独钓寒江雪PPT
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《江雪》课件ppt
题秋江独钓图 [清] 王士祯 一蓑一笠一扁舟， 一丈丝纶一寸钩。 一曲高歌一壶酒，
一人独钓一江秋。
都写钓鱼，这两首诗有什么不同地方?
题秋江独钓图 清 王士祯 一蓑一笠一扁舟， 一丈丝纶一寸钩。 一曲高歌一壶酒， 一人独钓一江秋。
江
雪 唐 柳宗元 千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。
孤 舟 蓑 笠 翁， 独 钓 寒 江 雪。
所有的山上都没有飞鸟的踪影，条条道路上 看不到人影。只有一条小船上坐着身披蓑衣，头 戴斗笠的老人，独自一人冒着飞雪在寒 冷的江面 垂钓。
此时，你能感受到渔翁的心情吗？你是从哪里体 会到的？
江
雪
唐 柳宗元
千 山 鸟 飞 绝， 万 径 人 踪 灭。
孤 舟 蓑 笠 翁， 独 钓 寒 江 雪。
在这样一个大雪纷飞，天寒地冻的日子里，没 有飞鸟，不见行人，渔翁偏要出来钓鱼,从渔翁身 上，你看到了一种什么精神？
创作背景：柳宗元21岁中进士，当时国家政治腐 败黑暗，他和几个血气方刚的年轻人，立志改革 腐败的政治，救国救民于水深火热之中，却遭到 皇帝和权臣的反对迫害，被贬到永州。柳宗元在 极度偏远、穷困的永州，由于生活艰苦，导致母 亲不到半年就离开了人世。他以前的好友沦落天 涯，毫无音讯。官场上，又处处遭到黑暗腐败朝 廷的排斥、打击。面对种种挫折、磨难，柳宗元 没有屈服,仍继续坚持斗争，利用有限的权力， 为当地民众做些好事。柳宗元不愿意与当权者同 流合污，于是常常借描写山水景物，来寄托自己 的情感。
江雪
江 雪
唐· 柳宗元
• 千 山 鸟 飞 绝， • 万 径 人 踪 灭。 • 孤 舟 蓑 笠 翁， • 独 钓 寒 江 雪。
江 雪
唐· 柳宗元
• 千 山 鸟 飞 绝，绝：绝迹， 不
《江雪》古诗词学习与鉴赏课件(一)
谢 谢 观 赏
“独钓寒江雪”的含义与表达赏析
•元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
诗人背景：
• 柳宗元（773年－819年），字子厚，唐代河东（今山西 运城）人，杰出诗人、哲学家、儒学家乃至成就卓著的政 治家，唐宋八大家之一。著名作品有《永州八记》等六百 多篇文章，经后人辑为三十卷，名为《柳河东集》。因为 他是河东人，人称柳河东，又因终于柳州刺史任上，又称 柳柳州。柳宗元与韩愈同为中唐古文运动的领导人物，并 称“韩柳”。在中国文化史上，其诗、文成就均极为杰出， 可谓一时难分轩轾。
• 前两句诗人用飞鸟远遁、行人绝迹的景象渲染出一个荒寒 寂寞的境界，虽未直接用“雪”字，但读者似乎已经见到 了铺天盖地的大雪，已感觉到了凛冽逼人的寒气
• 后两句这个渔翁的形象显然是诗人自身的写照，曲折地表 达出诗人在政治改革失败后虽处境孤独，但顽强不屈、凛 然无畏、傲岸清高的精神面貌。
香椿树苗批发
排水板
•
柳宗元的山水诗，大多描写比较幽僻清冷的境界，借以 抒发自己遭受迫害被贬的抑郁悲愤之情。这首诗描绘了一 幅渔翁寒江独钓图，表达了诗人永贞革新失败后，虽处境 孤独，但仍傲岸不屈的性格。
•
此诗的艺术构思很讲究，诗人运用了对比、衬托的手法： 千山万径之广远衬托孤舟老翁之渺小；鸟绝人灭之阒寂对 比老翁垂钓之生趣；画面之安谧冷寂衬托人物心绪之涌动。 孤处独立的老翁实际是诗人心情意绪的写照。 诗中所写 的景物是：座座山峰，看不见飞鸟的形影，条条小路，也 都没有人们的足迹。整个大地覆盖着茫茫白雪，一个穿着 蓑衣、戴着笠帽的老渔翁，乘着一叶孤舟，在寒江上独自 垂钓。
古诗 ppt
秋夜将晓出篱门迎凉有感 （宋）陆游 三万里河东入海， 五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里， 南望王师又一年。
四时田园杂兴 （宋）范成大 昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。
四时田园杂兴 （宋）范成大 梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过， 唯有蜻蜓蛱蝶飞。
。
塞下曲 （唐）卢纶 月黑雁飞高，单于夜遁逃。 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
望洞庭 （唐）刘禹锡 湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠， 白银盘里一青螺。
浪淘沙 （唐）刘禹锡 九曲黄河万里沙， 浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去， 同到牵牛织女家。
赋得古原草送别 （唐）白居易 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。
江雪 （唐）柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
枫桥夜泊 （唐）张继 月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。
滁州西涧 （唐）韦应物 独怜幽草涧边生， 上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急， 野渡无人舟自横。
渔歌子 （唐）张志和 西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣， 斜风细雨不须归
小池 （宋）杨万里 泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
晓出净慈寺送林子方 （宋）杨万里 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
春日 （宋）朱熹 胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。
观书有感 （宋）朱熹 半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。 问渠那得清如许？ 为有源头活水来。
题西林壁 （宋）苏轼 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。
《江雪》课件
《江雪》
— [唐] 柳宗元—
作品原文 作者简介 创作背景 作品鉴赏
作品原文
原 千山鸟飞绝，万径人踪灭。
文
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
作品原文 作者简介 创作背景 作品鉴赏
作者简介——柳宗元
柳宗元（773年－819年），字子厚，唐代河东（今山西运城）人， 杰出诗人、哲学家、儒学家乃至成就卓著的政治家，唐宋八大家之一。 著名作品有《永州八记》等六百多篇文章，经后人辑为三十卷，名为 《柳河东集》。因为他是河东人，人称柳河东，又因终于柳州刺史任上， 又称柳柳州。柳宗元与韩愈同为中唐古文运动的领导人物，并称“韩 柳”。在中国文化史上，其诗、文成就均极为杰出，可谓一时难分轩轾。
作品原文 作者简介 创作背景 作品鉴赏
创作背景
此诗作于柳宗元谪居永州期间（公元805年—815年）。唐 顺宗永贞元年（805），柳宗元参加了王叔文集团发动的永贞革新运 动，改革很快失败，柳宗元被贬为永州司马，流放十年。险恶的环境 压迫，并没有把他压垮。他把人生的价值和理想志趣，通过诗歌来加 以展现。
人踪：人的脚印。 孤：孤零零。
蓑笠（suō lì）：蓑衣和斗笠 笠：用竹篾编成的帽子。品鉴赏
作品鉴赏——原文
江雪
— [唐] 柳宗元—
千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
作品鉴赏——白话译文
所有的山上，飞鸟的身影已经绝迹，所有道路都不见人的踪迹。 江面孤舟上，一位披戴着蓑笠的老翁，独自在大雪覆盖的寒冷 江面上垂钓。
注释
绝：无，没有。 万径：虚指，指千万条路。
— [唐] 柳宗元—
作品原文 作者简介 创作背景 作品鉴赏
作品原文
原 千山鸟飞绝，万径人踪灭。
文
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
作品原文 作者简介 创作背景 作品鉴赏
作者简介——柳宗元
柳宗元（773年－819年），字子厚，唐代河东（今山西运城）人， 杰出诗人、哲学家、儒学家乃至成就卓著的政治家，唐宋八大家之一。 著名作品有《永州八记》等六百多篇文章，经后人辑为三十卷，名为 《柳河东集》。因为他是河东人，人称柳河东，又因终于柳州刺史任上， 又称柳柳州。柳宗元与韩愈同为中唐古文运动的领导人物，并称“韩 柳”。在中国文化史上，其诗、文成就均极为杰出，可谓一时难分轩轾。
作品原文 作者简介 创作背景 作品鉴赏
创作背景
此诗作于柳宗元谪居永州期间（公元805年—815年）。唐 顺宗永贞元年（805），柳宗元参加了王叔文集团发动的永贞革新运 动，改革很快失败，柳宗元被贬为永州司马，流放十年。险恶的环境 压迫，并没有把他压垮。他把人生的价值和理想志趣，通过诗歌来加 以展现。
人踪：人的脚印。 孤：孤零零。
蓑笠（suō lì）：蓑衣和斗笠 笠：用竹篾编成的帽子。品鉴赏
作品鉴赏——原文
江雪
— [唐] 柳宗元—
千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
作品鉴赏——白话译文
所有的山上，飞鸟的身影已经绝迹，所有道路都不见人的踪迹。 江面孤舟上，一位披戴着蓑笠的老翁，独自在大雪覆盖的寒冷 江面上垂钓。
注释
绝：无，没有。 万径：虚指，指千万条路。
人教版二年级音乐上册：《江雪》课件.ppt
。2020年7月1日星期三2020/7/12020/7/12020/7/1
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年7月2020/7/12020/7/12020/7/17/1/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/7/12020/7/1July 1, 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/7/12020/7/12020/7/1 very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/7/12020/7/12020/7/12020/7/1
谢谢观看
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/7/12020/7/12020/7/17/1/2020 10:31:20 AM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/7/12020/7/12020/7/1Jul-201-Jul-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/7/12020/7/12020/7/1Wednesday, July 01, 2020
语文二上18课《江雪》课件
拓展写一篇寒江独钓图，字数200字左右。
鲁教版七年级上册第三章第一节
12 3
形作 三客 边，相 下的发 传 面某现 两 的种朋 千
看 图 数 友 多
案量家 年
一 ， 关 用 前
看系砖 ，
看 看 ， 铺 一
你同成 次 能学的 毕 发们地 达 现，面 哥 什我反 拉 么们映 斯 ？也直 去
来角朋 观三友 察角家
一、阅读课本 回答问题
（1）观察图3-1
3 1
正方形1中含有 9 个 小方格，即它的面积是
9 个单位面积。
2
图3-1
3 1
2
图3-2
正方形2的面积是 9 个单位面积。 正方形3的面积是 18 个单位面积。
（图中每个小方格代表一个单位面积）
一、阅读课本 回答问题
3 1
（2）在图中，正方 形1，2，3中各含有 多少个小方格？它们 的面积各是多少？
二、心情——孤独寂寞
• 有感情的朗诵古诗，感受到渔翁的心情。 孤独、寂寞你是从哪体会到的？
（1）“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪” “孤”、“独”——孤独
（2）把四句诗当中的第一个字连起来 即千万孤独。
三、精神——顽强不屈
1.在这样一个大雪纷飞、天寒地冻的日子里， 没有飞鸟，不见行人，渔翁为什么不呆在 家中取暖，偏要出来钓鱼呢？
考一考:
1 求下列图中表示边的未知数x、y、z的值.
X225 144
81 144
5
3
5
169
①
②
③ z4
2 直角三角形的两直角边为5、12，则三角形的周长为 3
3 在△ABC中,∠C=90°,如果c=10, a=6，那么△ABC的
24
鲁教版七年级上册第三章第一节
12 3
形作 三客 边，相 下的发 传 面某现 两 的种朋 千
看 图 数 友 多
案量家 年
一 ， 关 用 前
看系砖 ，
看 看 ， 铺 一
你同成 次 能学的 毕 发们地 达 现，面 哥 什我反 拉 么们映 斯 ？也直 去
来角朋 观三友 察角家
一、阅读课本 回答问题
（1）观察图3-1
3 1
正方形1中含有 9 个 小方格，即它的面积是
9 个单位面积。
2
图3-1
3 1
2
图3-2
正方形2的面积是 9 个单位面积。 正方形3的面积是 18 个单位面积。
（图中每个小方格代表一个单位面积）
一、阅读课本 回答问题
3 1
（2）在图中，正方 形1，2，3中各含有 多少个小方格？它们 的面积各是多少？
二、心情——孤独寂寞
• 有感情的朗诵古诗，感受到渔翁的心情。 孤独、寂寞你是从哪体会到的？
（1）“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪” “孤”、“独”——孤独
（2）把四句诗当中的第一个字连起来 即千万孤独。
三、精神——顽强不屈
1.在这样一个大雪纷飞、天寒地冻的日子里， 没有飞鸟，不见行人，渔翁为什么不呆在 家中取暖，偏要出来钓鱼呢？
考一考:
1 求下列图中表示边的未知数x、y、z的值.
X225 144
81 144
5
3
5
169
①
②
③ z4
2 直角三角形的两直角边为5、12，则三角形的周长为 3
3 在△ABC中,∠C=90°,如果c=10, a=6，那么△ABC的
24
北师大初中八年级语文下册《江雪》ppt课件
毛 泽 东
北国风光， 千里冰封，万里雪飘。 望长城内外，惟余莽莽； 大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象， 欲与天公试比高。 须晴日， 看红装素裹，分外妖娆。
题秋江独钓图
[清] 王士祯
• 一蓑一笠一扁舟， • 一丈丝纶一寸钩。 • 一曲高歌一壶酒， • 一人独钓一江秋。
沁园春· 雪
毛泽东
题秋江独钓图
心情— 孤独悲愤
环境— 寒冷凄凉
这首诗表达了作者怎样的思想感情 呢？你能读出来吗？ 这首诗……
• 借景抒情
• 这首诗中，渔翁与大自然抗争的形 象正是诗人柳宗元自己的精神写照： 越是艰难困苦才越能激发“我”顽 强不屈的精神，不是吗？
思考：你读过的古诗中，还有谁
也有这样一种坚忍不拔的精神的？
沁 园 春 · 雪
江 雪【唐】·柳宗元 Nhomakorabea你们看见 过在漫天大雪 里钓鱼的情景 吗?
雪 景
柳宗元
我国唐朝著名的文 学家，字子厚，世称 “柳河东”，与唐代 的韩愈、宋代的欧阳 修、苏洵、苏轼、苏 辙、王安石和曾巩， 并称 “唐宋八大 家” 。一生留诗文作 品达600余篇，其文的 成就大于诗。
节奏
江雪 千山\鸟飞绝， 万径\人踪灭。 孤舟\蓑笠\翁， 独钓\寒江\雪。
1.千山：周围 的群山。
2.绝：绝迹，不 存在。
江 雪
【唐】·柳宗元
千山鸟飞绝， 3.万径：数量 万径人踪灭。 很多的道路。 孤舟蓑笠翁， 4.踪：脚印。 5.灭：消灭，消 独钓寒江雪。 失（没有了）。
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
所有的山上都没有飞鸟的踪影，条条道路 上看不到人影 千山、万径是夸张的说法。
江 雪
【唐】·柳宗元
千山鸟飞绝，7.蓑笠翁： 万径人踪灭。 身披蓑衣， 头戴斗笠的 孤舟蓑笠翁， 老翁。 8.寒江：寒冷 独钓寒江雪。 江面上。
苏教版四年级上册《江雪》ppt课件1
学生时间
1.熟读古诗，掌握诗句注解，理解重点词语 意思。
2.用自己的话表述这首古诗的意思。
诗句解读
一、环境——寒冷凄凉 1.“绝〞和“灭〞，凄凉的程度——所有的
山，所有的路都被白雪覆盖了，没有飞鸟， 没有行人，没有声音，除了渔翁，再也没 有别的生命！ 2.如果没有“绝〞和“灭〞这两个字，会是 一幅怎样的景象？ 热闹、繁华，生机勃 勃，可是诗人笔锋一转，“绝〞、“灭〞 两个字，使这一切刹那间无影无踪，变得 如此荒凉。
• 这首诗即是一幅江上雪景图。山山是雪，路路皆 白，飞鸟绝迹，人迹湮没，遐景苍茫，迩景孤冷。 意境幽僻，情调凄寂。渔翁的形象精雕细琢，清 晰明朗，完整突出。本诗采用入声韵，韵促味永， 刚毅有力。历代诗人无不交口称绝，千古丹青妙 手也争相以此为题，绘出不少动人的江天雪景图。
• 古诗词名篇?江雪?赏析 - 在线观看
一种寒冷凄凉的感觉。
• 〔创作背景：柳宗元21岁中进士，当时国政 治治腐败黑暗，柳宗元和几个血气方刚的年轻 人，立志改革腐败的政治，救国救民于水深炽 热之中，却遭到皇帝和权臣的反对迫害，被贬 到永州，当时的永州非常偏远，极度贫穷，柳 宗元无职无权，无能为力。他想到自己报国的 崇高理想不能实现而又无人理解，心里非常难 过，非常悲愤。?江雪?这首诗，就是在这个时
• 独钓(diào)寒江雪。
作者简介
• 柳宗元
• 是我国唐朝著名的文学家，字 子厚，世称“柳河东〞，与唐代 的韩愈、宋代的欧阳修、苏洵、 苏轼、苏辙、王安石和曾巩， 并称 “唐宋八大家〞 。一生留 诗文作品达600余篇，其文的成 就大于诗。
题解
• “江雪〞，顾名思义是指江上的雪。 • 由此可以看出本诗的创作季节是冬季，给人
诗句注解
1.千山：周围的群山。 2.绝：断绝 。 3.万径：数量很多的道路。 4.踪：脚印。 5.灭：消灭，消失〔没有了〕。 6.孤舟：孤单单的一条小船。 7.蓑笠翁：身披蓑衣，头戴斗笠的老翁。 8.寒江：寒冷江面上。
《沁园春·雪》ppt课件
• (二)词的基本特点是：词有定格，句 有定数，字有定声，分上阕（上片） 和下阕（下片）。
词的分类
①字数：小令：58字以内； 中调：58~90个字； 长调：91个字以上。
②片段： 单调：不分段，往往就是一首小令，篇幅较 短； 双调：两段，也叫片或阕或遍，上片下片， 前阕后阕； 三叠、四叠：即三段或四段，较少见，尤其 四叠极少见。
1、“山舞银蛇，原驰蜡象”，山、原都是静物， 却写它们“舞”和“驰”，为什么这样写？给 你怎样的感受？ “山”“原” 都是静物，写它们 “舞”
和“驰” ，用了化静为动的写法，形象地展
现了群山起伏，丘陵绵延的壮观景致，极富动
感，使人眼中的大自然显得生机勃勃，灵动活
跃
须晴日， 看红装素裹， 分外妖娆
“俱往矣，数风流人物，还 看今朝。”
作业: 搜集写 雪 的 古 诗 句。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
• 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
抗战胜利后公开发表。1945年8月重庆谈判期间，爱国民 主柳亚子向毛泽东“索句”,毛泽东即赠此词。柳读后，评价 道：“展读之余，以为中国有词以来第一作手，虽苏、辛未 能抗，况余子乎？”公开发表后，在中国革命何去何从的紧 要关头，给人民以鼓舞。
毛 泽 东 亲 笔 手 书 的 《 沁 园 春 雪》
二、朗读课文
诵读训练
诗歌朗读应注意些什么？
•停顿 •节奏 •重音 •感情
北国/风光， 千里/冰封， 万里/雪飘。
三、听读课文 整体感知
沁园春 雪
四时风光，赵忠祥诗朗诵沁园春雪！_超清.kux
1936年2月 毛泽东
北国/风光,千里/冰封,万里/雪飘. 望/长城内外,惟余/莽莽;大河/上下,顿失/滔滔. 山舞/银蛇,原驰/蜡象,欲/与天公试比高. 须/晴日,看/红妆素裹,分外/妖娆.
词的分类
①字数：小令：58字以内； 中调：58~90个字； 长调：91个字以上。
②片段： 单调：不分段，往往就是一首小令，篇幅较 短； 双调：两段，也叫片或阕或遍，上片下片， 前阕后阕； 三叠、四叠：即三段或四段，较少见，尤其 四叠极少见。
1、“山舞银蛇，原驰蜡象”，山、原都是静物， 却写它们“舞”和“驰”，为什么这样写？给 你怎样的感受？ “山”“原” 都是静物，写它们 “舞”
和“驰” ，用了化静为动的写法，形象地展
现了群山起伏，丘陵绵延的壮观景致，极富动
感，使人眼中的大自然显得生机勃勃，灵动活
跃
须晴日， 看红装素裹， 分外妖娆
“俱往矣，数风流人物，还 看今朝。”
作业: 搜集写 雪 的 古 诗 句。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
• 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
抗战胜利后公开发表。1945年8月重庆谈判期间，爱国民 主柳亚子向毛泽东“索句”,毛泽东即赠此词。柳读后，评价 道：“展读之余，以为中国有词以来第一作手，虽苏、辛未 能抗，况余子乎？”公开发表后，在中国革命何去何从的紧 要关头，给人民以鼓舞。
毛 泽 东 亲 笔 手 书 的 《 沁 园 春 雪》
二、朗读课文
诵读训练
诗歌朗读应注意些什么？
•停顿 •节奏 •重音 •感情
北国/风光， 千里/冰封， 万里/雪飘。
三、听读课文 整体感知
沁园春 雪
四时风光，赵忠祥诗朗诵沁园春雪！_超清.kux
1936年2月 毛泽东
北国/风光,千里/冰封,万里/雪飘. 望/长城内外,惟余/莽莽;大河/上下,顿失/滔滔. 山舞/银蛇,原驰/蜡象,欲/与天公试比高. 须/晴日,看/红妆素裹,分外/妖娆.
《古诗两首》PPT教学课件
西南师范大学出版社 二年级 | 上册
相信随着学生的成长，对于这首诗意境的体会将不断发生变化。 这也是古诗的永恒魅力！ 孩子们，今天你们读了这首诗，你们有什么感受吗？
课后作业
西南师范大学出版社 二年级 | 上册
1、掌握字词； 2、感受诗人的情感变化； 3、有感情的朗读课文，并进行背诵。
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
《江雪》PPT课件
诗句解读
二、心境——孤独苦寂
有感情的朗诵古诗，仔细品味渔翁的心境。 孤独、苦寂你是怎么体味出来的？ 1.“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”品出什么？ “孤”、“独”——“孤独” 2.把四句诗的第一个字联起来，大家会有什么发现？ 即是诗人所要表达的—不屈
1.在这个大雪纷飞，天寒地冻日子里，没有飞鸟，不 见行人，渔翁为什么不呆在家中取暖，偏要出来钓鱼呢？ （表象：家中贫困，为了生存，不得不出来钓鱼） 2.尽管渔翁的心情孤独寂寞，但是他有没有被贫困吓 倒？有没有被寒冷征服？从渔翁身上你看到一种什么精神？ （坚强、顽强不屈、凛然无畏、傲岸清高、坚忍不拔、 毫无畏惧、不怕困难、迎难而上）
语言特色
• 《江雪》在语言上很有特色： • 1.找出诗中的近义词 绝——灭 孤——独 • 2.趣味“数学题” 江雪-（）-（）=（） [每一个括号里面真四个字，每个字都 来自这首诗中。最后一个括号中的 四个字可作为图中奇石的名称。]、 [答案]：
江雪-（千山鸟飞）-（万径人踪）=（孤舟独钓） 江雪-（千山万径）-（飞鸟人踪）=（孤舟独钓）
评 析
• 这首诗即是一幅江上雪景图。山山是雪，路路皆白， 飞鸟绝迹，人迹湮灭，遐景苍茫，迩景孤冷，意境幽 僻，情调凄寂，渔翁的形象精雕琢，清晰明朗，完整 突出，本诗采用入声韵，韵促味永，刚劲有力，历代 诗人无不交口称绝，千古丹青妙手也争相以此为题， 绘出不少动人的江天雪景图。
课后作业
• 1.背诵古诗,掌握重点词句的解释。
教学目标
1.读懂古诗《江雪》，理解部分词语的意思。 2.读懂诗句所表达的意思，能用自己话语进行表述。 3.能拓展体会诗人所要表达的诗中的意境。
作者简介
《江雪》
柳宗元
题解
“江雪”，顾名思义就是指江上的雪。 从这儿可以看出本诗写作的时间是冬季，给人一种寒冷 孤寂凄凉的景象。 （创作背景：柳宗元21岁中进士，当时唐朝政治腐败黑暗， 柳宗元和几个有政治抱负的年青人，立志改革腐败的政治， 救国救民于水深火热之中，却遭到皇帝和权臣的反对和迫害， 被贬到永州，当时的永州非常偏远，极度贫穷，柳宗元无职 无权，无能为力。他想到自己报国的崇高理想不能实现而又 无人理解，心里非常难过，非常悲愤，《江雪》这首诗就是 在这个时候，这种心境下写的。）
《江雪》课件ppt
25.古诗两首
江雪
唐 柳宗元
江雪
“江雪”，顾名思义是指江上的雪。 由此可以看出本诗的创作季节是 冬季，给人一种寒冷凄凉的感觉。
柳宗元
我国唐代著名的文 学家，字子厚，世称 “柳河东”，与唐代的 韩愈、宋代的欧阳修、 苏洵、苏轼、苏辙、王 安石和曾巩， 并称 “唐宋八大家” 。一 生留诗文作品达600余 篇，其文的成就大于诗。
江雪
【唐】·柳宗元 千山鸟飞绝(jué)， 万径(jìng)人踪(zōng)灭。 孤（gū）舟蓑(suō)笠(lì)翁(wēng)， 独钓(diào)寒江雪。
周围的群山
千 山鸟飞 绝 ,
绝迹、不存在
所有的山上，都看不到一只飞鸟的影子，
小路
万 径人踪 灭。
பைடு நூலகம்
足迹 消失（没有了）
所有的小路上，都没有了人的踪影。
诗句解读
一、环境——寒冷凄凉
1.“绝”和“灭”，道出了凄凉的程度：所有的山， 所有的路都被白雪覆盖了，没有飞鸟，没有行人， 没有声音，除了渔翁，再也没有别的生命！
2.如果没有“绝”和“灭”这两个字，会是一幅怎样 的景象？ —— 热闹、繁华，生机勃勃，可是 “绝”、“灭”两个字，使这一切刹那间无影无踪， 变得如此凄凉。
课后作业
• 背诵古诗，掌握 重点词句的解释。
• 根据这首诗，联 系实际，发挥联 想，个人拓展写 一篇寒江独钓图， 字数200字左右。
3. “寒”，是造成凄凉的根本原因——这么寒冷的天 气，鸟儿无处觅食，只好躲在巢中避寒；这么寒冷 的天气，人们无法劳作，只好呆在家中取暖。
二、心情——孤独寂寞
有感情的朗诵古诗，感受渔翁的心情。 孤独、寂寞你是从哪句诗体会到的？
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪
江雪
唐 柳宗元
江雪
“江雪”，顾名思义是指江上的雪。 由此可以看出本诗的创作季节是 冬季，给人一种寒冷凄凉的感觉。
柳宗元
我国唐代著名的文 学家，字子厚，世称 “柳河东”，与唐代的 韩愈、宋代的欧阳修、 苏洵、苏轼、苏辙、王 安石和曾巩， 并称 “唐宋八大家” 。一 生留诗文作品达600余 篇，其文的成就大于诗。
江雪
【唐】·柳宗元 千山鸟飞绝(jué)， 万径(jìng)人踪(zōng)灭。 孤（gū）舟蓑(suō)笠(lì)翁(wēng)， 独钓(diào)寒江雪。
周围的群山
千 山鸟飞 绝 ,
绝迹、不存在
所有的山上，都看不到一只飞鸟的影子，
小路
万 径人踪 灭。
பைடு நூலகம்
足迹 消失（没有了）
所有的小路上，都没有了人的踪影。
诗句解读
一、环境——寒冷凄凉
1.“绝”和“灭”，道出了凄凉的程度：所有的山， 所有的路都被白雪覆盖了，没有飞鸟，没有行人， 没有声音，除了渔翁，再也没有别的生命！
2.如果没有“绝”和“灭”这两个字，会是一幅怎样 的景象？ —— 热闹、繁华，生机勃勃，可是 “绝”、“灭”两个字，使这一切刹那间无影无踪， 变得如此凄凉。
课后作业
• 背诵古诗，掌握 重点词句的解释。
• 根据这首诗，联 系实际，发挥联 想，个人拓展写 一篇寒江独钓图， 字数200字左右。
3. “寒”，是造成凄凉的根本原因——这么寒冷的天 气，鸟儿无处觅食，只好躲在巢中避寒；这么寒冷 的天气，人们无法劳作，只好呆在家中取暖。
二、心情——孤独寂寞
有感情的朗诵古诗，感受渔翁的心情。 孤独、寂寞你是从哪句诗体会到的？
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪
江雪ppt
你认识这些生字朋友了吗？
径 踪 翁 寒
孤
山径 失踪 渔翁 ， 万径∥人踪／灭。 孤舟∥蓑笠／翁， 独钓∥寒／江／雪。
理解句子的意思。
千山鸟飞绝，万径人踪灭 。
"千山"是什么意思?采用了什么修辞手法? "绝"是什么意思?你是怎么知道的? "鸟飞 绝"的意思是什么? "径"是什么意思? 你是从何处知道这个字 的意思的?"万"字是否就是"一万"呢? "人踪"什么意思? "灭"什么意思?
所有的山上都看不到飞鸟的影 子，所有的小路上都没有人的踪 影。
你是如何在画面上表现出来 的?
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
理解“孤”、“舟”、“翁”、 “独”的意思 在一条孤零零的小船，上坐着一 个身披蓑衣、头戴斗笠的老翁冒着大 雪在寒冷的江面上独自垂钓。
简介柳宗元
柳宗元，唐代散文家、诗人、 思想家。字子厚，河东解州人， 世称柳河东。贞元九年进士， 后升监察御史里行。因参加王 叔文集团变法，被贬为永州司 马，后迁柳州刺史，故又称柳 柳州。这首诗就是他被贬之后 写下的诗歌！
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