小学数学校本作业
小学数学六年级上册校本作业
1 分数乘法 分数乘整数完成时间：（30分钟以） 编者：蔡玉秀 审核：林国忠学校 班级 学生________________ 一、基础训练 1、看图写算式。
用加法计算：_________________________________用乘法计算： 或 ______________ 我的发现：分数乘整数的意义与整数乘法的意义（ ），都是求几个（ ）加数和的简便运算。
1、想一想，填一填。
（1）54×8表示（ ）。
（2）354×5=()()35⨯=()()，我的发现：分数乘整数，用分数的分子和（ ）作分子，（ ）不变，能约分的可以先（ ）再（ ）。
（3）3个83相加的和是多少？列式为（ ）。
（4）52+52+ (5)2=（ ）×（ ）=（ ）50个 二、课时达标 1、计算下列各题。
72×4 3×113 132×5 85×26×52 52×4 12×52 43×8 2、一瓶急支糖浆，小林每天喝至103，3天喝了它的几分之几？三、能力提升一条绳子对折两次后长度是32米，你知道这条绳子的长度吗？ 一个数乘分数（1）完成时间：（30分钟以） 编者：蔡玉秀 审核：林国忠学校 班级 学生___________________ 一、基础训练1、先涂一涂，再用乘法计算。
（1）12的31是多少？ （2）20的54是多少？○○ ○○ ○○ ○○ ○○我的发现：一个数乘分数就是求这个数的（ ）。
（3）一批货物重80吨，运走了43，运走了多少吨，就是求（ ）吨的（——）是多少，列式为（ ）。
2、看图列式计算。
（1（2()()×()()=()()计算分数乘分数时，用（ ）相乘的积作（ ），用（ ）相乘的积作（）。
3、直接写得数。
53×21= 65×71= 41×41= 92×32= 14×72= 52×53=32×52= 43×21= 二、课时达标 1、列式计算。
三年级数学校本作业
因数末尾有0的乘法目标导航：掌握因数末尾有0的乘法计算过程。
课堂变式训练：一填空1．最小的两位数是（），它与最大的一位数的和是（），差是（），积是（）。
2．1×2×3×4×5×6×7×8×9×0＝（）。
3．250×8的积的末尾有（）个0；304×5的积末尾有（）个0。
4 、在算式42×5=210中，42是（），5是（），210是（）。
5 、6乘7个十是（）个十，是（）。
6．（）和任何数相乘都得0，（）和任何数相加都得任何数。
7．25的4倍是（），24的5倍是（）。
8、根据33×5=165，直接写出下面算式的得数。
330×5=（）3300×5=（）二、火眼金睛。
（对的画“√”，错的画“×”）1．0加一个不等于0的数的和一定大于0与这个数的积。
（）2．□2×9的积一定是三位数。
（）3．5个相同的数相加的和，等于这个数的5倍。
（）4、12×0＝12。
三．笔算510×3＝390×8＝610×6＝课后巩固提高：三、解决问题1、丽丽每天骑自行车上学，她平均每分钟骑180米，需要骑8分钟，丽丽家离学校有多远？2、人民公园每天有407人来参观。
照这样计算，一个星期有多少人来参观？3、一只东北虎重210千克，一头野牛的体重比东北虎的3倍少38千克。
这头野牛重多少千克？解决问题（一）目标导航：1、使学生经历实际生活中运用估算的过程，掌握乘法的估算方法。
2、在解决问题的过程中，能应用合适的方法进行估算。
课堂变式训练：一、直接写出得数。
50×2= 80×5= 200×8= 3000×6＝4×200= 32÷8= 507×8= 850-660=23×0= 42÷6= 28+0= 110+990=31×9≈67×5≈603×7≈798×3≈二、我会写（写出整百数乘一位数，积是2400的算式，你能写几道？）____________ _____________ ______________ _____________课后巩固提高：三、解决问题1、从广州到北京的飞机票打折后要989元一张，买8张这样的飞机票大约要多少钱？小明带9000元够买吗？2、小狗每小时跑49千米，一列动车的速度小狗是的6倍，动车大约每小时行多少千米？3、1只母猪每月吃饲料197千克，8只猪大约要吃饲料多少千克？4、如果每人每天节约3千克水，算一算一个三口之家一年大约可节约多少千克的水？（一年按365天计算）解决问题（二）目标导航：1、学生通过分析归一应用题中的数量关系，学会用乘除法解决问题。
三上校本作业1—6
东海中心小学三年级上册数学校本作业（1）[内容：第一单元时、分、秒]修订人:朱芳芳审核人:蔡玉秀 2020.9学校班级姓名完成情况一、基础达标1.把正确答案的序号填在括号里（1）下面事件中，完成时间少于1分钟的是（）A．吃一顿饭 B.写一篇作文 C.拍5下皮球 D.上一节课2.正常人的脉搏1（）约75次。
A.天B.时C.分D.秒3.钟面上秒针从12到5经过（）秒A．5 B.25 C.7 D.352.仔细看，认真填。
（）时（）分（）秒（）时（）分（）时（）分（）秒3.（1）从早上6时到上午10时，经过了（）。
(2)一节课40分钟，课间休息10分钟，再加上（）分钟就是1小时。
(3)一列火车2：50进站，3：05开走，中间停车（）分钟。
（4）在50米跑比赛时，小丽用了11秒，小玉比她快1秒，小玉用了（）。
（5）小军每天早上7：10到校，他比小明早到校15分钟，小明早上（）到校。
二、易错题训练1、在括号内填上适当的单位名称。
（1）用微波炉加热牛奶大约用50（）（2）这场雨真大！整整下了3（）。
（3）步行20米路用了13（）（4）小丽做一张试卷大约用40（）2、在○里填上“〉”“<”或”“=”。
1时○100分 60秒○1时 200分○3时 10分 12分○12秒5分○400秒 2时5分○25分 1分○90秒 100秒○20分3、3时=（ ）分 240秒=（ ）分 4分16秒=（ ）秒280秒=（ ）分（ ）秒 150分=（ ）时（ ）分 540分=（ ）时4、看每个钟面的时刻，想一想，填一填。
( )分( )分 : : :三、综合提升1、同学们在小操场上跑步。
小军 小莹 谁跑得快？快多少秒？2、作息时间表 1.第一节课上40分钟，（ ）下课。
第一节课 8：10- 2.课间操活动的时间有（ ）。
课 间 操 8：50-9：20 3.眼保健操需要用5分钟，（ ）开始。
眼保健操 -9：25 4.10：00时，同学们在（ ）。
五年级上册数学校本作业
第一单元小数乘法小数乘整数（一）完成时间：30分钟编者：方黎瑛审核：郑秀忠学校班级学生 .基础练习计算下面各题9.2×7 4.8×5 0.25×36课时达标一、填一填。
1、3.26扩大到原来的（）倍是326；（）扩大到它的100倍是78。
2、4.3+4.3+4.3+4.3=( ) ×( )=( )。
3、“6个2.5相加的和”列成乘法算式是（）。
4、计算0.32×5时，先把0.32看作（），就是扩大到它的（）倍；计算结果必须缩小到它的（），才能得到0.31×5的积。
5、根据32×25＝800，直接写出下列各算式的得数。
3.2×25＝ 0.32×25＝ 0.32×250＝6、不计算，判断积的小数部分是几位小数。
42.5×3的积有（）位小数 3.15×50的积有（）位小数。
0.349×41的积有（）位小数 20.61×32的积有（）位小数。
二、一根跳绳长2.5米，做这样的5根跳绳需要多长的绳子？能力提升（1）买3kg梨需要多少元？（2）买8本练习本需要多少元？（3）李老师带100元钱买12支钢笔，钱够吗？（4）请你再提一个数学问题并解答。
完成时间：30分钟编者：方黎瑛审核：郑秀忠学校班级学生 .基础练习12.4 ×16 4.5×30 1.05×400课时达标一、直接写得数4.5×10＝ 0.52×100＝ 1.28×10＝ 4.08 ×100＝二、填空1、小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个（）加数和的简便运算。
2、0.65扩大到它的（）倍是65； 428缩小到它的1是（）。
3、想一想，填一填。
4、请在因数或积的数字间点上小数点，使等式成立。
3 1×5 3=16.43 3.6×2 1=7 5 6 1 2 5×8=1 0三、判断。
三年级(下)第1周数学校本作业
三年级（下）第1周校本作业班级：姓名：学号：命题人：汪习新校对人：邓元家长签名：（一）基础过关。
1．想想填填。
（1）4．05读作（）；10.20读作（）。
（2）3元6角写作（）元；6元8角5分写作（）元。
（3）5.20元可以写作（）元；10.90元可以写作（）元。
（4）4元1角6分=（）元；4元6分=（）元。
（5）6.09元=（）元（）分2.想想选选。
（1）10.05的读法正确的是（）A.十元五分B.十元五角C.十点零五（2）3．50元也就是（）A.3元5分B.3元5角C.35元3.想想判判。
（1）像2.15，0.8，15.7，2…这样的数都是小数。
………（）（2）10元+2元+5角+5分=12.55元。
………………………（）4.比比填填。
1.4元○1.5元 7.29元○7.30元 4.8元○4.80元（二）能力提升。
1．想想填填。
（1）4．00读作（）。
（2）6角写作（）元；5分写作（）元。
（3）4元1角=（）元；0.8元=（）角2.想想选选。
（1）1张5元，2枚5角，1枚5分硬币合起来是（）。
A.5元5角5分B.6元5角C.6元5分（2）1把尺子2.2元，下列组合中不是2.2元的是（）。
A.2张1元，2张1角B.1张2元，1张2角C.1张1元，2张1角3.比比填填。
（1）10元4角○10.5元 2角○0.2元6.98元○7元5分（2）3.14元、3元5分、3元5角、35元、3角（）<（）<（）<（）<（）（三）思维拓展1.我会用小数表示：（1）1元2角5分=（）元 1米2分米5厘米=（）米（2）1元5分=（）元 1米5厘米=（）米2．超市购物。
1个笔记本3.50元，1枝中性笔3.05元。
1枝中性笔比1个笔记本（）（填“贵”或“便宜”）（）元。
五年级上册数学校本作业
第一单元小数乘法小数乘整数（一）完成时间：30分钟编者：方黎瑛审核：郑秀忠学校班级学生 .基础练习计算下面各题9.2×7 4.8×5 0.25×36课时达标一、填一填。
1、3.26扩大到原来的（）倍是326；（）扩大到它的100倍是78。
2、4.3+4.3+4.3+4.3=( ) ×( )=( )。
3、“6个2.5相加的和”列成乘法算式是（）。
4、计算0.32×5时，先把0.32看作（），就是扩大到它的（）倍；计算结果必须缩小到它的（），才能得到0.31×5的积。
5、根据32×25＝800，直接写出下列各算式的得数。
3.2×25＝ 0.32×25＝ 0.32×250＝6、不计算，判断积的小数部分是几位小数。
42.5×3的积有（）位小数 3.15×50的积有（）位小数。
0.349×41的积有（）位小数 20.61×32的积有（）位小数。
二、一根跳绳长2.5米，做这样的5根跳绳需要多长的绳子？能力提升（1）买3kg梨需要多少元？（2）买8本练习本需要多少元？（3）李老师带100元钱买12支钢笔，钱够吗？（4）请你再提一个数学问题并解答。
完成时间：30分钟 编者：方黎瑛 审核：郑秀忠学校 班级 学生 .基础练习12.4 ×16 4.5×30 1.05×400课时达标一、直接写得数4.5×10＝ 0.52×100＝ 1.28×10＝ 4.08 ×100＝二、填空1、小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个（ ）加数和的简便运算。
2、0.65扩大到它的（ ）倍是65； 428缩小到它的101是（ ）。
3、想一想，填一填。
4、请在因数或积的数字间点上小数点，使等式成立。
3 1×5 3=16.43 3.6×2 1=7 5 6 1 2 5×8=1 0三、判断。
新版四年级数学上册校本作业
四年级数学上册校本作业(一)班级姓名家长签名【基础训练】1、请你把下面的整数数位顺序表填写完整。
数…………位数级…亿级万级个级计数单位…………1 2 8 6 4 0 5 6 7 6 0 0表示6个（）表示6个（）表示6个（）2、填空。
①10个十万是（），一百万是10个（），10个一千万是（）。
②一千万是100个（），十万是100个（）。
③一个数的最高位是百万位，这个数是（）位数；一个八位数的最高位是（）位。
④“一亿”这个数，10个10个地数，数到“一亿”要数（）次，100个100个地数，数到“一亿”要数（）次。
⑤87023100这个数是（）个万和（）个一组成的。
3．多位数的读法和写法。
（1）读出、写出下面各数。
写作写作写作读作读作读作（2）写出下面横线上的数。
写作 写作 写作 写作 【提高练习】 认真读一读，想一想。
希望小学共有3800名学生。
假设每个人的家庭每天扔4个塑料袋，那么全校学生的家庭一天一共要扔15200个塑料袋，一星期要扔106400个,一年（365天）共扔38836000个。
① 读出横线上的数。
② 读完后你有什么想法？有什么好的建议吗？请写下来。
【拓展练习】1、由五百万、五万和五百组成的数是（ ）；由六千万、九十万、七千和三十组成的数是（ ）；由二千万、四百万和八百组成的数是（ ）。
2、按要求写数。
①组成最大的七位数（ ）； ②组成最小的七位数（ ）； ③只读一个零的七位数（ ）； ④两个零都读的七位数（ ）； ⑤一个零也不读的七位数（ ）。
0 0 871952002年我国入境旅游人数达九千七百九十万八千三百人次。
出境游人数达九千零五万零三人次。
三年级下学期数学期末校本作业含答案
三年级下学期数学期末校本作业（考试时间：70分钟）班级：姓名：座号：成绩：一、填空题。
1．上升中国旗的运动是（）现象，钟面上秒针的运动是（）现象。
2．小明看一本故事书要12天，平均每天看这本书的（），一星期看这本书的( ）. 3．在O里填“＞”“＜”或“＝”。
4000平方厘米 4平方米3吨300千克16×32 12×36 181 74.512里面有（）个4，从512里连续减去（）个4，结果是460。
5.120x5的积的末尾有（）个0；742÷7的商是（）位数，商的最高位在（）位上。
6．在括号里填上合适的单位。
（1）一瓶矿泉水的重量约为250（）。
（2）小明跑100米需要用16（）。
（3）汽车每小时行驶的路程是60（）。
（4）一台电脑屏幕的面积约为8（）。
（5）小红每天睡眠时长9（）。
（6）一个苹果重约200（）7．电影院一层共有21排座位，每排29个座位，大约能坐下（）观众。
8．一串五色珠子共120颗，按红、黄、蓝、绿、紫的规律排列，最后一颗珠子是（）。
9．花店里的花有26是百合花，有36是牡丹花。
这两种花共占花店所有花的（），其他的花占花店所有花的（）。
10．小明把一段5米的木头锯成三段用120秒，如果据成4段需要（）秒。
11．右图，有两个相同的长方形，长10厘米，宽5厘米，把它们按右图的样子重叠在一起，这个图形的周长是（），面积是（）平方厘米。
12．甲、乙、丙三人都是运动员，他们的运动项目是跳高、跳远、举重中的一种，甲说：“我不会跳远。
”跳远运动员得过金牌，丙说：“我不是举重运动员，并且我没有拿过第一。
”他们中（）是跳高运动员，（）是跳远运动员，（）是举重运动员。
二、选择题。
（将正确答案的序号填在括号里）13．由经过（ ）可以得到A. 平移B. 旋转C. 平移和旋转14．下图中不是轴对称图形的是（ )A.B.C.15.5个桃子重1千克，4个苹果也重1千克。
平均1个桃子和1个苹果相比（ ）。
第七单元《小数的初步认识》校本作业
《小数的初步认识》校本作业第一课时一、填空。
1. 十二点零五写作（），0.065读作（）。
2. 6个0.1是（），1.9里有（）个0.1，34个0.01是（）。
3. 1角5分=( ) 元 2米2厘米=（）米1.53元=（）分 0.98米=（）厘米4. 7个百分之一写成小数是（）。
5. 5角4分写成分数是（）元，写成小数是（）元。
6. 小丽高1.40米，爸爸高17分米，爸爸比小丽高（）分米。
7. 0.5米表示把（）平均分成（）份，取其中的（）份。
二、对号入座。
1、小华身高130厘米，写成小数是（）A.0.13米B. 1.30米C.1.03米2.用3、4、5和小数点一共能组成（）个小数。
A.3B.6C.9D.123、在3.1和3.2之间（）。
A.有9个小数B.有无数个小数C.没有小数4、一包口香糖标价5元4角改为小数表示是（）A.5.40元B.5.04元C.54.04元第二课时一、想一想，填一填。
1、4角改写成用元作单位，可以写成（）元，也可以写成小数是（）元。
一本成语词典的标价为4.08元，改写为元、角、分为（）。
2、7分写成小数是（）元，6厘米用分米作单位写成小数是（）8分米，用米作单位，写成小数是（）米。
1米8分米写成小数是（）米。
3、在○里填上“＞”、“＜”或“=”。
0.06米○0.6米3分米○0.3米9厘米○0.9米1米○0.99米 3.51米○3.15米 3.2元○3.02元二、填入适当的小数1 < () < ( ) < () < () < 1.5三、比较大小。
5厘米0.7分米300厘米 2.5米150厘米50厘米 1.5分米 5.1分米1.3元 1.32元 4.2元 4.2角第三课时一、口算。
1.8+1.2= 3.9-1.8= 5.6+0.3=4+0.4= 0.7+0.8= 2.2-0.2=2.7-2.5=3-0.8= 0.8-0.4=5.7-0.5=10.1+1.3= 2.5+2.5=3.5+4.2= 6+0.5= 2.7-0.4=0.8+0.7= 4.5-3= 7.8-1.1=3米+0.5米= 0.7米+0.3米= 0.6元+1.5元=二、读或写出下列小数。
【校本作业】四年级下册数学校本作业
四年级下册数学校本作业第一单元四则运算1.含有同级运算的计算姓名：号数：一、课前导练。
1.育英小学有学生2236人，上半年六年级毕业离校438人，还剩下学生多少人？2.育英小学下半年又招收一年级新生425人，育英小学现在有学生多少人？二、快乐填一填。
1.在计算350+30-166时，先算（）法，再算（）法，结果是（）。
2.在计算945÷9×12时，先算（）法，再算（）法，结果是（）。
3.在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，要按（）计算。
三、快乐算一算。
48+25-19 477-64-158 936÷8×12 114×7÷14四、解决问题。
1.小馨的压岁钱有1000元，买书用去178元，今天卖废品卖得32元，现在小馨有多少2.一筒羽毛球的售价是60元（一筒里有12个羽毛球），小林要买4个这样的羽毛球，需要多少钱？在等号左边填上合适的运算符号或括号。
1 2 3 4 = 1 1 2 3 4 = 2 1 2 3 4 = 3 1 2 3 4 = 4第一单元 四则运算 2.含有两级运算的计算姓名： 号数：一、快乐填一填。
1. 18与3的积加上64与16的商，和是（ ）。
列式：2.在750+120÷6×7中，要先算（ ）法，再算（ ）法，最后算（ ）法。
3.在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法，要先算（ ），后算（ ）。
二、红花配绿叶。
（连线）175+60÷6×8 36×4+56÷7 125-25÷5×4 67+23×4152 105 113 255 三、先在方框里填上数，再列出综合算式。
四、脱式计算。
315-612÷12×4 74+39×20-524 36×25-910÷26 五、解决问题。
五年级上册数学校本作业
第一单元小数乘法小数乘整数（一）完成时间：30分钟编者：方黎瑛审核：秀忠学校班级学生 .基础练习计算下面各题9.2×7 4.8×5 0.25×36课时达标一、填一填。
1、3.26扩大到原来的（）倍是326；（）扩大到它的100倍是78。
2、4.3+4.3+4.3+4.3=( ) ×( )=( )。
3、“6个2.5相加的和”列成乘法算式是（）。
4、计算0.32×5时，先把0.32看作（），就是扩大到它的（）倍；计算结果必须缩小到它的（），才能得到0.31×5的积。
5、根据32×25＝800，直接写出下列各算式的得数。
3.2×25＝ 0.32×25＝ 0.32×250＝6、不计算，判断积的小数部分是几位小数。
42.5×3的积有（）位小数 3.15×50的积有（）位小数。
0.349×41的积有（）位小数 20.61×32的积有（）位小数。
二、一根跳绳长2.5米，做这样的5根跳绳需要多长的绳子？能力提升（1）买3kg梨需要多少元？（2）买8本练习本需要多少元？（3）老师带100元钱买12支钢笔，钱够吗？（4）请你再提一个数学问题并解答。
完成时间：30分钟编者：方黎瑛审核：秀忠学校班级学生 .基础练习12.4 ×16 4.5×30 1.05×400课时达标一、直接写得数4.5×10＝ 0.52×100＝ 1.28×10＝ 4.08 ×100＝二、填空1、小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个（）加数和的简便运算。
2、0.65扩大到它的（）倍是65； 428缩小到它的1是（）。
3、想一想，填一填。
4、请在因数或积的数字间点上小数点，使等式成立。
3 1×5 3=16.43 3.6×2 1=7 5 6 1 2 5×8=1 0三、判断。
【校本作业】五数下校本作业(一)
实验小学五年级下册数学校本作业（一）_____班座号______ 姓名______________一、口算。
12.5÷2.5＝ 1.8×0.3＝ 12.5×6×8＝ 0.83＋1.17＝ 1÷0.5＋1÷0.5＝0.12＋0.13＝ 5.5×2＝ 8.5÷8÷0.125＝ 4÷0.01＝ 2.4b＋3.1b－b＝0.53＋0.23＝ 12.6÷6＝ 0.24×5＝ a－0.75a＝ 2.4×3a－a＝二、计算能简算的要简算。
25.2＋74.8÷0.5 (455－12.5×4) ×8.1 1÷[(0.6－0.5875)×0.8]4.04×25 12.5×1.6×0.5 38.4×7.6－3.84×66三、解方程。
(6.3＋2.4)＝2.9 1.3＋5)＝16.9 7÷－＝3.5四、填空题。
1. 7m380dm3＝（）m3 1.6小时＝（）分4.05m2＝（）m2（）dm2 6.06L＝（）L（）mL0.76L＝（）mL 9.6dm3＝（）L＝（）mL2. 一个正方体的表面积是96m2，每个面的面积是（），棱长总和是（），体积是（）。
3. 做一个无盖的长方体立式空调布罩，底面是边长4dm的正方形，高为17dm，至少用布（）。
4. 一个长方体，若高减少2cm，表面积比原来减少了72 cm2，这时就成一个正方体，原来长方体的体积是（）。
5. 一个长方体水族箱从里面量长32cm，宽25cm。
若每条金鱼体积是640 cm3，向水族箱放入3条金鱼（水未溢出）后，水位上升了（）cm。
6. 一个饼干盒，长18cm，宽12cm，高20cm，现要围着它贴一圈商标纸（上下面不贴），商标纸的接头处是3cm，这张商标纸的面积是（）。
【校本作业】四年级下册数学校本作业
实验小学四年级下册数学校本作业（一）_____班 座号______ 姓名______________一、请你算一算。
（1）口算： 31－16＋9＝ 33÷3×5＝ 22×3÷6＝ 548－8×6＝ 72＋18÷2＝ 125－5×25＝ 0÷（1111× 1111）＝ 125×8×3＝ 22×3＋2×22＝ 42÷7÷6＝ 99×8＋99＝ （2）运算顺序一样的画“√”，不一样的画“×”。
①32÷8×8 ②75－5×7 ③81÷9×3 32＋8－8 75÷5×7 81＋9×3 （ ） （ ） （ ）（3）运用运算定律，在横线填上合适的字母、图形或数字。
()____(____)a b c b ⨯⨯=⨯⨯ ★×(▲＋■)＝★×_____＋_____×■303__________a a a ⨯=⨯+⨯ 1243576(________)35++=++ 25434(____4)____⨯⨯=⨯⨯（4）我的计算又准又快：（27分）173－16＋205 2900－119×24 （465－35×4）÷25665－235－165 455－（155＋230） 92×26－11×92+15×8二、火眼金睛辨是非：（10分）1、任意数与0相乘都得0。
……………………………………（ ）2、0除任意一个非0数都等于0。
…………………………… （ ）3、439－（39＋238）＝439－39＋238＝638 …………………（ ）4、被减数等于减数，差是0。
……………………………… （ ）5、231＋155＋469=155＋(231＋469)=855运用加法的交换律和结合律( ) 三、我会列综合算式：（不必计算） （1）960÷64＝15 52＋15＝67（2）360÷12＝30 30+3＝33 67－33＝34四、解决问题：（30分）1、某化肥厂一月份生产化肥310吨，二月份生产400吨，三月份生产490吨化肥，平均每月生产化肥多少吨？2、果园用3辆卡车运送了480箱梨子到超市。
人教版小学三年级上期数学校本作业(十四)
人教版小学三年级上期数学校本作业（十四）
班级姓名等级
一、算一算，填一填。
1.求下面图形的周长。
2.把下面的表格补充完整。
二、动手操作。
三、解决问题。
1.明朝时期印刷的纸币“大明宝钞”是我国历史上最大的纸币，长34厘米，宽22厘米，这种纸币的周长是多少厘米？
2.(2019·贵州贵阳观山湖区)一个用木条做成的正方形相框的边长是20厘米。
做6个这样的相框至少需要多少厘米的木条？
3.从一个长12厘米、宽9厘米的长方形硬纸板上剪下一个最大的正方形，正方形的周长是多少厘米？剩下图形的周长是多少厘米？
4.王爷爷准备给一块长8米、宽5米的长方形菜地围篱笆。
（1）如果在菜地的四周围上篱笆，篱笆长多少米？
（2）如果菜地一边靠墙，怎样围需要的篱笆最少？最少需要篱笆多少米？。
1.一年级数学校本作业(下册)
第3课时 数的顺序 比较大小（一）
完成时间：15分钟 编者：李碧霞 审核：唐少雄
学校班级学生
一、基础训练。
1.（1）按数的顺序，在空格里填数。
（2）给十位上是6的数涂上红色，个位上是6的
数涂上绿色，个位和十位数字相同的数涂上黄色，
涂三次色的数是（）。
（3）第3行第6个数是（），第4第6个数
完成时间：15分钟 编者：郑娟娟 审核：唐少雄
学校班级学生
一、基础训练。
１.我会填。
二、课时达标。
1.我会连。
2.花儿朵朵开。（在花瓣上写上与花心得数相等的不同算式。）
三、能力提升。我会解决问题。
（1）有11只蝴蝶，飞走了两只（2）原来有12个桃子，现在只剩下4下，还剩下几只蝴蝶？小猴子吃了几个桃子？
第一单元 认识图形（二）
第2课时 图形的拼组
完成时间：15分钟 编者：郑娟娟 审核：唐少雄
学校班级学生
一、基础训练。
1.我会连。 （把纸张按虚线折出来后各是什么形状）
二、课时达标。
1.我会画。（画一画，使正方形变成四个形式，大小一样的图形。）
2.我会数。（数一数需要多少块砖才能把墙补好。）
需要（ ）块砖。
＝（只）＝ （个）
第二单元 20以内的退位减法
第5课时解决剩余问题
完成时间：15分钟 编者：郑娟娟 审核：唐少雄
学校班级学生
一、基础训练。
1.我会算。
12 － 3 ＝ 13－8＝ 11－6＝ 15－9＝
14－ 7 ＝12－4＝ 16 － 8 ＝ 17－8＝
二、课时达标。
1.我会比。（ 和 会飘向哪儿呢？）
是（）
（4）你能从表里发现哪些有趣的排列？
小学数学三年级下册校本作业
1.1认识东南西北(一)班级：姓名：座号：等级：课内练习一、书P5第1—2题。
(口答)二、看图写方向。
三、看图回答。
1. 学校的东面是( )；南面是( ),西面是( ),北面是( )。
2. 体育馆在学校的（）面；图书馆在电影院的（）面。
3. 图书馆在学校的（）面；学校在图书馆的（）面。
（比一比；有什么不同？）课外练习一、想一想、填一填。
1. 2.早晨；当你面对太阳时；你的左面是( )面；你的右面是( )面。
如果时针所指的方向是东面；那么半小时后；分针所指方向是( )面。
3. 小明的家在学校的北面；小军家的位置和小明家刚好相反；小军家在学校的( )。
☆4. 小红面向东方；她向左转；这时她面向( )。
面向南方；向右转后就面向( )。
二、实践题。
备注：标有☆的为选做题；其余为必做题。
作业预计完成时间：10-15分钟实际完成时间：1.2认识东北、东南、西北、西南(一)班级：姓名：座号：等级：课内练习一、书P9第1、2题。
(口答)二、书P9第3题、P10第6、7题。
(写在书上)三、填空。
1.(1)A区在运动场的面。
(2)B区在运动场的面。
(3)E区在运动场的面。
(4)H区在运动场的面。
(5)运动场的东北面是区。
(6)运动场的西南面是区。
课外练习一、想一想、填一填。
1. 小兔家在大象家的面；大象家在山羊家的面。
2. 小猴家在小鹿家的面；小狗家在小猴家的面。
3. 大象家的东面是家；东北面是家。
4. 小猫要去小兔家；可先向面走到大象家；再向面走。
5. 小猴向面走到大象家后；再向面走可到小熊家。
二、根据描述；标方向；写名字。
备注：标有☆的为选做题；其余为必做题。
作业预计完成时间：10-15分钟实际完成时间：1.3认识东北、东南、西北、西南(二)班级：姓名：座号：等级：课内练习一、书P10 第5题。
(写在书上)二、看线路图回答问题。
1. 小文从沿江路出发；坐公交车去医院看望生病的同学；要先向面行驶站到少年宫；再向面行驶站到电影院；然后向面行驶站到邮局；再向面行驶站到医院。
【校本作业】五数下校本作业(二)
实验小学五年级下册数学校本作业（二）_____班 座号______ 姓名______________一、口算。
0.24＋6.9＝ 9.1－7.3＝ 1.2×6＝ 7.2＋2.8＝ 31×3＝ 24×5＝ 1000÷8＝ 0.8×0.6＝ 1.25×4＝ 300÷50＝ 480÷0.6＝ 0.15×9＝ 3.4×0.7＝ 2.2×3＝ 0.2×1.1＝二、下面各题,怎样简便就怎样算。
2.15＋8.73＋1.27＋7.85 11.87－(8.2＋1.87) 5.42－3.87－1.134.38－1.56＋0.62－0.44 0.4×270×2.5 （40＋1.25）×8三、解方程6.75 －x ＝1.68 0.7x ＋6×5＝37 （10 x －25）÷5＝152X － 7.5 ＝ 8.5 7.9X – X ＝ 8.97 13(X ＋ 5 ) ＝ 169四、知识点易错题。
1、45米是把（ ）米平均分成（ ）份，表示其中的4份；也可以看做把4米分均分成（ ）份，表示其中的（ ）份。
2、811的分数单位是（ ），再添（ ）个这样的分数单位就是最小的假分数。
3、分数单位是 17 的最小真分数比最小假分数少（ ）个这样的分数单位，分数单位是112的最小带分数是（ ）。
4、一本故事书，15天读完，平均每天读这本书的（ ），8天读这本书的（ ）。
5、把5千克的西瓜平均分给8个人吃，平均每人吃了这个西瓜的（ ），平均每人吃（ ）千克西瓜。
6、小学生做一次眼保健操大约需5分钟，每天要做两次，每天做眼保健操的时间大约占1小时的（）。
7、“小明看完一本故事书用了23小时。
”这里把（）看做单位“1”，平均分成（）份，（）占这样的（）份。
8、把3千克糖果平均分装在5个瓶子里，每个瓶子装了（）千克糖果，每个瓶子装了这些糖果的（）。
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小学数学校本作业
课题找规律
姓名xxx学科数学
学校xxx小学年级二年级
教学目标教学目标：
知识与技能:
能发现并用语言描述规律，能根据发现的规律填出合适的数。
过程与方法：
经历观察、发现、交流图中各数和数列中隐含规律的过程。
情感态度与价值观:
对探索规律的活动有兴趣，获得成功的体验，激发学好数学的信心。
学生情况分析
教学重难点教学重点：能发现并用语言描述规律，能根据发现的规律填出合适的数。
教学难点：发现图中各数和数列中隐含的规律
教学过程（包含教师活动、学生活动、设计意图、技术应用等）教学设计：
一、创设情境设疑激趣
教师游戏导入，（拍手打节奏）激发学生学习兴趣；点明课题（今天我们来探索和研究数和数之间的规律）。
二、引导探究自主建构
（一）找数的关系
探索规律（一）
1、发现并描述规律。
(1)出示课本第92页例题1的（1）。
读题理解题意，认真观察图形中的数。
自己独立思考，找出三个数之间的关系后试着描述然后与同桌讨论、交流。
教师巡视指导。
（3）全班交流，鼓励学生用一句话概括三角形中数的规律。
下面两个数相乘等于上面的数。
上面的数除以右边的数等于左边的数，除以左边的数等于右边的数。
学生用哪种描述方法都可以，两种更好。
2．应用规律
（1）出示兔博士的问题：按照找出的规律，在下图空白处填上合适的数。
学生自己填数，教师巡视，个别指导。
2、交流左边三角形填的结果，说一说是怎样想的。
唯一结果的交流，重点关注填数的思路。
（3）交流中间只给出一个数的填数结果，说说是怎样想的，怎样填数的？
学生可能有9种答案，如：
a.8×1=8，右下面填1，上面填8；
b.8×2=16，右下面填2，上面填16；
……
学生汇报完后，教师进行整理，总结出9种结果。
告诉学生无论怎样填只要填出一种，符合我们刚才总结出的规律就可以。
（4）一个数也没有，怎样填呢？你是怎样想的？
一个数也没有，填数时可以任意选两个数填在下面，在上面写出它们的积就可以了。
探索规律（二）
1出示例1第（2）题。
（1）让学生观察并找出四个数之间的关系，填上数然后组内交流。
提示指导学生整体观察三个图，有利于发现图中各数之间的关系。
给学生充分独立思考、计算的时间。
教师巡视，个别指导。
(2)全班交流学生发现的规律.
这些图中四个数的关系是：角上三个数相加等于中间的数。
学生会有不同表述方式，只要表达清楚就可以。
（3）全班交流填的数和计算方法。
（二）找数列的规律
1出示92页例2的两组数列。
2先让学生观察独立思考，然后交流发现的规律，再按规律接着填数。
教师巡视并指导个别学生。
3.全班交流，要求学生说出规律并且填对数。
三、强化训练、应用拓展
1.课本93页的1、2、3题。
同学们自己独立做题，不会的可以同桌或小组交流然后全班交流。
自己认真思考，设计一组有规律的数。
展示学生的设计。
（设计不完或设计不出来的同学可以课后继续）。
四、自主反思、深化体验
请同学们说说这节课有什么收获?
......( 教师总结，鼓励学生做个有心人)。
教学设计初稿的修改点导入部分，有语言导入变为游戏导入，激发了学生的学习兴趣，引领学生快速进入学环节之中。
磨课活动小结
磨课活动过程
分析在活动过程中，重点让学生在观察体验中发现数列中、图形中所蕴含的数字规律，在此基础上学生进一步运用所学知识完成规律的组合，组成。
并且把所学之加以运用，创造出有规律的图形、数列。
研课过程中全体成员本着全体、全面的原则，尽可能让每一名学生都参与到学习中去，使学生对数学产生浓厚的学习兴趣，后的成功的体验，继而达到喜欢数学热爱数学。
活动反思
活动反思通过本节课的学习，同学们有所收获，我也觉得对新课标也有了新的认识，使我认识到，要学好新课标，不断更新教学理念，改善教学行为提
升教学水平，才能达到学生自主学习的目的，使学生更好地学习知识。