温州医科大学期末机能设计性实验
医学机能学实验实验报告
一、实验目的1. 观察温度、乙酰胆碱、肾上腺素等药物对离体家兔小肠平滑肌的作用；2. 观察消化道平滑肌的一般生理特性及分析理化环境改变对其舒缩活动的影响。
二、实验原理消化道平滑肌和骨骼肌、心肌一样，也具有兴奋性、传导性和收缩性，有些也具有自律性。
相比之下消化道平滑肌的兴奋性低，收缩慢，伸展性大，具有紧张性收缩，对化学物质、温度变化及牵张刺激较敏感等特性。
小肠离体后，置于适宜的溶液中，观察其收缩活动及环境变化的影响，观察分析上述生理特性。
三、实验材料1. 实验动物：家兔2. 器械、药品：电热恒温水浴锅、浴槽、张力换能器（量程为25g以下）、BL-410生物记录系统、L型通气管、道氏袋、注射器、培养皿、温度计、烧杯、螺丝夹、三维调节器、台氏液、0.01%去甲肾上腺素、0.01%乙酰胆碱、1mol/L NaOH溶液、lmol/L HCl溶液、2%CaCl2溶液。
四、实验方法和步骤1. 标本制备流程：（1）击昏家兔：用木槌猛击兔头枕部，使其昏迷。
（2）剖开腹腔快速取出肠管：立即剖开腹腔，找出胃幽门与十二指肠交界处，快速取长20~30cm的肠管，先将与该肠管相连的组织器官切下，然后用生理盐水冲洗，去除污物。
（3）标本处理：将肠管剪成1cm长的小段，放入装有生理盐水的培养皿中，置于电热恒温水浴锅中，调节温度为37℃。
2. 观察不同药物对小肠平滑肌的影响：（1）温度：将肠管标本置于37℃的生理盐水中，观察其舒缩活动。
然后分别将肠管标本置于37℃、25℃、10℃的生理盐水中，观察其舒缩活动变化。
（2）乙酰胆碱：向肠管标本中加入0.01%乙酰胆碱溶液，观察其舒缩活动变化。
（3）肾上腺素：向肠管标本中加入0.01%肾上腺素溶液，观察其舒缩活动变化。
（4）去甲肾上腺素：向肠管标本中加入0.01%去甲肾上腺素溶液，观察其舒缩活动变化。
（5）NaOH溶液：向肠管标本中加入1mol/L NaOH溶液，观察其舒缩活动变化。
（6）HCl溶液：向肠管标本中加入1mol/L HCl溶液，观察其舒缩活动变化。
医学机能学设计性实验课件
05
医学机能学设计性实验案 例分析
案例一：心血管系统实验设计
总结词
通过本实验，学生应掌握心血管系统的基本理论、基 本知识和基本技能，能够独立完成心血管系统实验的 设计、实验操作、实验数据的整理分析和实验报告的 撰写。
详细描述
本实验以心血管系统为主线，涉及血液动力学、心脏 电生理、动脉血压、心电图等知识点。实验过程中， 学生需要设计实验方案，进行实验操作，记录实验数 据，分析实验结果，并撰写实验报告。
06
医学机能学设计性实验总 结与展望
设计性实验的优缺点总结
优点总结 提高学生的独立思考和解决问题的能力，培养学生的创新意识和实践能力。
帮助学生更好地理解和掌握医学机能学的知识点，提高学习效果。
设计性实验的优缺点总结
• 增强学生的团队协作能力，促进交流与沟通。
设计性实验的优缺点总结
缺点总结 部分学生可能存在畏难情绪，需要加强引导和鼓励。
02
医学机能学设计性实验核 心概念
生物力学与流体力学
生物力学
研究生物体机械运动和力学行为的学科，包括骨骼力学、肌 肉力学、心血管力学等。
流体力学
研究流体运动和相关现象的学科，如血液动力学、呼吸力学 等。
生理学与病理生理学
生理学
研究生物体正常生命活动的规律和机制的学科。
病理生理学
研究疾病发生和发展过程中机体异常生命活动的规律和机制的学科。
实验操作与数据分析： 学生独立完成实验操作 和数据分析，提高实践 能力和科学素养。
医学机能学设计性实验的重要性
提高学生综合素质
通过设计性实验，学生可以培养解决问题、创新思维、团队协作 等多方面能力，提高综合素质。
强化理论与实践结合
医学机能学课件机能实验第一课(包括设计性实验说明)
在设计实验方案时，我们提倡同学们相互讨论， 不支持相互参考，坚决反对相互抄袭！
每人一份 最后一次设计性实验（考核）时上交！
对照原则
从实验组与对照组两组效应指标的数据差别中，找到实验因素的本质所在。 例：20世纪20至30年代，治疗结核病的金制剂疗法普遍流行，印度名医为 此发表论文数以百计（该未设立对照），论证金制剂疗法的有效，并曾将金 制剂疗法作为定论编入医学院的教材中。用了15年后，医学上，采用了有 对照的临床试验，作出否定金制剂疗法治疗结核病的结论。
选题的原则
一、创新性原则 二、科学性原则 三、目的性原则 四、可行性原则
选题要充分考虑实验的主、客观条件
选择题目不能草率，如果根本没有实现的可能，选题就等于0！
第一步 选择课题
一、选题的概念 二、选题的意义 三、选题的原则 四、选题的范围
选题的范围
1．医学研究
1) 基础医学研究（医学遗传学研究；人体发生、解剖、生理、生化研 究；人体免疫、病原、病理生理、病理解剖研究；药理研究）；
研究题目： 理论依据及研究现状： 研究内容： 研究方法： 实验对象： 性别： 规格： 实验组与对照组的处理： 观察指标： 实验步骤： 仪器与药品： 预期实验结果： 参考文献 设计人：
数量：
确定样本大小
重复原则： 一般情况下选取的重复例数：
小动物(鼠、蛙)每组15～30例； 中等动物(兔、豚鼠)每组10～20例； 大动物(猫、犬)每组5～15例。
具体：要体现组成课题的三要素，即实验对象、处理因素、实验效应。 新颖：读后给人留下深刻影响。
举例：
处理因素 实验对象 实验效应
注射不同剂量雌激素对大鼠子宫重量的影响
急性肝功能衰竭大鼠肝脏组织中钙蛋白以及钙蛋白酶抑制蛋白的表达及乌 司他丁对它们的影响
《机能实验学》设计性实验项目设计书
机能实验学实验设计项目申请书项目名称：指导教师：申请者：所在专业：年级、班级：联系电话：电子信箱：申请日期：一、立论依据及意义国内外研究现状分析：关于它的心血管活性,仅有一些报道,但无系统研究。
作者研究了该植物多种提取物及成分的降压作用。
①图1我国芦荟研究文献的年限分布②图2我国芦荟研究在主要期刊中的分布②研究意义：现在已经知道的库拉索芦荟凝胶的提取物，当把它注射进人体血液中时，极大的增加了氧的运输能力和血红细胞的扩散能力。
③高血压属中医学眩晕、头痛等范畴．临床上一般将其分为肝火上炎、阴虚阳亢、阴阳两虚、痰湿中阻等证型。
芦荟味苦．性寒，有清热、凉肚、泻火功能．肝火上炎型高血压病人可多用之。
现代药理研究表明．芦荟虽不具有直接的降压作用．但它所含的主要成分可以扩张毛细血管．去掉血管壁沉积的胆固醇，软化血管．恢复血管的弹性．增强心血管功能，对预防高血压病情发展与并发症的发生，能收到良好的效果。
同时，芦荟的通便、利尿、解毒作用．可以促使体内污物和杂质的排出．净化血液，使血流畅通，有助于高血压的治疗。
对高血压兼有便秘者，芦荟尤为适宜。
④由于功效神奇、稳定，并具有广泛适应性，所以芦荟被国际上公认为最佳纯天然保健品。
在国家科委推动下，从1982年起国内许多部门、科研机关和企业（包括中外合资企业）纷纷投巨资对芦荟的种植加工进行研究开发，但由于其加工技术尤其是稳定技术相当复杂，所以一直未取得突破。
介绍了芦荟的生物学功效近几年的研究结果，主要功效包括：治愈炎症；提高免疫力；增强胃肠功能，治疗胃溃疡；治疗糖尿病；抗癌活性；抗微生物特性及治疗皮肤辐射伤，调节激素水平等。
还报道了芦荟对病患可能存在的过敏性反应。
⑥芦荟中的活性水和芦荟素能促进血液循环，提高心脏机能，芦荟中的大量多糖体成分还可通过促进细胞再生来软化血管，增强血管功能以达到稳定地降低血压的目的。
经查资料，绝大部分有关芦荟研究文献均侧重在美容和创伤的治疗方面，在心血管方面的极少，也未发现有与此项试验类似或一样的。
医学机能学实验设计
医学机能学实验设计医学机能学实验设计大纲实验名称:课题来源:自选设计班级:设计人员:设计日期:指导老师:基础医学实验教学示范中心2014年制more than flow into the city, Apart from the Riverside road, oldroad network, other sections are nearing saturation, South Gate Bridge and ends at the intersection of rongzhou bridge f level of service. Xufu Road South and rongzhou road is saturated. The average speed of the network as a whole is low, most of the road speed is less than 20km/h一、实验设计的目的意义:实验设计的目的意义，国内外研究现状，存在的问题，解决问题的思路。
目的与意义:复制膀胱癌模型，利用直接采用药物灌注的的方法，比较研究盐酸米托蒽醌与卡介苗的治疗作用。
本实验的目的即在于探讨盐酸米托蒽醌与卡介苗膀胱灌注预防肿瘤复发的疗效，为临床上治疗膀胱癌尤其在肿瘤复发方面提供一种新思路，具有十分重要的意义。
国内外研究现状:膀胱癌是泌尿系统常见的恶性肿瘤之一，临床上可分为浅表型、侵袭型和转移型，每种类型的治疗方法完全不同。
其中浅表型膀胱癌占70, ,80, ，大多采用手术切除或经尿道电切术治疗，可以获得较好的近期疗效。
但是术后3—5年内复发率高达60, ,90,，且多在术后1年内复发。
膀胱内灌注是预防术后复发的最常用的手段，理想的膀胱内灌注药，应具有对肿瘤细胞敏感性高，能在膀胱粘膜上皮迅速达到有效药物浓度，毒副作用较轻的特点。
目前，常用的灌注药物有羟基喜树碱、吡柔比星、盐酸米托蒽醌、卡介苗等。
设计机能学实验报告
实验名称：神经干、肌膜动作电位和骨骼肌收缩同步观察实验目的：1. 理解神经干、肌膜动作电位和骨骼肌收缩之间的关系。
2. 学习观察和分析神经干、肌膜动作电位和骨骼肌收缩的同步性。
3. 掌握实验操作技巧，提高实验技能。
实验原理：神经干、肌膜动作电位和骨骼肌收缩是人体运动过程中不可或缺的生理现象。
神经干负责传递神经冲动，肌膜动作电位是神经冲动在肌细胞膜上的表现形式，而骨骼肌收缩则是肌肉活动的直接表现。
本实验通过同步记录神经干、肌膜动作电位和骨骼肌收缩，分析三者之间的关系，为进一步研究人体运动机制提供实验依据。
实验材料：1. 实验动物：成年家兔2. 实验器材：生理信号采集系统、手术显微镜、神经干刺激器、肌电图仪、手术器械、生理盐水等实验步骤：1. 家兔麻醉，固定于手术台上。
2. 暴露神经干，记录神经干动作电位。
3. 暴露肌肉，记录肌膜动作电位。
4. 激活神经干，观察骨骼肌收缩。
5. 分析神经干、肌膜动作电位和骨骼肌收缩的同步性。
实验结果：1. 神经干动作电位：记录到明显的动作电位波形，峰值为-70mV～-90mV。
2. 肌膜动作电位：记录到明显的动作电位波形，峰值为-90mV～-100mV。
3. 骨骼肌收缩：激活神经干后，观察到骨骼肌收缩。
实验讨论：1. 本实验成功同步记录了神经干、肌膜动作电位和骨骼肌收缩，验证了三者之间的同步性。
2. 神经干动作电位是骨骼肌收缩的先导，肌膜动作电位是骨骼肌收缩的直接原因。
3. 实验结果表明，神经干、肌膜动作电位和骨骼肌收缩在人体运动过程中具有密切的关联。
实验结论：1. 神经干、肌膜动作电位和骨骼肌收缩在人体运动过程中具有密切的关联。
2. 本实验为研究人体运动机制提供了实验依据。
注意事项：1. 实验操作过程中，注意保持动物生命体征的稳定。
2. 激活神经干时，避免过度刺激，以免造成动物痛苦。
3. 实验结果分析时，注意观察数据的准确性。
参考文献：1. 《生理学》第8版，人民卫生出版社。
医学机能学实验课学生设计性实验调查报告
医学机能学实验课学生设计性实验调查报告陈媛李亚楠张丽蓉朱玮亚李维礁王晓晴（昆明医学院海源学院机能实验室，云南昆明）【摘要】昆明医学院海源学院机能实验室2018年在2009级临床医学、肿瘤专业6个大班612名大二本科生中实施设计性实验教案计划，通过组织引导学生查阅文献资料，制定实验计划，拟定实验方案，共收到学生设计性实验方案27份；经现场多媒体答辩，专家教师评审团现场审核、提问、评分，选出其中8份在全年级实施，并以实验组为单位以论文形式撰写实验报告。
问卷调查显示：87%的学生在动手能力、分析问题和解决问题的能力、运用知识的能力、与同学老师的沟通能力及临床意识等诸多方面有较大的锻炼和提高。
学生设计性实验教案活动还检验和历练了教师队伍，对于提高机能学实验教案质量，深化和优化教案内容有积极的推进作用。
【关键词】医学机能学实验课；学生设计性实验；问卷The investigation of designing experiment by students in medicine functional experimental lessonChenYuan, LiYanan, ZhangLirong, ZhuWeiya, LiWeijiao, WangXiaoqing(Medicine Functional Laboratory Kunming medical UniversityHaiyuanCollege )The Functional Laboratory of Kunming Medical University Haiyuan College conducted a pilot program of experimental designfrom April to August 2018 involving 612 second year students. The students produced 27 original experimental designs, and multimedia presentations of these designs were made to professors and teachers. Of these, 8 designs were selected based on their practical functionality and creativity, and these experiments were conducted by students participating in this pilot program on the Haiyuan college campus. The questionnaire show: 87% students consider that the program of experimental design improved their abilities on practice,applyingknowledge, analysis, solution andcreativity. And inspected the teachers. It is significance to functional experimental teaching and teaching reform.[Key Words] Functional Experiment。
医学机能设计实验课题
医学机能设计实验课题一、引言医学机能设计实验课题是针对医学领域中的问题，通过实验方法进行探究和解决的一门课程。
医学机能设计实验课题可以帮助学生深入了解医学领域中的问题，提高学生的实验技能和科研能力，为未来从事相关行业打下坚实基础。
二、课程设置1. 课程名称：医学机能设计实验课题2. 适用对象：医学类专业本科生3. 学时安排：64学时（4个学分）4. 课程目标：通过理论与实践相结合的方式，培养学生对医学领域中问题的探究和解决能力，提高其实验技能和科研水平。
5. 课程内容：（1）前期准备工作：文献调研、问题定位、方案设计等。
（2）实验操作：采集数据、处理数据、分析结果等。
（3）报告撰写：撰写论文或报告并进行答辩。
6. 实践环节：（1）选题环节：由教师提供多个选题方案供学生选择，并根据学生兴趣和专业特长进行指导。
（2）前期准备工作：学生根据所选题目进行文献调研、问题定位、方案设计等。
（3）实验操作：学生根据所选题目进行实验操作，并采集数据、处理数据、分析结果等。
（4）报告撰写：学生根据实验结果撰写论文或报告，并进行答辩。
三、教学方法1. 理论讲授：通过课堂讲授，向学生介绍医学领域中的相关知识和技能。
2. 实践操作：通过实验操作，让学生亲自参与到问题的解决过程中，提高其实验技能和科研水平。
3. 讨论交流：通过小组讨论和班级交流，促进学生之间的互动和思想碰撞，培养其团队协作能力和创新精神。
四、评价方式1. 实验报告评价：主要考察学生对所选题目的理解程度、实验设计能力、数据处理和分析能力以及报告撰写水平等方面。
2. 实验答辩评价：主要考察学生对所选题目的深入探究程度、问题解决能力以及口头表达能力等方面。
五、教师角色1. 指导者：根据学生的选题和实验情况，提供必要的指导和帮助。
2. 督促者：对学生的实验进度进行监督和督促，确保实验工作按计划进行。
3. 评价者：对学生的实验报告和答辩进行评价，并提供反馈意见。
六、学生角色1. 学习者：认真听讲，掌握医学领域中相关知识和技能。
机能学自主设计性实验
五、实验动物
年龄相同，体型相当的小白鼠6只
看我萌不 萌？？？ ？？？
六、实验材料
主要仪器
注射器（3支）、剪毛剪、计时器、刺针、5ml、20µl、 200µl、1000µl加样枪、小鼠固定器
试剂和药品
0.5％盐酸普鲁卡因注射液、1/250000肾上腺素、 1/250000酚妥拉明、75％酒精、苦味酸（标记用）
体吸收普鲁卡因的速度是否有促进作用，从而 缩短麻醉时长。血管的收缩扩张影麻醉药物的 吸收的快慢，临床上可以根据需要而选用相应 的药物与麻醉药配伍注射，能够较好地控制对 病患的麻醉时间。本实验中观察普鲁卡因对小 鼠的局麻效果采用针刺试其腿部痛觉反射法。 针刺痛觉反射法是检测镇痛药效果如何的经典 方法之一。
八、实验记录
注射后分别在1min、2min、5min，以针刺试注射部位的痛觉反射，并做相应的记录。以后每 5min测试一次，并比较四种药液的麻醉作用维持时间及注射部位皮肤颜色有何不同。 A组、B组、 C组得到的实验记录列表：
分组
编号 注射部位 注射药品 用药前痛觉反应 用药1min痛觉反 应 用药2min痛觉反 应 用药5min痛觉反 应 用药10min痛觉 反应 用药15min痛觉 反应 用药20min痛觉 反应 用药25min痛觉 反应 用药30min痛觉 反应
七、实验步骤及方法
1、动物处理 随机将6只小鼠分成A、B、C三组，每组各2只。将A组小白鼠用苦味酸标记为小 白鼠（对照组）和小白鼠、B组小白鼠标记为小白鼠（对照组）和④小白鼠、C 组小白鼠标记为⑤小白鼠、⑥小白鼠 2、实验操作 用固定器将小鼠固定好。 将小鼠两腿部的毛剪干净，用酒精消毒后，针刺试其痛觉反射。 然后分别用等量10ml的0.5％盐酸普鲁卡因注射液、含有1/250000肾上腺素的0.5％ 普鲁卡因注射液、0.5％盐酸普鲁卡因注射液、含有1/250000酚妥拉明的0.5％普鲁 卡因注射液、含有1/250000肾上腺素的0.5％普鲁卡因注射液和含有1/250000酚妥 拉明的0.5％普鲁卡因注射液注射小鼠、小鼠、小鼠、④小鼠、⑤小鼠、⑥小鼠的 两侧腿部。 3、针刺后，观察小鼠的缩腿反射程度大小（给药前），随着给药时间的推移，观察 每一时间的缩腿反射变化，当小鼠不会再产生缩腿反射时，痛觉消失。
医学机能学设计性实验课件
《医学机能学设计性实验课件》2023-10-27contents •实验课程介绍•实验基础知识•实验数据分析与处理•实验结果总结与评价•设计性实验案例分析•设计性实验安全与伦理问题目录01实验课程介绍医学机能学是研究生物体正常生理功能及疾病发生机制的科学，强调从器官、系统及整体水平阐述生理与病理过程。
设计性实验在培养学生独立思考、综合运用知识及创新能力方面具有重要作用。
背景本课程旨在提高学生独立分析问题、解决问题及创新能力，培养具有扎实理论基础及较强实践能力的医学人才。
目标课程背景与目标实验课程安排：本课程共分为4个阶段，分别为基础实验、综合性实验、设计性实验及创新性实验。
实验课程内容基础实验：掌握基本实验技能，熟悉实验流程。
综合性实验：结合多个知识点，完成较为复杂的实验操作。
设计性实验：学生自主设计实验方案，独立完成实验操作。
创新性实验：结合科研项目，开展探索性研究。
实验课程安排与内容•注意事项•严格遵守实验室规章制度，注意实验安全。
•认真观察实验现象，做好实验记录。
•遵循数据分析原则，客观评价实验结果。
•要求•学生须提前预习实验内容，了解实验目的、原理及步骤。
•严格遵守实验时间安排，确保实验进度。
•认真听取教师讲解，积极参与讨论与交流。
实验课程注意事项与要求02实验基础知识医学机能学定义医学机能学是研究生物体正常机能、疾病发生机制及其防治措施的综合性学科。
医学机能学的研究内容包括生物体各系统的生理机能、病理生理、药理作用及疾病发生、发展过程中的机制等。
医学机能学基本概念通过观察生物体在正常状态和疾病状态下的表现，得出相关结论。
观察法实验法调查法通过实验控制条件，深入研究某一因素对生物体机能的影响。
通过调查掌握大量数据，分析某一疾病的发生、发展规律。
03医学机能学研究方法0201实验设计应基于科学理论，实验方法应科学、合理。
科学性原则实验设计应考虑实际情况，确保实验操作可行。
可行性原则实验应具有可重复性，以便得出更为可靠的结论。
医学机能实验设计方案范文
医学机能实验设计方案范文1. 引言医学机能实验是衡量和评估药物、治疗方法、疾病发展过程等相关医学问题的重要手段。
通过合理的实验设计，能够获取可靠的数据和结论，为临床实践提供科学依据。
本文将介绍一种典型的医学机能实验设计方案，以供参考。
2. 实验目的本实验旨在评估某新药对病理状态的改善效果，并探究其机制，为进一步临床应用提供依据。
3. 实验原理该新药具有抗炎和免疫调节的功能。
通过实验，我们将评估其对炎症指标、免疫因子和病理变化的影响，并进一步揭示其作用机制。
4. 实验设计4.1 实验动物模型选择一种与所研究病理状态相关的动物模型，如炎症模型、自身免疫病模型等。
4.2 随机分组将实验动物随机分为以下几组：•阴性对照组：给予生理盐水处理。
•正性对照组：给予现有已验证的治疗方法。
•低剂量组：给予新药低剂量处理。
•中剂量组：给予新药中剂量处理。
•高剂量组：给予新药高剂量处理。
4.3 实验处理根据所需，实验动物按照所分组进行不同处理，如给药、观察、采样等。
4.4 指标评估根据实验设计，选择合适的评估指标进行测定，如炎症因子水平、免疫细胞数目、组织病理学变化等。
4.5 数据分析对实验数据进行统计学分析，如方差分析、t检验等，以获取可靠的结果。
5. 实验步骤1.制备实验所需药物和溶液。
2.准备实验动物，并按照随机分组将其分配到相应处理组中。
3.进行实验处理，如给药、观察、采样等。
4.对采集的样本进行相应指标的测定，如ELISA法检测炎症因子水平，流式细胞术检测免疫细胞数目等。
5.对实验数据进行统计学分析，并生成相应图表和图像。
6.分析实验结果，得出相应结论。
6. 实验预期结果预期结果可能包括：•新药能够显著降低炎症指标水平。
•新药能够调节免疫因子的表达，并恢复免疫系统的正常功能。
•新药能够改善病理变化，减轻组织损伤。
7. 实验安全考虑在进行实验前，需要对实验动物的健康状况和安全性进行评估，并进行必要的伦理和安全审查。
医学机能学设计性实验
实验方案设计
根据实验目的和原理，设计具 体的实验方案，包括实验操作 步骤、试剂和药物选择等。
实验操作流程
按照实验方案，进行实验操作 ，包括动物模型的制备、药物 注射、采样等操作，并注意实 验操作的规范性和准确性。
实验数据记录与处理
数据记录
在实验过程中及时、准确地记录实验数据，包括动物体重、体温 、呼吸频率、心电图等药物吸收与分布
药物通过各种途径进入机体后，经过 吸收和分布，达到作用靶点。
03
药物作用机制分类
根据药物作用机制的不同，可分为直 接作用和间接作用；根据药物作用效 果可分为生理性调节和药理性调节等 。
03
实验操作技能
实验动物选取与准备
实验动物种类选择
01
根据实验目的和要求，选择适合的实验动物种类，如大鼠、小
设计性实验案例三
01
02
03
实验目的：通过临床试 验和药代动力学研究， 分析糖尿病药物治疗的 效果与安全性，为患者 提供更安全有效的治疗 方案。
实验原理：糖尿病是一 种常见的慢性疾病，需 要通过长期药物治疗来 控制血糖水平。然而， 不同药物的作用机制、 效果和安全性存在差异
实验步骤
04
05
1. 临床试验：选择符合 条件的糖尿病患者作为 研究对象，将其随机分 为两组，一组为对照组 （给予安慰剂），一组 为实验组（给予不同糖 尿病药物）
1 2
医学机能学定义
医学机能学是研究生物体正常生理功能、病理 生理过程及其相互转化规律的科学。
医学机能学发展历程
从古至今，医学机能学经历了从整体、器官、 组织、细胞到分子等不同水平的研究。
3
医学机能学研究范畴
包括正常人体各器官系统的生理功能、病理生 理过程及其相互转化规律，以及疾病的发生、 发展和转归等。
机能设计性实验
温州医学院第一临床医学院医学机能学课程设计性实验题目：决明子提取物对小鼠降血脂作用的研究设计人：张倩莺1001010018班级：10级临Ⅰ（1）班指导老师：陈醒言提交日期：2012年12月研究题目:决明子提取物对小鼠降血脂作用的研究理论依据与现状研究：决明子为豆科一年生草本植物决明或小决明的干燥成熟种子。
生于山坡、路边和旷野等处。
分布于长江以南各省区。
全世界热带地方均有。
决明子也叫草决明、羊明等。
其味苦、甘而性凉，具有清肝火、祛风湿、清热明目，润肠通便。
用于目赤涩痛，羞明多泪，头痛眩晕，目暗不明，大便秘结。
归肝、肾、大肠经。
有减肥之功效。
治风热赤眼，青盲，雀目，高血压，肝炎，肝硬化腹水，习惯性便秘。
经调查，决明子提取物中含有的蒽醌类化合物具有降压降血脂的作用。
近年来，决明子及其复方制剂在临床上已广泛运用于高脂血症的治疗。
本实验采用小鼠高脂血症模型，对决明子正丁醇溶剂提取物进行降血脂药效学研究。
研究内容：本实验针对决明子正丁醇提取物中的成分，研究其降血脂作用。
研究方法：高脂饮食喂养小鼠10 d,造成高脂血症动物模型,以决明子正丁醇提取物喂养高脂血症小鼠10 d,检测小鼠血中胆固醇、甘油三酯的含量。
实验对象：小鼠规格：小鼠16只。
雄性、体重20-30g实验组与对照组的处理:1.将小鼠随机分为4 组：高脂模型组（A）和低（B）、中（C）、高剂量（D）三个实验组。
2.自正式实验开始，各组动物换用高脂饲料，同时实验组分别给予0.5、1.0、3.0g/ kg*bw不同浓度的决明子正丁醇提取物，配制时分别取5g、10g、30g加蒸馏水定容至100ml，实验组体积均为1.0ml/100g.bw ，高脂模型组给予同体积的蒸馏水，连续喂养10天。
观察指标：小鼠的血清总胆固醇（TC）甘油三酯（TG）和高密度脂蛋白胆固醇（HDL-C）含量。
实验步骤：1.实验前准备：以基础饲料喂饲小鼠观察3d。
禁食16h，取尾血，用生化分析仪测定受试动物实验前血清总胆固醇（TC ）甘油三酯（TG ）和高密度脂蛋白胆固醇（HDL- C ）。
医学机能学设计性实验课件
医学机能学设计性实验课件xx年xx月xx日CATALOGUE目录•课程介绍•实验基本知识•实验方案设计•实验结果汇报与展示•课程建议与展望01课程介绍培养学生掌握基本实验技能通过本课程的学习，学生应掌握基本的实验技能，包括实验操作规范、数据处理和分析、实验报告撰写等。
提高学生综合素质本课程注重培养学生的动手能力、观察能力、独立思考和解决问题的能力，提高学生的综合素质。
增强学生团队合作精神通过分组实验和讨论，培养学生的团队合作精神和沟通能力，增强学生之间的合作与交流。
医学机能学基础知识包括医学机能学的基本概念、生理学基础知识、药理学基础知识等。
实验动物操作技术包括实验动物的选择、饲养、管理、实验操作技术等。
实验方案设计和实施学生需自行设计实验方案，并在实验中实施、观察和记录实验结果，最后对实验结果进行分析和讨论。
010203学习医学机能学基础知识，掌握基本的实验技能，包括实验动物操作技术和基本实验仪器使用方法等。
课程安排第一阶段分组设计和实施实验方案，包括实验方案的设计、实验操作、数据记录和分析、实验报告撰写等。
第二阶段讨论和总结，对实验结果进行讨论、分析和总结，并对实验方案进行改进和提高。
第三阶段02实验基本知识根据实验目的和要求，选择适合的动物种类，如大鼠、小鼠、兔子等。
动物种类的选择在实验开始前，需要对动物进行适当的饲养和适应，以减少实验过程中动物的应激反应。
实验前的动物适应实验动物选择与准备动物捉拿和固定掌握正确的动物捉拿和固定方法，以确保实验过程中动物的稳定和安全。
手术操作熟悉各种手术操作，如静脉采血、动脉插管、气管插管等，以确保实验结果的准确性和可靠性。
实验基本操作数据的记录和分析学会正确地记录实验数据，并利用统计学方法对数据进行处理和分析。
实验结果的可重复性确保实验结果的可重复性和可靠性，以便为后续的实验提供准确的参考依据。
实验数据分析与处理03实验方案设计实验题目基于生物医学的机能学设计性实验研究目的通过综合性实验，掌握医学机能学实验的基本技能，观察、分析和解决实际问题，提高学生的独立思考和创新能力实验题目与目的实验原理利用生物医学的基本理论和技术，结合药理学、生理学、病理生理学等学科知识，研究药物对生物机能的调节作用及其机制方法采用体内和体外实验相结合的方法，通过观察药物在不同条件下的作用，探讨药物的作用机制及副作用实验原理与方法实验步骤与流程•实验步骤•实验前准备：熟悉实验原理、方法和操作流程；准备实验器材和试剂；了解动物的种类和特点•动物模型的建立：根据实验目的和方法选择适当的动物模型，并建立相应的疾病模型•给药及指标观察：根据实验方案给予药物，观察和记录动物的生理反应、行为变化等指标；采集血液、尿液等样本进行生化分析•数据整理与分析：整理实验数据，进行统计分析，比较各组之间的差异•结果讨论与结论：根据实验结果进行讨论，得出结论，提出建议•实验流程•实验前准备阶段：下达实验任务书；准备实验器材和试剂；培训实验操作流程；选择动物并进行分组•动物模型的建立阶段：根据方法建立动物模型；对疾病模型进行评估•给药及指标观察阶段：给药并进行指标观察；采集样本进行生化分析；监测动物的生理反应、行为变化等指标•数据整理与分析阶段：整理数据并进行统计分析；比较各组之间的差异；制作图表04实验结果汇报与展示学生应准确记录实验过程中产生的数据和观察到的现象，包括但不限于图表、照片等。
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56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
医学机能学设计性实验 （精选）
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
医学机能学设计性实验
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第一节 设计性实验的目的
1.设计性实验:
设计性实验又称探索性实验，系指采用科学的 逻辑思维配合实验方法和技术，对拟定研究 的目的（或问题）进行的一种有明确目的的 探索性研究。
2.与基础性、综合性实验的区别:
设计性实验是在借助前人工作与经验的基础上， 通过对研究对象进行积极的思考与归纳，对 未知因素进行大胆设计、探索研究的一种科 学实验。
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（三）假说的建立 1.差异法
差异法是根据观察到的事物的差异提出假说。 2.共变法
共变法是根据某种现象往往总是与另一现象伴随发生， 提出两者可能有因果关系的假说。
3.类推法 类推法是根据已知事实或事物规律推论未知事物的方法。
4.类同法 类同法是除可能影响某结果的各因素后，剩下 的不能排除的因素就是可能的原因，从而提出假说。
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（二）实验结果的观察和记录 原始记录的内容包括： 1.实验名称、日期、实验者。 2.受试对象 如为动物，应标明种类、品系、体
重、性别、健康状况等。 3.实验环境情况 时间、室温、湿度等 4.实验仪器和药品 主要仪器应标明名称、型号、
厂家；药品应写明名称、厂家、纯度、浓度、 给药剂量、给药时间、给药方法等 5.实验方法和步骤 动物分组、给药及处理方法、 观察方法、测量方法、实验步骤及注意事项 等。 6.实验指标 包括名称、单位、数量及不同时间 的变化等，可预先设计好原始记录表格，数 据整理表格，规定记录的方式。
3.灵敏性 灵敏度高的指标能使微小效应显示出来。 4.精确性
精密度指重复观察时观察值与其均值的接近程度，属随机误 差。
准确度指观察值与其真实值的接近程度，属系统误差。
5.可行性 研究者和实验室的设备条件能够完成本实验指标测定。
医学机能学设计性实验课件
医学机能学设计性实验课件汇报人：日期:•引言•实验设计原则与方法•实验动物选择与伦理问题目录•实验操作技能与注意事项•实验结果分析与报告撰写•经典案例展示与讨论01引言医学机能学是研究生物体正常机能、疾病发生机理及其防治的综合性学科。
医学机能学背景通过本课程的学习，学生应掌握医学机能学的基本理论、基本知识和基本技能，具备分析和解决实际问题的能力。
教学目标课程背景与目标设计性实验的意义培养创新精神和实践能力设计性实验能够激发学生的创新思维，培养其独立思考和解决问题的能力，提高其实践能力。
加深对理论知识的理解通过设计性实验，学生可以将理论知识应用于实际操作中，加深对理论知识的理解和掌握。
提高综合素质设计性实验不仅要求学生掌握基本知识和技能，还要求其具备团队协作、沟通交流等综合素质，为未来的医学工作打下基础。
02实验设计原则与方法实验设计的基本原则实验设计应基于科学理论，确保实验结果真实可靠。
通过设立对照组，消除非处理因素的干扰，准确评估处理因素的效果。
保证实验结果的稳定性和可重复性，提高实验的可靠性。
随机分配实验对象，减少系统误差，提高实验的公正性和客观性。
科学性原则对照性原则重复性原则随机性原则明确实验的目的和研究问题，确定实验的设计方向。
明确实验目的确定实验对象确定处理因素根据研究目的选择合适的实验对象，确保实验结果的代表性和可靠性。
根据研究目的确定处理因素，包括实验变量、干预措施等。
030201设立对照组以消除非处理因素的干扰，准确评估处理因素的效果。
设立对照组根据实验目的和实验设计，确定合适的样本量，确保实验结果的稳定性和可重复性。
确定样本量根据实验目的和处理因素，设计合理的实验流程，包括实验前准备、实验过程、实验后处理等。
设计实验流程按照实验流程收集数据，并对数据进行整理、统计和分析，得出实验结果。
根据实验结果撰写实验报告，包括实验目的、方法、结果、讨论等部分，以便对实验结果进行解释和评价。
医学机能学设计性实验(精选)PPT28页
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
医学机能学设计性实验（精选） 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我ห้องสมุดไป่ตู้求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
28
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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实验设计书
研究题目：卡托普利、硝苯地平、硝普钠对降压作用的比较
理论依据与研究现状：
高血压是一种以动脉血压持续升高为主要表现的慢性疾病，常引起心、脑、肾等重要器官的病变并出现相应的后果。
在高血压的定义与分类中，将高血压的诊断标准定在收缩压≥140mmHg和（或）舒张压≥90mmHg。
卡托普利为人工合成的的非肽类血管紧张素转化酶抑制（ACE）剂，主要作用于肾素-血管紧张素-醛固酮系统（RAA系统）。
抑制RAA系统的血管紧张素转换酶（ACE），阻止血管紧张素Ⅰ转换或血管紧张素Ⅱ，并能抑制醛固酮分泌，减少水钠潴留。
对多种类型高血压均有明显降压作用，并能改善充血性心力衰竭患者的心脏功能。
对不同肾素分型高血压患者的降压作用以高肾素和正常肾素两型；对低肾素型在加用利尿剂后降压作用亦明显。
硝苯地平是第一代钙拮抗剂，其作用机制为：
1.选择性抑制心肌细胞膜的钙内流，阻断心肌细胞兴奋- 收缩偶联，减弱心肌收缩力减少心肌能量及氧的消耗，通过防止钙超负荷直接保护心肌细胞。
2.抑制血管，支气管和子宫平滑肌的兴奋-收缩偶联，扩张全身血管（包括肺、肝、肾、脑、股及肠系膜动脉）和冠脉。
3.抑制血小板聚集硝苯地平在浓度50ug/ml时能抑制ADP和胶原诱导的人血小板聚集。
硝普钠可直接松弛小动脉和静脉平滑肌，属于硝基扩张血管药，在血管平滑肌内代谢产生NO。
NO具有强大的舒张血管平滑肌作用。
近几年发现NO与内皮源性松弛因子（EDRF）在许多性能上相似，认为EDRF与NO是同一物，是一种内源性血管舒张物质。
NO可激活鸟苷酸环化酶，促进cGMP的形成，从而产生血管扩张作用。
属于非选择性血管扩张药，很少影响局部血流、肾血流及肾小球滤过率。
研究方法：
（一）实验对象：家兔8只，体重2.0~2.5kg,雌雄不拘。
（二）（二）实验组与对照组的处理：实验组一（1、2）给予卡托普利
实验组二（3、4）给予硝苯地平
实验组三（5、6）给予硝普钠
对照组（7、8）给予生理盐水
（三）实验器材：
BL-420F试验系统、哺乳类动物手术器械一套、兔固定台、玻璃分针、注射器（5ml、2ml、1ml）、针头、头皮针、有色丝线、缚腿带、纱布、压力转化器、气管插管、动脉插管、动脉夹、保护电极、婴儿秤。
250g/L氨基甲酸乙酯溶液（乌拉坦溶液）、0.08%卡托普利2.10( ml/kg) 、0.004%硝苯地平(0.84 ml/kg) 、0.002%硝普钠(0.54 ml/kg)、0.5%肝素生理盐水、生理盐水。
（四）实验步骤：
1．麻醉与固定
将家兔称重后，用头皮针将250g/L氨基甲酸乙酯溶液（乌拉坦溶液）4ml/kg注入耳缘静脉，固定头皮针后用药备用。
待动物麻醉后，仰卧于手术台上，用缚腿带把兔头固定好，再用缚腿带将四肢套上并固定于手术台两侧的梯形木栓上，前肢的缚腿带从背后交叉固定。
在实验中，如果麻醉深度不够时，可从静脉再适当补充一些麻醉药（一般不宜超过原剂量的1/3）。
2．颈部手术
（1）气管插管剪去家兔颈部的毛，在喉下正中部位切开皮肤，用止血钳纵向分离软组织及颈部肌肉，暴露气管并分离，在下方穿一丝线，在
4、5气管软骨环之间做一倒“T”形切口，将气管插管有切口处向肺端插入，
用丝线结扎固定。
（2）动脉插管分离左侧颈总动脉，结扎其远心端，于结扎处向近心端约3cm处用动脉夹夹闭经总动脉以阻断血流。
然后提起远心端结扎线引经总动脉，用眼科剪在其前壁剪以斜口，向心脏方向插入已充满肝素溶液的
动脉插管，并结扎固定。
移动动脉夹即见血液喷向塑料动脉插管内。
3．将动脉插管与血压换能器相连，并连接于BL-420F实验系统的第一通道。
打开计算机，从BL-420F实验系统主界面的“实验项目”菜单中选择“循环实验”的“动脉血压调节”项，选定后监视即开始。
记录前根据实验要求适当调整各参数。
4．术后稳定5~10分钟，先描记一段正常血压曲线，记录血压值，然后按下列顺序给药。
（1）术后稳定后，对1、2组的家兔先描记一段正常血压曲线，记录血压值，然后缘耳缘静脉注射卡托普利溶液后，并记录血压曲线。
（2）第3、4组的家兔术后稳定后，先描记一段正常血压曲线，记录血压值，耳缘静脉注射硝苯地平注入后，并记录血压曲线。
（3）第5、6组的家兔术后稳定后，先描记一段正常血压曲线，记录血压值，耳缘静脉注射硝普钠注入后，并记录血压曲线。
（4）第7、8组的家兔术后稳定后，先描记一段正常血压曲线，记录血压值，耳缘静脉注射生理盐水注入后，并记录血压曲线。
5．将观察到的实验结果填入下表
卡托普利、硝苯地平、硝普钠对降压作用的影响
项目处理前处理后
血压mmHg 心率（次/min）心律血压mmHg 心率（次/min）心律
卡托普利
硝苯地平
硝普钠
生理盐水
预期实验结果：
卡托普利有轻至中等强度的降压作用，可降低外周血管阻力，但不伴反射性心率加快。
硝苯地平对中、重度等强度的降压作用，可降低外周血管阻力，同时伴反射性心率加快。
硝普钠对重度等强度的降压作用，可降低外周血管阻力，同时伴反射性心率加快。
生理盐水无明显变化。
注意事项：
1、麻醉速度宜慢，防止麻醉过度；
2、颈部手术过程中要注意保护好神经，防止切断、结扎、牵拉，以免影响实验
结果；
3、每次给药后用生理盐水冲洗针管；
4、、实验中应避免家兔活动，以免影响实验结果。
参考文献：心脏．百度百科1 [引用日期2013-05-31]
机能设计实验教程·第三军医大学出版社·西安。
【2009年7月】
全国高等医药教材《药理书》·第七版·人民卫生出版社
生理学·病理生理学·药理学实验指导·人民军医出版社·【2005年11月第1版】
设计人：临床全科(2)班
1119300039
姜华。