全国校园足球特色学校申报材料(小学)

合集下载

小学校园足球特色学校申报材料

小学校园足球特色学校申报材料尊敬的申报单位：感谢您对我们学校园足球特色学校的关注和支持。

为了更好地展示我们学校的特色和亮点，以及我们团队的实力和成就，我特别整理了以下申报材料，供贵单位参考。

一、学校概况我校是一所位于城市中心的小学，在教育部的统一管理下，实行义务教育阶段的素质教育。

我们学校拥有良好的校园环境和现代化的教育设施，为学生提供了良好的学习氛围。

二、足球特色学校的建设目标1.培养学生的足球兴趣和爱好，提供更多的足球运动机会；2.提高学生的团队合作意识和竞技能力，培养他们的领导才能；3.培养学生的健康意识和身体素质，促进他们全面发展；4.平衡学生的学习和运动，在教育教学中融入足球元素。

三、足球特色学校建设方案1.教师培训：学校将定期组织足球培训课程，提高教师的专业素质和足球知识水平，以更好地引导学生参与足球运动。

2.器材设施：学校将购买足球、球门和球场等足球器材设施，为学生提供更好的训练和比赛场地。

3.赛事活动：学校将组织足球校际联赛和校内足球比赛，为学生提供更多参赛机会，增强他们的竞技能力和团队精神。

4.特色课程：学校将开设足球特色课程，包括足球技巧培训课、足球战术训练课等，以提高学生的足球水平。

5.选材培养：学校将结合学生的兴趣和特长，选拔并培养优秀足球后备人才，为国家的足球事业做出贡献。

6.群众参与：学校将鼓励家长和社区居民参与足球运动，组织家长和学生的足球比赛，促进家庭教育和社会互动。

四、足球特色学校的成果与亮点1.校内赛事活动：学校自从成立足球特色学校以来，已连续举办了两届校际足球联赛，共有10支队伍参加，比赛精彩纷呈，获得了学生和家长的广泛好评。

2.学生表现：校内有多名学生在省级足球比赛中获得奖项，在学校的带领下，他们参加了国家青年足球联赛，获得亚军的好成绩。

3.学校荣誉：我们学校被教育厅授予“全国优秀足球特色学校”称号，并获得了“校园足球先进单位”荣誉称号，得到了各界的认可和赞誉。

足球特色学校申报材料

足球特色学校申报材料一、学校基本情况。

我校是一所位于城市中心的中学，建校历史悠久，拥有优质的师资力量和完善的教学设施。

学校秉承“健康、阳光、活力”的办学理念，注重学生的全面发展，特别重视体育教育，致力于培养学生的体育素养和足球技能。

二、足球特色课程。

学校开设了丰富多彩的足球特色课程，包括足球基础训练、战术技能训练、比赛实战训练等内容。

我们注重理论与实践相结合，通过系统的训练课程，培养学生的足球技能和意志品质，提高学生的足球运动水平。

三、足球特色活动。

学校每年举办多项足球特色活动，如足球友谊赛、足球夏令营、足球知识竞赛等，为学生提供了展示自我的平台，激发了学生对足球的热爱和参与热情。

同时，学校还积极组织学生参加市、省级足球比赛，取得了优异的成绩。

四、足球特色成果。

学校在足球特色教育方面取得了显著成果，培养了一大批足球人才，他们不仅在足球比赛中取得了优异的成绩，还在学业上表现出色，成为了学校的骄傲。

学校足球队多次荣获市级以上比赛的冠军，并有多名学生被足球专业队挖掘，成为了职业球员。

五、足球特色师资力量。

学校拥有一支经验丰富、业务精湛的足球特色教师团队，他们具有专业的足球教学背景和丰富的教学经验，能够为学生提供优质的足球特色教育。

同时，学校还邀请了一些足球明星和专业教练来校指导，为学生提供更专业的足球训练。

六、足球特色学校建设。

学校注重足球特色学校的建设，投入大量资金用于足球场地的改造和设施的升级，为学生提供了良好的足球训练环境。

同时，学校还与当地足球俱乐部合作，为学生提供更多的足球资源和机会。

七、足球特色学校发展规划。

学校未来将继续加大对足球特色教育的投入，进一步完善足球特色课程和活动，提高学生的足球水平和综合素质。

同时，学校还计划与更多的足球俱乐部和学校开展合作，为学生提供更广阔的发展空间。

八、结语。

学校将以更加饱满的热情和更加务实的态度，不断推进足球特色教育的深入发展，为学生打造更加优质的足球特色学校，为足球事业的发展贡献更多的力量。

龙狮中心小学校园足球特色学校申报材料

附件一：安庆市龙狮中心小学申报全国足球特色学校主要做法及特色学校体育作为校园文化的一部分,是全面发展教育的组成部分。

只有德、智、体、美互相结合,相互促进,才能构成有理想、有道德、有文化、守纪律和体魄健壮的具有现代化特征的一代新人的完整内容。

一、龙狮中心小学学校概况龙狮中心小学创办于1952年，学校位于安庆市华中东路，占地面积33550平方米，建筑面积10286平方米，操场面积16000平方米。

现有32个教学班，教职员工104名，学生1519名。

学校六十几年在不同的阶段的办学实践中取得了不小的进步，学校曾被评为“安徽省卫生先进单位”“全国小学语文教学研究会立项课题——‘发展与创新’实验学校”“安徽省未成年人思想道德示范学校”“安庆市花园式单位”“迎江区‘经典诵读’文化特色学校”，学校办学成果的有关经验在各大报刊、电视媒体上报道。

二、机构健全，管理到位。

学校专门成立了以校长、分管副校长、体育教研组长组成的学校体育工作领导小组。

学校认真贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，按照“健康第一”的指导思想和素质教育的要求，学校体育课时开齐开足，体育课教学和课外体育活动正常开展，满足了学生的体育兴趣，为学生树立终生体育观念奠定了基础。

学校每年组织春季运动会，以群众性体育活动为主，为提高每天锻炼一小时的锻炼思想，学校开有乒乓球、羽毛球、篮球、足球、跳绳、武术等运动兴趣班，既注重竞技性，更考虑参与面，平均每班参与人数达90%以上；开展大课间活动，学生和教师全员参与。

成立课外体育社团，积极开展体育社团活动；积极推行“第三套全国中小学系列广播体操”。

学校认真实施《国家学生体质健康标准》，为提高测试教师的理论水平，学校定期组织相关教师进行培训，使得这项工作顺利圆满的完成。

学校还建立健全了体育教学教研管理以及体育器材、场地管理等一系列规章制度。

三、场地规范，条件具备。

我校拥有2个塑胶运动场地（可以开展足球运动），一个有200米环形塑胶跑道，一个有400米环形塑胶跑道，有4个标准的室外篮球场、1个标准的室外排球场，拥有8张室外乒乓球台、一个室内乒乓球室，还有一个三项球全能运动器材（五人制足球的专用器材），学校体育器材室篮球、排球、海绵垫、垒球、羽毛球拍、接力棒等各类体育器材齐全。

苏南小学校园足球特色学校申报材料

苏南小学校园足球特色学校申报材料我校自建校以来,认真贯彻“健康第一”的指导思想，切实加强体育工作，增强学生体质，使学生掌握基本的运动技能，养成坚持锻炼身体的习惯。

学校努力组织好多种体育活动，让学生人人参与，让学生在欢乐中，脑子得到放松，精神得到陶冶，身体得到强健，技能得到提高。

一、学校基本情况学校占地45亩，座落于宋代大文豪苏东坡的故宅——三苏祠南面，周围众多学校簇拥，文化氛围浓郁。

是东坡区目前规模最大的小学，现有60个教学班，学生3400多人，教职工174名。

全校师生秉承三苏文化精髓，艰苦创业，追赶跨越，紧紧围绕“争创全市特色精品学校和全省一流学校”的办学总目标，立足于学生学会做人，放眼于学生未来发展，致力于提高学生的综合素质，“教人求真，学做真人”。

学校先后累计投入8000万元的教育资金用于硬件建设，校园布局合理，教师生活区、学生公寓、教学区相对独立，互不干扰；讲席厅、阶梯教室、音乐室、美术室、微机室、校园电视台等功能室一应俱全；电视网络和计算机网络覆盖整个校园。

全面实施“以人为本，科研兴师，特色强校”战略，学校管理科学化、法制化、人文化，要求行政争做“管理的硬手，教书的能手，做人的强手，育人的好手”，从师德、技能、学识、教研、科研等五个方面推进强师计划。

以新课改为契机，积极开展教育科研工作，形成了“全员参与、全面启动、全程管理”的“三全”教育科研局面，有国家、省、市、区级课题九个，其中两个市级课题已结题。

近十年，全校教师共有180多篇文章在市级以上刊物发表，3人参加全国赛课获三等奖，19人次获省级赛课一等奖，23人次获市级赛课一等奖。

学校现有全国先进教师3人，国家级数学骨干教师1人，中学高级教师9人，省特级教师2人，省专家后备人选2人，省级先进4人，地区知名教师1人，省市骨干或学科带头人12人，市级先进16人，区名教师22人，区青年骨干教师80人。

一支年富力强、思想活跃、充满爱心的教师队伍己成为学校可持续发展的不竭动力之源。

【优质】全国校园足球申报材料-word范文 (6页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==全国校园足球申报材料篇一：全国校园足球特色学校申报材料***学校全国校园足球特色学校申报材料***学校位于浚县浚州大道西段北侧，占地110亩，现有74个教学班，在校生4200余人，教职工330余人，专职体育教师13名，足球专项教师1人。

学校建有篮球场、乒乓球场、羽毛球场、塑胶操场等活动场所。

学校自201X年创办以来，始终坚持“一切为了学生，为了学生的一切”办学宗旨，把“培养适应现代社会发展的中国人”作为育人目标，学校规模由小到大，竞争能力由弱到强。

近年来，我校坚持面向全体学生，全面实施素质教育，不断提高办学水平。

04----14年中招考试，**学校连续十年升学率稳居全县第一。

学校荣获了“市级文明单位”、“河南省民办教育机构诚信办学先进单位”、“河南省民办教育先进单位”、“全国十佳办学单位”、“中国民办十大知名品牌学校”等几十项殊荣。

一、组织机构组长：***副组长：***成员:体育教师宣传：各班班主任、团委实施小组：各班主任后勤保障组组长：***二、具体措施(来自: 在点网)（一）搞好校园足球的普及1体育课加大足球教学的比例。

把足球运动作为课程纳入校本课程，全校每班每周安排一节体育课开展兴趣足球课，教练或体育教师任教。

通过体育课渗透足球教学或专题足球课等方式，结合不同年龄学生的特点进行足球基本知识、基本技能等方面的教学与训练。

2开展相关系列活动。

如足球活动课时间遇天雨时间，各班可在教室内开展与足球有关的系列活动。

足球结合的游戏活动，以此培养学生对足球的兴趣爱好。

此项工作由体育组、德育组协调，班主任落实。

（二）提高校园足球的比赛水平1学校足球队的训练。

我校抽出体育教师每天下午课外活动带队训练，常年坚持。

足球教练具有丰富的专业知识和长期的青少年训练经验，发挥好他们的作用保证我校足球训练的高质量，做到不走弯路，科学有效。

足球特色学校申报材料

足球特色学校申报材料常开展。

同时，学校积极争取政府和社会的支持，为学校足球特色项目的发展提供更多的资金和资源保障。

三、教学改革1．学校按照教育部的要求，将足球特色项目纳入学校体育教学计划中，开设校园足球选修课程，为学生提供更多的足球训练机会，培养学生的足球兴趣和技能。

2．学校注重足球教学的方法和手段，采用多种形式的教学方式，如集中训练、个性化训练、比赛模拟等，为学生提供更加全面和系统的足球训练。

3．学校加强师资培训，不断提高体育教师的教学水平和足球专业知识，引进国内外优秀的足球教练和专家进行指导和培训，为学校足球特色项目的发展提供更多的支持和帮助。

四、竞赛成绩1．学校积极参加各级各类足球比赛，取得了一定的成绩，如在市级足球比赛中获得了前三名的好成绩，为学校足球特色项目的发展提供了更多的动力和支持。

2．学校注重比赛后的总结和反思，总结比赛中的经验和教训，为下一步的训练和比赛提供更加有效的指导和支持。

五、社会效益1．学校足球特色项目的建设，得到了社会各界的广泛关注和支持，为学校校园文化建设和社会形象的塑造做出了积极的贡献。

2．学校足球特色项目的发展，为学生提供了更多的体育锻炼机会，促进了学生身心健XXX的全面发展。

同时，也为社会培养了更多的足球人才，为国家足球事业的发展做出了贡献。

我们学校在创建足球特色学校方面，积极组织领导、条件保障、教学改革、竞赛成绩和社会效益等方面取得了一系列的成果。

在今后的工作中，我们将继续加强足球特色项目的建设，为学生提供更好的足球训练和比赛机会，培养更多的足球人才，为国家足球事业的发展做出更大的贡献。

协作，将足球融入到课堂教学中，通过足球活动来增强学生的学科知识和实践能力。

例如，在数学课上，可以通过足球比赛来教授计算比分和统计数据；在语文课上，可以通过足球故事来讲解文学知识和阅读技巧。

这样的教学方式不仅能够提高学生的学科成绩，还能够增强他们对足球的兴趣和热爱。

在校园足球的推广过程中，学校还要注重家长和社会的参与。

XX小学申报足球特色学校材料

XX小学申报足球特色学校材料一、学校概况XX小学是XX市XX油田基础教育管理中心的直属学校。

现有44个教学班，2303多名学生，教职工118人。

学校一直高度重视体育工作，具有一定的体育特色基础。

两年来，一直安排专职人员大力开展校园足球运动，并以此作为学校的办学特色。

通过校园足球活动的开展，我们让孩子们了解到了更多的足球知识、掌握了足球运动的基本技能、培养了良好的意志品质。

学校已经形成了浓郁的校园足球氛围一、领导重视、努力为足球工作保驾护航在统一了认识的基础上，我校成立以校长为组长的足球工作领导小组，并安排专业教练直接主管足球项目建设工作。

认真研究相关文件的精神，制定足球教育发展规划。

同时划拨专项教育经费、竞赛经费，多措并举，积极开展了足球项目的专项建设工作二、营造氛围，强化校园足球文化建设1)、学校利用开展足球手抄报设计评比、足球徽章设计等活动及利用宣传栏宣传学校联赛方式进行广泛的宣传。

我们通过发放告家长书、邀请家长参观学生训练、召开座谈会等形式大张旗鼓地向家长宣传足球训练给孩子带来的好处，取得了家长的理解和支持。

我们还在各班都建立了“三册一报”，即荣誉册、活动册、展示册和足球报，营造了浓郁的足球氛围。

(2)、加大足球QQ空间的建设力度，使之空间成为学生交流足球心得，展示我校足球风采的开放的窗口。

学校班子成员都意识到，校园足球对于丰富学生课余生活、陶冶情操、锻炼意志品质等方面的优势，逐步确立了“以创新求发展，以特色求品牌，让足球教学影响孩子一生”的目标，将足球教学作为全面实施素质教育的有力抓手。

营造了良好的校园足球文化氛围。

三、夯实过程，强化校园足球素养提升（一）普及校园足球技能和知识。

我校开展校园足球的目标是让学生了解足球知识、参与足球运动、掌握足球技能，培养参与体育运动的兴趣，锻炼意志品质和良好的心态，树立积极、健康的社会形象。

为此，我校积极探索校园足球教学模式，大胆进行课堂教学改革和创新，开展“足球进课堂”活动。

足球特色学校申报材料

足球特色学校申报材料一、学校基本情况。

我校是一所位于城市中心的中小学，学校占地面积约5000平方米，建筑面积约8000平方米，拥有30个教学班和1500名学生。

学校设施完善，拥有标准的足球场地和专业的足球训练设备。

二、足球特色学校建设条件。

1. 资金支持，学校拥有足够的资金支持，可以购买足球训练器材和组织足球比赛。

2. 师资力量，学校拥有一支经验丰富的足球教练团队，他们具有专业的足球教练资质，并且有丰富的足球教学经验。

3. 学生基础，学校拥有大量热爱足球的学生，他们积极参加足球训练和比赛，具有良好的足球基础。

4. 场地设施，学校拥有标准的足球场地和足球训练设施，能够满足足球特色学校的建设需要。

三、足球特色学校建设目标。

1. 提高学生足球技能，通过足球特色学校的建设，学校旨在提高学生的足球技能水平，培养更多的足球人才。

2. 培养学生团队精神，足球是一项团队运动，学校希望通过足球特色学校的建设，培养学生的团队精神和合作意识。

3. 促进学生身心健康，足球是一项健康的运动项目，学校希望通过足球特色学校的建设，促进学生的身心健康发展。

四、足球特色学校建设措施。

1. 加大足球训练力度，学校将加大足球训练的力度，增加足球训练课时，提高学生的足球技能水平。

2. 组织足球比赛，学校将组织各类足球比赛，包括校内足球比赛和校际足球比赛，为学生提供展示自己足球技能的机会。

3. 开展足球教育活动，学校将开展足球教育活动，包括足球知识讲座、足球技能培训等，提高学生对足球的认识和兴趣。

五、足球特色学校建设成效。

1. 学生足球技能明显提高，通过足球特色学校的建设，学生的足球技能得到了明显提高，学生在各类足球比赛中取得了优异的成绩。

2. 学生团队精神得到加强，足球特色学校的建设，使学生的团队精神得到了加强，学生在足球训练和比赛中能够更好地团结合作。

3. 学生身心健康明显改善，足球特色学校的建设，促进了学生的身心健康发展，学生更加积极向上，精神面貌焕然一新。

校园足球特色学校申报材料

校园足球特色学校申报材料校园足球特色学校申报材料一一、学校简介南京路小学创建于1949年，是一所占地9296.6平方米，总建筑面积10410平方米的全新校园，拥有可容纳36个教学班的教室、近200米全塑胶跑道操场、标准五人制足球场、多媒体阶梯教室、计算机教室、乒乓球馆、舞蹈房、合唱室、美术室、自然实验室、电子阅览室、语音教室等众多功能室。

目前，学校教学班已达36个，学生1925人，在职教师94人。

学校以“让校园充满生命活力，让每个孩子享受优质教育”为办学理念；以“爱·责任·自我实现”为价值理念；以“为每个孩子的全面发展、个性发展、自主发展、终身发展奠基”为教育使命；秉承“尚德立志善学求真”的校训，真实、真切办好人民满意教育。

“让运动成为习惯，让生命更加精彩”深入师生心灵，学校全面开展阳光体育活动。

二、足球队的发展南京路小学足球队始于2003年。

2009年被确定为首批南昌市校园足球试点学校，筹建训练了一支足球竞赛队伍。

春秋七载，我校足球队从单一的足球联赛训练转发展为如今全校性的足球普及教育，并形成了多元化的校园足球文化。

足球队连续六年获得了南昌市校园足球联赛一等奖；两次被评为“江西省校园足球活动先进学校”.校园足球官方网站多次获得市级一等奖；学校积极向专业足球学校和俱乐部推荐人才，先后有20余名队员输送到江西省体校、上海体校、广州富力俱乐部、广州恒大皇马足球学校、长春亚泰俱乐部、北京大兴女足等专业训练队。

先后有37人次被选送参加全国青少年校园足球夏令营、冬令营。

多名学生获全国青少年校园足球夏令营“金靴奖”、“银靴奖”;余玉琳、刘婧、秦阳等同学被评为“玫瑰之星”;2012年，许飞老师作为南昌市教练员代表被国家足协选派到德国学习培训。

学校足球队 2013年参加了上海东亚杯国际邀请赛获三等奖； 2013、2014年均代表南昌市征战全国“冠军杯”校园足球比赛并获分赛区三等奖和2013年全国冠军杯最佳阵容奖。

大通路小学全国校园足球特色学校申报材料 - 临泉路第二小学

临泉路第二小学小学体育及艺术团队相关说明一、项目设置1．体育类：乒乓球、跳绳（单摇、双摇、集体、花样跳绳）；2．艺术类：美术（绘画）。

二、实施对象全校1——6年级全体学生。

三、实施原则1．共同提高的原则：课堂是开展“2+1项目”的主阵地，如何在课堂上切实提高“2+1项目”工程的效率，体艺任课教师要把实施“2＋1项目”融入新课改之中，要以保证体育、美术等课程有效教学为核心，充分发挥课堂教学这一“主渠道”的作用，实施“2+1项目”的过程也是促使师生在课堂上共同提高的过程。

2．终身体艺的原则：体育、艺术工程是实施素质教育重要内容。

推进“2+1”实施，必须以促进学生全面发展，树立终身体艺为原则。

根据学生的发展需求，系统地设计能切实提高学生体艺技能的内容和方法体系，有效开发体育、艺术教育功能。

3．发展与特色原则：开展“2+1项目”，就是张扬个性，发展特长；就是进一步拓展教育的空间，以目标构建内容，促使学生发展特长，学校发展特色，从而建设有特色的体育、艺术教育课程体系，提升教育质量。

4．创设条件，保障安全原则：开展“2+1”项目，需要基本的时间、空间、环境和物质条件的保障。

要充分合理安排活动的时间和空间，整合各种资源，遵循教育、活动及技能发展规律，把体艺教育与校园文化建设结合起来，让每一项经费投入，每一项工作活动安排，都能体现对学生周到的关怀。

四、实施办法1．加强领导，严格管理。

成立由张海霞校长任组长，陈书记和陈慧副校长、专项负责人（王立志、彭大国、汪昌勇、吴海波、徐伟）为副组长，学科专业教师、各年级班主任为组员的“体育、艺术2+1项目”工作领导小组。

明确分工，落实到人，充分认识活动重要性，有计划、有措施，将该项常规纳入学校常规管理体系。

2．开齐开好体艺类课程，充分发挥“主渠道”作用。

把实施“2＋1项目”融入新课改之中，要以保证体育、美术等课程有效教学为核心，充分发挥课堂教学这一“主渠道”的作用。

严禁挤占音体美课程的时间给学生补习文化课等现象的发生。

全国足球特色校申报材料

足球校园，激情飞扬-——全国校园足球特色学校申报材料西街小学是一所新建成的六年制完全小学，学校于2011年8月开始招生。

自学校创建以来，坚持“以德立校、文化润校、特色营校、质量强校”的办学思想，践行“学生快乐成长，教师幸福工作，学校持续发展”的办学理念，坚定“办特色学校、育创新人才”的办学目标和“让学生成才，让家长放心，让社会满意”的办学宗旨，坚持以人为本，以创新为动力，以质量求生存，以特色求发展，不断提高学生的综合素质，逐步形成了“乐学、奉献、向上、有为”的校园精神，“勤奋、务实、创新、进取”的校风、“敬业、善研、爱生、垂范”的教风和“博学、多思、诚信、自主”的学风。

校园环境整洁优美,教学设施不断完善,学校管理规范有序,教师工作认真负责,学生文明守纪,学校的教育教学质量稳步提高，办学效益不断提升，赢得了政府的肯定和社会的广泛认可，成为城区比较有影响力的一所示范性小学。

为了深入贯彻落实《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《国家学生体质健康标准》、《九年义务教育小学体育课程标准》、《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》、《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》等国家教育法律、法规、方针、政策，遵循教育规律，深化教育改革，加强学校教育管理，优化育人环境，全面实施素质教育，落实国家“阳光体育”目标、实施“体育、艺术2+1项目”，提高教育质量和整体办学水平。

学校先后荣获“全国体育示范学校”、“甘肃省快乐校园”、“张掖市体育传统项目学校”、“张掖市阳光体范学校”、“甘肃省快乐校园”、“和谐校园”建设先进学校、甘肃省“绿色学校”创建先进单位、甘肃省心理健康教育示范校、张掖市“语言文字示范校”、张掖市“文化建设示范校”、张掖市“文明交通示范单位”、张掖市“艺术教育特色学校”等30多项荣誉称号。

近年来，学校认真贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，全面实施《国家学生体质健康标准》，认真落实《全国青少年校园足球活动的实施方案》精神，以强化学校体育工作、切实提高学生体质健康、运动技能和人格素养为目标，大力开展了丰富多彩的校园特色体育活动。

足球特色学校申报材料

足球特色学校申报材料足球特色学校是指以足球为特色的学校，在这样的学校里，足球不仅仅是一项运动，更是一种精神，一种态度，一种文化；足球教育不仅仅是传授技术，更是培养品格，锻炼意志，提升素质。

足球特色学校申报材料是进行评选的重要依据，而申报材料的内容、形式、质量等方面都至关重要。

以下是一份关于足球特色学校申报材料的详细指导文件。

一、申报材料主要内容申报材料应包括：申报表、足球特色课程设置、足球运动员培养方案、校园足球实践及推广、师资力量、足球特色学校的社会影响力等六个方面，具体如下：1.申报表：申报表是向评审机构提供的重要资料，要求内容必须准确、详尽、规范、一致。

负责填报的工作人员应认真核对填报内容，确保其准确性。

2.足球特色课程设置：要突出足球运动特色，注重足球文化理论教育和足球技能的提高，充分发挥足球在学校教育活动中的综合性、趣味性和特殊性。

要根据学生年龄、性别和不同培养层次，设置适宜的课程体系和进阶教育。

并从教材、教学方法、评价体系等方面进行规划和设计。

3.足球运动员培养方案：要制定匹配实际情况的培养方案，注重综合培养，突显足球特长。

要在选拔、培养、考核等方面加强组织管理，规范选拔标准，制定明确考核内容，及时跟踪评估学生成长情况。

培养方案应建立起足球特色学校的品牌和口碑，为学生提供优质、多元化的培训服务，实现高质量培养。

4.校园足球实践及推广：要在校内外推广足球文化，扩大学生足球兴趣，鼓励广大师生积极参与校园足球活动。

要注重社会影响力，通过宣传报道、文化活动、比赛运动等渠道，扩大校园足球影响力和号召力。

5.师资力量：要保障足球特色学校师资力量的素质，注重培养更多更好的足球教师。

要规范师资培养体系，健全师资培训机制，提高师资队伍素质和整体能力。

要建立学校和足球教练员的信任和合作关系，形成校园足球教育的良性循环。

6.足球特色学校的社会影响力：要在社会上树立正面形象，营造积极健康的校园足球教育环境。

建设路小学全国校园足球特色学校申报材料

建设路小学全国校园足球特色学校申报材料根据国家教育部、河南省教育厅、郑州市教育局及县教体局关于加快发展和普及校园足球活动开展的相关文件精神，学校高度重视，认真落实、积极行动，制定开展实施措施，围绕校园足球的开展做了一定的工作，组织了一些相关活动。

现将学校校园足球活动的做法汇报如下。

一、健全组织完善制度为更好地落实校园足球的开展，学校成立了校园足球活动领导小组，制定了相关制度，保证了校园足球的顺利开展。

二、条件保障1、场地条件：学校占地14300㎡，运动场面积8000㎡，有标准的350m环形跑道、标准的足球场等活动场所。

完备的设施给校园体育活动提供了有力的保证，给校园足球的开展也提供了很好的先决条件。

2、师资挖掘：在学校没有专职足球专业老师的情况下，学校不等不靠，不怨天尤人。

积极挖掘内部资源，给体育老师提供外出培训、学习的机会，并组织体育组成员搞好足球的研讨和集体备课，集思广益，为学校校园足球活动的开展献计献策，不断提高体育教师的教学技能。

今年学校计划将至少招聘一名足球专业的体育老师补充到学校的体育队伍中，为学校校园足球的开展注入新的力量。

3、保障经费：学校每年对体育工作都投入专项资金，如今学校的体育场地、器材已完全能满足体育教学和学生的体育活动所需。

学校在今年的校园足球启动阶段购置了足球门4个和球网和相关器材；接着又购置了60个足球，30套对抗服，辅助训练器械等。

今年学校将继续加大对校园足球活动资金的投入力度，同时，学校为每一位学生都购买了校方责任险和意外险，保证了校园足球和各项体育活动的开展。

三、具体措施（一）搞好校园足球的普及1体育课加大足球教学的比例。

本着普及足球运动，发展学生的身体素质；掌握足球技能，推动学校足球开展的思路，把足球运动作为课程纳入校本课程，全校每班每周坚持上一节足球课，体育教师任教。

通过体育课渗透足球教学的方式，结合不同年龄学生的特点进行足球基本知识、基本技能等方面的教学与训练。

小学校园足球特色学校申报材料

小学校园足球特色学校申报材料在各级领导的关心指导下，在全校师生的共同努力下，这几年，以“快乐足球，幸福成长”为主题，开展了形式多样、内容丰富的校园足球活动。

充分发挥校园足球活动的教育功能，使学生们参与活动的同时，培养高尚的道德情操，磨练坚定的意志品质，提升文化内涵，增进身心健康，是孤山子镇明德小学开展校园足球活动的核心理念。

一、学校基本情况孤山子镇明德小学，座落于龙岗山脉、三统河畔的孤山子镇，始建于1943年，学校占地面积18822平方米，校舍面积6957平方米，其中：教学楼3060平方米，幼儿园综合楼1257平方米，各功能室2640平方米，基本满足了现代化教学需求。

学校现有教学班22个，在校学生914人，幼儿班7个，在班儿童296人。

全校共有教职工121人，教职工中，具有本科学历36人，专科学历59人，中专学历26人。

二、创建特色学校工作扎实推进实施创建特色学校工程以来，学校制定各种制度规范学校管理，精心美化校园环境，让学校在特色办学方面得到了提升。

主要是做好了以下几个方面的工作。

（一）领导重视，机构健全，管理到位。

学校专门成立了以校长、分管副校长、体育教研组长组成的学校体育工作领导小组。

学校认真贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，按照“快乐足球，幸福成长”的指导思想和素质教育的要求，学校体育课时开齐开足，体育课教学和课外体育活动正常开展。

积极推行第二课堂教学，开设了足球课外兴趣小组，满足了学生的体育兴趣，为学生树立终生体育观念奠定了基础。

体育课经过三年的教学改革实践，取得了很好效果，得到了上级教育行政部门领导、校领导和同行的高度肯定学校依据校园足球发展计划，制定了孤山子镇明德小学足球教育发展规划，学校足球教育实行班主任负责制，并纳入对班级和班主任的工作考核机制，建立了定期研究足球教育发展的例会制度并及时制定、完善有关足球发展办法、措施并每年对足球工作进行表彰和奖励。

中小学校园足球特色学校申报材料

中小学校园足球特色学校申报材料校园足球特色学校申报材料二中卫市第九小学是一所公办小学，在校生2280人，教师数人，其中编制教师人，有专职体育教师两人，兼职体育教师8人。

学校领导层一直髙度重视体育工作，在上级教育部门的支持下，每年投入数万元的专项资金，安排专职人员大力开展校园体育运动，并以此作为学校的办学特色，让快乐体育成为孩子们发展的基石，为终身健康打下坚实基础。

中卫市第九小学建校五年来，教育教学，特色体育成果丰硕，尤其足球发展最快，学校计划用三年的时间形成浓郁的校园足球氛围，让“班班有球队，月月有比赛，人人一只球”将成为我校的一大特色。

在面对全国校园足球发展快节奏的步伐下，2017年，我校将校园足球的发展列入学校的工作计划，制定了第一个三年发展计划，为学校足球健康成长，快速发展指明了方向。

2016年我校参与了第一界中卫市青少年足球竞标赛，并获得了第四名的好成绩。

为了支持足球发展，校领导到头成立专门领导小组，以足球队为突破口，全力打造足球特色，争取通过三年建设，到2020年成为中卫市足球一流名校。

一、组织机构学校成立校园足球领导小组组长：侯建军副组长：王彬成员:体育教师宣传：各班班主任、少先队实施小组：各班主任后勤保障组组长：王玉祥二、具体措施（一）搞好校园足球的普及1体育课加大足球教学的比例。

把足球运动作为课程纳入校本课程，全校每班每周安排一节体育课开展兴趣足球课，教练或体育教师任教。

通过体育课渗透足球教学或专题足球课等方式，结合不同年龄学生的特点进行足球基本知识、基本技能等方面的教学与训练。

2开展相关系列活动。

如足球活动课时间遇雨天，各班可在教室内开展与足球有关的系列活动。

比如观看比赛，有关知识问答与解说，此项工作由体育组、德育组协调，班主任落实。

（二）提髙校园足球的比赛水平1学校足球队的训练。

我校体育教师每周二至周五下午课外活动时间，带队训练，常年坚持。

足球教练具有丰富的专业知识和长期的青少年训练经验，发挥好他们的作用保证我校足球训练的髙质量，做到不走弯路，科学有效。

校园足球特色学校申报材料

校园足球特色学校申报材料一、学校基本情况介绍（300字）我们学校位于XXX市，是一所综合性学校，办学历史悠久，教学设施齐全，师资力量雄厚。

学校对学生体育教育非常重视，提供优质的体育教学环境和资源。

校园足球是我们学校的特色项目之一，我们拥有专业的足球教练和训练设施，致力于为学生提供全方位、个性化的足球培养。

我校建立了一支优秀的校园足球队，并参加各级别的比赛，取得了显著的成绩。

二、校园足球发展历程（200字）自校园足球项目的引入以来，我校注重校园足球的普及与推广。

通过组织学校足球联赛、参加市级、省级比赛等形式，不断提高学生的足球技能和竞技水平。

同时，我们加强了师资队伍的建设，引进了专业的足球教练，为学生提供更好的教学和训练服务。

通过实践经验，我们总结出一套完整的校园足球发展模式，以满足学生多样化的需求。

三、校园足球教学与训练方案（400字）我校校园足球教学和训练方案充分体现“全面培养、个性发展”的理念，旨在培养学生的足球技能、竞技意识和团队合作精神。

1.教学方案：我们制定了系统的足球教学方案，分为基础教学、进阶教学和高级教学三个阶段。

每个阶段都有明确的目标和教学内容，以确保学生能够逐步提高足球技能，了解足球战术，并培养足球运动的兴趣和爱好。

2.训练方案：我们拥有一支专业的足球教练队伍，针对不同年龄和水平的学生制定个性化的训练方案。

训练内容包括技能训练、体能训练、战术训练等，力求全面提升学生的足球素养和竞技能力。

3.赛事参与：学校积极参与各级别的足球比赛，包括校内联赛、市级、省级比赛等。

通过比赛的参与，学生能够锻炼自己的比赛技能、团队协作能力和心理素质，培养良好的比赛品质和竞争意识。

四、校园足球教师队伍及管理（200字）我校的校园足球教师队伍由专业的足球教练组成，他们既具备扎实的足球技术基础，又具备丰富的教学经验。

校园足球教师对学生身心发展非常关注，他们注重个性发展与全面培养的结合，通过耐心、细致的指导，帮助学生克服困难、提高技能，并培养学生的团队合作精神和竞争意识。