《中华文化瑰宝》PPT课件

3、进行一次调查，回家后访问老人或邻居，挖掘 更多的中国古代文化艺术瑰宝（2—3件）进行学 习欣赏。
评价： 条理清楚，语句通顺
奖星等着有心人
2、2008北京奥运的图案标志是根据中国传统 印章而设计的，你知道它的象征意义吗？
展示规则： 讨论最积极地先展示。
评价: 具体生动。
会笔记，得奖励
探究学习（3+2+2）
任务：
知道京剧脸谱各代表什么，家乡有哪些戏剧， 我会唱。
流程；
1、戏剧艺术五彩缤纷，特别是京剧的脸谱代表剧
中的角色的性格特征。如白脸代表奸悍，那么， 红脸、黑脸各代表什么?
元代书法家赵孟頫的六书
甲
骨
Βιβλιοθήκη Baidu
文
章 楷草
书 小篆
隶大行书 篆 草
学习目标
了解中国文化源远流长，在 世界文化宝库中熠熠生辉。
弄清汉字千变万化，奥妙 无穷。掌握汉字笔顺规则，看 清字，写好字。
自学思考（4+2+2）
任务： 理解古代六书以及汉字的基本笔画。
流程： 1、自学课文P87面内容。通过学习，观图 你知道元代书法家赵孟頫写的六书是么？ 2、汉字楷书的八种基本笔画是什么？ 展示规则： 讨论最积极地先展示。 评价:正确，流利
2、我们家乡的戏剧有汉剧、楚剧、黄梅戏等，把 你喜欢的戏剧唱一下，共同欣赏。
评价;
表现突出，精彩。
我展示，得奖励
活动体验（3+2+2）
任务：
小组学习P90面内容，了解民间流传的艺术瑰宝， 课外调查、挖掘民间文化艺术。
流程：
2、中国独特的文化艺术瑰宝我们知道了书面上的，
但你还知道哪些没有告诉我们的“绝活”。（列 举2条）
谁会记，得奖励
学习指南；（4）
1、我国的传统文化博大精深不仅 有书圣还有（文圣孔子）、（医 圣张仲景）、（武圣关羽）、 （画圣吴道子）、（诗圣杜甫）。
2、2008奥运五环象征五大洲， 红色象征喜庆、传统文化。
合作学习（3+2+2）
任务：
了解中国古代六圣和图案象征意义。
流程：
1、小组学习P88面内容。从课文中我们知道了 书圣（王羲之）猜猜，文圣——，医圣——，武 圣——，画圣——。诗圣——。