七年级英语下册期中考试试卷分析

七年级英语下册期中考试试卷分析

七年级英语试卷共七大题，由以下几个题型构成。本套试卷没有

偏题、怪题，

整个试卷难易适中。

一、词汇（10分）平均得分约为6分，单选（25分）平均得分约为17分、句子

问答（10分）平均得分约为6分、完形填空（10分）平均得分约为6分、阅读

理解（30分）平均得分约为18分、连词成句（5分）平均得分约为3分和书面

表达（10分）平均得分约为6分，两班平均得分约为63分。

二、存在问题：

1、知识方面：学生对基本知识掌握不牢。如：字母书写不

规范，字迹潦草；不会正确使用标点；不理解句子的概念，句

子中第一个单词首字母不大写，主谓顺序颠倒，搞不清陈述句、

疑问句、肯定句与否定句的区别。

2、能力方面：审题不清，不理解题目要求，语言运用能力不强。

三、教学建议

1、做好衔接，打好基础。

尽管我区从小学三年级已开设英语课程，但由于种种因素，

学生小学毕业后的英语水平参差不齐，与中学英语教学有脱节

现象，所以，在教学过程中，教师可利用开学初的一段时间进

行全面复习，集中学习字母，语音，为学生进一步学好英语打

下牢固基础。

2、培养学生学习英语的兴趣和良好的学习习惯。

兴趣是学习的保证。七年级学生对英语具有强烈的新鲜感，

教师应抓住这一有利因素。另外，还应要求学生上课认真听讲，

书写工整，作业保质保量按时完成，养成课前预习，课堂互动，

作业批后订正，试卷考后查漏补缺等学习习惯。

3、培养学生记忆能力，突破词汇量这一难关。

词汇量是学习语言的障碍之一，新课程特点之一就是词汇量大。

教师可以向学生介绍一些单词记忆的方法：读音记忆法，同义词归纳记忆法，反义词归类记忆法，词类归类记忆法，前缀后缀记忆法等，但是这些方法一定要适应学生。

4、实施“任务型”教学，培养学生的学习策略

教师应尽可能创设较真实的语言环境和浓厚的英语学习氛围，设置一些贴近学生生活、联系社会实际的语言任务教学活动，引导学生结合语境，运用观察、发现、归纳和实践等方法，学习语言知识，感悟语言功能，培养学生的综合语言运用能力。

5、注重基础知识的落实，加大当堂训练的力度，把“四清”（堂清、日清、周清、月清）的落实作为工作的重点来抓。

6、面向全体学生，防止两极分化。

教学要面向全体学生，特别关注学困生。在教学过程中，从备课、课堂提问及作业设置，应该有层次，避免一刀切。多种方法，多种手段实施教学，使各类学生都能学有所获，都能获得成功。

7、完善评价手段，促进学生全面发展。

教师应结合教学实际，形成一套比较完善的评价手段，保持学生学习的浓厚兴趣，培养学生的创新能力，从而促进学生健康全面的发展，为学生的终身学习奠定坚实的基础。