花城版音乐二年级上册全册教案
花城版小学音乐二年级上册同步教案(全册)
花城版音乐二年级上册第1节《小朋友，爱祖国》教学设计课时：1课时课类：设计·应用教学策略/教学思路：教材依照二年级学生的心理和思考特点，贴近学生的思维模式，通过借喻的形式，将小朋友喜欢而熟悉的小动物拟人化。
这样在引起学生学习兴趣的同时，更容易将学生带入学习歌曲的状态。
让他们在学习歌曲的同时，能通过动物的情感体现来同化孩子的心灵，从而产生共鸣。
并让孩子们切实的受到感悟，明白要向那些熟悉的小动物一样热爱自己所生长的地方。
从中培养孩子们对祖国的热爱之情，恰到好处的将音乐与思想素质培养相结合，更有效地实现了教学目标。
教材分析：《小朋友,爱祖国》是由四个乐句组成的歌曲,歌词内容通过比喻的手法,将小朋友喜欢而熟悉的小动物人性化,在引起学生学习兴趣的同时,更容易将学生带入学习歌曲的状态,让他们在学习歌曲的同时,能通过动物的情感体现来同化孩子的心灵,从而产生共鸣,让孩子们确实的受到感悟,明白要像那些熟悉的小动物一样热爱自己所生长的地方,从中培养孩子们对祖国的热爱之情。
学情分析：四年级的学生随着年龄的增长和知识的增加，对祖国与社会的体验感受逐渐增强，本课通过激情昂扬的歌曲表达中华儿女对祖国的深情，以此加深对中小学生的爱国教育。
教学方法：讲授法、讨论法、练习法、体验感悟法。
教学用具：课件、录音机、电子琴，打击乐器学生用具：课本花城版音乐二年级上册第1课《温暖的家》教学设计课时：1课时课类：设计·应用教学策略/教学思路：通过观看家的温馨图片，营造温馨的氛围，通过欣赏、演唱《温暖的家》来感受家的温暖，从而对孩子进行爱家、爱学校、爱国家、关爱别人等爱的教育。
教材分析：本课围绕“爱家人”这一主题，对学生进行亲情教育，对学生进行情感的培养，从小建立责任感，学会关爱别人。
学情分析：低年级学生年龄较小,好动,喜欢模仿,对新的东西充满好奇心,但是注意力却不容易集中。
乐意和人进行接触和交谈却缺少礼貌待人,有些孩子还表现比较自私,不懂得关爱集体,现代孩子备受宠爱,不懂得关心父母,体谅父母,因此,亲情教育对于小学生来说是一个非常重要的内容。
花城版小学二年级上册音乐教学计划（精选12篇）
花城版小学二年级上册音乐教学计划（精选12篇）花城版小学二年级上册音乐教学计划（精选12篇）时间过得可真快，从来都不等人，我们的教学工作又将续写新的篇章，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！为了让您不再为做教学计划头疼，以下是小编为大家整理的花城版小学二年级上册音乐教学计划，希望对大家有所帮助。
花城版小学二年级上册音乐教学计划篇1一、班级情况分析：二年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外。
经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。
因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。
二年级学生已经初步地掌握了一些最基本的音乐基础知识，具备了一定的编创能力，但还需要进一步系统地学习，来获得更多的音乐知识，加深对音乐的了解。
二、教材分析：教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，音乐教育面对全体学生，也应注意学生的个性发展。
教材编写以审美为中心，以音乐文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
三、教学目的要求：1、会用优美、欢快的情绪演唱歌曲，能准确地表现歌曲中的情绪。
感受速度在音乐表现中的作用，听辨音的高低并会模唱。
2、初步了解民族歌（乐）曲的特点，能通过欣赏，演唱，发挥想象力表演。
3、通过演唱体现好伙伴之间的合作意识和集体主义精神。
4、了解丰富多彩的民族音乐音调，激发对祖国民族音乐的热爱。
5、爱祖国、爱人民、爱长辈，从演唱作品中体现。
了解女声、童声的演唱形式。
学习休止符，并学会区别。
6、感受并体验不同歌（乐）曲的不同表现风格，尝试自己用自制的打击乐器为歌曲伴奏。
7、通过演唱，增强环保意识，增进自然常识，提高审美情趣，发展联想。
四、改进教学的措施1、认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教导处统一备课格式，认真写好教学详案。
2、认真执行课时计划，严格把握35-40分钟的课堂时间，向35-40分钟要效率。
二年级上册「花城版」音乐课程教学安排
二年级上册「花城版」音乐课程教学安排课程目标- 培养学生对音乐的兴趣和热爱。
- 培养学生的音乐感知能力和表现能力。
- 培养学生的合作意识和团队精神。
- 培养学生的音乐欣赏能力和审美能力。
教学内容1. 音乐基础知识- 音符与节拍的认识和掌握。
- 声音的高低、强弱和长短的认知。
- 音乐的基本元素：旋律、节奏和和声。
2. 唱歌与声音练- 研究一些简单的儿歌和歌曲，培养学生的音准和节奏感。
- 进行声音练，提高学生的发声技巧和音色美感。
3. 乐器演奏- 介绍一些简单的乐器，如钢琴、小提琴等。
- 研究基本的乐器演奏技巧，并进行简单的乐器合奏练。
4. 音乐欣赏- 听取不同类型的音乐作品，培养学生的音乐欣赏能力。
- 分析和讨论音乐作品的特点和情感表达。
5. 舞蹈与音乐表演- 研究一些简单的舞蹈动作，并结合音乐进行表演。
- 培养学生的舞台表演能力和自信心。
教学方法- 组织学生参与课堂活动，如唱歌、演奏、舞蹈等。
- 利用多媒体设备播放音乐作品，激发学生的兴趣。
- 小组合作研究，培养学生的团队合作能力。
- 鼓励学生自主创作和表演音乐作品。
教学评估- 通过课堂表现和作业评分来评估学生的研究情况。
- 组织学生进行小型音乐演出，展示他们的音乐成果。
- 定期进行听力测试和乐理知识测试，检查学生的掌握程度。
教学资源- 「花城版」二年级上册音乐教材。
- 音乐播放器和音乐作品录音。
- 各种乐器和舞蹈道具。
家庭作业- 练唱歌和声音练的歌曲。
- 完成乐器演奏练。
- 听取指定的音乐作品并写下感想。
教学安排- 每周安排2节音乐课，每节课45分钟。
- 每节课包括音乐基础知识、唱歌与声音练、乐器演奏、音乐欣赏和舞蹈与音乐表演等内容。
- 每月进行一次小型音乐演出。
以上是二年级上册「花城版」音乐课程的教学安排。
希望通过这样的教学，能够培养学生对音乐的兴趣和热爱，提高他们的音乐表现能力和欣赏能力。
花城版二年级音乐上册全册教案：小朋友,爱祖国
《花城版二年级音乐上册全册教案：小朋友，爱祖国》一、教学目标1.让学生学会歌曲《小朋友，爱祖国》，理解歌曲的意义。
2.培养学生的音乐欣赏能力，激发他们对祖国的热爱之情。
3.通过歌曲学习，培养学生的合作精神和团队意识。
二、教学重点与难点重点：学会歌曲《小朋友，爱祖国》，理解歌曲的意义。
难点：歌曲中节奏、音高的掌握。
三、教学过程第一课时一、导入1.教师播放《小朋友，爱祖国》歌曲，让学生初步感受歌曲的美感。
2.学生谈谈对歌曲的感受，教师引导学生关注歌曲的主题。
二、歌曲学习1.教师带领学生逐句学唱歌曲，注意节奏、音高的把握。
2.学生分组练习，教师个别指导。
3.全班集体演唱，教师点评。
三、歌曲分析1.教师引导学生分析歌曲的结构，了解歌曲的节奏、旋律特点。
四、课堂小结1.学生谈谈本节课的收获。
第二课时一、复习导入1.学生演唱《小朋友，爱祖国》，教师点评。
2.教师提出本节课的学习目标。
二、歌曲拓展1.教师介绍歌曲背景，让学生了解歌曲的创作背景。
2.学生讨论歌曲中表达的情感，教师引导。
三、实践活动1.学生分组，每组选择一种表演形式（合唱、舞蹈、朗诵等），展示歌曲《小朋友，爱祖国》。
2.各组进行展示，教师点评。
四、课堂小结1.学生谈谈本节课的收获。
第三课时一、复习导入1.学生演唱《小朋友，爱祖国》，教师点评。
2.教师提出本节课的学习目标。
二、歌曲欣赏1.教师播放不同版本的《小朋友，爱祖国》，让学生欣赏。
三、歌曲创作1.教师引导学生创作一首关于祖国的歌曲，可以借鉴《小朋友，爱祖国》的旋律和节奏。
2.学生分组创作，教师个别指导。
四、课堂小结1.学生谈谈本节课的收获。
第四课时一、复习导入1.学生演唱《小朋友，爱祖国》，教师点评。
2.教师提出本节课的学习目标。
二、歌曲表演1.学生分组，每组选择一种表演形式（合唱、舞蹈、朗诵等），展示歌曲《小朋友，爱祖国》。
2.各组进行展示，教师点评。
三、歌曲创作分享1.学生分享自己创作的关于祖国的歌曲，教师点评。
音乐教学方案：二年级上册「花城版」
音乐教学方案：二年级上册「花城版」1. 教学目标- 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
- 培养学生的音乐表达能力和创造力。
- 培养学生的合作意识和团队精神。
2. 教学内容2.1 歌曲学唱- 学唱多首适合二年级学生的儿歌和童谣，如《小星星》、《小白船》等，让学生通过歌唱培养音乐感知和语言表达能力。
2.2 乐器演奏- 研究简单的打击乐器演奏技巧，如手拍、体击等，让学生通过乐器演奏培养节奏感和动感表达能力。
2.3 音乐游戏- 设计一些有趣的音乐游戏，如音乐接力、音乐猜谜等，让学生在游戏中感受音乐的乐趣，培养合作意识和团队精神。
2.4 音乐欣赏- 给学生播放不同风格的音乐作品，如古典音乐、民族音乐等，让学生欣赏并表达自己的感受，培养音乐欣赏能力和审美能力。
3. 教学方法- 以故事情节、图画、动作等形式引入音乐内容，激发学生的研究兴趣。
- 通过集体合作、小组合作的方式进行音乐活动，培养学生的合作意识和团队精神。
- 利用多媒体技术，如音乐播放器、投影仪等，辅助音乐教学，提升教学效果。
4. 教学评价- 结合学生的实际表现和参与程度，进行定期的课堂评价和小测验。
- 对学生的音乐表演、创作作品进行评价和鼓励，激发学生的研究动力。
- 鼓励学生互相欣赏和评价，培养学生的审美能力和批判思维。
5. 教学资源- 音乐教材：二年级上册「花城版」教材。
- 音乐乐器：打击乐器、简易乐器等。
- 多媒体设备：音乐播放器、投影仪等。
以上为《音乐教学方案：二年级上册「花城版」》的内容安排和教学方法，旨在培养学生的音乐兴趣和能力，并促进他们的综合素质发展。
二年级上册「花城版」的音乐教学计划书
二年级上册「花城版」的音乐教学计划书目标- 培养学生对音乐的兴趣和热爱- 培养学生的音乐感知和表达能力- 培养学生的音乐合作与互动能力教学内容1. 音乐基本知识- 介绍音乐的基本要素，如音高、音长、节奏等- 研究简单的音乐符号和乐谱阅读2. 声音与乐器- 认识不同乐器的声音特点和分类- 研究简单乐器的演奏技巧和基本乐曲3. 歌曲学唱- 学唱一些简单的儿歌和童谣- 研究正确的发声和唱歌姿势4. 音乐欣赏- 聆听不同类型的音乐，如古典音乐、流行音乐等- 分析音乐的表达方式和情感传达5. 音乐创作- 进行简单的即兴创作活动，鼓励学生发挥想象力和创造力- 创作简单的旋律和歌词教学方法- 通过故事、游戏等趣味性活动引发学生对音乐的兴趣- 利用多媒体设备播放音乐和演示乐器演奏，增加学生的音乐感知- 进行合唱和合奏活动，培养学生的合作与互动能力- 进行小组讨论和展示，提高学生的表达和沟通能力- 组织音乐欣赏会，让学生分享自己喜欢的音乐作品教学评价- 通过学生的参与度、表演活动和课堂作业等综合评价学生的研究情况- 鼓励学生互相评价和分享自己的音乐作品- 通过考试和测验等形式评估学生对音乐基本知识的掌握程度教学资源- 「花城版」二年级上册音乐教材- 多媒体设备和音乐播放器- 乐器和乐谱- 音乐欣赏录音和视频资源- 绘本和故事书时间安排- 每周一堂音乐课，每堂课45分钟- 根据教材内容和学生进度合理安排教学内容和活动备注- 教学计划书应根据具体学校和教学环境进行调整和优化- 教师应灵活运用不同的教学方法和资源，根据学生的实际情况进行教学设计和调整。
花城版小学二年级上册音乐教案（全册）
花城版小学二年级上册音乐教案（全册）1、《小朋友，爱祖国》教案一、教学理念：以音乐审美为核心，通过对歌曲的学习来培养学生的爱国之情，通过音乐来美化学生，进而培养学生的美好的情操、健全的人格。
二、教学目标：1、富有感情的演唱《小朋友，爱祖国》这首歌曲2、理解歌词内容，从感受歌曲美得意境中，培养学生爱祖国的情感3、表现歌曲，为歌曲创编动作，完整的表现歌曲。
三、教学分析：《小朋友，爱祖国》是由四个乐句组成的歌曲，歌词内容通过比喻的手法，将小朋友喜欢而熟悉的小动物人性化，在引起学生学习兴趣的同时，更容易将学生带入学习歌曲的状态，让他们在学习歌曲的同时，能通过动物的情感体现来同化孩子的心灵，从而产生共鸣，让孩子们确实的受到感悟，明白要像那些熟悉的小动物一样热爱自己所生长的地方，从中培养孩子们对祖国的热爱之情。
四、教学重点：有感情的演唱歌曲，培养学生对祖国的热爱之情五、教学难点：为歌曲创编动作，完整的表现歌曲六、教学技能：导入技能、弹唱技能七、教学课时：四十分钟八、教学准备：卡片、钢琴、编排舞蹈九、教学过程：1、导入：考考你：在同学们一年级的时候，我们学过一首歌，老师现在就要考考你们的记忆力了，等会老师会播放这首歌曲，九月开学季，老师你们准备好了吗？幼教开学准备小学教师教案小学教师工作计...初中教师教案初中教师工作计...请同学们听一听，看看谁能说出它的歌名是什么。
播放歌曲《做个好孩子》。
这首歌曲告诉我们怎样做才是个好孩子呢？（要诚实、勇敢、有礼貌）2、想一想：小朋友们，做个好孩子除了要诚实、礼貌、勇敢外，还应该具备哪些品质呢？带着这个问题，我们一起来完成着下面三个问题，教师出示卡片“小蜜蜂爱，小鱼儿爱，小鸟儿爱，”请你们根据自己的生活体验来找出正确的答案。
小动物们都非常热爱他们生活的地方，那小朋友们是不是也要跟小动物们一样呢？小朋友们也要爱我们的祖国。
3、初听歌曲：请聆听歌曲《小朋友，爱祖国》，边听边想歌曲给人一种什么样的感受，它的情绪是什么样的？（热情、欢快、有力的）4、再次聆听歌曲，并小声跟唱：让我们再次去感受歌曲热情、欢快、有力的情绪，同学们可以跟着音乐小声的演唱。
花城版二年级音乐上册全册教学设计
没有祖国哪里会有我第一课时学习目标：1、指导学生用优美、流畅的声音唱好歌曲，激发学生对祖国的热爱之情。
2、培养学生的创作能力和表演能力。
教学重点：指导学生用优美、流畅的声音唱好歌曲，激发学生对祖国的热爱之情。
教学难点：歌曲第六乐句的节奏及唱法教具准备：录音磁带、实物投影仪、教学过程：一、师生问好：1、复习上学期新歌，将上学期部分歌曲再唱一遍。
2、学生个人展示，假期你又学会到新歌曲吗？将你所学的新歌唱给班上同学听。
二、导入新课：1、听《我爱我的家乡》，问生：这首歌的歌名是什么？歌中“家乡”指哪儿？抒发了什么感情？2、抒发这类感情的歌曲还有很多，同学们能再列举一些吗？你能唱两句吗？有一首歌我想同学们都会唱，那就是《娃哈哈》，歌中第一句就唱道“我们的祖国是花园”，说明我们的祖国怎么样？三、学习新歌：1、下面老师再请同学们听一首歌，听一听这首歌你们是否熟悉？（录音播放《没有祖国哪里会有我》）。
这首歌叫做《没有祖国哪里会有我》，是我们今天要学习的歌曲。
刚才同学们听到的是录音上唱的，现在老师再将这首歌唱一遍，请同学们感受一下这首歌的强弱规律是什么？2、现在请同学们和老师一起做一个小游戏，发一下“lv”这个音，注意发这个音时口腔打开，嘴型要圆，声音往眉心靠，请同学们告诉老师，在发这个音时，你有什么感觉？3请同学们就用这种感觉这种声音来哼唱歌曲的旋律。
刚才同学们哼唱了一遍，请你们自己来说一说，还有哪些地方唱得不是太有把握的。
（师指正）再哼唱一遍。
4、歌曲处理：这是一首抒发爱国之情的歌曲，要唱得优美、流畅，为了将这首歌唱的更加动听，第六乐句可以唱得欢快、有弹性一点，师示范，生模仿，后完整唱歌。
三、课堂小结。
同学们这节课你们唱的开心吗？回家吧我们学习的新歌曲唱给你的爸爸妈妈爷爷奶奶听。
教学反思：_____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________没有祖国哪里会有我第二课时学习目标：1、学生能熟练唱《没有祖国哪里会有我》，记住歌曲歌词，曲调准确。
二年级上册「花城版」的音乐教学计划书
二年级上册「花城版」的音乐教学计划书一、教学目标通过本学期的音乐教学，使学生能够：1. 感受音乐的美妙，培养学生的音乐兴趣。
2. 掌握基本的音乐知识和技能，如简单的节奏、旋律、音符等。
3. 学会合作，培养学生的团队精神。
4. 提高学生的审美能力和创造力。
二、教学内容1. 歌曲学习：本学期共学习10首歌曲，包括儿歌和民谣，以培养学生的音乐兴趣和提高音乐素养。
2. 音乐知识：学习简单的节奏、旋律、音符等基本音乐知识。
3. 音乐欣赏：欣赏国内外优秀的儿童音乐作品，提高学生的音乐审美能力。
4. 音乐创作：鼓励学生进行简单的音乐创作，培养学生的创造力。
三、教学方法1. 示范法：教师通过示范演唱、演奏等方式，引导学生感受和理解音乐。
2. 互动法：教师与学生互动，共同完成音乐教学任务。
3. 情境教学法：创设情境，让学生在情境中感受音乐、体验音乐。
4. 小组合作法：鼓励学生进行小组合作，共同完成音乐作品。
四、教学安排每周一节音乐课，共计16节课。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、表现欲望等，给予相应的评价。
2. 歌曲演唱：定期举行歌曲演唱比赛，评价学生的演唱水平。
3. 音乐知识测试：定期进行音乐知识测试，了解学生的掌握程度。
4. 音乐创作：鼓励学生提交自己的音乐作品，评价学生的创作能力。
六、教学资源1. 教材：《二年级上册「花城版」音乐教材》2. 音响设备：音响、麦克风、吉他等3. 教学辅助材料：乐谱、图谱、教学卡片等七、教学进度安排第1-2周：学习歌曲1-2首，了解基本节奏、音符。
第3-4周：学习歌曲3-4首，学习简单旋律，进行小组合作。
第5-6周：学习歌曲5-6首，深入了解节奏、音符，进行音乐知识测试。
第7-8周：学习歌曲7-8首，尝试简单音乐创作，举办歌曲演唱比赛。
第9-10周：学习歌曲9-10首，进行音乐创作展示，总结本学期教学成果。
八、教学总结本学期音乐教学旨在培养学生的音乐兴趣、提高音乐素养，通过歌曲学习、音乐知识、音乐欣赏和音乐创作等多个方面，使学生感受音乐的魅力，提高审美能力和创造力。
「花城版」上册二年级的音乐教学设计
「花城版」上册二年级的音乐教学设计一、教学目标1.1 知识与技能通过本学期的音乐学习，学生应掌握简单的乐理知识，如音符、节拍、音阶等；能够运用简单的乐器进行演奏，如口琴、打击乐器等；了解不同音乐风格和体裁的基本特点，如民谣、摇滚、古典等。
1.2 过程与方法通过集体唱、分组唱、合唱等形式，培养学生的音乐表现力和团队协作能力；通过音乐游戏、即兴创作等活动，提高学生的音乐创造力和想象力。
1.3 情感态度与价值观培养学生对音乐的热爱和兴趣，提高他们的审美素养；通过音乐教育，培养学生的集体荣誉感和团队精神，增强他们的自信心和自我表达能力。
二、教学内容2.1 教材内容本册教材共16课，每课包含一首主教材歌曲、一首副教材歌曲和一些音乐活动。
主教材歌曲以中国民歌和儿童歌曲为主，副教材歌曲包括一些经典外国儿童歌曲。
2.2 教学安排每周一节音乐课，每节课40分钟。
在教学过程中，将根据学生的实际情况，灵活运用主教材、副教材和音乐活动，以达到教学目标。
三、教学方法3.1 启发式教学通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，引导学生主动探索音乐知识。
3.2 情境教学通过设置情境，让学生在实际的音乐活动中感受音乐的美妙，提高他们的音乐表现力。
3.3 分组合作将学生分成小组，进行集体唱、分组唱、合唱等形式，培养学生的团队协作能力。
3.4 即兴创作鼓励学生进行即兴创作，提高他们的音乐创造力和想象力。
四、教学评价通过课堂表现、课堂练习、期末考试等方式，对学生的音乐知识、技能和表现力进行评价。
同时，鼓励学生参加各类音乐比赛和活动，提高他们的音乐素养和综合素质。
五、教学资源5.1 教材「花城版」二年级上册音乐教材。
5.2 乐器口琴、打击乐器等。
5.3 音响设备音响、话筒、投影仪等。
六、教学进度安排第1-4周：学习第1-4课的主教材歌曲和副教材歌曲，进行相关的音乐活动。
第5-8周：学习第5-8课的主教材歌曲和副教材歌曲，进行相关的音乐活动。
花城版二年级上册音乐教案
花城版二年级上册音乐教案音乐教案教学目标：1. 能够唱出儿歌《小兔子乖乖》的歌词，并按照正确的节奏唱歌；2. 能够利用身体动作配合音乐，表现小兔子的动作；3. 能够听辨不同的音高，并发出相应的儿音。
教学重点：1. 歌曲的唱法和节奏；2. 身体动作的配合；3. 音高的听辨和发音。
教学难点：1. 身体动作和节奏的配合；2. 音高的听辨和发音。
教学准备：1. 教学录音带或CD；2. 小兔子面具；3. 学生手鼓。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 教师带领学生先进行身体热身运动，放松肢体；2. 教师出示小兔子面具，让学生猜一猜今天要学的歌曲是什么。
二、讲授新知（10分钟）1. 教师播放《小兔子乖乖》的音乐；2. 教师带领学生一起跟随音乐节奏拍手，感受快慢的节奏；3. 教师带领学生听一段音乐，让学生注意音乐中的高低声音；4. 教师问学生这段音乐是高音还是低音，让学生用手指指出高音和低音的区别。
三、学唱歌曲（15分钟）1. 教师播放《小兔子乖乖》的音乐；2. 教师带领学生跟随音乐一起歌唱，并重复几次；3. 教师分解歌词，让学生先跟着教师读一遍，再带着音乐一起唱。
四、身体动作配合（15分钟）1. 教师带领学生利用身体动作配合歌曲，例如：扮演小兔子跳跃、摇头、晃尾巴等动作；2. 教师鼓励学生自由发挥，用身体动作表现小兔子的形象。
五、巩固练习（15分钟）1. 学生自由组合，两人一组，进行小兔子的二重唱；2. 每组学生上台表演，其他学生进行评价和鼓励；3. 学生自己选一首儿歌，进行表演。
六、课堂总结（5分钟）1. 教师总结今天的教学内容；2. 教师鼓励学生下课后可以和家人一起唱一唱《小兔子乖乖》。
板书设计：小兔子乖乖教学录音带/CD小兔子面具学生手鼓教学反思：通过这节音乐课的教学，学生在教师的引导下，通过动作、节奏的表现，进一步增强了对音乐的理解和感受。
并且，在自由发挥的环节，学生展现了他们的创造力和表现力。
教师在互动的过程中，及时给予学生肯定和鼓励，增强了学生的自信心。
花城版二年级音乐上册教案
第一单元：过中秋一、教材分析与教学理念：本单元是二年级开学的第一课《过中秋》，包括了《中秋节》、《爷爷为我打月饼》、《望月亮》三首歌曲。
恰逢中秋节前夕，针对二年级学生形象思维强的特点，从学生感兴趣的生活体验——过中秋的情景和心情引入，根据他们已有的生活经验启发想象力，讲故事、学歌曲，画图画等综合音乐活动，了解我国传统节日中秋节的风俗与人文内涵，学会尊敬父母，尊敬革命老人，关心老人。
二、教学目标：1、学唱歌曲《中秋节》，在歌词中理解语言与音的长短关系，并有节奏和感情地朗读配乐诗《月姥姥》。
2、了解中秋节的风俗，体会人们过节月圆人团圆的美好愿望。
3、比较抒情风格歌曲《望月亮》，活泼风格歌曲《爷爷为我打月饼》的不同，理解歌曲的内容，怀念红军爷爷，尊敬革命老人，感受父母之爱。
三、课前准备：布置学生观察晴朗夜晚的月亮，和以前有什么不同？准备和中秋节有关的神话故事、图片、介绍资料等等。
第一课时《中秋节》1、猜谜语导入：有时落在山腰，有时挂在树梢。
平时像把小镰刀，八月十五像圆盘。
（月亮）迎佳节，庆丰收，歌舞表演乐融融，月饼香来月饼甜，全家欢乐大团圆。
（中秋节）2、看、听、忆：播放音乐课件，再请学生们回忆过中秋时的情景和心情，或是讲和中秋有关的神话故事。
3、唱：☆第一句有多次重复，也容易唱错: 3 3 6．｜ 2 2 6．中秋节，花灯节☆节奏与语言：听歌曲朗读歌词，小组讨论在歌词第一句中找出×××—×三种节奏的词语，并指出节奏的长短。
亮节中秋，花灯，☆演唱旋律：分句跟琴模唱，边看课件边唱。
师生对接句唱，4、动：小组讨论准备，可以用语言，可以用图画，可以用舞蹈或歌曲，表现八月十五月最圆，人们欢庆中秋节的欢乐情景。
5、看、思、说：人们为什么要过中秋节呢？中秋节有哪些庆祝的方式？（学生发言）6、朗诵：《月姥姥》第二课时：欣赏并学唱《爷爷为我打月饼》《望月亮》1、电影故事或电影片段导入：这首《爷爷为我打月饼》选自电影《啊，摇篮》。
【K12学习】新花城版二年级音乐上册全册教案全部教学设计
新花城版二年级音乐上册全册教案全部
教学设计
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小学音乐教案二年级上册广州花城版
二年级《音乐》教案第一课《中秋节》教学目标：1、了解中国传统节日中秋节的风俗与人文内涵，体验节日歌曲中的美感，感受节日气氛。
2、能有表情地演唱抒情和活泼能不同情绪的歌曲，用歌声表现中秋节的意境，并能背唱其中一首自己喜欢的歌曲。
在老师的指导下，人人参与自编自演活动。
3、能从长短不同的语言中懂得音的长短，能富有感情地朗诵配乐诗《月姥姥》，对语感有初步的审美能力。
4、借助语言找到音的长短。
教学重难点：1、学生对我国传统“中秋节”节日文化现象的体验。
2、借助语言找到音的长短。
教具准备：钢琴、多媒体课件课时安排：5课时第一课时教学内容：1、复习旧知识2、对学生提出本学期的学习内容及要求教学目标：通过学习使学生对学过的知识做到温故知新教学重难点：引导学生复习旧知识，加深理解巩固。
教具准备：钢琴教学过程：一、组织教学师生互问好，检查学生课本、坐姿二、对学生提出本学期的学习要求及学习内容三、复习旧知识、演唱歌曲1、演唱歌曲2、复习旧知识A音的高低B Do Re Mi Sol La的音高、音准及手势动作C音的长短（进行节奏练习）D力度标记f（强）p（弱）小结：总结本节课的学习情况。
第二课时教学内容：学唱歌曲《中秋节》教学目的：了解中国传统节日中秋节的风俗与人文内涵，体验节日歌曲中的美感，感受节日气氛。
教学重点：通过歌曲学习，使学生了解中国的传统节日中秋节的风俗并结合生活的实际说说自己的感受体会。
教学难点：1、指导学生有表情地演唱歌曲2、歌曲的音准、节奏教学过程：一、组织教学师生互问好，安定学生情绪二、新歌学习1、讲故事导入2、让学生对中秋节的活动谈谈自己的体会3、录音范唱，教师说说中秋节的由来4、边拍手边朗读歌词5、按节奏边听歌曲边拍手6、分句跟琴模唱7、跟录音完整听唱8、巩固歌曲A对接句的演唱B分男、女唱C个别唱D背唱歌曲小结：要求学生课后继续唱熟歌曲第三课时教学内容：1、复习歌曲《中秋节》2、学唱歌曲《爷爷为我打月饼》教学目标：1、有表情地演唱歌曲2、通过歌曲学习，继续让学生了解我国的传统节日中秋节的风俗。
二年级上册「花城版」音乐课程教学安排
二年级上册「花城版」音乐课程教学安排一、教学目标二年级上册音乐课程以培养学生的音乐兴趣、提高音乐素养、发展音乐才能为目标，通过「花城版」教材的学习，使学生掌握基本的音乐知识和技能，培养良好的音乐听觉和审美能力，丰富学生的精神生活。
二、教学内容1. 教材内容本学期使用「花城版」二年级上册音乐教材，内容包括：歌曲、乐理知识、节奏练习、音乐欣赏等。
2. 教学重点- 歌曲学习：学会演唱教材中的歌曲，理解歌曲的意义和情感。
- 乐理知识：掌握简单的乐理知识，如音名、音符、节拍等。
- 节奏练习：培养学生的节奏感，提高音乐表现力。
- 音乐欣赏：培养学生的音乐审美能力，理解不同风格的音乐作品。
三、教学安排1. 课程结构- 课堂导入：5分钟，通过歌曲、游戏等方式引导学生进入音乐学习状态。
- 歌曲学习：15分钟，教授歌曲，让学生跟唱、分组演唱等。
- 乐理知识：10分钟，讲解和练习基本的乐理知识。
- 节奏练习：10分钟，通过拍手、敲击等方式培养学生的节奏感。
- 音乐欣赏：10分钟，欣赏不同风格的音乐作品，引导学生表达自己的感受。
- 课堂小结：5分钟，总结本节课的学习内容，布置作业。
2. 教学进度- 第1-2周：学习教材中的第一首歌曲，认识音名、音符、节拍等基本乐理知识。
- 第3-4周：学习教材中的第二首歌曲，进行节奏练习。
- 第5-6周：学习教材中的第三首歌曲，欣赏相关风格的音乐作品。
- 以此类推，每2周完成一首歌曲的学习和相关练习。
四、教学评价- 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、演唱表现、节奏感等。
- 作业完成情况：检查学生歌曲演唱、乐理知识练习等作业的完成质量。
- 期末考核：进行歌曲演唱、乐理知识测试、节奏感展示等环节，综合评价学生的音乐学习成果。
五、教学方法与手段- 采用生动、有趣的教学方法，如歌曲演唱、游戏、故事等，激发学生的学习兴趣。
- 利用多媒体教学手段，如音响、投影仪等，提高教学效果。
- 注重个体差异，因材施教，鼓励学生积极参与，培养学生的自信心和自主学习能力。
花城版小学二年级音乐上册全册教案：恰利利恰利
花城版小学二年级音乐上册全册教案：恰利利恰利一、教学目标1.能够用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲《恰利利恰利》。
2.通过歌曲学习，培养学生的音乐感知能力和音乐表现力。
3.感受歌曲中描绘的丰收景象，激发学生对生活的热爱。
二、教学重点1.准确地演唱歌曲《恰利利恰利》。
2.表现歌曲中的节奏和情感。
三、教学难点1.歌曲中的切分节奏。
2.歌曲情感的把握。
四、教学过程第一课时（一）导入1.组织学生唱一首熟悉的歌曲，如《两只老虎》。
2.引导学生讨论歌曲中的节奏和情感。
（二）歌曲学习1.教师播放《恰利利恰利》歌曲，让学生初步感受歌曲的节奏和情感。
2.教师引导学生用拍手的方式表现歌曲的节奏。
3.教师逐句教唱歌曲，注意指导学生掌握切分节奏。
4.学生跟随教师演唱歌曲，注意节奏和音准。
（三）歌曲练习1.学生分组练习，一组唱主旋律，另一组唱副旋律。
2.学生交换角色，再次练习。
（四）课堂小结2.学生分享学习心得。
第二课时（一）复习导入1.组织学生唱一首熟悉的歌曲，如《两只老虎》。
2.复习《恰利利恰利》歌曲，引导学生回忆歌曲的节奏和情感。
（二）歌曲练习1.教师引导学生用拍手的方式表现歌曲的节奏。
2.学生跟随教师演唱歌曲，注意节奏和音准。
3.学生分组练习，一组唱主旋律，另一组唱副旋律。
（三）歌曲创编1.教师引导学生根据歌曲的节奏和情感，进行简单的创编。
2.学生展示自己的创编成果。
（四）课堂小结2.学生分享学习心得。
第三课时（一）复习导入1.组织学生唱一首熟悉的歌曲，如《两只老虎》。
2.复习《恰利利恰利》歌曲，引导学生回忆歌曲的节奏和情感。
（二）歌曲表演1.教师组织学生进行歌曲表演，注意培养学生的合作意识。
2.学生展示自己的表演成果。
（三）歌曲欣赏1.教师播放其他版本的《恰利利恰利》歌曲，让学生感受不同的演唱风格。
2.学生分享自己的欣赏感受。
（四）课堂小结2.学生分享学习心得。
第四课时（一）复习导入1.组织学生唱一首熟悉的歌曲，如《两只老虎》。
花城版小学二年级音乐上册全册教案：温暖的家
花城版小学二年级音乐上册全册教案：温暖的家教案主题：温暖的家适用年级：小学二年级教材：花城版小学二年级音乐上册教学目标：1. 通过学习歌曲《温暖的家》，培养学生对家庭的热爱和敬意。
2. 让学生了解家庭的重要性，并懂得感恩家人的爱。
3. 培养学生用音乐表达情感的能力，提高他们的音乐欣赏和表演能力。
教具准备：1. 《温暖的家》歌曲CD2. 小黑板和粉笔教学步骤：Step 1：导入（5分钟）教师引导学生回忆上堂课学习的内容，复习歌曲《温暖的家》的歌词和旋律。
Step 2：学唱歌曲（10分钟）教师播放《温暖的家》歌曲CD，指导学生跟着节奏和旋律唱歌。
Step 3：分节学唱（10分钟）教师将歌曲分为几个小节，引导学生逐节跟唱，注意语气和表情的变化。
Step 4：学习歌曲的意义（10分钟）教师带领学生分析歌曲的词语和意义，通过问题引导学生思考：家是什么？家人对我们的关心和照顾有没有体会到？我们应该如何对待家人呢？Step 5：情感表达（10分钟）教师让学生形成小组，每个小组讨论并展示他们对家庭的理解和感受。
学生可以用简单的言语描述、绘画或其他形式表达。
Step 6：歌曲表演（15分钟）教师组织学生进行歌曲的表演，学生可以自由选择形式，如合唱、独唱或舞蹈等。
Step 7：反思总结（5分钟）教师引导学生回顾今天的学习内容，分享他们的学习心得和体会。
并鼓励学生将家庭中的温暖和爱带回家，与家人一起分享和表达。
扩展活动：1. 学生可以自由选取一首歌曲，表达他们对家庭的感受和热爱。
2. 鼓励学生用其他艺术形式，如舞蹈、戏剧等表达对家庭的理解和情感。
教学反思：通过本节课的学习，学生了解了家庭的重要性并表达了对家庭的热爱。
同时，通过学唱歌曲，培养了学生用音乐表达情感的能力。
在今后的教学中，可以进一步引导学生体验和表达更多的情感，培养他们的音乐表演能力。
花城版二年级上册音乐教案
花城版二年级上册音乐教案1000字本教案针对花城版二年级上册音乐教材编写，主要围绕着培养学生的音乐素养和基本技能，开展课堂教学活动，引发学生的音乐兴趣，提高音乐综合素质。
一、教学目标1.了解不同的音乐节奏，理解节奏的基本概念，能听了解基本节奏声响及其发出方式；2.学习进行音乐的基本情感表达，理解音乐表达情感的方式；3.发展学生的音乐感知、音乐想象和创造力，培养学生对音乐的兴趣和爱好；4.通过各种音乐活动，提高学生的协作能力、自我表达能力和感受力。
二、教学内容1.音乐的节奏与语言节奏；2.节奏性乐曲的演唱与行动起来；3.音乐在表达情感中的作用；4.童谣和民歌的演唱。
三、教学方法本教学采用互动教学法、讨论教学法、评价教学法、体验教学法、情景模拟教学法等多种教学方法，让学生通过参与课堂教学活动来体验、感受、领会音乐的魅力。
四、教学过程1.节奏感知活动（1）带领学生发出不同节奏声响，如拍手、踩脚、弹指等，并安排学生分组，互相演示对方发出的节奏声响。
（2）引导学生记忆和感知不同的节奏声响，并邀请学生来进行表演，使得学生更好地理解和掌握节奏的概念和基本技能。
2.音乐与情感（1）播放不同类型的音乐，让学生认真聆听，然后提问学生：这首歌曲给你的感觉是什么？你为什么会有这样的感觉？（2）在情感表达讲解的同时，邀请学生参与讨论，让学生认真思考并围绕自己的生活经验，表达自己对音乐作品情感的认识和理解。
3.童谣和民歌演唱（1）教师介绍童谣和民歌的特点和演唱技巧，并通过大量的音乐演唱活动，让学生更好地理解和掌握各种演唱技巧。
（2）接下来，教师根据学生的年龄和能力，选取适合的童谣和民歌进行演唱和训练，并鼓励学生进行小组或独唱表演。
4.反思与评价每节课结束时，学生和教师一起进行反思与评价，总结每节课的收获和不足之处，并激励学生积极参与而不是消极评价，尽可能地提高学生的自我评价水平。
五、教学评估1.观察学生在课堂上的表现，包括参与度、表现力、理解能力等方面，并在课程结束时做出评价。
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1、《小朋友，爱祖国》
第一课时
教学目标：
1、富有感情的演唱《小朋友，爱祖国》这首歌曲。
2、理解歌词内容，从感受歌曲美得意境中，培养学生爱祖国的情感。
3、表现歌曲，为歌曲创编动作，完整的表现歌曲。
教学重点：有感情的演唱歌曲，培养学生对祖国的热爱之情。
教学难点：为歌曲创编动作，完整的表现歌曲。
教学技能：导入技能、弹唱技能。
教学课时：四十分钟。
教学准备：卡片、钢琴、编排舞蹈。
教学过程：
1、导入：考考你：在同学们一年级的时候，我们学过一首歌，
老师现在就要考考你们的记忆力了，等会老师会播放这首歌曲，请同学们听一听，看看谁能说出它的歌名是什么。
播放歌曲《做个好孩子》。
这首歌曲告诉我们怎样做才是个好孩子呢？（要诚实、勇敢、有礼貌）
2、想一想：小朋友们，做个好孩子除了要诚实、礼貌、勇敢外，还应该具备哪些品质呢？带着这个问题，我们一起来完成着下面三个问题，教师出示卡片“小蜜蜂爱，小鱼儿爱，小鸟儿爱，”请你们根据自己的生活体验来找出正确的答案。
小动物们都非常热爱他们生活的地方，那小朋友们是不是也要跟小动物们一样呢？小朋友们也要爱我们的祖国。
3、初听歌曲：请聆听歌曲《小朋友，爱祖国》，边听边想歌曲给人一种什么样的感受，它的情绪是什么样的？（热情、欢快、有力的）
4、再次聆听歌曲，并小声跟唱：让我们再次去感受歌曲热情、欢快、有力的情绪，同学们可以跟着音乐小声的演唱。
5、教师范唱：请同学们认真的跟老师唱一遍，在听的时候要注意老师的表情跟情绪。
（教师要用热情、欢快、有力的声音来演唱）
6、跟琴哼唱歌曲：我们已经感受了好几遍歌曲了，现在请同学们用wu跟着钢琴一起来唱一唱。
教师慢速弹奏钢琴，学生试着完整哼唱。
7、请学生找出喜欢唱或难唱的乐句唱一唱。
歌曲中有哪些乐句是同学们觉得比较难唱的呢？你找出来唱一唱。
8、带入歌词，完整演唱歌曲，提醒学生要用热情、欢快、有力的
情绪来演唱。
再次聆听歌曲，并小声跟唱：让我们再次去感受歌曲热情、欢快、有力的情绪，同学们可以跟着音乐小声的演唱。
9、表现歌曲，为歌曲创编动作：这首歌曲这么优美，老师忍不住想跟着歌曲起舞了，同学们想不想看呢？带领同学一起为歌曲编排舞蹈动作。
10、课堂总结：
小朋友们，祖国是我们从小生长的地方，只有祖国繁荣昌盛了，我们的生活才能更加美好，所以我们一定要爱我们的祖国，从现在开始好好学习，将来才能把我们的祖国建设的更加美好。
1、《小朋友，爱祖国》
第二课时
教学目标：
1、富有感情的演唱《小朋友，爱祖国》这首歌曲。
2、理解歌词内容，从感受歌曲美得意境中，培养学生爱祖国的情感。
3、表现歌曲，为歌曲创编动作，完整的表现歌曲。
教学重点：有感情的演唱歌曲，培养学生对祖国的热爱之情。
教学难点：为歌曲创编动作，完整的表现歌曲。
教学技能：导入技能、弹唱技能。
教学课时：四十分钟。
教学准备：卡片、钢琴、编排舞蹈。
教学过程：
1、想一想：小朋友们，做个好孩子除了要诚实、礼貌、勇敢外，还应该具备哪些品质呢？带着这个问题，我们一起来完成着下面三个问题，教师出示卡片“小蜜蜂爱，小鱼儿爱，小鸟儿爱，”请你们根据自己的生活体验来找出正确的答案。
小动物们都非常热爱他们生活的地方，那小朋友们是不是也要跟小动物们一样呢？小朋友们也要爱我们的祖国。
2、考考你：在同学们一年级的时候，我们学过一首歌，
老师现在就要考考你们的记忆力了，等会老师会播放这首歌曲，请同学们听一听，看看谁能说出它的歌名是什么。
播放歌曲《做个好孩子》。
这首歌曲告诉我们怎样做才是个好孩子呢？（要诚实、勇敢、有礼貌）
3、再次聆听歌曲，并小声跟唱：让我们再次去感受歌曲热情、欢快、有力的情绪，同学们可以跟着音乐小声的演唱。
4、表现歌曲，为歌曲创编动作：这首歌曲这么优美，老师忍不住想跟着歌
曲起舞了，同学们想不想看呢？带领同学一起为歌曲编排舞蹈动作。
跟琴哼唱歌曲：我们已经感受了好几遍歌曲了，现在请同学们用wu跟着钢琴一起来唱一唱。
教师慢速弹奏钢琴，学生试着完整哼唱。
5、跟琴哼唱歌曲：我们已经感受了好几遍歌曲了，现在请同学们用wu
跟着钢琴一起来唱一唱。
教师慢速弹奏钢琴，学生试着完整哼唱。
6、课堂总结：
小朋友们，祖国是我们从小生长的地方，只有祖国繁荣昌盛了，我们的生活才能更加美好，所以我们一定要爱我们的祖国，从现在开始好好学习，将来才能把我们的祖国建设的更加美好。
1、《温暖的家》
第一课时
教学目标：
1、学生能用自然、柔和的声音演唱歌曲，同时通过歌曲的学习，让学生体会家的温暖，懂得尊敬长辈，培养学生的认知能力。
2、通过系列的音乐活动中，把学生从爱小家牵引到爱大家上来，培养学生之间相互的关心，让学生意识到以班级为家，以学校为家。
3、在欣赏美的歌曲旋律中不仅让学生感受到音乐艺术美，更加体会到亲情的可贵。
教学重点难点：能用自然、轻柔的声音演唱歌曲，并在学唱过程中让学生体会家的温暖。
教具准备：钢琴、电教媒体、装饰音乐室的小饰品
教学过程：
一、组织教学1、播放音乐《健康歌》，师生齐律动，活跃课堂气氛。
2、师生音乐问好。
二、激趣导入
1、课件展示一张婴儿图片和婴儿啼哭声，吸引学生的注意。
师：小朋友们听，随着一声清脆的啼哭声，一颗生命来到了我们这个多姿多彩的世界里。
从那一刻起，他就在一个幸福温暖的家庭里慢慢的长大。
2、课件展示婴儿成长一些图片。
师：宝宝在慢慢成长，爸爸妈妈总是用心用爱在呵护。
看到这些图片你想到了什么？在家里，爸爸妈妈经常跟你说些什么？对你怎么样呢？家给你的感觉是怎样呢？
3、课件展示一些全家福。
（播放温暖的家背景音乐）师：家，是我们生活、成长的地方，它能给我们关心，给我们温暖，每个人都有家，你们一定很爱自己的家吧！家里主要有哪些成员呢？你最爱的人是谁呢？
4、揭示课题。
师：每个人都有自己的家，家里有最爱自己的爸爸妈妈，所以我们都是幸福的人，今天我们来学习一首有关“家”的歌曲，它的名字叫什么呢？老师出示板书《温暖的家》
三、学唱歌曲
1、听赏歌曲《温暖的家》师：这是一个怎样的家？歌词里都有谁？它给你的感觉是怎样的？
2、二次听赏歌曲提问学生歌曲是几拍子的？它用的是什么调?是用什么情绪演唱的？
3、朗读歌词老师按节奏朗读歌词，学生模仿读。
然后引导学生用歌曲音乐节奏朗读歌词。
4、师弹琴范唱歌曲，提示学生注意听，感受家的温暖，说说你学会了哪一句？哪一句你认为最难唱？讨论分析容易唱错的乐句。
5、学生跟琴声学唱歌曲，反复几次，教师及时纠正错误。
6、师：小朋友们觉得这首音乐表现了歌唱者怎么样的感情？那么我们应该怎么去唱，用怎么样的声音去唱？老师用两种不同的声音演唱歌曲，说说你喜欢哪一种？为什么？引导学生用自然柔和的声音来演唱歌曲。
7、音乐接龙游戏，巩固学习小组开火车，一人接一句，检查学生学习情况，并及时。