以仁治校
班主任带班治班的工作格言
班主任带班治班的工作格言班主任带班格言1. 教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。
2. 以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。
3. 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
4. 一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
5. 好笋出好竹，好师出好徒。
6. 一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
7. 大德不官，大道不器，大信不约。
8. 鼓励使人进步，批评使人懈怠。
9. 君子有九思：视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义。
10. 在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。
教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。
11. 爱就是教育，没有爱便没有教育。
12. 体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂。
13. 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趣异也。
14. 如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。
15. 勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
16. 教师的对象是富有情感的、具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。
17. 母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
18. 太阳下最光辉的职业是教师。
19. 尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
20. 任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。
班主任治班格言1. 教师之所以伟大，在于他(她永远消耗自己，照亮别人。
2. 教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
3. 不要简单地向后进学生说不。
4. 我们深信教育是国家万年根本大计。
5. 创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。
6. 道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。
浅析以人为本的依法治校理念
浅析以人为本的依法治校理念[论文摘要]以人为本的依法治校作为高校管理理念“刚”“柔”相济的两个方面，集中体现了高校改革和发展的本质要求。
它们不论在内涵、原则，还是实施方略上，都是相辅相成、互相依存、缺一不可的。
要创建新世纪高校和谐有序的育人环境，就必须坚持以人为本的依法治校理念。
[论文关键词]以人为本；依法治校；高校管理一所一流的大学必然具有鲜明的、凝聚和浓缩了该所大学风格、文化品位和人才培养特色的教育理念或者教育精神，这个理念应当不仅具有陶冶人、鼓励人的功能，也能起到规范人、指导人的作用。
2l世纪的一流高等院校，要创建和谐有序的育人环境，有必要秉承以人为本的依法治校理念。
一、坚持以人为本的依法治校理念的必要性《高等教育法》第一章“总则”第十一条规定：“高等学校应当面向社会依法自主办学，实行民主管理。
”教育是一项公益事业，高校属公益法人范畴，其“公益性”决定了它必须“面向社会”并“依法”进行管理、教学、科研和社会服务活动。
但不容置疑的是，当前我国多数高校的管理主要还是沿袭政府传统管理体制即以行政为主导的管理体制，强调以人管人、治人，重管理者权力赋予，轻被管理者权利救济，忽视法律法规的指导作用。
随着我国现代化进程的日益加快，这种自成一体、高度集权的管理模式导致高校的涉讼案件不断增多，依法治校已成为一个迫切而至关重要的话题。
近年来，随着公民法律意识的增强，高校传统的管理模式不断受到挑战，日益增多的涉讼案件不但使学校蒙受了经济损失，同时也严重影响了学校的声誉和形象。
这种情况或多或少地暴露了高校管理工作中存在依法不足甚至与法相悖的问题，如学校制定的规章制度是否与国家法律法规精神相符，学校对涉及师生员工权益的纪律处分和其他处理决定是否具有合法性，是否建立了对管理工作者的长效制约和监督机制，是否设置了师生员工适当的法律救济途径，等等。
当前见诸报章的这类新闻层出不穷：不少大学生因受学校处分、或因违反学校某项与国家法律法规精神并不一致的规章制度而被取消学位甚至不准毕业，因而状告学校；也有不少高校的一些管理者因为法制观念淡漠，在金钱利诱前面不能把持自我，利用高校管理体制上的漏洞、监督约束机制的欠缺而大肆贪污受贿、以权谋私，最终东窗事发，受到党纪政纪查处，甚至受到法律的制裁。
以人为本,依法治校不断提高学校民主化管理水平
以人为本，依法治校不断提高学校民主化管理水平社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，“民主”作为培育和践行社会主义核心价值观的基本范畴，是人类社会的美好诉求，也是创造人民美好幸福生活的政治保障。
党的十八大报告指出：“人民民主是我们党始终高扬的光辉旗帜。
”“人民民主是社会主义的生命。
”“国家一切权利属于人民。
”需要特别指出的是，作为政治制度的民主，其蕴含的最根本的精神实质是对人的尊重――对人的权利和精神世界（思想、感情、个性等等）的尊重。
学校民主管理，其核心是尊重每一个人（教师、职工和学生），让每一个人都有一种主人翁责任感。
作为实践，其核心是通过一定的程序让每一个人参与学校的建设，推动学校的发展。
民主治校的目的，是充分激发每一个人的责任感和创造力，并培养或增强每一个人的公民意识，以实现个人成长与学校发展、个人幸福与学校繁荣的和谐统一。
换一个角度说，民主意味着“尊重”与“遵守”。
尊重，是对精神而言，尊重每一个人的人格尊严、思想自由、精神个性、参与欲望、创造能力等等。
遵守，是对行为而言，大到一个社会，小到一个团队，规则是和谐有序的保证，某些时候克服个人的欲望而服从大家都必须遵守的规则，正体现了民主社会的重要特征之一。
其实，“遵守”也是一种“尊重”，因为遵守符合大多数人认同的制度，正是对民意的尊重。
一切由校长说了算的专制主义，当然不是民主。
而一切由教师说了算的民粹主义，也未必是民主。
民主，是各种思想的理解或包容，是不同利益的妥协或让步，是众人智慧的集中或整合。
从这个意义上说，民主是一种和谐。
包二十九中连续多年教育质量名列全市前茅，成为老百姓向往的学校，和民主管理、科学决策密不可分。
学校的民主管理，主要体现于八个字：即“以人为本”、“依法治校”。
一、以人为本“以人为本”，就是把人放在首位，尊重人性，满足人的合理需要，维护人的尊严，尽可能让每一个人看到自己的精神发展的空间与前途。
李镇西的著作《民主与教育》中，曾写到，教育更多的是人文而不是科学。
教育理念名言三篇
【导语】教育，是国家的头等⼤事。
只有良好的教育，才能培养出⼈才，为国家的建设和发展做出贡献，让国家越来越好。
怎样的教育才是成功的呢，怎么样的教育才能塑造出良好的学习氛围与成长环境呢？让我们从哪些哲⼈的话中得到启发吧，愿我们的教育事业，蒸蒸⽇上。
教育理念名⾔（1） 1、兴趣是的⽼师。
2、学⾼为师，⾝正为范。
3、教师的⼈格是教育的基⽯。
4、先学会做⼈，再学会知识。
5、没有疑问就等于没有学问。
6、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
7、⽼⽼实实做⼈，认认真真教书。
8、教师要融于师⽣的相互理解中。
9、不尊重学⽣，就是不尊重⾃⼰。
10、⾮学⽆以⽴⾝，⾮教⽆以⽴国。
11、耕耘在绿草地，此⽣⽆怨⽆悔。
12、爱就是教育，没有爱便没有教育。
13、⽤千百倍的耕耘，换来桃李满园⾹。
14、给学⽣⼀个世界，给⽼师⼀⽚天空。
15、纳百川，容学问，⽴德⾏，善⼈品。
16、培养⼈，就是培养他对前途的希望。
17、博学耐⼼宽容，是教师最基本的素质。
18、前后不⼀致是教育中最严重错误之⼀。
19、教师的幸福就是看到孩⼦们在成长！ 20、倾注⼼⾎的爱能使孩⼦们早⽇鲜花绽放！ 21、教师是孩⼦的镜⼦，孩⼦是⽼师的影⼦。
22、师⽣之间⼼与⼼的交汇之处是爱的圣地。
23、评价不是为了排队，⽽是为了促进发展。
24、教书育⼈是教师的天职，既有苦，也有乐。
25、感⼈肺腑的谈话，能医治孩⼦⼼灵的创伤。
26、其⾝正，不令其⾏，其⾝不正，虽令不⾏。
27、为师者当⾼风亮节，动之以情，付之以爱。
28、多⼀把衡量的尺⼦，就会多出⼀批好学⽣。
29、教师的⼯作是激发孩⼦对⼈⽣⽆限的好奇⼼。
30、⼀个⼈只能为别⼈引路，不能代替他们⾛路。
教育理念名⾔（2） 31、不会触类旁通，研究哪⼀门学问都难有成就。
32、最重要的教育⽅法总是⿎励学⽣去实际⾏动。
33、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
34、我们必须会变成⼩孩⼦，才配做⼩孩⼦的先⽣。
以德立校 仁爱兴校 技能强校
以德立校仁爱兴校技能强校概述以德立校、仁爱兴校、技能强校是当前教育发展的重要方向。
以德立校是指通过培养学生的道德观念，提升其整体素养。
仁爱兴校是指注重学生的人文关怀，以及充分发挥学生的创造力。
技能强校则是指注重学生的实践能力、实践经验与实践技能培养，让学生具备实际应用价值的服务能力。
以德立校以德立校是教育的根本。
德育是培养学生全面发展的重要途径，是提高学生生命素质的必要手段。
道德教育不仅是课堂学习，更要贯穿于日常生活的方方面面，渗透于全校师生的思想道德建设工作中。
可通过课程设置、组织活动、明确标准、引导带动、以身作则等形式，让学生在实现个人价值的同时，完成对社会的服务，并不断提升自身道德素质，成为有社会责任心和使命感的公民。
仁爱兴校仁爱兴校是培养学生的人文关怀和创造能力，让学生在专业技能之外，也具备了一定的社会工作能力和人际交往能力。
如今社会上呼唤的不仅仅是高科技人才，同时需要更多的优秀人才具备良好的人文素养。
学校应通过课程设置与培育，让学生充分感受到“人情世故”，锻炼学生的沟通交流、应变能力，培养学生的创造力，发挥学生的想象力和创造潜力，将所学知识融会贯通，发挥自己的特长，在实践中实现自我价值，并成为更好的社会人才。
技能强校技能强校是培养学生的实际应用技能能力，让学生具备更强的服务能力，成为有用之才。
在学校中，应为学生提供多样化的实践学习平台，从而调动学生的实际操作能力，丰富学生的实践经验，提高学生的运用知识和技能的能力。
如今，传统知识已经无法与通才型知识相抗衡，要通过融合多种知识以及实践操作，符合实际需求的办法，提高学生实际应用技能，使学生具备更强的服务能力，为社会做出更乐观、积极的贡献。
结语以德立校、仁爱兴校、技能强校是当前教育发展的重要方向，发挥了教育向社会服务的作用。
学校应根据社会的实际需要，依据学生的能力和需求，适当的给予学生知识，理念和能力的培养，提升学生的自信与自觉，培养出更优秀的、符合社会需求的人才，为建设更美好的社会作出贡献。
教师教育格言(精选15篇)
教师教育格言(精选15篇)教师教育格言11.良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
2.居处必恭，步立必正，视听必端，言语必谨，容貌必庄，衣冠必整，饮食必节，出入必省，读书必专。
3.教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
4.教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
5.教师最大的幸福就是看到学生们在成长！6.教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
7.教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
8.教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
9.教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
10.教师当然须教，而尤宜致力于“导”。
导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
11.教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
12.好笋出好竹，好师出好徒。
13.含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
14.谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
15.甘为学生进步的阶梯。
16.芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
17.不要简单地向后进学生说不。
18.博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
19.爱校、爱生是我们职责。
20.爱就是教育，没有爱便没有教育。
21.做人要像蜡烛一样，有一份光，发一份热22.做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
23.尊重自己，尊重他人。
人生格言：有付出，才有收获。
24.知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水平的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。
25.只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。
26.真诚对待每一个人，努力做好每一件事。
27.真诚待人，敬业奉献。
人生格言：自信而微笑地面对生活所赋予的一切一切。
教师教育格言21.用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。
关于教育的人生格言
18、家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。
19、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！20、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。
21、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。
22、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。
23、为别人照亮道路，自己必须放出光茫———这就是人的最大幸福。
24、教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。
25、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
26、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
27、一个没有受到献身的热情所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。
28、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
29、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。
30、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
31、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。
32、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
33、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
34、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
35、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。
36、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
37、人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。
38、平时在家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。
39、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
40、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。
41、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。
以人为本 依法治校
为营造健康和谐的育人环境，推动教育事业可持续发展，维护师生的合法权益，规范办学行为。
江苏省洪泽县实验小学坚持以德育人，依法治校的管理理念，积极推进依法治校工作，取得了显著成效。
一、加强组织建设，形成依法治校机制。
组织建设是开展依法治校工作的根本保证。
我校成立了依法治校工作领导小组，由校长任组长、教导主任、总务主任、年级主任等为成员。
认真落实责任制，做到校长亲自抓，分管副校长、法制副校长具体抓，构建形成由教导处、总务处、德育等部门分工负责的依法治校组织网络，各司其职，分工合作，责任到人。
把依法治校工作摆到重要议事日程上，让依法治校工作与学校各项工作计划同步实施，并把任务分解到各个部门和具体人员，形成了一级抓一级的工作格局和层层抓落实的高效运行机制。
二、加强法制宣传，打好依法治校基础。
加强法律宣传教育是依法治校最经常的工作，也是最重要的工作。
我校对此项工作做到两手抓，两手硬。
一是注重教师法律素质提高，抓好法制教育队伍建设；二是加强学生法律知识普及，抓好法制教育宣传。
首先我们定期对教师进行培训，组织全体教师认真学习有关教育法律法规。
领导带头，利用政治学习时间和教师们一道学习《教育法》《义务教育法》《教师法》《未成年人保护法》《预防青少年犯罪法》《中小学教师职业道德规范》等。
我们多次组织教师进行法律知识考试，强化学习效果，这些学习活动让每位教师的法律素质提高的同时师德素质大大提高，他们都认清了自己应尽的义务和责任，明白了自己在学生心目中的地位和影响，他们都严格要求自己，做守法模范，处处、事事、时时注重为人师表，力求给学生以良好的影响，大大地增强了事业的责任感，有效地提高了教育服务意识和服务质量。
同时，我们认真贯彻落实《关于进一步改进和加强未成年人思想道德建设的意见》，把法制教育作为依法治校工作的基础和实施素质教育的重点内容。
我们工作思路是：第一、注重主渠道建设。
我们将法律知识教育列入学校教育计划，作为课程内容，做到每两周一节法制课，真正做到计划，教材、课时，师资的落实，努力使学生的法制教育更加规范化、课程化，更加深刻，更具效果。
教师风采座右铭
教师风采座右铭教师风采座右铭座右铭是人们激励、警诫、提醒自己，作为行动指南的格言。
亦指古人写出来放在座位右边的格言。
历史上，许多中外名人都有自己的“座右铭”。
古今中外的成功人士几乎都有自己的人生格言——座右铭。
以下是小编为大家整理的教师风采座右铭，仅供参考，希望能够帮助大家。
教师风采座右铭11、用心做事，传道解惑，用情育人，润物无声。
2、不会宽容人的人，是不配受到别人的宽容的。
3、育英才甘为人梯，执教鞭两袖清风。
4、认认真真做事，明明白白做人。
5、信任是开启心扉的钥匙，诚挚是架通心灵的桥梁。
6、热忱地工作，无私地奉献。
7、上课课上尽欢颜，下课课下皆欣然。
8、身为世范，为人师表。
9、博观而约取，厚积而薄发。
10、老师糊涂一时，学生糊涂一世。
11、教师的加法是增加桥梁，教师的减法是减少荒凉。
12、踏踏实实地做，心中也踏踏实实。
13、扬黄牛精神，做平凡工作。
14、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
15、活教育教人变活，死教育教人变死。
16、做一名阳光教师，是我一生的理想。
17、为别人照亮道路，自己必须放出光芒。
18、静心的做老师，尽心的教学生。
19、业精一分汗干滴，爱心一颗花万朵。
20、勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。
21、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
22、您送来一颗娇嫩的幼苗，我还您一株健康的小树。
23、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
24、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
25、生命不能重复，教育没有后悔，师爱没有功利。
26、能力是培养出来的，无能也是培养出来的。
27、站一天讲台，奉毕生真情。
28、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！29、播种欢乐的种子，让花朵在天籁中绽放。
30、内存一个爱，外显一个笑。
31、心系学生进步路，情系学生身边事。
32、天空不留痕迹，鸟儿却已飞远。
33、师爱是德育之魂，育人之本。
34、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
35、养不教，父之过；教不严，师之惰。
教育名言警句
教育名言警句教育名言警句1、不要随便给一个人定性。
2、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
3、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。
4、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
5、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
6、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
7、先学会做人，再学会知识。
8、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
孔子9、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！10、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
11、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。
12、我爱我师，我更爱真理。
亚里士多德13、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。
苏赫姆林斯基 14、给学生一个世界，给老师一片天空。
15、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
16、教师的人格是教育的基石。
17、捧着一颗心，不带半根草去。
陶行知18、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
19、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！20、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
华罗庚21、踏踏实实做人，认认真真做事。
22、扬黄牛精神，做平凡工作。
23、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？24、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
25、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
26、让我们用自己的行动和自己的心去教育我们的孩子。
27、习于智长，优与心成。
朱熹28、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
29、教师要融于师生的相互理解中。
30、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
31、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
32、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
教师无私奉献精神演讲稿精选15篇
教师无私奉献精神演讲稿精选15篇教师奉献精神的教育家名言话语篇一1. 以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。
2. 多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。
3. 严是爱，宽是害。
宽严适度，和诣永远。
4. 永远不要嘲笑别人的梦想。
5. 天荒地老，教师的童心不泯。
6. 扬黄牛精神，做平凡工作。
7. 桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！8. 真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
9. 以人为本，是一切教育的出发点。
10. 千教万教教书求真，千学万学学做真人。
11. 一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。
12. 我们不能为了惩罚孩子而惩罚孩子，应当使他们觉得这些惩罚正是他们不良行为的自然后果。
13. 中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。
14. 这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
15. 教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
16. 为别人照亮道路，自己必须放出光茫——这就是人的幸福。
17. 圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
18. 爱是的教育，而表达爱的的方法是欢喜鼓励和赞赏。
19. 教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
20. 上课，是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
21. 面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
22. 教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
23. 培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
24. 教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。
25. 每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。
26. 美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。
27. 我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。
精选幼儿园教师教育格言
1、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞。
2、父母是天然的老师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响最大。
3、满园蓓蕾，个个芬芳。
4、人生的目的在于不断追求，人生的价值在于不断奉献。
5、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
6、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去考虑，用自己的嘴巴去表达。
7、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。
8、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
9、勇于承当责任，与时俱进，不断更新陈旧的思想观念，用科学先进的管理理念为我们营造。
10、以真诚拥抱每位学生，用爱心谱写动人乐章。
11、让我们的孩子快乐的走向阳光，走向明天。
12、一面教，一面学，一面领先生，一面当学生。
13、良好的个性胜于卓越的才智。
14、在到达理智的年龄之前，孩子不能承受观念，而只能承受形象。
15、要有安康的体魄，和谐的人际关系，勤奋务实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目的。
16、我们的教育应该使孩子德智体美劳全面开展，和谐开展，科学开展。
17、掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能到达教育的目的与效果。
不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。
18、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
19、老师最重要的职责之一是培养学生的自信。
20、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
21、作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严、价值和成就。
22、理解学生是成功教学的关键。
23、用真心对待每一位孩子，用爱心诱导每一个心灵。
24、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。
25、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
26、道德教育高于知识传授，个性塑造胜于智力培养。
27、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。
走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
2024年教师工作格言座右铭
60、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
教师工作格言座右铭2
1、严以律己，宽以待人。
2、努力把自己当成一个孩子。
3、不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。
4、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
23、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。可不好等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他们是你当年的小学生——陶行知
24、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
25、在过多地要求孩子的同时，也就应尽可能地尊重他们。
26、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
27、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
32、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
33、教师的最大愉悦就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
34、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
35、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
36、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽咱们知道的交给学生。——陶行知
11、教师要拥有一颗宽容公心，一双欣赏的眼。
12、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。
13、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
14、爱教育，爱学生，为人师表，不图功名不图利，奋斗终身。
15、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。
16、以其昭昭，使人昭昭。
5、踏实做事，诚实待人，做一名德才兼备的幼儿教师。
6、站在三尺讲坛上，我们四季耕耘，凭着一腔热血，换取万世幸福。
最美教师格言
最美教师格言最美教师格言11、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。
2、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
3、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。
4、爱教育，爱学生，为人师表，不图功名不图利，奋斗终身。
5、教是为了不需要教。
……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。
——叶圣陶6、近朱者赤，近墨者黑。
7、严以律己，宽以待人。
8、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
9、在你身上，我看到了画家的`气质。
本学期，你因为具有绘画的特长，被同学们一致推选为宣传委员，这是值得自豪的事情。
10、捧着一颗心，不带半根草去。
11、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。
12、站在三尺讲坛上，我们四季耕耘，凭着一腔热血，换取万世幸福。
13、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
14、十年树木，百年树人。
15、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
16、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
17、尽心尽力,无怨无悔。
18、修身养性，教书育人。
19、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
20、眼中有孩子，心中有目标。
21、巧笑倩兮，美目盼兮。
22、优秀教师人生格言23、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
24、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
25、优良的示范是最好的说服。
26、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!27、你一天的爱心可能带来别人一生的感28、博观而约取，厚积而薄发。
29、关注学生，关心学生，关爱学生，是每一位教师应该做到的。
最美教师格言21、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
2、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
3、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
4、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
5、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
以人为本依法治校
以人为本依法治校长期的教育实践使我们深深体会到，要搞好学校的教育教学工作，德育工作是核心，依法治校是保障，组织管理是关键，制度完备是保证。
分外教育学校根据教育对象智障、自闭症的分外性，更加重视分外学生的法制教育。
学校充分发挥老师、家长的力量，积极创建家校联手共同普法的氛围，不放弃对分外学生的普法教育，为学校发展营造了优良的法治环境，保障了学校康健调和发展。
一、加强班子建设，发挥整体功能，确保了依法治校工作开展的力度。
健康领导组织机构，成立依法治校领导小组，由校长任组长、党支部书记任副组长，其他副校级领导任组员。
认真落实校长责任制，做到校长亲自抓，分管领导着力主抓，副校级领导详尽抓，构建分工负责的工作网络，各施其职，分工合作，责任到人。
根据学校的工作实际，及时调整普法内容，特别是一些新的法律法规颁布以及严重法律修正后，能及时订购学习材料，组织学习，使普法内容适应新的形势。
为保证法律宣传教育经常开展，学校积极为普法教育和法制工作专项提供经费保障，用于订购普法宣传材料、开展普法教育活动。
为宣传、学习提供了有力保障。
根据学校的实际情况每年召开两次法制教育专题会议，研究部署学校法治工作。
每年制定创建详尽实施方案，明确目标、任务、措施，坚持法制教育制度化、经常化，强调教育与管理相结合。
学校工作领导小组自觉接受民主监督，根据群众意见及时调整工作方案，注意总结经验，将普法工作纳入对教师的考核，树立典型，表彰优秀，使学校的普法工作康健发展二、结合校情，特色普法，全面推动普法进程。
按照普法规划，结合校情，根据分外学生的特点，制定特色普法方案，深入开展法制宣传教育，提高了师生的法律意识。
1、加强教师普法，保障学校普法工作的顺利开展。
重视教师普法，采取集中学习和自学相结合的学习方式，学校领导带头学法普法，以《昌邑区教师学法用法手册》为教材，重点学习相关法规，增强依法治校、依法育人的责任感和能力。
每月对教师学法情况进行检查，每学期对教师学法情况进行问卷验收，年末统一参加昌邑区教师普法考试，以此强化教师学法意识，增强了法制工作的实效性。
以德立校 仁爱兴校 技能强校
以德立校仁爱兴校技能强校【摘要】本文探讨了学校办学理念和教育目标对学校发展的重要性。
以德立校是建立在道德教育基础上的，培养学生良好品德和行为规范。
仁爱兴校强调教师和学生之间的互相尊重和关爱，促进学校人际关系和谐发展。
技能强校注重学生实际操作能力的培养，使学生在毕业后能胜任各种工作岗位。
结论部分强调全面发展学生，帮助他们在各个方面均衡发展。
提高教育质量是学校持续发展的关键，不断改进教育教学方法，为学生提供更好的教育资源和环境。
以德立校、仁爱兴校、技能强校是学校发展的三大支柱，帮助学校实现全面发展和提高教育质量的目标。
【关键词】以德立校、仁爱兴校、技能强校、学校办学理念、教育目标、全面发展学生、提高教育质量1. 引言1.1 学校办学理念学校办学理念是指学校在教育教学活动中所遵循的基本原则和价值取向。
一个学校的办学理念直接影响着学校的发展方向和教育实践。
在当前社会背景下，以德立校、仁爱兴校、技能强校已经成为当今教育界普遍认可的办学理念。
以德立校是指学校注重培养学生的道德修养和品德素质，使学生具备良好的道德修养和行为规范。
学校不仅要注重学生的学业成绩，更要培养学生的品德和人格，让他们成为德才兼备的社会栋梁之材。
仁爱兴校强调学校要注重关爱学生，促进学生身心健康发展。
通过构建和谐的人际关系，营造温馨的校园氛围，使学生在家庭和学校之间感受到爱和关怀，促使学生全面发展。
技能强校强调学校要注重培养学生的实践能力和技能水平，使学生具备一定的动手能力和实践操作能力。
只有通过实践，学生才能真正掌握所学知识，提高解决实际问题的能力。
以德立校、仁爱兴校、技能强校是当今教育理念中的重要组成部分，它们将有助于实现全面发展学生和提高教育质量的目标。
通过贯彻这些办学理念，学校可以更好地培养出德智体美劳全面发展的青少年，为社会的发展贡献更多优秀人才。
1.2 教育目标教育目标是学校办学的根本目标和指导方向。
一个学校的教育目标应该是符合社会需求、学生发展和教育规律的，具有针对性和实践性。
以仁治教以爱育人
以仁治教以爱育人作者：魏姝芳来源：《广西教育·A版义务教育》 2016年第2期辽宁省营口市站前区红旗小学魏姝芳【关键词】仁爱教育习惯品德【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2016）02A-0052-02“仁”是中国传统伦理道德的核心思想，在历史的沧桑中，“仁”依然留存在中国人的记忆里、血液中。
在多年的教育实践中，我不自觉地受到仁爱思想的影响，始终以仁爱之心去对待自己的工作、自己的学生、自己的学校。
教育的首要目标在于教会学生做人，而仁爱是中国优秀传统文化关于修身为人的朴素真理。
因此，我们应该自觉地提倡仁爱教育，坚持以仁治教、以爱育人，把仁爱思想贯穿于教书育人的始终。
一、实施仁爱教育，做到“以爱育爱”在教育教学中，我们发现，学习困难的学生大都性格冷漠、封闭，冷漠、封闭的孩子大都有一个不幸福的家庭，生活在一个缺少爱的环境中，缺少关爱。
这导致他们很难感受爱、懂得爱、学会爱，而没有爱，就感受不到生命的美好，不能积极地对待生活与学业。
爱要在爱的氛围中孕育。
当我们看到报纸上、电视里，有的青少年用残忍的手段伤害他人，有的青少年对他人的苦痛视而不见，我们不能不深思其中的根源。
人绝非天生弃善就恶，使他们走上这条道路的，是后天成长的环境影响，是社会中存在的黑暗面歪曲了他们的思想，是生活中经历的仇恨扭曲了他们的心灵。
不论学生自身的家庭是否幸福，所处的环境是否洁净，班级，是学生的另一个家庭；学校，是学生的另一个成长环境；教师，是学生的父亲、母亲；同学，是学生朝夕相处的朋友。
如果在这里，教师对学生感情淡漠，不够耐心，动辙训斥甚至谩骂；同学之间只顾个人，缺乏关心，排斥异己，相互敌视，可以想象，有多少孩子能够在这样的环境里健康成长，有多少孩子的心智将因此而导致畸形。
所以，教师必须把仁爱思想体现在教育中，形成互敬互爱的班级风气。
仁者爱人，只有爱和关怀，才能消除隔阂，填平鸿沟，化解矛盾，实现人际之间的和谐发展。
关于教育格言 15篇_1
关于教育格言 15篇关于教育格言 11、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。
2、性格塑造始于婴儿时期。
3、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
4、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
5、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
6、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
7、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。
8、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
9、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
10、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
11、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。
12、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。
13、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。
14、在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。
15、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
16、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
17、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
18、良好的个性胜于卓越的才智。
19、天赋如同自然花木，要用来修剪。
20、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
21、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想、有感情的。
22、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
23、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
24、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。
25、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。
26、运动贵有恒，饮食贵有节。
27、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。
28、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
29、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力、唤醒和鼓舞。
30、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
让“仁”之花在校园处处绽放——襄阳市太平店中学文化建设掠影
让“仁”之花在校园处处绽放——襄阳市太平店中学文化建设掠影“优美的校园环境和文化氛围，让我养成了良好的学习习惯。
我校开展的形式多样的活动，让我感受到成长的快乐。
”七年级学生胡闯由衷地说。
太平店中学是一所农村寄宿制中学，有着悠久的历史和深厚的文化底蕴。
学校多年来坚持“以人为本，为学生的一生发展做准备“的办学理念，形成了太平店中学“校兴我荣、爱生如子、投身改革、永争第一、精心执教”等五种精神，确立了以“仁”文化为主题的学校文化。
（一）敢为“仁”先，文化领航走进学校，首先映入眼帘的是一个石雕，正面镌刻着一个大大的“仁”字，及“仁爱、人本、树人”三个要义，给人强烈的视觉冲击。
石雕的背面浓缩了学校的发展历程。
在大门的左前方是学校的“品”字广场，因三个花池呈“品”字形而得名。
这个“品”字也激励全校师生做品德高尚的教师、做品学兼优的学生。
“居于仁境，常怀仁爱之心，常得人生之乐”，学校的主大路因此取名为“怀仁路”；“仁者安仁，智者利仁”，校东运动场旁边的大路因此取名为“安仁路”。
沿怀仁路进入学校，左边有3栋徽派古建筑，“仁爱”、“人本”、“树人”主题墙一字展开，“仁”墙掩映在杉树林中，名家“仁言”催人奋进。
通往教学区两条路分别叫树人路、仁爱路。
寝室前是安居路，食堂前是人本路。
学校教学楼以儒家代表人物孔子、孟子等和儒家思想礼、义、礼、信等文化牌装点墙面，班级文化则以“仁”为主题命名班名，小组文化与班级文化一脉相承。
寝室文化既彰显了温馨、高雅，又体现“一室一品”。
怀仁路两旁的香樟树上、安仁路两旁的桂花树上挂了星级学生牌，有优秀小组，有管理之星，有展示之星。
根据各班清洁区分班悬挂，这样既展示了星级学生的风采，树立了先进的典型，又明确了卫生范围，增强了环保意识。
学校的每一个角落，让学生在耳濡目染中汲取“仁”文化的精髓。
（二）“仁”者爱人，立德为首“仁”既是理想人格，又是道德境界，“仁”者必须有博大宽厚的胸怀。
“凡爱众，而亲仁”、“己欲立而立人，己欲达而达人”，学校充分吸取“仁”文化的精髓，通过多种形式开展德育教育。
教育重要性的名言
教育重要性的名⾔有关教育重要性的名⾔集锦 在平平淡淡的⽇常中，许多⼈都接触或是使⽤过⼀些⽐较经典的名⾔吧，熟记名⾔有助我们增加知识储备，打造语⾔亮点。
究竟什么样的名⾔才是优秀经典的名⾔呢？下⾯是⼩编帮⼤家整理的有关教育重要性的名⾔，欢迎阅读与收藏。
教育重要性的名⾔篇1 1.教育为公以达天下为公。
——陶⾏知 2.我们有⽆产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种⽆产阶级道德教育未来的⼀代。
——加⾥宁 3.贫农特别吃没有⽂化的亏，特别需要受教育。
——列宁 4.三⼈⾏必有我师。
——孔⼦ 5.道德教育成功的“秘诀”在于，当⼀个⼈还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会⽣活背景上给他展⽰整个世界、个⼈⽣活的前景。
——苏霍姆林斯基 6.⼉童集体⾥的舆论⼒量，完全是⼀种物质的实际可以感触到的教育⼒量。
——马卡连柯 7.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
——孔⼦ 8.最重要的教育⽅法总是⿎励学⽣去实际⾏动。
——(美)爱因斯坦 9.疑⽽后问，问⽽后知，知之真则信。
故疑者，进道之萌芽也。
——明陈献年。
摘⾃清·黄宗羲《明儒学案·⽩沙学案·语录》 10.没有⾃我教育就没有真正的教育。
这样⼀个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重⼤的作⽤。
——苏霍姆林斯基 教育重要性的名⾔篇2 1.孩⼦们被送进了学校，⾄少在当时，那总算是⼀个学校吧。
柔弱的幼年⼀代每天在这⾥专⼼致志地苦⼲上⼗个钟头，从书本⾥学些他们所不懂的毫⽆⽤处的东西，依靠死记硬背，像鹦鹉学⾆似的；因此受完了教育的成绩只有两点，⼀是永远的头疼，⼆是念书的本领——念起来流利得很，既不要停下来拼字，也不要换⽓。
——马克·吐温 2.教育者的能动作⽤，表现在运⽤精神的和物质的教育⼿段，对受教育者施加系统的长期的影响，来达到⾃⼰预定的教育⽬的。
受教育者的能动性，则是⾃⼰努⼒学习与善于接受教育者对⾃⼰施加的有利的影响。
教育过程是否能够收到最好的效果，要看能否充分发挥教育者与受教育者两个能动作⽤和这两个能动作⽤是否结合得好。
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季颖女士推荐优秀校长分享之以仁治校·以爱执教·以诚待人
【前言】在2013易道教育全国校长年会上，让人难忘的一幕就是易道浙江苍南旗舰学校陈校长那巾帼不让须眉的气魄。
心语师苑访谈环节中，更是毫不吝啬将自己所有有效策略全部抛出。
易道教育集团总部加盟事业部总监季颖女士听后，为之深深折服，会后让工作人员将陈校长的分享转化为文字，分享给更多有需要的易道部落、培训机构、教育学校，为下一代教育尽易道教育绵薄之力。
2012年5月与易道教育牵手，这并非我第一次涉足教育行业，相反地，我在当地的幼教行业已经摸爬滚打了10几年。
从亲子园到艺校，从英语培训再到儿童手脑潜能开发，一路走来，以仁治校，以爱执教，以诚待人是我的办学理念。
拥有“龙港首届十大杰出青年”、“苍南十佳巾帼”称号的我，坚韧而执着，我自信，我就是易道浙江苍南旗舰学校。
2013年5月，我申请升级成为易道教育旗舰学校，为此，总部季永刚老师和赵立春老师前往苍南给予指导。
感谢总部的大力支持！
在对待员工的方式上，我把员工当亲人，“对于这此老师来说，我不仅去关注她们的工作，也会关心她们的生活，举个例子，杨老师谈了个男朋友，首先说要带过来给我见一下，让我给把把关”，玩笑之间尽显我与团队之间的彼此信任。
每次聚会的时候，为了不受外面饭店打烊地影响，我会把老师们带到自己家里去聚餐，而我爱人会亲自下厨烧满满一桌好菜，让这些老师们嗨个够。
但工作上我仍然是一个有原则讲究结果的人。
我很注重教师的成长，所以我会安排资深教师去听新教师的课，帮助新老师一步步成长，会组织大家一起进行学习，不仅是课程的技能，还有如李强老师的一些讲座等对老师全面成长有利的东西；会要求老师
定期总结自己的带课经验和反馈，在教学研讨会上大家无私地分享和探讨，所以在这样的管理下，团队的每一位成长的都非常快，大家也非常和谐。
我会在教师公告栏里，张贴着整个年度中每月的大事计划，比如生日会，比如郊游，比如演出等。
校长有计划，老师做事也会有计划，进而学校的各项工作才会有条不紊地进行，让家长觉得舒心。
因为暑期所有的孩子是全部放假的，所以我这边为了迎合这种需求，在暑期特别做了几个整合的套餐，像幼儿衔接阶段学习套餐、幼儿园阶段学习套餐、小学阶段学习套餐等。
采取日托的上课方式，根据不同年龄阶段安排对应的适合的课程。
当然为了让家长放心，我们特地开设了一天免费试读的活动安排。
早上家长把孩子送过来，晚上过来接孩子就可以了，家长可以和孩子沟通看是否喜欢这里，我们的老师亲和力是非常棒的，孩子一般都喜欢我们这里；老师同样也会和家长沟通在这一天里，通过我们的观察和对孩子的一些情况了解做简短汇报，帮助家长更了解自己的孩子。
那对于试读的当天报名我们肯定也会有促销活动的，所以通过这样的双管齐下，我们的报名还是不错的。
那在暑期招生这块，我们主要用了像我们做的扇子，家长都非常喜欢。
我们也会到幼儿园门口去发，那里的保安也都很好，甚至在这么热的天气看我们老师辛苦，还会帮我们一起发。
秋季开学的时候，我没有去做推广宣传，但现在有几家幼儿园主动来找我合作易道教育的课程，而且是不合作不行的，一定要请我给这个面子到他们园里来开课。
我也只能在他们那里开两个班，因为老师实在是排不过来了。
教育是一件大事，也是份长久的事业，当我们认定她是长久的事业时，需要我们沉下心来用心地去做好每一步。
用真心，和爱心定能换来美好的前景。