蝶恋花读后感
读《蝶恋花》有感3篇
读《蝶恋花》有感读《蝶恋花》有感3篇当品读完一部作品后，你有什么总结呢？何不写一篇读后感记录下呢？那么你真的懂得怎么写读后感吗？下面是小编整理的读《蝶恋花》有感，希望能够帮助到大家。
读《蝶恋花》有感1我读了一本好书——《蝶恋花》。
絮雯和忆昔是从小一起长大的好朋友。
忆昔上了全市闻名的重点小学，絮雯成为一般小学的好班长；她们考上了同一所重点初中，后来又同在这所学校上高中。
她们既是好朋友又是竞争对手。
随着竞争的加剧，忆昔变了，她和絮雯的关系不像以前一样好了，她的眼睛里所看到的只是与絮雯的距离和下一个挑战对象……很快忆昔走向了语文老师心里的至高点，成为班里有名的好学生，而絮雯却像一缕轻烟不再引人注目。
我想:竞争固然是必要的，但不一定要失去友谊，一旦失去了，就再也找不回来了。
我既不想当絮雯也不想当忆昔，我只想当我自己。
因为她们都不能正确对待竞争，可以说都是竟争的失败者。
忆昔以多年的朋友当竞争对手，当自己明显占了上风后就趾高气扬，认为絮雯不值一理。
她失去了友谊和朋友，也遭到了同学和老师们的侧目。
絮雯在暂时落后后意志消沉不思进取，也同样不让人佩服。
她们之间多年的友情土崩瓦解了，多么可惜呀！我要汲取她们的教训，走自己的路。
要参加竞争，而且要努力当一个竞争的成功者。
但我不会失去朋友。
因为我知道那句话：“有的东西一旦失去了，就再也找不回来了！”我是班里的学习委员，我要在班里提倡在“竞争中互相帮助，在互相帮助中都成为好朋友！” 日记在我的身边就有很多例子，比如我们班同学之间。
我们既是竞争对手又是最好的朋友。
我们上课时争的“不是你死就是我活”而下课呢？马上就恢复本性开始疯玩起来！这样多好。
我希望班里所有的人都珍惜与每一个人的友谊，不要有意无意间造成不必要的伤害——那样可是令人遗憾的噢！读《蝶恋花》有感2今天下午，我独自一人守着房子。
因为爸爸妈妈去做工了，姐姐也不在家，我一个人又烦又闲又无聊。
我看到书架上有一本叫《蝶恋花》的书，就顺手拿下来看。
晏殊蝶恋花有感
晏殊蝶恋花有感晏殊蝶恋花有感《蝶恋花》是北宋仁宗朝丞相晏殊的一首名词，晏殊蝶恋花有感有哪些？以下是小编为您整理的相关资料，欢迎阅读！晏殊蝶恋花有感【一】晏殊这个人是我除李白外最崇拜的一位诗人。
最让我佩服的是他十四岁就以神童入试，赐进士出身。
他还是北宋婉约词宗师。
晏殊以词著于文坛，尤擅小令，有一百三十余首，风格含蓄婉丽，多表现诗酒生活河悠闲情致。
在晏殊的代表作中，我尤爱《蝶恋花》。
此词分为上片和下片。
上片采用移情于情的手法。
通过一些意象，来表达出自己的情感。
还采用了拟人的手法，写秋菊在寒烟的笼罩中似含忧愁，兰草上沾着寒露，似在饮泣。
意象喻女主人公的品格，注入主人公的感情，描写出主人公哀愁、凄婉的情感。
通过燕子的双飞，从侧面衬托出主人公的孤独与寂寞。
与下片的“独”字相对应。
下片写登楼远望抒发悲寂的情感。
“凋”字体现了自然的显著变化给作者带来强烈的感受，“尽”字以空间的形式，写狭小院庭的忧愁转向了广阔的天际。
全词情致婉约又辽阔高远，两种情致更好地表达了离愁别恨的主题。
词中意象都体现主人公忧愁悲凉的.情感，一一对应。
晏殊《蝶恋花》真是一首千古佳词。
值得细细去品味，读其诗，让人有一种身临其境的感觉。
晏殊蝶恋花有感【二】蝶恋花为晏殊写闺思的名篇。
词之上片运用移情于景的手法，选取眼前的景物，注入主人公的感情，点出离恨；下片承离恨而来，通过高楼独望把主人公望眼欲穿的神态生动地表现出来。
王国维在《人间词话》中把此词“昨夜西风”三句和欧阳修、辛弃疾的词句一起比作治学的三种境界，足见本词之负盛名。
全词深婉中见含蓄，广远中有蕴涵。
起句写秋晓庭圃中的景物。
菊花笼罩着一层轻烟薄雾，看上去似乎在脉脉含愁；兰花上沾有露珠，看起来又象在默默饮泣。
兰和菊本就含有某种象喻色彩（象喻品格的幽洁），这里用“愁烟”、“泣露”将它们人格化，将主观感情移于客观景物，透露女主人公自己的哀愁。
“愁”、“泣”二字，刻画痕迹较显，与大晏词珠圆玉润的语言风格有所不同，但在借外物抒写心情、渲染气氛、塑造主人公形象方面自有其作用。
苏轼《蝶恋花》读后感
苏轼《蝶恋花》读后感苏轼《蝶恋花》凄美，读后让人忧伤，愁上眉头。
下面是店铺精心为你整理苏轼《蝶恋花》读后感，希望你喜欢。
苏轼《蝶恋花》读后感篇一每每读到子瞻的《蝶恋花》，总不自觉在“天涯何处无芳草”、“多情却被无情恼”这两句久久停留。
一句“天涯何处无芳草”，道出的是超尘脱俗的豁达，还是在屡屡受挫后内心的小小忧伤?“多情却被无情恼”，实乃点睛之笔，让我之前对于这首词的疑惑豁然开朗。
在此之前，前辈们对这首词的赏析点评枚不胜举，对这首词的理解也是百家争鸣，见仁见智。
很多人认为，“天涯何处无芳草”这一句把整首词点缀得大度豁达，把子瞻的豪放展现的淋漓尽致。
史上把子瞻分在了豪放派词人那一类。
没错，从他的“但愿人长久，千里共婵娟”、“大江东去，浪淘尽千古风流人物”到“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生”，都无不展现出他豪放豁达的性情。
但正如有句话所说，凡事都有双面性。
何况是一个有血有肉的性情诗人子瞻呢? 好就好在这句“笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼”，把一个被定义为豁达诗人的他更加感性、柔软的一面展现在我们面前。
一个“恼”字，足以表现他此时内心的抑郁，或许还有些许对残酷现实的失望吧!那么作为后人的我们又何以一定要在这首表达子瞻个人小忧伤的词上扣上豁达的帽子呢? 古人写诗作词，讲究短小精炼，尤其注重意境和韵律。
正如子瞻的这首词，不管是上阕写的景，还是下阕抒的情，其意境之优美，韵律之工整，读过此词的人都有目共睹。
总觉得把一首好词逐字逐句地用白话文翻译出来，是会失掉很多词里的精华的。
就像一座华丽的宫殿，整体看起来是很美很壮观的，但如果你一定要拆了它来分块研究它，那么除了找到一块块的砖头、石头，你还能发现更多有价值的东西吗? 有句话说的好，“只可意会，不可言传。
”对于词的赏析，用上这句话真的再合适不过。
子瞻这首词的意境和韵味，是需要读者用心去品味的。
讲出来的和写出来的，能表达出的词的精华，终究只是一小部分。
如果我再一字一句地去把它赋予个人的色彩，那么这首词的韵味就已经被我破坏了大半了。
【读后感】读《蝶恋花》有感 小学读后感500字
【读后感】读《蝶恋花》有感小学读后感500字（正文）《蝶恋花》是我最喜欢的古代小说之一，这本小说让我了解了古代社会的各种风俗，也让我认识到了古代女性的困境。
小说的主角是少女玉环，她出身贫寒，却因其美貌和聪明才智而被蹇硕富商张华选为妻子。
然而，张华的母亲对玉环十分不满，认为她地位太低。
玉环在家庭中受到很多的折磨，在丈夫出差的时候经常被婆婆欺负，而她的丈夫也不敢为她做主。
最终，玉环选择离婚，成为了一名女飞贼，为她和其他受到压迫的女性主义而奋斗。
小说中的女性形象很丰富，有玉环这样勇敢、坚强的女子，也有张华的母亲这样顽固、保守的老太太。
这些形象反映了当时古代社会中不同阶层、不同性别的人物关系和生存状态。
小说中还涉及到了很多的婚姻、家庭、爱情问题，对古代的社会风俗作了深入探讨，对我们今天的生活有很大借鉴意义。
读完这本小说，我感受最深的是女性困境与婚姻不幸的问题，这也是古代女性面临的普遍难题。
在那个时候，妇女的地位很低下，没有独立人格和思想。
她们的婚姻往往是由父母或长辈安排好的，只为了家族的荣誉和地位，女儿的幸福和感情都是可以牺牲的。
小说中的玉环可以说是一位先行者，她不再默默忍受家庭暴力和压迫，选择了离婚和自立，是很让人佩服的。
通过这本小说，我对古代的婚姻观念和女性地位有了更深入的了解，也认识到了女性应该有自己的价值和权利。
同时，也更加感慨自己是生长在一个相对自由、平等的时代中，应把握好机会，珍惜生活，与他人和谐相处。
（结尾）总之，读完《蝶恋花》让我受益匪浅，它是一部具有文学价值和人文关怀的好书。
我会一直关注和学习中国优秀的文化精华，尝试读懂更多古代的经典作品，为自己的文化素养努力加油。
从课文 中我懂得了 的道理。
从课文中我懂得了的道理。
《蝶恋花》是中国古典诗歌中最着名的作品，作者为苏轼，时代也是是中国古代最具
文化色彩的极盛时期——两宋时期。
《蝶恋花》讲述了一段男子遇到爱情却无可奈何的故事，让我们感受到苏轼曲折而动人的情感声调。
从这首诗中，我感受到了有关“命运”与“抗争”的道理。
主人公受封建礼教的束缚，感情契合却力抗不了父母的婚姻安排，无奈茫然的站在街上被春风打擂而成万状，唯有用
他的悲凉的诗词向外发泄心中的愤怒与无奈。
他的心扉打开了，他的心情如晴天般的投射
出去，即使是心情沼泽里面的思念，也传播开来，尽情流露而出。
这首诗，也传递出了一种重要的信息：必须抗争，必须勇敢反抗，要么你会把自己活
活埋在这社会上无休止地经受着压抑，要么你能够找到一点空档，去大声说出来心中的情感，去为自由而斗争。
当然，也可以接受命运安排的安静与平静，不做乱世中的英雄，静
静的在这里，细默的感受着当下的一切。
总的来说，从《蝶恋花》中，我明白了不同态度对于生活的不同态度，有时需要勇敢
的抗争，有时需要接受平静，找到自己心中的安宁与静谧。
很多时候，我们会受到家庭、
社会乃至于人生的压力，无论故事是爱情还是事业，每个人都有抗争和顺从的权利；对于
命运的安排，每个人都需要自己学会坚定的把握，毅力与坚韧，才能在生活的道路上坚定
的走下去。
蝶恋花读后感想
蝶恋花读后感想蝶恋花是欧阳修写的词，描写闺中少妇的伤春之情。
我们读了如何写感想?下面是店铺精心为你整理蝶恋花读后感想，一起来看看。
蝶恋花读后感想篇1在浩如烟海、众星捧月的文学作品里，“蝶恋花”为词牌的诗词层出不穷。
李煜、柳永、晏殊、苏轼等伟大诗人均写下了脍炙人口的诗篇。
就连伟大领袖毛主席也曾为之添词。
他的《蝶恋花·答李淑一》中“寂寞嫦娥舒广袖，万里长空且为忠魂舞”的佳句，满腔激情地畅诉伟人胸怀。
伟人的慷慨激扬，伟人的志在天下，不言而喻，常人难及。
然欧阳修作为文人为我们展示了《蝶恋花》的又一境界。
它能在众多诗词中脱颖而出，至今流传不衰，源于怎样的艺术魅力呢?我们该如何赏析呢?就让我们走进他，去品味品味。
“庭院深深深几许，杨柳堆烟，帘幕无重数。
玉勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路。
雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。
泪眼问花花不语。
乱红飞过秋千去。
品味诗词，朗诵是很重要的。
朗诵时，除了要抓住节奏，注意语调的抑扬顿挫，更应该注重情感的把握。
所以，我在读的时候更注意这一点。
整体来看，全词充满了感伤、抑郁，有说不完，道不尽的无奈和伤痛。
然而，到底是谁拥有这样复杂难解的心绪?是一个女子，一个深锁闺中，愁绪满怀，却无计锁春的等待心上人归来的女子，字里行间透露出浓浓的哀怨和愁苦。
“庭院深深深几许，杨柳堆烟，帘幕无重数。
”写的是“怨”，“玉勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路。
”写的是“恨”，“雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。
”写的是“伤”，“泪眼问花花不语。
乱红飞过秋千去。
”写的是“苦”。
古人炼字讲求传神，注重“诗眼”。
贾岛“推敲”的故事，“红杏枝头春意闹”的佳句，我们早已耳熟能详。
《蝶恋花》中的“横”和“狂”字也有异曲同工之妙，但我认为词中的“深”字更是高人一筹。
古人作诗擅长运用叠字，如李清照的“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，杜甫的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的佳句中，叠字的运用酣畅淋漓的宣泄了诗情意旨。
蝶恋花晏殊读后感
蝶恋花晏殊读后感引言《蝶恋花》是宋代晏殊的一首词作，被誉为中国古代文学的瑰宝之一。
通过对于恋爱的细腻描写和流畅的词调，晏殊展现了其深厚的文学功底，并为后世留下了千古传世的经典之作。
本文将对《蝶恋花》进行读后感的分享。
主体1. 描述细腻，情感真挚《蝶恋花》以细腻的用词、典雅的意境，描绘了一个恋爱故事。
通过诗人对花开花谢、蝶恋蜂舞的描绘，以及男女主人公的情感交流，展现了深沉的爱意和渗透人心的情感。
晏殊运用形象、富有感情的语言，让读者沉浸在作者的创作中，感受到了恋爱的美好与悲伤。
2. 韵律优美，引人入胜《蝶恋花》的词调优美动人，给人一种如同音乐般的愉悦感受。
词中的押韵和平仄组成了一种韵律感，使整首词具有一种节奏感。
读者可以通过朗朗上口的词调，感受到晏殊对于音乐和节奏的追求，同时也能够被带入到情感的世界中去。
3. 深刻的人生思考尽管《蝶恋花》是一首描写恋爱的词作，但其中蕴含了诸多深刻的人生思考。
通过花开花谢、蝶恋蜂舞的比喻，晏殊表达了对于人生短暂、美好即逝的理解。
他借助自然界的景象，反思人生的无常和生命的宝贵。
这种哲学意味让读者在欣赏词作的同时，也能够思考自己的生活。
4. 传递情感，引发共鸣虽然《蝶恋花》被创作于数百年前，但其中所表达的情感和人生感悟，在今天依然能够触动人心。
读者可能会在晏殊的文字中找到自己的影子，进而产生共鸣。
这种共鸣是文学作品的魅力所在，它能够让人们跨越时间和空间，与古人有一种心灵的交流。
结论晏殊的《蝶恋花》是一首美丽动人的古代词作。
通过描绘精致的情感、优美的韵律和深刻的人生思考，晏殊将读者带入了一个恋爱世界，同时引发对于人生的思考。
这首词作具有跨越时空的文化价值和艺术魅力，至今仍然受到广大读者的喜爱和赞赏。
无论是古代还是现代，无论是男性还是女性，都可以从《蝶恋花》中找到共鸣和启迪。
它不仅是晏殊的杰作，更是中华文化宝库中的珍品之一。
《蝶恋花·伫倚危楼风细细》读后感
《蝶恋花·伫倚危楼风细细》读后感《蝶恋花·伫倚危楼风细细》读后感《蝶恋花·伫倚危楼风细细》读后感1《蝶恋花》又作《凤栖梧》，是同一词调的不同名称。
这一词调经常用来表达“男女相思”的主题。
上阕情、景交融，写作者登高望远，触景生情，春愁油然而生，由望远而怀远。
下阕抒发情感，写作者为了排解相思之苦借酒浇愁，而结果相思未解更觉无趣，于是索性任自己的思绪飞扬，发出为了思念中的情人甘愿消瘦憔悴的感慨。
“黯然消魂者，惟别而已矣。
”作者久久地站立在高楼之上，轻轻吹拂着他的面颊的春风勾起了他对远方情人的相思之情，于是在目力所及的天际，一股愁绪黯然升起并迅速蔓延开来。
让愁绪生于天际，是为了让这愁绪由远而近、由小而大，这样既使人感受到作者的相思是那样的博大、那样的久长，也给无形的相思赋予了一种如云似雾的形象，使人们仿佛看到了愁绪的翻涌、思念的流动。
另外，魂牵梦绕的情人远在他乡，人们不由得会产生这样的联想——那生于天际的愁绪或许就是她“放飞”的!虽然天各一方，无法相见，但思念的愁绪将两人紧紧地联系在了一起，这样的意境，这样的表现手法，巧妙、浑厚而又浪漫天成。
“草色烟光残照里”，既是作者眼前的实景，也是他内心愁苦的写照。
草色青青、暮霭氤氲，黄昏的落日将一抹斜阳泼洒在苍茫的大地上，使得目力所及是那样的空旷寂寥。
然而，更加寂寥的是内心，思念已经使他的内心如眼前的大地般荒芜。
一个“残”字，道出了作者的无奈和凄凉。
是的，除了思念，他还能做什么呢?他只能默默“无言”，独倚高楼，极目远方，遥寄相思。
此时无声胜有声，这里的“无言”，胜过万语千言，包含万千思绪，囊括万千风情。
可是，有谁能理解这种无言凭阑念远相思之意呢?远方的情人，你能理解吗?很少有人没有尝过相思之苦，然而苦到让人无法“会”意、不能理解，当是苦到了极致。
下阕，作者似乎豁然开朗，想痛痛快快地大醉一场，“对酒当歌”，强作欢颜，借此放纵身心，把苦涩的愁绪抛到九霄云外。
【读后感】读《蝶恋花》有感 小学读后感500字
【读后感】读《蝶恋花》有感小学读后感500字
《蝶恋花》是一本优秀的古代小说，它描写了一个家族的兴衰和家庭成员之间的纠葛。
我在阅读这本小说的过程中，深深地被它的情节、题材和人物塑造吸引。
此外，小说中的男性形象也十分生动。
贺龙、康熙等人物在小说中的形象深入人心，
他们的行为举止和思想感情各自不同，却也各有特色。
此外，本书也涉及了一些宫廷斗争、官场黑幕等题材，此类题材也会让小学生对中国
古代的历史和文化产生浓厚的兴趣，培养他们的知识素养和审美情趣。
综上所述，读完《蝶恋花》这本书给我留下了很深的印象。
它不仅是一部文学作品，
更可以启发人们的思考，提高自身修养。
如虞姬死后，无法为国抗战，具有悲壮的气氛。
阅读这本书不仅可以让我了解古代历史和文化，同时还可以培养我感情和美感。
总之，这
是一本非常值得阅读的书籍，我很喜欢它。
蝶恋花柳永读后感作文字读后感作文
蝶恋花柳永读后感作文《蝶恋花》是明代文学家柳永的作品，此篇读后感作文主要从以下几个方面进行探讨：1.文学价值《蝶恋花》主要讲述了一个以西门庆为主角的故事。
在文学价值方面，这篇文章很典型地表现了柳永的写作风格。
他善于用词语来形象地表达人物情感，同时也十分善于运用修辞手法。
比如说，他在描写西门庆时，用了“一对鸳鸯不离眼”的比喻，来表现出西门庆与潘金莲的恩爱之情。
此外，他还用了“围炉侍读”模拟出了官宦人家的生活场景，使文章更加生动形象。
2.人物形象此篇文章的主人公是西门庆。
柳永通过描写他的形象来刻画了一幅放荡不羁的花花世界。
西门庆是一个活泼开朗的人，爱好饮酒赌博。
他虽然结了婚，但却不满足于家庭的生活。
在这篇文章中，他与潘金莲之间的感情被描写得十分细腻、动人。
潘金莲则是一个典型的妓女形象，虽然她在西门庆身边维持自己的地位，但在西门庆死后，她的形象却变得暗淡了许多。
此外，这篇文章中还涉及到了其他一些次要人物，例如掌柜的和管家。
他们都是在展现中国古代社会生活场景的同时，也为文章的情节打下了基础。
3.批判意义《蝶恋花》作为中国古代最著名的一篇“笑话小说”，批判了当时社会风气的堕落。
其中最具代表性的当属作者对西门庆个人性格的批判。
柳永认为，西门庆放荡不羁的品行，导致了他生命的逐步走向谷底。
此外，柳永揭示的是他所处的社会环境已经开始腐化，以及当时的社会风气已经开始衰败。
可以说，《蝶恋花》正是在批判当时的社会。
综上所述，作为柳永的代表作之一，《蝶恋花》可以说是一篇富有文学价值且批判社会的佳作。
虽然它描述的是一段猥琐、丑陋的故事，但是它的语言、情节却恰到好处，使得读者能够感受到当时社会生活的真实情况。
这篇作品的确是中国文学史上的一颗瑰宝。
【参考答案完毕，希望对您有所帮助！】。
中学生2019关于《蝶恋花》柳永读后感精选范文五篇赏析
中学生2019关于《蝶恋花》柳永读后感精选范文五篇赏析蝶恋花，词牌名，原是唐教坊曲，后用作词牌，本名“鹊踏枝”，下面是小编为大家整理的中学生2019关于《蝶恋花》柳永读后感精选范文五篇赏析相关模板，接下来我们一起来看看吧!中学生2019关于《蝶恋花》柳永读后感精选范文五篇赏析(一)这是一首怀人词。
上片写登高望远，离愁油然而生。
“伫倚危楼风细细”，“危楼”，暗示抒情主人公立足既高，游目必远。
“伫倚”，则见出主人公凭栏之久与怀想之深。
但始料未及，“伫倚”的结果却是“望极春愁，黯黯生天际”。
“春愁”，即怀远盼归之离愁。
不说“春愁”潜滋暗长于心田，反说它从遥远的天际生出，一方面是力避庸常，试图化无形为有形，变抽象为具象，增加画面的视觉性与流动感;另一方面也是因为其“春愁”是由天际景物所触发。
接着，“草色烟光”句便展示主人公望断天涯时所见之景。
而“无言谁会”句既是徒自凭栏、希望成空的感喟，也是不见伊人、心曲难诉的慨叹。
“无言”二字，若有万千思绪。
下片写主人公为消释离愁，决意痛饮狂歌：“拟把疏狂图一醉”。
但强颜为欢，终觉“无味”。
从“拟把”到“无味”，笔势开阖动荡，颇具波澜。
结穴“衣带渐宽”二句以健笔写柔情，自誓甘愿为思念伊人而日渐消瘦与憔悴。
“终不悔”，即“之死无靡它”之意，表现了主人公的坚毅性格与执着的态度，词境也因此得以升华。
贺裳《皱水轩词筌》认为韦庄《思帝乡》中的“陌上谁家年少足风流，妾疑将身嫁与一生休。
纵被无情弃，不能羞”诸句，是“作决绝语而妙”者;而此词的末二句乃本乎韦词，不过“气加婉矣”。
其实，冯延已《鹊踏枝》中的“日日花前常病酒，镜里不辞朱颜瘦”，虽然语较颓唐，亦属其类。
后来，王国维在《人间词语》中谈到“古今之成大事业、大学问者，必经过三种境界”，被他借用来形容“第二境”的便是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。
这大概正是柳永的这两句词概括了一种锲而不舍的坚毅性格和执着态度。
中学生2019关于《蝶恋花》柳永读后感精选范文五篇赏析(二)柳永的爱情词写得非常有特色，可能因为都是柳永亲身体验，情动于心然后形于笔端，自然有着凭空想象难于表露的充沛意象与丰富情感。
【读后感】读《蝶恋花》有感 小学读后感500字
【读后感】读《蝶恋花》有感小学读后感500字
我选择读《蝶恋花》，是因为我对古代文学有着浓厚的兴趣。
这本书让我重温了古代女性的命运和家族之间的恩怨情仇，引起了我对这个时代的思考。
李香君的坚持和勇敢令我钦佩。
尽管她面临着很大的压力和困难，但她从未退缩，始终坚持自己的理想。
她用自己的才华和努力证明了自己的价值，并得到了应有的尊重。
这让我想起了现实生活中的一些女性，她们也面临着很多困境和不公正待遇，但她们并没有放弃，而是用自己的努力和智慧，逐渐改变了自己的命运。
这本书也反映了古代社会的阶级和家族观念。
在清代，家族的地位和名声非常重要，有时候甚至比个人的幸福和自由更重要。
李香君的家族不同意她嫁给亲王，并让她受尽了苦难。
这让我对家族观念产生了很大的疑问，我觉得每个人应该有自己的权利和自由，不应该被束缚在家族的观念和传统中。
《蝶恋花》通过一个女性的命运展示了古代社会的种种不公和压迫，也引发了我对这个时代的思考。
我觉得这本书很有意义，它不仅让我了解了古代社会的风貌，还启发了我对现实生活的思考。
通过阅读《蝶恋花》，我不仅获得了知识，还收获了思考和思考的乐趣。
我希望能够继续阅读更多的古代文学作品，了解更多关于历史和文化的知识。
我也希望自己能够像李香君一样勇敢坚持自己的理想，改变自己的命运。
蝶恋花读后感
蝶恋花读后感《蝶恋花》是一首中国古代诗词，描述了蝴蝶在花丛中飞舞的场景，寓意着美好的爱情。
这首诗词以其优美的语言、深刻的意境，给人留下了深刻的印象。
蝶恋花，不仅是一种自然景观，更是一种情感的表达，让人感受到了爱情的美好和纯洁。
首先，诗中的“蝶恋花”形象生动地描绘了蝴蝶在花丛中飞舞、停留的情景。
蝴蝶作为自然界中的美丽生物，常常被人们用来比喻爱情。
而花则是爱情的象征，它们的相互依偎、相互吸引，正如恋人之间的情感交流。
诗人通过“蝶恋花”的描绘，将爱情的美好表现得淋漓尽致。
其次，诗中的“蝶恋花”也寓意着人们对爱情的向往和追求。
蝴蝶在花丛中飞舞、停留，不仅是一种自然景观，更是一种情感的表达。
在这个世界上，人们对于爱情的追求和向往是永恒不变的主题。
正如诗中所描述的那样，蝶恋花，是一种美好的情感表达，是人们对爱情的渴望和追求。
再次，诗中的“蝶恋花”也让人们感受到了爱情的美好和纯洁。
蝴蝶在花丛中飞舞、停留，展现出了一种纯真、美好的情感。
爱情，本应是一种美好、纯洁的情感，它给人们带来了欢乐和幸福。
正如诗中所描绘的那样，蝶恋花，是一种美好、纯洁的情感，让人们感受到了爱情的美好和纯洁。
综上所述，《蝶恋花》这首诗词以其优美的语言、深刻的意境，给人留下了深刻的印象。
它不仅描绘了蝴蝶在花丛中飞舞、停留的情景，更寓意着人们对爱情的向往和追求，让人们感受到了爱情的美好和纯洁。
正是因为这种美好的情感表达，让《蝶恋花》成为了中国古代诗词中的经典之作。
愿每个人都能像蝶恋花般，找到属于自己的美好爱情。
《蝶恋花》柳永的读后感
《蝶恋花》柳永的读后感《蝶恋花》柳永的读后感篇一"衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴"在两句历来为人称道,名垂千古,在两句话表达了作者对心上人的相思和对家人和家乡的思念之情,作者甘为思念伊人日渐消瘦憔悴,却无怨无悔,这句名句写在词的末尾,作着的相思之情由然而生,抒发了对心上人刻骨铭心的恋情,凝重而含蕴深沉,是脍炙人口的名句,表达了作者相思之情,既包含了对心上人的相思之情,也包含了对家乡和家人的相思之情,这一句词,却表达了作者的两类情思,实在妙不可言。
作者登高远眺美丽的景色.心中不禁惆伥一翻,景色固然优美,而正因为景色的美丽.让作者闲愁,所以,作者说."衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴"《蝶恋花》柳永的读后感篇二记得少时，初次看到《蝶恋花》词牌名，便被她蕴含的旖旎情致所吸引，心里涌起隐隐的喜欢，面前浮现出一幅曼妙的图画：江南三月，和风怡人，“草长莺飞”，各种鲜花争奇斗艳、姹紫嫣红;雕梁画栋的园子里，两只美丽的彩蝶围绕着花丛翩翩起舞……一位妙龄少女，眼波流转、美目盼兮，凭息敛神，悄悄躲在花木掩映的亭台后，偷偷打量着从前面走来的衣袂飘飘的少年……于是便联想到了爱情，联想到那千古流传的一对璧人“化蝶，”的神话，耳边便响起了那幽怨、缠绵的绝世名曲……而柳永笔下的《蝶恋花》更是将这种男女之间缠绵悱恻、刻骨铭心、荡气回肠的相思之情引申、延展到极致。
伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。
草色烟光残照里，无言谁解凭栏意?拟把疏狂图一醉，醉酒当歌，强乐还无味。
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
古城郊外，凉风习习，落日余晖。
城外芳草萋萋，一望无际，烟色迷离。
一位身材修长、郁郁寡欢的白衣书生默默扶靠着栏杆，久久凝望着远方——微蹙的眉头，落寞的神情，痴痴的目光。
向晚的凉风吹乱了他的长发，掀起了他宽松的衣袂，而他却浑然不觉。
暮色四合，林中鸟儿啁啾着渐次归巢，而他仍像木桩一样站在那里，痴痴地凝望……这份情，比山重;这份情，似海深。
蝶恋花读后感（精选5篇）
蝶恋花读后感（精选5篇）蝶恋花读后感（精选5篇）当阅读完一本名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，这时最关键的读后感不能忘了哦。
可能你现在毫无头绪吧，以下是小编精心整理的蝶恋花读后感（精选5篇），希望能够帮助到大家。
蝶恋花读后感1我选择晏殊的《蝶恋花》来写是因为这首词情绪深沉，表达含蓄，意境优雅。
槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去，明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。
昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。
欲寄彩笺兼尺素。
山长水阔知何处。
词的首句用了“菊，“愁”，“苦”。
奠定了全文的感情基调，是悲伤萧瑟的，是一首在悲秋寄离愁的词。
自古逢秋悲寂寥，所以诗人也在文中有秋风秋雨让人多了一份感伤之说，忧郁情节相联系。
“泣”字用得甚是巧妙，采用拟人的修辞手法，让读者心情跟着诗人渐渐忧伤。
兰花为何哭泣？是在与作者共同悲伤吗？还是他也难耐这凄凉之秋？读到了第一句，让我脑海中浮现出了“感时花溅泪”这一句，有异曲同工之妙。
次句“罗幕轻寒”，虽身处罗幕帐，但却丝丝寒意。
“明月不谙离愁苦，斜光到晓穿朱户”。
写的虽有些含蓄，但人是能让人感受到作者的离情别绪的伤感。
当圆月挂在树梢上，诗人却仅能独自悲伤思念家人。
清冷的月光，将晏殊的思念离愁割出一道道碎影，心也已憔悴，梦也已飘渺。
这又让我想起了张若虚的《春江花月夜》“何处相思明月楼？可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台，玉户帘中卷不去。
”“昨夜西风凋碧树”如此萧败的景象更添作者的孤枕难眠的离恨之情。
这不仅是灯楼即目所见，而且包含有着通宵不寐卧听西风落叶的回忆。
同样柳永的“杨柳岸晓风残月”也是在如此残败的景象下抒写心中无止境的离愁与思念。
“独上高楼，望尽天涯路。
”读来如泣如诉，可是孤枕难眠满腔情感无处诉说的人在此情此景都是独怆然而涕下吧。
望不尽的天涯路，剪不断的相思愁……“欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处”，想把我的思念带给你，寄思念之情时发无法寄托的思念，则让人悲伤。
把我的思念托给明月吧，这时，又让我想起了李白的“我寄愁心与明月”让他千里寄相思可明月竟丝毫不懂离愁；把思念寄托给西风吧，看看他能否替我传送，可是它能载的动吗？作者一颗孤寂心情这一切都是因离愁而引起的如此千头万绪，真是剪不断理还乱呀。
蝶恋花晏殊读后感
蝶恋花晏殊读后感蝶恋花是晏殊的一首词，以其细腻的描写和深邃的感悟而闻名于世。
读完这首词，我不禁被其中所包含的情感所触动，仿佛置身于那个深秋的夜晚，感受着晏殊内心的波澜。
蝶恋花的题目给人一种温柔和舒适的感觉。
蝶儿与花儿的情感纠结点缀着人们的思绪，仿佛无法抵挡那种柔弱而又深刻的情感的打动。
通过细致入微的描写，晏殊将读者带入了词人内心的世界。
整篇词以夜色为背景，晏殊以“秋果”一词展现了自己思绪的起伏。
词人面对的是一种“艳阳”的对比，这种对比揭示出晏殊内心的冷漠和孤独。
正如他所描述的那样：“常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
”他的心灵似乎被日间的热闹和纷扰所淹没，只有在夜晚才能找到真正的寄托。
晏殊的词中充满了对逝去往事的怀念和对爱情的追求。
他以极其细腻的笔触描绘了虚无缥缈的感觉。
在他的笔下，时间变得模糊，背景被柔化。
他写道：“白发枯苗两点霜，夜寒风凄远。
这些词语充满了诗意和哲思，带着人们的思绪飘荡于过去和未来之间。
蝶恋花的词意境深邃，充满哲理。
读者通过阅读蝶恋花可以深入思考晏殊通过词语所要表达的哲学思想。
例如，晏殊在词中揭示了人生的短暂和生命的脆弱。
他写道：“男儿何不带吴钩，收取关山五十州？”这句词语表达出晏殊对生命短暂性的感慨，以及对男子汉应有的责任和勇气的追求。
晏殊通过这样的句子使读者产生了对自己生命中重要元素的思考。
同时，晏殊还通过蝶恋花表达出了对爱情的追求和坚守。
他写到：“凭栏人独看，这样的句子表达了诗人对爱情忠诚和无私的渴望。
在词中，晏殊凭借细腻的描写让读者感受到了他内心深处对真爱的向往。
在蝶恋花中，晏殊还刻画了女性的柔弱和坚韧。
他将女性塑造成脆弱却坚韧的花儿。
他写到：“露从今夜白，月是故乡明。
这句词语将女子的关怀和忍耐力展现得淋漓尽致。
女性所承受的痛苦和奋斗永远被人们所忽视，而晏殊通过这首词向我们展现了女性的温柔和坚强。
蝶恋花是一首富有感情和思考的词，通过晏殊细腻入微的描写和强烈的情感表达，使读者沉浸其中。
【读后感】读《蝶恋花》有感 小学读后感500字
【读后感】读《蝶恋花》有感小学读后感500字【读后感】读《蝶恋花》有感-小学读后感500字
我有一本好书――《蝶恋花》。
吉洛姆雯和忆昔就是从小一起长大的好朋友，因为家庭条件的原因，忆昔上了全市闻
名于世的重点小学，而吉洛姆雯则在一所普通小学当上了班长。
她们考进了同一所重点初中，后来又上了这所学校的高中。
渐渐地忆昔变小了，她与吉洛姆雯的关系不再像是以前
那样不好了，她眼里只有挑战的对象……很快，忆昔沦为了老师心中的制高点，全校出名
的不好学生，而吉洛姆雯则像是一缕青烟不再引人注目……
我觉得，忆昔和絮雯都不好，因为忆昔为了学习丢掉了许多东西，，她丢掉了与絮雯
多年来的友谊，丢掉了人与人之间的信任，同时，她还丢掉了一份真挚的感情。
虽然忆昔
的学习变好了，但是她很孤单。
因为她没有朋友。
在她开心时，没人跟她分享成功的喜悦，在她伤心难过时，她没有一个倾诉的对象……我曾经在一本书上看过这样一句话：’’朋友，是一生始终要路过的风景。
’’人生没有了这道风景，就会很枯燥，很单调，而有了
这道风景，就会为人生增添光彩，让生活多姿多彩。
在这里，我想告诫同学们，有些东西，失去了就再也找不回来，比如友谊。
再来说说道吉洛姆雯，她只是因为忆昔吧自己当作了敌人，就忽略了自学，一心崇尚
友谊，去气忆昔，她这样搞也不对。
学习必然重要，但是，用友谊换来的学习，是不值得的。
转眼间，我们的小学生活就要借书了。
我期望大家珍视彼此的友谊。
使我们一起不懈
努力，游等向胜利的彼岸吧！。
蝶恋花读后感5篇
蝶恋花读后感5篇蝶恋花读后感5篇当细细品完一本名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，需要写一篇读后感好好地作记录了。
现在你是否对读后感一筹莫展呢？以下是小编为大家收集的蝶恋花读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。
蝶恋花读后感1“春天已经到了，他现在是怎样的呢?”城楼上，一女子眉头微皱。
微风徐徐，吹乱了她的发丝。
“一曲新词已竟谱成了，可是他还没有回来。
那这首词要弹给谁听呢?”她的泪水流下沾湿了衣襟。
竟突然发觉泪水原来是这样的温暖。
“望极春愁，黯黯生天际。
”城楼下的绿色越来越浓了，是从什么时候开始的呢?她感到全身乏力，便轻轻地依靠在了城楼的栏杆上。
“草色烟光残照里，无言谁会凭栏意。
”她慢慢的踏上了归途。
她不知道远方的他是否此刻也踏上了归途?只是今天她感到回家的路特别漫长。
晚上她做了一个梦，一个关于他的梦。
她梦见他在边塞中仰望苍穹，举杯饮酒消愁。
她有些心痛，她想告诉他饮酒伤身却忽然想起那日她“拟把疏狂图一醉。
”。
明明知道“对酒当歌，强乐还无味。
”，何必还要饮那么多的酒呢?她不知道她是对他说还是在对自己说。
这一仗又输了，在夜幕中伤员们互相搀扶者安慰着。
一种悲凉袭面而来。
他仔细地观察伤员们的伤势。
他的眉头紧皱起来了。
她想上去抚平他的眉毛，她不想让他如此的担心和疲惫。
可是她发现他动弹不得。
难道她连在梦中都不能助他一臂之力么?“将军，你在家乡可有思念的人?”一名伤员问他。
“有啊，我有一个家。
家里有我的父母还有我的妻子，我无时不刻不在记挂着他们。
我希望他们都能好好的!”他抬起头望着头上的月亮说。
“其实，我和湘军一样，我也很想你按我的那个家。
不知道什么时候能回家啊!”伤员的话刺痛了将军的心。
”“等我们赢了，我们就可以回家了。
相信回家的日子马上就会到来的。
”他在鼓励伤员的同时也坚定了自己的信心。
“将军，今日的月亮好像特别远。
”伤病也抬起头来疫情仰望那月那星空。
“是啊。
”将军感叹之余竟听见了号角的声音。
边塞的月色更浓了，那气氛让人感到无尽的悲伤。
李清照《蝶恋花》感悟
李清照《蝶恋花》感悟《蝶恋花·泪湿罗衣脂粉满》是李清照的一首词作。
我们为大家整理了李清照《蝶恋花》感悟，仅供参考，希望能够帮到大家。
蝶恋花·泪湿罗衣脂粉满李清照泪湿罗衣脂粉满，四叠阳关，唱到千千遍。
人道山长水又断，萧萧微雨闻孤馆。
惜别伤离方寸乱，忘了临行，酒盏深和浅。
好把音书凭过雁，东莱不似蓬莱远。
《蝶恋花·泪湿罗衣脂粉满》感悟一词作当写于宣和三年(1121)秋天，时赵明诚为莱州守，李清照从青州赴莱州途中宿昌乐县驿馆时寄给其家乡姊妹的。
它通过词人自青州赴莱州途中的感受，表达她希望姐妹寄书东莱、互相联系的深厚感情。
眼泪湿了衣服，脸上胭脂妆容化开。
词开头作者便直接表露出了难分难舍的情感。
四叠阳关唱了几千遍但是还不足以形容自己内心对妹妹的万种离情。
“千千遍”则以夸张手法，极力渲染离别场面之难堪。
“人道山长山又断，萧萧微雨闻孤馆”，妹妹此行路途遥远，而自己已经到了“山断”之处，离妹妹更加遥远了，加上又有潇潇微雨，自己又是独处孤馆，更是愁上加愁。
“惜别伤离方寸乱，忘了临行，酒盏深和浅”，自己在临别之际，由于极度伤感，心绪不宁，以致在饯别宴席上喝了多少杯酒，酒杯的深浅也没有印象。
词人以这一细节，真切形象地展现了当时难别的心境。
“好把音书凭过雁，东莱不似蓬莱远。
”词人告慰姊妹们，东莱并不象蓬莱那么遥远，只要鱼雁频传，音讯常通，姊妹们还是如同在一起。
至此，已不仅仅表现的是离情别绪，更表现了词人深挚感人的骨肉手足之情。
李清照是婉约派代表人物，通过这一诗词，看出李清照词细腻生动，而又不乏姿放的特点。
《蝶恋花·泪湿罗衣脂粉满》感悟二此词一开头就写她想念家中姊妹想得厉害，以至珠泪涟涟，浸湿身上罗衣，并且连脸上的脂粉也冲落下来沾满了罗衣;这时，她不由得想起了家中姊妹送她出行时，一遍遍吟唱《阳关曲》时的情景。
《阳关曲》，又名《渭城曲》。
唐代著名诗人兼音乐家王维《送元二使安西》诗：“渭城朝雨轻尘，西出阳关无故人。
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苏轼——蝶恋花读后感
苏东坡乃北宋一代大文豪，其书法与诗词并雄于世。
词风则更是独具一格，自成一家。
后人皆称之为豪放派代表，曰其词风流豪迈，大气浑雄。
然而他的多情婉约之作却占多数，此首便是极具典型的伤春多情之作。
此词作于东坡被贬惠州途中，时值残春，遂开句便点出时节，正是伤春之笔，与“红英落尽青梅小”异曲同工。
道旁流水人家，轻燕斜飞，何等幽美安详之境！此一笔乃为过片写“秋千佳人“作暗示和铺垫。
紧跟着的两句最为要紧，乃全篇之警策。
此作上片写春天的景色，本应美好的春景在词人眼中却变成了“花褪残红青杏小”让人感到词人的落寞。
“燕子飞时，绿水人家绕”，“燕子”二句，既交带了地点，也描绘出这户人家的所处环境，空中轻燕斜飞，舍外绿水环绕，何等幽美安详。
“人家”二字为下片的“墙里佳人”的出现，作了暗示和铺垫。
“枝上”二句，先抑后扬，在细腻的景色描写中传达出词人深挚旷达的情怀。
柳絮漫天，芳草无际，最易撩人愁思，着一“又”字，见得谪居此地已非一载矣。
“天涯何处无芳草”，表面似乎只是说天涯到处皆长满茂盛的芳草，春色无边，实则化用《离骚》“何所独无芳草兮，又何怀乎故宇”之意，谓只要随遇而安，哪里不可以安家呢？
下片抒写出了词人见不到佳人的相思之愁，随只有一墙之隔，却咫尺天涯，词人驻足观望，只看到露出墙头的秋千架。
闻得墙里佳人笑，原来词人只是一行人。
让读者深深的感受到词人的懊恼与惆怅。
“天涯何处无芳草”词人强打精神，安慰自己。
让读者看到词人乐观豁达的人生观，虽不得志却懂得随遇而安。
我很是佩服苏轼的情怀，经历了种种，面对这一切还能泰然处之，一笑解千愁，虽然这个笑是自嘲的笑，可谁又能在悲苦失意中又含蕴着乐观旷达。
词中上下句之间、上下阕之间，往往体现出种种错综复杂的矛盾。
例如上片结尾二句，“枝上柳绵吹又少”，感情低沉；“天涯何处无芳草”，强自振奋。
这情与情的矛盾是因在现实中，词人屡遭迁谪，这里反映出思想与现实的矛盾。
从这里我们可以看出，毕竟是人，大诗人苏轼也是有矛盾的时候，我们不仅要学会诗人的洒脱，也要看出面对世间的种种，他们是用什么来充实，来调节自己的内心的。
我认为人生观是我们很重要的一课，当你遇到不如意，不得志时，应该怎样去面对这一切，苏轼很好的诠释给了我们，从中我们能得到许多的哲理，随遇而安。
做人不能一味的激进，有时退一步海阔天空，面对困难，不如意，我们不仅要学会去克服，有时也要懂得妥协。
以苏轼的为例说说吧：
此词经疏澹的笔墨、温婉的格调、谨严的章法，传达出作者的暮秋怀人之情。
上片由苑中景物起笔。
“槛菊愁烟兰泣露”，开篇即推出这一亦真亦幻幽极凄绝的特写镜头，正为写照抒情主人公悲凉、迷离而又孤寂的心态。
“罗暮轻寒”二句将笔触由苑中折回室内。
“轻寒”，即是作者身之所感，也是作者心之所感。
“燕子又飞去”，不仅是带有鲜明的季节特征的景物，而且，燕之“双飞”更衬出人之“孤栖”。
不难想象，当作者目送时而绕梁呢喃、时而穿帘追逐的双燕相随而去之际，该怀着怎样一份孑然独立的怅惘！“明月不谙”二句引来明月作进一步的烘托与映衬。
前人往往视明月为聊寄相思怀抱的多情之物。
如张九龄《望月怀远》：“海上生明月，天涯共此时” ；孟郊《古怨别》：“别后唯所思，天涯共明月” 。
张泌《寄人》便径直赞叹明月多情：“多情只有春庭月，犹为离人照落花”。
而作者却嗔怪“明月不谙离恨苦”，当是从另一角度加以生发——月已圆而人未圆，作者对那皓洁的月光羡极生妒、略致微词，不也是情理中的事吗？后来，苏轼在《水调歌头》中的怅问：“不应有恨，何事长向别时圆”，正是从同一方向去发掘明月这一意象的丰饶而复杂的内蕴。
下片写登楼望远。
“昨夜西风”句，使固有的惨澹、凄迷气氛又增添了几分萧瑟、几分凛冽？西风方烈，碧树尽凋；木犹如此，人何以堪——由此驰骋想象，作者亦当是朱颜尽改。
而从结构上看，碧树尽凋，野外才能变得格外空旷，作者也才能骋目远眺。
这样，“凋碧树”又是对下文“望尽天涯路”的一种必要的铺垫。
“独上西楼”，正面点出“独”字，与上片的“双飞”遥相照应，是章法谨严的又一实例。
“望尽”，既表明其眺望之远，也见出其凝眸之久，从时空两方面拓展了词境。
但“望尽天涯路”，不见天涯人。
既然如此，那就只有寄书寄意了。
于是逗出歇拍，“欲寄彩笺” 二句。
“彩笺”与“尺素”都是指代书信。
二词重叠使用，一则是表示寄书意愿之热切，二则表示欲书内容之繁富。
“山长水阔知何处”，以无可奈何的怅问作结，给人情也悠悠、恨也悠悠之感。
作者另词有句：“当时轻别意中人，山长水远知何处？”（《踏莎行》）另诗亦有句：“鱼书欲寄何由达，山远水长处处同。
”（《无题》）措辞相近，而不及此二句意味深长。