研究生综合素质考评表
研究生综合素质测评表
分管副书记签字：
综合素质测评等级：（培养单位党委盖章）
年 月 日
党委研究生工作部意见：
盖 号”由培养单位按照管理信息系统生成的《汇总表》序号填写。
2、本表须A4纸正反面打印，不可加页。
3、“基础性素质总结”和”发展性素质总结”栏目可打印，其他栏目须手写。
在学习和科研方面该生勤奋踏实，努力用功，上课认真参与到讨论中，课后能够认真复习，遇到不懂的问题喜欢虚心向老师和同学请教，各科成绩均十分优异。该生不仅注重书本中的内容，也注重实践中的各项操作，对于实验一丝不苟，潜心钻研，遇到问题不轻易放弃，善于发现自己存在的问题并及时改正。
科研方面该生通过一年的刻苦钻研，已经熟练掌握实验室各项仪器的操作，能够自觉积极的安排好自己的实验进度，用积极向上的心态面对实验结果。
发展性素质总结
（参加学术活动、科技创新、社会实践、志愿服务、文体活动、班级活动等各种活动的情况）
该生在学校期间积极参加到班级和学院的各项活动中去，和老师建立了良好的师生关系，和同学们相处融洽。作为团支部的组织委员，该生积极参与到班级的建设中，努力的配合其他班委组织好班里的各项学生工作，以服务同学为己任，认真完成老师分配的各项任务，促使班级体氛围温馨融洽，同学们共同努力和进步。
序号：
山东大学研究生综合素质测评表
（201— 201学年）
研究生德,智,体综合测评鉴定表
附件32018-2019学年研究生先进班集体申报表学院（系、所）：经济管理学院班级：2018级农林经济管理博士班备注：附1000字左右的单行材料，须根据评选条件撰写。
2018级农林经济管理博士班研究生先进班级体申请材料尊敬的各位领导、老师：经济管理学院2018级农林经济管理博士班全体成员，郑重向学校申请参加“2018-2019学年研究生先进班集体”评选活动。
2018级农林经济管理博士班是一个朝气蓬勃、活力四射的集体，大家怀揣着一颗激扬青春、放飞梦想的心来到了西北农林科技大学。
我们秉承“诚朴勇毅”的西农校训，并将它内化成为砥砺前行的动力，谨记“扎根杨凌、胸怀社稷；脚踏黄土、情系三农；甘于吃苦、追求卓越”的西农精神。
回顾过去的一年，在学校和学院老师的关心指导下，在辅导员的带领下，我们2018级博士班全体成员，通过自身的努力，收获了累累硕果。
现汇报如下，望院领导、老师考察并批准。
班风良好，管理有效。
本班有学生33人，包括农业经济管理、农村金融、林业经济管理、农村与区域发展、六次产业研究等多个研究方向。
班长、团支书分工明确，责任到人，班级日常管理稳定有序，班委在明确分工的基础上加强有效合作，班级工作都能迅速有效的开展。
班委会不定期召开班干部会议，一起研究班级工作，班委成员都能肩负责任，精诚团结。
在班级制度建设方面，班委成员主动听取同学们的建设性意见，做到班级制度来自同学，服务同学。
在涉及所有同学切身利益的工作中，始终做到全程公开，公平、公正，事前通知到位，事中反复沟通，事后公示清楚。
例如，在国家奖学金评定工作和学业奖学金评定工作中，针对每个同学提交的材料，仔细审核、讨论，争议之处及时想学院领导请示，做到最终奖学金评定结果班级成员无异议。
班级同学团结一致，班风良好。
同时，班级内部积极组织篮球赛、羽毛球赛以及其他座谈活动，不断增进同学们的感情和团体协作能力，班级内部和谐有序。
积极响应校院号召，参与各项教育教学、实践和文体活动。
硕(博)士研究生中期考核综合评定表样本
学位课学分
导师 意见
考核 小组 综合 评定 意见
考核小组组长签字：
均分
学院成绩审核人
签名： 年月日
优秀
良好
年月日
合格 不合格
学院 意见
公章：Biblioteka 年月日注：1、硕士研究生中期考核在第三学期完成，博士研究生中期考核在第二学期完成。 2、本表一式一份，用 A4 纸双面套印，考核结束后由学院存入研究生本人业务档案。
硕（博）士研究生中期考核综合评定表
姓名
学位级别
导师姓名
学科、专业
入学年月
研究生中期考核自我测评表
思想品德、业务学习与实践能力、健康状况自我评定
签名：
课程名称
研究生中期考核成绩登记表
成学 绩分
是否 学位课
课 程 名 称 成绩 学分
是否 学位课
课 程 学 习 情 况
学分总计 在 校 期 间 奖 惩 情 况 学位论文开题时间
研究生综合测评表
班级综测审核小组签名：
本人签名：
班主任签名：
学院审定意见：经审定，该同学的综合测评成绩□无误。
□修正为________。（本人确认签名： ）
年 月 日
附件一
广西大学资源环境与材料学院研究生综合测评表
2020——2021学年度
研究生录取总成绩×80%＋其它加分×20%
测评说明
自评
班级
学院
一、研究生录取总成绩（满分100分）：
二、其它加分
（满分100分）
国家一流建设高校或985高校毕业加分（40分）。
注：毕业高校二者皆是时，从高者加分。
国家一流建设学科或211高校毕业加分（30分）。
第一志愿加分（30分）。
本科阶段获得国家英语六级证书（10分）。
注：研二、研三不可再加分。
科研成果加分。
依据《广西大学资源环境与材料学院研究生科研学术成果计分办法》计算。
研一综合测评成绩=×80% ＋×20% =
综合测评结果
武汉理工大学研究生综合素质测评表
武汉理工大学研究生综合素质测评表学院、专业、年级：姓名：学号：
注：1．学生担任职务在测评前需有4个月以上的任职期，不到4个月，任职分减半计算，担任几种职务，只取一项最高分；
2．不同项目竞赛获奖可累积加分，同项目、不同级别只计一项最高分；学科竞赛名次折算：1、2名按一等奖记分，3、4名按二等奖记分、5 – 8名按三等奖记分；
3．发表论文须第一作者，如第一作者是导师，则为第二作者，刊物为正式期刊，增刊不记分，附复印件；
4．奖励得分由学院确认，并附相关证明（证书）复印件；
5．互评在本年级或本专业学科点范围内进行，由党支部负责组织；
6．测评总分=自评分×20％+互评分×50％+ 辅导员评分×30％。
研究生综合评价表说明【模板】
附件2研究生综合评价表说明1.本综合评价表中所有计分项目，包括所有论文、论著、论文集、专利、科技奖励、学术交流、其他获奖等项目，均要求填写研究生入学之日至评选通知规定的截止之日期间的内容（博士所填不含硕士期间内容，硕士所填不含本科期间内容）。
2.第一署名单位必须为“中国中医科学院”或“中国中医科学院****”,如：中国中医科学院西苑医院、中国中医科学院中医基础理论研究所……。
并列第一作者署名在前的作者的单位认定为第一署名单位。
3. SCI论文署名顺序按署名先后排序认定，共同第一作者按署名先后排序分别认定，其他作者排序顺延；若第一作者是导师，第二作者是该导师的研究生，视该研究生为第一作者。
中文期刊只认定第一作者，通讯作者不视为署名顺序为第一。
同一文章既在期刊发表又在会议论文中发表者，仅可选择其中之一作为学术表现进行填报举例：一篇SCI 收录论文，文章作者署名排序为张聪、王婷、李菲菲……，如张聪、王婷为并列第一作者，则作者顺序为张聪、王婷、李菲菲；如张聪是王婷的导师，王婷认定为第一作者，李菲菲认定为第二作者。
4.论文、论著、论文集、专利、科技奖励、学术交流、其他获奖等计分项目，均要求为现已刊登/正式出版和已获奖，凡未见刊、未获奖项目均不能记分。
所有证明材料需按照先后顺序进行排列编号并标记清楚（如：序号1-1, 序号2-1），填入《研究生国家奖学金评审一览表》。
材料不全者视为无效，不计成绩。
期刊论文请提供封面页（显示杂志名称、数据库收录情况和发表时间）+目录页（显示文章题目）+文章首页的复印件（显示作者），英文期刊另需提供期刊影响因子证明（比如在WEB OF SCIENCE 官网的截屏），详情参见http://***/。
论著请提供封面页（显示书名和作者）+版权页（显示出版时间）。
会议论文需提供会议邀请函/论文录取通知+论文集封面页（显示发表日期）+目录/摘要(显示文章题目和作者)，如参与壁报交流还需提供交流证明材料等方可计分。
云南大学全日制研究生综合素质测评表【模板】
文体活动加分
①
加分理由
②
专业知识拓展分
拓展素质分=文体活动获奖加分+专业知识拓展分=
学年自我总结（可另加附件）
测评总成绩=思想道德素质分+学业水平分+科研与创新素质分+拓展素质分=
学生意见：
签字：
日期：年月日
班主任（辅导员）意见：
签字：
日期：年ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ日
培养单位意见：
公章：
日期：年月日
XX大学全日制研究生综合素质测评表
学号姓名学院专业填表日期
一、思想道德素质测评
学年思想品德操行分
奖励
加分
荣誉加分
①
加分理由
②
③
④
⑤
⑥
校纪校规知识学习和安全教育加分
社会工作加分
减分
思想道德素质分=（学年思想品德操行分+奖励加分+减分）×30%=
二、学业水平测评
课程名称
学分
成绩
课程名称
学分
成绩
课程名称
学分
成绩
减分
学业水平分=（课程加权平均分×相应的学业水平系数+减分）=
三、科研与创新素质测评
基础分
科研与创新素质加分
参加各类科技活动加分
加分
理由
发表论文加分
科研工作加分
专利加分
出版著作加分
科研与创新素质分=（基础分＋科研与创新素质加分）×相应的科研与创新素质系数（一年级对应的科研与创新素质系数为0.15；二年级有课程的，对应的科研与创新素质系数为0.25；二年级没有课程的，对应的科研与创新素质系数为0.35）=
研究生综合测评得分表(科研成果、课程成绩、综合素质)
机电学院2019年研究生综合测评得分表（科研成果、课程成绩、综合素质）
导师签字：班长签字：本人承诺以上内容属实。
签名：
说明： （此页不打印）
1、 计分原则详见《北京理工大学机电学院研究生综合测评办法》，只有2018级研究生的成绩项计入总分，2019级新生不参与此次评选。
2、 课程成绩得分计算方法（百分制）填写样例：2i
i
i
A B
K B
⨯=
∑∑，其中A i 表示各门课程的成绩，B i 表示相应课程的学分，i=1，2，3···n ，
n 为课程总门数。
3、 综合素质得分填写样例：北京理工大学优秀研究生，30分；“创青春”首都大学生创业大赛金奖，90分；机电学院研究生会主席，40
分。
研究生考核评价表
研究生考核评价表
1. 学术表现
- 对学术知识的掌握程度如何？
- 在课程作业和考试中表现如何？
- 是否积极参与学术研讨和讨论？
- 是否有独立思考和创新的能力？
2. 科研能力
- 是否参与过科研项目或实践活动？
- 在科研过程中的积极性和责任感如何？
- 对科研方法和数据分析的理解和运用程度如何？- 是否有发表论文或相关成果的经验？
3. 学术交流能力
- 是否能够清晰地表达自己的学术观点和研究成果？- 是否能够有效地组织和展示学术报告或论文演讲？
- 是否会积极参与学术会议和交流活动？
- 是否善于与他人进行学术讨论和合作？4. 教学能力
- 是否曾参与过教学工作或辅导学生？
- 在教学过程中的互动和反馈如何？
- 是否具备解释复杂概念和知识的能力？
- 是否具备培养学生主动研究和思考的能力？
5. 团队合作和领导能力
- 是否具备良好的合作精神和团队合作能力？- 是否能在团队中起到领导和组织作用？
- 是否能有效地沟通和协调团队工作？
- 是否有承担责任和解决问题的能力？
6. 专业素养
- 是否具备良好的职业道德和职业素养？
- 对专业知识和业务的理解和掌握程度如何？
- 是否会持续研究和更新专业知识？
- 是否关注行业发展和趋势，有一定的创新意识？
以上为研究生考核评价表的几个方面指标，根据考核者对研究生综合素质和能力的观察和评估，进行综合评分。
评价表旨在帮助评估研究生的学术水平、科研能力、学术交流能力、教学能力、团队合作和领导能力以及专业素养等方面的表现。
评估结果将有助于指导研究生的学习和发展，并作为进一步决定研究生的学术发展和职业规划的参考依据。
研究生综合测评表模板
班级鉴定：
辅导员签字：
年 月 日
指导教师评语：
签字：
年 月 日
培养单位意见：
分管副书记签字：
综合素质测评等级：（培养单位党委盖章）
年 月 日
党委研究生工作部意见：
盖 章
年 月 日
填表说明：
1、“序号”由培养单位按照管理信息系统生成的《汇总表》序号填写。
2、本表须A4纸正反面打印，不可加页。
3、“基础性素质总结”和”发展性素质总结”栏目可打印，其他栏目须手写。
2014—2015学年，我遵守法律和学校的规章制度未受到任何处罚。
发展性素质总结
（参加学术活动、科技创新、社会实践、志愿服务、文体活动、班级活动等各种活动的情况）
学术活动方面，我积极参加学院组织的前沿讲座，听了多场学术报告。我既参加自己专业方向的学术讲座，像J.Geng教授做的关于拟周期系统的约化报告、C.Sun教授做的Hamiltonian PDEs 的不稳定性报告等，这让我了解到了本专业最新的学术进展，又听一些其它方向的报告，像郭柏灵院士讲的欧拉方程，龙以明院士做的Hamilton系统的周期解报告，这让我学到了一些新知识，掌握一些做研究的经验和方法。
序号：
XXX大学研究生综合素质测评表
（20— 20学年）
培养单位：姓名：学号：硕/博：
基础性素质总结
(政治素质、道德修养、学习成绩、科研成果等)
政治素质方面，我坚决拥护中国共产党的领导，积极关注国内外时政要闻，特别是2015年3月3日到3月15日召开的全国两会，了解党和国家的最新政策。
学习科研方面，在过去的一学年里我撰写了两篇学术论文，一篇已在SCI期刊JDE上发表，另一篇已投稿。这让我学会了怎样提出有意义的问题，如何抓住问题的本质，写作能力亦有了很大提高。在第二学期的研究生讨论班上，我讲了一篇专业论文。这加深了我对本专业学术前沿的了解，掌握了一些解决问题的思想和方法，提高了分析问题，解决问题的能力。
研究生中期考核综合评价量化评分表
（博士研究生、学术学位硕士研究生适用）
评议项目
权重
评分标准
具体得分
思想政治
10
8分以上：有正确的理想信念、价值观念和道德观念，积极参加学校和培养单位组织的各种党、团活动；
6—8分：认真履行党、团员和学生义务，参与学校和培养单位组织的各种党团活动；
6分以下：不履行党、团员和学生义务，或发表不当言论，或受过行政处分。
6—8分：有一定的教学能力，进行过至少3次公开讲授、学术汇报；
6分以下：很少进行公开讲授、学术汇报，论文开题报告不通过，明显表现出缺乏教学能力。
科研能力
50
38分以上：掌握坚实的基础理论知识和多种科学研究方法，开题报告优秀，原始实验记录完整，科研课题进展顺利，较好地完成了阶段性目标，博士已发表至少2篇学术论文（含综述），硕士已发表至少1篇学术论文（含综述）；
24—32分：已按要求完成规定的实践学习计划，具备一定的问题分析和实践能力，能配合导师解决本学科领域内常见问题；
24分以下：未按要求完成规定的实践学习计划，欠缺问题分析和实践能力，未承担过本专业或相关专业的相关实践工作。
科研能力
10
8分以上：掌握坚实的基础理论知识和多种科学研究方法，开题报告优秀，科研课题进展顺利，已发表1篇学术论文（含综述）；
6—8分：有一定的教学能力，进行过至少3次公开讲授、学术汇报；
6分以下：很少进行公开讲授、学术汇报，论文开题报告不通过，明显表现上：已按要求完成规定的临床轮转计划，具备较强的临床分析和实践能力，能独立、规范地承担本专业或相关专业的常见多发病诊治工作；
27—36分：已按要求完成规定的临床轮转计划，具备一定的临床分析和实践能力，能配合导师或上级医生规范地诊治本专业或相关专业的常见多发病；
公共管理学院研究生综合素质评价考核表
专业班级：17思政 姓名：张三 学号：2017xxxxx
（2018学年—2019学年）
标
等级
自评
硕士点负责人评议
学院评议
依据
结果
综合素
质
思想品德
优秀
加分项：2、4、5（根据综测的条例来写第几条）
减分项：
优秀
良好
合格
不合格
学业水平
优秀
加分项：
减分项：
良好
合格
不合格
创新创业
优秀
加Байду номын сангаас项：
减分项：
良好
合格
不合格
实践活动
优秀
加分项：1、5
减分项：1
不合格
良好
合格
不合格
备注
专业人数
申请类别
国奖
有无发表论文
经亨颐奖学金
不及格科目数
优秀奖学金
单项奖
注：（绿色字体为举例部分，填表时请大家删除，根据实际情况填写）
研究生综合测评汇总表
研究生综合测评结果汇总表
(2013 -2014 学年)
姓名
学号
年级
专业
德育模块（30%）
智育模块（60%）
文体模块（10%）
综合 排名（百分 成绩 数表示）
基本分 15分
加减分
总分
成绩 分
科技立 科研成 竞赛获 社会实 项分 果分 奖分 践分
科研 分
科研分 最大值
科研总分 智育分
基本分 5分
加减分
总分
领导签名： 填表人签名：
2020/12/12 第1页，共4页
学院 （公章）：
姓名
学号
年级
专业
德育模块（30%）
智育模块（60%）
文体模块（10%）
综合 排名（百分 成绩 数表示）
基本分 15分
加减分
总分
成绩 分
科技立 科研成 竞赛获 社会实 项分 果分 奖分 践分
申请荣誉称 号或奖学金
名称
领导签名： 填表人签名：
2020/12/12 第4页，共4页
科研 分
科研分 最大值
科研总分 智育分
基本分 5分
加减分
总分
领导签名： 填表人签名：
2020/12/12 第2页，共4页
合测评结果汇总表
-2014 学年)
申请荣誉称 号或奖学金
名称
领导签名： 填表人签名：
2020/12/12 第3页，共4页
中国海洋大学研究生综合考评表
姓名
陈文超
性别
男
出生年月
1986年7月
政治面貌
团员
培养层次
博士（）、硕士（）
担任职务
无
专业
海洋化学
年级
2009
指导教师
王海增
个人总结
过去的09-10学年应该是一个充盈多彩的学年，这一学年当中，在学习上本人按照学校相关规定选修了相应的课程，并认真上完课程，参加考试，取得优秀成绩。平时积极帮助同学和协助老师使用相关多媒体完成教学，和同学之间互相帮助，一起探讨问题，共同进步。在科研上帮助努力阅读文献，查阅相关进展内容，合成制备了系列的硅酸镁，并进行了初步的探索性实验，取得一定的效果，并积极准备文章的撰写。在学校活动当中，积极的参加学校举行的各种文体活动，曾经代表化院研究生方队参加校运动会，奋勇争先。对于海大讲坛，院研究生会主办的主题讲座都积极的参加，听取相关院士、教授老师的精彩发言，对于人生、科学的相互关系更加深入的认识，受益匪浅。在平时生活当中，平时团结同学，尊敬师长，有着一颗热忱的心，积极帮助有困难的同学，大家相处融洽，在同学当中有较好的威信。过去的这一学年，回顾过去取得了一定的成绩，但是还存在许多不足，以后的时间会更加努力拼搏，争取取得更加精彩的成绩。
附件1中国海洋大学研究生综合考评表20092010学年姓名出生年月1986政治面貌团员博士硕士担任职务专业海洋化学年级2009指导教师过去的0910学年应该是一个充盈多彩的学年这一学年当中在学习上本人按照学校相关规定选修了相应的课程并认真上完课程参加考试取得优秀成绩
附件1
中国海洋大学研究生综合考评表
本人签名：
年月日
导师意见
导师签名：
年月日
学院（系）党总支意见
研究生中期考核综合评价表(博士生用)
导师签字：
考核日期：
考核小组评定
（等级评定，并对是否进一步培养或者中途淘汰给出明确意见。）
组长签字：
日期：
培养单位审核
培养单位ห้องสมุดไป่ตู้章：
日期：
本表一式一份，中期考核后交由各培养单位研究生办公室保管，毕业时纳入研究生个人学籍档案。
组长签字：
日期：
培养单位审核
培养单位盖章：
日期：
本表一式一份，中期考核后交由各培养单位研究生办公室保管，毕业时纳入研究生个人学籍档案。
研究生中期考核综合评价表（硕士生用）
学号
姓名
指导教师
培养单位
攻读专业
入学时间
考核成绩(实际分数)
政治思想
教学能力
科研能力
临床技能
专业课名称
专业课成绩
专业基础课名称
专业基础课成绩
研究生中期考核综合评价表（博士生用）
学号
姓名
指导教师
培养单位
攻读专业
入学时间
考核成绩(实际分数)
政治思想
教学能力
科研能力
临床技能
专业课名称
专业课成绩
专业基础课1名称
专业基础课1成绩
专业基础课2名称
专业基础课2成绩
导师综合评价
导师签字：
考核日期：
考核小组评定
（等级评定，并对是否进一步培养或者中途淘汰给出明确意见。）
研究生综合测评积分表
研究生综合测评积分表
年级：专业：姓名：我对以下内容的真实性负责，并接受如有弄虚作假所带来的后果。
研究生综合测评积分表（硕士研究生三年级）
年级：专业：姓名：我对以下内容的真实性负责，并接受如有弄虚作假所带来的后果。
注：
（1）本次综合测评对象为二年级和三年级，且满足参与此次综测资格的学生，根据自己所在年级填写对应的综测积分表。
（2）各部分内容的各项评分根据《生物科学与工程学院硕士研究生学业奖学金评定细则》进行评定，其中，科研学术成果加分K2与社会集体活动H 这两部分内容
需要将每项加分材料的信息填入相应的表格中。
（3）填写说明：
①期刊名称填写：填写该期刊的全称，不使用其缩写格式；
②期刊分区填写：根据科睿唯安（原汤森路透）分区标准，按大类分区给予加分；
③期刊类别填写：分为三大索引（SCI、EI、ISTP），核心期刊以及会议论文；
④论文状态填写：录用通知阶段（未能检索）以及收录阶段（有检索证明）；
⑤专利类别填写：发明专利/实用新型专利。