二年级上册音乐教案(花城出版社)
花城版小学音乐二年级上册同步教案(全册)
花城版音乐二年级上册第1节《小朋友，爱祖国》教学设计课时：1课时课类：设计·应用教学策略/教学思路：教材依照二年级学生的心理和思考特点，贴近学生的思维模式，通过借喻的形式，将小朋友喜欢而熟悉的小动物拟人化。
这样在引起学生学习兴趣的同时，更容易将学生带入学习歌曲的状态。
让他们在学习歌曲的同时，能通过动物的情感体现来同化孩子的心灵，从而产生共鸣。
并让孩子们切实的受到感悟，明白要向那些熟悉的小动物一样热爱自己所生长的地方。
从中培养孩子们对祖国的热爱之情，恰到好处的将音乐与思想素质培养相结合，更有效地实现了教学目标。
教材分析：《小朋友,爱祖国》是由四个乐句组成的歌曲,歌词内容通过比喻的手法,将小朋友喜欢而熟悉的小动物人性化,在引起学生学习兴趣的同时,更容易将学生带入学习歌曲的状态,让他们在学习歌曲的同时,能通过动物的情感体现来同化孩子的心灵,从而产生共鸣,让孩子们确实的受到感悟,明白要像那些熟悉的小动物一样热爱自己所生长的地方,从中培养孩子们对祖国的热爱之情。
学情分析：四年级的学生随着年龄的增长和知识的增加，对祖国与社会的体验感受逐渐增强，本课通过激情昂扬的歌曲表达中华儿女对祖国的深情，以此加深对中小学生的爱国教育。
教学方法：讲授法、讨论法、练习法、体验感悟法。
教学用具：课件、录音机、电子琴，打击乐器学生用具：课本花城版音乐二年级上册第1课《温暖的家》教学设计课时：1课时课类：设计·应用教学策略/教学思路：通过观看家的温馨图片，营造温馨的氛围，通过欣赏、演唱《温暖的家》来感受家的温暖，从而对孩子进行爱家、爱学校、爱国家、关爱别人等爱的教育。
教材分析：本课围绕“爱家人”这一主题，对学生进行亲情教育，对学生进行情感的培养，从小建立责任感，学会关爱别人。
学情分析：低年级学生年龄较小,好动,喜欢模仿,对新的东西充满好奇心,但是注意力却不容易集中。
乐意和人进行接触和交谈却缺少礼貌待人,有些孩子还表现比较自私,不懂得关爱集体,现代孩子备受宠爱,不懂得关心父母,体谅父母,因此,亲情教育对于小学生来说是一个非常重要的内容。
花城版小学二年级上册音乐教学计划（精选12篇）
花城版小学二年级上册音乐教学计划（精选12篇）花城版小学二年级上册音乐教学计划（精选12篇）时间过得可真快，从来都不等人，我们的教学工作又将续写新的篇章，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！为了让您不再为做教学计划头疼，以下是小编为大家整理的花城版小学二年级上册音乐教学计划，希望对大家有所帮助。
花城版小学二年级上册音乐教学计划篇1一、班级情况分析：二年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外。
经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。
因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。
二年级学生已经初步地掌握了一些最基本的音乐基础知识，具备了一定的编创能力，但还需要进一步系统地学习，来获得更多的音乐知识，加深对音乐的了解。
二、教材分析：教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，音乐教育面对全体学生，也应注意学生的个性发展。
教材编写以审美为中心，以音乐文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
三、教学目的要求：1、会用优美、欢快的情绪演唱歌曲，能准确地表现歌曲中的情绪。
感受速度在音乐表现中的作用，听辨音的高低并会模唱。
2、初步了解民族歌（乐）曲的特点，能通过欣赏，演唱，发挥想象力表演。
3、通过演唱体现好伙伴之间的合作意识和集体主义精神。
4、了解丰富多彩的民族音乐音调，激发对祖国民族音乐的热爱。
5、爱祖国、爱人民、爱长辈，从演唱作品中体现。
了解女声、童声的演唱形式。
学习休止符，并学会区别。
6、感受并体验不同歌（乐）曲的不同表现风格，尝试自己用自制的打击乐器为歌曲伴奏。
7、通过演唱，增强环保意识，增进自然常识，提高审美情趣，发展联想。
四、改进教学的措施1、认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教导处统一备课格式，认真写好教学详案。
2、认真执行课时计划，严格把握35-40分钟的课堂时间，向35-40分钟要效率。
花城版二年级音乐教案
花城版二年级音乐教案教案标题：花城版二年级音乐教案教案概述：本教案旨在为二年级学生设计一堂有趣且互动性强的音乐课程。
通过引入音乐元素和活动，帮助学生培养音乐欣赏能力、节奏感和合作精神。
教学目标：1. 了解音乐的基本概念，如节奏、旋律和音高。
2. 培养学生的音乐欣赏能力，能够辨别不同的音乐风格和乐器声音。
3. 培养学生的节奏感，能够跟随简单的节奏进行齐奏。
4. 提高学生的合作精神，通过合唱和合奏活动培养团队合作能力。
教学准备：1. 音乐播放设备和音乐资源。
2. 乐器，如小型打击乐器、木琴等。
3. 音乐绘本或图片资源。
4. 教室内的空间布置和座位安排。
教学过程：1. 引入（5分钟）- 使用一段欢快的音乐作为引入，让学生跟随音乐节奏进行简单的舞动。
- 提问学生对音乐的感受，引导他们思考音乐的作用和表达方式。
2. 音乐欣赏（10分钟）- 播放不同风格的音乐片段，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等。
- 让学生聆听音乐，描述他们对音乐的感受和音乐中的乐器声音。
- 引导学生思考音乐的表达方式和情感传达。
3. 节奏感培养（15分钟）- 使用打击乐器或身体打击方式，教授基本的节奏模式。
- 让学生跟随节奏进行简单的齐奏活动，如拍手、敲打乐器等。
- 增加难度，引导学生进行更复杂的节奏模式练习。
4. 音高感培养（10分钟）- 使用音乐绘本或图片资源，介绍音高的概念和不同的音高高低。
- 让学生模仿不同音高的声音，如高音、低音、上升音阶、下降音阶等。
- 利用简单的歌曲进行唱歌练习，培养学生的音高感和歌唱能力。
5. 合唱和合奏活动（15分钟）- 分发歌谱或歌词，让学生一起合唱一首简单的歌曲。
- 引入乐器合奏，让学生分组演奏简单的乐曲，如《小星星》等。
- 鼓励学生合作，互相倾听和协作完成合唱和合奏活动。
6. 总结（5分钟）- 回顾本节课学习的内容，强调音乐的重要性和学习音乐的乐趣。
- 鼓励学生继续培养音乐兴趣，参与音乐活动和表演。
花城版小学二年级上册音乐教案（全册）
花城版小学二年级上册音乐教案（全册）1、《小朋友，爱祖国》教案一、教学理念：以音乐审美为核心，通过对歌曲的学习来培养学生的爱国之情，通过音乐来美化学生，进而培养学生的美好的情操、健全的人格。
二、教学目标：1、富有感情的演唱《小朋友，爱祖国》这首歌曲2、理解歌词内容，从感受歌曲美得意境中，培养学生爱祖国的情感3、表现歌曲，为歌曲创编动作，完整的表现歌曲。
三、教学分析：《小朋友，爱祖国》是由四个乐句组成的歌曲，歌词内容通过比喻的手法，将小朋友喜欢而熟悉的小动物人性化，在引起学生学习兴趣的同时，更容易将学生带入学习歌曲的状态，让他们在学习歌曲的同时，能通过动物的情感体现来同化孩子的心灵，从而产生共鸣，让孩子们确实的受到感悟，明白要像那些熟悉的小动物一样热爱自己所生长的地方，从中培养孩子们对祖国的热爱之情。
四、教学重点：有感情的演唱歌曲，培养学生对祖国的热爱之情五、教学难点：为歌曲创编动作，完整的表现歌曲六、教学技能：导入技能、弹唱技能七、教学课时：四十分钟八、教学准备：卡片、钢琴、编排舞蹈九、教学过程：1、导入：考考你：在同学们一年级的时候，我们学过一首歌，老师现在就要考考你们的记忆力了，等会老师会播放这首歌曲，九月开学季，老师你们准备好了吗？幼教开学准备小学教师教案小学教师工作计...初中教师教案初中教师工作计...请同学们听一听，看看谁能说出它的歌名是什么。
播放歌曲《做个好孩子》。
这首歌曲告诉我们怎样做才是个好孩子呢？（要诚实、勇敢、有礼貌）2、想一想：小朋友们，做个好孩子除了要诚实、礼貌、勇敢外，还应该具备哪些品质呢？带着这个问题，我们一起来完成着下面三个问题，教师出示卡片“小蜜蜂爱，小鱼儿爱，小鸟儿爱，”请你们根据自己的生活体验来找出正确的答案。
小动物们都非常热爱他们生活的地方，那小朋友们是不是也要跟小动物们一样呢？小朋友们也要爱我们的祖国。
3、初听歌曲：请聆听歌曲《小朋友，爱祖国》，边听边想歌曲给人一种什么样的感受，它的情绪是什么样的？（热情、欢快、有力的）4、再次聆听歌曲，并小声跟唱：让我们再次去感受歌曲热情、欢快、有力的情绪，同学们可以跟着音乐小声的演唱。
花城版二年级音乐上册全册教学设计
没有祖国哪里会有我第一课时学习目标：1、指导学生用优美、流畅的声音唱好歌曲，激发学生对祖国的热爱之情。
2、培养学生的创作能力和表演能力。
教学重点：指导学生用优美、流畅的声音唱好歌曲，激发学生对祖国的热爱之情。
教学难点：歌曲第六乐句的节奏及唱法教具准备：录音磁带、实物投影仪、教学过程：一、师生问好：1、复习上学期新歌，将上学期部分歌曲再唱一遍。
2、学生个人展示，假期你又学会到新歌曲吗？将你所学的新歌唱给班上同学听。
二、导入新课：1、听《我爱我的家乡》，问生：这首歌的歌名是什么？歌中“家乡”指哪儿？抒发了什么感情？2、抒发这类感情的歌曲还有很多，同学们能再列举一些吗？你能唱两句吗？有一首歌我想同学们都会唱，那就是《娃哈哈》，歌中第一句就唱道“我们的祖国是花园”，说明我们的祖国怎么样？三、学习新歌：1、下面老师再请同学们听一首歌，听一听这首歌你们是否熟悉？（录音播放《没有祖国哪里会有我》）。
这首歌叫做《没有祖国哪里会有我》，是我们今天要学习的歌曲。
刚才同学们听到的是录音上唱的，现在老师再将这首歌唱一遍，请同学们感受一下这首歌的强弱规律是什么？2、现在请同学们和老师一起做一个小游戏，发一下“lv”这个音，注意发这个音时口腔打开，嘴型要圆，声音往眉心靠，请同学们告诉老师，在发这个音时，你有什么感觉？3请同学们就用这种感觉这种声音来哼唱歌曲的旋律。
刚才同学们哼唱了一遍，请你们自己来说一说，还有哪些地方唱得不是太有把握的。
（师指正）再哼唱一遍。
4、歌曲处理：这是一首抒发爱国之情的歌曲，要唱得优美、流畅，为了将这首歌唱的更加动听，第六乐句可以唱得欢快、有弹性一点，师示范，生模仿，后完整唱歌。
三、课堂小结。
同学们这节课你们唱的开心吗？回家吧我们学习的新歌曲唱给你的爸爸妈妈爷爷奶奶听。
教学反思：_____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________没有祖国哪里会有我第二课时学习目标：1、学生能熟练唱《没有祖国哪里会有我》，记住歌曲歌词，曲调准确。
花城版二年级音乐上册第3课《歌曲《海鸟的家园》》教学设计
海鸟的家园一、教案背景1、面向学生：小学二年级2、学科：音乐3、课时：1课时4、课型：歌唱综合课二、教材分析《海鸟的家园》是一首夏威夷民歌，C大调，2拍，歌曲通过多种形式让学生掌握新的音44（fa）的音高及手号动作，并体会这个音与其它音的音高关系。
歌曲还多处运用跳音记号和力度记号，这样使歌曲的演唱形式更丰富，使歌曲的情感更富有感染力。
三、学情分析本节课的教学对象是小学二年级的学生，他们对音乐的学习较有兴趣，但对节奏的稳定及音准的掌控意识还不够强，需要直观的模仿和老师的示范，二年级学生的想象力与创造力较强，如何让学生通过音乐把能力展现出来通过本节课的学习，抓住他们的求知欲，激发他们对音乐的兴趣，挖掘音乐的潜能，使他们在亲身体验中进行有效的学习，从而提高学习效果，并展现音乐中的美。
四、教学目标1、通过学习歌曲，准确掌握歌曲中的跳音记号与力度记号在音乐中的运用，在歌曲学习中感知、体验、建立4（fa）的音高观念，并感受夏威夷琴的音色。
2、运用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，感受音乐的美感。
3、培养学生要有爱护动物的精神，加强环保意识。
五、教学重点与难点1、教学重点：在学习过程中感知、体验、建立4（fa）的音高观念，学会4（fa）的手号动作，初步学会演唱《海鸟的家园》。
2、教学难点：歌唱过程中力度的变化，以及标有跳音记号乐句的唱法。
六、教学方法：模唱法、听唱法、教唱法七、教具：多媒体、电子琴、夏威夷琴、夏威夷果、咖啡、头饰、打击乐器等八、教学过程（一）组织教学1、播放歌曲《海鸟的家园》，学生有序进入教室。
2、师生音乐问好。
（二）游戏训练1、声音游戏训练小青蛙在唱呱……老青蛙在唱呱……2、手号游戏训练听音做手号（do re mi fa sol la）（三）新课导入1、老师拿出一袋夏威夷果和一盒咖啡，让学生猜猜是什么东西。
师：同学们，你们看老师手中拿的是什么有谁看过或者吃过吗生：“夏威夷果”、“咖啡”“我看过”、“我吃过”……师：没错，你们回答得真好。
二年级上册音乐教案卖报歌 (2)｜花城版-经典教学教辅文档
歌曲《卖报歌》教学设计一、教学目标：（1）初步了解人民音乐家聂耳的生平及其次要作品。
（2）先生能用富有表现力的声响有感情地演唱歌曲。
二、教学内容：1、学习歌曲《卖报歌》2、编创活动。
三、教材分析：《卖报歌》是人民音乐家聂耳在30年代创作并流传至今的优秀儿童歌曲。
这首歌以朴素的言语，辛辣的笔调，刻画了旧社会卖报儿童的苦难生活，全曲为F凋，2/4拍子，一段体结构，分节歌方式。
歌曲既反映了孩子们对旧社会的控诉，又表现了孩子们对光明的将来充满希望的心情和乐观主义精神。
四、教学重难点：1、能用富有表现力的声响有感情地演唱歌曲，理解其音乐抽象。
2、情绪的启发，歌曲的处理。
五、教学预备：琴、多媒体课件、各种伴奏乐器等六、教学过程：一、情境导入：（1）请同学们欣赏一首歌曲。
（播放《国歌》）（2）欣赏了这首歌曲，你们仿佛看到一幅怎样的画面？（升国旗的情景）（3）这首歌曲的曲名是？《中华人民共和国国歌》它还有另外一个曲名，是甚么？《义勇军进行曲》同学们已有数次聆听过这首歌，但它却仍然那么强烈地震动着我们的心灵，这么伟大的作品是谁作曲的？（聂耳）简介聂耳。
二、寓教于乐：（1）聂耳不仅创作了举世文名的《中华人民共和国国歌》，他还为小朋友写了一首歌曲，你们知道是甚么歌曲吗？（放歌曲范唱）（2）介绍《卖报歌》的由来。
（3）让我们一同再来欣赏一遍这首描写旧社会报童生活的《卖报歌》，听一听歌曲运用了哪些演唱方式？（4）学唱第一段。
1、请同学观察一下，这首歌曲共有多少段？2、今天我们就来学唱第一段。
先听老师范唱一遍，请你们轻声的模仿。
3、先生跟琴小声的模唱。
（用la代替歌词）4、让先生填唱歌词。
5、你觉得该用怎样的声响来演唱？表现了怎样的心情？该用甚么样的速度演唱？（生：明快、活泼、速度稍快）6、教唱几遍，每一遍都有不同的要求。
三、比赛表演：1、分组唱，把先生分为一、二、三组。
四、创造表演：1、给乐曲做伴奏2、教师示范3、找先生上台表演五、完美结课：今天我们不再要像“小毛头”一样去街头卖报了，我们可以坐在这明亮的教室读书学习，享用着父母、老师、同学的关爱，我们更要爱护保重今天的幸福生活与学习机会。
花城版二年级音乐上册教案
第一单元：过中秋一、教材分析与教学理念：本单元是二年级开学的第一课《过中秋》，包括了《中秋节》、《爷爷为我打月饼》、《望月亮》三首歌曲。
恰逢中秋节前夕，针对二年级学生形象思维强的特点，从学生感兴趣的生活体验——过中秋的情景和心情引入，根据他们已有的生活经验启发想象力，讲故事、学歌曲，画图画等综合音乐活动，了解我国传统节日中秋节的风俗与人文内涵，学会尊敬父母，尊敬革命老人，关心老人。
二、教学目标：1、学唱歌曲《中秋节》，在歌词中理解语言与音的长短关系，并有节奏和感情地朗读配乐诗《月姥姥》。
2、了解中秋节的风俗，体会人们过节月圆人团圆的美好愿望。
3、比较抒情风格歌曲《望月亮》，活泼风格歌曲《爷爷为我打月饼》的不同，理解歌曲的内容，怀念红军爷爷，尊敬革命老人，感受父母之爱。
三、课前准备：布置学生观察晴朗夜晚的月亮，和以前有什么不同？准备和中秋节有关的神话故事、图片、介绍资料等等。
第一课时《中秋节》1、猜谜语导入：有时落在山腰，有时挂在树梢。
平时像把小镰刀，八月十五像圆盘。
（月亮）迎佳节，庆丰收，歌舞表演乐融融，月饼香来月饼甜，全家欢乐大团圆。
（中秋节）2、看、听、忆：播放音乐课件，再请学生们回忆过中秋时的情景和心情，或是讲和中秋有关的神话故事。
3、唱：☆第一句有多次重复，也容易唱错: 3 3 6．｜ 2 2 6．中秋节，花灯节☆节奏与语言：听歌曲朗读歌词，小组讨论在歌词第一句中找出×××—×三种节奏的词语，并指出节奏的长短。
亮节中秋，花灯，☆演唱旋律：分句跟琴模唱，边看课件边唱。
师生对接句唱，4、动：小组讨论准备，可以用语言，可以用图画，可以用舞蹈或歌曲，表现八月十五月最圆，人们欢庆中秋节的欢乐情景。
5、看、思、说：人们为什么要过中秋节呢？中秋节有哪些庆祝的方式？（学生发言）6、朗诵：《月姥姥》第二课时：欣赏并学唱《爷爷为我打月饼》《望月亮》1、电影故事或电影片段导入：这首《爷爷为我打月饼》选自电影《啊，摇篮》。
小学音乐教案二年级上册广州花城版
二年级《音乐》教案第一课《中秋节》教学目标：1、了解中国传统节日中秋节的风俗与人文内涵，体验节日歌曲中的美感，感受节日气氛。
2、能有表情地演唱抒情和活泼能不同情绪的歌曲，用歌声表现中秋节的意境，并能背唱其中一首自己喜欢的歌曲。
在老师的指导下，人人参与自编自演活动。
3、能从长短不同的语言中懂得音的长短，能富有感情地朗诵配乐诗《月姥姥》，对语感有初步的审美能力。
4、借助语言找到音的长短。
教学重难点：1、学生对我国传统“中秋节”节日文化现象的体验。
2、借助语言找到音的长短。
教具准备：钢琴、多媒体课件课时安排：5课时第一课时教学内容：1、复习旧知识2、对学生提出本学期的学习内容及要求教学目标：通过学习使学生对学过的知识做到温故知新教学重难点：引导学生复习旧知识，加深理解巩固。
教具准备：钢琴教学过程：一、组织教学师生互问好，检查学生课本、坐姿二、对学生提出本学期的学习要求及学习内容三、复习旧知识、演唱歌曲1、演唱歌曲2、复习旧知识A音的高低B Do Re Mi Sol La的音高、音准及手势动作C音的长短（进行节奏练习）D力度标记f（强）p（弱）小结：总结本节课的学习情况。
第二课时教学内容：学唱歌曲《中秋节》教学目的：了解中国传统节日中秋节的风俗与人文内涵，体验节日歌曲中的美感，感受节日气氛。
教学重点：通过歌曲学习，使学生了解中国的传统节日中秋节的风俗并结合生活的实际说说自己的感受体会。
教学难点：1、指导学生有表情地演唱歌曲2、歌曲的音准、节奏教学过程：一、组织教学师生互问好，安定学生情绪二、新歌学习1、讲故事导入2、让学生对中秋节的活动谈谈自己的体会3、录音范唱，教师说说中秋节的由来4、边拍手边朗读歌词5、按节奏边听歌曲边拍手6、分句跟琴模唱7、跟录音完整听唱8、巩固歌曲A对接句的演唱B分男、女唱C个别唱D背唱歌曲小结：要求学生课后继续唱熟歌曲第三课时教学内容：1、复习歌曲《中秋节》2、学唱歌曲《爷爷为我打月饼》教学目标：1、有表情地演唱歌曲2、通过歌曲学习，继续让学生了解我国的传统节日中秋节的风俗。
音乐教学策略：二年级上册「花城版」
音乐教学策略：二年级上册「花城版」一、教学目标根据「花城版」二年级上册的音乐教材，本学期的音乐教学目标主要包括以下几个方面：1. 培养学生的音乐听觉，提高他们对音乐节奏、音高、音色的辨识能力。
2. 通过音乐学习，提升学生对我国民族音乐文化的认识和热爱。
3. 训练学生基本的音乐表现技巧，如唱歌、跳舞、打击乐演奏等。
4. 培养学生的音乐欣赏能力，使他们能够理解和欣赏各种类型的音乐作品。
5. 激发学生对音乐的兴趣，培养他们积极向上的音乐态度。
二、教学内容「花城版」二年级上册的音乐教材共分为10个单元，每个单元的教学内容如下：1. 单元一：认识音乐基本元素（节奏、音高、音色）2. 单元二：学习简单乐理知识（五线谱、音符、休止符）3. 单元三：欣赏我国民族音乐（京剧、昆曲、豫剧等）4. 单元四：学习打击乐器演奏（木鱼、铃鼓、木琴等）5. 单元五：唱歌练习（单声部合唱、齐唱）6. 单元六：学习简单舞蹈动作（民族舞、现代舞等）7. 单元七：欣赏外国音乐（古典、流行、爵士等）8. 单元八：学习键盘乐器演奏（电子琴、钢琴等）9. 单元九：唱歌练习（双声部合唱、对唱）10. 单元十：音乐创作与表演（集体舞、音乐剧等）三、教学方法为了实现本学期的音乐教学目标，我们可以采用以下几种教学方法：1. 情境教学法：通过设置各种音乐情境，让学生在实际操作中感受音乐的魅力。
2. 游戏教学法：设计音乐游戏，让学生在游戏中掌握音乐知识和技巧。
3. 欣赏教学法：组织学生欣赏各种类型的音乐作品，提高他们的音乐审美能力。
4. 实践教学法：鼓励学生参与各种音乐实践活动，如唱歌、跳舞、演奏等，提高他们的音乐表现能力。
5. 合作学习法：引导学生进行小组合作，共同完成音乐任务，培养他们的团队协作能力。
四、教学评价为了确保音乐教学效果，我们可以从以下几个方面对学生的学习情况进行评价：1. 音乐知识掌握程度：通过课堂提问、作业、测试等方式检查学生对音乐知识的掌握情况。
二年级上册音乐教案(花城出版社)
《小朋友，爱祖国》教案一、教学目标：1、富有感情的演唱《小朋友，爱祖国》这首歌曲2、理解歌词内容，从感受歌曲美得意境中，培养学生爱祖国的情感3、表现歌曲，为歌曲创编动作，完整的表现歌曲。
二、教学重点：有感情的演唱歌曲，培养学生对祖国的热爱之情三、教学难点：为歌曲创编动作，完整的表现歌曲四、教学过程：1、导入：考考你：在同学们一年级的时候，我们学过一首歌，老师现在就要考考你们的记忆力了，等会老师会播放这首歌曲，九月开学季，老师你们准备好了吗？幼教开学准备小学教师教案小学教师工作计...初中教师教案初中教师工作计...请同学们听一听，看看谁能说出它的歌名是什么。
播放歌曲《做个好孩子》。
这首歌曲告诉我们怎样做才是个好孩子呢？（要诚实、勇敢、有礼貌）2、想一想：小朋友们，做个好孩子除了要诚实、礼貌、勇敢外，还应该具备哪些品质呢？带着这个问题，我们一起来完成着下面三个问题，教师出示卡片“小蜜蜂爱，小鱼儿爱，小鸟儿爱，”请你们根据自己的生活体验来找出正确的答案。
小动物们都非常热爱他们生活的地方，那小朋友们是不是也要跟小动物们一样呢？小朋友们也要爱我们的祖国。
3、初听歌曲：请聆听歌曲《小朋友，爱祖国》，边听边想歌曲给人一种什么样的感受，它的情绪是什么样的？（热情、欢快、有力的）4、再次聆听歌曲，并小声跟唱：让我们再次去感受歌曲热情、欢快、有力的情绪，同学们可以跟着音乐小声的演唱。
5、教师范唱：请同学们认真的挺老师唱一遍，在听的时候要注意老师的表情跟情绪。
（教师要用热情、欢快、有力的声音来演唱）6、跟琴哼唱歌曲：我们已经感受了好几遍歌曲了，现在请同学们用wu跟着钢琴一起来唱一唱。
教师慢速弹奏钢琴，学生试着完整哼唱。
7、请学生找出喜欢唱或难唱的乐句唱一唱。
歌曲中有哪些乐句是同学们觉得比较难唱的呢？你找出来唱一唱。
8、带入歌词，完整演唱歌曲，提醒学生要用热情、欢快、有力的情绪来演唱。
9、表现歌曲，为歌曲创编动作：这首歌曲这么优美，老师忍不住想跟着歌曲起舞了，同学们想不想看呢？带领同学一起为歌曲编排舞蹈动作。
(花城版)二年级音乐上册《第2课歌曲五声歌》》教学设计
（花城版）二年级音乐上册《第2课歌曲五声歌》》教学设计一. 教材分析《第2课歌曲五声歌》是二年级音乐上册的教学内容，本节课主要让学生初步了解和掌握五声歌的基本知识和技巧。
教材内容主要包括五声歌的定义、五声歌的构成、五声歌的唱法等。
通过本节课的学习，让学生能够理解五声歌的概念，掌握五声歌的唱法，培养学生的音乐素养和审美能力。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐有一定的感知和理解能力。
但是，对于五声歌这一概念和唱法可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，逐步引导学生理解和掌握五声歌的知识和技巧。
三. 教学目标1.让学生了解五声歌的定义和构成。
2.让学生掌握五声歌的唱法。
3.培养学生的音乐素养和审美能力。
四. 教学重难点1.五声歌的定义和构成。
2.五声歌的唱法。
五. 教学方法1.讲授法：讲解五声歌的定义和构成，让学生理解和掌握。
2.示范法：教师示范五声歌的唱法，学生跟随模仿。
3.练习法：让学生反复练习五声歌的唱法，巩固所学知识。
六. 教学准备1.教学课件：制作教学课件，包括五声歌的定义、构成和唱法等内容。
2.音响设备：准备音响设备，播放五声歌的例子。
3.乐谱：准备五声歌的乐谱，供学生练习使用。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放五声歌的例子，引导学生进入音乐课堂。
然后，向学生介绍五声歌的定义和构成，让学生对五声歌有一个初步的了解。
2.呈现（10分钟）教师通过课件展示五声歌的构成和唱法，让学生直观地感受和理解五声歌的知识。
同时，教师进行示范，让学生跟随模仿。
3.操练（10分钟）教师引导学生进行五声歌的唱法练习，让学生反复模仿和练习。
在此过程中，教师及时给予指导和纠正，确保学生能够正确地掌握五声歌的唱法。
4.巩固（10分钟）教师选取一些简单的五声歌乐谱，让学生进行演唱练习。
通过演唱练习，巩固学生对五声歌的掌握。
5.拓展（10分钟）教师引导学生尝试创作简单的五声歌，让学生运用所学知识进行创作实践。
「花城版」二年级上册的音乐教学规划
「花城版」二年级上册的音乐教学规划目标- 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
- 培养学生的音乐表达和创造能力。
- 培养学生的音乐基础知识和技能。
课程安排第一单元：音乐的语言- 研究音乐的基本元素，如音高、音长、节奏等。
- 研究使用简单的乐器，如手鼓、铃铛等。
- 研究唱一些简单的儿歌和歌曲，培养学生的音乐感觉和语言表达能力。
第二单元：音乐的色彩- 研究不同乐器的声音特点和音色。
- 研究用音乐表达不同的情感，如喜悦、悲伤等。
- 研究欣赏一些经典音乐作品，培养学生对音乐的审美能力。
第三单元：音乐的节奏- 研究不同的节奏型，如二分音符、四分音符等。
- 研究简单的打击乐器演奏技巧，如击打节奏鼓等。
- 研究合唱和合奏，培养学生的团队合作和协调能力。
第四单元：音乐的故事- 研究音乐与故事的结合，如音乐剧、音乐故事等。
- 研究用音乐表达故事情节和角色情感。
- 研究创作简单的音乐故事，培养学生的创造力和想象力。
教学方法- 结合游戏和活动，激发学生的兴趣和参与度。
- 创造轻松愉快的教学氛围，让学生在愉快的氛围中研究音乐。
- 使用多媒体教具和教材，丰富教学内容和形式。
评估方式- 通过课堂表现和参与度评估学生的研究情况。
- 通过作业和小测验评估学生对音乐基础知识和技能的掌握情况。
- 通过演奏和表演评估学生的音乐表达和创造能力。
以上是「花城版」二年级上册的音乐教学规划，旨在培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力，发展学生的音乐基础知识和技能，同时培养学生的音乐表达和创造能力。
通过多样化的教学方法和评估方式，帮助学生全面发展。
花城版二年级上册音乐教案
《小朋友，爱祖国》教学目标1、认知目标：通过听与教，让学生理解歌词内容，从中感受歌曲意境。
2、能力目标：通过各种不同形式的表演，让学生切身感受祖国的美好，培养学生有感情地演唱歌曲《小朋友，爱祖国》。
3、情感目标：激发学生的爱国情绪，使他们懂得要做一个爱学习、爱生活、爱祖国的好孩子。
教学重点：1、学唱歌曲《小朋友，爱祖国》。
2、培养学生有感情地演唱歌曲，并从中激发学生的爱国情感。
教学难点：难点一：歌曲衬词中后十六分音符的节奏掌握：×××××××××)难点二：歌曲第一、二两句旋律音准的掌握。
教学准备：CAI课件、电脑、电子琴、教学图画、节奏谱、各种小动物头饰若干、词语卡片、音符卡片等。
教学过程：（一）组织教学（3分钟）1、听音乐《伏加特舞曲》做律动进教室。
2、师生音乐问好。
（二）新授（35分钟）1、欣赏、导入。
（2分钟）⑴运用魔棒引出图画，通过问答引出课题，并出示课题。
导言：今天，老师为大家带来了魔幻王国中最神奇的星月魔棒（教师出示魔棒），我们请它带我们到一个美丽的地方去看看，好吗？（生答：好！）那就请大家闭上眼睛，我们准备出发啰！变！⑵出示一幅描绘歌词内容的美丽图画。
⑶提问。
师：①大家观察一下有哪些小动物也来到这个美丽的地方啦？（生答：有小蜜蜂、小鱼、小鸟）。
②你们知道它们各自的家在哪儿吗？（生答）。
③它们爱自己的家吗？（生答）。
⑷师总结：对！芬芳美丽的花丛是蜜蜂的家，清澈宽广的河流是鱼儿的家，茂密挺拔的森林是小鸟的家，整个美丽的大自然是所有小动物们共同的家。
我们小朋友也有一个共同的家，它就是我们伟大而美丽的？（生答：祖国）。
⑸出示课题：——《小朋友，爱祖国》并有感情的朗读课题。
2、课前准备（10分钟）⑴初听歌曲范唱，感受歌曲的节拍、速度和情绪。
师：多美妙的歌声呀！把老师都陶醉了。
⑵节奏铺垫练习，使学生尽快掌握难点节奏。
花城版二年级上册音乐教案
《小朋友，xx》教学目标1、认知目标：通过听与教，让学生理解歌词内容，从中感受歌曲意境。
2、能力目标：通过各种不同形式的表演，让学生切身感受祖国的美好，培养学生有感情地演唱歌曲《小朋友，爱祖国》。
3、情感目标：激发学生的爱国情绪，使他们懂得要做一个爱学习、爱生活、爱祖国的好孩子。
教学重点：1、学唱歌曲《小朋友，爱祖国》。
2、培养学生有感情地演唱歌曲，并从中激发学生的爱国情感。
教学难点：难点一：歌曲衬词中后十六分音符的节奏掌握：(××× ××× ×× ×)难点二：歌曲一、二两句旋律音准的掌握。
教学准备：CAI课件、电脑、电子琴、教学图画、节奏谱、各种小动物头饰若干、词语卡片、音符卡片等。
教学过程：（一）组织教学（3分钟）1、听音乐《伏加特舞曲》做律动进教室。
2、师生音乐问好。
（二）新授（35分钟）1、欣赏、导入。
（2分钟）⑴运用魔棒引出图画，通过问答引出课题，并出示课题。
导言：今天，老师为大家带来了魔幻王国中最神奇的星月魔棒（教师出示魔棒），我们请它带我们到一个美丽的地方去看看，好吗？（生答：好！）那就请大家闭上眼睛，我们准备出发啰！变！⑵出示一幅描绘歌词内容的美丽图画。
⑶提问。
师：①大家观察一下有哪些小动物也来到这个美丽的地方啦？（生答：有小蜜蜂、小鱼、小鸟）。
②你们知道它们各自的家在哪儿吗？（生答）。
③它们爱自己的家吗？（生答）。
⑷师总结：对！芬芳美丽的花丛是蜜蜂的家，清澈宽广的河流是鱼儿的家，茂密挺拔的森林是小鸟的家，整个美丽的大自然是所有小动物们共同的家。
我们小朋友也有一个共同的家，它就是我们伟大而美丽的？（生答：祖国）。
⑸出示课题：——《小朋友，爱祖国》并有感情的朗读课题。
2、课前准备（10分钟）⑴初听歌曲范唱，感受歌曲的节拍、速度和情绪。
师：多美妙的歌声呀！把老师都陶醉了。
⑵节奏铺垫练习，使学生尽快掌握难点节奏。
2年级音乐教案《花城出版社广东教育出版社小学音乐二年级上册（简谱） 歌曲《小花雀》》
《小花雀》教学设计教学目标：1 以音乐的方式与教师和同学交住,喜欢并乐于参与实践活动。
2能学会注意聆听音乐,学习以动物的方式表达出自己的感受。
3激发和培养学生对音乐的兴趣。
,4、教育学生热爱租国、喜爱动物、热爱劳动、热爱大自然价值观念。
学情分析：二年级的学生在一年级时培养了一定的音乐常规,对音乐的兴趣很强，尤其是对活泼的、贴近生活的歌曲更加喜爱，二年级的学生好奇心强、活泼好冻，,善于模仿,身心可塑性强,在平日的教学中,应注重营造愉悦、欢快的学习氛围,运用多种活动增强学生参与的广度和深度，使他们在亲身体验中进行有效的学习，保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。
重点难点：教学重点：学唱歌曲《小花雀》。
教学难点：新的节奏型“XXX”的掌握和拍读的应用到歌曲中。
教学过程：一、创设情境，有趣导入师生问好。
师：欢迎同学们走进音乐小课堂，今天老师要带领大家去参加一项有趣的音乐闯关活动，请大家坐直你们的身体，跟我一起出发吧。
1、百变模仿秀。
2、节奏大师错误!错误!错误!3、学习拍读三条节奏，并用手或乐器实践引入课题《小花雀》板书简笔画（朗读歌词）二、学唱歌曲1、挑战《小花雀》，找出刚才学习过的节奏（听），全体同学一起拍读这个部分。
2、有感情的朗读歌词动作。
3、复听。
找出歌曲中小花雀的歌声。
（生回答）4、自由学唱，找出自己最难和最好听的部分。
5、唱谱6、“LA”唱谱，加入歌词（可爱活泼）7、唱全曲，跟音频。
8、礼物（师跳舞）生一起。
9、全体学习。
10、找三个同学上台，带领全班一起唱。
11、加入伴奏唱歌跳舞。
12、左边唱、右边跳（互换角色）13、找几位同学上来表演。
14、比一比三、拓展延伸1、加乐器表演歌曲。
2、跟音频唱乐器。
3、几位同学打乐器，几位同学跳舞。
4、大家表现不错，都是森林好声音。
四、主题升华，小结。
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《小朋友，爱祖国》教案一、教学目标：1、富有感情的演唱《小朋友，爱祖国》这首歌曲2、理解歌词内容，从感受歌曲美得意境中，培养学生爱祖国的情感3、表现歌曲，为歌曲创编动作，完整的表现歌曲。
二、教学重点：有感情的演唱歌曲，培养学生对祖国的热爱之情三、教学难点：为歌曲创编动作，完整的表现歌曲四、教学过程：1、导入：考考你：在同学们一年级的时候，我们学过一首歌，老师现在就要考考你们的记忆力了，等会老师会播放这首歌曲，九月开学季，老师你们准备好了吗？幼教开学准备小学教师教案小学教师工作计...初中教师教案初中教师工作计...请同学们听一听，看看谁能说出它的歌名是什么。
播放歌曲《做个好孩子》。
这首歌曲告诉我们怎样做才是个好孩子呢？（要诚实、勇敢、有礼貌）2、想一想：小朋友们，做个好孩子除了要诚实、礼貌、勇敢外，还应该具备哪些品质呢？带着这个问题，我们一起来完成着下面三个问题，教师出示卡片“小蜜蜂爱，小鱼儿爱，小鸟儿爱，”请你们根据自己的生活体验来找出正确的答案。
小动物们都非常热爱他们生活的地方，那小朋友们是不是也要跟小动物们一样呢？小朋友们也要爱我们的祖国。
3、初听歌曲：请聆听歌曲《小朋友，爱祖国》，边听边想歌曲给人一种什么样的感受，它的情绪是什么样的？（热情、欢快、有力的）4、再次聆听歌曲，并小声跟唱：让我们再次去感受歌曲热情、欢快、有力的情绪，同学们可以跟着音乐小声的演唱。
5、教师范唱：请同学们认真的挺老师唱一遍，在听的时候要注意老师的表情跟情绪。
（教师要用热情、欢快、有力的声音来演唱）6、跟琴哼唱歌曲：我们已经感受了好几遍歌曲了，现在请同学们用wu跟着钢琴一起来唱一唱。
教师慢速弹奏钢琴，学生试着完整哼唱。
7、请学生找出喜欢唱或难唱的乐句唱一唱。
歌曲中有哪些乐句是同学们觉得比较难唱的呢？你找出来唱一唱。
8、带入歌词，完整演唱歌曲，提醒学生要用热情、欢快、有力的情绪来演唱。
9、表现歌曲，为歌曲创编动作：这首歌曲这么优美，老师忍不住想跟着歌曲起舞了，同学们想不想看呢？带领同学一起为歌曲编排舞蹈动作。
五、课堂总结：小朋友们，祖国是我们从小生长的地方，只有祖国繁荣昌盛了，我们的生活才能更加美好，所以我们一定要爱我们的祖国，从现在开始好好学习，将来才能把我们的祖国建设的更加美好。
《温暖的家》教学目标：1、学生能用自然、柔和的声音演唱歌曲，同时通过歌曲的学习，让学生体会家的温暖，懂得尊敬长辈，培养学生的认知能力。
2、通过系列的音乐活动中，把学生从爱小家牵引到爱大家上来，培养学生之间相互的关心，让学生意识到以班级为家，以学校为家。
3、在欣赏美的歌曲旋律中不仅让学生感受到音乐艺术美，更加体会到亲情的可贵。
重点难点：能用自然、轻柔的声音演唱歌曲，并在学唱过程中让学生体会家的温暖。
教学过程一、组织教学1、播放音乐《健康歌》，师生齐律动，活跃课堂气氛。
2、师生音乐问好。
二、激趣导入九月开学季，老师你们准备好了吗？幼教开学准备小学教师教案小学教师工作计...初中教师教案初中教师工作计... 1、课件展示一张婴儿图片和婴儿啼哭声，吸引学生的注意。
师：小朋友们听，随着一声清脆的啼哭声，一个小生命来到了我们这个多姿多彩的世界里。
从那一刻起，他就在一个幸福温暖的家庭里慢慢的长大。
2、课件展示婴儿成长一些图片。
师：宝宝在慢慢成长，爸爸妈妈总是用心用爱在呵护。
看到这些图片你想到了什么？在家里，爸爸妈妈经常跟你说些什么？对你怎么样呢？家给你的感觉是怎样呢？3、课件展示一些全家福。
（播放温暖的家背景音乐）师：家，是我们生活、成长的地方，它能给我们关心，给我们温暖，每个人都有家，你们一定很爱自己的家吧！家里主要有哪些成员呢？你最爱的人是谁呢？4、揭示课题。
师：每个人都有自己的家，家里有最爱自己的爸爸妈妈，所以我们都是幸福的人，今天我们来学习一首有关“家”的歌曲，它的名字叫什么呢？老师出示板书《温暖的家》三、学唱歌曲1、听赏歌曲《温暖的家》师：这是一个怎样的家？歌词里都有谁？它给你的感觉是怎样的？2、二次听赏歌曲提问学生歌曲是几拍子的？它用的是什么调?是用什么情绪演唱的？3、朗读歌词老师按节奏朗读歌词，学生模仿读。
然后引导学生用歌曲音乐节奏朗读歌词。
4、师弹琴范唱歌曲，提示学生注意听，感受家的温暖，说说你学会了哪一句？哪一句你认为最难唱？讨论分析容易唱错的乐句。
5、学生跟琴声学唱歌曲，反复几次，教师及时纠正错误。
6、师：小朋友们觉得这首音乐表现了歌唱者怎么样的感情？那么我们应该怎么去唱，用怎么样的声音去唱？老师用两种不同的声音演唱歌曲，说说你喜欢哪一种？为什么？引导学生用自然柔和的声音来演唱歌曲。
7、音乐接龙游戏，巩固学习小组开火车，一人接一句，检查学生学习情况，并及时纠正。
8、游戏创编“扮家家”师：孩子们，刚才我们谈了家，唱了家，接下来我们一起来玩个叫做“扮家家”的游戏：（1）、各小组商量讨论，分别请出同学在扮演爸爸、妈妈、小孩，其它同学一起演唱歌曲，还可以自由为歌曲创编一些动作。
（2）、分组表演，让每个同学都参与到活动中。
（3）、请小朋友们说说最喜欢的一组表演？为什么？（4）、师：孩子们，刚才你们每一组的表演都很精彩，很棒!现在老师想跟你们一起来开个家庭演奏会，你们愿意吗？（教师有意的引导带动，把课堂气氛调动到教学高潮，这样不仅带动了学生学习的兴趣，还增强了学生自我表现的自信心和团结互助的友爱精神）四、师生小结，背景音乐《温暖的家》师：四十分钟匆匆而过，我们一起渡过了非常愉快的一节音乐课，我们不仅学会了用自然好听的声音去演唱歌曲《温暖的家》，更是知道了家是给我们温暖和幸福的地方，还记住了爸爸妈妈的爱和希望，他们是这个世界上最疼爱我们的人。
你们爱他们吗？你们会为亲爱的爸爸妈妈做些什么呢？（生：听爸爸妈妈的话，他们累的时候给他们捶背、帮忙做家务、生病了照顾他们，自己的事情自己做。
）《箫》一、教学目标1、认识。
2、能够体会到歌曲抒发的感情，体会对生活的热爱之情。
二、教学重难点1、学会唱最后一句。
2、体会到歌曲抒发的感情。
三、教学过程1、图片音乐导入（1）介绍乐器，吸引注意同学们，今天有许多的乐器朋友来到了教室，下面让我们一起去认识一下吧！（展示乐器的图片）大家看看这位朋友叫什么名字呢？（各种回答。
）对，是大号。
下面看看这位呢？谁能告诉老师它的名字呢……(展示六种乐器，进行简介。
）最后一张，这是什么呢？有人说是笛子，有人说是箫。
同学们，笛子是横吹的，箫竖着吹；笛子会有笛膜，而箫是没有的。
对，这是箫。
箫又叫洞箫，单管，竖吹，是一种非常古老的吹奏乐器，一般由竹子制成，吹孔在上端。
（2）听箫曲，感受音色接下来让我们一起来听一听这首曲子，这是用箫吹出来的《天空之城》。
这首曲子来自于日本动漫大师宫崎骏的同名动画电影《天空之城》，大家可以课后去看看。
听的时候，大家思考这样一个问题：箫吹出来的曲子有着什么样的特点呢？你听了又什么感觉呢？（播放箫曲《天空之城》。
）大家听完了，有谁能够告诉老师箫吹出来的曲子有着什么样的特点呢？（悠扬动听。
）你听了又有什么感觉呢？（美的感觉。
）2、听歌学旋律今天我们学习的歌曲就叫做《箫》，请大家翻开书到36页。
（板书课题。
）下面我们先来听听这首歌曲，听完了歌老师会出几个判断题目给大家，要做好准备认真听歌哦。
（播放歌曲《箫》。
）听完了这首歌，老师出题了，大家来判断一下老师说得是对的还是错的。
（1）这首歌有两段。
（错。
）（2）、这首歌是2|4拍子的，大家说老师说得对吗？（对。
）是2|4拍子（板书2|4拍），那么要怎么划拍呢？请大家拿出小手来跟老师一起来。
九月开学季，老师你们准备好了吗？幼教开学准备小学教师教案小学教师工作计...初中教师教案初中教师工作计...伸出左手，一上一下，就这样，对，很棒。
下面老师来唱一遍简谱，大家跟老师一起打拍。
很好，老师带大家唱一遍简谱吧。
（教唱到会了为止，重点是最后一句。
）不错，下面大家来齐唱一遍。
真棒，让我们再来听一遍歌曲吧！可以轻声唱，但是声音不要太大了。
听的过程中注意这个字的读音。
（板书“吁”。
）3、朗诵歌词，树立感情基调大家听完了这首歌，有没有注意到这个字是读什么的呢？是yu。
（板书“yu”）下面老师来为大家读一读这首歌的歌词，大家注意听，想想老师表达了什么样的感情？（朗读歌词，配乐。
）老师读完了，大家听出来老师读的时候带有什么样的感情呢？对，喜爱箫、喜爱音乐、对生活的一片热爱之情对吗？下面大家来读一读吧，注意读出这样的感情。
（播放配乐。
）边读边跟老师一起打拍子。
大家读得真好，想不想再来认真听听这首歌呢？（播放歌曲。
）4、学习歌曲下面老师来教大家唱这首歌，我们先来看到第一句。
（一句一句教唱，重点教最后一句。
）下面大家一起来唱一遍，唱得好的话我们就开始男女生比赛了！《闪烁的小星》一、教学过程（一）讨论式导入师：同学们在晴朗的夏夜里，每当你们仰望浩瀚的夜空，你都看到了些什么呢？师：是啊，夜空非常的美丽而且神奇，今天啊，我就带你们进行一次星空之旅，去夜空中参观浏览，好吗？准备好了吗？好了，现在出发啦！请小朋友跟着老师一起飞吧。
师：我们来到夜空中了，快睁大眼睛看看，夜空中有什么呢？生：星星、月亮、卫星……师：谁能说一说夜空中的星星是什么样子的？生：一闪一闪的、亮晶晶的、发光的…师：谁能用动作学学星星发光的样子？生：手臂伸直，五指分开，抖动手腕；手臂伸直，有规律地开合手掌2.我们来欣赏一下这首歌，同学们可以随着音乐学学闪烁的星星。
生：…（二）新课讲授1.初听歌曲师：接下来我们就一起来欣赏一首关于星星的歌曲，大家可以一边欣赏一边学学星星闪烁的样子！【听录音】师：大家表现的真棒，这首歌曲大家一定都非常的熟悉，我们再来听一遍，请你用你喜欢的方式来打节奏！生：…2.学唱歌曲师：在黑板上我画出了高高低低不同的小星星，音越高星星就越高，明白了吗？那我们赶紧来学唱这首歌曲吧！生：…（学生学唱）①教师弹琴完整演唱，学生哼唱。
②第一段教唱，学生自然的声音唱。
复习反复记号。
③学生自学第二段。
整首乐曲演唱。
④玩摘星星的游戏，一边演唱，一边按着星星的高低，感受旋律的高低。
⑤不同的速度、连音断音来唱这首歌曲。
提醒用什么样的情绪来演唱。
（轻快，干净）（三）乐器伴奏师：大家唱的真棒，那现在我又要给大家增加难度了，你们觉得可不可以给这首歌曲配伴奏？（四）舞蹈编配师：我们能不能给这首好听的歌曲配上动作呢？九月开学季，老师你们准备好了吗？幼教开学准备小学教师教案小学教师工作计...初中教师教案初中教师工作计... 生：（五）小结师：课堂小结今天我们游览了夜空，认识了闪闪发光的小星星，其实夜空中的神奇和奥秘还多得很呢！只要我们好好学习科学知识，将来总有一天，我们真的会在天空中飞呢！播放乐曲《摘星星》，学《恰利利，恰利》【教学目标】1、通过学唱歌曲，让学生体验印尼庄稼人劳动的热情，激发学生热爱生活、热爱劳动的情感。