第1~4届全国大学生结构设计竞赛回顾
第四届全国大学生结构设计竞赛一等奖作品
第四届全国大学生结构设计竞赛计算书目录一、计算部分1、结构选型与方案设计2、材料属性的确定（木材顺纹抗压强度试验）3、结构建模及荷载分析4、结构内力分析5、结构承载力及位移分析二、图纸部分模型图纸（含节点构造、材料表）1.结构选型与方案设计世界上众多铁塔、电视塔的结构形状都是从下往上截面逐渐变小，为什么会这样呢？图1－1是世界著名的埃菲尔铁塔，在高耸入云的上部塔尖、塔身都受到大风的水平作用力，我们做简单的弯矩分析，如图1-1：将埃菲尔铁塔简化成如图1-2所示，使其受简化风载的作用，弯矩图如图，从上往下弯矩逐渐增大，和结构选型类似。
所以埃菲尔铁塔的选型和弯矩图大致相似。
此次竞赛制作的体育场悬挑屋盖，主要受风荷载力、竖向荷载力的作用，那么，在这两个荷载作用下，弯矩会是什么样的呢？我们做了大致计算，结果如图1-3：所以，我们结构的大致选型也就和弯矩图大致相似，而我们的作图1－1埃菲尔铁塔图1－2埃菲尔铁塔弯矩草图图1－3赛题结构弯矩草图品名称取为：“驭竖凌风”，意为结构驾驭竖向荷载，凌驾风荷载之意。
接下来的工作就是确定模型的最终造型：刚开始，我们初步定夺，做了如图1-4模型：七榀模型，杆件大多数是4mm*6mm 截面的。
优点：刚度大；缺点：质量较重，结构不简明，受荷不明确。
针对缺点，我们做了很多次实验，从七榀桁架到五榀桁架，再到三榀桁架，到最终的两榀桁架。
在质量“减肥”的情况下，还要保证刚度，要使模型在受载情况下，不破坏并且变形较小。
在这种要求下：（1）对模型上下弦的截面做了改动：单纯的用本次大赛提供的矩形杆件，或者粘接的矩形杆件，质量较大，我们力求一种轻质高强的杆件，于是决定出两榀上下弦杆件都用矩形杆件拼接成“T ”型杆件。
（2）对节点进行处理：处理的原则是把粘接面积增大，把木条刻槽，使木条跟木条嵌在一起，具体节点处理见后附图册。
（3）根据每根杆件受力分析，决定出每根杆件的截面大小，尽量满足“轻质高强”的要求。
1全国大学生结构设计竞赛-赛题讲解
1(图中各加载点砝码数量和支座标高以比赛现场确定的参数为准，此图仅为示意) 15
1
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一二级加载为静荷载
1
三级加载为动荷载
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模拟球在不同位置的荷载
1
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a.下图所示规避区内不得出现结构物
1
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1
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1
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支座竹板无需模拟，结构与竹板连接处可设置为铰接
左右各50mm处的桥下净高不做要求，桥 上标高无限制。
1
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演示NIDA如何添加荷载工况
如何添加荷载
1
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演示NIDA如何进行分析和杆件设计
只需要做两种分析
• 线性分析 – 强度和刚度 （应力比<1) • 特征值屈曲分析 – 稳定性 (刚性体系失稳系数>1， 柔性体系另外判断)
1
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可知：最大应力比均未超过1，故一级加载通 过。
1
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1
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1
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演示NIDA如何设置与检查
竹索两端要铰接，只允许受拉
1荷载工况部分：由于参数未定，荷载工况数量较多。此处一二三级荷
载各举一例进行陈述。
加载点 A1 A2 B1 B2 C1 C2 D1 D2
一级加载
加载重量（N） 135 65 125 75 115 85 105 95
加载点 A1 A2 B1 B2 C1 C2 D1 D2
1
29
1
30
二级加载：
第二级加载，共分为两个步骤：
(1) 步骤一：保持C加载截面的C1、C2加载点静载不变，从其左侧加载点（A1、 A2、B1、B2）或右侧加载点（D1、D2）中任选一个加载点，将该加载点
第四届全国城市地下空间工程专业大学生模型设计竞赛说明书
附件3第四届全国城市地下空间工程专业大学生模型设计竞赛说明书一、竞赛题目双联拱隧道结构模型设计竞赛。
结构模型总体设计如图1所示。
二、竞赛目的在高速公路建设中，遇到隧道问题时，以往主要采用双洞分离式方案修建，但在特殊地质及地形条件的地区，从线桥隧衔接方式、总体路线线形、工程造价等因素综合考虑，双洞分离式方案往往受到较大局限，为获得良好的技术经济效果，双联拱隧道方案则成为重要的可选方案，在许多场合已成为首选方案。
目前在四川、重庆、云南、广东、贵州、江苏、浙江、福建等省市的高速公路中大量采用了双联拱隧道方案，随着高速公路建设的进一步发展，双连拱隧道的数量还将会大量增加。
本次竞赛题目的设计正是基于这一工程背景，通过对双联拱隧道结构体系的设计和计算，加强学生对城市地下空间工程专业的认识和了解，在理论计算和动手操作的同时，提升他们对本专业的兴趣和爱好。
本次模型比赛的主题是双联拱隧道结构模型的设计、计算、制作和加载，包括白卡纸封层和隧道模型结构制作两部分，然后通过加载试验检验白卡纸封层和隧道模型结构体系的承载力和变形特性，从而确定双联拱隧道结构体系的可行性、合理性和科学性。
竞赛主要目的如下：（1）通过测试模型相关组成部件的力学参数，完成双联拱隧道结构体系设计与承载能力的理论计算，从而理解双联拱隧道支护体系设计的相关理论；（2）以最低的成本，使用最少的材料（白卡纸），设计并制作双联拱隧道结构体系，并保证模型能够承受最大荷载；（3）锻炼学生的创新能力、设计能力、实践能力和团结协作能力，并形成各高校间良好的竞争与合作氛围。
三、参赛对象及要求参赛高校应通过校级选拔赛择优推荐1~2支参赛队伍参加本次比赛的决赛，具体要求如下：（1）特别说明：参赛学生队长必须是经教育部审核备案开设城市地下空间工程专业并已经招生两届以上学生的高校学生，以学校名义报名参赛。
（2）每支参赛队伍不得超过3人（每名参赛选手只能参加1支参赛队伍），须设队长1名、指导教师1名。
基于结构设计竞赛培养学生的创新实践能力
设计竞赛 每年都 有不 同级别 的结 构设计创 新竞 赛 ， 级竞 赛 、 校 省 ３ 结构设 计竞赛 对 土木工 程专 业教 学改革 的启 示
级竞赛 、 区联赛 以至全 国 的大 学生 结构设 计竞赛 ， 土木工 程 地 在 专 业师生中具有广泛的影响。
从 以往参加各种级别的结构设计竞赛 的情况来 看 ， 赛 队伍 参 和人数逐年增加 ， 参赛 选手们 能够灵 活运 用所学 知识 ， 充分 发挥
力， 理论方面要 求学 生具有 一定 的力学 、 结构 设计类 专业 课 的原 说五花八门 ， 叶片 的形 状更 是 无奇 不有 ， 有像 风 帆的 ， 像 船桨 有 理 和设计等基础 知识 ， 除此之外还要求 学生同时具有 较强 的动手 的， 有像 大刀的等等 。因此 ， 构设计 竞赛 对培 养学 生综合 应用 结 操作能 力 ， 能够将想象 中的结构模 型变成实际 的结 构模 型。结 构 相关知识能力和创新能力有极大的帮助 。
Ｎ Ｉ Ｇ Ｎ Ｒｕｉｎｌ － ｉ
（ ｃｏｌｆＡｃｉｃｔｒ ＆ Ｅ ｇｎｅ ｎ ， ｉｏｈｎ ｎｖ ｓｙ Ｌａｃｅｇ２ ２ ５ ，Ｃ ｉａ Ｓｈ ｏ ｏ ｒ ｔ ｈｕｅ ｈｅ ｎ ｉ ｒ ｇ Ｌａｃｅｇ Ｕ ｉ ｒ ｔ， ｉ ｈｎ ５０ ９ ｈｎ ） ｅｉ ｅｉ ｏ
Ａｂ ｔ ａ ｔ ｈ ａ ｅ ｎ ｌ ｅ ｈ ｈ ｅ ｒ ｂ ｅ ｆｔ ｔ ｄ ｎ ｓ ｎ ｔ ｅ ｅ ｇｎ ｅ ｎ ｕ ｇ ｔ ｏ ｒ ｅ ｈ ｔ ｓ ｓｒ ｃ ：Ｔ ｅ ｐ ｐ ｒａ ａ ｙ ｓｔ ｅ ｔ ｒ ｅ ｐ ｏ ｌ ｍｓｏ ｈｅ ｓ ｅ ｔ ’ｉ ｈ ｎ ｉ ｅ ｒ ｇ ｂ ｄ ｅ ｕ ｓ ，ｔ ａ ，ｗｅ ｋ ｍａ ｅ ｄ ｎ ａ ａ ｉ ，ｔ ｅ ｉ — ｕ ｉ ｃ ｉ ａ ｐ ｒ ａ ｉ ｇ ｃ ｐ ｃｔ ｈ ｎ ｙ ｓ ｆ ｃｅ ｔｅ ｐ ｒ ｎ ｅ ｆｒｆ ｌ ｏ ｓｒ ｃｉｎ，ａ ｄ ｔ ｅ ｗ ａ ｅ ｒ ｉ ｇｅｆ ｃ ｆｍｅ ｓ ｒ ｇｓ ｆ ｒ ，ｔ ｅｐ ｐ ｒ ｏ ｎ ｓｏ ｔ ｈ ｏ ｕ ｉｎ ，ｓ ｃ ｓ ｔ ｅａ － ｕｆ ｉ ｎ ｘ ｅ ｉ ｃ ｅｄ ｃ ｎ ｔ ｔ ｉ ｅ ｏ ｉ ｕ ｏ ｎ ｅ ｋ ｌ ａｎ ｎ ｆ ｔ ａ ｕ ｎ ｏｔ ｅ ｈ ａ ｅ ｉｔ ｕ ｅ ｓ ｌ ｔ ｓ ｕ ｈ ａ ｄ ｈ ｅ ｏ ｉ ｗａ ｐ ｔ ｏ ｈ
第五届全国大学生结构设计竞赛一等奖作品
第五届全国大学生 结构设计竞赛计 算 书目 录1结构选型 (1)1.1需求分析 (1)1.1.1 力学 (1)1.1.2 美学 (1)1.2结构选型 (2)1.2.1 竖向承重体系 (2)1.2.2 横向抗侧力体系 (2)1.3方案效果图 (3)2结构建模及主要计算参数 (4)2.1分析假定 (4)2.2材料参数及几何模型 (4)2.2.1 材料参数 (4)2.2.2 几何模型 (5)2.3有限元建模 (7)2.3.1 单元选择及节点处理 (7)2.3.2 静、动力参数 (7)2.3.3 有限元分析模型 (8)3结构受荷分析 (9)3.1静力分析 (9)3.1.1 位移 (9)3.1.2 内力 (9)3.2动力时程分析 (10)3.2.1 质量源及节点束缚 (10)3.2.2 模态分析 (10)3.2.3 位移和内力 (11)3.3结构稳定分析 (15)4节点构造 (15)4.1支座节点 (15)4.2梁柱节点 (16)5模型加工图及材料表 (16)5.1模型加工图 (16)5.2材料表 (17)6铁块分布详图及水箱注水重量 (18)6.1铁块分布详图 (18)6.2水箱注水重量 (18)附件A 模型及节点实物图 (19)附件B 模型设计施工图 (20)1.1需求分析本次结构设计竞赛赛题为采用竹材和502胶水制作一个多层房屋结构模型，要求所制作的模型不但要能够承受顶部水箱和各楼层铁块的静力荷载，而且必须能够承受模拟地震动的动力荷载。
虽然赛题对结构的具体变形没有多加限制，但是对每级荷载加载时的模型失效制定了判定准则。
为了保证不出现模型失效，必须严格控制结构的绝对位移和层间位移。
因此，设计出来的结构模型必须是一个在满足竞赛要求的前提下，运用空间结构的构造方法和结构力学、材料力学等相关力学知识所设计出的材料消耗最少、同时结构强度和刚度能够满足竞赛要求的结构模型。
以下结合力学和美学对结构方案进行需求分析。
大学生【结构设计】竞赛经验漫谈方案
⼤学⽣【结构设计】竞赛经验漫谈⽅案⼤学⽣结构设计竞赛经验漫谈吴⼩亮洪磊全国⼤学⽣结构设计竞赛是国家教育部批准的9个⼤学⽣竞赛资助项⽬之⼀，⼤赛旨在培养⼤学⽣的创新意识与合作精神，提⾼⼤学⽣的创新设计能⼒和动⼿实践能⼒。
⼤赛⾃举办以来，得到了全国各⼤⾼校相关专业师⽣的⼴泛关注。
笔者有幸参加了两届校级结构设计竞赛，并代表学校参加了第⼆届全国⼤学⽣结构设计竞赛。
作为⽐赛的参与者，我们现将关于⽐赛的相关认识和经验略作总结，供各位参考。
第1节理论准备作为⼀项极具启发性、创造性和挑战性的科技竞赛，⼤学⽣结构设计竞赛既考验参赛者的结构设计知识，⼜锻炼⼤家的动⼿实践能⼒，并在竞赛过程中，考验参赛⼤学⽣的综合素质。
⼀个优秀的竞赛作品，必然是参赛者准确把握命题要求、正确运⽤理论知识、精确进⾏模型制作的结晶。
1.1审题——细致准确、有的放⽮由于受⽐赛时间、材料等条件限制，⼤学⽣结构设计竞赛往往突出“结构概念设计”的要求。
参赛选⼿⼀般只需在符合题⽬要求的前提下，从满⾜结构承载能⼒的⾓度进⾏构思和设计即可。
要做到“符合题⽬要求”，就需要我们充分了解要求，准确把握⽐赛规则。
只有“审”好了题，才能做到有的放⽮，更好地指导模型设计与制作。
⾸先，在结构设计之前，参赛者应认真阅读⽐赛章程。
⽐赛章程是对⽐赛相关事宜的详细阐述。
我们除了要准确了解参赛对象、⽐赛进程等规定外，更应该对命题要求、理论设计、加载⽅式、破坏指标、评分标准等核⼼内容做细致分析。
以桥梁结构模型设计为例，通过阅读⽐赛章程，我们⾄少需提炼以下五点信息：①模型尺⼨在⽐赛章程中，⼀般会给出模型尺⼨的限值。
当未直接给出限值时，可通过加载条件间接加以确定。
如对于桥梁长度⽽⾔，过短不利于加载平台的有效⽀承，过长则增加结构⾃重；对于⾼度⽽⾔，过⼩不利于结构竖向刚度的保证，过⾼则影响加载试验，也增加了结构的⾃重；对于宽度，⼀般受车道条件和加载⽅式的限制。
因此，模型的尺⼨应保持在⼀定范围内，通过理论分析和模型试验取得各⽅⾯的平衡。
全国大学生结构设计竞赛
全国大学生结构设计竞赛一、竞赛背景和意义全国大学生结构设计竞赛是一项旨在提高大学生结构设计能力和促进结构工程教育发展的赛事。
作为结构工程领域的重要赛事之一，该竞赛通过学生自主设计与创新，促使大学生在结构设计方面进行深入研究与实践，提高他们在结构工程领域的综合素质、实践能力和创新意识。
二、竞赛组织与规模全国大学生结构设计竞赛由中国工程院、中国土木工程学会、全国高等院校土木工程学科教学指导委员会和多家建筑与结构工程企事业单位共同主办。
竞赛每年举办一次，参与的高校包括全国各级建筑类和土木类高等院校，竞赛规模庞大。
三、竞赛内容和形式1. 竞赛内容全国大学生结构设计竞赛的内容主要包括桥梁、楼房、结构材料等多个方面的设计。
参赛选手需要根据题目要求进行设计并提交设计方案，在限制条件下完成结构设计的有效性和经济性评估。
2. 竞赛形式竞赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛阶段，参赛选手需提交书面设计方案，经过评审后，获得入围资格的队伍进入决赛阶段。
决赛阶段，则是对入围队伍进行现场展示和答辩，评委会根据综合评价结果进行最终的排名。
四、竞赛的意义和影响1. 提高学生创新能力竞赛提供了一个开展结构设计研究与实践的平台，鼓励学生进行创新性的设计和解决方案的探索。
通过竞赛，学生能够深入了解结构设计的理论与实践，并通过设计的过程不断锻炼自己的创新能力。
2. 增强学生实践能力参与竞赛的学生需要深入了解结构工程领域的相关知识，并将其应用于实际设计中。
通过实践，学生可以更加直观地理解结构设计原理和方法，并提高他们的实践能力和工程实践水平。
3. 推动结构工程教育发展全国大学生结构设计竞赛作为结构工程领域的重要赛事，对于推动结构工程教育的发展具有积极的影响。
竞赛的开展不仅为高校提供了一个开展结构工程教育的实践与交流的平台，还促进了结构工程教育的不断创新和优化。
五、竞赛的成果与展望全国大学生结构设计竞赛的成果得到了社会和行业的广泛认可和赞扬。
首届大学生结构设计大赛决赛作品评审结果
首届大学生结构设计大赛决赛作品评审结果序号作品号队员学院，专业获奖等级1 KJ050 宋业盼(109024195)王敏(109024227)纪春姣(109024218)材料，成型101、102一等奖2 KJ137 鄂磊(089044392)董威(089044391)何彬(089044396)董成(089044390)建工，土木0843 KJ010 杨蒋文(089014101)匡政(089014084)何涛(089014079)冶金，热能083二等奖4 KJ143 舒文雅(089044474)高兆彬(089044462)杨世钊(089044481)建工，土木0865 KJ148崔龙(089044458)丁敬忠(089044459)汪伟(089044475)建工，土木0866 KJ131杨军(089044372)戚未伟(089044361)建工，土木0837 KJ120吴翟(089044303)杨质子(089044308)姚伟(089044309)裴静(089044293)建工，土木0818 KJ147 邵海涛(089044473)戎泽龙(089044472)李煜堃(089044468)建工，土木086三等奖9 KJ092王旭(099044339)候孝振(099044324)魏照祥(099044340)尹君(099044345)建工，土木09210 KJ123 蒋允田(089044326)汤建忠(089044335)张淑娴(089044346)高明珠(089044319)建工土木08211 KJ139蒋博(089044432)刘伟(089044434)葛灿灿(089044427)赵玉宝(089044455)建工，土木08512 KJ192 刘前进(099044151)陈春晓(099044140)周四浩(099044172)张娟娟(099044166)建工，环境091三等奖13 KJ060 张锴(081843170)宋艳(081843150)彭浩(081843144)工商，土木084114 KJ141时峰(089044437)姚康康(089044453)许浩(089044452)建工，土木08515 KJ127 胡荣军(089044324)梁巧真(089044329)杨夏(089044345)周文(089044349)建工，土木08216 KJ124 卢旭跃089044331任开会089044333王安089044337王保飞089044338建工，土木08217 KJ088 王良权(099044303)胡坤(099044286)金娜(099044287)刘紫微(099044292)建工，土木09118 KJ164 郑浩研（109044167）陈焱丽（109044141）崇帮友（109044142）张利勤（109044166）建工，工程管理10119 KJ096 张二宝（099044346）周干（099044349）覃延友（099044331）贾中然（099044258）建工，土木09220 KJ129王正（089044341）王乐（089044340）徐海新（089044343）杨锦涛（089044342）建工，土木08221 KJ077 林安东（091843271）钟秀文（091843303）孙颖（091843281）工商，土木094122 KJ151 陈彬（089054160）许健（089054180）汪波（089054318）机械，机械类最佳创新设计奖23 KJ044 袁亚东（109024499）周小虎（109024469）朱玉然（109024470）叶长运（099044028）材料，成型109、安全091最佳结构设计奖24 KJ140 萧金良（089044448）吴启源（089044447）王正操（089044444）建工，土木085优胜奖25 KJ195 杜荣飞（089104423）杨光益（089044096）陈强强（089044074）徐睿（089044094）建工,给排水08126 KJ134邵展（089044363）刘沛（089044359）王海军（089044368）汪强（089044367）建工，土木08327 KJ025 杨成渊（089014100）凡子俊（089014076）吴腾（089014096）冶金，热能08328 KJ146周宇（089044490）闫泽龙（089044480）董万国（089044460）建工，土木08629 KJ072 张大志（091843356）孙磊（091843339）解龙（091843326）刘倪（091843333）工商，土木094230 KJ159 时亚雷（109044499）邵常洪（109044496）邵大伟（109044497）阮林茂（109044495）建工，土木10531 KJ101 孙宏学（099044372）王涛（099044376）盛凯（099044369）周路路（099044386）建工，土木09332 KJ078 樊永红（091843261）赵小鹏（091843299）施梅（091843279）工商，土木094133 KJ026左瑞（099024105）周碧晋（099024102）韩龙（099024082）材料，成型09334 KJ187丁坤（089044003）骆燕（089044011）马玉杰（089044013）建工，安全081 优胜奖35 KJ108 黄三龙（099044220）程江鹏（099044182）韩超（099044389）王西伟（099044409）建工，土木094优胜奖36 KJ197 蒋成宽（089044398）张正洋（089044419）刘伟（089044401）黄大观（089044397）建工，土木08437 KJ104 沈宏新（099044368）卢浩（099044366）傅乃强（099044107）建工，土木09338 KJ098李伟（099044361）郭生全（099044356）张金明（099044383）王诗晨（099077374）建工，土木09339 KJ177仝刚（099044018）张元振（099044033）贾丹丹（099024332）陈贺英（099024325）建工，安全09140 KJ003 顾钱锋（099034044）王锐之（099034060）程啸（099034042）化工，高分子09241 KJ073 晋学峰（091843327）鲁宁（091843335）胡家斌（091843320）李祝（091843331）工商，土木094242 KJ041徐兵（109024021）余宣洵（109034024）杨浩（109024022）李胜（109024011）材料，成型10143 KJ090 张林鹏（099044314）殷长山（099044313）王洋（099044305）建工，土木09144 KJ080 周龙飞（O91843304）吴小龙（O91843286）刘之雨（O91843274）车坤（O91843257）工商，土木0941。
结构设计竞赛总结
结构设计竞赛总结——感悟篇“几个月的参赛准备，我们体会颇多，一直以为参加大赛是个简单的事情，看着那些捧着奖杯的获胜者，想想比赛也不过如此而已，但真正的经历了这个准备的过程才体会出了参赛者所付出的那份艰辛。
记忆里我们曾几次熬夜，我们曾争执不休，我们也曾满身胶水；迷茫过，彷徨过；疑惑过，怨恨过，所有的所有现在似乎都变成了我们的收获，结果已经不重要，因为从中我们已经得到了知识的扩充，培养了动手实践能力，同时更总要的是我们深刻体会到了团队合作的重要性。
我们会继续努力，为祖国的建设事业贡献自己的力量，同时也感谢组委会给我们这此宝贵的机会。
” -----载自《独木天下计算书》“荣获全国第二届结构设计竞赛二等奖的学校有：华中科技大学…”随着主持人公布结果，我们一行五人（熊sir，郭sir和小鑫，阿迪，柏亚-->me）悬着的心终于落了底，从七月初报名到比赛结束，一步一步的艰辛历历在目。
在赛后组委会的晚宴上，和熊sir商量了一下，从我们走过的路看，缺乏经验是我们最大的困难，虽然学校每年也举办一次比赛，但所留下的资料却甚是缺少，为了让后面的同学比赛时不在此方面遭遇同样困难，于是我提出了写这篇总结的想法，得到了熊sir和郭sir的极力支持，这里深表谢意。
回想起自己与此项赛事的渊源，似乎可以做以下描述：06年11月，华中科技大学第二届结构模型设计竞赛开赛，一个能动手实践的好机会产生，带着无限的兴趣，作为补充队员的我观看了上一届学长的模型制作和加载过程，初步了解了此项赛事，虽然只是制作工程中帮了些忙，但已经注定下这项赛事与我的不解之缘；07年11月，校第三届举办，终于有了自己大展拳脚的机会，作为参赛主力的我们一届（考虑到《结构力学》课程的安排校内比赛多面向大三同学），从讨论设计，制作试验历经两个多月的辛苦劳动，我们三个幸运地最后获得了校一等奖，这次比赛让我们全过程地体会了制作模型经历；08年7月到10月末，通过暑假的选拔，我们三个最后代表学校参加全国第二届结构设计竞赛，在老师的指导帮助下，经历了试验，设计，制作等过程，还有不断的尝试和改进，用了近三个月时间设计完成“独木天下”，在大连理工大学拿到了二等奖。
结构设计竞赛经验谈知识讲稿
国内结构设计竞赛起步较晚，但发展迅速。国内知名的结构 设计竞赛包括“茅以升”全国大学生结构设计竞赛、全国大 学生桥梁设计大赛等，这些竞赛在提高学生的结构设计能力 和创新能力方面发挥了重要作用。
02
结构设计竞赛经验分享
参赛前的准备
明确竞赛目标
组建团队
在参赛前，首先需要明确竞赛的目标，了 解竞赛的主题、要求、时间安排等信息， 以便为参赛制定合理的计划。
竞赛中的应对策略
合理分工 在竞赛过程中，团队成员应明确 分工，各司其职，充分发挥各自 的优势，提高团队整体效率。
沟通协作 保持良好的沟通协作关系，及时 分享进度和问题，共同解决问题， 确保团队工作顺利进行。
时间管理
合理安排时间，确保在规定时间 内完成设计和制作工作。在遇到 问题时，及时调整计划，优先解 决关键问题。
对行业发展的期望与展望
加强跨学科合作
鼓励结构设计与其他学科领域的合作，如建筑学、工程管理、艺 术等，以实现更全面、综合的设计解决方案。
拓展应用领域
随着技术的发展和社会的需求，结构设计的应用领域将不断拓展， 如智能建筑、可穿戴设备等新兴领域。
提高设计品质与性能
推动结构设计向更高品质、更优性能的方向发展，以满足人们对美 好生活的追求。
02
创新理念来源于多学科知识融合
结构设计不仅仅是工程学科，还涉及到美学、心理学、社会学等多个领
域。因此，参赛者需要广泛涉猎，将不同学科的知识融合到设计中。
03
创新理念的实现需要技术支持
现代结构设计竞赛往往需要借助先进的计算和分析软件，以及新型材料
和制造技术，来实现设计理念的创新。
实践经验在结构设计中的价值
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第五届全国大学生结构设计大赛
第五届全国大学生结构设计大赛结构设计方案书作品名称凌霄参赛单位天津大学队伍名称 302指导老师韩庆华教授李宁讲师参赛队员李天宇薛子洲陆洋2011年10月目录一、结构选型 (1)1.1 赛题分析 (1)1.2灵感来源 (1)1.3模型效果 (3)1.4结构选型及创新点 (6)二、结构建模及主要计算参数 (10)2.1建模效果轴测图 (10)2.2模型尺寸 (10)2.3材料力学性能及主要计算参数 (11)三、受荷分析 (13)四、节点构造 (32)4.1柱子与主梁的结点 (32)4.2井字形楼板的连接 (32)五、模型材料表及注水高度 (33)六、铁块荷载布置方式 (33)附录一：振动台试验室实验 (34)附录二：TLD减震技术手段 (35)附录三：Ansys时程分析命令流 (37)一、结构选型1.1 赛题分析本届结构设计大赛旨在设计一座高耸结构，满足强地震作用下的结构使用功能，真正做到高层建筑结构小震不坏大震不倒，进而推动高层建筑逐步成为未来建筑业中的主流发展方向。
与此同时，还要利用TLD减震手段，通过调节结构自身自震频率与水箱自震频率，使得二者达到一个最佳状态，更加完善的达到减震作用。
本次结构设计大赛的荷载模式采取自由设定铁块的方式，有效承载重量是铁块重量的高度加权值。
由于最后的计算公式中，主要涉及有效承载能力结构自身质量台面响应加速度这三项参数指标，因此，如何做出较为轻质的结构，尽可能的提升承载能力成为了本届结构赛的关键。
与此同时，充分利用TLD，使得水箱的自震频率接近甚至等于结构在施加铁块之后的自震频率，在一定程度上可以帮助起到减震的效用。
结构自身质量主要是来自于竹皮用量以及502胶水的使用量，虽然502可以增重较大，但是502胶水滴注过的竹皮强度会有一个很大的提升，我们团队在制作结构的时候，通过这种方法，对一些关键的部位滴注胶水，提升结构的承载力。
结构的有效承载力是按照铁块重量乘以所在高度进行加权值求和，虽然体块在高处可以得到更多的有效承载力分数，但是，不可盲目追求而忽视结构自身的承载规律特性，尽量做到铁块均布在结构上。
结构设计大赛策划书(初稿)
结构设计大赛计划书土建学院科技部2011.10。
30一、活动介绍1全国结构设计大赛简介全国大学生结构设计竞赛的宗旨是：培养大学生的创新意识、合作精神,提高大学生的创新设计能力、动手实践能力和综合素质，加强高校间的交流与合作.于 2005 年在浙江大学举行第一届全国大学生结构设计大赛，第二届第三届第四届第五届分别于2008年、2009、2010、2011年在大连理工大学、同济大学、哈尔滨工业大学、东南大学举行。
2我院结构设计大赛经过八年的风雨的洗礼和时代的考验，由西南科技大学土木工程与建筑学院学生会主办的科技文化节活动之结构设计大赛塑造了西科大独特的校园文化，活跃我校的校园文化氛围。
每届比赛都能吸引了大量来自土建学院甚至兄弟学院的队伍.当今社会竞争日益激烈,为了适应社会发展的新形势，创新意识和创新能力已经成为当代大学生所必须具备的重要素质,基于这个需要,集专业性、知识性、创造性、趣味性为一体的结构设计比赛应运而生并一路走来。
二、活动宗旨结构模型设计大赛旨在通过竞赛活动培养大学生的创新思维和实际动手能力，培养大学生团队协作精神,增强大学生的工程结构设计与实践能力，浓厚校园教学、科研与学术氛围,促进大学生相互交流与学习，并在此基础上促进高校学生课外学术科技活动的蓬勃开展，发现和培养一批在学术科技上有作为、有潜力的优秀人才。
三、活动简介（一）活动主题:桥梁、高层（趣味组）老师出题(专业组）（二）活动时间：2012年X月X日（三）活动地点：107广场（四）活动对象：全体西南科技大学在校学生（五)主办单位：土木工程与建筑学院学生会承办单位：土木工程与建筑学院学生会科技部(六）活动形式:本次比赛分为专业组和趣味组，采取赛前制作,现场比赛的形式四、可行性分析（一）成熟的学术氛围经过八届的科技文化节的开展，我院已具备了良好的学术文化氛围。
在这个时候我们举办结构设计大赛,容易调动同学们的积极性，这从往届逐渐增多的参与人数中可窥一斑。
第八届全国大学生结构设计竞赛获奖名单
2014年第八届全国大学生结构设计竞赛获奖名单学校名称参赛队员指导老师奖项长安大学二队乔辉东、刘金成、唐书凯王步、廖芳芳特等奖吉首大学江泽普、彭亚雄、吴泽王子国一等奖长沙理工大学张宗耀、李鸿斌、赵鹏付果、胡蓉一等奖上海交通大学高路、李林家、秦宇宋晓冰、滕培宾一等奖苏州科技学院聂建、袁超、胡帅陆承铎、王大鹏一等奖华侨大学吴桐、周林蕊、张禄松陈荣淋、李海锋一等奖湖州职业技术学院周作文、李波、叶浪浪黄昆、肖先波一等兼最佳创意奖浙江工业大学沈莉丽、王新镇、钱康周欣竹、范兴郎一等奖西南交通大学肖邦、周羽哲、刘昱含黄云德、卢立恒一等奖安徽建筑大学毛赫男、樊攀、李秉坤郝英奇、崔建华一等奖云南大学王庆丰、陆中英、杨泽翁振江、刘杨一等奖山东建筑大学田会文、孙天智、李广雷淑忠、姚宗健二等奖南京工业大学张浩、杨烨、阚明浩徐汛、万里二等奖长安大学一队陈雪峰、赖俊、吴金欢孔德泉、李悦二等兼最佳制作奖湖南大学邵毅、赵豪杰、饶章伟黎之奇二等奖兰州理工大学梁小帅、柳勇、何枭陈明、周勇二等奖广西大学宁璠、李超、陈昌杨斌、蓝文武二等奖昆明理工大学高越、杨蕊、胡益铖伍曾、万夫雄二等奖中国矿业大学梁涵、胡宏权、文龙杜健民、孙洪洋二等奖三峡大学周健、郭进、魏重洁邓华锋、丁瑜二等奖西南科技大学张姚、吴文龙、余云丽褚云朋、刘潇二等奖重庆交通大学张雪莲、李林、谭燕坪董莉莉、王承启二等奖西南交通大学（峨眉校区）王刚、孙志诚、张健伟黄群艺、贾宏宇二等奖昆明学院熊杰、罗加敏、张红率冯国建二等奖重庆大学曾静、徐俊鑫、周畅韩军、阳洋二等奖北京交通大学肖俊华、刘曜玮、欧阳天一王萌、卢啸二等奖东北大学张佳男、刁云龙、丁钰轩宋建、樊赟赟二等奖新疆大学梁启刚、徐鹏、张余刘清、韩风霞二等奖吉林大学李永超、王建新、李佳朱珊、胡忠君二等奖浙江科技学院俞明涛、邵凌威、沈洁王吉民二等奖宁波大学郭丽敏、魏潇、朱敏燕李俊华、章子华二等奖桂林理工大学全思震、温守亮、梁晓雯覃荷瑛、杨军平三等奖河海大学罗力中、钮家军、张祎胡锦林、喻君三等奖东北林业大学王文章、刘鹏、魏达王立峰三等奖福州大学陈宽、庄鸿伟、林媛媛祁皑、陈力波三等奖内蒙古工业大学白燕平、侯云、乌都玛史勇三等奖石家庄铁道大学郭原贵、李向航、李卓权李勇三等奖天津大学李嘉麟、郑靖潇、徐焱李长辉、石运东三等奖福建农林大学郑占筹、邓志华、李奕明谢成新、邹文平三等奖重庆科技学院罗照鑫、黄业川、陈艺万虹宇、卜长明三等奖内蒙古科技大学张凡、范栋、刘泳江曹芙波、李娟三等奖大连理工大学胡清昕、饶舜明、王术铭王吉忠、崔瑶三等奖湖北工业大学严炎、刘玮、魏永洪苏骏、余佳力三等奖聊城大学杨自然、魏超、郭琳琳赵腾飞、孟昭博三等奖西安建筑科技大学（华清学院）黄锐贤、宋昱、杨光吴耀鹏、侯均业三等奖安徽理工大学胡亚南、唐琼、李孝坤杨明飞、宗翔三等奖广西科技大学王天勇、林立、陈梓蓉李暾、廖羚三等奖河北工业大学毛祖杰、李晓辉、李晨曦刘金春、兰天三等奖河北建筑工程学院张懂、张玉通、张阳阳刘仲洋、毕全超三等奖兰州大学于涛、李万庆、庞凯敏武生智、王亚军三等奖四川大学叶晨莹、李鲁洁、胡天立陈江三等奖哈尔滨工业大学黄杰、吕效祥、杨家树邵永松、张清文三等奖沈阳建筑大学姜大伟、范家仑、刘懿萱耿琳、赵亮三等奖山东交通学院李登、方张暾、孟成赵鲲鹏、王行耐三等奖华南理工大学曾毅发、陈若冰、黄贺堃刘慕广、何文辉三等奖西安理工大学李宁、严翔龙、孙琳潘秀珍、王振山三等奖燕山大学任海虎、万意、刘芳芳赵建波、田冀锋三等奖大连交通大学赵宁、陈冬冬、韩萌萌王生武、张云国三等奖华北科技学院黄超、崔凯凯、张磊霄张富强、王宝夫三等奖武汉大学杨光、范子阳、徐晓瑜胡晓斌、杜新喜三等奖长春工程学院王永宝、谢晓东、宁显浩邹向阳三等奖哈尔滨工业大学（威海校区）刘秀明、于鹏、唐伟曾森、王化杰三等奖暨南大学卢主豪、谢卓奋、蔡昕晖聂振华、何紫珊三等奖石河子大学王小喆、韦靖威、沈子祥石磊巍、夏多田优秀奖华北水利水电大学廖勇、刘海潮、赫俊岭陈记豪、程远兵优秀奖广州大学董商、林志毅、张宇非王宏伟、严夏源优秀奖兰州交通大学王亚鹏、陈永东、石鹏儿周涛、贺国栋优秀奖东南大学王闻、金城、谢鹏飞缪志伟、朱明亮优秀奖南京航空航天大学曹天宝、覃冬衡、孙玉龙唐敢、程晔优秀奖吉林建筑大学张睿、剪洪亮、杨冬雪王秀丽、房昕优秀奖武汉理工大学顾钟毓、蒋亚军、刘月蒲武川、张光辉优秀奖浙江师范大学颜祖德、胡朝乔、周百里章旭健、徐淑娟优秀奖合肥工业大学陈元春、俞江晔、郭陆琪王辉、陈安英优秀奖西安科技大学胡文文、王钦、司强强张淑云、赵来顺优秀奖南宁职业技术学院阮贤柱、陈清华、蔡春界朱正国、蒲瑞新优秀奖哈尔滨工程大学官成宇、肖沙、冯强唱忠良、薛启超优秀奖成都理工大学王念念、李致君、张硕赵华、高涌涛优秀奖海南大学厉勇辉、熊沩、王琪陈云、姜宝石优秀奖盐城工学院谭天宇、王清霖、盛东朱华优秀奖解放军理工大学王永强、吴浩、师岳平赵跃堂、杨绪普优秀奖安阳工学院任炎垚、梁要斌、张俊杰石志强、王立波优秀奖青岛理工大学侯广威、庄合山、林凡邹传波、隋杰英优秀奖山东大学贾峻淇、雷右、雷延平田利、侯和涛优秀奖南京林业大学符俊东、吴奎、朱高卫管亚军、朱华平优秀奖北京工业大学张旭东、高升、王烨赅李永梅、郝娜优秀奖内蒙古农业大学刘洋、高吉、高玉宝李昊、裴成霞优秀奖北京建筑大学夏萌、王霖、王申禹宋宗耀、祝磊优秀奖北京理工大学贺佳文、张振、高文良廖力优秀奖宁夏大学陈文兵、吴振华、郭涛李宏波、毛明杰优秀奖天津城建大学李敏、赵喆、项晓冬罗兆辉、何颖优秀奖西安建筑科技大学张林、龚英洪、张浩杨勇、张广敏优秀奖清华大学张汉青、陈婷婷、任远张东彬、潘鹏优秀奖浙江大学冯彬、过颢、张超邹道勤优秀奖太原理工大学张希斌、成璐、蒋航海张永胜、郭秀华优秀奖青岛理工大学（临沂校区）张磊、朱琦、苏立停刘玮玮、杨厚明优秀奖南昌大学龚志超、曾世吉、刘丽珍文明、张纯优秀奖华中科技大学肖自钢、秦志、陈俊波苏原、龙晓鸿优秀奖同济大学李志远、程懋、方家欣鲁正优秀奖中南大学雷沅帅、曾宪诚、杨向田国巍、周铁明优秀奖郑州大学李彬、刘干干、李朝阳钱辉优秀奖西安交通大学朱文凯、赵越、高子微孙清、张硕英优秀奖青海大学李长宁、夏永惠、李政煜孙军强、陈红英优秀奖优秀组织奖：长安大学、湖南大学、昆明理工大学、浙江大学、天津大学、新疆大学、西安建筑科技大学、兰州理工大学、云南大学、重庆大学、西南交通大学、哈尔滨工业大学、内蒙古工业大学、北京建筑大学、天津城建大学、武汉大学、解放军理工大学、郑州大学、吉首大学、华南理工大学。
第四届全国大学生工程训练综合能力竞赛
第四届全国大学生工程训练综合能力竞赛命题说明及赛项安排（讨论稿）1. 竞赛主题本届竞赛主题为“无碳小车越障竞赛”。
要求经过一定的前期准备后，在比赛现场完成一台符合本命题要求的可运行的机械装置，并进行现场竞争性运行考核。
每个参赛作品要提交相关的设计、工艺、成本分析和工程管理4个文件及长度为3分钟的关于参赛作品设计及制作过程的汇报视频。
2.竞赛命题本届竞赛命题为“以重力势能驱动的具有方向控制功能的自行小车”。
设计一种小车，驱动其行走及转向的能量是根据能量转换原理，由给定重力势能转换而来。
该给定重力势能，在竞赛时统一使用质量为1Kg的标准砝码（￠50×65 mm，碳钢制作）铅垂下降来获得。
要求砝码的可下降高度为400±2mm，标准砝码始终由小车承载，不允许从小车上掉落。
图1为小车示意图。
图1 无碳小车示意图要求小车行走过程中完成所有动作所需的能量均由此重力势能转换获得，不可使用任何其他来源的能量。
要求小车具有转向控制机构，且此转向控制机构具有可调节功能，以适应放有不同间距障碍物的竞赛场地。
要求小车为三轮结构。
具体设计、材料选用及加工制作均由参赛学生自主完成。
3. 竞赛安排参赛队由3名在校本科大学生和1名指导教师及1名领队组成，参加校、省及全国竞赛。
3.1 本校制作参赛队按本竞赛命题的要求，在各自所在的学校内，自主设计，独立制作出一台参赛小车。
允许为参赛小车命名，并在参赛小车上制作标识。
3.2 集中参赛1)携带在本校制作完成的小车作品参赛。
2)报到时提交参赛作品的结构设计方案、工程管理方案、加工工艺方案及成本分析方案共4个文件（分别提交纸质版文件一式2份、电子版文件1份），文件按竞赛秘书处发布的统一格式编写。
3)提交1份3分钟的视频，(格式要求：MPEG文件，DVD-PAL 4:3，24位，720 x576，25 fps，音频数据速率448 kbps杜比数码音频48KHz)，视频的内容是关于本队参赛作品赛前设计及制作过程的汇报及说明。
历届全国大学生机械创新设计大赛
历届全国大学生机械创新设计大赛时间：2004.9 主题：无固定主题第一届教学指导委员会主办的大赛。
大赛以培养大学生的创新设计能力、综合设计能力和工程实践能力为目的，充分展示了我国高等院校机械学科的教学改革成果和大学生机械创新设计的成果，积极推动了机械产品研究设计与生产的结合，为培养机械设计、制造的创新人才起到了重要作用。
第二届时间：2006.10 主题：本届大赛主题为“健康与爱心”，内容为“助残机械、康复机械、健身机械、运动训练机械等四类机械产品的创新设计与制作”。
大赛是在中央提出建设和谐社会、建设创新型国家和我国装备制造业全面复苏并从制造大国向制造强国迈进的大背景下举办的，得到了教育部高教司和理工处领导的指导和支持，得到了机械基础课程教学指导分委员会委员和全国大学生机械创新设计大赛（2005—2008）组委会委员全程参与，得到了全国范围内高校领导、教师和大学生的积极响造股份有限公司的无私资助。
第三届时间：2008.10 主题：第三届全国大学生机械创新设计大赛（2008年）的主题为“绿色与环境”。
内容为“环保机械、环卫机械、厨卫机械三类机械产品的创新设计与制作”。
其中“环保机械”的解释为用于环境保护的机械；“厨卫机械”的解释为用于厨房、卫生间内所使用的机械。
所有参加决赛的作品必须与本届大赛的主题和内容相符，与主题和内容不符的作品不能参赛。
参赛作品必须以机械设计为主，标准，而是对作品的功能、结构、工艺制作、性能价格比、先进性、创新性等多方面进行综合评价。
在实现功能相同的条件下，机械结构越简单越好。
第四届时间：2010.10 主题：第四届（2010年）全国大学生机械创新设计大赛的主题为“珍爱生命，奉献社会”，内容为“在突发灾难中，用于救援、破障、逃生、避难的机械产品的设计与制作”。
其中“用于救援、破障的机械产品”指在火灾、水灾、地震、矿难等灾害发生时，为抢救人民生命和财产所使用的机械；“用于逃生、避难的机械产品”，指立足防范于未然，在突发灾害发生时保护自我和他人的生命和财产安全的机械，也包括在灾难和紧急情况发生时，房屋建筑、车船等运输工具以及其他一些公共场合中可以紧急逃生、避难功能的门、窗、锁的创新设计。
结构设计大赛实训总结报告
一、前言结构设计大赛是大学生工程实践能力培养的重要途径，旨在提高学生的创新设计能力、团队协作能力和实际应用能力。
本次结构设计大赛以“绿色、创新、实用”为主题，要求参赛团队设计一座符合可持续发展和环保理念的结构建筑。
经过一段时间的紧张筹备和激烈角逐，我们的团队在本次比赛中取得了优异的成绩。
现将本次实训过程及心得体会总结如下。
二、实训背景及目的1. 实训背景随着我国城市化进程的加快，建筑行业对结构设计人才的需求日益增加。
为了提高大学生的工程实践能力和创新意识，我国各大高校纷纷举办结构设计大赛。
本次大赛旨在激发学生的创新思维，培养团队协作精神，提高学生的实际操作能力。
2. 实训目的（1）提高学生的结构设计能力，使其掌握结构设计的基本原理和方法；（2）培养学生的创新意识，提高学生的实际操作能力；（3）增强学生的团队协作精神，提高学生的沟通与组织能力；（4）使学生在实践中了解行业现状，为今后从事相关工作打下基础。
三、实训过程1. 初赛阶段在初赛阶段，我们团队根据大赛要求，对参赛作品进行了深入研究。
我们查阅了大量相关资料，了解了建筑结构设计的最新发展趋势，确定了设计方向。
在团队讨论和多次修改后，我们最终确定了参赛作品的设计方案。
2. 复赛阶段在复赛阶段，我们团队针对评委提出的问题进行了详细解答，并展示了作品的设计图纸和模型。
在答辩过程中，我们充分发挥团队协作精神，共同应对评委的提问。
3. 决赛阶段在决赛阶段，我们团队针对评委提出的意见和建议，对作品进行了进一步完善。
在答辩过程中，我们团队展示了作品的设计理念、创新点、技术优势等方面，得到了评委的高度评价。
四、实训心得体会1. 团队协作的重要性在本次结构设计大赛中，我们深刻体会到团队协作的重要性。
团队成员之间要相互信任、相互支持，共同面对挑战。
在讨论、设计、制作和答辩等环节，团队成员要充分发挥各自的优势，共同完成作品。
2. 创新意识的重要性创新是推动行业发展的重要动力。
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3.4 第四届
题目：竞赛模型为体育场看台上部悬挑屋盖结构，采用 木质材料制作，具体结构形式不限。模型包括下部看台、 过渡钢板和上部挑篷结构三部分。
93
华南理工大学土木与交通学院
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华南理工大学土木与交通学院
华南理工大学土木与交通学院
第1~4届全国大学生结构设计竞赛回顾 兼学校结构赛培训
陈庆军
博士、副教授、硕士生导师 国家一级注册结构工程师
注册岩土工程师
1
2011.10.13
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一、概况
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叶片类型
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结构类型
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第三届全国大学生结构设计竞赛 第一名：西南交通大学
巨大的叶片是成功的关键 结构体系是普通的桁架结构
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非常合理地计算了比赛规则
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第三届全国大学生结构设计竞赛 第二名：湖南大学 6叶片是成功的关键 结构采用前倾形状，避免叶片打 到结构
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一些队伍失败的原因 （1）小叶片导致无法启动，亦有如叶片攻角没设 置好而导致功率偏低。 （2）如叶片根部连接处不牢靠使得叶片折断导致 叶片破坏； （3）如叶片变形过大碰到塔架损坏的； （4）有一支队伍由于搬运时的失误造成模型在加 载前先出现破坏
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三. 历届比赛回顾 3.1 第一届
题目：高层建筑结构模型设计与制作。
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图片
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二、图片
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18Βιβλιοθήκη 华南理工大学土木与交通学院
56
第六名：华南理工大学 368g
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采用的是简单桁架结构，上弦、腹杆为压杆。其
它为拉带，全场唯一一个不对称结构。
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采用T型梁加强桥面，采用双箱型主梁，采用预应力拉带，
采用剥离纸来减轻桥面重量。
58
同济大学 415g
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采用的是桁架结构，4榀变2榀
三角形截面
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多杆件的汇交，局部的加强
华南理工大学土木与交通学院
多杆件的汇交，局部的加强
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第二名：上海交通大学（4届均获得一等奖），279g
采用蒙皮+骨架结构，有效利用纸抗拉强度好的特点
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侧面采用上杆下拉带， 腹杆为压杆， 蒙皮为受拉体系的结构， 两榀结构间采用斜杆连接， 保证平面外稳定
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25
华南理工大学土木与交通学院
26
第四名：同济大学 桁架结构，圆管转折节点
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第五名：上海交通大学 其实是单向结构来的，吃透规则，勇于一搏
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第六名：同济大学 采用三角形截面，
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79
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四、第三届
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四、第三届
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第三届
本届采用了最好、最差作品分数居两端，其余作品成绩 插值的方法，导致成绩错综复杂，许多学校的分数被挤 在一个小区域内。第四届也是。记分方法若产生变化时， 会使得排名有很大出入。 本届一个陷阱出在所连接的电阻上，这个电阻的大小在 很大程度上影响了叶片的形状。本次大赛中许多作品采 用小叶片而在现场出现狂风下纹丝不动的情况。 本届比赛中，功率所占的比例太重，导致结构反而退在 次要地位，似乎与结构大赛略有偏离。
全国大学生结构设计竞赛是教育部确定的全国九 大大学生学科竞赛之一（同级别比赛有全国数模竞赛和 全国机器人竞赛等），获得了由教育部、财政部联合重 点资助，是土木工程学科学生实践竞赛环节最高级别的 赛事。
我校参加全部四届比赛，获得优异成绩，共获得 一等奖1次，二等奖2次，最佳组织奖2次。
3
二、比赛级别
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参考文献
陈庆军,吴景壮,季静,王湛,傅觉聪,陈汉彬.
第三届全国大学生结构竞赛回顾及人才培养探索[J].
烟台大学学报(自然科学与工程版).第11届全国混凝 土结构教学研讨会论文集.
2010,23(专刊):87-91 (核心期刊)
可到 省混凝土精品课程网站
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做工极其精细，但小车拉偏后，结构无法承受一些偶 然附加荷载而失效 警示：结构需有一定的抵抗偶然因素的能力，容错能
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力强些，要有鲁棒性
一些失败的作品及原因
华南理工大学土木与交通学院
斜拉桥结构（2151g）：小车行走时，碰到了拉线后，无 法顺利通过。本次比赛中的斜拉结构成绩一般，多数遇到 此问题 警示：要仔细阅读规则，预计一切可能出现的不利因素。68
采用的是桁架结构
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斜杆采用一拉一压构造，下弦杆中加入了
绳索进行复合受力（这点有难度）
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华中科技大学 448g
华南理工大学土木与交通学院
采用的是桁架结构
65
华南理工大学土木与交通学院
采用直接弯折圆管的做法，少去一个节点构造，
下弦拉带直接贯通
66
一些失败的作品及原因
华南理工大学土木与交通学院
侧面只由一厚纸裁成 局部加两侧支撑
53
第五名：武汉大学 335g
华南理工大学土木与交通学院
做工超好，如同工艺品 采用的是桁架结构
54
华南理工大学土木与交通学院
局部加载位置的 小桁架加强 精致的节点做工
55
华南理工大学土木与交通学院
折板式的桥 面构造 大大提高桥 面的刚度
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华南理工大学土木与交通学院
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华南理工大学土木与交通学院
42
华南理工大学土木与交通学院
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华南理工大学土木与交通学院
结构体系 以第二届全国大学生结构设计竞赛为例 第一名：浙江师范大学 269g
采用多个倒锥形结构，只设一条拉带，形成的空 间结构自身具有比较稳定的抗侧能力
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华南理工大学土木与交通学院
可到 省混凝土精品课程网站
202.38.193.234/hntjg
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3.2 第二届
华南理工大学土木与交通学院
题目：两跨双车道桥梁结构模型设计、制作和移 动荷载作用的加载试验
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一些失败的作品及原因
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绳索结构
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警示：同上，另，附属的花哨是没有必要的
一些失败的作品及原因
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1319g
警示：没有按照结构的受力特点来布置结构体系，材料 用在了太多不必要的地方，关键部位反而受力不足
好钢要用在刀刃上
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一些失败的作品及原因
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第三届全国大学生结构设计竞赛 第三名：浙江大学 外大内小的大叶片 结构采用三角形 桁架结构
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第四名： 上海交通大学 4个外大内小的大叶片 结构采用三角形 桁架结构
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第三届全国大学生结构设计竞赛 华南理工大学（二等奖） 大叶片（刚度还需加大） 结构采用很有特色的弧形立柱， 避免叶片碰到立柱。塔架结构很 轻，可惜功率还不够高。
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第四届全国大学生结构设计竞赛 特等奖：哈尔滨工业大学：龙之脊
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兼顾了美观与实用，做工极其精致，合理利用规则
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结构体系 第一名：浙江大学 采用斜型桁架结构 底部采用拉线，在压铁砂时张紧
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第二、三名：
东南大学
蒙皮+骨架结 构，非常好的 体系，采用水 平横梁变间距 的体系，采用 斜柱，两向不 对称。
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3.3 第三届
题目：定向木结构风力发电塔
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四、第三届
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四、第三届
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四、第三届
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四、第三届
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