幼儿园英语句型教案

幼儿园英语句型教案

【篇一：幼儿英语教案--name】

幼儿英语教案

活动内容：1.单词：name； what

2.句型：what is your name? my name is …

活动目标：1.幼儿能初步掌握单词发音

2.正确理解句型和含义

3.敢于开口说英语，积极参与游戏

活动准备：1.准备一些动画卡通人物的卡片，如：猫和老鼠中的tom and jerry

2.放一段3~4分中的动画片，需包含句型what is your name? my name is…

重难点：1.单词的发音

2.句型的理解与表达

活动过程：1.出示卡片，让幼儿说出动画中的人物

2.播放动画

3.重复动画中的句型，并带领幼儿朗读

4.采用问答的方式，让幼儿开口说英语

游戏部分：1.把幼儿分成两组，采用对答的方式重复句型

表现好的幼儿可以获得事先准备好的剪纸画一张。

2.情景模拟，两组各派一个代表（或自告奋勇者），模拟对话

情境分析：1.本课程一开始采用卡片以及动画的形式带动幼儿兴趣

2.重复句型让幼儿张口就能说出此句型

3.游戏部分虽然能有短时间分析各个幼儿不同分音，但与个别性格内向幼儿互动

交流不够

4.新单词name的发音难度较大，需多重复

小结：在今后的课堂中也应多变幻游戏内容，达到寓教于乐的目的重视教学目标，争对本班学生情况让幼儿掌握学习内容

【篇二：幼儿英语教案模板】

教学案例：

课程内容：what’s this? it’s a pencil-case/ a pencil/ a pen/ an eraser/ a ruler. 班级：中班

教学目标：

语言目标：能熟练运用句型what’s this? 提问，并用it’s …… 回答。情感态度目标：能主动、快乐地学习，并积极地参加游戏，使are you sleeping 和longdon

bridge成为课堂热身与练习巩固的指令和通用形式。

行为养成目标：在游戏中懂得团队合作的重要性。

教学准备：一个魔法袋，5样文具，若干个竹圈。

教学重点：认识5个文具单词 pencil-case/ pencil/ pen/ eraser/ ruler。

会用what’s this? 提问，并用it’s …… 回答。

教学难点：能根据方位的改变，在游戏中理解what’s this? 的意思，并用it’s …… 回

答，拓展所学知识。

教学过程：

step 1 warm-up

game1: are you sleeping?

teacher (站在门口)：please, sleep. (头侧向左边，双手左侧合十，

闭上眼睛). close your

eyes. are you ready? ok, sing a song with me.

歌曲：are you sleeping?

当集体唱到 morning bells are ringing. ding-dong-ding时，老师

敲三下桌子，学生睁

开眼睛，当集体再次唱到morning bells are ringing. ding-dong-ding时，学

生端坐好。

step 2 presentation 介绍

game 2: a magic bag

老师：i have a magic bag. guess, guess, guess. what’s in it?

(走到一名学生面前) look, touch it and guess. what’s this?

(若学生回答正确，就把文具暂时奖励给他) yes, great! here you are.(直到所有的玩具

都奖励完为止)

step 3 practice练习

game 3: listen and find

老师：now, let’s listen and find who is speaking?

请一名学生背对着大家，拿文具的五个小朋友在原地一次说：i’m a pencil-case/ a pencil/ a pen/ an eraser/ a ruler.

背对着大家的学生再到教室里把五个文具和他们的主人找到。

依次请学生来这样找文具。

step 4 production生产制作产品

game 4: london bridge

集体复习儿歌 london bridge 之后，老师将5种文具带在身边，和

一名小朋友手拉手举过头顶当小桥，再请其他小朋友排成长队从小

桥下经过。

老师：are you ready? let’s sing. london bridge is falling down…… 音乐随时停下来，当音乐停下来时，小桥落下。

老师：ok, answer my question. （举起一样文具）what’s this?

被拦住的小朋友回答，如果没有回答正确，则替换老师下来当小桥，继续游戏。

step 5: extension扩展

game5: ring-toss

摆好文具，画好投掷的起点线。小朋友的圈圈住了文具，并正确回

答老师提出的问题，就可以领走该文具作为奖品。

小朋友投中后，老师（指着远处）问：what’s that?

小朋友回答正确后，老师（指着近处）问：what’s this?

小朋友回答正确后，老师发奖品予以表扬。

【篇三：幼儿园大班英语教案】

好吃的水果

一、活动内容：《好吃的水果》

二、活动目的：

1、通过在游戏中复习学过的单词，如：apple 、 pear 、 orange 、banana 等等。

2、学习新单词：“pineapple”（菠萝）、“strawberry”（草莓）。

3、初步运用“what’s this?”“it’s a\an┉┉ ”的句型。

三、活动准备：

准备各种水果（实物）、水果图片、

电视，evd

四、活动过程：

1、热身活动歌曲《apple tree》

2、师生相互问好