机械设计学 第一章

教学环节
1.讲课 2.习题 3.现场课（1 ~ 2次） 4. 研究课题或设计作业（选作） 5.期末考试
主 要 参 考 书
第一章 绪论
1.1 设计与文明 设计是人类特有的思维活动 一切物质文明都是设计的产物
第一章 绪论
1.2 设计与国际竞争 在制造能力相对不足的时代，商品竞争的主要手 段是提高生产能力。 在制造能力相对过剩的时代，商品竞争的主要手 段是提高设计水平。
第一章 绪论
1.5机械设计学的重大发展 机械设计学的三个发展阶段 现代设计学阶段 美国工程师麦尔斯（L.D.Miles） 美国工程师麦尔斯（L.D.Miles）重新提 功能”的概念， 出“功能”的概念，使得设计人员重新回到 功能分析”出发，解决设计问题的道路。 从“功能分析”出发，解决设计问题的道路。 麦尔斯提出： 麦尔斯提出：“顾客购买的不是产品本 而是产品所具有的功能。 身，而是产品所具有的功能。”
（ 日 本 90 年 代 改 进 ）
新 型 点 钞 机
第一章 绪论
1.4Fra Baidu bibliotek计与科学研究
人类的实践活动按照内容的新颖程度可分为 1.重复性活动 2.模仿性活动 3.探索性活动 4.创造性活动
第一章 绪论
1.4设计与科学研究
出发点： 科学研究：好奇心 工程设计：需求 目标： 科学研究：发现规律 工程设计：新产品 结果： 科学研究：更好地认识世界 工程设计：创造更美好的世界
第一章 绪论
1.3 改善设计工作对中国的未来至关重要 优秀的设计是使产品占领市场的关键因素
自 主 产 权 的 高 科 技 机 电 产 品 ）
（ 外 国 打 不 进 中 国 市 场 的 一 种 有
电 动 自 行 车 电 动 轮 毂
中国80年代开发成功 年代开发成功） 点钞机原型（中国 年代开发成功
势 而 设 计 ” 白 皮 书
美 国 “ 为 竞 争 的 优
第一章 绪论
1.3 改善设计工作对中国的未来至关重要 中国的设计曾经辉煌 美国学者罗伯特·坦普尔：现代社会赖以 建立的基础，有一半要依赖于中国人的 发明。 马克思：中国的三大发明是资本主义发 展的必要前提。
第一章 绪论
1.3 改善设计工作对中国的未来至关重要 我国传统的计划经济体制制约了设 计技术的发展，它使生产者失去开发新 产品的内在动力。 改革开放初期的市场繁荣使生产能 力得到迅速发展，但是普遍的商品总量 不足使得买卖双方都缺乏改善设计的欲 望。
本周作业：
1·试分析物体的几何形状能 产生那些效应？ 2·试预测下一代电扇将有那 些新的技术特色？
“50年前，企业是价格上的竞争， 50年前，企业是价格上的竞争， 年前 如今是质量上的竞争， 如今是质量上的竞争，而未来则 是设计上的竞争” 是设计上的竞争”
－－哈佛商学院罗伯特.海斯曼
第一章 绪论
1.2 设计与国际竞争 德国人认为，对比起‘制造技术’ 德国人认为，对比起‘制造技术’来，‘设 计技术’ 瓶颈’ 计技术’是‘瓶颈’ 美国人认为， 现代设计技术’ 美国人认为，‘现代设计技术’是‘现代制 造技术’ 造技术’的前提和重点 美国人在二十世纪九十年代提出了： 美国人在二十世纪九十年代提出了：“为竞 争的优势而设计” 争的优势而设计” ( Designing for Competitive Advantage )的口号 的口号
第一章 绪论
1.5机械设计学的重大发展 机械设计学的三个发展阶段
原始设计学阶段 16世纪达 世纪达. 以16世纪达.芬奇 (L.D.Vinci) 的创造活动为顶点
第一章 绪论
1.5机械设计学的重大发展 机械设计学的三个发展阶段 近代设计学阶段（实际上是‘ 近代设计学阶段（实际上是‘ 机械学 ’） 19世纪中叶德国劳莱克斯 世纪中叶德国劳莱克斯(F.Reuleaux) 以19世纪中叶德国劳莱克斯(F.Reuleaux) 机械制造中的机械原理》为起点， 的《机械制造中的机械原理》为起点，建立 了独立的“机械学”学科体系。 了独立的“机械学”学科体系。
第一章 绪论
1.3 改善设计工作对中国的未来至关重要 企业合资使我们看到外资的商品开 发模式，归国留学生使我国引进了所有 先进的单项设计技术，国家曾多次大力 推广多项单项技术及管理方法，但是中 国的大量企业仍受到自主开发能力不足 的困扰。
第一章 绪论
1.3 改善设计工作对中国的未来至关重要 我国传统的设计教育强调对知识体 系的完整、深入的理解，强调对基本理 论，基本方法，基本技能的掌握。 我国的设计人员可以应用正确的方 法对设计模型进行精确的分析，作出在 给定模型条件下的优秀设计，但是在提 出的新模型、新方法方面表现出能力不 足。
机械设计学
第一章 绪论
与先修课的关系
在《机械原理》课程中认识了多种机 构，学习了运动分析方法，学习了根据机 械的运动学要求设计机械机构的方法。 在《机械设计》课程中认识了多种结 构，学习了失效分析方法，学习了根据机 械的功能要求，工艺要求等，确定机械结 构的方法。 本课程学习从机械的功能原理出发， 进行创新设计的方法，以及提高机械性能 的设计方法。
第一章 绪论
1.5 机械设计学的重大发展 20世纪50年代以来 世纪50年代以来， 设计学” 20世纪50年代以来， “设计学”的三个重 大发展，打下了“现代设计学” 大发展，打下了“现代设计学”学科的理论 基础。 基础。 功能”(Function)思想的重新提出和发展 “功能”(Function)思想的重新提出和发展 人机学” factor)思 “人机学”(Ergonomics, Human factor)思 想的出现和广泛应用 工业设计” design)学科的 “工业设计”(Industrial design)学科的 发展和成熟
第一章 绪论
1.4设计与科学研究 科学研究与工程设计互相联系，互相渗透。 工程设计需要科学研究为其提供科学原理， 科学研究也需要工程设计为其提供工具及实 验装置。 与科学研究相比，工程设计工作更需要 创造性，更具有综合性。 科学技术是潜在的生产力，必须通过 设计，熔入产品，进入市场，才成为现实 的生产力。