热爱祖国优秀传统艺术
传承发展中华优秀传统文化作文素材(7篇)
传承发展中华优秀传统文化作文素材(7篇)弘扬中国传统文化的作文素材篇一中国的传统文化，种类繁多，异彩纷呈，我却独独钟情于陶瓷。
住在乡下的外公是一个陶瓷艺术家，在他的房间里到处都是陶瓷，有花盆，泥人，六角塔，小狗，小猫。
各个都栩栩如生，但我还是较喜欢外公放在写字台上的陶瓷马。
这匹马玲珑剔透，精神抖擞，身强力壮，十分魁梧。
一双水汪汪的眼睛，仿佛在滴溜溜的转。
大嘴巴紧闭，像有机不可泄的秘密。
它又细又长的脖子上长着一列整齐的棕毛。
它那一条条浓密的尾巴像女孩子扎着的马尾辫，似乎在风中轻轻地甩动着呢！我很想知道陶瓷的历史，就跑过区问外公，外公说：“中国人在公元8000—2000年就发明了陶瓷。
常见的陶瓷材料有黏土，氧化铝，高岭土等。
烧至700度方可成陶瓷，能装水。
烧至1230度则瓷化，可完全不吸水且耐用。
”我喜欢陶瓷，也喜欢外公捏的陶瓷马。
弘扬中国传统文化的作文素材篇二中国有许多传统节日。
春节。
元宵节。
中秋节。
端午节。
重阳节。
清明节。
七夕节。
在我感兴趣的传统节日中，春节是我较喜欢的，因为它是中国民间较隆重的传统节日。
在夏历的一个月的一天，它也被称为阴历，也被称为“新年”和“新年”。
每年新年，街道上都挂满了红灯笼和彩旗。
购物中心挤满了人，每个家庭都张贴对联，这可能是活泼的。
每个孩子都可以利用这笔钱。
孩子们也可以穿上漂亮的新衣服。
成年人都喜气洋洋。
爸爸给我买了很多烟花和鞭炮。
晚上，我拿出烟花，下楼和孩子们一起玩。
我们玩得很开心。
聚会开始时，我不愿意回家。
我和家人一起吃水果，愉快地看着聚会。
精彩的表演让我们开怀大笑，心想：要是每天都是新年该多好！我也喜欢重阳节。
农历九月九日，李白写了一首关于重阳节的古诗。
我是一个孤独的陌生人，在陌生的土地上，每逢节日，我都会更加想念我的家人。
想到兄弟们的身体被高抬贵手，还会因为不到我而有一种遗憾。
这首诗写得很好。
它也是中国一个古老的传统节日——重阳节。
重阳节，也被称为“老人节”，是人们赏菊、戴山茱萸、提酒、爬山、畅游的日子。
弘扬中华优秀传统文化作文800字
弘扬中华优秀传统文化作文800字（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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浙美版九年级美术下册全册教案
【教材分析】1．《热爱祖国优秀传统艺术》是本套教材的特色栏目之一。
当你打开每册教科书的首页，映入眼帘的就是一幅幅我国传统艺术的精华之作。
这个栏目贯穿整个义务教育阶段。
在经济全球化的背景下，我国的传统艺术日益受到现代社会生活方式，尤其是西方文化的挑战，如何让学生学会正确对待我国传统艺术，如何从小培养学生热爱本国的优秀传统艺术的美好情感，是新世纪赋予每一位艺术教育工作者的任务。
我国的传统文化博大精深，内容涉及相当广泛，就美术领域而言，有绘画、书法、雕塑、建筑、工艺、民间艺术等。
本栏目通过撷取传统艺术中的精品，同时符合学生不同年龄阶段欣赏特点，使学生首先对这些优秀的作品留下深刻的视觉印象，并能初步了解我国传统艺术的种类以及特征。
在教材编写中，选用图片的原则是在兼顾内容的前提下，强调作品的视觉冲击力，把美术是视觉艺术的这一重要特征强化出来。
在整册教科书中，视觉的印象被相当地强化了。
2.本栏目在内容安排上，小学阶段以我国工艺美术作品为主，中学阶段以绘画、雕塑、建筑作品为主。
中学阶段的具体安排是第13册为中国古代花鸟画欣赏，第14册为中国古代山水画欣赏，第15册为中国古代人物画欣赏，第16册为中国古代书法欣赏，第17册为中国古代雕塑欣赏，第18册为中国古代建筑欣赏。
每册选取的内容与小学有一定的区别，不是用多幅作品，而是选择一幅既有代表性又可以较为容易地让学生欣赏接受的作品。
中国的古建筑是世界上历史最悠久、体系最完整的古建筑艺术之一。
从单体建筑到院落组合，从城市规划到园林布置等在世界建筑史中都处于领先地位。
中国建筑处处体现了的“天人合一”的建筑思想。
中国古代建筑艺术在封建社会中发展成熟，它以汉族木结构建筑为主体,也包括各少数民族的优秀建筑,是世界上延续历史最长、分布地域最广、风格非常鲜明的一个独特的艺术体系。
本栏目编选的《布达拉宫》就是代表作品之一，体现出了中国古代建筑艺术的三个最基本的特征:①审美价值与道德伦理价值的统一；②植根于深厚的传统文化，表现出鲜明的人文主义精神；③总体性、综合性很强。
中国传统艺术作文(优秀8篇)
中国传统艺术作文（优秀8篇）中华传统文化作文篇一我以前喜欢剪纸，照恐龙书上剪了很多恐龙。
今天我查了资料，原来我最喜欢的剪纸是中国传统文化之一。
它历史悠久，风格独特，深受国内外人士所喜欢。
剪纸的种类有很多，比如：窗花、礼花、囍花、鞋花、剪纸汉字、剪纸图画……。
剪纸是公元前1600----1100年开始的。
西汉时传说汉武帝的庞妃死后，皇帝思念不已。
于是请术士用麻纸剪了庞妃的影像。
这大概是最早的剪纸。
剪纸的内容包含着浓浓的生活气息。
鸟、虫、鱼、兽、花草树木、亭桥风景。
这些人们熟悉又热爱的自然景观成了人们剪纸的花样。
我也剪了很多剪纸，其中有一条霸王龙，它是我最得意的作品。
它身躯庞大，后肢强健，前肢短小，尾巴很长，张着血盆大嘴，眼睛死死地盯着前面的三角龙，仿佛在说：“哈哈，我又有一顿美餐了！”中国传统文化除了剪纸，还有书法、武术、绘画、瓷器、篆刻、甲骨文……我为我的祖国有如此灿烂的文化而骄傲自豪！中华传统文化作文篇二中国书法是一门古老艺术。
世界上，拥有书法艺术的民族屈指可数，所以它很宝贵。
现在我就来和大家分享一下中国的书法艺术。
中国书法有很深的奥妙。
最早是甲骨文，甲骨文是象形文字，每个字都很形象，比如“休”字在甲骨文中的样子是一个人躺在树边休息，这样子多形象啊！从甲骨文演变成大篆、小篆、隶书，它们的字体每个角都是圆圆的。
到东汉、魏、晋时期，有了草书、楷书、行书，它们就是现在的常用字体。
书法是我国永远值得自豪的艺术瑰宝。
我们国家古代有许多著名书法家，如:东晋的王羲之，唐朝的怀素、欧阳询、颜真卿、柳公权，宋朝的黄庭坚、米芾等等，他们不仅字写得好，而且文章也写得棒，所以他们的名字都流传至今。
书法在生活中也无处不在。
我们写的是草书、楷书，用一横一竖、一撇一捺、一点一提汇成汉字，字再连成句子。
看着漂亮的字体，欣赏着美丽的语句，那是多么神奇的创造过程啊！练习书法还能磨练人的耐性，让我们有持之以恒的本领。
书法伴随着中华文明的发展而发展，它永远散发着古老艺术的魅力！中国传统艺术作文篇三艺术离我们并不遥远，艺术就在我们身边。
关于中华优秀传统文化的手艺作文
关于中华优秀传统文化的手艺作文全文共9篇示例，供读者参考关于中华优秀传统文化的手艺作文篇1中国的传统艺术丰富多彩，有剪纸，陶瓷、中国结、泥人面塑，还有糖画等等。
在这些传统艺术之中，我最喜欢的就是糖画了。
糖画，顾名思义，就是以糖做成的画，它亦糖亦画，可观可食。
民间俗称“倒糖人儿”“倒糖饼儿”或“糖灯影儿”。
这一颇具四川地方特色的工艺距今已有多年的历史。
相传它是在古代“糖丞相”制作技艺的基础上演化而来的。
记得以前我上幼儿园的时候，幼儿园门口就有卖糖画的艺人，卖糖画的人身边总是密密麻麻的围满了人，人们不约而同地都被这种奇妙的艺术所吸引。
我也让爷爷给我买过糖画。
卖糖画的老爷爷先拿出一个轮盘，轮盘上有一根指针，指针的四周绘制了一些动物的图案，老爷爷让我自己拨动指针，指针转到哪个图案，老爷爷就为我制作哪种图案。
我转到了一个蝴蝶图案。
只见制作糖画的老爷爷以勺子为“笔”、糖稀为“墨”，将糖稀在石墨板上快速勾勒一气呵成，不到两分钟一只翩翩起舞的糖蝴蝶就在老爷爷的“笔”下跃然纸上。
这时，老爷爷在图案的中轴上，放上一根细长的竹签，等到糖稀完全冷却，老爷爷小心翼翼地用一把铲子，将糖画轻轻地铲起来，递到我的手中。
老爷爷制作出来的糖画惟妙惟肖，栩栩如生。
我将金黄透明的蝴蝶糖画拿在手中，在大家羡慕的目光中，小心翼翼地走出人群，半天也舍不得吃掉这美丽的艺术品。
但是到了现在，街上已经很少见到卖糖画的艺人了。
爸爸妈妈说，现在会做糖画的人已经越来越少了。
我真希望学习这门传统艺术人渐渐多起来，将这颗中国传统艺术中的璀璨明珠世世代代流传下去！关于中华优秀传统文化的手艺作文篇2是的,我很乐意帮您写一篇关于中华优秀传统文化手艺的作文。
以下是一篇大约2000字的学生作文:中华民族源远流长,孕育了灿烂的传统文化。
在这傲人的文化瑰宝中,有一类被称为"中国工艺美术"的珍贵遗产,它们凝聚了祖先们的智慧与匠心,代代相传。
让我们一同领略这些令人赞叹的手艺之美。
热爱祖国弘扬传统文化演讲稿
热爱祖国弘扬传统文化演讲稿热爱祖国弘扬传统文化演讲稿1亲爱的老师们，亲爱的学生们：大家好!中国传统文化源远流长，绵延五千年。
中国人以中国文化为荣，外国人来中国是因为向往中国博大精深的文化。
春晚的一首歌《中国范儿》唱出了博大精深的中国文化，从真曹礼的篆书手法方面反映了博大精深的中国书法文化。
笙笛吹出中国的音乐文化，梅兰竹菊绘汉字，唐诗宋词唱出中国风，中国传统文化是中华民族的瑰宝。
如今，中国正逐步走上世界舞台，21世纪是中国人的世纪。
有了这个，中国人的地位就提高了。
我们的文化遗产将引领全世界，以此为荣，为我们的祖国歌唱。
中国人的眉毛一天比一天高，而这背后，中国文化也越来越明显。
五千年的中国传统文化孕育了中国儿女，孕育了文明文明的中华民族。
我们为你的中国文化鼓掌。
作为一对有着如此悠久文化历史的中国儿女，他们感受到了无尽的财富。
中国是一个日益强大的国家，因为它有灿烂的中国文化。
这是一种真正的礼仪。
弘扬中国传统文化精神和高尚品格，作为中国人的后代，了解中国文化，传承中华文明，弘扬民族精神，是义不容辞的责任。
热爱祖国弘扬传统文化演讲稿2亲爱的老师们，亲爱的学生们：大家好!汉字是一种肉眼可见内涵深刻的传统文化。
汉字无疑是一种传统文化，三千多年前的甲骨文演变成了今天的汉字。
它体现了中华民族的智慧。
随着世纪的变迁，它是中华民族智慧的结晶，也是记录中华文化的载体，也是一种文化表现形式。
汉字的结构复杂多变，一笔一划，变幻无常，说明了一切生物的奥秘和生活的美好。
不同形状的汉字就像蝴蝶，散发着生命的气息和文化的魅力，给我们视觉美的满足感。
汉字，在作者手中，成为一章，串成一篇又一篇优秀的文章。
借助汉字，我们可以表达我们的喜怒哀乐，表达我们的抱负。
为文字说话，为文学写作，源源不断地流入中国特色文化的长河，流入深海，慢慢地沉淀在海底。
久而久之。
积累越来越高越来越丰富。
汉字承载着我们的情感理想和追求，反映着现实生活中的美和丑。
每一句话都铿锵有力，真情流露明显。
关于爱国的书法
关于爱国的书法爱国是中华民族的传统美德，是中华文化的核心价值观之一。
而爱国主义的表现形式之一，就是通过书法艺术来表达爱国之情。
书法作为中国传统文化瑰宝之一，凝聚了中华民族智慧和情感，通过书法创作可以唤起爱国热情，传递爱国力量，表达对祖国的深情厚意。
首先，爱国书法是一种艺术表达方式。
书法是中华文化的瑰宝，通过字、词、句的书写和排列，表现出对祖国的深情厚意。
通过笔墨的运用，书法艺术把爱国情感化为美丽的艺术形式，使人们能够通过欣赏书法作品感受到浓厚的爱国之情。
例如，张砚秋的《千里江山图》以巨幅丹青表现出了中国大好河山的壮丽景色，彰显出中国人对祖国的热爱之情。
其次，爱国书法是一种精神寄托。
通过书法创作，艺术家可以把爱国热情和对祖国的美好愿景融入作品中，使其成为一种精神的寄托，为社会各界传递爱国主义的力量。
例如，黄宾虹在书法作品中常以丹青山水表现出对祖国山河的歌赞之情，表现出对祖国和人民的深深眷恋之感，激发出观者对祖国的爱和敬仰之情。
再次，爱国书法是一种文化传承。
书法作为中国传统文化的重要组成部分，通过书法艺术的传承和发扬，可以进一步弘扬中华民族的爱国精神，保护和传承中华优秀书法文化。
例如，王羲之被誉为书法鼻祖，他的书法作品无论是字体的笔画安排，还是文字的形状，都凝聚着他对祖国的深深眷恋和对民族文化的热爱，成为后人学习和传承的楷模。
最后，爱国书法是一种社会责任。
作为一种艺术形式，爱国书法承载着艺术家的社会责任，他们通过书法作品传递爱国之意，引导公众关注和投入到国家发展中来。
例如，现代书法家赵望云将书法作品与国旗、国歌以及国内外重大事件相结合，使书法艺术不仅呈现精湛的技艺，更具有强烈的社会责任感，引导公众关注和热爱祖国。
综上所述，爱国书法作为一种艺术表达方式，精神寄托，文化传承以及社会责任，通过笔墨搭建了爱国主义的桥梁和纽带。
我们应该积极关注、学习和传承爱国书法，让这种传统艺术形式成为我们爱国情感的表达和凝聚之所，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量。
热爱祖国传统艺术教案教师资格需要
热爱祖国优秀传统艺术教案一、教学目标1. 让学生了解并热爱祖国的优秀传统艺术。
2. 通过学习，培养学生对中国传统艺术的欣赏能力和创造能力。
3. 增强学生的民族自豪感，提高他们对传统文化的保护意识。
二、教学内容1. 中国传统艺术的概述介绍中国传统艺术的基本分类，如绘画、书法、音乐、舞蹈、戏曲等。
2. 中国画艺术欣赏分析中国画的技法、题材和意境，欣赏名画家的作品。
3. 书法艺术欣赏讲解书法的起源、发展，介绍不同书体（如楷书、行书、草书、隶书）的特点，欣赏著名书法家的作品。
4. 传统音乐、舞蹈欣赏介绍中国传统音乐、舞蹈的分类、特点，欣赏著名音乐、舞蹈作品。
5. 戏曲艺术欣赏讲解中国戏曲的起源、发展，介绍不同戏曲剧种（如京剧、越剧、黄梅戏、评剧）的特点，欣赏著名戏曲表演。
三、教学方法1. 讲授法：讲解中国传统艺术的基本概念、历史和发展。
2. 欣赏法：组织学生欣赏著名传统艺术作品，提高审美能力。
3. 实践法：引导学生动手实践，体验传统艺术的魅力。
1. 准备相关PPT、视频、图片等教学资料。
2. 准备相关传统艺术用品，如毛笔、墨、纸、砚等。
五、教学评价1. 学生对中国传统艺术的了解程度。
2. 学生对中国传统艺术欣赏能力的提高。
3. 学生参与实践活动的情况，动手能力的提升。
六、教学活动1. 引入课程：通过展示一幅中国传统绘画，引发学生对祖国优秀传统艺术的兴趣。
2. 讲授中国传统艺术的概述，介绍绘画、书法、音乐、舞蹈、戏曲等基本分类。
3. 分组讨论：让学生分组探讨自己对哪种传统艺术感兴趣，并分享彼此的感受。
4. 欣赏中国画作品，分析其技法、题材和意境，引导学生发表自己的看法。
5. 讲解书法的起源、发展，介绍不同书体的特点，展示著名书法家的作品，让学生尝试临摹。
七、教学活动1. 欣赏中国传统音乐、舞蹈作品，让学生感受其独特的韵味和魅力。
2. 介绍中国戏曲的起源、发展，讲解不同戏曲剧种的特点，展示著名戏曲表演。
3. 实践环节：组织学生进行中国传统艺术的动手实践，如绘画、书法、剪纸等，让学生亲身体验传统艺术的魅力。
传承中华优秀传统文化征文600字12篇
传承中华优秀传统文化征文600字12篇传承中华优秀传统文化征文600字（篇1）在我的家乡——日照，有许多优秀的传统文化，如农民画、黑陶、书法、炒茶工艺、剪纸等等，她们个个都是民间艺术的瑰宝。
今天我给大家介绍一种我家乡的传统文化，它名叫“根雕艺术”，现在我就给大大说说吧。
根雕艺术是我国的优秀传统文化之一，它是以树木、竹子的根桩为原料，雕刻人物、动物等形象，又称根艺或树根造型。
根雕艺术已经有几千年的历史了，汉代出土的画像和壁画中，就有根艺作品了，到了唐朝，根雕艺术得到了进一步的`发展。
在我的家乡——山东日照莒县的浮来山上，有个根雕艺术馆，号称“天下第一根”。
里面收藏着许多的根雕艺术品，有“中国地图”、“双龙戏珠”、“十二生肖”、“雄鹰展翅”、“李白醉酒”、“南海观音”、“金鸡啼鸣”、“老寿星”……。
其中，大厅正面的“中国地图”是由一整块龙眼的树根雕刻而成，天然形成了我国西高东低的自然地理风貌，在上面你能看到高耸的喜马拉雅山和青藏高原、地势平坦的三大平原，长江、黄河尽收眼底，我甚至还能找到我的家乡日照所在的山东半岛那个小骆驼头。
还有一件巨型的作品叫《猴山》，正面雕刻了72只形态各异的小猴子，有的在树上摘桃子，有的在水中捞月亮，还有的坐在妈妈怀里，让妈妈捉虱子。
所有的作品都栩栩如生、惟妙惟肖，让人看了流连忘返。
我家乡的传统文化博大精深、源远流长，这是历经我们祖先几千年文化的积累和沉淀，是古代劳动人民智慧的结晶，是我们的祖先留给我们的宝贵财富，我们一定要把优秀的传统文化继承和发扬下去。
我爱我美丽的家乡，我爱我家乡优秀的传统文化。
传承中华优秀传统文化征文600字（篇2）期末考试达标，很幸运的被免了繁重的寒假作业。
正好利用难得的闲暇漫步书林。
泡一杯热腾腾的珍珠奶茶，躺进暖暖的大沙发里，轻轻翻开《左传》白话版，清新的文字映入眼帘，凝重而安静。
细细读来，回味无穷。
《左传》是一部编年体历史书，相传是左丘明所编，记述了春秋各国的大事。
爱国舞蹈演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨一个永恒而伟大的主题——爱国。
今天，我要演讲的题目是《舞动爱国情怀，共筑民族复兴》。
舞蹈，是一种艺术形式，也是一种情感表达。
它不仅能够陶冶情操，还能激发人们的爱国情怀。
在我国悠久的历史长河中，舞蹈始终伴随着中华民族的繁荣昌盛。
从《千手观音》到《黄河大合唱》，从《梁祝》到《红色娘子军》，每一场精彩的舞蹈表演都蕴含着深厚的爱国情怀。
爱国，是每个中国人的神圣使命。
自古以来，中华民族就有着“天下兴亡，匹夫有责”的优良传统。
在新的历史时期，我们要继续弘扬爱国主义精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
一、舞蹈中的爱国情怀舞蹈是民族文化的瑰宝，它蕴含着丰富的历史内涵和民族精神。
在舞蹈中，我们可以看到中华民族的坚韧不拔、自强不息的精神风貌。
1. 传统舞蹈中的爱国情怀传统舞蹈是我国民族文化的重要组成部分，它传承了中华民族的优秀传统。
如《龙舞》、《凤舞》等，它们象征着中华民族的繁荣昌盛，体现了中华民族对祖国的热爱。
2. 现代舞蹈中的爱国情怀现代舞蹈虽然吸收了西方舞蹈的元素，但始终没有忘记根植于中华民族的土壤。
如《黄河》、《红色娘子军》等，它们以鲜明的民族特色和强烈的爱国情怀，展现了中华民族的伟大精神。
二、舞动爱国情怀，共筑民族复兴1. 弘扬民族精神，传承优秀文化舞蹈作为民族文化的载体，承载着中华民族的优秀传统。
我们要通过舞蹈这一艺术形式，弘扬民族精神，传承优秀文化，让更多的人了解和热爱我们的祖国。
2. 增强民族自豪感，激发爱国热情舞蹈表演是一种视觉和听觉的盛宴，它可以激发人们的爱国热情。
我们要充分利用舞蹈这一艺术形式，增强民族自豪感，激发广大人民群众的爱国热情。
3. 促进文化交流，增进民族团结舞蹈是各国人民共同的语言，它可以跨越国界，增进各国人民的友谊。
我们要通过舞蹈这一平台，促进文化交流，增进民族团结，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
4. 培养青少年爱国情怀青少年是祖国的未来，培养他们的爱国情怀至关重要。
传承发展中华优秀传统文化100字随笔11篇
传承发展中华优秀传统文化100字随笔11篇传承发展中华优秀传统文化100字随笔篇1时间在岁月中流过，黎明破晓，霞光四照，那时间宝物依旧无可泯灭，亘古至今，文人墨客无不对那笔酣墨饱的文学留下其诗歌赋词，赞颂至今。
而从古至今，流传而来，沉淀的瑰宝——中国十大国粹，无一不积攒着传统文化。
而书法，作为其中国十大国粹之首，自是颇有一番韵味的。
书法，举手投足间，都有那古人书写字的意境。
常一拿起笔间，便认为自己俨然是位书法家，大笔一挥，却没有想象之中的秀字，可见，这书法也不是那么好书写的。
一笔一画间，从笔尖处微微荡开书法的韵味来，不禁令人书写下千百年来的古诗。
同样都是古人所传下的文化，其文化气息也弥漫在教室之中，久久未散。
书法书法不但要写，也要会赏析。
令我无法忘怀的是那楷书四大家之一—颜真卿的《颜勤礼碑》。
端详其著作，字字恢宏雄壮、大气磅礴，仿佛站在“飞流直下三千尺”的大瀑布前。
一点一画之间，无不筋肉丰满，浑厚有力。
如同那瀑布若千万匹白马从断崖上倾泻而来，势不可当。
有的白马仰大长啸，震耳欲聋；有的白马奋起奔腾，一跃而起。
“哗—哗—”的响声响彻云霄，抽象云雾间，飘扬在空中，如那急转直下的横折般。
从断崖倾泻而来的瀑布，如同一只张牙舞爪的白龙，喷吐着气息笼罩着整个瀑布，飞冲直下，这般气势浩大，无不凝聚在一笔一画之中，促就辉煌字体。
急流而下，激起一层又一层浪花，正如那一撇，撇得浑厚有力，无法割舍。
点点浪花被巨龙腾空而起，溅起点点晶莹剔透的露珠，又散落在瀑布之中，正如那画龙点睛的一笔--点也是极具筋肉丰满，浑厚有力的。
一笔一点之间无不令我深深熏陶其书法魅力。
书法，中国十大国粹之首，确实名不虚传。
其一点一画间，无不凝聚着古人文化的结晶，愿我们继续弘扬下去！传承发展中华优秀传统文化100字随笔篇2刚放寒假，爸爸妈妈就说：“现在就要准备过年了。
”我问爸爸什么是过年？爸爸说：“每年的正月初一就是春节，我们称为‘过年’。
这是个辞旧迎新的日子，大家都非常重视，也是一年当中最热闹的时候。
当代大学生的使命弘扬中华文化传承中华优良传统
当代大学生的使命弘扬中华文化传承中华优良传统中华文化是中华民族的瑰宝，源远流长，蕴含着丰富的哲学思想、艺术创作、道德伦理等方面的内涵。
作为当代大学生，我们肩负着弘扬中华文化、传承中华优良传统的使命和责任。
本文将从以下几个方面探讨这一使命，并提出相关建议。
一、加强学习中华文化知识要想弘扬中华文化，作为大学生首先需要加强对中华文化知识的学习。
我们可以利用课余时间多阅读中华经典著作，如《四书五经》、《史记》、《论语》等，通过深入了解这些经典著作，提高对中华文化的理解和认知。
此外，还可以参加学校举办的中华文化讲座、展览等活动，拓宽自己的知识面，增强对中华文化的自豪感和认同感。
二、传承家国情怀中华文化传承中华优良传统的一个重要方面是传承家国情怀。
作为大学生，我们应该以家国情怀为引领，热爱自己的家乡和祖国，为中华民族的伟大复兴贡献力量。
我们可以积极参与社会实践活动，关注社会问题，主动承担社会责任。
同时，要加强历史学习，了解祖国的发展历程、优秀人物的事迹，从中汲取力量和智慧，实现自我价值的同时，为中华民族的繁荣做出贡献。
三、弘扬中华文化的传统艺术中华文化的传统艺术是中华民族优秀传统文化的瑰宝，通过弘扬传统艺术，可以传递中华文化的价值观和审美观。
大学生可以选择自己感兴趣的传统艺术形式，如书法、绘画、音乐、舞蹈等，并深入学习和研究，通过展示自己的才艺和创作，传承和弘扬中华文化。
四、倡导中华传统美德中华传统美德是中华文化的重要组成部分，包括孝顺、尊老、敬师、友善等。
作为当代大学生，要以身作则，践行这些传统美德。
我们可以积极参与志愿服务活动，关心弱势群体，传递爱和温暖。
在学习和生活中，与人为善，友善待人，形成良好的人际关系，弘扬中华文化的精神。
五、弘扬中华文化的国际传播弘扬中华文化不仅是在国内传承，也需要在国际上进行广泛的交流与传播。
大学生可以积极参与国际交流活动，增进不同文化之间的理解与尊重。
此外，可以通过自己的创作和表演，展示中华文化的独特魅力，增进国际社会对中华文化的认识与喜爱。
爱祖国弘扬中华文化
爱祖国弘扬中华文化爱祖国，弘扬中华文化我国拥有悠久的历史和灿烂的文化传统，中华文化博大精深、源远流长，是中华民族的瑰宝。
作为中华儿女，我们应该热爱祖国，弘扬中华文化。
本文将从以下几个方面进行探讨。
一、传承文化经典中华文化源远流长，包含了丰富的经典著作。
我们应该尊重和传承这些经典，将其发扬光大。
中国古代的四大名著《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》和《三国演义》无疑是中华文化中的瑰宝，它们描绘了丰富多彩的人生百态和深厚的哲学思考。
除此之外，还有《诗经》、《论语》、《大学》等经典著作，都值得我们深入研究、品味和传承。
二、弘扬传统文艺中华文化中的传统文艺形式是丰富多样的，包括京剧、杂技、中国画、书法等等。
这些传统文艺不仅是文化的瑰宝，也是我们中华儿女的骄傲。
我们要积极参与和弘扬这些传统文艺形式，传承中国民族艺术的精髓，让它们在当代焕发新的生机和活力。
京剧是中国传统戏曲之一，具有悠久的历史。
京剧表演形式独特，包括唱、念、做、打等艺术元素，其高亢激昂的唱腔、精湛的表演技巧使得京剧成为世界文化遗产之一。
我们可以通过学习京剧唱腔和动作，走进其中，感受中国传统文化的魅力。
中国画和书法也是中华文化的瑰宝。
中国画以纸笔为工具，以水墨为主要材料，通过线条、墨色的表现力来表达人物、山水等画面。
书法则是中国人独有的优秀艺术形式，通过汉字的书写来表现情感和艺术美感。
我们可以学习中国画和书法，感受其中的艺术魅力，体会中华文化的精髓。
三、弘扬礼仪文化作为一个古老文明的传承者，中华文化注重礼仪之道。
我们应该弘扬和传承这种礼仪文化，使之在现代社会依然有其价值。
礼仪涵养了中华民族的传统美德，包括尊敬长辈、尊重师长、友善待人等。
我们要以身作则，树立起良好的行为榜样，传递出中华民族的风采。
四、弘扬中华美食文化作为中华文化的一部分，中国美食以其独特的风味和丰富的营养而闻名于世。
中国菜烹饪风格多样，包括川菜、粤菜、湘菜等各具特色的菜系。
我们不仅要品尝中华美食，还要学习并传承中国传统烹饪技艺，使之流传下去。
爱家爱国热爱祖国文化
爱家爱国热爱祖国文化祖国，是一个让人骄傲和自豪的词语。
母亲般的祖国，一直默默地包容着我们，给予我们温暖和力量。
我们作为一个中国人，更应该热爱我们的祖国，热爱我们的家庭，热爱我们的文化。
首先，爱家是我们的首要任务。
家是一个人一生中最亲密的地方，我们在家中感受到家人的关爱，也能够找到内心的依靠点。
在家庭的温暖中成长，我们学会了互相尊重，互相关爱。
在家庭的教育中，我们受到了道德规范的熏陶，成为一个有爱心、有责任感的人。
因此，我们要珍惜家庭，传承家风，从自己做起，做一个有家国情怀的公民。
其次，热爱祖国是我们的责任和义务。
祖国是我们生命的根基，是我们生活的土壤。
我们享受着祖国带给我们的一切福利和权益，我们也应该为祖国的繁荣和发展贡献自己的力量。
作为一名优秀的公民，我们应该积极参与社会活动，为祖国的进步贡献自己的智慧和才能。
无论是在工作岗位上，还是在社区中，我们都能够发挥自己的优势，为祖国的建设贡献一份力量。
此外，热爱祖国文化是我们的传统和使命。
中国拥有悠久的历史和灿烂的文化，我们作为中华儿女，更应该学习和传承我们的文化。
祖国的文化是独特而丰富的，它代表着我们民族的认同和精神价值。
我们应该学习我们的中华文化，了解我们的传统习俗和价值观念，以更好地传承和发扬我们的文化。
通过学习中国古代文学、艺术和哲学，我们能够体会到中华民族的智慧和博大精深。
热爱祖国文化不仅可以丰富我们的内心世界，还能够增强我们对祖国的归属感和认同感。
热爱家庭、热爱祖国、热爱祖国文化，这是一个完整的融合体。
家庭是我们热爱祖国的起点，祖国是我们热爱家庭的归宿，祖国文化是我们热爱祖国的灵魂和精髓。
我们要用实际行动去践行这种热爱，关心家人，尊敬老人，关注社会事务，传承中华文化。
只有深入生活，才能理解生活，只有热爱家庭和祖国，我们才能找到归属感和幸福感。
在这个信息爆炸的时代，我们有很多选择和机会，但也面临着许多诱惑和困扰。
因此，我们更需要坚守家庭的价值观念，守住初心，不忘家庭的温暖和纯粹。
浙人美2011版六年级美术上册《热爱祖国优秀传统艺术金银器》评课稿
浙人美2011版六年级美术上册《热爱祖国优秀传统艺术金银器》评课稿一、教材背景本文档是对浙人美2011版六年级美术上册教材中的《热爱祖国优秀传统艺术金银器》一课进行评课。
该教材是根据国家美术课程标准编写的，旨在通过学习优秀的传统艺术金银器，培养学生对祖国优秀传统文化的热爱和传承意识。
二、教学目标1. 知识与技能目标•了解中国传统艺术金银器的特点和历史背景；•掌握金银器制作的基本工艺和技巧；•学会欣赏和分析金银器作品的审美价值。
2. 情感态度价值观目标•培养学生的审美情趣和表达能力；•培养学生对祖国传统艺术的热爱；•弘扬优秀传统文化，传承中华民族的文化基因。
三、教学内容1. 教材内容概述本单元主要介绍了中国传统艺术中的金银器。
通过学习不同类型的金银器，学生可以了解到中国传统艺术的精髓所在。
同时，教材还介绍了金银器的历史背景、制作工艺和审美价值。
2. 教学重点教学重点主要包括以下几个方面： - 了解金银器的种类和特点； - 学习金银器的制作工艺和技巧； - 分析金银器作品的审美价值。
3. 教学难点在本课中，教学难点主要包括： - 引导学生深入理解金银器的历史背景和文化内涵； - 培养学生的审美能力，提高学生对金银器作品的欣赏和分析水平。
四、教学方法与过程1. 教学方法由于该课程内容较为抽象，教学中应结合以下教学方法：- 示范法：展示金银器的图像或实物，让学生直观地感受艺术品的美； - 解说法：通过口头讲解，使学生了解金银器的历史和文化背景； - 分组合作学习法：通过分组讨论和合作学习，提高学生的互动和表达能力。
2. 教学过程根据教学目标和内容，本课的教学过程可分为以下几个步骤： #### (1) 引入通过引入的方式激发学生对金银器的兴趣，可以使用以下引导问题： - 你们知道什么是金银器吗？- 你们见过哪些金银器？ - 金银器在中国传统艺术中扮演着什么样的角色？通过师生互动的方式让学生积极参与讨论，激发他们对本课的学习兴趣。
热爱祖国,弘扬中华优秀传统文化学生民族团结演讲
热爱祖国，弘扬中华优秀传统文化学生民族团结演讲：大家好！我今天在这里，非常荣幸地能够给大家演讲。
我的演讲题目是“热爱祖国，弘扬中华优秀传统文化”。
今天，我想和大家一起探讨一下这个话题。
我想说的是热爱祖国。
祖国是我们每个人的根，是我们生命的源泉。
我们生活在祖国这片土地上，就应该对祖国充满热爱。
我们应该始终感恩祖国给我们提供的一切，要爱祖国如爱自己的母亲。
同时，我们也要为祖国的繁荣昌盛，为国家的富强贡献自己的力量。
为了弘扬我们中华民族的优秀传统文化，我们需要了解和学习中华文化的发展历程和内涵。
中华文化是我们中华民族的瑰宝，集中体现了我们民族的传统智慧和优秀品质。
而且，中华文化也是我们走向世界的一张名片。
只有深入挖掘优秀传统文化的内涵，才能够更好地发扬中华文化的传统美德和人文精神，让更多的人了解和认识中华文化的瑰宝。
我们长大后，可以通过各种形式的文学、音乐、戏剧、书法等学术和艺术创作，让人们迈出了解和发扬中华文化的更好的一步。
在这个过程中，我们更要在自身的行为举止中注入中华文化的优秀品质和传统美德。
例如，一些古代的诗词，可以用现代的形式表达出来，让更多的年轻人了解中文化的美好，也可以唤起年长者的回忆和感悟。
同时，我们还可以透过文化类比让大家了解民族文化的演变，学习和发扬它们所巩固的社会基石。
中华文化拥有无限的魅力，它可以给我们带来深深的精神愉悦和力量鼓舞。
而且，中华文化也是我们中华民族的一种共同的心灵纽带。
只有在弘扬中华文化的过程中，我们才能够促进民族团结，实现国家的繁荣和发展。
我相信，通过我们的共同努力，一定会有一天，中华文化将在世界的舞台上展现出它深刻而博大的内涵，展现出它不可解释的魅力。
我想借用毛主席的一段话来结尾：“我们中华民族的文化是一部灿烂的文化。
我们要自力更生，坚持独立自主，发扬民族团结的优良传统，和世界各国人民一道，为推进人类文明的进步贡献自己的力量！”谢谢大家！。
热爱祖国,传承文化——演讲稿
热爱祖国，传承文化——演讲稿：大家好！今天，我要跟大家分享的主题是：热爱祖国，传承文化。
这个主题对于我们每一个人都是非常重要的，因为祖国的繁荣与发展离不开我们的努力。
我想谈一下什么是热爱祖国。
热爱祖国就是对我们的国家有无限的热爱和热情，对我们的民族文化有极大的尊重和热爱。
作为中国人，我们的国家文化是我们优秀传统文化的重要组成部分。
因此，传承和发扬好我们的传统文化也是我们应该做的。
经过几千年的历史文化的演变，我国的传统文化很丰富并独具特色。
例如，我们有很多文化遗产，如长城、秦兵马俑等等，这些古老而传统的建筑，代表了中国传统文化的独特魅力。
同时，我们有很多传统的艺术形式，如中国的京剧、昆曲、民乐等，这些传统的艺术形式，包含了我们民族文化的内涵和特色，是我们传承和发扬传统文化的重要手段。
另外，我们也应该学会尊重和保护我们的传统文化。
尊重传统文化并不是不注重创新，而是在创新中不忘传统，关注文化的延续性。
我们需要知道，新文化的产生与发展需要在传统文化的支持下才能更好地发展。
因此，为了文化的繁荣和发展，我们在继承和发扬传统文化的同时，需要注重创新，有创造性地探索文化的新发展方向。
我们还应该学会传承我们的民族文化，因为民族文化的传承是传承着中华民族的精神和文化血液。
我们需要在学习、生活和工作中不断了解、研究和学习传统文化，让我们的文化遗产承载着我们民族的文化精华，传递我们民族的文化精神。
同时，我们也需要在生活中注重品位和传承我们的文化，在传统住宅、民间习俗和传统手工艺等方面做好传承工作。
总之，我们每个人都要践行热爱祖国、传承文化的理念，坚定自己爱国的信念，用实际行动支持和爱护祖国，坚决捍卫祖国的尊严和利益，在传承和发扬传统文化方面也同样要有决心和毅力。
唯有这样，中华民族的文化和精神才能得到更好的传承和延续，中华民族的辉煌和发展才能够更加迅猛、更加辉煌。
我想鼓励大家，让我们每个人都热爱祖国、传承文化，从我们自身做起，以先进文化、束缚的思维、创新精神为主引擎，创新和发展我们的文化，为推进中国梦和人类社会的文化多样性做出自己的贡献！谢谢大家！。
《热爱祖国优秀传统艺术：陶器》教学设计
《热爱祖国优秀传统艺术：陶器》教学设计胡真砚杭州市余杭区临平第三小学教材分析:我国制瓷事业一度领先世界各国。
而作为瓷器前身的早期陶器的创造与使用更是人类智慧的表达。
最初的陶器与人类生活息息相关，陶器造型从实用功能出发，逐渐衍生出对美的追求。
生活淘器的造型就是很好的探究方向。
让孩子们从生活用途出发，认识陶器，体会我国陶器工艺智慧。
5000年前的良渚人己具备较为成熟的制陶水平，建有专门的手工业作坊生产分类细致的陶器为生活器皿，还制出具代表性的坚硬细腻的良渚黑陶。
我们的孩子们离良渚很近，故以家门口的“良渚陶器”作为研究载体。
1.以5000年前分类细致的“良渚陶器”为文化载体，展开对陶器的造型功能研究，明白陶器与生活的密切关系。
2.学习考古研究方法，通过对陶瓷碎片的器型复原、良渚古陶的功能猜测等学习活动, 培养逆向思维和自主探究的学习能力。
3.通过对良渚古陶的赏析，体会古代良渚人的巧妙设计，感受5000年前的文明程度。
教学重点:学习考古研究方法，尝试从陶器碎片出发研究陶器大小、材质、造型等等。
教学难点:探究良渚陶器不同器型的实用性，理解造型设计的重要。
课前学习：考古知识、陶的由来（网页、视频）过程预设:课前谈话一一介绍良渚、谈谈对考古的了解1.良渚：美丽的水边一一长江下游环太湖流域（地域）2.考古的意义：以小见大，复原历史。
从小小的碎片复原古代良渚人的生活图景（5000年文明）二、【考古】陶瓷碎片一一测量、器型复原（根本型一根本功能）1.学习考古研究方法：收集遗存一整理遗存一解释遗存2.引导四人小组分工及方法（观察员、测量员、绘图员、记录员）3.分组学习活动：根据陶片复原器型，完成学习单4.学生展示汇报：碎片（材质大小重量外形）一整型（罐壶盆）一用途（盛物盛水）5.实物展示：韩瓶（行军打仗随行壶）、良渚陶鼎足碎片（神秘的“特殊部件”）三、【欣赏】良渚古陶一一想见良渚人的生活（功能细分）1 .局部图示“特殊部件”（足、耳、嘴、把、托）——你觉得它有何作用，可安装在器皿的哪个部位？安装几个？2.分组学习活动：小组讨论，在复原的器型根底上添画“神秘部件”。
爱祖国传承中华优秀传统文化
爱祖国传承中华优秀传统文化中国是一个拥有悠久历史和灿烂文化的国家，中华优秀传统文化是中华民族的宝贵财富。
作为中国人，我们应该热爱自己的祖国，并积极传承中华优秀传统文化。
本文将探讨如何爱国传承中华优秀传统文化，以期唤起每个人的爱国之情。
一、认识祖国先从了解祖国开始。
中国地域辽阔，人民众多，不同的地方有不同的文化传统。
我们要了解自己所在的城市、所在的省份，了解这里的历史背景和文化底蕴。
通过学习地方地理、历史和人物故事等，我们可以更好地认识祖国，增强爱国情感。
二、学习中华经典文化中国有许多经典文化，如《礼记》、《诗经》、《论语》等。
这些经典是中华优秀传统文化的重要组成部分，对于我们了解中国文化的内涵和价值观具有重要意义。
通过阅读这些经典，我们可以学习到古人的智慧和价值观，从而传承和弘扬中华文化。
三、学习中国书法和绘画中国书法和绘画历史悠久，具有独特的艺术价值。
学习中国书法可以培养我们的审美能力和艺术素养，学习绘画可以让我们更好地展示祖国的山河美景。
通过学习书法和绘画，我们可以更深入地了解中华优秀传统文化的精髓，并传承下去。
四、传统音乐和舞蹈中国传统音乐和舞蹈既有独特的风格，又蕴含深厚的民族文化。
学习中国传统音乐和舞蹈可以增强我们对祖国文化的认同感，更好地传承和弘扬中华优秀传统文化。
通过学习中国传统音乐和舞蹈，我们可以欣赏祖国的音乐之美和舞蹈之美，感受中华民族的独特魅力。
五、弘扬传统节日中国有许多传统节日，如春节、清明节、端午节等。
这些节日是中华优秀传统文化的重要组成部分，承载着丰富的民俗和文化内涵。
我们应该积极参与这些传统节日，了解其来历和意义，传承优秀传统文化。
通过弘扬传统节日，我们可以感受到祖国的文化底蕴和凝聚力，增强对祖国的热爱之情。
六、亲身体验传统手工艺中国有许多传统手工艺，如陶瓷、刺绣、木雕等。
学习传统手工艺可以让我们亲身体验中华优秀传统文化的魅力。
通过亲自制作手工艺品，我们可以感受到传统文化的独特魅力和艺术价值，并且将这些技艺传承下去。
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坐虎（泥）陕西凤翔
凤翔彩绘泥塑， 造型优美，生动逼 真。具有浓厚的乡 土生活气息。
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坐虎上面 有哪些花纹？
我们来了解一下凤翔泥塑吧！
陕西凤翔彩绘泥塑,流传民间三千年之久，是至今我 国保留最古老、最具民族特色的泥塑类手工制品。 凤翔泥塑有三大类型，一是泥玩具，以动物造型为 主，多为十二生肖形象; 二是挂片，有脸谱、虎头、牛 头、狮子头等 ; 三是民间传说及历史故事中的人物造像， 3 如八仙过海，麒麟送子等。
小朋友，你认识这个玩具吗？这是用来干什么的？
民间玩具俗称“耍货”，简单地说就是“拿来玩 的”的，如布老虎、布娃娃、泥人、泥泥狗、糖人 等。民间玩具材料多样，品种丰富，是中国民间美 术的一个重要门类。
猜一猜，这些民间玩具都是用什么材料做的吗？
拨 浪 鼓
皮 影 人
麦 芽 糖 龙
按照材料的不同, 我们可将民间玩具分 为泥玩具、布玩具、纸玩具、竹木玩具、食 品玩具等。
这些布老虎造型上有什么变化？
猜一猜，你知道这些布老虎是如何制作的吗？
3
虎（布）山西黎城
虎（布）陕西宝鸡
你知道这些布老虎是干什么的吗？
虎 头 枕
3
虎 头 帽
虎 头 枕
虎 头 鞋
小朋友头上戴着虎头帽，脚上穿着虎头 鞋，手里还有一只布老虎，多么快乐呀！
布老虎和泥塑坐虎在造 型、色彩上有什么不一样？
泥玩具主要是指民间泥塑工艺品，比如凤翔泥塑、淮阳 泥泥狗等，分布广泛，造型各异。
3
布玩具，是指中国民间艺 术品中以赏玩为主要功能的民 间布缝制品，包括香包、挂饰、 各种布制动物、面具等。
布玩具既集合了刺绣等成熟的平面布艺，又综合了娱乐、 欣赏、使用功能于一身，凝聚着民间艺人的智慧与情趣。
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纸玩具中最常见的是风筝，上面的装饰图案千变万化， 具有鲜明的民间美术造型特征。
金鱼风筝
竹木玩具的特点是精巧有趣，而且比较牢固，易于保存。
蚱蜢
耍刀木猴
孙 悟 空
食品玩具由可以食用的原料制作而 成，比如面塑、糖塑等，不仅造型美观， 而且可以食用，可谓一举两得。
说一说：真实的老虎和布老虎在形象以及颜色上有什么不同？
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老虎：黄、黑、白 布老虎：黄、黑、白 、红、蓝、绿
民间布虎的特点：造型夸张稚拙，形象生动有趣； 用色大胆、对比强烈、和谐统一。
陕西凤翔泥塑
凤翔泥塑的色彩别具一格，非常鲜艳， 对比强烈。它用色不多，以大红、大绿和黄 色为主；以黑墨勾线和简练的笔法涂染，给 人以明快醒目的感觉。
3
瑞狮（泥玩具）
坐虎（泥玩具）
陕西凤翔泥塑
3
虎头（挂片）
兽面 （挂片）
陕西凤翔泥塑
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麒麟送子 （人物塑像）
铁拐李 （人物塑像）