英语作业评语写作方法

英语作业评语写作方法)lf ! work hard, you can do it

better! ”。

三真诚的鼓励性的评语

在作业批改中采用鼓励性评语，提出富有层次性、指导性、针对性的改进与提高的目标，能让学生树立起再前进一步的信心。心理学认为，每个人都有被赏识的欲望。通过赏识、鼓励，一旦潜在的积极向上的心理动机被激发出来，他们具有的潜能将如火山喷发一样，淋漓尽致地发挥出他们的本色。学生更是如此，他们更需要受到不断地鼓励，以展开奋飞的翅膀，增加前进的信心。“you have made great pro gress!”“congratulations! i wish you success in the coming examination.”等等。

尤其是学习后进生，对他们进行有效的积极的鼓励评价，及时发现他们的进步，并以关怀的态度指出存在的缺点和不足，根据学生的个别差异提出今后改进的具体建议，能激发他们潜在的上进心和求胜欲。“good! there are only a few mistakes this time! try to spell the words correctly!” “i’m so glad to see your work has improved ! but try to remember the words and phrases carefully! you will catch up with others soon!” “it’s good work! but pay attention to the tense! you’d better use the past tense here. do you think so?”

书写评语要简单扼要，不要出现过多的生词和复杂的句型，尽量使用学生学过的词和句（必要时注明生词和新句型的意思）。评语要针对不同层次的学生，在学习方法上进行有针对性、实效性的指导，在情感上进行充分的沟通与激励，这样就会让他们有种亲切感，每当发到作业的时候就会有种期待感，而不是惧怕感。

就整个英语教学而言，写作业评语可以说是一个细节，但却是重要的一环。要求教师不仅要关注学生的作业本身，而且要关注学生的心理特点、思想情绪、个人爱好、学习习惯及英语水平等，以便言之有理、以理服人。在紧张忙碌的教学工作中，写评语固然会占用一定的时间，但是评语的确是师生课后交流的一个良好的平台和桥梁。教师的鼓励与点拨常常会对学生的学习产生很大的推动作用，有时甚至会使他（她）在学习上有质的飞跃！如果我们能坚持认真地写好作业评语，相信一定会对英语教学工作起到积极的促进作用。

初一英语单词比赛

作者:井之剑日期:2014-10-21 21:43:00

推

荐

1、人称代词na

me

1遇见，相逢2为…感谢(短语 3拼写

4给…打电话 5玩，打6吃

7有 8看电视9做运动

10 帮助11需要，想要12给你（短语）

13购买，买14看见 15 卖

16去看电影 17认为思考18学习，学会

19加入 20跳舞21游泳22唱歌 23画画24说英语

25去上学 26起床27洗澡28工作 29去上班30到达 31爱，喜欢 32上床睡觉33做作业

34回家 35开始36书写，写

37问 38拿走39拿来

40听起来 41下棋打电子游戏

43弹吉他 44看一看刷牙46善待，对...好 47乘...路公共汽车48告诉...关于 (5)

6、形容词1有趣的2无聊的 3困难的4轻松的

5令人愉快的6成功的7新的 8旧的，老的

9长的10短的11大的 12小的 7、颜色

1颜色2黑色3白色 4红色

5绿色6蓝色黄色 8橙色

1铅笔2钢笔3书 4橡皮

5尺子6文具盒7双肩背包 8卷笔刀字典

1妈妈2爸爸 3双亲4兄弟

5祖父 6祖母 7朋友8姐妹祖父母

1桌子 2床3梳妆台4书架5沙发

6椅子 7钥匙 8棒球9抽屉10植物

1网球拍2乒乓球拍 3足球

4排球5篮球 6电视

1汉堡包2西红柿 3花椰菜4薯条 5橘子

6冰淇淋7沙拉 8香蕉9草莓 10梨

1袜子2短裤3毛衣 4包 5帽子长裤 7鞋子8裙子9t恤

1动作片2喜剧片3记录片 4恐怖片

1体育 2艺术 3科学4音乐5数学

6中文其他短语

1出生日期2演讲比赛 3学校观光旅行

4生日聚会5英语演讲比赛 6学校上课日

7艺术节8音乐节 9英语晚会

10京剧11中国历史 12在周末

13一个电子邮件地址14少量，稍许15整夜，通宵16最好的祝愿