调查问卷统计表
调查问卷统计表(百分比) - 副本
活动时，同学们能够齐心协力吗？B 经常如此2057.1%7C 有时如此38.6%0D 很少如此00.0%0E 从未如此00.0%0A 是的，基本一周一次1 2.9%2B 是的，基本一月一次3291.4%7C 基本不开2 5.7%1D 从不开00.0%0A 能2160.0%4B 大多数能1337.1%6C 大多数不能1 2.9%0A 很强925.7%1B 比较强2160.0%8C 一般411.4%1D 较差1 2.9%0E 很差00.0%0A 与同学们的沟通1728.3%4B 与辅导员任课老师的联系2033.3%1C 班级常规工作的处理与规划1423.3%5D 自身能力提升945.0%4A 满意1219.0%7B 比较满意2336.5%0C 一般满意00.0%0D 不满意1523.8%5E 非常不满意1320.6%6A 学业方面1215.0%2B 文体方面1518.8%2C 宿舍文化建设及权益维护2025.0%4D 心理健康辅导78.8%3E 学长帮扶1417.5%6F 其他1215.0%0A 多举办学术讲座，增强学术氛围2327.7%7B 加大学风建设制度的宣传、严格考勤2327.7%8C 更重视本科生教学质量2732.5%4D 加大对本科生科研项目、对外交流、专业实习等的师资支持和经费支持1012.0%7A 缺乏学习动力，厌学，为考试而学2 3.7%1B 缺乏团队精神，没有学习、学术气氛2138.9%5C 易受外界引诱，迷恋上网游戏甚至成瘾1731.5%7D 学习纪律意识弱，迟到旷课现象严重814.8%2E 浮躁不踏实，考试突击611.1%4F 创新性不强，轻实践能力00.0%0G 满于现状，进取心不强00.0%0H 抄袭作业，时有考试作弊0.0%19.你认为我校学生在学风建设中需要解决的主要问题是？15.您认为班委的工作在哪些方面还有待提高？12.你们班经常开班会或者组织班级活动吗?16.您如何评价理科部学生会的工作？17.你希望理科部学生会为你提供哪方面的服务？18.你认为学校可以从哪些方面加强班级学风建设？13.你认为班上班干部能以身作则，严格要求自己吗？14. 你们班大多数班干部的组织和管理能力强吗?11.在班级开展各项活动时，同学们能够齐心协力吗？)姬波老师(10级） 欧阳老师（10级）百分比化学与材料学院百分比新闻与传播学院百分比旅游与环境学院百分比0.0%00.0%00.0%00.0%0.0%00.0%00.0%1 4.0%0.0%00.0%110.0%00.0%30.0%1028.6%220.0%1040.0%70.0%2571.4%770.0%1456.0%10.0%514.3%110.0%1144.0%80.0%2777.1%880.0%1144.0%10.0%2 5.7%110.0%312.0%0.0%1 2.9%00.0%00.0%80.0%1748.6%880.0%2288.0%10.0%1645.7%220.0%312.0%10.0%2 5.7%00.0%00.0%0.0%00.0%00.0%00.0%50.0%925.7%00.0%936.0%30.0%2468.6%880.0%1560.0%20.0%2 5.7%110.0%1 4.0%0.0%00.0%110.0%00.0%0.0%822.9%110.0%624.0%0.0%1645.7%550.0%728.0%20.0%1028.6%440.0%624.0%80.0%1 2.9%00.0%520.0%0.0%00.0%00.0%1 4.0%50.0%1645.7%220.0%1456.0%40.0%822.9%440.0%416.0%10.0%1131.4%440.0%624.0%0.0%00.0%00.0%00.0%60.0%1748.6%440.0%832.0%40.0%1645.7%660.0%1664.0%0.0%1 2.9%00.0%00.0%0.0%00.0%00.0%00.0%20.0%617.1%110.0%00.0%70.0%2777.1%990.0%2184.0%10.0%2 5.7%00.0%28.0%0.0%00.0%00.0%28.0%20.0%720.0%00.0%416.0%60.0%1337.1%550.0%1664.0%20.0%1542.9%330.0%416.0%0.0%00.0%220.0%00.0%40.0%00.0%550.0%1352.0%40.0%822.9%110.0%28.0%10.0%2 5.7%110.0%312.0%10.0%2365.7%220.0%624.0%0.0%2 5.7%00.0%00.0%30.0%1440.0%110.0%416.0%70.0%1748.6%660.0%1456.0% 0.0%00.0%330.0%728.0% 0.0%00.0%00.0%00.0% 0.0%1131.4%00.0%00.0% 20.0%1131.4%110.0%312.0% 70.0%2468.6%770.0%2288.0% 10.0%00.0%220.0%00.0% 0.0%00.0%00.0%00.0% 40.0%1851.4%220.0%1040.0% 60.0%1748.6%880.0%1560.0% 0.0%00.0%00.0%00.0% 10.0%1234.3%00.0%520.0% 80.0%2160.0%880.0%1560.0% 10.0%00.0%110.0%520.0% 0.0%00.0%110.0%00.0% 0.0%00.0%00.0%00.0% 28.6%1325.5%313.0%1531.3% 7.1%1631.4%626.1%1020.8% 35.7%1631.4%939.1%1633.3% 28.6%611.8%521.7%725.0% 38.9%1823.7%110.0%28.0% 0.0%5 6.6%110.0%1248.0% 0.0%2026.3%660.0%1040.0% 27.8%2026.3%220.0%1 4.0% 33.3%1317.1%00.0%00.0% 11.8%811.1%622.2%1728.8% 11.8%1825.0%725.9%1322.0% 23.5%5 6.9%622.2%813.6% 17.6%1622.2%27.4%2033.9% 35.3%5 6.9%622.2%1 1.7% 0.0%2027.8%00.0%00.0% 25.9%2544.6%522.7%1729.3% 29.6%1628.6%29.1%1322.4% 14.8%1017.9%836.4%813.8%25.9%58.9%731.8%2034.5%5.3%1931.1%515.6%00.0% 26.3%2236.1%618.8%1837.5% 36.8%2032.8%39.4%1020.8% 10.5%69.8%412.5%48.3% 21.1%00.0%721.9%3 6.3% 0.0%00.0%721.9%1327.1% 0.0%00.0%00.0%00.0% 0.0%00.0%00.0%00.0%鲁燕老师（10级)国商院百分比数科院百分比食品工程与营养科学学院百分比计科院百分比00.0%00.0%00.0%00.0%00.0%1 4.0%1 5.0%00.0%00.0%00.0%00.0%00.0%1653.3%936.0%630.0%1144.0% 1446.7%1560.0%1365.0%1456.0% 413.3%936.0%525.0%28.0% 2273.3%1664.0%1456.0%2392.0%2 6.7%00.0%1 4.0%00.0%2 6.7%00.0%00.0%00.0%1550.0%2184.0%1575.0%1352.0% 1033.3%416.0%525.0%1144.0% 413.3%00.0%00.0%1 4.0%1 3.3%00.0%00.0%00.0%723.3%416.0%210.0%416.0% 1550.0%1976.0%1365.0%1768.0% 826.7%28.0%525.0%416.0%00.0%00.0%00.0%00.0%1136.7%520.0%315.0%1560.0% 723.3%1040.0%840.0%832.0% 516.7%936.0%420.0%1 4.0%2 6.7%1 4.0%525.0%1 4.0%525.0%00.0%1 5.0%00.0% 1446.7%1248.0%630.0%728.0% 826.7%312.0%630.0%936.0% 826.7%1040.0%840.0%1040.0%00.0%00.0%00.0%00.0%1240.0%728.0%630.0%728.0% 1860.0%1768.0%1260.0%1352.0%00.0%1 4.0%1 5.0%520.0%00.0%00.0%00.0%00.0%00.0%416.0%1 5.0%416.0%2583.3%1560.0%1785.0%1560.0%1 3.3%520.0%1 5.0%416.0%413.3%1 4.0%1 5.0%28.0% 516.7%728.0%00.0%520.0% 1136.7%1456.0%945.0%520.0% 930.0%312.0%630.0%1560.0% 516.7%1 4.0%1575.0%00.0% 1860.0%728.0%1 5.0%1144.0% 516.7%624.0%210.0%312.0%00.0%416.0%315.0%28.0%723.3%832.0%1470.0%832.0%00.0%00.0%00.0%1 4.0%1033.3%1040.0%1575.0%728.0%1446.7%1144.0%1365.0%1040.0% 620.0%416.0%210.0%832.0% 00.0%00.0%00.0%00.0% 00.0%00.0%00.0%00.0% 413.3%00.0%1 5.0%28.0% 2376.7%2392.0%1575.0%2288.0% 310.0%28.0%420.0%1 4.0% 1136.7%00.0%00.0%00.0% 1860.0%1456.0%735.0%1040.0% 1 3.3%1040.0%1365.0%1560.0% 00.0%1 4.0%00.0%00.0% 413.3%416.0%210.0%28.0% 2273.3%1872.0%1680.0%1976.0% 310.0%312.0%210.0%416.0%00.0%00.0%00.0%00.0%1 3.3%00.0%00.0%00.0% 1728.8%1433.3%826.7%2341.1% 1322.0%819.0%723.3%814.3% 1322.0%1228.6%1136.7%1526.8% 1627.1%819.0%413.3%1017.9% 413.3%1 4.0%210.0%28.7% 413.3%1456.0%735.0%1252.2% 1550.0%832.0%945.0%939.1% 516.7%28.0%210.0%00.0%2 6.7%00.0%00.0%00.0% 1519.7%815.4%717.9%1526.3% 1823.7%917.3%1025.6%1729.8% 810.5%1223.1%615.4%915.8% 1215.8%917.3%717.9%47.0% 2127.6%1223.1%820.5%610.5% 2 2.6%2 3.8%1 2.6%610.5% 1925.0%1221.1%616.7%916.1% 5 6.6%610.5%2 5.6%1017.9% 2330.3%2136.8%1027.8%1526.8%2938.2%1831.6%1850.0%2239.3%1620.8%1518.1%1527.8%1720.0% 1114.3%910.8%713.0%1011.8% 4 5.2%5 6.0%3 5.6%4 4.7% 4 5.2%78.4%59.3%1011.8% 2228.6%1720.5%814.8%1618.8% 2127.3%2024.1%1222.2%1214.1% 00.0%78.4%2 3.7%1112.9% 00.0%3 3.6%2 3.7%5 5.9%物信院百分比食品工程与营养科学学院百分比物信院百分比化学与材料学院00.0%00.00%00.0%000.0%00.00%00.0%01 2.9%00.00%00.0%01748.6%320.00%2 5.7%01748.6%1280.00%3394.3%3538.6%1 6.7%720.0%122571.4%1173.3%2262.9%23514.3%213.3%6 5.7%02 5.7%00.0%00.0%02262.9%1493.3%2777.1%26822.9%00.0%720.0%82 5.7%1 6.7%1 2.9%138.6%00.0%00.0%0822.9%1 6.7%720.0%61954.3%1386.7%2674.3%23720.0%1 6.7%2 5.7%61 2.9%00.0%00.0%01954.3%853.3%2880.0%201440.0%533.3%514.3%91 2.9%213.3%00.0%31 2.9%00.0%1 2.9%100.0%00.0%00.0%21144.0%426.7%1542.9%161456.0%640.0%925.7%81040.0%533.3%822.9%1100.0%00.0%00.0%01144.0%426.7%1131.4%92184.0%960.0%1954.3%23312.0%213.3%411.4%200.0%00.0%1 2.9%0624.0%1 6.7%822.9%111768.0%1493.3%2468.6%231040.0%00.0%00.0%028.0%00.0%2 5.7%1624.0%1 6.7%2 5.7%32080.0%1386.7%2057.1%13832.0%1 6.7%1337.1%151 4.0%00.0%00.0%3416.0%1386.7%2365.7%14728.0%00.0%1028.6%10520.0%00.0%1 2.9%51560.0%1 6.7%1 2.9%6416.0%1 6.7%00.0%0520.0%533.3%1542.9%6杨涛老师（11级包宇老师（10级)宋娜老师（11级）1664.0%1066.7%1028.6%16 1352.0%213.3%514.3%8 1 4.0%00.0%00.0%0 00.0%00.0%00.0%0 312.0%1 6.7%822.9%3 2496.0%1386.7%2468.6%31 1872.0%00.0%00.0%1 00.0%00.0%00.0%0 1664.0%853.3%2262.9%17 1976.0%746.7%1131.4%18 00.0%00.0%00.0%0 312.0%00.0%617.1%7 2392.0%1173.3%2571.4%24 936.0%320.0%411.4%4 00.0%1 6.7%1 2.9%0 00.0%00.0%00.0%0 1825.7%624.0%1525.9%20 1217.1%520.0%1424.1%9 2434.3%1248.0%1424.1%15 1622.9%28.0%1525.9%7 1824.0%00.0%418.2%3 1216.0%417.4%522.7%16 4 5.3%939.1%1150.0%15 2229.3%1 4.3%29.1%1 1925.3%939.1%00.0%19 1622.9%929.0%1113.6%20 1014.3%619.4%1923.5%10 710.0%2 6.5%2125.9%11 1014.3%619.4%1012.3%18 1115.7%2 6.5%1721.0%4 1622.9%619.4%3 3.7%0 3036.1%414.3%2126.6%15 2833.7%1035.7%1822.8%12 1 1.2%932.1%2227.8%212428.9%517.9%1822.8%2999.5%49.3%1515.6%18 1616.8%2 4.7%1414.6%17 2425.3%2 4.7%1111.5%4 1616.8%1125.6%1010.4%1 1414.7%1330.2%1717.7%21 1414.7%1023.3%1919.8%31 2 2.1%1 2.3%88.3%12 00.0%00.0%2 2.1%1百分比数科院百分比心理学院百分比生科院百分比旅游与环境学院百分比0.0%00.0%00.0%00.0%00.0%0.0%1 2.5%00.0%00.0%00.0%0.0%00.0%00.0%00.0%00.0%0.0%410.0%533.3%00.0%2 6.7%100.0%3587.5%1066.7%25100.0%2893.3%34.3%1435.0%1 6.7%936.0%1240.0%65.7%2255.0%1493.3%1144.0%1860.0%0.0%410.0%00.0%00.0%00.0%0.0%00.0%00.0%00.0%00.0%74.3%3690.0%746.7%2496.0%2790.0%22.9%410.0%640.0%1 4.0%2 6.7%2.9%00.0%1 6.7%00.0%1 3.3%0.0%00.0%1 6.7%00.0%00.0%17.1%922.5%320.0%624.0%826.7%65.7%2767.5%960.0%1768.0%2066.7%17.1%410.0%320.0%624.0%2 6.7%0.0%00.0%00.0%00.0%00.0%57.1%2357.5%320.0%2080.0%2376.7%25.7%820.0%1066.7%624.0%723.3%8.6%820.0%213.3%416.0%00.0%2.9%1 2.5%00.0%00.0%00.0%5.7%00.0%00.0%00.0%00.0%45.7%2357.5%533.3%2184.0%1860.0%22.9%820.0%426.7%00.0%723.3%31.4%922.5%533.3%624.0%516.7%0.0%00.0%1 6.7%00.0%0.0%25.7%2152.5%533.3%1040.0%826.7%65.7%1742.5%960.0%1872.0%1963.3%5.7%2 5.0%00.0%28.0%310.0%0.0%00.0%00.0%00.0%0.0%31.4%1332.5%320.0%1248.0%826.7%65.7%2665.0%1066.7%1456.0%2066.7%0.0%00.0%1 6.7%28.0%0.0%2.9%1 2.5%00.0%1 4.0%2 6.7%8.6%615.0%426.7%832.0%723.3%37.1%2050.0%853.3%728.0%1446.7%42.9%1435.0%213.3%1352.0%930.0%8.6%00.0%00.0%28.0%0.0%40.0%2972.5%213.3%936.0%1963.3%28.6%410.0%853.3%1040.0%310.0%14.3%00.0%213.3%312.0%2 6.7%17.1%615.0%320.0%832.0%413.3%0.0%1 2.5%00.0%00.0%2 6.7%17.1%1332.5%426.7%416.0%930.0%王晓侠老师（11级） 张丽军老师（11级）戴璐老师（11级）45.7%1742.5%960.0%1560.0%1550.0% 22.9%1025.0%1 6.7%520.0%620.0% 0.0%00.0%1 6.7%624.0%0.0% 0.0%00.0%00.0%00.0%0.0% 8.6%2 5.0%213.3%520.0%1 3.3% 88.6%3075.0%1173.3%2496.0%2583.3% 2.9%820.0%00.0%1 4.0%413.3% 0.0%00.0%00.0%00.0%0.0% 48.6%1947.5%426.7%1456.0%1756.7% 51.4%2152.5%1173.3%1664.0%1343.3% 0.0%00.0%00.0%00.0%0.0% 20.0%1025.0%533.3%624.0%310.0% 68.6%2562.5%1066.7%2184.0%2273.3% 11.4%410.0%00.0%416.0%516.7% 0.0%1 2.5%00.0%00.0%0.0% 0.0%00.0%00.0%00.0%0.0% 39.2%1928.8%1040.0%1023.3%1326.0% 17.6%1015.2%728.0%1125.6%1020.0% 29.4%1928.8%520.0%1534.9%1836.0% 13.7%1827.3%00.0%716.3%918.0% 5.6%512.5%741.2%1 3.3%310.0%01742.5%635.3%1550.0%1653.3% 01435.0%317.6%1343.3%1136.7% 0410.0%00.0%00.0%00.0% 000.0%1 5.9%1 3.3%00.0% 31.7%2222.7%620.7%1525.9%1625.4% 15.9%2424.7%724.1%1525.9%1422.2% 17.5%1313.4%620.7%1220.7%1117.5% 28.6%1111.3%413.8%610.3%69.5% 6.3%2121.6%517.2%1017.2%1117.5% 0.0%6 6.2%1 3.4%00.0%57.9% 19.5%2125.6%1031.3%1328.3%1927.5% 15.6%4 4.9%515.6%613.0%913.0% 27.3%2834.1%618.8%1226.1%1623.2%37.7%2935.4%1134.4%1532.6%2536.2%17.1%1714.7%819.0%1316.0%1417.5% 16.2%1613.8%716.7%911.1%1215.0% 3.8%6 5.2%2 4.8%911.1%67.5% 1.0%5 4.3%1 2.4%2 2.5%5 6.3% 20.0%2521.6%819.0%1822.2%1518.8% 29.5%3227.6%921.4%1923.5%2126.3% 11.4%97.8%716.7%67.4%67.5% 1.0%6 5.2%00.0%5 6.2%1 1.3%计算机科学学院百分比国商院百分比00.0%00.0%00.0%00.0%00.0%00.0%28.0%2 5.7%2392.0%3394.3%312.0%1542.9%1872.0%1954.3%312.0%00.0%1 4.0%1 2.9%1768.0%3085.7%832.0%514.3%00.0%00.0%00.0%00.0%312.0%822.9%1664.0%2571.4%624.0%2 5.7%00.0%00.0%1872.0%2262.9%28.0%720.0%520.0%617.1%00.0%00.0%00.0%00.0%1040.0%2160.0%728.0%925.7%832.0%514.3%0.0%00.0%624.0%1542.9%1768.0%1851.4%1 4.0%2 5.7%1 4.0%00.0%728.0%1440.0%1560.0%2057.1%0.0%1 2.9%312.0%00.0%28.0%411.4%1040.0%1851.4%1144.0%1234.3%28.0%1 2.9%1560.0%2571.4%624.0%1 2.9%0.0%1 2.9%416.0%822.9%0.0%00.0%832.0%1851.4%王楠老师（11级）军老师（11级）1352.0%1542.9% 416.0%2 5.7%0.0%00.0%0.0%00.0%1 4.0%411.4% 2288.0%2982.9%0.0%2 5.7% 28.0%00.0% 936.0%2571.4% 1352.0%1028.6% 312.0%00.0% 728.0%925.7% 1144.0%2571.4% 624.0%1 2.9%0.0%00.0%1 4.0%00.0% 1230.8%1321.0% 1025.6%1422.6% 1230.8%1930.6% 512.8%1625.8% 1 4.0%1421.2% 1456.0%1319.7% 1040.0%1 1.5% 00.0%2030.3% 00.0%1827.3% 1126.2%610.7% 819.0%610.7% 819.0%2035.7% 614.3%47.1% 716.7%1526.8%2 4.8%58.9% 1530.0%2126.3%3 6.0%3037.5% 1326.0%1721.3%1938.0%1215.0%1621.6%1 2.2% 79.5%1328.9% 4 5.4%2555.6% 1 1.4%613.3% 1520.3%00.0% 1723.0%00.0% 1013.5%00.0% 4 5.4%00.0%。
问卷调查全样本数据统计表
学生英语阅读问卷调查分析（1）从问卷调查中可以看出，大部分学生都已经意识到加强课内外阅读对自己学习英语的重要性，并且明确了阅读的主要目的，在于不断地增强自己的语感，提高自身学习英语的能力。
这表明绝大多数学生都认同通过阅读的途径可以提高自己英语水平的观点，也符合目前小学生在非外语环境下的外语学习状况。
要想提高他们的英语阅读水平，教师还应从以下几点进行指导。
1、鼓励学生每天阅读新故事并且回读读过的故事。
对于阅读材料并不限制而是让学生自主选择。
利用一定时间组织学生就自己阅读的新故事在班级交流，或朗读，或推荐精彩片段，或展示自己通过阅读所认识和理解的新单词及句子。
2、逐步增加阅读材料的难度。
心理学理论中“最近发展区”表明：学生在原有的认知水平上学习是最有效的。
教师应努力不断让学生体会“跳起来摘桃子”的乐趣。
3、训练学生根据上下文猜测词义的能力。
经过训练，学生见到文章中的生词不再害怕。
当然，还应告诉学生猜测不是万能的，不能代替对单词的识记。
4、合作阅读。
在课堂上采用合作阅读能培养学生的合作能力，极大促进学生分析能力及参与意识。
5、英语课堂阅读可以与课外阅读活动有机结合起来，形成泛读形态的真实任务阅读教学。
通过这些方法的尝试，学生的英语成绩肯定能上一个台阶。
学生英语阅读问卷调查分析（2）从这次的问卷调查中可以看出，大部分学生都进步很大，在习惯和能力上都进步到了另一个阶段。
从阅读效果上看，内容中有三项基本符合学生的实际，说明阅读对学生学习所产生的效果是显著的，尤其是在提高学生英语学习的综合能力方面。
在阅读方式上，所列的内容反映出学生已经懂得运用一定的技巧进行阅读。
对照阻碍因素项，虽然课内外阅读因费时或生词多等原因使部分同学产生畏难情绪，但从其余几项来看，学生进行阅读的主动因素还是存在的。
初中学生数学运算能力的调查问卷统计分析表
初中学生数学运算能力的调查问卷统计分析表
一、统计表
题号 A B C D E F G H I J K
1 0.54 0.26 0.0
2 0.18
2 0.04 0.5 0.4 0.06
3 0.1 0.78 0.06 0.06
4 0.28 0.16 0.56
5 0.1
6 0.74 0.04 0.06
6 0.42 0.22 0.36
7 0.1 0.8 0.1
8 0.78 0.08 0.02 0.12
9 0.72 0.14 0.14
10 0.04 0.42 0.4 0.14
11 0.14 0.78 0.08
12 0.4 0.52 0.08
13 0.66 0.52 0.38 0.46 0.26 0.26 0.26 0.26 0.34 0.16
14 0.76 0.62 0.68 0.88 0.60 0.36 0.5 0.38 0.42 0.06 0.48
15
二、情况分析
通过对我校九(5)班50 名学生的问卷调查，我了解到了初中学生
对数学运算能力的认识、态度及计算中存在的隐性问题，及存在的困惑和对自己提高计算能力的认识，现就以上统计数据分析如下：
1、数学成绩在一定程度上受到计算能力的限制，初中生的成绩
也是他们对本门学科喜好的一项客观标准。
通过统计我们看到有54% 的学生喜欢学习数学，26%的不喜欢，18%的没办法必须学，这是我们感到担忧的一点。
学习中，经常有54%的学生动笔计算，但有12% 的学生对数学运算题的态度是无所谓、讨厌，这充分说明了学生对自
己计算能力的忽视，58%的学生对提高运算能力说不上来或无信心，。
小学学生校服问卷调查统计表
1 价格合理、质量好就行。 2 款式要相对稳定，不要频繁更换。 3 校服上应该添加反光贴。
九眼泉小学学生校服问卷调查意见建议汇总
5 您认为一套校服的合理价格应该在？ 6 您对目前校服的款式源自意吗？ 7 您认为校服应该如何购置？
8 您觉得现在穿的校服存在的以下问题？
9
您认为您的孩子应该有几套（春秋装、夏装、冬 装）校服？
10
若校服的质量和设计有所提高，您会接受多花钱 购买吗？
您对学生校服还有其他意见或建议？
综合汇总后另附附页上报
中小学生校服问卷调查统计表
学校（盖章）：九眼泉小学
填报时间：2020年6月29日 填报人：王文龙 联系电话：
调查内容
B C D A（人数）
（人
（人数） （人
1 您对小学生穿着校服的看法?
2 您孩子的校服是你自愿买的，还是？
3 对于征订校服，您最关心的是？
调查总人数
4 你觉得为学生征订校服的意义主要是哪些方面？
调查问卷统计表
84%
B.加强党性修养，开展批评与自我批评再教育，将其作为党员干部党性教育重要内容，增强批评自觉和勇气
98%
C.依托“两学一做”学习教育，推进批评与自我批评制度化、常态化
67%
D.坚持领导带头，把整风精神贯彻批评与自我批评全过程
96%
D有的领导干部敷衍了事，示范引领作用不明显
E.个别领导干部听不得批评意见，给提意见的同志“穿小鞋”，甚至打击报复
7、党员个人不愿开展批评的原因是
A.“老好人”思想盛行，搞吹吹捧捧、一团和气，只栽花、不栽刺
10%
B. 奉行“事不关己高高挂起”“多一事不如少一事”的庸俗哲学，明知不对，少说为佳
20%
92%
C、缺少操作性强的具体规范
D.监督问责机制不够健全
6、开展批评与自我批评氛围不浓的原因是
A、一段时间以来管党治党失之于宽松软，党内政治文化不够健康，政治生态不够优化
B、一些党组织存在遇事不论是非、上下一团和气的庸俗之风，“上级对下级哄着护着，下级对上级捧着拍着，同级对同级包着让着”
C、各级对开展批评与自我批评重视程度不够，“等”“靠”“闯关”、应付思想严重
调查问卷统计表
北关中学“开展批评与自我批评”调查问卷统计表
学校：北关中学参与人数：38统计人：史王莉
发放问卷数：38回收问卷数：38回收率：100%
统 计
题 型选项
百分比
1、您对十八大以来党内开展批评与自我批评的评价
A.满意
100%
B.比较满意
C.一般
D.不太满意
E.很差
2、目前党内开展批评与自我批评的有效做法是
调查问卷统计表
12我对我的工作职责和工作任务的熟悉程度
13单位对我的工作认可
14单位对员工工作中的安全保障
15总的来说，我对单位为员工提供的培训机会
16总的来说，我对单位高层领导规划的愿景
17我对我的工作团队的工作效率
18总的来说，我对单位的公众形象
19单位各种制度及其实施的效果
16上级会经常对我的工作表示肯定和鼓励
17上级会及时给我工作反馈和指导
18我认同我所在的组织文化
19我会在别人面前称赞我的单位
20有时候我真想在家休息不去上班
21单位为我提供了完成工作所需的资源
22同事经常对我表示关心和提供帮助
23根据我在工作中的付出情况，我得到了合理的奖励和报酬
24我对我现在的单位很有感觉
现单位
理想单位
48团队成员愿意为自身及他人的发展付出
现单位
理想单位
49部门对我的绩效评价是公平的
现单位
理想单位
50单位会主动帮助员工解决困难
现单位
理想单位
现单位
理想单位
2如果公司内部有合适的人选，公司会任用内部员工而不是从外部聘用
现单位
理想单位
3公司给我提供了一个清晰的职业发展规划
现单位
理想单位
4我对公司提供的薪酬、福利表示满意
现单位
理想单位
5我的薪酬能够满足本人及家庭现阶段的消费要求
现单位
理想单位
6总体来说，我对我的绩效考核结果能够接受
现单位
理想单位
现单位
理想单位
13我愿意推荐我的朋友到单位工作
现单位
理想单位
14我目前工作稳定，没有换工作的打算
调查问卷统计表模板
调查问卷统计表模板调查问卷统计表是用于整理和分析调查问卷结果的工具，它可以帮助我们更好地理解和总结调查数据。
以下是一个调查问卷统计表的模板，你可以根据实际情况进行调整和修改：1. 调查目的，（简要说明调查的目的和背景）。
2. 调查时间，（记录调查的开始和结束时间）。
3. 样本信息：总样本量，（记录总共有多少人参与了调查）。
年龄分布，（记录参与者的年龄段分布情况）。
性别比例，（记录参与者的性别比例）。
教育程度，（记录参与者的教育程度分布情况）。
其他相关信息，（根据需要，可以添加其他样本信息）。
4. 调查问题及选项：问题1: （列出调查问卷中的第一个问题）。
选项1: （记录该选项的选择人数）。
选项2: （记录该选项的选择人数）。
... （根据需要，列出其他选项）。
问题2: （列出调查问卷中的第二个问题）。
选项1: （记录该选项的选择人数）。
选项2: （记录该选项的选择人数）。
... （根据需要，列出其他选项）。
... （根据问卷中的问题数量，继续列出其他问题及选项）。
5. 结果分析：各问题选项的选择人数统计，（根据问题及选项，填写各选项的选择人数）。
各问题选项的百分比统计，（根据选择人数计算各选项的百分比）。
结果图表展示，（根据需要，可以使用图表等方式将结果进行可视化展示）。
6. 结论和建议：结果总结，（根据统计结果，总结调查的主要发现和趋势）。
建议提案，（根据结果，提出相应的建议或改进方案）。
以上是一个调查问卷统计表的模板，你可以根据实际情况进行调整和修改，以满足你的具体需求。
统计调查表问卷
乡(镇、街道)统计工作基本情况调查表表号：I501表制表机关：国家统计局文号：国统字〔2009〕39号有效期：2009年8月第一部分乡（镇、街道）基本情况第二部分统计工作基本情况六、人员情况（2009年4月底）单位：人第三部分统计调查单位数1、统计工作面临的最大困难(请按重要程度排序)………………………………………□□□□□□□1-2-6①工作量大②人员不足③经费不足④办公条件较差⑤统计人员更换频繁⑥缺少业务培训⑦其他(请说明)：2、影响统计数据质量的主要因素(选择3项，请按重要程度排序)……………………………………1-5-2①调查单位数量多②调查单位配合程度低③调查单位基础资料质量差④报表上报时间短⑤统计人员少、工作量大⑥人为干扰因素⑦其他(请说明)：3、当前急需解决的问题：①因园区远离主城区，建议探索建立网上电子直报。
②加大对统计专职人员的培训力度，提高统计数据质量。
③填表人：章吟（区号）联系电话： 0562 --8898991 填表日期： 2009 月 06 日第五部分 2008年统计工作量注：1、本表由选中的乡（镇、街道）填报具体报表情况，不需填写合计栏内容。
具体填报方法详见填报说明和指标解释。
2、调查频率按如下内容填报：①年报②半年报③季报④月报⑤旬报⑥周报⑦专项调查⑧其他。
填报说明及指标解释1、行政区划代码：指乡（镇、街道）所在地的行政区划代码，以2008年12月31日的行政区划代码为准。
2、乡（镇、街道）主要指标⑴居委会：指根据宪法和其他相关法律法规规定，按城镇居住地区设立的基层群众性自治组织。
⑵村委会：指根据宪法和其他相关法律法规规定，按农村居住地区设立的基层群众性自治组织。
⑶人口数：按户籍人口数填写，保留1位小数。
⑷行政区划面积：指辖区内全部行政区划面积。
⑸财政总收入：指2008年度乡（镇、街道）实际完成的预算收入、基金预算收入及上级财政补助收入等总计。
一般预算收入：指预算收入中扣除上划国家、省（区）、市、县后的收入。
调查问卷统计表模板
调查问卷统计表模板
1. 调查问卷基本信息：
问卷名称，_____________________。
调查日期，_____________________。
样本人数，_____________________。
调查对象，_____________________。
2. 数据整理：
创建一个表格，表头包括问题编号、问题内容、选项/回答、回答人数、百分比。
按照问卷中的问题顺序，逐一列出每个问题以及对应的选项
或回答。
统计每个选项或回答的回答人数，并计算出百分比。
3. 数据分析：
对于单选题，统计每个选项的回答人数和百分比，可以用柱
状图或饼图展示结果。
对于多选题，统计每个选项的回答人数和百分比，可以用条
形图展示结果。
对于开放性问题，整理回答内容，可以用词云或主题分析等
方式进行分析。
4. 结果总结：
总结每个问题的回答情况，可以提取出主要的结论和发现。
比较不同问题之间的关联性，找出相关性较高的问题或选项。
根据统计结果，提出建议或改进方案。
5. 其他注意事项：
确保数据的准确性和完整性，排除异常或错误数据。
注意样本的代表性，尽量避免偏倚。
可以使用统计软件或Excel等工具进行数据的整理和分析。
以上是一个基本的调查问卷统计表模板，你可以根据实际情况进行调整和扩展。
在使用模板的同时，也要根据具体问题和目标进行灵活的分析和总结。
希望这些信息对你有帮助！。
甘肃省物业服务企业调研调查问卷统计表
6中国物业管理RO RTY M N G M NT 【区域视点】LOC AL E XP ER IE NC E本次全省物业管理行业调研，以现场调查和问卷调查形式开展，共收回问卷149份，现将有关企业问卷内容统计如下：一、选择题1、企业资质等级为一级（3家）二级（11家）三级（124家）83.2%暂定（11家）7.4%2、企业成立3年以内（3家）35年（3家）5年以上（家）5%甘肃省物业服务企业调研调查问卷统计表业被迫代收水、电费，承担本应由水、电等经营部门应当承担的损耗，致使这些物业服务企业背上沉重的额外包袱。
五是调查结果显示，受托管理的物业项目至今多数尚未成立业主委员会。
已成立的业主委员会多数未能充分发挥其应有的作用，在有效监督物业服务企业，约束规范业主自身行为，建立沟通渠道，化解矛盾纠纷等方面，与建设和谐住区的目标差距较大。
促进行业发展的建议一是健全培训制度。
房地产主管部门应当强化对物业管理行业的监督管理，建立物业服务企业经理定期培训制度。
建议明确要求凡是没有取得物业管理师资格证书的物业服务企业的高管，都必须接受定期（如每两年一次）培训。
只有通过培训进一步提高从业人员素质，建立良好的职业道德规范，才能转变服务观念，增强服务意识，提高服务水平。
同时，对业主委员会缺位、不到位等突出问题，建议政府主管部门也要有针对性的组织专业培训，使相关人员都能按照《物业管理条列》、《业主大会和业主委员会指导规则》等法律法规的规定，履行职责和义务，为小区的自治管理发挥应有的作用。
二是完善定价机制。
建议全面落实“菜单式服务，等级化收费”的物业服务费分级定价机制。
选择有条件的住宅小区开展酬金制收费方式。
明确政府指导价与市场调节价的适用范围。
甘肃省现行基准价制定的省最低工资标准（2006年）范围是320元/月（古浪县、西峰区等）460元/月（城关区等），时至今日，这一范围已是860元/月（古浪县等）980元/月（城关区等）。
家长问卷调查表(统计表)
八中附小家长问卷调查统计表（学校总表）
全校总人数：回收问卷数：年月日家庭教育情况调查
1、您的职业：
10、您对孩子的主要愿望是
1、您对学校的全新的校园环境是否满意？
授课，您对这一改革的看法是：
此英语教材的意见是？
8、为了提高学生的学习成绩，本学期我校一至五年级都实行了看护课，六年级利用第七节课进行强化训练，您对这一措施的看法是：
A、有易学生学习成绩的提高，非常必要
B、理解学校的做法，支持
C、无所谓，可有可无
D、
你是否赞同：
质量，您对我校的这一做法的看法是：
1、您对教师教育教学能力和水平的看法是：
6、您认为您的孩子在写字和朗读方面有无提高：。
幼儿园师德师风家长问卷调查统计表
1、今后我将再接再厉，进一步加强事业心和责任心，尽量在教学教育工作中做到让每一位家长都很满意。
2、今后将继续保持良好教育心态，但还要更严格要求自己，履行自己的教育职责。
教师签名：
0
0
5.任课教师中是否存在有偿家教或互相介绍有偿家教情况？
0
00Leabharlann 06.任课中教师有没有以教谋私、暗示家长利用节假日送礼物？
0
0
0
0
7您对本班任课教师的总体满意度是？
12
2
0
0
8您对学校在师德师风建设以及其它方面工作的意见和建议？
主要建议汇总:
1、对老师的责任心和关怀挺满意。
2、对孩子耐心教育。
教师自评
幼儿园师德师风家长问卷调查统计表
班级：教师：
测 评 情 况
评价（人数）
强
较强
一般
差
1.你觉得你孩子的任课教师事业心责任心如何？
13
1
0
0
2.你觉得教师对你的孩子的生活、学习是否关心？
12
2
0
0
3.教师对你的孩子是否存在体罚及变相体罚行为？
0
0
0
0
4.教师与您沟通交流孩子在校表现情况的态度如何？
12
2
初中数学运算能力问卷调查统计表
初中数学运算能力问卷调查统计表1. 背景介绍在初中阶段，数学作为一门基础学科，对学生的思维能力、逻辑思维能力和数学运算能力有着重要的影响。
为了解学生在数学运算能力方面的现状和问题，我们进行了一项初中数学运算能力问卷调查统计。
2. 问卷设计为了确保问卷的全面和准确性，我们在设计问卷时充分考虑了包括加减乘除在内的各种数学运算方式，同时也包括了应用题型和逻辑推理题型。
问卷题目涵盖了初中数学课程的各个知识点，旨在全面了解学生的数学运算能力和思维方式。
3. 调查结果统计经过统计和分析，我们得出了以下结论：3.1. 学生整体数学运算能力较为薄弱，尤其在多步运算和应用题方面表现不佳。
3.2. 学生在理解题意和转化思维方式上存在一定困难，需要加强逻辑推理和数学思维能力的培养。
3.3. 对于一些基础的运算规则和概念，学生存在较多的错误和模糊概念。
4. 分析和建议对于以上问题，我们认为应该采取以下措施：4.1. 针对学生的薄弱环节，加强相关知识的系统训练，同时进行大量的练习和应用训练。
4.2. 在教学中引入一些启发式教学方法，引导学生从多角度和多层次去理解、掌握数学知识。
4.3. 加强学生的数学思维训练，培养其逻辑思维和推理能力，鼓励学生多进行数学类综合应用题目练习。
4.4. 提倡学生之间相互交流和合作，促进思维方式和解题方法的交流与碰撞，激发学生的学习兴趣和创造力。
5. 总结通过本次问卷调查统计，我们更深入地了解到了学生在数学运算能力方面存在的问题和困惑。
通过综合分析和建议，我们希望能够引起教育者和家长对学生数学运算能力的重视，共同努力，为学生提供更好的数学学习环境和条件。
6. 个人观点作为撰写本次问卷统计报告的作者，我个人认为初中数学运算能力对学生的发展至关重要。
通过调查统计，我深切地感受到了学生在这方面所面临的挑战和困难。
我希望能够通过撰写这篇文章，唤起社会对学生数学运算能力的重视，同时也希望能够给教育者和家长一些启示，共同努力为学生的数学学习提供更好的条件。
(完整)调查问卷及数据统计表
关于留守儿童生活状况调查问卷您好！河南作为中国的人口大省,有着充足、富余的劳动力资源。
为了促进经济的发展，合理利用转移劳动力,政府也制定出台了许多的政策：鼓励乡镇企业的发展，实现在家门口就业等。
但与此同时还有相当比例的外出务工人员，出现一批特殊也急需社会关切的群体-—留守儿童。
我们想通过调查了解留守儿童的生活现状，为解决由此产生的问题提供依据.对于您的参与，我们表示由衷的感谢。
Ⅰ监护人填写1、孩子是由谁抚养的？（）A、外、祖父母B、父母 C父亲或母亲 D、其他亲戚2、孩子多久能与父母见一次面？（ )A、一个月以下B、半年C、一年D、一年以上3、父母认为有必要外出打工吗？（）A、很有必要B、打工挣学费C、能多挣点钱D、不去也可以4、父母认为一个幸福的家应该（）A、和孩子在一起B、挣很多钱,孩子有人带就好5、孩子的性格形成会因为留守而受影响吗？（ )A、不受影响B、很受影响C、有一点影响D、不知道6、你觉得孩子生活中最缺什么？（ )A、爱B、管束C、自由D、其他7、父母和孩子交流有困难吗?( )A、没有困难B、基本能交流C、有一点困难D、很困难8、你认为父母外出对孩子的成长是有利还是有弊?( ）A、非常有利B、非常不利C、利大于弊D、弊大于利9、孩子的动手能力和自理能力较差,依赖性强,任性,娇气等，你觉得( ）A、孩子还小，以后再说B、注意培养C、等父母回来教育 D、严格要求Ⅱ儿童填写10、你对对父母亲的满意度（ )A、很满意B、有感情不很满意C、相处很少，很想念D、不常在一起不太想念11、你认为最开心的事( )A、看电视B、和父母在见面C、一个人在家D、和朋友玩12、你觉得世界上最开心的地方（ )A、自己的家B、学校C、朋友家D、商店13、你认为一个幸福的家应该（）A、和父母在一起B、要什么有什么C、想干什么就干什么,想怎么样就怎么样D、其他14、如果你有心事向谁诉说（ )A、向家人B、向父母C、向老师D、没人说15、你的学习会因为父母不在身边而受影响吗？（）A、不受影响B、很受影响C、有一点影响D、不知道16、如果因为做错一点小事而被老师和家长批评，你会怎么做（）A、承认错误，下次不再犯B、有点气愤，但只是在心里想C、无所谓，听完就算 D、当面顶撞,对着干17、平常的周末，放假的时间都做些什么？（）A、做家务B、做农活C、学习D、玩18、在学校的朋友多吗？（）A、很多B、不是很多C、很少D、没有19、你最感谢的人是谁（）A、父母B、在家照顾的自己人C、老师D、其他20、你觉得身边的人关心你吗？（）A、很关心B、偶尔关心C、很少关心D、从不关心21、你对父母外出打工的态度是？（）A、支持B、不支持C、无所谓D、不表态22、你觉得父母不在你身边对你最大的影响是什么？（）A、孤单没人聊天B、生活没人照顾C、学习没人指导监督 D、其他23、你遇到困难时，最先向谁求助？（ )A、给父母打电话B、老师C、亲戚D、自己解决24、如果考试没考好，大多数情况呢闲，你认为是什么原因？( )A、自己平时不够努力B、没有家长或老师指导C、客观原因D、自己本来就不行25、你对学习的态度如何？( )A、听老师话,十分刻苦B、听老师话，比较刻苦C、一般，不爱听老师的话D、不努力，不爱听老师的话26、有没有在课后复习知识?（ )A、经常复习B、偶尔复习，想不起来C、很少复习，没时间D、很少复习，不喜欢27、你平常如果生病了，会怎么办？（）A、忽略B、自己配药 C看医生，抓药 D、打电话给父母28、你觉得自己的成绩如何（）A、优秀B、良好C、一般D、差关于农村留守儿童生活现状调查问卷的数据统计表附：发放问卷200份,回收问卷191份，有效问卷191份，有效回收率为95.5%。
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（ 4 ） 其他
（ 1 ）无
（ 2 ）偶尔
13 、我觉得大多数人都不可信任 （ 3 ）时有
（ 4 ）经常
（ 5 ）总是
A.共同学习
14、你认为怎样学习效果会好点 B.孤军奋战
C.没想过
15、你在学习上的时间分配（ ）
A.对喜欢的科目下狠功夫 B.平均分配 C.对不喜欢的放任自流
16、为了实现一个大目标，你会给 自己制定循序渐进的小目标
A.会 B.有时会 C.不会
A.学习方法
17、你认为目前影响你学业的最大 B.情绪
因素是
C.教师的授课水平
D.学校学习环境
A.不好意思
18、当大家注视你时，你会
B.无所谓
C.自豪
A.无
19、感觉同学考试成绩比我高，但 B.偶尔
能力并不比我强
C.经常
D.总是
A.接受批评
20、别人批评你时，你会
B.为自己辩解
问卷调查汇总统计表
发放人群： 中学生 发放问卷：250份 回收问卷：250份 回收率 100%
男生：
女生：
1 、如果您能改变自己，您最希望 改变的是什么？
（ 1 ）知识 （ 2 ）出身 （ 3 ）财富
2 、您总感觉别的同学穿得比自己 好 ， 自己感到不舒服吗？
(1) 是 (2) 不是 (3) 偶尔
A.和他一样高兴
3、你的好友获奖了，你会感觉 B.不舒服
C.与自己无关
A.一定要穿名牌
4、你对自己的穿着要求是
B.无所谓
C.只要整洁大方就可以
A.人际关系
5、你认为影响你情绪的最大因素是
B.学习成绩 C.家庭困扰
D.学校管理制度
A.无
6、同学考试成绩比我高，我感到难 B.偶尔
过
C.经常
D.总是
A.不是，独自面对
D.班上成绩冒尖的同学
C.不知所措
21、你能独立完成老师布置的作业 吗
A.完全可以 B.只能完成某几门
C.只能选择性地完成每门部分作业
A.是一种解脱
22、对于有些学生自杀的行为，你 B.太可怜了，活下去比什么都重要
认为
C.不孝，父母白养了这么多年
D.这种人早死好，以免危害社会
A、心情紧张
23、期末考试时
B、有点紧张 C、无所谓
B.缺点 C.没想过
A、为自己辩解 B、与人争吵 C、独自生闷 A、老师 B、 家长 C、 好朋友 D、谁也不说 A、原谅 B、要求对方道歉 C、 骂对方 D、 反踩他一脚 A、我能行 努力争取 B、当干部要多做事 C、无所谓 D、不愿当 E、我不行
A.有心事就和父母说 B.除非父母问你才说 C.不和父母说任何事 D.什么事都和父母说 A.情绪波动很大 B.和以前一样 C.更加努力 D.认为自己很无能 A.体育活动 B.上网打游戏 C.读书看报 D.和朋友聊天游玩 A.伟人 B.明星 C.父母
D、有信心，不紧张
A.优点
24、对着镜子时，你注意的是自己的
24、对着镜子时，你注意的是自己的
25、受到委屈时 26、你心中的秘密最想告诉 27、当别人不小心踩了你一脚时
28、竞选干部时
29、你和父母的交流沟通情况是 30、一次考试失利，对你会有怎样的影 响 31、你最喜欢的课外活动是 32、你最佩服的人物是
（ （ （
3 4 5
）经济困难 ）好朋友对自己的背弃 ）家里不支持自己的学业
（ 6 ）家庭变故
（ 7 ）其它
(1) 常常感到
11 、您感到老师或同学歧视您吗？ (2) 很少感到
11 、您感到老师或同学歧视您吗？
(3) 没有感到
(1) 找家长
12
、您最不喜欢老师哪一种做法？
(2) (3)
当众批评 罚站
7、你在遇到挫折的时候，是否依赖 B.会听朋友意见，但以自己为主
朋友
C.偶尔会
D.完全是
A.老师的期望
8、你认为目前你的压力来自于
B.家庭的期望
C.自己的期望
A.是
9、总是感到别人没有充分认识自己，没 有给自己足够的评价
B.没想过
C.从没有
（ 1 ）成绩不理想
（ 2 ）不适应宿舍生活
10 、上中学后，您觉得您最大的挫 折是什么？