中班语言活动：抱抱

抱抱——中班语言活动

活动目标

1．观察画面中动物的动作和表情，初步感受它们抱抱时的内心情感。

2.借助音乐、动作、讨论等手段，进一步理解作品中抱抱的含义。

3．体验绘本阅读的快乐。

活动准备

绘本、音乐。

活动过程

1．随音乐进教室，体验拥抱。

（1）倾听音乐，做律动《爱我你就抱抱我》

（2）讨论：平时你最喜欢和谁抱抱？为什么？

2.观察画面，为绘本阅读做准备。

（1）观察教师出示的3幅画面，从动作和表情上观察。

师：妈妈怎么抱宝宝的？是什么表情？

师：宝宝心里会怎么想？会说什么？

（2）讨论自己的感受。

（3）观察教师出示的小猩猩，猜测事件。

3．和教师共同阅读绘本.

边看绘本，边将自己的感受说出来。

师：小猩猩想听你们说它的故事。

4．重点阅读猩猩和象妈妈抱抱页，理解《抱抱》的深层含义。

师：小猩猩为什么要和象妈妈抱抱？它在说什么？

师：小动物为什么要相互拥抱？

5．抱抱的呼唤。

师：你们看了小猩猩的故事，会和同伴抱抱吗？说什么？

学习小猩猩的话语：抱抱。