译林六年级英语上册期末复习资料
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译林6年级上册英语期末复习
6A 1 's
一.:
有魔力的,神奇的聪明的愚蠢的孩子
穿过笑,大笑穿讲,叙述努力地,费劲地
每个说句子迅速的,快的
下一个小的,年幼的机会想,思考
二.:
很久以前变成一天试穿走过看指着嘲笑照顾在街上
在山上在房子里
在森林里做新衣服
三.:
1 a . 很久以前,有一个皇帝。
2 . 一天,两个男人拜访了皇帝。
3 . 皇帝很高兴。
4 ! 多么漂亮的衣服啊!
5 .
那两个男人给皇帝展示了他的新衣服。
6 a .
狐狸老师正在和她的学生们玩游戏。
四. :
1.概念
在过去某个时间里发生的动作或存在的状态:过去习惯性或经常性的动作、行为。
2.时间状语
(…) 1989 a .
3.肯定句
主语+行为动词(过去式)+其他。
例如:I 1998. 我在1998年出生。
.我(外)祖父去年去世了。
4.否定句:
主语’行为动词(原形)+其他。
例如:’t . 他昨天没有做他的家庭作业。
I ’t . 我不知道你在这儿。
6.一般疑问句
主语+行为动词(原形)+其他?
肯定回答:,主语.
否定回答:,主语’t.
例如: ? 你上周去动物园了吗?
. 是的,我去了。
7.动词过去式的规则变化和一些不规则变化
构成方法:
1) 一般在动词词尾直接加. , , , , , ,
2) 以不发音的字母e结尾的动词,在词尾直接加.
, ,
3) 以辅音字母加y结尾的动词,变y为i,再加.
4) 以一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读闭音节动词,先双写末尾的辅音字母,再加.
不规则变化(特殊记忆):
, , , , , , ,
一、选出不同类的一项。(10分)
( ) 1
( ) 2
( ) 3
( ) 4
( ) 5
二、英汉互译。(10分)
1. 很久以前
2. 想起
3. 变成
4. 看……
5. 一个老人
6.
7. 8.
9. 10.
三、用所给词的适当形式填空。(10分)
1. () a .
2. () .
3. ().
4. ’t ().
5. () a .
四、用适当的介词填空。(10分)
1. .
2. .
3. .
4. A .
5. a .
五、选择填空。(20分)
( ) 1 a a .
( ) 2 , a .
( ) 3 ’t .
( ) 4 .
( ) 5 .
( ) 6 .
( ) 7 .
( ) 8 .
( ) 9 .
( ) 10 a .
6A 2 a !一.单词:
晴朗的展览,展示有趣的,有意思的天气变成,成为有风的蜂蜜
多云的在高处饮料蚂蚁
蜜蜂云下雨多雨的
遇见丢失知道
二.短语:
在上午/下放风筝放的高
骑自行车去公园 a 鹦鹉展览
一些有趣的鹦鹉一些蚂蚁
变得既有风又有云在空中
带一些饺子乌云
又饿又潮湿新年
丢失了我的新风筝飞得高
在小山附近爬上小山
抓紧飞走去游泳 a 看电影
a 野餐做家务
看起来伤心一起庆祝三.重要句型
A. . 早上天气晴朗。
B. ? 发生了什么事?
C.’s ? 怎么了?(询问身体状况)
D. . 我们看见了许多有趣的鹦鹉。
E.’t . 但是公园里没有风。
F. a ! 真是多变的一天!
G. ! 做得好!
四.语法点:
1.表示天气的形容词
2.形容词的用法:
3.形容词可以修饰名词,一般放在名词的前面。
如:’s a .是一个晴朗的上午。
4.形容词用于系动词()的后面,用来说明主语的特征。
如: .昨天是个下雨天。
5.形容词可以和副词连用,由于副词的强调作用,所表达的意思更深一层如: .这件夹克衫对我来说太小了。
2.描述过去天气的句型表示天气的形容词+其他。
: . 早上天气晴朗。
在描述天气时,我们可以用来代指天气。因为描述的是过去的天气,所以动词用,后面接表示天气的形容词。
: .去年冬天长春很冷。
3.动词过去式的不规则变化
— , , , , ,
, , , , ,
, , , , ,
, , , , ,
, , , , ,
, , — , ,
, , , , ,
, , , , ,
4.1)动词的过去时的肯定句式,结构为:主语其他。
: . 那个女孩上个星期天在动物园。
. 今天早上桌子上有一些香蕉。
2)动词的过去时的一般疑问句式,结构为:主语+其他+?
: ? 那个女孩上个星期天在动物园吗?
?
今天早上桌子上有一些香蕉吗?
3)动词的过去时的否定句式,结构为:主语其他。
: ’t . 那个女孩上个星期天没在动物园。
’t .
今天早上桌子上没有一些香蕉。
6. 实义动词的过去时的肯定句式,结构为:主语+动词的过去式+其他。: . 我们看见了许多有趣的鹦鹉。
. 我们今天早上浇花了。
. 他昨天爬山了。
一.单项选择。
()1. ’s .
A. 20
B. 20
C. 20
()2. .
A. ;
B. ;
C. ;
()3. .
A. B. C.
()4. ’s . ’s .
A. B. C.
()5. I a .
A. B. C.