六年级数学购物中的数学
省钱有道——六年级购物数学教案
省钱有道——六年级购物数学教案简介数字是我们生活中常用的一种语言，而数学则是让我们用数字来解决问题的一种学科。
在六年级，我们学习了许多数学知识，其中包括购物数学。
通过购物数学这一学习内容，我们可以学会如何在购物时计算折扣、结算账单、比较价格等等。
这不仅能帮助我们更好地管理自己的钱财，也能让我们更有意识地进行消费，从而实现省钱的目的。
教学目标通过本节课的学习，学生应能够：1.了解购物中的常见数学概念，如原价、折扣、实际花费等；2.掌握计算折扣、计算实际花费等计算方法；3.灵活运用数字解决购物中遇到的实际问题；4.通过本节课的学习，意识到消费的重要性，并学会理性消费，实现省钱的目的。
教学内容一、了解购物中的常见数学概念1.原价：商品的标价，即未打折前的价格。
2.折扣：商品的减价，通常是以百分比或减去的金额表示。
3.实际花费：购买商品时所实际花费的金额，包括购买商品的价格以及所产生的税费等。
二、掌握计算折扣、计算实际花费等计算方法1.计算折扣（1）打折折扣：商品标价乘以折扣数，即为折后价格。
如：原价100元，打6折后价格为60元。
（2）满减折扣：商品标价减去满减的金额即为折扣后价格。
如：原价100元，满50元减20元，则折后价格为80元。
2.计算实际花费实际花费=商品价格+税费+5元（快递费）如：购买价值200元的商品，在税费税率为10%、快递费为5元的情况下，实际花费为200元+20元+5元=225元。
三、灵活运用数字解决购物中遇到的实际问题1.比较价格：比较不同商品的价格，选择性价比最高的商品。
如：A商品原价100元，打八折后价格为80元；B商品原价90元，打六折后价格为54元。
则应选择B商品。
2.选择折扣方案：在满足同等条件下，选择折扣方案最优的商品。
如：A商品原价100元，打五折后价格为50元；B商品原价120元，满100元减40元后价格为80元。
则应选择B商品。
四、意识到消费的重要性1.理性消费：购买商品时不要盲目跟风，要根据自身的需求和经济情况来进行选择。
六年级数学上册《购物中的数学》教案
六年级数学上册《购物中的数学》教案1．引导同学综合应用所学知识解决生活中的实际问题，感受数学与实际生活的亲密联系，培育同学的应用技能和实践技能。
2．进展同学的解题思路和策略。
3.经受分析、计算、比较、概括等过程，体会数学在生活中的价值，激发同学学好数学的信心。
教学重点：通过分析、计算、比较得出最正确购物方案。
教学难点：用多种方法去解决问题。
一、导入新课师：近几年，我们密云的经济进展特别快，大大小小的商场、超市极大的方便了人们的购物需求。
在购物当中，包含着很多数学知识，今日我们就一起来讨论购物中的数学。
板书课题：购物中的数学二、探究新知〔一〕自主探究1．理解促销方式。
师：我们密云三家比较出名的商场开展了一系列的促销活动，〔课件出示三家超市和促销方式〕你是怎么理解的？老师把三个商场的促销方式板书上，老师这样表示可以吗？*GW 生1：买一瓶大的，送一瓶小的。
师：假如买3瓶大的.呢？〔送3瓶小的。
〕生2：降价10%，就是按原价的90%出售。
师：你能举例说说吗？比如原价100元，实际花100〔1-10%〕＝90元。
按原价的90%出售是打几折呢？生3：满30元打八折，就是够30元的按原价的80%出售，假如同学回答不全，师追问。
也就是降价20%。
师：原价30元应付多少元？〔3080%＝24元。
〕原价29元呢？〔不打折〕。
师：你们理解得很好。
2．援助A同学师：据了解，鲜橙多比较畅销，〔课件出示〕有三位低班级的小同学想买这种饮料。
请看〔师介绍〕。
他们不知道该去哪家商场买，我们来帮帮他们，好吗？下面我们先来帮帮A同学，看看A同学去哪家商场比较合算？3．独立计算。
师巡察请3名同学在黑板上来算，三人各算一个商场，然后合作，告知A同学去哪家商场合算。
其他同学独立计算。
人教版六下第2单元《购物中的数学》课件
A商场：880×70%=616（元） B商场：880-30×8
=880-240 =640（元）
A商场：880×（1-70%） =880×30% =264（元）
B商场：30×8=240（元）
某品牌的手机搞促销活动，在A商场打七折销售，在B商场按“每满 100元减30元”的方式销售。我要买一部原价880元的这个品牌的手机。你 能帮我选择一下吗？
购物中的数学问题
张家集镇宋营小学 邵秀良
除了打折你还知道哪些促销方式？
返券、满多少 减多少、买几 赠几……
某品牌的手机搞促销活动，在A商场打七折销售，在B商场按“每满 100元减30元”的方式销售。我要买一部原价880元的这个品牌的手机。你 能帮我选择一下吗？
不计算，能不能决定去哪家商场更便宜呢？
假设原价是800元 800×70%=560（元）
800-8×30 =800-240 =560（元）
如果老师还想买一台这个品牌的平板电脑，你推荐我在哪个商场买呀？ 那什么时候两个商场差距最小？什么时候差距最大呢？
假设原价是801元
假设原价899元
பைடு நூலகம்
801×70%=560.7（元）
899×70%=629.3（元）
收获
今后我们在解决问题时 应该全面的思考问题， 把各种情况都考虑进去。
我给明明补充一下， 在原价是整百或几千 几百的时候，两种促 销方式一样，其他时 候都是打七折更便宜。
再见
801-8×30=561（元）
899-8×30=659（元）
561-560.7=0.3（元）
659-629.3=29.7（元）
所以原价只比100的整数倍多一点点，两种促销方式比较接近。原
价只比100的整数倍少一点点，两种促销方式差距较大。
北京版六年级数学上册《购物中的数学》说课-word文档资料
北京版六年级数学上册《购物中的数学》说课《购物中的数学》是一节实践活动课，目的是让学生在解决实际问题的过程中，逐步发现如何根据具体的情况选择商家，发现购物策略是多种多样的。
感受数学在日常生活中的价值，激发学生学好数学的信心。
新课伊始，我将学生引入具体的生活情境中，以密云三大商场搞促销活动引人新课，一下拉近了数学与生活的密切联系。
又以帮助小同学购物为由，引出例题。
学生们很快进入了情境。
又让学生当小老师，主动探究新知，学生兴趣很高。
在解决问题的过程中，我先引导学生发现通过计算比总价的方法，确定选哪家商店，选择便宜的商店购买。
为了更直观地比较不同购买情况下三家商店的价格，我设计了一张表格。
让学生在分析、比较中体会到，还有更好的方法---比折扣。
这样的设计目的是为学生营造一个自主探索的氛围，体会解决问题策略的多样性。
之后，我又引导学生根据这三条促销方式，总结出购物技巧，目的为学生以后的实际应用打下扎实的基础。
在反馈和深化练习中，我有设计了每满100返现金15元的促销方式，这是学生平时经常遇到但是容易出错的。
又拓展了在两个摊位购买的方式。
这样丰富了学生的购物知识，拓展了学生的思维。
让学生很好的体会到了数学与生活的密切联系，同时激发了学生学习的积极性。
六年级数学购物中的数学
那个软件app可以刷钱到qq 来自[单选]乳腺癌CDFI特点是（）。A.无血流信号B.彩色血流不丰富，血管数目少C.彩色血流丰富，呈高速低阻血流D.彩色血流丰富，呈高速高阻血流E.彩色血流不丰富，呈高速低阻血流 [单选]甲企业拟对外投资一项目，项目开始时一次性总投资500万元，建设期为2年，使用期为6年。若企业要求的年投资报酬率为8%，则该企业年均从该项目获得的收益为（）万元。［已知年利率为8%时，8年的年金现值系数为5.7466，2年的年金现值系数为1.7833，计算结果保留两位小数］A.83 [单选]孕妇，30岁，孕1产0，妊娠40周，临产后出现协调性宫缩乏力，宫颈扩张4cm，胎囊凸，无头盆不称。护士应首先协助处理的是()A．镇静剂B．等待产程自然进展C．缩宫素静脉滴注D．人工破膜E．剖宫产术 [单选]春秋战国时代，诸子百家讲政治时大多站在民众一边，替百姓打算，唯有一家与其他各家不同，为君主参谋，专替君主打算。这一家是（）A.儒家B.法家C.道家D.墨家 [单选]VHF接收机选取有用信号的工作是由（）以前的各级谐振回路来完成。A.前置中放B.检波C.低放 [单选]关于国内仲裁协议效力的认定，下列说法正确的是：（）A.若约定了仲裁机构，由该仲裁机构所在地基层人民法院管辖B.若约定了仲裁机构，由该仲裁机构所在地中级人民法院管辖C.若约定的仲裁机构不明确，可由仲裁协议签订地基层人民法院管辖D.若约定的仲裁机构不明确，可由被申请 [单选]腓肠肌的作用是（）A.使踝关节背伸、足内翻B.使踝关节跖屈、足外翻C.使踝关节跖屈、足内翻D.使踝关节跖屈、膝关节屈曲E.使髋关节屈曲、膝关节屈曲 [单选]修船质量的好坏，关系着船舶的使用寿命和经济性，因此，必须抓好修理前的()、修理时的监修和修理后的验收三个主要工作环节，以确保短修期、低修费、高质量的船舶修理。A.安排B.人员分工C.计划D.准备 [单选,A2型题,A1/A2型题]脂溢性皮炎好发于（）。A.头面、四肢B.黏膜、后背C.全身D.掌跖部位E.皮脂溢出部位 [判断题]各种储蓄存款计息，以本金元为起息点，元以下角分一律不计息。A.正确B.错误 [单选]眼球固定液的组成包括（）A.甲醛B.乙醇C.冰醋酸D.蒸馏水E.以上均是 [填空题]一个完整的广告活动，应该包括（）、（）、（）、（）、（）五个要素。 [单选,A2型题,A1/A2型题]月经初潮是指（）A.月经第1次来潮B.月经期的第1天C.月经第1天的出血量D.两次月经第1日间隔的时间E.月经期下腹部的坠胀感 [单选]Ⅲ度营养不良时，体重低于正常的（）A.30%以上B.40%以上C.50%以上D.60%以上E.70%以上 [单选,A2型题,A1/A2型题]小儿出生时血红蛋白量正常约为（）A.90～110g／LB.110～130g／LC.130～150g／LD.150～220g／LE.230～260g／L [单选]C系列一级航行通告采用的时制为（）.A.北京时间B.世界协调时C.发电地址所在地的当地时间 [单选]下列不属于收费系统功能的是（）。A.采集收费交易数据B.交通事件的排除C.处理数据、统计、査询、打印功能D.通行券的管理 [单选]A企业购建一条新的生产线，该生产线预计可以使用5年，估计每年年末的现金净流量为25万元。假设年利率为12%，则该生产线未来现金净流量的现值为（）万元。［已知（P/F，12%，5）=0.5674，（P/A，12%，5）=3.6048］A.14.19B.90.12C.92D.100 [单选]下列（）业务不是通过大额支付系统发起的。A、规定金额起点以上的跨行贷记支付业务B、银行本票跨行兑付C、规定金额起点以下的紧急跨行贷记支付业务D、城市商业银行银行汇票资金的移存和兑付资金的汇划业务 [单选]黑色素瘤是（）A.一种良性肿瘤B.最多见的良性肿瘤之一C.一个高度恶性肿瘤D.一种最多见的眼睑病变之一E.以上均不是 [单选]混凝土养护应注意夏天保持必要湿度，冬天保持必要温度，其主要原因是()。A.增加混凝土中游离水B.增加混凝土抗渗能力C.延缓混凝土凝结时间D.使水泥水化作用正常进行 [单选]属于PSC初始检查的内容是（）。A.船舶证书B.船体构造C.无线电设备D.操作性检查 [单选,A1型题]六一散的组分是（）A.黄连、甘草B.石膏、甘草C.滑石、甘草D.黄芩、甘草E.大黄、甘草 [单选]装备矿井安全监控系统的开采容易自燃，自燃煤层的矿井，应设置（）和温度传感器。A.开停传感器B.一氧化碳传感C.风速传感器 [单选]个体户赵某去世后，未留有遗嘱。留下两女、一男。大女儿3岁时由大伯父领养，二女儿结婚，嫁在外省。赵某去世后，大女儿、二女儿都主张继承权；张某自称是赵某的非婚生子女，以我国承认非婚生子女享有同婚生子女同样的继承权为由，也要求继承遗产。而赵某的妻子和儿子认为只 [问答题,案例分析题]阅读下列说明，回答问题1至问题3【说明】某公司要开发一个多媒体辅导系统，该系统准备利用B/S架构，用户通过网上注册、登录，登录成功后，可进行在线学习辅导。 [单选]脂类的生理功能不包括()A．供给热能B．构成组织成分及参加代谢C．供给必需脂肪酸D．促进胃肠蠕动E．协助脂溶性维生素吸收 [单选]毛坯房的高度一般为（）A、3.2~3.8米B、3.8~4.3米C、4.0~4.3米D、4.3~5.0 [单选]以下股利分配政策中，最有利于股价稳定的是（）。A.剩余股利政策B.固定股利政策C.固定股利支付率政策D.低正常股利加额外股利政策 [单选,A2型题,A1/A2型题]紧急胃镜检查应在上消化道出血后（）A.<24小时B.24～48小时C.48～72小时D.>72小时E.出血停止 [问答题]在户外怎样避震？ [单选]关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的?（）A．考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理B．学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重C．考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以了D．系统脱 [单选,A1型题]按照需要起源，可把需要分为（）。A.生理性需要和社会性需要B.生理性需要和心理性需要C.自然需要和精神需要D.物质需要和精神需要E.物质需要和心理需要 [问答题,简答题]道碴、片石、砂子等线桥用料怎样堆放？ [单选]关于婚前卫生咨询以下哪项是错误的（）。A.婚前卫生咨询是针对医学检查发现的异常情况进行的解答，提供信息，交换意见B.与咨询的方法和技巧关系不大C.应对服务对象做好保密工作D.包括婚育问题的咨询E.应包括个人、家庭个别医学问题的咨询 [单选,A1型题]上尿路结石形成的因素与下列哪项无关（）A.饮食结构中肉类过多B.长期卧床不起C.尿中枸橼酸增多D.肾小管酸中毒E.饮食结构中纤维素过少 [单选]用于承受主要负荷和较强连续振动的设备的垫铁为()。A．成对斜垫铁B．矩形垫铁C．开口垫铁D．垫圈 [单选]水准测量视距读数取（）。A、中丝B、上丝，中丝C、上丝，下丝 [单选]以下属于工人培训的有（）。A.岗位培训B.继续教育C.学历教育D.班组长培训 [单选]Allinflatableliferaftshave（）.A.safetystrapsfromtheoverheadB.builtinseatsC.releasinghooksateachendD.waterstabilizingpocket
六年级数学购物中的数学
蓄电池分为电池和碱性蓄电池两大类。 恶露分血性恶露、浆液性恶露、白色恶露三个阶段，其中出楼梯的基本尺寸与要求有哪些？ 男性，52岁，中度肥胖，空腹血糖8mmol/L，餐后1小时血糖12mmol/L，胰岛素基础值50mU/L（正常5～25mU/L），应首选何药A.格列齐特（达美康）B.格列吡嗪（美吡达）C.双胍类D.格列本脲（优降糖）E.格列喹酮（糖适平） 证券组合追求基本收益(即利息、股息收益)的最大化。A．避税型B．收入型C．增长型D．混合型 根据我国加入WTO的协议，我国《电信条例》将电信管制的范围扩大到了领域。A.计算机互联网及其相关服务B.电信普遍服务C.移动通信服务D.电信网络安全 酸类化合物在酒中既是重要的，又是类化合物的前体物质，在香味成分转换时占有重要地位。 通常根尖距上颌窦下壁最近的牙是A.上颌侧切牙B.上颌尖牙C.上颌第一前磨牙D.上颌第二前磨牙E.上颌第一磨牙 临床上用萘普生异构体为A.R-（+）异构体B.S-（+）异构体C.R-（—）异构体D.S-（—）异构体 通信杆基础混凝土浇捣完成后最好等多长时间安装通信杆A、3-7天B、7-14天C、14-28天D、28天后 心理行为发育的"暴风骤雨"阶段为A．婴儿期B．幼儿期C．学龄前期D．学龄期E．青春期 青光眼降眼压作用最有效的药物是()A.缩瞳药B.碳酸酐酶抑制药C.高渗剂D.镇静药E.口受体阻滞药 正当新文化运动蓬勃发展，中国青年作为新的社会群体正在集结、形成之际，的消息传到中国，把一个新的社会现实摆在中国人民面前。A.俄国十月革命胜利B.第一次世界大战结束C.订立《中日陆军共同防敌协定》 女，68岁，有慢性咳嗽、喘息史15年，近日感冒后症状加重，查体：神志清楚，口唇紫绀，桶状胸，双肺叩诊过清音，呼吸音减低，动脉血气分析：PaO55mmHg、PaCO45mmHg，经过治疗后病情缓解。此病人出院后，不适宜采用的治疗是A.吸入支气管扩张剂B.作腹式呼吸，加强膈肌运动C.家庭氧疗 导致市场无法取得最优效率的情况主要有。A.完全竞争B.信息不完全与不对称C.外部性D.公共产品E.不完全竞争 补体经典途径激活顺序是。A.C142356789B.C123456789C145236789D.C12453689E.C124356789 等渗性缺水输入大量等渗盐水，会出现。A.高K+B.高氯性酸中毒C.低氯性碱中毒D.低钾性碱中毒E.血钠过高 下面哪种局麻药属酯类()A．利多卡因B．甲哌卡因C．布比卡因D．罗比卡因E．氯普鲁卡因 死亡分期中哪项不正确()A．濒死期B．临床死亡期C．生物死亡期D．脑死亡期E．以上不全是 有关对压力性尿失禁的叙述，下列错误的是A.棉签试验中棉签摆动幅度超过45度则表明有尿道下垂B.膀胱尿道造影观察指标有后尿道膀胱角、尿道倾斜度、尿道骨盆角、耻骨联合口距离C.压力性尿失禁一般不需进行膀胱尿道镜检查D.α受体激动剂可用于治疗压力性尿失禁E.Burch手术的适应 我国的《著作权法》对一般文字作品的保护期是作者有生之年和去世后50年，德国的《版权法》对一般文字作品的保护期是作者有生之年和去世后70年。假如某德国作者已去世60年，以下说法中正确的是A.我国M出版社拟在我国翻译出版该作品，需要征得德里作者继承人的许可方可在我国出版发 [多选,A4型题,A3/A4型题]患者，女，36岁。4年来上腹部隐痛伴嗳气、反酸，进食后加重。时有恶心、呕吐。服用制酸剂后症状缓解。查体：上腹部压痛。提问：HP检测方法有哪项A.快速尿素酶试验B.组织学检查C.HP培养D.14C尿素呼气试验E.HP抗原检测F.尿培养+药敏 抗癌药最常见的严重不良反应是()A．肝脏损害B．神经毒性C．胃肠道反应D．抑制骨髓E．脱发 为老年人实施超声雾化吸入法治疗的时间一般是分钟。A.10B.20C.30D.40 急性白血病贫血的主要原因为A.造血原料缺乏B.红系受白血病细胞抑制C.失血D.无效造血E.红细胞破坏过多 3岁以下小儿正常指纹是.A.淡紫隐隐显于风关之下B.色泽鲜红显于风关C.淡紫隐隐显于风关D.淡紫隐隐显于气关E.色泽青紫显于风关 10kV可燃性油浸电力电容器设置单独电容器室。A.宜B.应C.必须D.可 细胞毒性脑水肿最常见的原因是A.炎症B.肿瘤C.脑缺血D.外伤E.脑出血 肉类食品原料中的颜色主要由什么物质形成？这种物质中最容易受环境因素影响而改变颜色的组成成分是什么？ 国际收支 患者，女，26岁。1周来右上后牙持续胀痛，并引起右侧头痛。检查时，见右侧后牙无龋坏和充填物，但右上后牙均叩痛(+)～(++)，患者晨起时，头痛重，有鼻阻和流脓鼻涕症状。该主诉牙应考虑的疾病最可能为()A．急性牙髓炎B．三叉神经痛C．急性上颌窦炎D．急性中耳炎E．急性根尖炎 [多选,案例分析题]患者中年男性，因进食油腻食品后上腹部持续疼痛12小时入院。既往有冠心病、十二指肠球部溃疡和胆囊结石病史。体检：T37.8℃，P110次／分，BP130／90mmHg。巩膜轻度黄染，腹软，上腹部明显压痛，无反跳痛，肠鸣音减弱，墨菲氏征可疑阳性。入院第一时间必须紧急检 肥皂水刷手法需要刷手次数和时间为：A.刷洗二遍，共约5分钟B.刷洗二遍，共约10分钟C.刷洗三遍，共约10分钟D.刷洗三遍，共约15分钟E.刷洗三遍，共约20分钟 电导分析法只能用来测定溶液中离子的总量，而不能用来。 字符“A”的ASCII码是。A.0AHB.10C.00001010BD.41H
六年级数学(人教版)-购物中的数学问题-1教案
第二单元第6课时：购物中的数学问题年级：六年级教材版本：人教版授课教师单位及姓名：指导教师单位及姓名：一、教学背景简述本节课的教学重点是让学生能综合应用“折扣”知识解决生活中各种“促销”问题，从而更加深入地认识不同促销方式的数学含义；能根据计算结果，结合实际对各种促销方式进行合理选择，提高学生综合运用知识解决实际问题的能力。
在学习本课之前，学生已经学习了“折扣”问题，而且有丰富的生活经验。
他们在跟随家人购物的过程中见过一些促销方式，比如：折上折、每满100元减50元、买二送一、满100元返30元优惠券等等，这些都是学习本课的基础。
然而，学生对这些促销方式的认识仅仅停留在表面，大部分学生并没有独自购物的经验，所以存在着一些认识上的偏差。
例如：“每满100元减50元”、“买一送一”，学生往往会认为相当于打五折；还有的学生很难将这些促销方式与“折扣”问题建立联系，不能正确理解它们的数学含义。
所以他们对“购物中的数学问题”的学习是有一定难度的。
根据学生的经验和学习困难，采用以下教学策略：1.在情境中产生疑问。
教学中，利用学生熟悉的生活情境，激发学生自主提问、探究的欲望，培养学生的研究兴趣。
2.在讨论中解决问题。
教学中，学生对相同问题出现了不同的想法，教师通过组织学生之间的互动，在不断的讨论、辨析中解决问题。
3.在对比中理解含义。
将不同促销方式进行比较，让学生感受到促销方式虽多，但万变不离其宗，它们都能在弄清含义的基础上，转化成折扣。
4.在反思中感悟价值。
在解决问题后，学生通过对过程和结果的回顾与反思，再次深入剖析，发现并提出新问题，通过对折扣的观察、比较，进行购物的选择，从而提高解决问题的能力和反思能力，感受数学的应用价值。
二、学习目标1．在现实情境中，能综合应用“折扣”知识解决生活中的购物问题，进一步加深对百分数意义的理解，巩固“折扣”的计算方法，并能根据计算结果对促销方案进行合理选择。
2．在分析、对比、反思、辨析的过程中，选择多种促销方式中更优惠的方案，提高分析问题、解决问题的能力。
六年级数学购物中的数学_5703
多年来，我已经习惯了有玲子相伴的日子。茶余饭后，我总喜欢同她聊聊家里的一些情况。她和我虽然没有浓于水的血缘关系，但她却总是一如既往地帮助我。从我们认识后，在我危难之时，是她 为我撑起了遮风挡雨的伞，我才度过了那些风雨交加的日子。我永远记得：她在凄风冷雨中向我伸出的援助之手，永远记得她对我所付出的一切。在我们相识多年之后，我发自内心对玲子说声：“认识 你真好！”但愿我们的友情永远长存，直到永远……
记得2000年春天，我生了儿子以后，在婆家曾待过一段时间。我由于平时在外地上班，在婆家的日子少得可怜。在婆家村里，玲子是我最熟悉的人了。我每次抱着孩子去她家玩时，她总是留我吃了 饭再回婆家。在这人生地不熟的婆家，有她这么个知冷知热的人关心我，我不再觉得那么孤单。有时候，要是心里有啥想不开的事儿，我总喜欢去找她聊聊。经过她的开导，我的心里也就会变得敞亮很 多。
每每回婆家时，我都习惯去玲子家玩玩。她知道我好饿的毛病，我不管啥时推开她家的大门，她一开口就问我：“嫂子，你觉得饿吗？”她只要听说我想吃东西，就立即放下手里的活，挽起袖子就 去厨房里做饭。她三下五除二，不到半小时，这热气腾腾的饭菜就端在了饭桌上。我在远离家乡的婆家，能遇到她这样一个知心的挚友，是上天的恩赐，也是我的福分。我一定会珍惜我们之间那份真挚 的友情。957彩票娱乐ios下载
六年级下册购物中的数学问题人教版(29张PPT)
钱呢？
A商场
B商场
原价450元
400元
50元
打八折
现价是320元
打八折
没有优惠
每满100元减50元
原 价 是 ： 100 元 、 200 元 、 400 元 、 600元……
五折
每满200元减40元
原价是：200元、 400元 、 600元 、 800元……
八折
那就要看优惠中需要 “满”多少钱了！
作业：数学书第15页第14题
14.爸爸想在网上书店买书，A店打七折销售，B店 每满69元减19元。如果爸爸想买的书标价为80 元。
1 在A、B两个书店买，各应付多少元？ 2 在哪个书店买更省钱？A、B两店的价格相差
多少钱？
作业：设计促销方案
商店想卖一款大衣，大衣的进货价格是 380元，原定售价是560元。请你帮商店设计一 个促销方案，要求：既要吸引消费者，也不能 让商店赔本。
如果再遇到这种活 动，怎样才能享受 到最低的折扣？
商家更愿意让大家为了折 扣去凑钱。
甲商场：每买3支送1支 乙商场：打七八折
丙商场：折上折 在八折的基础上 打九五折
我 要 购 买 22 支 原 价 是20元/支的钢笔， 在哪家商场买更优 惠呢？
甲商场：每买3支送1支 乙商场：打七八折
丙商场：折上折 在八折的基础上 打九五折
甲商场：每买3支送1支 乙商场：打七八折
丙商场：折上折 在八折的基础上 打九五折
我 要 购 买 22 支 原 价 是20元/支的钢笔， 在哪家商场买更优 惠呢？
？
甲商场：每买3支送1支 乙商场：打七八折
丙商场：折上折 在八折的基础上 打九五折
我 要 购 买 22 支 原 价 是20元/支的钢笔， 在哪家商场买更优 惠呢？
六年级数学购物中的数学
小学六年级数学应用题
小学六年级数学应用题题目一：购物计算小明去商场购物，他买了一件衬衫98元，一条裤子128元，一双鞋198元，还有一本绘本25元。
他手里一共有500元，问他购买了这些物品后还剩下多少钱？解答：物品价格：•衬衫：98元•裤子：128元•鞋子：198元•绘本：25元小明手里的钱：500元购买衬衫后，剩下的钱：500 - 98 = 402元购买裤子后，剩下的钱：402 - 128 = 274元购买鞋子后，剩下的钱：274 - 198 = 76元购买绘本后，剩下的钱：76 - 25 = 51元小明购买了这些物品后，还剩下51元。
题目二：买水果小亮去水果店买了3个苹果、2个梨子和4个桃子，已知苹果每个2元，梨子每个3元，桃子每个4元。
小亮给了20元，问他是否够钱买这些水果？解答：水果价格：•苹果：2元/个•梨子：3元/个•桃子：4元/个小亮购买的水果数量：•苹果：3个•梨子：2个•桃子：4个小亮给的钱：20元购买苹果的总价格：3 * 2 = 6元购买梨子的总价格：2 * 3 = 6元购买桃子的总价格：4 * 4 = 16元所以购买这些水果的总价格：6 + 6 + 16 = 28元因为小亮只给了20元，所以他不够钱买这些水果。
题目三：分享巧克力班级里有30个学生，小红买了一箱巧克力，共有48块巧克力。
小红决定将这些巧克力平均分给所有同学，每个学生能分到几块巧克力？如果不能平均分，剩下多少块巧克力没有分？解答：学生数量：30个巧克力数量：48块每个学生能分到的巧克力数量：48 / 30 = 1.6块（保留一位小数）因为巧克力不能分割，所以实际上每个学生只能分到1块巧克力。
所以30个学生能分到的巧克力数量为30块，剩下的巧克力数量为48 - 30 = 18块。
小红的巧克力箱子中还剩下18块巧克力没有分给同学。
题目四：小明的质量小明的质量是50千克。
如果他吃了2千克的食物后，他的质量会增加到多少千克？解答：小明的初始质量：50千克吃了2千克的食物后，他的质量会增加：50 + 2 = 52千克所以小明吃了2千克的食物后，他的质量会增加到52千克。
六年级数学上册5.2购物中的数学 PPT精品课件北京课改版
1.了解常见的优惠措施，知道它的含义和做法。 教学目标 2.通过讨论、计算、小组交流等形式综合运用所学知识，设计购物方 案，选择商家，合理消费。 3.通过实践活动，使同学们体验到数学与日常生活的密切联系，体会 到数学的价值。
中国农业银行存单
户名 李 军
帐号10-454501130 金额(大写) 陆仟元整
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41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 75、自己选择的路，跪着也要走完。 76、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 77、蚁穴虽小，溃之千里。 78、我成功因为我志在成功！ 79、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 80、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 81、偶尔，只需要一个鼓励的微笑，就可以说服自己继续坚强下去。 82、年轻是本钱，但不努力就不值钱。 83、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 85、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。 87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。 89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。
购物清单数学小报六年级
购物清单数学小报六年级购物清单:
1. 一箱牛奶（12瓶）
2. 5斤苹果
3. 2袋面粉（每袋1.5公斤）
4. 1包糖（500克）
5. 3个西红柿
6. 1袋洋葱（500克）
7. 1袋胡萝卜（1千克）
8. 1盒鸡蛋（10个）
9. 1瓶酱油（500毫升）
10. 1袋米（5千克）
问题：
1. 共买了多少瓶牛奶？
答：共买了12瓶牛奶。
2. 买了多少斤苹果和西红柿？
答：共买了5斤苹果和3个西红柿。
3. 买了多少公斤面粉和盐？
答：共买了3公斤面粉和没有买盐。
4. 买了多少个洋葱和胡萝卜？
答：共买了1个洋葱和1千克胡萝卜。
5. 买了多少个鸡蛋？
答：共买了10个鸡蛋。
6. 买了多少毫升酱油？答：共买了500毫升酱油。
7. 买了多少千克米？
答：共买了5千克米。
六年级数学上册《购物中数学》教案
六年级数学上册《购物中数学》教案一、教学目标1.了解购物中的常见数学问题，并能在解决中运用数学知识；2.学会计算购物中的实际问题，包括货币换算、打折计算等；3.培养学生的数学思维和解决实际问题的能力；4.培养学生的团队合作精神，与他人一起解决数学问题。
二、教学准备1.教师准备：课件、PPT、实物购物道具（水果、蔬菜、文具等）；2.学生准备：课本、笔记本、铅笔、计算器等。
三、教学过程导入（5分钟）在黑板上写下题目：“小明买了两个苹果和三个橘子，每个苹果的价格是5元，每个橘子的价格是3元，请问他一共花了多少钱？”引导学生思考后，让他们用自己的方法计算并回答问题。
然后引出购物中经常出现的数学问题，如价格计算、打折计算等。
讲解（10分钟）通过PPT介绍购物中常见的数学问题，如货币换算、打折计算、找零计算等。
讲解过程中，教师要引导学生思考实际问题中运用到的数学知识，并做具体的示例说明。
练习（25分钟）1.分组练习：将学生分成小组，每组派一个“购物小队长”，其他成员扮演顾客的角色。
教师给每组一份购物清单，上面列有不同商品的名称和价格，要求小组成员模拟购物过程，计算总价格并找零。
2.个人练习：教师发放练习册，让学生独立完成册页上的购物数学题目，包括计算总价格、折扣问题、找零计算等。
讨论（10分钟）随机抽取几个小组进行展示和讨论，让学生展示自己的解题方法和答案，并与全班一起探讨最佳解决方案。
教师还可以引导学生思考更复杂的购物数学问题，如多人购物、多种商品打折等情境。
总结（5分钟）教师对上述练习和讨论进行总结，强调在购物中运用数学知识的重要性，以及数学在实际生活中的应用。
四、教学反思《购物中数学》是一节注重实际应用的数学课，通过购物问题的解决，能够培养学生的数学思维和解决实际问题的能力。
在教学中，教师可根据学生的实际掌握程度，适当调整练习的难度和讨论的深度。
同时，教师还可以引导学生发散思维，提出更多购物数学问题，激发学生的兴趣，并增加学习的乐趣。
购物中的数学小问题论文六年级
购物中的数学小问题论文六年级
同学们，你们平常有没有去超市买东西的经验。
今天这节课，老师就和大家一起来探究购物中的数学问题。
（板书课题）二、合作学习，探究新知1、认识“单价”
（1）课件2出示各种物品的单价图片：（把各种商品的单价用黄底红字标识出来，让学生一目了然，而目集中在一张灯片上，便于学生比较。
）师：你发现了哪些数学信息呢？
（2）想一想，这些信息都有什么共同特点呢？
师：数学上，我们把像这样每一件物品的价格叫作这种物品的单价。
（板书：单价）师比如这里8元/千克，就是苹果的单价。
生活中，你们也买过东西，那你知道哪些物品的单价呢？
（3）生举例，师板书，介绍写法：
师：介绍写法，先写8元，再写一条斜线斜线表示“每个、一个”的意思，最后写袋。
小结：元袋、元/千克、元箱等都是由两个单位合起来的，像这样由两个单位合起来的单位叫复合单位。
用复合单位来记录单价，简洁、清楚。
2、认识“数量”和“总价”
（1）课件3出示电脑小票：（用课件展示几种常见商品的价格，从而让学生了解单价、数量、总价的意义。
）
准能在这张小票上找找，都有哪些“单价”呢？
学生在购物小票上找单价，说一说单价表示的具体意义。
北京版数学六年级上册《购物中的数学》教学设计
北京版数学六年级上册《购物中的数学》教学设计课型定位：现实生活是数学的丰富源泉，小学数学问题大多来源于生活实际，学生在生活中已积存了相当的体会，教师就要有意识的或在解决问题之前铺垫，或在解决问题之中点拨，或组织有效的讨论和交流，使学生回来现实生活，激活已有体会为解决问题所用，从而提高学生数学知识的应用水平，有效地培养学生解决实际问题的能力。
与此同时，学生领会到了学好数学的魅力，进而真正地喜爱数学。
《数学课程标准》指出：数学教学应联系现实生活，使学生从中获得数学学习的积极情感体验，感受数学的力量。
同时在学习活动中，要使学生学会自主学习和小组合作，培养学生的创新精神和应用意识。
而购物贴近学生的生活实际，因此，我们设计了购物中的数学问题的研究。
让学生在购物中自己探究、发觉，从中体验学习数学的意义。
由因此自己收集的数据，又是生活中常常遇到的问题，学生便会积极参与，强烈的求知欲望，诱发了浓厚的学习爱好。
现实生活中遇到的实际问题通常整合着各类信息而综合显现的，结合学生已有的知识和生活体会设计富有生活情境的数学问题，让学生在接近实际情境的实践活动中去解决数学问题，获得更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学，真正体验到数学的内在价值，从而激发探究欲望，培养创新精神。
本课分析：1、教材分析：通过打折销售这一司空见惯的经济现象，一是使学生逐步认识到现实生活中包蕴着大量的数学信息，数学在现实世界中有着广泛的应用。
二是面对实际问题，能主动尝试着从数学的角度运用所学知识和方法寻求解决问题的方法和策略。
教给学生一些差不多的购物技巧，引导学生制定合理的购物方案，并从中培养学生从周围情境中发觉数学问题，应用数学知识解决问题的能力。
2、学情分析：折扣问题的内容是已知一个数的百分之几是多少，求那个数的简单实际问题，学生差不多差不多把握了这类问题的摸索方法和解决问题的步骤，本节课是在上一节课的基础上安排的，旨在让学生熟悉解决已知一个数的百分之几是多少，求那个数实际问题的方法和步骤，形成相应的技能。
六年级上册购物中的数学的教学评价
六年级上册购物中的数学的教学评价本节课的教学中，给学生提供了大量主动参与数学活动的机会，有意识地为学生创设了良好的数学交流活动情景并帮助他们在自主探索、合作交流的过程中综合利用数学知识来分析不同情况下各个商店的优惠策略，主动选择对自己最有利的策略来解决问题。
在每项活动中都让学生先相互交流、讨论，再汇报，学生的思想碰撞在一起，从而达到共识、共享、共进。
学生在学习过程中始终处于兴奋、愉悦、渴求的心理状态，注重学生的情感与态度，知识与技能的形成和发展。
课堂中，学生在自主探索中学会观察、分析，学会应用，使每个学生都有表现的机会和获得成功的体验，始终以一种愉悦的心情去学习。
在动态生成中让学生感受到数学来源于生活又应用于生活，在解决问题中我对学生进行拓展引导，鼓励学生用不同的方法解决问题，激励学生的发散思维，并引导学生在多种方法中进行选择。
如在买笔盒的问题上，学生解决问题的方法很灵活，通过四个小组对不同价钱的计算，两两比较就得出了结论。
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中国农业银行存单
户名 李 军 帐号10-454501130 币种 人民币 金额(大写) 陆仟元整 开户行名称 农行连云港分行赣榆沙河办事处
存入日期 存入金额 存期 年利率(%) 到期日2005/04/10Fra bibliotek6000.00
一年
2.25% 2006/04/10
利息=本金×利率×时间
谢谢观赏
妈妈打算买一件240元钱的衣 服和一双98元钱的鞋子，请你替 妈妈设计一个合理的购买方案。
购书专柜
一套《十万个为什么》共8本,每 本单价相同,出售这套书,采用不同 的促销方式:甲书柜购一套按八折 出售,乙书柜买3本赠送1本.
小明要买一套《十万个为什么》 在哪个书柜购买划算？
服装专柜
一些名牌服装屋的老板卖出的服 装至少要高出进价的30%才既不 亏本又不盈利,但老板通常要以进 价的300%标价,爸爸准备买一套 标价300元的西装,在保证老板盈 利,而自己又不吃亏的情况下,爸爸 还价多少元时老板就可以盈利20 元?
多少元?
5＋(35-3) ×1.5=5+48=53(元)
彩电专柜
1、爸爸看中一台29英寸的长虹电 视，标价3000元，经过还价后， 商家同意优惠5%，爸爸买这台彩 电花了多少元钱？
彩电专柜
2、29英寸TCL电视1800元，比同 型号的海信电视偏宜25%，海信 电视多少元？
服装专柜
顾客购物可享受以下两种优惠： （1）八折优惠 （2）购物不打折，满200元送 100元购物券。
6000＋6000×2.25%×1×80% =6000 ＋150×0.8 =6000＋120 =6120(元) 答:可以取出本金和利息一共6120 元.
连云港为民出租车公司出租车收费标准
里程
收费
3千米以下
5.00元
3千米以上,每增加1千米 1.5元
从沙河到新浦共35千米,小明一家人坐 这种出租车从沙河到新浦一共需要车费