幼儿园中班英语教案：Transportation(交通工具)
幼儿园中班英语精品教案Transportation交通工具
幼儿园中班英语精品教案Transportation交通工具一、教学内容本节课选自幼儿园中班英语教材第五章《交通工具》。
详细内容包括：学习不同交通工具英文单词，如car、bus、train、plane等；掌握关于交通工具简单句子，例如“The car is red.”“I can see a bus.”等；通过丰富实践活动，让孩子们在实际情景中运用所学知识。
二、教学目标1. 让孩子们掌握基本交通工具英文单词和句子。
2. 提高孩子们听说能力和语言表达能力。
3. 培养孩子们观察力、想象力及合作意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：单词和句子发音、记忆及运用。
2. 教学重点：让孩子们在实际情景中运用所学知识，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：交通工具图片、卡片、挂图、录音机、磁带。
2. 学具：交通工具模型、画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示交通工具图片，让孩子们说出中文名称。
引导孩子们用英文说出图片中交通工具。
2. 新课内容展示（10分钟）教授交通工具英文单词和句子。
通过卡片、挂图等方式让孩子们巩固记忆。
3. 例题讲解（10分钟）出示例题：“The car is red.”“I can see a bus.”讲解句子构成，引导孩子们模仿。
4. 随堂练习（10分钟）分组让孩子们用所学知识进行对话练习。
老师巡回指导，纠正发音和语法错误。
5. 实践活动（10分钟）让孩子们用交通工具模型进行角色扮演，模拟实际情景。
鼓励孩子们用英文进行交流，提高语言表达能力。
对表现优秀孩子给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 交通工具单词：car、bus、train、plane等。
2. 交通工具句子：“The car is red.”“I can see a bus.”等。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅交通工具主题画，并用英文标注。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注孩子们在课堂上表现，解他们在学习过程中困难，及时调整教学方法。
幼儿园中班英语教案Transportation交通工具
幼儿园中班英语教案Transportation交通工具一、教学内容本节课选自《幼儿英语乐园》第四章“交通乐园”，详细内容为：围绕交通工具的主题，学习单词如“car”、“bus”、“train”、“plane”，以及简单句子如“ I can go ”、“How do you go to？”帮助幼儿认识不同的交通工具，并学会用英语表达出行方式。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的交通工具英文单词，并能准确发音。
2. 能够运用所学句子谈论出行方式，培养幼儿的英语口语表达能力。
3. 通过学习交通工具的特点，培养幼儿观察、思考和分享的能力。
三、教学难点与重点教学难点：单词“train”和“plane”的准确发音，句型“Howdo you go to？”的理解和运用。
教学重点：掌握交通工具的英文单词和基本句型，能进行简单的英语对话。
四、教具与学具准备1. 交通工具图片：汽车、公共汽车、火车、飞机等。
2. 交通工具玩具模型。
3. 英语单词卡片。
4. 录音机及教学录音带。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示交通工具玩具模型，引导幼儿观察并说出玩具的名称，同时用英语展示并教读单词。
邀请幼儿模仿教师，一起读单词。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示交通工具图片，结合单词卡片，讲解单词拼写和发音。
教师演示并讲解句子“I can go ”和“How do you go to？”，引导幼儿进行问答练习。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选择一个交通工具，用学到的句子进行对话练习。
教师巡回指导，纠正发音，解答疑问。
4. 游戏互动（10分钟）教师组织“交通工具猜猜看”游戏，幼儿通过观察、思考和分享，用英语说出正确的交通工具。
对表现优秀的幼儿给予表扬，鼓励其他幼儿积极参与。
教师带领幼儿一起回顾所学单词和句子，进行集体朗读。
邀请部分幼儿到台前展示，增强他们的自信心。
六、板书设计1. 板书交通乐园主题，列出所学单词和句子。
鄂教版五年级幼儿园中班英语教案：Transportation(交通工具)
幼儿园中班英语教案：Transportation（交通工具）一、教学目标：1、通过学习能够让小朋友理解car, bus, scooter, on foot的意思。
2、能够了解句型How do you go to school? I go to school on foot.3、通过游戏活动，让小朋友在做动作中学会car, bus, scooter, on foot的单词。
二、教学准备：1、准备本课的挂图，闪卡和CD2、与单词所相应的实物以及一个安全帽。
三、教学过程：1、Warm up:Up, up, up touch your headDown, down, down touch your feetUp and down, touch your hip,Turn round and touch the ground.2、出示挂图，教师提问，并让小朋友上前来指出。
T: What do you see?C: I see 汽车。
T: Great! This is car. (拿出准备好的实物汽车)让小朋友跟着我读car，并让他们做出开车的样子，围着教室来开车，同时读car.拿出事先准备好的实物，放在桌子上，问小朋友“How do you go to school?”让小朋友上前来选。
青团社兼职详细问题了解下！T:“What’s this?” C: “This is 公共汽车。
拿出闪卡，读Bus（我从小朋友的面前迅速跑过，让小朋友Touch the bus.）Read after me: bus请小朋友模仿等bus的样在，站在一边，同时说：bus ,bus, bus coming.再请小朋友上来选交通工具T: “how do you go to school？”C: 摩托车拿出闪卡带领小朋友读Scooter老师拿出安全帽给小朋友带上，然后做骑摩托车的动作，让所有小朋友一起来读Scooter。
T: Anyone else, “How do you go to school?”C: 走路来的T: on foot老师一边走一边说On foot.带领小朋友读几遍。
2024年幼儿园中班英语教案Transportation交通工具
2024年幼儿园中班英语教案Transportation交通工具教学目标：1.让学生掌握交通工具的英文表达。
2.培养学生听说英语的能力。
3.培养学生对交通工具的认知和兴趣。
教学内容：1.交通工具的英文单词：car,bus,trn,plane,boat,bicycle。
2.简单句型：Whatisthis?It'sacar/bus/trn/plane/boat/bicycle.教学步骤：一、导入1.教师拿出交通工具的图片，引导学生说出它们的名字。
2.教师用中文解释交通工具的用途，如：car（小汽车），bus（公共汽车），trn（火车）等。
二、单词教学1.教师用PPT展示交通工具的图片，同时说出它们的英文名字。
2.教师领读单词，学生跟读，注意纠正发音。
3.教师进行单词游戏，如：快速说出单词，让学生找出对应的图片。
三、句型教学1.教师展示一张交通工具的图片，问：Whatisthis?然后说出答案：It'sacar/bus/trn/plane/boat/bicycle.2.学生模仿教师，用句型进行问答。
3.教师进行小组活动，让学生互相问答，巩固句型。
四、互动环节1.教师拿出一个玩具交通工具，让学生猜一猜是什么。
2.学生用句型进行猜测，如：Isitacar?No,it'sabus.3.教师根据学生的回答，给出正确答案。
五、歌曲教学1.教师播放交通工具歌曲，让学生跟随节奏演唱。
2.教师引导学生用动作表示交通工具的动作，如：car（开车），bus（坐公交），trn（坐火车）等。
3.学生分组进行歌曲表演。
六、手工制作1.教师发放手工材料，引导学生制作交通工具模型。
2.学生在教师的指导下，完成手工制作。
3.学生展示自己的作品，用英语介绍：Thisismycar/bus/trn/plane/boat/bicycle.2.教师布置作业：用英文介绍自己的交通工具。
教学反思：本节课通过图片、歌曲、游戏等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习交通工具的英文表达。
幼儿园中班英语教案Transportation交通工具
幼儿园中班英语教案Transportation交通工具一、教学内容本节课选自《幼儿英语乐园》第五章“交通工具”，详细内容包括：单词学习（car, bus, train, plane, bicycle），短语练习（get on, get off, go ），以及日常对话运用。
二、教学目标1. 能够认识并正确使用本章涉及的交通工具单词。
2. 掌握短语get on, get off, go 的用法，能够运用到实际情景中。
3. 通过对话练习，提高幼儿的英语听说能力，培养其语言表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：短语get on, get off, go 的用法。
2. 教学重点：交通工具单词的记忆及日常对话的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：交通工具图片、PPT、卡片、小道具。
2. 学具：幼儿英语乐园教材、练习册、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同的交通工具，引导幼儿说出它们的英文名称。
2. 单词学习（10分钟）教师展示交通工具图片，带领幼儿一起学习本章单词。
3. 短语练习（10分钟）通过例句和实际操作，让幼儿掌握get on, get off, go 的用法。
4. 例题讲解（10分钟）创设情景，进行对话练习，让幼儿在实际场景中运用所学短语。
5. 随堂练习（10分钟）发放练习册，让幼儿完成交通工具单词和短语的连线题。
教师检查幼儿练习册，针对错误进行讲解。
六、板书设计1. 交通工具单词：car, bus, train, plane, bicycle2. 短语：get on, get off, go3. 对话示例：How do you go to school?I go to school car/bus/train/plane/bicycle.七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的交通工具，并用英语描述它。
2. 答案示例：I like the train. It's fast and can carry many people.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，对学习效果进行评价，找出需要改进的地方。
幼儿园中班英语教案：Transportation（交通工具）
幼儿园中班英语教案：Transportation（交通工具）第一篇：幼儿园中班英语教案：Transportation(交通工具) 幼儿园中班英语教案：Transportation（交通工具）一、教学目标：1、通过学习能够让小朋友理解car, bus, scooter, on foot的意思。
2、能够了解句型How do you go to school? I go to school on foot.3、通过游戏活动，让小朋友在做动作中学会car, bus, scooter, on foot的单词。
二、教学准备：1、准备本课的挂图，闪卡和CD2、与单词所相应的实物以及一个安全帽。
三、教学过程：1、Warm up:Up, up, up touch your head Down, down, down touch your feet Up and down, touch your hip, Turn round and touch the ground.2、出示挂图，教师提问，并让小朋友上前来指出。
T: What do you see? C: I see 汽车。
T: Great!This is car.(拿出准备好的实物汽车)让小朋友跟着我读car，并让他们做出开车的样子，围着教室来开车，同时读car.拿出事先准备好的实物，放在桌子上，问小朋友“How do you go to school?” 让小朋友上前来选。
T:“What’s this?” C: “This is 公共汽车。
拿出闪卡，读Bus（我从小朋友的面前迅速跑过，让小朋友Touch the bus.）Read after me: bus请小朋友模仿等bus的样在，站在一边，同时说：bus ,bus, bus coming.再请小朋友上来选交通工具T: “how do you go to school？” C: 摩托车拿出闪卡带领小朋友读Scooter老师拿出安全帽给小朋友带上，然后做骑摩托车的动作，让所有小朋友一起来读Scooter。
小学四年级幼儿园中班英语教案：Transportation(交通工具)
幼儿园中班英语教案：Transportation（交通工具）一、教学目标：1、通过学习能够让小朋友理解car, bus, scooter, on foot的意思。
2、能够了解句型How do you go to school? I go to school on foot.3、通过游戏活动，让小朋友在做动作中学会car, bus, scooter, on foot的单词。
二、教学准备：1、准备本课的挂图，闪卡和CD2、与单词所相应的实物以及一个安全帽。
三、教学过程：1、Warm up:Up, up, up touch your headDown, down, down touch your feetUp and down, touch your hip,Turn round and touch the ground.2、出示挂图，教师提问，并让小朋友上前来指出。
T: What do you see?C: I see 汽车。
T: Great! This is car. (拿出准备好的实物汽车)让小朋友跟着我读car，并让他们做出开车的样子，围着教室来开车，同时读car.拿出事先准备好的实物，放在桌子上，问小朋友“How do you go to school?”让小朋友上前来选。
T:“What’s this?” C: “This is 公共汽车。
拿出闪卡，读Bus（我从小朋友的面前迅速跑过，让小朋友Touch the bus.）Read after me: bus请小朋友模仿等bus的样在，站在一边，同时说：bus ,bus, bus coming.再请小朋友上来选交通工具T: “how do you go to school？”C: 摩托车拿出闪卡带领小朋友读Scooter老师拿出安全帽给小朋友带上，然后做骑摩托车的动作，让所有小朋友一起来读Scooter。
最新网飞电影详细问题了解下！T: Anyone else, “How do you go to school?”C: 走路来的T: on foot老师一边走一边说On foot.带领小朋友读几遍。
幼儿园中班英语优质教案Transportation交通工具1
幼儿园中班英语优质教案Transportation交通工具一、教学内容本节课教学内容来自幼儿园中班英语教材第四章《我们世界》中第二节“交通工具”。
详细内容包括各种交通工具英文表达，如car、bus、train、plane、boat等，并通过实际场景模拟，让孩子们学会如何用英文描述不同交通工具。
二、教学目标1. 让孩子们掌握交通工具英文表达；2. 培养孩子们在实际场景中运用英文进行交流能力；3. 提高孩子们对交通工具认知。
三、教学难点与重点教学难点：让孩子们在实际场景中灵活运用所学交通工具英文表达。
教学重点：掌握交通工具英文词汇，如car、bus、train、plane、boat等。
四、教具与学具准备1. 教具：交通工具卡片、玩具，以及相关英文单词卡片；2. 学具：孩子们每人一份交通工具单词卡片，彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示交通工具卡片，让孩子们说出他们认识交通工具，并引导他们用英文表达。
2. 例题讲解（10分钟）针对本节课交通工具英文表达，给出例题，如：“This is a car. What is it?”让孩子们进行抢答。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行随堂练习，让孩子们在组内用英文描述所看到交通工具，并进行角色扮演。
4. 小组竞赛（10分钟）以小组为单位，进行交通工具英文表达竞赛，鼓励孩子们积极参与，提高他们口语表达能力。
六、板书设计板书分为两部分：1. 交通工具英文词汇：car、bus、train、plane、boat等；2. 例题：“This is a car. What is it?”七、作业设计1. 作业题目：请孩子们画一幅含有交通工具场景，并用英文标注。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察孩子们在课堂上表现，针对他们掌握程度，调整教学方法；2. 拓展延伸：鼓励孩子们在生活中观察和描述交通工具，提高他们实践能力。
同时，可以组织孩子们参观交通工具展览，拓宽他们视野。
幼儿园中班英语教案Transportation交通工具
幼儿园中班英语教案Transportation交通工具一、教学内容本节课选自《幼儿英语乐园》第四章《我们的世界》中的第三节“交通工具”。
详细内容包括认识不同的交通工具，如car, bus, train, plane等，学习相关词汇和简单句型，例如：“This is a car./I can see a bus./Can you find the train?”通过学习，让幼儿了解交通工具的特点和功能。
二、教学目标1. 能够认识并说出至少4种交通工具的英文名称。
2. 能够使用简单的英语句型描述交通工具。
3. 培养幼儿观察、表达和合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：交通工具词汇的发音和记忆。
教学重点：掌握交通工具的英文表达，能运用到实际场景中。
四、教具与学具准备教具：交通工具图片、卡片、挂图、玩具等。
学具：彩色笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师创设一个“小小停车场”的情景，展示各种交通工具的玩具，引导幼儿观察、讨论。
2. 例题讲解（5分钟）教师选取一张交通工具图片，例如car，教幼儿说出英文“car”，并示范句型“This is a car./I can see a car.”等。
3. 随堂练习（10分钟）1）教师将交通工具图片贴在黑板上，带领幼儿一起说出英文。
2）教师将卡片分发给幼儿，让其两人一组，互相提问、回答。
4. 游戏环节（10分钟）教师组织“找找看”游戏，将交通工具卡片藏在教室的各个角落，让幼儿寻找，并用英文表达找到的交通工具。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固记忆。
六、板书设计板书分为两部分：左边展示交通工具图片，右边列出对应的英文单词和句型。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅交通工具为主题的画，并标注英文。
2. 答案：幼儿需画出至少4种交通工具，并正确标注car, bus, train, plane等英文。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对于交通工具词汇的掌握程度，针对不足之处进行改进。
英语课件最新精简版幼儿园中班英语教案：Transportation(交通工具)
幼儿园中班英语教案：Transportation（交通工具）一、教学目标：1、通过学习能够让小朋友理解car, bus, scooter, on foot的意思。
2、能够了解句型How do you go to school? I go to school on foot.3、通过游戏活动，让小朋友在做动作中学会car, bus, scooter, on foot的单词。
二、教学准备：1、准备本课的挂图，闪卡和CD2、与单词所相应的实物以及一个安全帽。
三、教学过程：1、Warm up:Up, up, up touch your headDown, down, down touch your feetUp and down, touch your hip,Turn round and touch the ground.2、出示挂图，教师提问，并让小朋友上前来指出。
T: What do you see?C: I see 汽车。
T: Great! This is car. (拿出准备好的实物汽车)让小朋友跟着我读car，并让他们做出开车的样子，围着教室来开车，同时读car.拿出事先准备好的实物，放在桌子上，问小朋友“How do you go to school?”让小朋友上前来选。
T:“What’s this?” C: “This is 公共汽车。
拿出闪卡，读Bus（我从小朋友的面前迅速跑过，让小朋友Touch the bus.）Read after me: bus请小朋友模仿等bus的样在，站在一边，同时说：bus ,bus, bus coming.再请小朋友上来选交通工具T: “how do you go to school？”C: 摩托车拿出闪卡带领小朋友读Scooter老师拿出安全帽给小朋友带上，然后做骑摩托车的动作，让所有小朋友一起来读Scooter。
T: Anyone else, “How do you go to school?”C: 走路来的T: on foot老师一边走一边说On foot.带领小朋友读几遍。
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幼儿园中班英语教案：Transportation（交通工具）
一、教学目标：
1、通过学习能够让小朋友理解car, bus, scooter, on foot的意思。
2、能够了解句型How do you go to school? I go to school on foot.
3、通过游戏活动，让小朋友在做动作中学会car, bus, scooter, on foot的单词。
二、教学准备：
1、准备本课的挂图，闪卡和CD
2、与单词所相应的实物以及一个安全帽。
三、教学过程：
1、Warm up:
Up, up, up touch your head
Down, down, down touch your feet
Up and down, touch your hip,
Turn round and touch the ground.
2、出示挂图，教师提问，并让小朋友上前来指出。
T: What do you see?
C: I see 汽车。
T: Great! This is car. (拿出准备好的实物汽车)
让小朋友跟着我读car，并让他们做出开车的样子，围着教室来开车，同时读car.
拿出事先准备好的实物，放在桌子上，问小朋友“How do you go to school?”让小朋友上前来选。
T:“What’s this?” C: “This is 公共汽车。
拿出闪卡，读Bus
（我从小朋友的面前迅速跑过，让小朋友Touch the bus.）
Read after me: bus
请小朋友模仿等bus的样在，站在一边，同时说：bus ,bus, bus coming.
再请小朋友上来选交通工具
T: “how do you go to school？”
C: 摩托车
拿出闪卡带领小朋友读Scooter
老师拿出安全帽给小朋友带上，然后做骑摩托车的动作，让所有小朋友一起来读Scooter。
T: Anyone else, “How do you go to school?”
C: 走路来的
T: on foot
老师一边走一边说On foot.带领小朋友读几遍。
然后拿出闪卡复习一遍。
四、以歌曲《Round the village》结束。
英语：聪明的乌龟
英语：聪明的乌龟
日期：2007-4-27
目标：
1. 让幼儿初步认识单词tortose fox并能正确的发音。
2. 培养幼儿的口语表达能力和模仿手形讲述的能力。
3. 培养幼儿遇到困难要善于动脑筋，努力解决问题。
准备：
图片6个、大树、小河。
过程：
1. 组织好幼儿，准备活动。
教师向幼儿问好：hello,good morning boys and girls.
2. 出示乌龟的图片:let’s have a look!it is a torto ise! 反复教幼儿单词tortose的发音。
再出示狐狸的图片，教幼儿单词fox的发音。
3. 在幼儿初步认识的基础torose fox 后，教师讲述故事《聪明的乌龟》并展示手形进行讲述。
l 讲完故事后，教师向幼儿提问，使幼儿明白故事的意义。
l 教师利用手形展示在讲述一遍故事。
l 幼儿相互之间模仿老师手形讲述故事。
4、游戏：奇妙的口袋。
教师在口袋里放入fox和tortose的图片个5个，然后请幼儿上来摸摸，同时其它其他幼儿一起念：口袋里的东西多又多，请你伸手来摸一摸，摸出来看看是什么？这时就请幼儿用英语说出自己摸的是是什么。
5、教师小结，带领幼儿出活动室，结束活动。