幼儿园说课树叶变变变

合集下载

幼儿园大班优秀美术教案《叶子变变变》

幼儿园大班优秀美术教案《叶子变变变》教案名称：《叶子变变变》教学对象：幼儿园大班（4-5岁）教学目标：1.了解叶子的外观和特征。

2.培养幼儿的观察力和动手能力。

3.培养幼儿的创造力和想象力。

教学准备：1.教具：鲜叶子、干叶子、绘画纸、彩色铅笔、颜料、画笔等。

2.课件：展示叶子的图片。

3.教具：带有叶子形状的切纸。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 教师出示图片，向幼儿们展示各种不同形态和颜色的叶子。

2. 引导幼儿们观察叶子的颜色、形状、质地等特征。

3. 谈论一些叶子常见的名称和用途。

Step 2：观察叶子（10分钟）1. 准备一些不同形态、颜色、大小和质地的鲜叶子和干叶子。

2. 让幼儿们观察这些叶子的外观和质地，并进行分类。

3. 让幼儿们试着用手摸叶子，感受叶子的质地和形状。

Step 3：感受叶子的变化（10分钟）1. 教师在黑板上画一棵树的轮廓。

2. 让幼儿们用手指代表叶子在树上变化的过程，并口头描述。

3. 引导幼儿们观察叶子的变化情况，如叶子的颜色、形状和质地等。

Step 4：创造与绘画（15分钟）1. 用带有叶子形状的切纸，给每个幼儿分发一个。

2. 鼓励幼儿模仿叶子的形状进行折叠、撕裂等创造活动。

3. 将幼儿创造的叶子形状进行涂色、绘画。

Step 5：展示与分享（10分钟）1. 鼓励幼儿们将自己创造的叶子作品拿来展示和分享。

2. 引导幼儿们描述自己的作品，在描述中表达自己对叶子的理解。

Step 6：评价与总结（5分钟）1. 教师对幼儿的作品进行评价和鼓励。

2. 引导幼儿回顾本节课所学内容，总结叶子的特征和变化。

3. 提问幼儿一些关于叶子的问题，巩固所学知识。

教学延伸：1. 可以带幼儿们到校园中观察真实的叶子，与课堂所学内容联系起来。

2. 可以通过制作画册、展示板等方式，将幼儿们的叶子作品展示出来。

3. 可以引导幼儿们通过绘画、拓印等方式，创造更多与叶子相关的艺术作品。

教学反思：通过《叶子变变变》这个主题的教学活动，幼儿可以在观察叶子的过程中培养观察力和动手能力，同时还能培养幼儿的创造力和想象力。

幼儿园中班教案《树叶变变变》含反思

幼儿园中班教案《树叶变变变》含反思1. 教学目标1.认识不同颜色的树叶。

2.听懂并记住故事情节。

3.提高幼儿对色彩的敏感度和认知能力。

4.能够动手制作树叶画，加深对树叶的印象。

2. 教学准备1.准备故事书《树叶变变变》一本。

2.准备颜料和毛笔。

3.准备白纸和树叶模板。

4.准备用于放置颜料和水的盘子。

5.准备干净的水杯和毛巾。

3. 教学过程3.1 导入教师展示几种不同颜色的树叶，与幼儿一起欣赏其美丽和多彩的颜色。

3.2 讲故事教师朗读故事《树叶变变变》（详见《树叶变变变》故事书），让幼儿听懂故事情节，并向他们展示故事中的每种树叶，并引导幼儿认真观察每种树叶的颜色，形状和大小。

3.3 制作树叶画1.分发白纸和树叶模板，让幼儿选择自己喜欢的树叶模板，并放在白纸上。

2.为幼儿准备颜料，放在盘子里，让他们自己选择颜色。

3.为幼儿提供毛笔，让他们蘸取颜料，自由涂画。

4.在幼儿画完之后，让他们用毛巾擦干手，然后再倒掉盘子里的颜料和用水洗净盘子。

3.4 作品展示1.让幼儿将自己绘制的树叶画，贴在展板上，并附上自己的名字。

2.教师与幼儿一起欣赏展示的作品，并向幼儿问询有关他们作品的信息和感受。

3.教师给予肯定并适时指出他们作品中的亮点，并提出改进的意见。

4. 反思本次教学中，教师通过引导幼儿观察树叶，以及制作树叶画的方式，让幼儿认识不同颜色的树叶，提高了他们对色彩的敏感度和认知能力。

但在教学过程中，我发现一些需要改进的地方：1.教师在讲故事的过程中，应该更多地关注幼儿的情绪反应，加强情感投入，让幼儿更好地理解故事情节；2.教师在制作树叶画的时候，应该提前为幼儿讲解用毛笔勾画树叶的技巧，以及正确使用颜料和水的方法，避免幼儿的白纸受到颜料的残留污染；3.教师在观察幼儿绘画的时候，应该多点睛、细致观察，以便更好地掌握孩子的技艺和绘制认知水平。

5. 总结通过本次幼儿园中班教案《树叶变变变》的教学，幼儿们能够进一步了解树叶形态、颜色、种类，也提升了他们的绘画能力。

幼儿园中班教案《树叶变变变》含反思(四篇)

教学资料参考范本
幼儿园中班教案《树叶变变变》含反思(四篇)
目录
幼儿园中班教案《树叶变变变》含反思一
幼儿园中班教案《树叶拼贴画》含反思二
幼儿园中班教案《树叶粘贴》含反思三
幼儿园中班教案《树妈妈的新衣裳》含反思四
- 1 -
幼儿园中班教案《树叶变变变》含反
思一
中班教案《树叶变变变》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿大胆借行进行联想，并巧妙运用树叶的组合，拼摆出不同的形象，引导幼儿发现树叶的形状、颜色、大小，感受周围环境中的自然美，培养幼儿的技巧和艺术气质，快来看看幼儿园中班《树叶变变变》含反思教案吧。

活动目标
1、引导幼儿发现树叶的形状、颜色、大小，感受周围环境中的自然美。

2、培养幼儿大胆借行进行联想，并巧妙运用树叶的组合，拼摆出不同的形象。

3、培养幼儿的技巧和艺术气质。

4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

教学重点、难点
重点：对树叶的采集
难点：孩子对周围环境的熟悉及孩子的想象力和动手能力
活动准备
1、收集各种树叶若干
2、白纸每人一张
3、作品图片
活动过程
一、观察树叶
2 / 2。

幼儿园美术精品教案《树叶变变变》精选

幼儿园美术精品教案《树叶变变变》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《大自然里的美》，详细内容为《树叶变变变》。

通过引导幼儿观察和了解不同树叶的形状、颜色和纹理，运用创意想象，将树叶变身为各种有趣的形象。

二、教学目标1. 感知和欣赏大自然中美的事物，培养幼儿对美术的兴趣。

2. 了解树叶的基本形状、颜色和纹理，培养幼儿观察力和想象力。

3. 学会运用树叶进行创意拼贴，提高幼儿动手操作能力和创新能力。

三、教学难点与重点教学难点：运用树叶进行创意拼贴，将树叶变身成各种有趣的形象。

教学重点：观察和了解树叶的形状、颜色和纹理，培养幼儿的观察力和想象力。

四、教具与学具准备教具：树叶、画纸、胶棒、剪刀、彩笔等。

学具：树叶、画纸、胶棒、剪刀、彩笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外收集各种树叶，让幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，引导幼儿发现大自然中的美。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示用树叶创意拼贴的画作，讲解创作方法，引导幼儿发挥想象力，将树叶变身为各种有趣的形象。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，尝试用树叶进行创意拼贴，教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

4. 分组讨论（10分钟）幼儿分组讨论自己的作品，分享创作过程中的趣事，培养幼儿的团队协作能力和表达能力。

5. 作品展示（10分钟）教师组织幼儿将作品贴在展示墙上，让幼儿互相欣赏、评价，提高幼儿的审美能力。

六、板书设计1. 《树叶变变变》2. 内容：（1）观察树叶的形状、颜色和纹理。

（2）用树叶进行创意拼贴。

（3）作品展示与评价。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友运用树叶进行创意拼贴，完成一幅有趣的画作。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在创作过程中的表现，了解幼儿的兴趣和需求，不断调整教学策略，提高教学质量。

2. 拓展延伸：教师可引导幼儿尝试用其他自然材料进行创意拼贴，如花瓣、小石子等，培养幼儿的创新能力。

大班美术活动《树叶变变变》教案及反思

一、活动名称：大班美术活动《树叶变变变》二、活动目标：1. 让幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，培养幼儿的观察能力。

2. 通过绘画活动，让幼儿发挥想象力和创造力，将树叶变成各种有趣的形象。

3. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿对美术活动的兴趣。

4. 培养幼儿环保意识，教育幼儿珍惜自然资源。

三、活动准备：1. 树叶若干，各种颜色和形状的树叶。

2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。

3. 环境保护相关的图片或视频。

四、活动过程：1. 引入：教师展示树叶，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理。

2. 讨论：教师与幼儿一起讨论树叶的特点，引导幼儿发挥想象，思考树叶可以变成什么有趣的形象。

3. 绘画活动：教师分发绘画材料，引导幼儿将树叶变成各种有趣的形象，如动物、人物、建筑等。

4. 展示和分享：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作过程中的趣事。

五、活动延伸：1. 环保教育：教师播放环境保护相关的图片或视频，引导幼儿了解环境保护的重要性，教育幼儿珍惜自然资源。

2. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的绘画活动，共同创作树叶作品，增进亲子关系。

3. 作品展示：将幼儿的绘画作品布置在幼儿园的公共区域，让更多的小朋友和家长欣赏。

1. 活动目标要明确，符合幼儿的年龄特点和发展需求。

2. 活动准备要充分，确保活动的顺利进行。

3. 活动过程要有趣味性，激发幼儿的参与兴趣。

4. 活动延伸要有教育意义，培养幼儿的环保意识和家园共育。

5. 教案要具有可操作性，便于教师在实际教学中运用。

六、教学重点与难点：重点：让幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，培养幼儿的观察能力。

难点：引导幼儿将树叶变成各种有趣的形象，培养幼儿的想象力和创造力。

七、活动步骤：1. 教师展示各种颜色和形状的树叶，引导幼儿观察树叶的特点。

2. 教师与幼儿一起讨论树叶可以变成什么有趣的形象。

3. 教师分发绘画材料，引导幼儿将树叶变成各种有趣的形象。

4. 教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作过程中的趣事。

中班艺术活动：树叶变变变（2篇）

中班艺术活动：树叶变变变（一）活动目标：1．积极参与活动，体验大胆想象、创造的快乐和成功感。

2．能仔细观察树叶外形，在看一看、想一想中尝试用添画的方法将树叶变他物。

（二）教学重点与难点：重点：用添画的方法将树叶变难点：（一）活动准备：1．已采集过各种各样的树叶，并擦干净，压平整2．蜡笔、纸、胶水、记号笔等工具及材料（四）活动过程：1.树叶游戏师：让我们一起把手中的树叶拋向空中，看看飘落的树叶像什么？（幼儿自由想像，教师对幼儿的回答一一加以肯定。

）2．树叶变变变。

（1）欣赏范画。

师：树叶摇身一变变成了什么？{小兔、蝴蝶、萝卜等} 树叶宝宝是怎么变的？添画上xx师：树叶除了变成这些以外，还能变成什么？（引导幼儿发现可以通过添画使树叶变成其他东西）（2）教师根据幼儿的想像进行添画，作出一两个范例。

（3）演示拓印过程。

教师：树叶为什么要反面朝上才能拓印出纹理呢？大家摸一摸树叶的两面，有什么感觉？教师：大家真聪明，树叶反面有许多纹理，是凹凸不平的，所以我们在拓印时只有拓印反面才能印出漂亮的纹理，而正面没有凹凸不平的纹理，就拓印不出花纹了。

提醒注意：A．树叶反面向上放好，左手要始终按住纸，别让纸和物体错位，否则拓出的纹理不清晰。

B．笔要平放，用力均匀，涂色要一个方向来回地涂。

再将涂有颜料的一面压在白纸上，取走叶子后，将纸吹干。

3．幼儿操作。

（1）幼儿自选制作方法（拓印、添画、拼贴），教师对不同水平的幼儿分层指导。

（2）制作时，可引导幼儿根据自己能力的强弱来选择活动，能力强的幼儿完成了一种，还可继续选择另一种。

5．欣赏、交流作品。

（1）幼儿互相欣赏并说说喜欢谁的作品。

（2）重点引导幼儿观察作品中有哪几种颜色。

中班艺术活动：树叶变变变（2）《树叶变变变》是一项适合中班幼儿的艺术活动。

本文将详细介绍该活动的准备工作、活动过程和活动内容，共计____字。

【一、活动准备】1.材料准备：- 彩色纸或白纸/纸板- 彩色铅笔或彩色蜡笔- 色彩模板或树叶模板（可自行制作或下载）- 剪刀- 胶水或双面胶2.场地准备：- 教室中央空地或户外空旷的地方- 放置桌椅供幼儿使用- 准备一个装树叶的小盒子或篮子3.活动前的准备工作：- 打印或准备好树叶模板和色彩模板- 将彩色纸或白纸/纸板切成适当大小的树叶形状- 将彩色铅笔或彩色蜡笔放到桌子上，让幼儿自由选择颜色- 将剪刀、胶水或双面胶放到桌子上，供幼儿使用【二、活动过程】1.活动开始前：- 介绍活动的主题和目标给幼儿，例如：我们今天要制作各种颜色的树叶，可以让树变得五彩斑斓。

幼儿园大班教案《树叶变变》含反思

小朋友园大班教案《树叶变变》含反思【--大班美术教案】大班教案《树叶变变》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让小朋友学习正确的粘贴方法，学习用不同外形的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征，能依据主题正确进行添画，快来看看小朋友园大班《树叶变变》含反思教案吧。

活动目标1、学习用不同外形的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征。

2、学习正确的粘贴方法。

3、能依据主题正确进行添画。

4、在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。

5、进一步学习在的范围内匀称地进行美术活动。

教学重点、难点能用不同外形，颜色的树叶依据自己的生活阅历进行创意粘贴，培育小朋友的观看，动手力量活动预备1、已经熟悉过多种不同外形的树叶2，小朋友自己拾的多种树叶、彩笔、画纸、糨糊3，用树叶组合成的范画3-4副（金鱼，兔子，小船）活动过程一、观赏各种树叶，知道它们有大有小、外形不一，可以组合成各种图形。

今日我们要用这些树叶干什么呢？引起小朋友爱好，二，出示范画，并逐一说明。

现在，老师把这两片树叶放在一起，你们看像什么？幼：像金鱼。

幼：像小鱼。

幼：像伞。

师：换一片树叶呢？幼：像兔子。

幼：像小猫。

幼：像大熊猫师：再换一片树叶呢幼：像帆船。

幼：象像蔬菜小船，老师同时示范讲解操作师：每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形，小朋友要开动脑筋，看谁变的图形最好看，最有创意。

而且与别人不一样。

用这些树叶可以变成这么多好玩的图形，小朋友你们想用这些好玩的树叶来变出其它好看的东西吗？小朋友争论。

三，让个别小朋友说，还可以变成哪些？启发小朋友添画，交代操作留意事项，让小朋友操作，老师巡回观看辅导，对有想象的组合加以特殊说明。

四，结束作画，小朋友作品观赏教学反思孩子对秋天的树叶感爱好，但他们对树叶的熟悉也比较有限。

我就从熟悉树叶的外形开头，并把这些树叶编成好听的小朋友熟识的故事，孩子们很快记住了这些树叶的名称。

落叶飘飘，每天带孩子到户外漫步，孩子们都爱捡地上的树叶。

幼儿园大班优秀美术教案《叶子变变变》

幼儿园大班优秀美术教案《叶子变变变》教案标题：幼儿园大班优秀美术教案《叶子变变变》教学目标：1. 能认识叶子的基本形状和颜色。

2. 能够观察叶子和描述叶子的特点。

3. 初步了解叶子的变化过程和变化原因。

4. 提高幼儿的观察力、动手能力和创造力。

教学准备：1.《叶子变变变》绘本或图画。

2. 叶子标本。

3. 彩色纸、颜料、画笔等美术工具。

4. 碗、勺、刷子等材料。

教学步骤：引入：1. 引导幼儿观察绘本或图画《叶子变变变》。

2. 询问幼儿是否知道叶子的变化过程和变化原因。

3. 提问引导幼儿思考：叶子会变颜色，变形状吗？为什么？活动一：观察叶子1. 准备一些不同形状和颜色的叶子标本。

2. 分发叶子标本给幼儿，引导幼儿仔细观察叶子的形状、颜色和纹理。

3. 鼓励幼儿用自己的话描述叶子的特点，如叶子的形状是什么样的？颜色有哪些？纹理是什么样的？活动二：制作变幻叶子1. 提供彩色纸、颜料、画笔等美术工具。

2. 让幼儿选择自己喜欢的叶子形状，用彩色纸剪出叶子的形状，可以使用不同颜色的纸做出多彩的叶子。

3. 引导幼儿用颜料和画笔绘制叶子的纹理，可以尝试使用不同的颜色和画笔，制作出自己喜欢的叶子。

活动三：拓展创作1. 准备一些碗、勺、刷子等材料。

2. 让幼儿将碗倒扣放在纸上，用刷子蘸取颜料在碗的边缘画出一个圆圈。

3. 让幼儿用刷子在圆圈的边缘画上几条不同形状的叶子，并填充颜色。

4. 鼓励幼儿自由发挥，创作出自己喜欢的叶子形状和颜色。

总结：1. 让幼儿展示自己制作的叶子变化作品，并向其他幼儿介绍自己的作品。

2. 回顾并总结幼儿学到了什么，讨论叶子的变化过程和变化原因。

拓展活动：1. 带幼儿到室外搜集不同形状和颜色的叶子。

2. 制作一个叶子相册，让幼儿将搜集到的叶子标本粘贴在相册上，并在相册中记录叶子的特点和变化过程。

3. 观察室外的植物和树木，观察不同季节叶子的变化，并与幼儿一同讨论季节变化和叶子的关系。

幼儿园中班美术《树叶变变变》+精品教案

幼儿园中班美术《树叶变变变》+精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《大自然的礼物》中的第二节《树叶变变变》。

详细内容包括：认识不同的树叶，了解树叶的形状、颜色和纹理；通过观察和想象，用树叶进行创意拼贴，培养幼儿的想象力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的基本特征，能够辨别不同种类的树叶。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能够运用树叶进行创意拼贴。

3. 培养幼儿的审美观念，激发对大自然美的热爱。

三、教学难点与重点重点：认识树叶的形状、颜色和纹理，学会用树叶进行创意拼贴。

难点：培养幼儿的想象力和创造力，使他们在创作过程中能够充分发挥自己的主观能动性。

四、教具与学具准备教具：树叶、画纸、胶水、彩笔、剪刀、展示板。

学具：树叶、画纸、胶水、彩笔、剪刀。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述一个关于树叶的故事，引导幼儿关注大自然中的树叶，激发他们对树叶的兴趣。

2. 讲解（5分钟）：向幼儿介绍树叶的形状、颜色和纹理，展示不同种类的树叶，让他们观察并说出自己喜欢的树叶。

3. 示范（5分钟）：教师演示如何用树叶进行创意拼贴，讲解拼贴的步骤和技巧。

4. 实践（10分钟）：幼儿在教师的指导下，开始用树叶进行创意拼贴。

教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

5. 展示与评价（5分钟）：让幼儿将自己的作品贴在展示板上，大家共同欣赏并给予评价。

六、板书设计1. 《树叶变变变》2. 内容：a. 树叶的形状、颜色和纹理b. 树叶创意拼贴步骤c. 注意事项：安全使用剪刀、胶水七、作业设计1. 作业题目：用树叶进行创意拼贴，完成一幅有趣的画作。

2. 答案：根据幼儿的创作能力，作品形式不限，鼓励他们发挥想象力，创作出独一无二的作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿将作品带回家，与家长分享创作过程，鼓励家长参与评价，增进亲子关系。

同时，引导幼儿关注生活中的大自然元素，激发他们对美的持续热爱。

幼儿园中班主题教案《树叶变变变》及教学反思（精选多篇）

幼儿园中班主题教案《树叶变变变》及教学反思（精选多篇）第一篇：幼儿园中班主题教案《树叶变变变》及教学反思中班主题教案《树叶变变变》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿根据不同形状的树叶进行拼图、组合，表现物体的主要形象特征，学习用树叶进行拼贴作画，并能适当添画，丰富画面，体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪，快来看看幼儿园中班主题《树叶变变变》含反思教案吧。

教学目标：1.学习用树叶进行拼贴作画，并能适当添画，丰富画面。

2.根据不同形状的树叶进行拼图、组合，表现物体的主要形象特征。

3.体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪。

4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

教学准备：1.课前带领幼儿收集各种树叶，幼儿已认识许多不同形状的树叶。

2.双面胶、彩笔、画纸等教学过程：一、欣赏教师拼贴树叶，激发幼儿活动的兴趣。

1.秋天到了，我们一起收集了很多树叶，这些树叶一样吗?2.今天老师要请这些树叶宝宝帮忙和老师一起来变魔术，你们想不想看呀?3.提问：你们看像什么?(教师取两片树叶摆放在一起，拼成帆船的样子，)4.教师把两片树叶拼贴好后，用彩笔添上旗子，在周围画上海水。

海鸥，让幼儿了解制作的方法和步骤。

5.今天老师请了两片不一样大小的小树叶帮忙，变成了一艘小船，而且还画上了漂亮的背景，你们想不想也来变一下呢?二、通过讨论，引导幼儿想一想，自己怎么来拼贴1.教师出示不同的树叶。

师：我这边有许多我们上次去捡的树叶，我们一起来看一看，都有哪些形状呀?2.我们有这么多的树叶，你想选什么形状的，然后怎么拼，变成什么呢?(幼儿讨论)3.谁愿意告诉大家，你准备选择怎么样的树叶，要变什么东西?三、幼儿操作，教师巡视指导。

1.操作要求：(1)小朋友你可以先选自己喜欢的树叶，再在纸上拼出图形，最后用双面胶固定住，注意双面胶不要抢，你可以等其他小朋友用好了你在那，做一个懂礼貌的，爱谦让的好孩子。

启发幼儿用彩装饰画面。

幼儿园中班教案《树叶变变变》

幼儿园中班教案《树叶变变变》幼儿园中班教案《树叶变变变》作为一位无私奉献的人民教师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。

怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的幼儿园中班教案《树叶变变变》，欢迎阅读与收藏。

幼儿园中班教案《树叶变变变》1活动目标：1、享受制作拼贴画的乐趣。

2、学会运用拼贴的方式制作各种画面。

3、能大胆的表达自己对画的体会。

4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

5、体验想象创造各种图像的快乐。

活动准备：一张拼贴作品，各种纸、剪刀、油画棒、胶棒。

活动过程：1、引导幼儿欣赏幼儿用书《克里奥尔的舞者》，请幼儿说一说：画面上有什么？你能看出这幅画是用什么做的吗？用了几种颜色的纸？介绍名画的名字叫《克里奥尔的舞者》，引导幼儿欣赏、想象画的内容。

你喜欢这幅画吗？为什么？2、简单介绍画家的经历，让幼儿了解：画家为什么会用拼贴的方法来作画。

画家为什么喜欢这样的作画方式。

3、展示更多的拼贴画作品，投放不同的纸请幼儿观察、触摸，引导幼儿说一说：这些纸摸起来一样吗？有什么不同？你知道这些纸原来是做什么用的吗？我们可以用这些纸来做什么，能像画家一样拿它作画吗？4、分组开始作画，拼贴出各种造型，还可以简单添画，让画面更丰富。

5、把作品张贴起来，让幼儿分享交流各自的作品。

活动延伸：让幼儿回家和爸爸、妈妈一起完成一幅拼贴画。

幼儿园中班教案《树叶变变变》2活动名称：水果脸谱活动目标：1.会根据五官的特征，选择大小、形状、各异的水果进行脸谱制作；2.能大胆的讲述自己的想法和创作过程，对创作活动感兴趣。

活动准备：水果若干切好装盆，蛋糕盆、面包片、一次性手套人手一个范例若干活动过程：一、导入活动，引起兴趣师：今天我们班上来了几位奇怪又可爱的客人，你们想知道他们是谁吗？出示范例师：这些客人是谁呀？他们有趣吗？你觉得他们什么地方有趣？仔细看看，这些用来做脸谱的水果是什么季节的水果？今天这些客人为我们带来了许多秋天的水果，我们来看看有些什么？二、引导幼儿观察材料师：你看到了什么？在制作脸谱中有什么用？面包片有什么用？三、讲解制作重点与难点师：如果让你做脸谱，你想怎样来做呢？作个什么样的脸谱？（眉毛用什么做？眼睛用什么做？鼻子用什么做？嘴用什么做？）你想到不一样的做法了吗？四、鼓励幼儿大胆想象制作师：你们也尝试自己动手作做做好吗？不过我要求你们能做出与别人不一样的水果娃娃，能行吗？幼儿操作五、互相欣赏作品六、师：小朋友真能干，做的水果娃娃真的很可爱，为了表扬你们，我们一起来品尝你们的杰作吧。

幼儿园美术优质教案《树叶变变变》精选

幼儿园美术优质教案《树叶变变变》精选一、教学内容《树叶变变变》这节课选自大班美术活动，教材章节主要围绕利用自然物——树叶进行美术创作。

详细内容包括认识树叶形状、颜色及质感，运用树叶进行拓印、拼贴等创作方法，激发幼儿想象力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿解树叶形状、颜色及质感，培养他们观察大自然能力。

2. 培养幼儿运用树叶进行美术创作技能，提高他们动手操作能力。

3. 激发幼儿想象力和创造力，培养他们表达自我情感能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察树叶形状、颜色及质感，并将其运用到美术创作中。

2. 教学重点：培养幼儿运用树叶进行拓印、拼贴等创作方法技能。

四、教具与学具准备1. 教具：树叶、画纸、画笔、水粉颜料、调色盘、剪刀、胶水等。

2. 学具：树叶、画纸、画笔、水粉颜料、调色盘、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我们一起去秋天公园捡树叶，观察树叶形状、颜色及质感，看看谁捡到树叶最特别。

2. 讲解树叶特点（5分钟）引导幼儿观察树叶形状、颜色及质感，并讨论如何将这些特点运用到美术创作中。

3. 例题讲解（5分钟）演示如何使用树叶进行拓印和拼贴，让幼儿解创作方法。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿按照老师要求，使用树叶进行拓印和拼贴，创作出自己作品。

5. 互相欣赏、交流（5分钟）让幼儿展示自己作品，并邀请其他幼儿分享创作心得。

六、板书设计1. 树叶拓印、拼贴作品展示。

2. 树叶形状、颜色及质感描述。

七、作业设计1. 作业题目：用树叶创作一幅拓印或拼贴画，描述作品中树叶特点。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上表现，针对他们在创作过程中遇到问题，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：（1）让幼儿尝试用其他自然物进行美术创作，如石头、花草等。

（2）开展家庭作业，邀请家长参与，共同完成一幅树叶拓印或拼贴画，增进亲子关系。

重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是我需要重点关注。

幼儿园大班教案《树叶变变》含反思

幼儿园大班教案《树叶变变》制定教案目的本教案旨在通过“树叶变变”这一主题，引导幼儿关注自然界中的事物变化，并培养其观察和探究的能力。

通过课堂活动，让幼儿学会使用简单的工具和材料创作，提高幼儿的想象力和艺术创造能力，促进幼儿的综合素质发展。

教学内容•探究树叶的形状、颜色、大小，感知树叶的变化过程。

•创作树叶手工制品，增强幼儿艺术创造能力。

•探究树叶的生长过程，增强幼儿对自然界中生命的认知。

•通过探究和创作，培养幼儿的观察和探究能力。

教学准备•展示板、树叶样品、水彩颜料、画笔、剪刀、胶水、卡纸等。

•课程计划、课件等教学资料。

教学过程第一节：探究树叶的形状、颜色、大小1.引导幼儿观察展示板上的树叶样品，让幼儿发表感言，描述树叶的颜色、形状、大小等。

2.引导幼儿在户外探究周围的树叶，让幼儿找到不同的树叶，描述其形状、颜色、大小等。

3.引导幼儿想象树叶在不同的季节会有哪些变化，让幼儿讨论并进行描述。

第二节：创作树叶手工制品1.引导幼儿使用剪刀剪纸制作树叶，让幼儿在卡纸上画出树叶的形状，然后剪出来，并在上面涂上颜料，制作出自己喜欢的树叶。

2.引导幼儿使用胶水将树叶制品粘在画纸上，制作出自己的树叶画作。

第三节：探究树叶的生长过程1.引导幼儿观察展示板上的不同季节的树叶，让幼儿描述其变化并进行概括。

2.引导幼儿在户外观察树叶的生长过程，在树上观察不同季节的树叶，让幼儿发现其中的规律。

第四节：反思1.引导幼儿回忆整个课程的活动，对学到的内容做一个简单的概括。

2.让幼儿谈谈在课堂中碰到的问题，一起讨论解决方案，以便提升教学水平。

教学总结通过“树叶变变”的课程活动，幼儿们在积极参与和体验中，深入了解了自然界中的树叶，掌握了树叶的基本形态特征、生长过程和变化规律，同时，增强了幼儿的想象力和创造力，培养了潜在的艺术才能。

同时，本课程还促进了幼儿各方面的全面发展，在教育实践中取得了良好的教学效果。

大班美术活动《树叶变变变》教案及反思

一、活动名称：大班美术活动《树叶变变变》二、活动目标：1. 感知和了解树叶的多样性，培养幼儿对自然环境的兴趣和好奇心。

2. 通过观察和动手操作，发展幼儿的审美能力和创造力。

3. 培养幼儿的合作精神和动手能力，提高幼儿的审美素养。

三、活动准备：1. 准备各种树叶、彩纸、剪刀、胶水等材料。

2. 提前带幼儿去户外收集不同种类的树叶。

四、活动过程：1. 引入：教师向幼儿展示收集到的树叶，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理等特点，激发幼儿对树叶的兴趣。

2. 讲解：教师简单讲解树叶变变变的过程，引导幼儿了解树叶可以通过剪贴、拼接等方法变成其他形象。

3. 示范：教师演示如何将树叶变成其他形象，如小鸟、鱼儿等，引导幼儿观察和模仿。

4. 创作：幼儿根据自己的想法，选择合适的树叶和材料，进行剪贴、拼接等创作活动。

5. 展示：教师将幼儿的作品展示在教室的展示墙上，引导幼儿相互欣赏、交流。

五、活动反思：1. 本次活动中，幼儿对树叶的兴趣较高，积极参与创作，表现出较强的审美能力和创造力。

2. 在活动过程中，幼儿的动手能力得到了锻炼，合作精神和审美素养也有所提高。

3. 活动中，教师应及时关注幼儿的需求，提供必要的帮助和指导，确保活动的顺利进行。

4. 下次活动可以尝试引入更多的自然元素，让幼儿在创作中感受大自然的魅力。

六、活动准备：1. 收集各种不同形状和颜色的树叶。

2. 准备彩纸、水彩颜料、画笔、剪刀、胶水等美术材料。

3. 准备一本关于树叶变化的图画书或视频资料。

七、活动过程：1. 回顾：教师与幼儿一起回顾上节课的内容，引导幼儿分享自己的作品和创作过程。

2. 讲解：教师通过展示图画书或视频资料，讲解树叶在秋季的变化过程，引导幼儿观察树叶的颜色和形状变化。

3. 创作：教师引导幼儿选择合适的树叶和材料，通过绘画、剪贴等方式创作出树叶变化的作品。

4. 展示：教师将幼儿的作品展示在教室的展示墙上，引导幼儿相互欣赏、交流。

5. 总结：教师与幼儿一起总结本次活动，鼓励幼儿分享自己的感受和收获。

幼儿园中班美术《树叶变变变》+教案

幼儿园中班美术《树叶变变变》+教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《大自然的变化》，详细内容为第一节《树叶变变变》。

通过观察不同树叶的形状、颜色和纹理，引导幼儿发现自然中的美，激发他们的创造力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的形状、颜色和纹理，培养他们的观察能力。

2. 培养幼儿的想象力和创造力，使他们能够运用树叶进行创意拼贴。

3. 培养幼儿的审美观念，让他们学会欣赏大自然的美。

三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿运用树叶进行创意拼贴。

重点：观察树叶的形状、颜色和纹理；培养幼儿的想象力和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：树叶、画纸、胶水、剪刀、彩笔等。

2. 学具：树叶、画纸、胶水、剪刀、彩笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿到户外收集不同种类的树叶。

（2）让幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，引导他们发现大自然的美。

2. 例题讲解（5分钟）（1）展示用树叶拼贴的画作，引导幼儿观察并说出画作的特点。

（2）讲解树叶拼贴的方法和技巧。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿根据自己的观察和想象，用树叶进行拼贴创作。

（2）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

4. 作品展示与评价（10分钟）（1）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，进行展示。

（2）邀请其他幼儿对作品进行评价，鼓励他们说出自己的看法。

（3）教师对作品进行点评，给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 《树叶变变变》2. 内容：（1）树叶的形状、颜色和纹理（2）树叶拼贴的方法和技巧七、作业设计1. 作业题目：用树叶拼贴一幅画作，主题自定。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对树叶的形状、颜色和纹理观察得较为仔细，但在拼贴过程中，部分幼儿想象力不足，需要进一步引导。

2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察其他自然物品，如石头、花瓣等，进行创意拼贴。

（2）鼓励幼儿将树叶拼贴作品与绘画相结合，创作出更丰富的画面。

大班美术活动《树叶变变变》教案及反思

大班美术活动《树叶变变变》教案及反思一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解树叶的形状、颜色和纹理。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发他们创作美术作品的兴趣。

二、活动准备：1. 实物准备：各种树叶、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

2. 环境准备：宽敞的美术活动空间，充足的光线，音乐背景。

三、活动过程：1. 导入：教师带领幼儿户外散步，收集各种树叶。

回到教室后，组织幼儿展示自己收集的树叶，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理。

3. 创作：幼儿按照教师的示范，自行选择树叶，用颜料染色、剪纸、粘贴的方式创作自己的美术作品。

4. 交流：教师组织幼儿相互展示、欣赏和交流作品，引导幼儿表达自己的创作想法和感受。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的创作过程，共同完成一幅家庭画作。

2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室的公共区域，营造美化环境的效果。

五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导和鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

2. 在活动过程中，教师要注意培养幼儿的动手操作能力，引导幼儿学会使用工具和材料。

3. 教师要关注幼儿的情感需求，营造轻松、愉快的活动氛围，让幼儿充分体验创作的乐趣。

4. 在家园共育环节，教师要积极与家长沟通，共同关注幼儿的成长和进步。

六、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解树叶的形状、颜色和纹理，培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。

难点：如何引导幼儿将树叶变成有趣的美术作品，激发他们创作美术作品的兴趣。

七、教学方法：1. 观察法：教师带领幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，培养幼儿的观察力。

2. 示范法：教师示范如何将树叶变成有趣的美术作品，引导幼儿模仿和创作。

3. 互动法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间相互交流、欣赏和评价作品，提高幼儿的表达能力。

八、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在活动中的参与程度、动手操作能力和创作过程。

幼儿园美术教案_树叶变变变 (带反思)

幼儿园美术教案：树叶变变变 (带反思)
教案标题：树叶变变变
一、教学目标：
1. 培养幼儿观察和感知自然的能力，引导他们发现并欣赏树叶的形态和颜色。

2. 通过手工活动，提升幼儿的手眼协调能力和创造力。

3. 培养幼儿的环保意识，理解并尊重自然。

二、教学内容：
本节课主要让幼儿通过收集各种形状和颜色的树叶，进行创意拼贴和绘画，制作出独特的艺术作品。

三、教学准备：
1. 各种形状和颜色的树叶
2. 胶水、剪刀、彩色画笔、画纸
3. 展示一些用树叶创作的艺术作品作为参考
四、教学过程：
1. 引导幼儿观察和讨论树叶的形状、颜色和纹理，激发他们的兴趣和好奇心。

2. 教师示范如何使用树叶进行创意拼贴和绘画，鼓励幼儿发挥想象力，创造出自己的作品。

3. 幼儿自由创作，教师在旁指导和帮助。

4. 创作完成后，邀请幼儿分享他们的作品和创作过程，增强他们的表达能力和自信心。

五、教学延伸：
鼓励幼儿在日常生活中继续观察和收集树叶，尝试用不同的方式创作艺术作品，如树叶印画、树叶雕刻等。

六、教学总结：
通过本节课的学习，幼儿不仅了解了树叶的多样性和美感，也提升了他们的动手能力和创新思维。

同时，他们也意识到保护环境和尊重自然的重要性。

七、教学反思：
在教学过程中，我发现幼儿对自然材料非常感兴趣，他们在创作过程中表现出极大的热情和专注力。

然而，部分幼儿在使用剪刀和胶水时需要更多的指导和帮助，以确保安全。

在未来，我将更注重培养幼儿的基本技能和安全意识，同时也将持续激发他们的创新精神和环保意识。

大班美术活动《树叶变变变》教案及反思

一、活动名称：大班美术活动《树叶变变变》二、活动目标：1. 感知和了解树叶的多样性和美感。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。

4. 培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识。

三、活动准备：1. 各种树叶若干，秋叶贴画纸张、颜料、画笔等绘画材料。

2. 音乐、图片、视频等辅助教学资料。

四、活动过程：1. 引入：教师展示各种树叶，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解：教师讲解树叶的多样性和美感，引导幼儿发现树叶的变化。

3. 创作：教师引导幼儿运用颜料、画笔在秋叶贴画纸张上进行创作，让幼儿发挥想象力和创造力，将树叶变成各种有趣的形象。

4. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、评价。

五、活动反思：1. 教师在活动中是否引导幼儿充分观察和体验树叶的多样性？2. 教师在活动中是否激发了幼儿的想象力和创造力？3. 教师在活动中是否关注到每个幼儿的创作过程和情感体验？4. 教师在活动中是否有效地培养幼儿的团队协作能力？5. 教师在活动中是否传达了保护自然环境的重要性？六、活动准备（续）：3. 教学环境布置：在活动室墙上贴上秋天的主题画，放置一些关于树叶的图书，营造一个温馨、舒适的学习氛围。

4. 教学辅助工具：树叶标本、树叶图片、视频资料等。

5. 作品展示材料：绳子、挂钩等。

七、活动过程（续）：5. 创作：教师分发树叶和绘画材料，引导幼儿利用已收集的树叶进行拼贴或绘画创作。

过程中，教师可适时给予幼儿个别指导，帮助他们发挥想象力和创造力，将树叶变成有趣的形象。

6. 作品欣赏与评价：创作完成后，教师组织幼儿相互展示作品，引导他们从颜色、形状、创意等方面进行评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。

八、活动延伸：1. 家园共育：教师通过群、家访等形式，与家长沟通活动内容，鼓励家长带领幼儿在日常生活中观察树叶变化，进一步培养幼儿对自然的关注和热爱。

幼儿园中班教案《树叶变变变》含反思

幼儿园中班教案《树叶变变变》含反思一、教学目标1. 了解树叶的颜色、形状和变化过程。

2. 加强察看本领，区分和辨认不同形状、颜色的树叶。

3. 培育察看和思考本领，了解树叶在不同季节和环境中的变化。

4. 学会细心、认真地察看小环境，珍惜自然资源。

二、教学准备1. 《树叶变变变》绘本。

2. 多种不同形状、颜色的树叶。

3. 彩色纸、剪刀、笔、胶水、颜料等制作树叶的材料。

4. 相关的背景音乐。

三、教学过程1. 导入环节通过播放树叶飘落的声音和相关背景音乐，让孩子们进入教学主题，激发他们的爱好。

2. 情境创设老师在阅读《树叶变变变》绘本的过程中，为孩子们制造贴近自然的情境，让孩子们感受不同季节和环境中树叶的变化状态。

3. 借物比对老师使用多种不同形状、颜色的树叶，引导孩子们进行分类、摆放、比对，了解树叶的不同特征和区分。

4. 艺术创作在制作树叶的过程中，老师可以与孩子们共享如何让树叶变得更加生动有趣味。

孩子们可以选取不同颜色的纸质，用剪刀、笔、颜料等工具进行创作，制作出具有本身特色的树叶。

5. 情景串连在教学过程中，老师可以通过实物、图画、影像等方式，让孩子们了解树叶在不同季节、环境中的变化，并通过互动游戏、角色扮演等形式，让孩子们更加深入地了解树叶的生态价值和对自然的作用。

6. 反思教学完毕后，老师可以邀请孩子们共享本身的感受。

同时，老师也可以通过听取孩子们的反馈，进一步完善教学内容和方式，提高教学质量。

四、教学后记通过这次教学，我明白了教育并不仅仅是一种技术层面上的活动，更是一种对孩子们的情感投入，是一种关爱和陪伴。

在这个过程中，任何一个小小的环节都可能让孩子们感受到与和谐自然的密切联系和关注。

作为一名幼儿老师，我们要有敏锐的察看力，关注孩子们的每一个变化，为他们制造一个更加绿色、环保的成长环境，让他们在自然的怀抱中茁壮成长。