《青年友谊圆舞曲》教案

《青年友谊圆舞曲》教案

教材分析

《青年友谊圆舞曲》是一道洋溢青春活力的圆舞曲，旋律热情、优美，全曲共有六个乐句，前面四句节奏完全一样，五、六两句有小的变化，学生容易掌握。但旋律比较活跃，大跳较多，旋律线起落幅度较大。

教学目标

1、学习了解音乐知识——圆舞曲。

2、学会唱歌曲《青春友谊圆舞曲》，学生体会三拍子的强弱弱规律。

3、教育学生热爱和平、珍惜友谊，并为增进团结、发展友谊、争取世界和平贡献力量的崇高精神。

教学重难点

1、感受三拍子的强弱弱规律。

2、表演唱中身体动作的表现。

教学用具

多功能一体机，PPT等

教学过程

一、基础知识学习

（1）音符

音符：用来记录不同长短的音的进行符号

音符：1 2 3 4 5 6 7

唱名：do re mi fa sol la si

师：让我们一起唱一遍。

师：这节课同学们跟着老师一起学习一个新的知识——节拍。什么是节拍呢？

（2）节拍

节拍[Meter]：是衡量节奏的单位,在音乐中,有一定强弱分别的一系列拍子在每隔一定时间重复出现。如 2 / 4 、4 / 4 、3 / 4 拍等。（课本61面）比如：

二、导入新课《青年友谊圆舞曲》

师：现在，我们对节拍已经有了最基本的了解，既然学了，我们就要学有所用，下面请同学们跟着老师一起学习一首新的歌曲《青年友谊圆舞曲》（出示课件）

请同学们把书翻到12面，看看这首歌曲是几拍子？

生：三拍子。

师：同学们说的很对。

三、发声练习

师：在学习歌曲之前，请同学们跟着老师做一个发声练习。（站立练习）（用开口音“a”唱，因为农村的孩子性格上稍微有点内敛，碰到音高一点的都不能很好的演唱，所以开口音有利于他们的演唱。）

发声练习《雪绒花》（时间：5分钟）

四、欣赏《青年友谊圆舞曲》，了解什么是圆舞曲。

师：让我们一起聆听一遍《青年友谊圆舞曲》在听的同时思考一下歌曲的特点。

圆舞曲知识简介：又称“华尔兹”，它是起源于奥地利民间的额一种三拍子的舞蹈。分快步与慢步两种，舞时两人成对旋转。

其特点为：节奏明确、轻快，旋律流畅、热情，节拍感鲜明，第一拍重音较为突出。

（多媒体出示）

五、学唱《青年友谊圆舞曲》（多媒体出示歌谱）

1、歌曲背景介绍：

1955年，中国青年代表团准备参加由苏联发起、社会主义阵营广泛参与、在波兰举行的第五届青年与学生和平友谊联欢节，联欢节的主题是和平、友谊、团结。当时世界青年联欢节向全世界征集活动歌曲，《青年友谊圆舞曲》就是在这次征歌活动中创作出来的。当时，曲作者天戈和词作者江山同在北京群众艺术馆工作，都才二十几岁。天戈先写的曲子，江山用一个晚上就填好了词，俩人又一块修改定稿《青年友谊圆舞曲》后经《歌曲》杂志发表，不到半年就很流行了，各地群众艺术馆纷纷转载，印活页歌谱，传唱开来。随后译成六种文字的《中国建设》刊物将其介绍到国外。

2、学唱谱（教两遍，跟琴一遍）

（1）学生学唱乐谱，老师清唱或辅以琴声

师：之前，我们已经学习过三拍子的击拍方式，把你们的右手拿出来边学习边划拍。

（2）讲述歌曲的结构：共六个乐句，前四句节奏一样，五、六两句有小的变化。

（3）跟琴视唱一遍。

3、学习歌词

（1）一起朗诵一遍歌词，找学生说出歌曲的含义。

含义：珍惜友谊、热爱和平、增进团结

4、教唱歌词

（1）三段教唱一遍。

（2）生填词演唱，教师辅以琴声。

5、跟媒体音乐演唱

可以加以身体的动作进行演唱，如果时间允许可以找几个同学上台表演。

六、欣赏《青年友谊圆舞曲》舞蹈视频。（多媒体播放）

七、小结

这首歌歌曲旋律活泼、优美，主题集中表现了我国人民——尤其是青年人热爱和平、珍惜友谊，并为增进团结、发展友谊、争取世界和平贡献力量的崇高精神。老师也把希望寄予你们。

八、下课礼仪

这节课就到这，下课