七年级语文上册 第一单元 4 古代寓言二则练习 苏教版
【中小学资料】七年级语文上册 第一单元 4《古代寓言二则》课堂练习 苏教版
古代寓言两则（说明：标注符号“▲”为选做题）一、基础知识1．给下列加点的字注音。
(1)郑人买履．（） (2)遂．（）不得履 (3)宁．（）信度(4)遽．（）契．（）其舟 (5)先自度．（）其足(6)宁信度．（），无自信也2．解释下列加点的词。
(1)置之其坐． (2) 遂．不得履 (3) 不亦惑．乎(4)遽．契其舟 (5)楚人有涉．江者 (6)宁信度，无．自信也3．辨别下边语句中的“度”的不同意思。
（1）先自度其足，而置之其坐度：（2）已得履，乃曰：“吾忘持度。
”度：4．解释下列语句中“是”的意思。
（1）是吾剑之所从坠是：（2）你不要把他说得一无是处是：（3）韩非是《韩非子》的作者是：5．解释下列“之”的意思，并按要求归类。
先自度其足，而置之①其坐至之②市，而忘操之舟止，从其所契者入水求之③（1）做代词，代物的：（2）做动词用的：6．翻译下列句子。
(1)及反，市罢，遂不得履。
(2)人曰：“何不试之以足？”(3)宁信度，无自信也。
(4)其剑自舟中坠于水。
(5)舟止，从其所契者入水求之。
(6)是吾剑之所从坠。
(7)求剑若此，不亦惑乎？二、阅读理解郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。
至之市，而忘操之。
已得履，谓曰：“吾忘持度！”返归取之。
及返，市罢，遂不得履。
人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。
”（1）你认为郑人最可笑的句子？此句突出了他是怎样的一个人？（2）本文通过这则寓言告诉我们一个道理是：楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。
遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。
”舟止，从其所契者入水求之。
舟已行矣，而剑不行。
求剑若此，不亦惑乎！（1）体现文章寓意的句子：（2）这则寓言给我们怎样的启示？▲三、课外延读拔苗助长宋人有悯．其苗之不长．而揠．之者，芒芒然归，谓．其人曰：“今日病矣！予．助苗长矣。
”其子趋．而往视之，苗则槁．矣。
天下之不助苗长者寡矣。
以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也。
非．徒．无益，而又害之。
苏教版七上语文4古代寓言二则练习题
初中语文试卷灿若寒星整理制作阅读下面的课内评估语段，回答问题。
（甲文）郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。
至之市，而忘操之。
已得履，乃曰：“吾忘持度！”反归取之。
及反，市罢，遂不得履。
人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。
”（乙文）楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。
遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。
”舟止，从其所契者入水求之。
舟已行矣，而剑不行。
求剑若此，不亦惑乎！一、甲文选自《》，编纂者是________，____________(时间) _________(地位)，______(学派)的主要代表人物；文章的标题是“_______________”。
乙文选自《》，这部书由________（时间）秦相________（人名）组织编写，共_____卷，_____篇，又称《》；文章的标题是“_______________”。
二、给下列加点的字注音。
度．（）其足吾忘持度．（）遂．（）不得履．（）宁．（）信度．（）涉．（）江遽契．．其舟（）（）三、解释下列加点的词。
1.买履．：2..置．之其坐：3.至．之市4.而忘操．之：5. 反归．取之：6.及．反：7. 市罢．：8.遂．不得履：9.何不试之以．足：10. 宁．信度：11.无．自信也：12. 涉．江：13. 坠．于水：14.遽契．．其舟：15.其剑自舟中坠于．．水：16. 是．吾剑：17. 所．从坠：18.求剑若．此：19.不亦惑．乎：20. 不亦．．……乎．：四、区别下列加点的词不同的意义。
①先自度．其足（）吾忘持度．（）宁信度．（）②先自．度其足（）其剑自．舟中坠于水（）③至之．市（）而忘操之．（）是吾剑之．所从坠（）④先自度其．足（）从其．所契者（）⑤是．吾剑（）把他说得一无是．处（）韩非是．韩国人（）⑥. 先自度其足，而．置之其坐：至之市，而．忘操之：舟已行矣，而．剑不行：五、翻译下列各句。
①先自度其足，而置之其坐。
②及反，市罢，遂不得履。
(精品推荐)新七年级语文上册 第一单元 第4课《古代寓言二则》课时训练 苏教版
四古代寓言二则【课内阅读】【甲】郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。
至之市，而忘操之。
已得履，谓曰：“吾忘持度！”返归取之。
及返，市罢，遂不得履。
人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。
”（《郑人买履》）【乙】楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。
遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。
”舟止，从其所契者入水求之。
舟已行矣，而剑不行。
求剑若此，不亦惑乎！（《刻舟求剑》）1．下列句中加点的字解释正确的一项是 ( )A．而置之其坐． (坐下来) B．及．反，市罢，遂不得履 (等到)C．是．吾剑之所从坠 (表示判断词) D．求剑若．此 (如果)2．用现代汉语翻译下列句子。
(1)宁信度，无自信也。
_________________________________________________________________________(2)舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎?_________________________________________________________________________ 3．作者为什么在《刻舟求剑》中详写“刻记号”这一细节?你能想像出这个愚蠢的人当时的神情吗?___________________________________________________________________________ 4．如果两则寓言故事中的人物就在你面前，你能对他们各说一句精辟的话吗?(1)对郑人说：________________________________________________________________(2)对刻舟者说：______________________________________________________________5．这两则寓言的寓意有什么相同之处?___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________【课外提升】囫囵吞枣(元)白王廷客有曰：“梨益齿而损脾①，枣益脾而损齿。
七年级语文上册第一单元4古代寓言二则郑人买履练习苏教版
《郑人买履》同步练习一、解释加点的词。
郑人有欲买履者，先自度（）其足，而置（）之（）其坐（）。
至（）之市（），而（）忘操（）之。
已得（）履，乃（）曰：“吾忘持（）度（）！”反（）归取之。
及（）反，市罢（），遂（）不得履。
人曰：“何不试之（）以（）足？”曰：“宁（）信度，无自信也。
”楚人有涉（）江者，其剑自（）舟中坠于水。
遽（）契（）其（）舟，曰：“是吾剑之所从坠。
”舟止，从其所契者（）入水求（）之。
舟已行矣，而剑不行。
求剑若此，不亦惑（）乎？二、给下列加点的字注音。
度其足（）吾忘持度（）遽契其舟（）（）三、翻译下列句子。
1、至之市，而忘操之。
________________________________________________________________________2、何不试之以足？________________________________________________________________________ 3、宁信度，无自信也。
四、填空。
1、《郑人买履》作者是_______，______末期____家的代表人物。
短文选自_______，出自其中的寓言故事还有：________________________________________________。
2、这个故事告诉我们这样一个道理：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、拓展练习。
1、你能找到更多的寓言故事吗？请找出一个并能把它们精彩地讲出来。
2、你能尝试模仿写一则寓言故事吗？参考答案基础知识达标：一、duózhì zhī zuó shìér cāo dé nǎichí dù fǎn jí bà suì zhīyǐ nìngshè zìsuì qì qí qì qiúhuò二、dù duó suì qì三、1、等到到集市上去的时候，却忘了拿尺码。
(苏教版)七年级上册第一单元第4课《古代寓言二则》课时训练(语文)
【课内阅读】【甲】郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。
至之市，而忘操之。
已得履，谓曰：“吾忘持度！”返归取之。
及返，市罢，遂不得履。
人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。
”（《郑人买履》）【乙】楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。
遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。
”舟止，从其所契者入水求之。
舟已行矣，而剑不行。
求剑若此，不亦惑乎！（《刻舟求剑》）1．下列句中加点的字解释正确的一项是 ( )A．而置之其坐． (坐下来) B．及．反，市罢，遂不得履 (等到)C．是．吾剑之所从坠 (表示判断词) D．求剑若．此 (如果)2．用现代汉语翻译下列句子。
(1)宁信度，无自信也。
_________________________________________________________________________(2)舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎?_________________________________________________________________________3．作者为什么在《刻舟求剑》中详写“刻记号”这一细节?你能想像出这个愚蠢的人当时的神情吗?___________________________________________________________________________4．如果两则寓言故事中的人物就在你面前，你能对他们各说一句精辟的话吗?(1)对郑人说：________________________________________________________________(2)对刻舟者说：______________________________________________________________5．这两则寓言的寓意有什么相同之处?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________【课外提升】囫囵吞枣(元)白王廷客有曰：“梨益齿而损脾①，枣益脾而损齿。
2019年七年级语文上册 第一单元 4《古代寓言二则》课堂练习 苏教版
古代寓言两则（说明：标注符号“▲”为选做题）一、基础知识1．给下列加点的字注音。
(1)郑人买履．（） (2)遂．（）不得履 (3)宁．（）信度(4)遽．（）契．（）其舟 (5)先自度．（）其足(6)宁信度．（），无自信也2．解释下列加点的词。
(1)置之其坐． (2) 遂．不得履 (3) 不亦惑．乎(4)遽．契其舟 (5)楚人有涉．江者 (6)宁信度，无．自信也3．辨别下边语句中的“度”的不同意思。
（1）先自度其足，而置之其坐度：（2）已得履，乃曰：“吾忘持度。
”度：4．解释下列语句中“是”的意思。
（1）是吾剑之所从坠是：（2）你不要把他说得一无是处是：（3）韩非是《韩非子》的作者是：5．解释下列“之”的意思，并按要求归类。
先自度其足，而置之①其坐至之②市，而忘操之舟止，从其所契者入水求之③（1）做代词，代物的：（2）做动词用的：6．翻译下列句子。
(1)及反，市罢，遂不得履。
(2)人曰：“何不试之以足？”(3)宁信度，无自信也。
(4)其剑自舟中坠于水。
(5)舟止，从其所契者入水求之。
(6)是吾剑之所从坠。
(7)求剑若此，不亦惑乎？二、阅读理解郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。
至之市，而忘操之。
已得履，谓曰：“吾忘持度！”返归取之。
及返，市罢，遂不得履。
人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。
”（1）你认为郑人最可笑的句子？此句突出了他是怎样的一个人？（2）本文通过这则寓言告诉我们一个道理是：楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。
遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。
”舟止，从其所契者入水求之。
舟已行矣，而剑不行。
求剑若此，不亦惑乎！（1）体现文章寓意的句子：（2）这则寓言给我们怎样的启示？▲三、课外延读拔苗助长宋人有悯．其苗之不长．而揠．之者，芒芒然归，谓．其人曰：“今日病矣！予．助苗长矣。
”其子趋．而往视之，苗则槁．矣。
天下之不助苗长者寡矣。
以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也。
非徒．．无益，而又害之。
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古代寓言两则（说明：标注符号“▲”为选做题）一、基础知识1．给下列加点的字注音。
(1)郑人买履．（） (2)遂．（）不得履 (3)宁．（）信度(4)遽．（）契．（）其舟 (5)先自度．（）其足(6)宁信度．（），无自信也2．解释下列加点的词。
(1)置之其坐． (2) 遂．不得履 (3) 不亦惑．乎(4)遽．契其舟 (5)楚人有涉．江者 (6)宁信度，无．自信也3．辨别下边语句中的“度”的不同意思。
（1）先自度其足，而置之其坐度：（2）已得履，乃曰：“吾忘持度。
”度：4．解释下列语句中“是”的意思。
（1）是吾剑之所从坠是：（2）你不要把他说得一无是处是：（3）韩非是《韩非子》的作者是：5．解释下列“之”的意思，并按要求归类。
先自度其足，而置之①其坐至之②市，而忘操之舟止，从其所契者入水求之③（1）做代词，代物的：（2）做动词用的：6．翻译下列句子。
(1)及反，市罢，遂不得履。
(2)人曰：“何不试之以足？”(3)宁信度，无自信也。
(4)其剑自舟中坠于水。
(5)舟止，从其所契者入水求之。
(6)是吾剑之所从坠。
(7)求剑若此，不亦惑乎？二、阅读理解郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。
至之市，而忘操之。
已得履，谓曰：“吾忘持度！”返归取之。
及返，市罢，遂不得履。
人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。
”（1）你认为郑人最可笑的句子？此句突出了他是怎样的一个人？（2）本文通过这则寓言告诉我们一个道理是：楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。
遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。
”舟止，从其所契者入水求之。
舟已行矣，而剑不行。
求剑若此，不亦惑乎！（1）体现文章寓意的句子：（2）这则寓言给我们怎样的启示？▲三、课外延读拔苗助长宋人有悯．其苗之不长．而揠．之者，芒芒然归，谓．其人曰：“今日病矣！予．助苗长矣。
”其子趋．而往视之，苗则槁．矣。
天下之不助苗长者寡矣。
以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也。
非徒．．无益，而又害之。
2020七年级语文上册 第一单元 4《古代寓言二则》课堂练习 苏教版
古代寓言两则（说明：标注符号“▲”为选做题）一、基础知识1．给下列加点的字注音。
(1)郑人买履．（） (2)遂．（）不得履 (3)宁．（）信度(4)遽．（）契．（）其舟 (5)先自度．（）其足(6)宁信度．（），无自信也2．解释下列加点的词。
(1)置之其坐． (2) 遂．不得履 (3) 不亦惑．乎(4)遽．契其舟 (5)楚人有涉．江者 (6)宁信度，无．自信也3．辨别下边语句中的“度”的不同意思。
（1）先自度其足，而置之其坐度：（2）已得履，乃曰：“吾忘持度。
”度：4．解释下列语句中“是”的意思。
（1）是吾剑之所从坠是：（2）你不要把他说得一无是处是：（3）韩非是《韩非子》的作者是：5．解释下列“之”的意思，并按要求归类。
先自度其足，而置之①其坐至之②市，而忘操之舟止，从其所契者入水求之③（1）做代词，代物的：（2）做动词用的：6．翻译下列句子。
(1)及反，市罢，遂不得履。
(2)人曰：“何不试之以足？”(3)宁信度，无自信也。
(4)其剑自舟中坠于水。
(5)舟止，从其所契者入水求之。
(6)是吾剑之所从坠。
(7)求剑若此，不亦惑乎？二、阅读理解郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。
至之市，而忘操之。
已得履，谓曰：“吾忘持度！”返归取之。
及返，市罢，遂不得履。
人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。
”（1）你认为郑人最可笑的句子？此句突出了他是怎样的一个人？（2）本文通过这则寓言告诉我们一个道理是：楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。
遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。
”舟止，从其所契者入水求之。
舟已行矣，而剑不行。
求剑若此，不亦惑乎！（1）体现文章寓意的句子：（2）这则寓言给我们怎样的启示？▲三、课外延读拔苗助长宋人有悯．其苗之不长．而揠．之者，芒芒然归，谓．其人曰：“今日病矣！予．助苗长矣。
”其子趋．而往视之，苗则槁．矣。
天下之不助苗长者寡矣。
以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也。
非．徒．无益，而又害之。
2020七年级语文上册 第一单元 4 古代寓言二则练习 苏教版
古代寓言二则一、双基积累1．解释下列加点的词。
（1）置之其坐．（）（2）而忘操．之（）（3）反．归取之（）（4）宁信度，无．自信也（）（5）楚人有涉．江者（）（6）遽．契其舟（）2.翻译下列句子。
（1）至之市，而忘操之。
译文：（2）是吾剑之所从坠。
译文：（3）求剑若此，不亦惑乎？译文：3.下列语句停顿划分有误的一项是（）A．郑人／有欲买履者B．何不／试之／以足C．其剑／自舟中／坠于水D．是吾剑之／所从坠4.找出《刻舟求剑》中议论的文字。
答：5.《刻舟求剑》蕴涵着怎样的道理？答：6.填空。
《郑人买履》选自《韩非子》，作者，战国末期韩国人，家的主要代表人物。
《刻舟求剑》选自，这部作品是战国末期秦相组织编写的论文集。
二、课内阅读阅读《郑人买履》，回答7～10题。
7.解释下列句中加点的词语。
（1）先自度．其足（）（2）而置之．其坐（）（3）至之．市（）（4）宁信度．，无自信也（）8.用现代汉语翻译下列句子。
（1）及反，市罢，遂不得履。
译文：（2）何不试之以足？译文：9．这则寓言故事包含了什么道理？答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿10．请你至少写出两个带“履”的成语。
答：三、美文品析阅读下面短文，完成11～13题。
北人①生不识菱②者。
仕于南方，席上啖③菱，并壳入口。
或曰：“啖菱须去壳。
”其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以清热也。
”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山、后山，何地不有！”【注】①北人：北方人。
②菱：一年生水生草本植物，性喜温暖和充足阳光，盛产于我国中部和南部。
果实有硬壳，有角，叫菱或菱角，可吃。
③啖：吃。
11．解释下列句中加点的词语。
（1）仕于．南方（）（2）或．曰：“啖菱须去壳。
”（）12．用现代汉语写出文中画线句子的意思。
译文：13．从这则故事中，你得到什么启示？答：答案解析1．答案：（1）同“座”，座位（2）拿，携带（3）同“返”，返回（4）不（5）渡，从水上经过（6）立即，匆忙2.答案：（1）到了集市上，却忘了带量好的尺码。
(苏教版)七年级上册第一单元4古代寓言二则练习(语文)
一、双基积累1．解释下列加点的词。
（1）置之其坐．（）（2）而忘操．之（）（3）反．归取之（）（4）宁信度，无．自信也（）（5）楚人有涉．江者（）（6）遽．契其舟（）2.翻译下列句子。
（1）至之市，而忘操之。
译文：（2）是吾剑之所从坠。
译文：（3）求剑若此，不亦惑乎？译文：3.下列语句停顿划分有误的一项是（）A．郑人／有欲买履者B．何不／试之／以足C．其剑／自舟中／坠于水D．是吾剑之／所从坠4.找出《刻舟求剑》中议论的文字。
答：5.《刻舟求剑》蕴涵着怎样的道理？答：6.填空。
《郑人买履》选自《韩非子》，作者，战国末期韩国人，家的主要代表人物。
《刻舟求剑》选自，这部作品是战国末期秦相组织编写的论文集。
二、课内阅读阅读《郑人买履》，回答7～10题。
7.解释下列句中加点的词语。
（1）先自度．其足（）（2）而置之．其坐（）（3）至之．市（）（4）宁信度．，无自信也（）8.用现代汉语翻译下列句子。
（1）及反，市罢，遂不得履。
译文：（2）何不试之以足？译文：9．这则寓言故事包含了什么道理？答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿10．请你至少写出两个带“履”的成语。
答：三、美文品析阅读下面短文，完成11～13题。
北人①生不识菱②者。
仕于南方，席上啖③菱，并壳入口。
或曰：“啖菱须去壳。
”其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以清热也。
”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山、后山，何地不有！”【注】①北人：北方人。
②菱：一年生水生草本植物，性喜温暖和充足阳光，盛产于我国中部和南部。
果实有硬壳，有角，叫菱或菱角，可吃。
③啖：吃。
11．解释下列句中加点的词语。
（1）仕于．南方（）（2）或．曰：“啖菱须去壳。
”（）12．用现代汉语写出文中画线句子的意思。
译文：13．从这则故事中，你得到什么启示？答：答案1．答案：（1）同“座”，座位（2）拿，携带（3）同“返”，返回（4）不（5）渡，从水上经过（6）立即，匆忙2.答案：（1）到了集市上，却忘了带量好的尺码。
(苏教版)七年级上册第一单元4《古代寓言》二则练习(语文)
（一）郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。
至之市，而忘操之。
已得履，乃曰：“吾忘持度。
”反归取之。
及反，市罢，遂不得履。
人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。
”1．《郑人买履》选自________，作者________，________（朝代）人。
2．给下列字注音。
①履（）②宁（）3．解释字词。
（1）履（）（2）操（）（3）宁（）（4）罢（）4．翻译下列句子。
①及反，市罢，遂不得履。
________________________②宁信度，无自信也。
________________________5．这则寓言故事包含了什么道理？________________________________________________6．请你至少写出两个带“履”的成语。
________________________________________________（二）楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。
遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。
”舟止，从其所契者入水求之。
舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？1．《刻舟求剑》这则寓言出自《________》，编者是________。
2．为下列字注音。
①坠（）②遽（）③契（）3．解释下列词语。
①涉（）②是（）③遽（）④求（）4．分别指出加粗词所指代的内容。
①其剑自舟中坠于水（）②遽契其舟（）5．翻译句子。
①是吾剑之所从坠。
译文：________________________②求剑若此，不亦惑乎？译文：____________________6．这则寓言故事包含了什么道理？________________________________________________参考答案（一）1．《韩非子》韩非战国 2．①履（lǚ）②宁（nìng） 3．（1）鞋子（2）拿（3）宁可（4）集市已经解散 4．①等他赶。
回来时，集市已经关了，（他）终于没买到鞋。
②我宁愿相信尺码，也不相信我自己的脚。
七年级语文上册第一单元4古代寓言二则课堂练习苏教版-精选word版
古代寓言两则（说明：标注符号“▲”为选做题）一、基础知识1．给下列加点的字注音。
(1)郑人买履．（） (2)遂．（）不得履 (3)宁．（）信度(4)遽．（）契．（）其舟 (5)先自度．（）其足(6)宁信度．（），无自信也2．解释下列加点的词。
(1)置之其坐． (2) 遂．不得履 (3) 不亦惑．乎(4)遽．契其舟 (5)楚人有涉．江者 (6)宁信度，无．自信也3．辨别下边语句中的“度”的不同意思。
（1）先自度其足，而置之其坐度：（2）已得履，乃曰：“吾忘持度。
”度：4．解释下列语句中“是”的意思。
（1）是吾剑之所从坠是：（2）你不要把他说得一无是处是：（3）韩非是《韩非子》的作者是：5．解释下列“之”的意思，并按要求归类。
先自度其足，而置之①其坐至之②市，而忘操之舟止，从其所契者入水求之③（1）做代词，代物的：（2）做动词用的：6．翻译下列句子。
(1)及反，市罢，遂不得履。
(2)人曰：“何不试之以足？”(3)宁信度，无自信也。
(4)其剑自舟中坠于水。
(5)舟止，从其所契者入水求之。
(6)是吾剑之所从坠。
(7)求剑若此，不亦惑乎？二、阅读理解郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。
至之市，而忘操之。
已得履，谓曰：“吾忘持度！”返归取之。
及返，市罢，遂不得履。
人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。
”（1）你认为郑人最可笑的句子？此句突出了他是怎样的一个人？（2）本文通过这则寓言告诉我们一个道理是：楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。
遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。
”舟止，从其所契者入水求之。
舟已行矣，而剑不行。
求剑若此，不亦惑乎！（1）体现文章寓意的句子：（2）这则寓言给我们怎样的启示？▲三、课外延读拔苗助长宋人有悯．其苗之不长．而揠．之者，芒芒然归，谓．其人曰：“今日病矣！予．助苗长矣。
”其子趋．而往视之，苗则槁．矣。
天下之不助苗长者寡矣。
以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也。
非．徒．无益，而又害之。
【2019-2020】七年级语文上册第一单元4古代寓言二则练习苏教版
有个北方人，自出生以来就没有见过菱角。后来到南方做官，（一次大家）坐在席上吃菱角，这个人连壳一起放到嘴里。有人提醒他说：“吃菱角要去壳。”那人却想掩盖自己的短处，说：“我不是不知道要去壳，和壳一起吃是想用来清热呀。”人家问他：“北方也有菱角吗？”他说：“前山、后山，到处都有！”
七年级语文上册第一单元4古代寓言二则练习苏教版
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古代寓言二则
一、双基积累
1．解释下列加点的词。
（1）置之其坐 （ ）
（2）而忘操之 （ ）
（3）反归取之 （ ）
（4）宁信度，无自信也 （ ）
（5）楚人有涉江者 （ ）
8.用现代汉语翻译下列句子。
（1）及反，市罢，遂不得履。
译文：
（2）何不试之以足？
译文：
9．这则寓言故事包含了什么道理？
答：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
10．请你至少写出两个带“履”的成语。
答：
三、美文品析
阅读下面短文，完成11～13题。
北人①生不识菱②者。仕于南方，席上啖③菱，并壳入口。或曰：“啖菱须去壳。”其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山、后山，何地不有！”
答：
答案解析
1．答案：（1）同“座”，座位 （2）拿，携带 （3）同“返”，返回
（4）不 （5）渡，从水上经过 （6）立即，匆忙
2.答案：（1）到了集市上，却忘了带量好的尺码。
（2）这儿是我的剑掉下去的地方。
（3）像这样去找自己的剑，不是很糊涂吗？
3.【解析】选D。正确划分应是“是／吾剑／之所从坠”。
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古代寓言二则
一、双基积累
1．解释下列加点的词。
（1）置之其坐．（）
（2）而忘操．之（）
（3）反．归取之（）
（4）宁信度，无．自信也（）
（5）楚人有涉．江者（）
（6）遽．契其舟（）
2.翻译下列句子。
（1）至之市，而忘操之。
译文：
（2）是吾剑之所从坠。
译文：
（3）求剑若此，不亦惑乎？
译文：
3.下列语句停顿划分有误的一项是（）
A．郑人／有欲买履者
B．何不／试之／以足
C．其剑／自舟中／坠于水
D．是吾剑之／所从坠
4.找出《刻舟求剑》中议论的文字。
答：
5.《刻舟求剑》蕴涵着怎样的道理？
答：
6.填空。
《郑人买履》选自《韩非子》，作者，战国末期韩国人，家
的主要代表人物。
《刻舟求剑》选自，这部作品是战国末期秦相
组织编写的论文集。
二、课内阅读
阅读《郑人买履》，回答7～10题。
7.解释下列句中加点的词语。
（1）先自度．其足（）
（2）而置之．其坐（）
（3）至之．市（）
（4）宁信度．，无自信也（）
8.用现代汉语翻译下列句子。
（1）及反，市罢，遂不得履。
译文：
（2）何不试之以足？
译文：
9．这则寓言故事包含了什么道理？
答：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
10．请你至少写出两个带“履”的成语。
答：
三、美文品析
阅读下面短文，完成11～13题。
北人①生不识菱②者。
仕于南方，席上啖③菱，并壳入口。
或曰：“啖菱须去壳。
”其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以清热也。
”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山、后山，何地不有！”
【注】①北人：北方人。
②菱：一年生水生草本植物，性喜温暖和充足阳光，盛产于我国中部和南部。
果实有硬壳，有角，叫菱或菱角，可吃。
③啖：吃。
11．解释下列句中加点的词语。
（1）仕于．南方（）
（2）或．曰：“啖菱须去壳。
”（）
12．用现代汉语写出文中画线句子的意思。
译文：
13．从这则故事中，你得到什么启示？
答：
答案解析
1．答案：（1）同“座”，座位（2）拿，携带（3）同“返”，返回
（4）不（5）渡，从水上经过（6）立即，匆忙
2.答案：（1）到了集市上，却忘了带量好的尺码。
（2）这儿是我的剑掉下去的地方。
（3）像这样去找自己的剑，不是很糊涂吗？
3.【解析】选D。
正确划分应是“是／吾剑／之所从坠”。
4.答案：舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？
5.答案：说明如果不懂得随着情势的变化而变更自己的观念和方法，就不会获得预期的结果。
6.答案：韩非法《吕氏春秋》吕不韦
7.答案：（1）量长短（2）指量好的尺码（3）到……去
（4）指量好的尺码
8.答案：（1）等到郑人返回集市，集市已经散了，（他）最终没有买到鞋。
（2）为什么不用脚试一试鞋的大小呢？
9．答案：启发人们要正确认识实际问题，要根据实际情况解决问题。
一切从实际出发，做到具体问题具体分析。
10．答案（示例）：削足适履如履薄冰履险如夷
11．答案：（1）到（2）有人（有的人）
12答案：那人却想掩盖自己的短处。
13．答案（示例）：不要不懂装懂，否则将闹出笑话；学习（求知）要有诚实的态度；人不能故意遮掩自己的无知（弱点）。
附【译文】
有个北方人，自出生以来就没有见过菱角。
后来到南方做官，（一次大家）坐在席上吃菱角，这个人连壳一起放到嘴里。
有人提醒他说：“吃菱角要去壳。
”那人却想掩盖自己的短处，说：“我不是不知道
要去壳，和壳一起吃是想用来清热呀。
”人家问他：“北方也有菱角吗？”他说：“前山、后山，到处都有！”欢迎您的下载，资料仅供参考！。