第4章类与对象2
C++语言程序设计实验4(类和对象)
是:用初始对象的每个数据成员的值,初始化将要建立的对象的对应数据成员。
构造函数和拷贝构造函数的声明格式如下:
class 类名
{
public: 类名(形参); 类名(类名 &对象名);
//构造函数 //拷贝构造函数
... ...
}; 类名::类名()
//构造函数的实现
{ 函数体;
} 类名::类名(类名 &对象名)
6. 本章小结
本章主要介绍了面向对象的基本概念、类和对象的声明、构造函数、析构函数、内联成 员函数、拷贝构造函数、类的组合。
类是面向对象程序设计中最重要、最基本的概念,也是学习面向对象方法时遇到的第 1 个难点。类是对逻辑上相关的函数和数据的封装,是对问题的抽象描述。
要理解类与对象,必须要结合实例来学习,读者可以思考:除了书中列出的例子,现实 世 界 中 还 有 哪 些 有 形 或 无 形 的 事 务 可 以 被 抽 象 为 程 序 中 的 类 ,每 个 类 又 存 在 哪 些 对 象( 实 体 )。 这样可以对类的概念了解的快一些。
本章开始的每章的最后有一个实例——人员信息管理程序,这个例子贯穿后续各章,利 用每章介绍的只是不断丰富程序的功能,建议课后仔细阅读、体会,并尝试修改、补充程序 的功能。
另外,本章中还介绍了利用 UML 语言表示类与对象的方法,以后各章还将进一步介绍 用 UML 语言表示类之间的关系,但这远不是 UML 语言的全部,这方面的内容也不是初学者 学习的重点,读者可以不必深究,了解一下就可以了。如果有需要,可以另外学习软件工程 的课程。
面向对象的程序设计目的是:实现软件设计的产业化。主要观点是认为自然界是由实体 (对象)所组成。程序设计的出发点是:使用面向对象的观点来描述模仿并处理现实问题。 他要求:高度概括、分类、抽象。
自考C++程序设计 总复习
输出一个换行符 清除flag标志位 清除flag标志位 设置ch为填充字符 设置浮点数输出精度 设置输出字符间字段宽度
输出 输出 输出 输出 输出 输出
常量名 Ios_base :: left Ios_base ::right Ios_base ::showpoint Ios_base ::showpos Ios_base ::scientific Ios_base ::fixed
(2)析构函数在对象的生存期结束时被主动调用。类得对象数组的每个元素调用一次构造函 数。 (3)析构函数和运算符delete:当使用delete删除一个动态对象时,它首先为这个动态对象调 用析构函数,然后再释放这个动态对象占用的内存。这和使用new建立动态对象的过程刚好相 反。 5.成员函数重载及默认函数 (1)this指针:c++规定当一个成员函数被调用时,系统自动向它传递一个隐含的参数,该参 数是一个指向调用该函数的指针,从而使成员函数知道该对那个对象进行操作。 (2)this指针是c++实现封装的一种机制,它将该对象调用的成员函数连接在一起,在外部看 来,每一个对象都拥有自己的成员函数。一般情况下都省略符号“this->”,而让系统进行默认 设置。 6.一个类的对象作为另一个类的成员 (1)类本身就是一种新的数据类型,所以一个类可以作为另一个类得成员。
(7)当使用new建立一个动态对象,new首先分配足够对象的内存,然后自动构造函数来初始 化这块内存,再返回这个动态对象的地址。 (8)构造函数的默认参数:如果程序定义自己的有参构造函数,又想使用无参数形式的构造 函数,那么就是吧构造函数使用默认参数设计。 (9)复制构造函数:引用在类中一个很重要的用途是用在复制构造函数中。这一类特殊而且 重要的函数通常用于使自己已有的对象来建立一个新对象。复制构造函数原型如下:类名:: 类名(const 类名 &) 4.析构函数 (1)析构函数析构函数的名称和类名一样,为了与构造函数区分在析构函数前面加~符号。析 构函数不能定义任何返回类型,即使指定为void也不行。一般形式如下:类名::~类名 (void)
Java基础教程(第3版)_第4章_类与对象
如果有一个类是 public 类 , 那 么源文件的名字必须与这个类的 名字完全相同,扩展名是.java。编 译源文件将生成多个扩展名 为.class的字节码文件,每个字节 码文件的名字与源文件中对应的 类的名字相同,这些字节码文件 被存放在与源文件相同的目录中 。
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例子3 例子3中有两个Java源文件Example4_3.java和Rectangle.java,其 中Rectangle.java含有Rectangle类、Example4_3.java含有Circle类和 主类。程序运行效果如图4.5。
构造方法和对象的创建密切相关 。
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4.3.1 构造方法
构造方法是一种特殊方法,它的名字必须与它所在的类的名 字完全相同,而且没有类型。 允许一个类中编写若干个构造方法,但必须保证他们的参数 不同,即参数的个数不同,或者是参数的类型不同。
需要注意的是 ( 1) 如果类中没有编写构造方法, 系统会默认该类只有一个构造方法, 该默认的构造方法是无参数的,且方 法体中没有语句。 ( 2 )如果类里定义了一个或多个构 造方法,那么 Java 不提供默认的构造 方法 。
4.1.1
例子1 一个能输出圆的面积的 Java应用程序。
public class ComputerCircleArea { public static void main(String args[]) { double radius; //半径 double area; //面积 radius=163.16; area=3.14*radius *radius; //计算面积 System.out.printf("半径是%5.3f的园的面积:\n%5.3f\n",radius,area); } } 事实上, 如果其他Java应用程序也想计算圆的面积,同样需要知道计算 圆面积的算法,即也需要编写和这里同样多的代码。 现在提出如下问题: 能否将和圆有关的数据以及计算圆面积的代码进行封装,使得需要计 算圆面积的Java应用程序的主类无需编写计算面积的代码就可以计算出圆的 面积呢?
面向对象编程技术第四章-文档资料
说明:
关键字public后面声明公有类型成员 它们是类与外部的接口,任何外部函数都可以访问公有类 型数据和函数 关键字private后面声明私有类型成员
允许本类中的函数访问,类外部的任何函数都不能访问。 紧跟在类名称的后面声明私有成员,关键字private可省略 (不提 倡)
1.
2.
说明:
3.
保护类型与private类似,其差别表现在继承与派生时对派 生类的影响不同,在第七章介绍。
下页 例子
构造函数,后面介绍 class circle { public: circle::circle(int r) { radius=r; } int area() { return (int)3.14*radius*radius;
} void circle_prt() { cout<<"the private radius is:"<<radius<<endl; } void main() private: { int radius; circle circle1(1),circle2(3); };
3. 利用类易于编写大型复杂程序,其模块化程度比 C中采用函数更高。
慢慢体会…
2. 类的定义:
类是一种用户自定义类型,声明形式: class 类名 { public: 公有成员(外部接口) private: 私有成员 protected: 保护型成员 }
时钟类的成员 (数据成员与函数成员声明) class Clock 数据成员 {private: int Hour, Minute, Second; public: void SetTime(int NewH, int NewM, int NewS); void ShowTime( ); };
第4章__面向对象需求分析
• 在确定事件轨迹后,所有事件可以汇总成输入对象的事件 集和从对象输出的事件集。事件流图就是用于标记所有流入和 流出某对象的事件。
•
例:打印机对象—行为模型示例。
• 状态转换图表示了打印机的状态转换。图中的每个箭头代 表了从对象的一个状态到另一个状态的转变,箭头上标记的是 触发转变的事件。有时需要增加保护条件来满足对象的变迁, 例如,上图中打印机在故障状态时,故障修复事件只有在打印 队列不破坏的情况下才能使打印机进入打印状态,否则即使修 复也只能进入就绪状态。
工人
1..*
经理 管理
(1)关联
•限定关联 • 限定关联通常用在一对多或多对多的关联关系中,可以把 模型中的重数从一对多变成一对一,或从多对多简化成多对一。 在类图中把限定词放在关联关系末端的一个小方框内。 • 例如,某操作系统中一个目录下有许多文件,一个文件仅 属于一个目录,在一个目录内文件名确定了惟一一个文件。利 用限定词“文件名”表示了目录与文件之间的关系,可见,利 用限定词把一对多关系简化成了一对一关系。
(1)关联
•关联类 • 为了说明关联的性质可能需要一些附加信息。可以引入 一个关联类来记录这些信息。关联类也有属性、操作和其他 关联。
个人
0..*
授权
0..*
个人
授权 优先权 特权
用户和工作站的授权关联的关联类
3.对象-关系图
• (2)聚集
• 聚集也称为聚合,是关联的特例。聚集表示一类对象与 另一类对象之间的关系,是整体与部分的关系。
• 一.面向对象分析模型的组成结构 • 二.面向对象分析模型描述工具 • 三.面向对象分析的基本过程
• 四. 面向对象分析方法
• 五. 小结
一.面向对象分析模型的组成结构
C++程序设计(第二版吴乃陵况迎辉)答案——第四章
和 (3) (5) 。
。私有数据通常由
答案: (1) public(公有的) (2) private(私有的) (3) protected(保护的) (4) 公有的成员函数 (5) 类的接口 4.1.3 通常在逻辑上,同一类的每个对象都有 (1) 代码区,用以存储成员函数。而
(4) 中,全局域被包括在 (5) 中。using 指示符以关键字 using 开头,后面是 关键字 (6) ,最后是 (7) 。这样表示以后在该名字空间中所有成员都 (8) 。如不使用 using 指示符则在使用时要加::,称为 (9) 运算符。
答案: (1) 局部域(local scope) (2) 名字空间域(namespace scope) (3) 类域(class scope) (4) 局部域 (5) 名字空间域 (6) namespace (7) 名字空间名
第四章 类与对象习题
3
封装性增加了对象的独立性,C++通过建立数据类型——类,来支持封装和数据隐藏。 一个定义完好的类一旦建立,就可看成完全的封装体,作为一个整体单元使用,用户不需要 知道这个类是如何工作的,而只需要知道如何使用就行。另一方面,封装增加了数据的可靠 性,保护类中的数据不被类以外的程序随意使用。这两个优点十分有利于程序的调试和维护。
4.2.14 对象的第一特征是封装,那么由对象组成的面向对象的程序怎样建立各对象之间的 有效联系?面向对象程序的组织与面向过程有什么不同? 答:因为对象的操作主要用来响应外来消息并为其他对象提供服务,所以面向对象的程序利 用消息传递机制来建立各对象之间的有效联系,协调各对象的运行。一个对象可以向其他对 象发送消息以请求服务,也可以响应其他对象传来的消息,完成自身固有的某些操作,从而 服务于其他对象。
Python基础教程第4章
4.构造函数
构造函数是类的一个特殊函数,它拥有 一个固定的名称,即__init__(注意, 函数名是以两个下划线开头和两个下划线 结束的).当创建类的对象实例时系统会 自动调用构造函数,通过构造函数对类进 行初始化操作。
第19页,共57页。
【例4-4】
class MyString: def __init__(self): self.str = "MyString" def output(self): print(self.str);
第6页,共57页。
4.2 定义和使用类
4.2.1 声明类 4.2.2 静态变量 4.2.3 静态方法
4.2.4 类方法
4.2.5 使用instance()函数判断对象类型
第7页,共57页。
4.2.1 声明类
定义一个函数sum(),用于计算并打印两个
参数之和。函数sum()包含两个参数。参数 num1和num2,代码如下:
本章知识点
4.1 面向对象程序设计基础
4.2 定义和使用类 4.3 类的继承和多态
第3页,共57页。
4.1 面向对象程序设计基础
4.1.1 面向对象程序设计思想概述 4.1.2 面向对象程序设计中的基本概念
第4页,共57页。
4.1.1 面向对象程序设计思想概述
第5页,共57页。
4.1.2 面向对象程序设计中的基本概念
class MyString:
str = "MyStriቤተ መጻሕፍቲ ባይዱg"; def output(self):
print(self.str);
s = MyString()
s. output()
第4章 面向对象系统分析与对象类建模 2
⑶ 类的操作
其语法如下: [方向]名称:类型[ = 默认值] [direction] name:type [= default value] 方向可以取下述值之一: in输入参数,不能对它进行修改。 out输出参数,为了向调用者传送信息可以对它进 行修改。 inout输入参数,为了向调用者传送信息可以对它 进行修改。
第4章 面向对象系统分 析与对象类建模
教学目的
⑴ 掌握面向对象系统分析的过程 ⑵ 掌握系统用例模型的设计方法
⑶ 了解类和对象的概念、类与对象的关系等
⑷ 重点掌握系统用例模型的设计和对象与类图 的设计
4.1 面向对象系统分析
面向对象分析,就是抽取和整理用户需求并 建立问题域精确模型的过程。 面向对象分析过程从分析陈述用户需求的文 件开始 可能由用户(包括出资开发该软件的业主代 表及最终用户)单方面写出需求陈述,也可 能由系统分析员配合用户,共同写出需求陈 述 当软件项目采用招标方式确定开发单位时,
关联可以有方向,即导航。 一般不作说明的时候,导航是双向的,不需要在线上标出箭头。 大部分情况下导航是单向的,可以加一个箭头表示。 导航性描述的是一个对象通过链(关联的实例)进行导航访问另 一个对象,即对一个关联端点设置导航属性意味着本端的对象可 以被另一端的对象访问。 可以在关联关系上加箭头表示导航方向。 只在一个方向上可以导航的关联称为单向关联,用一条带箭头的 实线来表示。 在两个方向上都可以导航的关联称为双向关联,用一条没有箭头 的实线来表示。
关联的多重性是指有多少对象可以参与该关联,多重性可 以用来表达一个取值范围、特定值、无限定的范围或一组 离散值。 将多重性写成一个表示取值范围的表达式,其最大值和最 小值可以相同,用两个圆点把它们分开。 多重性说明对于关联另一端的类的每个对象,本端的类可 能有多少个对象出现,对象的数目必须是在给定的范围内。 可以精确地表示多重性为:一个(1);多个(0..*);一 个或多个(1..*);整数范围,
C#程序设计大学教程(罗兵)第四章
北京理工大学珠海学院 孙细斌
using System; namespace LearnCSharp.ClassExample { class ClassMain { public class Lion { public int age; private int weight; } static void Main(string[] args) { Lion zooLion = new Lion(); zooLion.age = 3; zooLion.weight = 100; 编译错误 } } }
北京理工大学珠海学院 孙细斌
4.5.1 方法的编写
3. 从方法中返回值 • 使用关键字return,后跟需要返回的数值。 • 如何方法的返回类型是void,则就不必使用return 了,例如: class Lion { private int weight; public int Getweight() { return weight; } }
• 类描述了一组有相同特性(属性)和相同 行为(方法)的对象。 • 对象就是类的实例化。
北京理工大学珠海学院 孙细斌
概念名称
建模
类
抽象
具体事物 现实世界(待解决) 模拟
实例化
对象 程序模拟(解决问题)
北京理工大学珠海学院 孙细斌
1. 封装性 • 封装是指把属性和方法(数据和操作这些 数据的代码)一起封藏在一个公共结构中。
北京理工大学珠海学院 孙细斌
4.1.2 面向对象编程的优点
编程方法的演变: • 过程化编程 • 结构化编程 • 面向对象编程 与结构化编程方法相比,面向对象编程方 法具有更多的优点。
北京理工大学珠海学院 孙细斌
结构化编程
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第4章-面向对象的程序设计方法
{
[字段成员]
[属性成员]
[方法成员]
[事件成员]
[构造函数]
[析构函数]
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}
4.2 创建自定义类
4.2.1 创建类
1. 声明类字段
字段的声明格式与普通变量的声明格式相同。在类体中,字段
声明的位置没有特殊要求,习惯上将字段声明在类体中的最前面, 以便于阅读。例如:
class Student //定义一个Student类
在一个类定义中,通常字段被声明为private或protected,这
样在类定义外将无法看到字段成员,这就是所谓“数据隐藏”。
其他成员通常被声明为public,以便通过这些成员实现对类的字
段成员的操作,类定义中的属性用于完成最基本的,对字段的读
写操2作021。/6/7
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4.2 创建自定义类
4.2.2 类的方法与重载
是围绕着事情发展的过程进行的。
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4.1 面向对象程序设计的概念
4.1.1 面向对象与传统编程方法的不同 2.面向对象设计方法的设计思路 面向对象的程序设计方法模拟人类认识世界的思想方法,将 所有实体看作一个对象。仍然是上面的例子,面向对象的程 序设计思路如下: 1) 同样,首先需要创建一个提供用户输入用户名和密码的 应 用程序界面。 2) 将用户看作一个对象。 3) 用户对象拥有一个用于检查用户名和密码合法性的方法。 4) 用户提交数据后,调用方法对数据进行检验,并根据检验 返回结果确定用户登录是否成功。
1. 定义类的方法
在类中创建方法的语法格式为:
访问修饰符 返回值类型 方法名(传递参数列表)
{
…… ;
//方法体语句块
Java 2实用教程第4版_第4章_类与对象
§4.2.2 类体
class Lader { float above; //梯形的上底(变量声明) “{”,“}”以及它们之间 float bottom; //梯形的下底(变量声明) 的内容称作类体,大括号之 float height; //梯形的高(变量声明) 间的内容称作类体的内容。 float area; //梯形的面积(变量声明) ◆类体的内容由两部分构: float computerArea() { //计算面积(方法) area = (above+bottom)*height/2.0f; 一部分是变量的声明,用来 return area; 刻画属性;另一部分是方法 } 的定义,用来刻画行为功能。 void setHeight(float h) { //修改高(方法) height = h; } } ◆ 类声明之后的一对大括号
§4.3 构造方法与对象的创建
类是面向对象语言中最重要的一种数据类型,那 么就可以用它来声明变量。在面向对象语言中,用类 声明的变量被称作对象。和基本数据类型不同,在用 类声明对象后,还必须要创建对象,即为声明的对象 分配变量(确定对象所具有的属性),当使用一个类创 建一个对象时,也称给出了这个类的一个实例。通俗 的讲,类是创建对象的“模板”,没有类就没有对象。 构造方法和对象的创建密切相关 。
java2实用教程第4版第4章类与对象类与对象主要内容????对象的组合???????类构造方法与对象的创建类与程序的基本结构参数传值对象的组合实例成员与类成员方法重载this关键字包import语句对象数组导读41编程语言的几个发展阶段4
注意:开始用功了!
《Java2实用教程(第4版)》 第4章
3.编程风格
(1)一行只声明一个变量。 (2)变量的名字符合标识符规定。 (3)变量名字见名知意,避免容易混淆的变量名字。
C#程序设计基础入门教程第4章 面向对象基础
[修饰符] 数据类型 this[索引类型 index] { get{ //返回参数值} set{ //设置隐式参数value给字段赋值} }
在上述语法格式中,使用this关键字加[索引类型 index]的形式来创建一 个索引器,在索引器中同样会使用get和set访问器,来获取属性值和设
置属性值。
4.7 垃圾回收
}
4.8 static 关键字
• 4.8.3 静态方法
有时我们希望在不创建对象的情况下就可以调用某个方法,也就
是使该方法不必和对象绑在一起。要实现这样的效果,只需要在
类中定义的方法前加上static关键字,我们称这种方法为静态方
法。同其他静态成员类似,静态方法使用“类名.方法名”的方式 来访问。
− 在C#中,当一个对象成为垃圾后仍会占用内存空间,时间一长,就会 导致内存空间的不足。为了清除这些无用的垃圾对象,释放一定的内
容空间,C#中引入了垃圾回收机制。在这种机制下,程序员不需要过
多关心垃圾对象回收的问题,.Net运行环境会启动垃圾回收器将这些 垃圾对象从内存中释放,从而使程序获得更多可用的内存空间。 − 除了等待运行环境进行自动垃圾回收,还可以通过调用GC.Collect() 方法来通知运行环境立即进行垃圾回收。
class Student { public static string schoolName = "传智播客"; //定义静态字 段schoolName } class Program14 { public static void Main(string[] args) { Student stu1 = new Student(); //创建学生对象 Student stu2 = new Student(); Console.WriteLine("学生1的学校是:" + Student.schoolName); //输出学生1的学校名称 Console.WriteLine("学生2的学校是:" + Student.schoolName); //输出学生2的学校名称 Console.ReadKey(); //停留在控制台界面,等待用户输入一个 字符 } }
第章面向对象分析与设计类图和对象图
学校工作总结本学期,我校工作在全体师生的大力支持下,按照学校工作计划及行事历工作安排,紧紧围绕提高教育教学质量的工作思路,不断强化学校内部管理,着力推进教师队伍建设,进一步提高学校办学水平,提升学校办学品位,取得了显著的成绩。
现将我校一学期来的工作总结如下:一、德育工作本学期我校德育工作围绕学校工作中心,精心安排了“文明守纪”、“良好习惯养成”、“光辉的旗帜”、“争先创优”等主题教育月活动,从培养学生的行为规范,狠抓养成教育入手,注重务实,探索途径,加强针对性、实效性和全面性,真正把德育工作落到实处。
1.强化学生养成教育,培养学生良好习惯。
本学期,我校德育工作十分注重学生的常规管理,尤其重视对学生的养成教育。
一是利用班队会、红领巾广播站、国旗下演讲对学生进行品德熏陶。
二是以文明监督岗为阵地,继续强化了“文明班集体”的创建评比活动,通过卫生、纪律、两操等各项常规的评比,增强了学生的竞争意识,同时也规范了学生的行为。
三是继续加大值周检查的力度,要求值周领导、教师、学生按时到岗,在校门口检查、督促学生有秩序出入校园,从而使学生的行为规范时时有人抓,处处有人管,形成了良好的局面。
2.抓好班主任队伍建设,营造全员育人氛围。
班主任是学校德育工作最重要的力量,为了抓好班主任队伍建设,提高班主任素质水平,学校在第十二周组织开展了班主任工作讲座,在学期末举行了班主任工作交流,在活动中探索行之有效的工作方法,总结经验,交流心得,使班级管理工作更上新台阶。
3.充分发挥主题班队会的教育功能。
主题班队会,是对学生进行德育教育的一种特殊而卓见成效的方式之一。
为了充分发挥主题班队会的教育意义,第十三周,四(3)中队举行了“祖国美,家乡好”主题队会观摩活动,有效规范了我校主题中队会程序,强化了主题队会对学生的思想教育作用。
二、学校管理工作1.建立健全规章制度。
学期初,学校制定了出明确的目标计划及管理措施,做到了目标明确、工作具体,有效地增强了全体教师参与学校管理的主人翁意识,充分调动了全体教师的工作积极性,保障了教育教学工作的顺利开展。
[09_10(2)]09本④⑤班《面向对象程序设计C++》教学进度表(程细柱)
实验4:类与对象(二)
实验5:继承和派生
实验6:多态性与虚函数
实验7:函数模板和类模板
实验8:输入输出的格式控制
实验9:文件的输入与输出
复习
考试
介绍面向对象程序设计的基本概念、基本特征、主要优点
使学生了解C++语言的特点、C++源程序的构成
使学生掌握类与对象的构成与定义
使学生掌握对象数组、静态成员与友元的特点与使用
使学生掌握if和switch选择结构、while和for循环结构及实现循环的方法
使学生掌握类和对象的定义及类成员的访问控制方式
使学生掌握对象数组与对象指针的定义与使用方法
使学生理解继承的含义,掌握派生类的定义方法和实现
使学生理解多态性的基本概念,掌握虚函数和纯虚函数的概念
使学生掌握C++中函数模板和类模板的使用方法
韶关学院09—10学年第二学期《面向对象程序设计C++》教学进度表
院(系):计算机科学系年级(班):09本④⑤班人数:113学时:72学分:4
课程编号011204700选用教材《C++面向对象程序设计》陈维兴中国铁道出版社
填表日期10年2月26日
周次
起止日期
章节
教学目标
教学形式
备注
1
2
3
4、5
6、7
使学生能用C++预定义的I/O类进行流处理
使学生掌握文件的输入输出方法
成绩评定,考试成绩质量分析
讲授
讲授
讲授
讲授
讲授
讲授
讲授
讲授
讲授
自学
辅导
辅导
java第1-5章 单项选择题
第1章Java概述1、有关Java语言的说法中,哪种是错误的〔〕A) java是高级语言B) java是编译型语言C) java是构造化设计语言D) java是移植性强的语言2、JDK是〔〕A) 一种全新的程序语言B) 一种程序开发辅助工具C) 一种由Java写成的,并支持Java Applet的浏览器D) 一种游戏软件3、一个可以独立运行的Java应用程序〔〕A) 可以有一个或多个main方法B) 最多只能有两个main方法C) 可以有一个或零个main方法D) 只能有一个main方法4、JDK不包括的工具有〔〕A) Java编译器(javac) B) Java解释器(java)C) Appletviewer D) HotJava5、Java源文件和编译后的文件扩展名分别为〔〕A) .class和.java B) .java和.classC) .class和.class D) .java和.java6、以下说法哪个正确?〔〕A) 一个程序可以包含多个源文件B) 一个源文件中只能有一个类C) 一个源文件中可以有多个公共类D) 一个源文件只能供一个程序使用7、关于方法main〔〕的说法哪个正确?〔〕A) 方法main〔〕只能放在公共类中B) main()的头定义可以根据情况任意更改C) 一个类中可以没有main()方法D) 所有对象的创立都必须放在main()方法中8、常见的面向对象的程序设计语言包括〔〕A) Pascal和C++ B) C++和JavaC) Basic和Java D) Pascal和Java9、Java应用程序和小程序的区别在于〔〕A) 前者代码量较大B) 前者不能单独执行,后者可以C) 前者可以单独执行,后者不能D) 二者用途一样,没什么区别10、一个Java程序运行从上到下的环境次序是〔〕A) 操作系统、Java程序、JRE/JVM、硬件B) JRE/JVM、Java程序、硬件、操作系统C) Java程序、JRE/JVM、操作系统、硬件D) Java程序、操作系统、JRE/JVM、硬件11、以下哪个是JA V A源代码编译的命令〔〕A) javac B) javaC) javax D) jar12、在java中源代码编译后生成的文件的扩展名为〔〕A) class; B) java;C) jsp; D) obj;13、在Java中,负责对字节代码解释执行的是〔〕。
[2017年整理]4章:类图与对象图习题
第4章类图与对象图习题一、简答题1. 什么叫对象?答:对象的本意是指认识的指向物。
在计算机软件中,对象用来表示客观事物的一个实体,它封装了一组属性和操作。
从形式上看,对象是一段具有特定语法规则的程序单元,它能够作为软件系统的一个相对独立的基本单位,在软件中承担确定的服务职能。
2. 简述实例的概念。
答:实例是类元中的一个元素。
3. 简述类元的概念。
答:类元是对聚集一组具有共同特征的实例的模型元素的通称,类、接口、用例、参与者、关联等都属于类元。
类元的名字用标识符来表示,首字母要大写。
类元会包括一组实例。
4. 什么叫类?答:类是具有相同性质的一组对象的集合,这组对象具有相同的特征、约束和语义。
5. 类有哪几种类型?答:按阶段分:业务对象,PIM类,PSM类;按作用分:实体类,控制类,界面类。
6. 简述接口的概念。
答:接口是一种类元,聚集了一组需要通过其他类元实现的公共的操作和属性。
二、填空题1.认识的对象可以是客观中一个具体的(事物),也可以是主观中的一个抽象(观念)。
2.软件中的对象是一段具有特定语法规则的(程序单元),它能够作为软件系统的一个相对独立的基本单位,在软件中承担确定的(服务职能)。
3.类描述具有相同性质的一组对象的(集合),类用(矩形)来表示。
4.按作用,可以把类分为(控制类)、边界类和(实体类)几种类型。
5.接口可以分为(供口)和(需口)两种类型。
三、选择题1.在认识过程中,下面哪个不是对象的要素(D)A:认识的指向物 B:认识者C:认识指向物在认识者主观中的反映 D:认识的背景2.下面哪一个对对象的说法不正确(B)A:客观实体 B:事物的对立面C:认识的指向物 D:软件的一个基本单位3. 下面属性命名不正确的是(A)A *BirthDay:DateB #studentBirthDay:Date=1999-10-21C -price:float=12.01{R/W}D +studentName:String=“张敏”4.指出下面不合适的类名(B)A:材料 B:事物C:订单 D:会员5.下面不是对象图作用的是(A)A:功能逻辑建模B:初期分析工具C:描述业务场景D:模拟运行场景四、练习题1.在一个订货系统中,采购员从供货商处订货,双方需要签订订单,一个采购员可以订多个供货商的货品,一个供货商也可以给多个采购员供货。
C++程序设计(第二版_吴乃陵_况迎辉)课后答案
第一章C++基础知识习题1第一章C++基础知识习题判断下列标识符的合法性。
sin book 5arry _name main$1 class_cpp a3 x*y my name答:合法的:sin book _name main class_cpp a3非法的:5arry $1 x*y my name假定有下列变量:int a=3,b=5,c=0;float x=,y=,z=;char ch1=’a’,ch2=’5’,ch3=’0’,ch4;求下列表达式的值,以及运算后表达式所涉及的各变量的值。
x+(int)y%a x=z*b++,b=b*x,b++ ch4=ch3-ch2+ch1int(y/z)+(int)y/(int)z !(a>b)&&c&&(x*=y)&&b++ch3||(b+=a*c)||c++ z=(a<<2)/(b>>1)答:x+(int)y%a 表达式值为:,运算后x、y、a的值不变,仍分别为、、3。
提示:运算时取出y变量的数值强制转化为整型数放入寄存器参加运算,但内存中y 本身的数值不变化。
只有赋值运算和自增、自减运算才改变变量本身的值x=z*b++,b=b*x,b++ 表达式值为:42,运算后x为,b为43。
提示:逗号表达式,依次运算,表达式的值是最后一次运算的值。
后++是变量先参加运算然后变量自身加1,所以第1步x等于*5,即,然后b增为6;第2步b赋值为42;第3步,表达式的值是上一步后b的值42,但随后b的值自增1,成为43。
ch4=ch3-ch2+ch1 表达式值为:’\\’,字符外斜杠。
运算后ch1、ch2、ch3值不变。
提示:字符型的变量实质是范围很小的整型量。
int(y/z)+(int)y/(int)z 表达式值为:13。
y和z自身的值不变。
提示:int(y/z)是完成实数除法后,商强制转化为整型,(int)y/(int)z则是数值先转换,完成的是整除。
C++面向对象程序设计课后答案(谭浩强)
C++面向对象程序设计课后答案(1-4章)第一章:面向对象程序设计概述[1_1]什么是面向对象程序设计?面向对象程序设计是一种新型的程序设计范型。
这种范型的主要特征是:程序=对象+消息。
面向对象程序的基本元素是对象,面向对象程序的主要结构特点是:第一:程序一般由类的定义和类的使用两部分组成,在主程序中定义各对象并规定它们之间传递消息的规律。
第二:程序中的一切操作都是通过向对象发送消息来实现的,对象接受到消息后,启动有关方法完成相应的操作。
面向对象程序设计方法模拟人类习惯的解题方法,代表了计算机程序设计新颖的思维方式。
这种方法的提出是软件开发方法的一场革命,是目前解决软件开发面临困难的最有希望、最有前途的方法之一。
[1_2]什么是类?什么是对象?对象与类的关系是什么?在面向对象程序设计中,对象是描述其属性的数据以及对这些数据施加的一组操作封装在一起构成的统一体。
对象可以认为是:数据+操作在面向对象程序设计中,类就是具有相同的数据和相同的操作的一组对象的集合,也就是说,类是对具有相同数据结构和相同操作的一类对象的描述。
类和对象之间的关系是抽象和具体的关系。
类是多个对象进行综合抽象的结果,一个对象是类的一个实例。
在面向对象程序设计中,总是先声明类,再由类生成对象。
类是建立对象的“摸板”,按照这个摸板所建立的一个个具体的对象,就是类的实际例子,通常称为实例。
[1_3]现实世界中的对象有哪些特征?请举例说明。
对象是现实世界中的一个实体,其具有以下一些特征:(1)每一个对象必须有一个名字以区别于其他对象。
(2)需要用属性来描述它的某些特性。
(3)有一组操作,每一个操作决定了对象的一种行为。
(4)对象的操作可以分为两类:一类是自身所承受的操作,一类是施加于其他对象的操作。
例如:雇员刘名是一个对象对象名:刘名对象的属性:年龄:36 生日:1966.10.1 工资:2000 部门:人事部对象的操作:吃饭开车[1_4]什么是消息?消息具有什么性质?在面向对象程序设计中,一个对象向另一个对象发出的请求被称为“消息”。
C++面向对象程序设计习题解答与上机指导(第二版)源程序
C++面向对象程序设计习题解答与上机指导(第2版)习题参考答案源代码使用源程序的几点注意事项(1) 由于源程序在复制、编辑、解压缩等过程中可能引起部分符号(主要是标点符号,如分号、冒号、逗号、引号)的字体、半全角等发生变化,在编译时可能被检出语法错误,只要使用“替换”功能,纠正后即能顺利运行。
(2) 有的C++系统(如Visual C++6.0)没有完全实现C++标准,它所提供的不带后缀的.h 的头文件不支持友元运算符重载函数,在Visual C++6.0中编译会出错,这时可采用带后缀的.h头文件。
将程序中的#include<iostream>using namespace std;修改成#include<iostream.h>即可顺利运行。
第2章 C++基础【2.2】下面是一个C程序,改写它,使它采用C++风格的I/O语句。
#include<stdio.h>int main(){ int a,b,d,min;printf("Enter two numbers:");scanf("%d%d",&a,&b);min=a>b? b:a;for (d=2; d<min; d++)if (((a%d)==0)&&((b%d)==0)) break;if (d==min){ printf("No common denominators\n");return 0;}printf("The lowest common denominator is %d\n",d);return 0;}【解】#include<iostream>using namespace std;int main(){ int a,b,d,min;cout<<"Enter two numbers:";cin>>a;cin>>b;min=a>b? b:a;for (d=2; d<min; d++)if (((a%d)==0)&&((b%d)==0)) break;if (d==min){ cout<<"No common denominators\n";return 0;}cout<<"The lowest common denominator is "<<endl<<d;return 0;}【2.24】写出下列程序的运行结果。
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一、选择题1定义类头时,不可能用到的关键字是()。
A) class B)private C)extends D)public2.下列类定义中,不正确的是()。
A) class x { .... }B) class x extends y { .... }C) static class x implements y1,y2 { .... }D) public class x extends Applet { .... }3.下列类头定义中,错误的是()。
A)public x extends y {...}B) public class x extends y {...}C)class x extends y implements y1 {...}D)class x {...}4.设A为已定义的类名,下列声明A类的对象a的语句中正确的是( )。
A) float A a; B) public A a=A( );C) A a=new int( ); D) static A a=new A( );5.设A为已定义的类名,下列声明A类的对象a的语句中正确的是()。
A) public A a=new A( ); B) public A a=A( );C) A a=new class( ); D) a A;6.设X 、Y均为已定义的类名,下列声明类X的对象x1的语句中正确的是()。
A) public X x1= new Y( ); B) X x1= X ( );C) X x1=new X( ); D) int X x1;7.设X 、Y为已定义的类名,下列声明X类的对象x1的语句中正确的是()。
A) static X x1; B) public X x1=new X(int 123);C) Y x1; D) X x1= X( );8.通过类MyClass中的不含参数的构造方法,生成该类的一个对象obj,可通过以下语句实现: _______________________________。
9. 设i , j为类X中定义的int型变量名,下列X类的构造方法中不正确的是( )。
A) void X(int k ){ i=k; } B) X(int k ){ i=k; }C) X(int m, int n ){ i=m; j=n; } D) X( ){i=0;j=0; }10. 有一个类A,以下为其构造方法的声明,其中正确的是( )。
A)public A(int x){...} B)static A(int x){...}C)public a(int x){...} D)void A(int x){...}11.有一个类A,以下为其构造方法的声明,其中正确的是( )。
A)void A(int x){...} B)A(int x){...}C)a(int x){...} D)void a(int x){...}12.设i、j、k为类X中定义的int型变量名,下列类X的构造方法中不正确的是( )。
A) X( int m){ ... } B) void X( int m){ ... }C) X( int m, int n){ ... } D) X( int h,int m,int n){ ... }13. 设i , j为类X中定义的double型变量名,下列X类的构造方法中不正确的是( )。
A) double X(double k ){ i=k; return i; } C) X( ){i=6;j=8; }B) X(double m, double n ){ i=m; j=n; } D) X(double k ){ i=k; }二、填空题1.下面是一个类的定义,请完成程序填空。
public class ____________{int x, y;Myclass ( int i, _______) 下面是一个类的定义,请将其补充完整。
class _____{String name;int age;Student( _____ s, int i){name=s;age=i;}}2.下面是一个类的定义,请将其补充完整。
class ____________ 面程序的功能是通过调用方法max()求给定的三个数的最大值,请将其补充完整。
public class Class1{public static void main( String args[] ){int i1=1234,i2=456,i3=-987;int MaxValue;MaxValue=____________;"三个数的最大值:"+MaxValue);}public ______ int max(int x,int y,int z){ int temp1,max_value;temp1=x>yx:y;max_value=temp1>ztemp1:z;return max_value;}}4.下面是一个类的定义,请将其补充完整。
___________ A{ String s;_____ int a=666;A(String s1) { s=s1; }static int geta( ) { return a; }}三、程序阅读题1.下面是一个类的定义,根据题目要求回答以下问题.class B{private int x;private char y;public B(int i,char j){x=i; y=j;}public void show(){"x="+x+"; y="+y);}public void methodC(int x){=+x;y++;show();}}(1)定义类B的一个对象b,将类中的变量x初始化为10、变量y初始化为’A’,请写出相应的语句。
(2)若在(1)问基础上有方法调用语句:();则输出如何(3)若在(1)问基础上增加语句: (1); 则输出为何2.阅读程序,回答问题。
public class Test52{static String str1="Hello, Java world! \t";static String str2="Hello, students! ";public static void main(String args[]){ }问题:1)这是哪种形式的 java 程序2)程序的输出是什么3. 写出下列程序的输出结果public class Test{public static void main(String[] args){Count myCount = new Count();int times = 0;for(int i=0;i<100;i++)increment(myCount , times);is” + ;is”+ times);}public static void increment(Count c , int times) {++;times++;}}class Count{public int count;Count(int c){count =c;}Count()count =1;}}4.写出下列程序的输出结果:public class Test{public static void main(String[] args) {Cirecle circle1 = new Circle(1);Cirecle circle2 = new Circle(2);读下面程序,回答问题:public class Foo{int i;static String s;void imethod(){}static void smethod(){}}设f是Foo的一个实例,下列语句正确吗下列程序的输出结果是什么public class Foo{static int i=0;static int j=0;public static void main(String[] args)int i=2;int k=3;{int j=3;+ j is ”+ i + j);}k = i +j;is ”+k);is ”+ j);}}答案:7. 根据下面的程序,指出下面每个元素的作用域(类作用域或块作用域)a)变量xb)变量yc)方法cuded)变量 ie)变量 yPospublic class CubeTest{int x;public void print(){int yPos = 10;for(x=1;x<=10;x++){for(int i=1;i<=yPos;i++)" ");}}public int cude (int y){return y*y*y;}}答案:四、简答题1. 面向对象的软件开发方法用什么把数据和基于数据的操作封装在一起(2. 在一个类定义中,用什么描述对象的状态用什么描述对象的行为3. 什么方法是一个特殊的方法,用于对对象进行初始化4.一个源程序文件中,能有多于一个的public 类吗5. 构造方法的方法名可由编程人员任意命名吗6.类的构造方法名必须和类名相同吗7.构造函数有返回值吗8. 构造函数可以重载吗9. 如果一个类定义中没有定义构造方法,该类有构造函数吗10. 如果一个类定义中已经定义了构造方法,java还会给它定义缺省的构造方法吗11. 类的访问控制权有哪两种12. 用什么修饰符修饰的方法称为静态方法用什么修饰符修饰的属性称为静态属性13.静态属性和静态方法仅属于类的一个具体对象吗它属于谁14. static 变量能是 private 变量吗15. 使用静态成员都能以什么做前缀16. static方法中能有this引用吗17. 非static方法中可以有this引用吗18.static方法能处理非static成员吗19.非static方法能处理static成员吗五、编程题1、height = height;}public static String getColor(){return color;}public static void setColor(String color){= color;}public double findArea(){return width*height;}public static void main(String[] args){Rectangle r1 = new Rectangle();Rectangle r2 = new Rectangle();;;(“红色”);;;(“黄色”);} }9、//static修饰符设计一个学生类,其中成员变量应包括:学号,姓名,性别,班级,并提供方法打印学生信息,和计算已经创建学生对象的数目。