走进田园热爱乡1

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走进田园作文450字（精选42篇）

走进田园作文450字走进田园作文450字（精选42篇）走进田园作文450字篇1去年夏天，我和奶奶、妹妹去我小姨奶家走亲戚。

我在去的路上，看见了茂密的树林，树枝上停着几十只、上百只，甚至更多的鸟儿在树枝上唱歌，这些大树下可真是乘凉的好地方。

路两旁都是田野，田野里有人开着收割机正在收麦子，麦田金灿灿的，一眼都望不到边。

到了小姨奶家，喝了口水，我就拉着妹妹去河岸边玩，我们看见一群鸭子在水中自由自在地游着，有的在觅食，有的在游戏，有的不时地把头扎进水里，仿佛在欣赏着自己身姿呢！我们又来到姨奶家的后院，看见了有一只母鸡率领它的小鸡宝宝在觅食。

若是有人欺负它的小鸡宝宝，它就会扑上去啄别人的手，真是一个负责、勇敢、慈爱的母亲啊！当晚上的时候，青蛙叫着：“呱呱呱、呱呱呱”，伴随着青蛙的歌声，人们进入了甜蜜的梦乡。

有的人家把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃了起来。

这一幕幕景象绘成了一幅美丽的乡村风景画。

我要回家了，我恋恋不舍地坐上了回程的车。

我陶醉这迷人的乡下景色，迷恋这有趣的田园生活。

走进田园作文450字篇2今年初春，我到近郊良渚的田园去踏青，深深地感受了那里的农家风光。

走进田园，首先映入眼帘的当然是那大片大片的农田，金灿灿的油菜花肆意怒放，大地就像披上了一件锦衣，随春风起舞；远眺半坡上的梯田，种满了茶叶、青菜、豆角……一垅又一垅，犹如一帘帘绿色的瀑布，而顶端种上的一排南瓜给梯田戴上了一顶巨大的黄帽子。

这些田野虽然没有蒙古大草原的辽阔，但是种上的各种蔬菜会让你感到强烈的田园气息。

比那些大厦的门前摆着两个花坛种上花好看多了。

乡村的人家不仅在屋后种田，而且还在门前种上花朵，桃花、梨花都竞相开放，这些花朵显示出了朴素而华丽的独特风光，为乡村涂抹了一笔风景画。

我到小溪边上，看到了人们把桌子摆在一起吃晚饭。

邻里乡人边吃饭边聊天，而调皮的孩子一吃完饭就去和伙伴们采集“茅茅针”，竖蜻蜓、摔跤……他们的脸上蒙上了一层晶莹的细汗，而这片柔软的草地就像一片天然的运动场！这一次，我真正的领略了田园风光的迷人之处，这里的风景让我乐不思蜀[注：在新环境中得到乐趣，不再想回到原来环境中去。

语文四年级下册走进田园热爱乡村综合性学习活动方案

语文四年级下册走进田园热爱乡村综合性学习活动方案目录一、活动背景与目标 (2)1.1 背景介绍 (3)1.2 活动目标 (3)二、活动准备 (4)2.1 资源准备 (5)2.1.1 乡村资料收集 (6)2.1.2 体验活动用品准备 (8)2.2 组织准备 (9)2.2.1 分组与分工 (10)2.2.2 活动流程安排 (11)三、活动实施 (12)3.1 课堂教学 (13)3.1.1 田园诗歌朗诵 (14)3.1.2 畅谈田园生活 (14)3.1.3 写作练习 (16)3.2 实践体验 (16)3.2.1 田园生活体验 (17)3.2.2 农事劳动参与 (18)3.2.3 乡村文化探究 (20)四、活动成果展示与交流 (21)4.1 成果展示 (22)4.1.1 口语表达 (22)4.1.2 写作作品展示 (23)4.1.3 创意绘画 (24)4.2 交流分享 (25)4.2.1 分享活动心得 (26)4.2.2 互动讨论 (27)4.2.3 教师点评 (28)五、活动总结与反思 (29)5.1 活动总结 (30)5.1.1 活动效果评估 (31)5.1.2 收获与不足 (32)5.2 反思与改进 (34)5.2.1 活动优化建议 (35)5.2.2 后续行动计划 (36)一、活动背景与目标在当前城乡一体化的发展进程中，乡村作为自然与文化的载体，其价值日益凸显。

为了深化学生对乡村的了解和认识，培养他们热爱自然、热爱家乡的情感，同时提升他们的综合素质，我们设计了“走进田园，热爱乡村”的综合性学习活动。

本次活动旨在通过一系列富有创意和实践性的学习活动，让学生亲身体验乡村的风土人情，了解乡村的发展变化，感受乡村生活的魅力。

我们期望能够增强学生的环保意识，培养他们的社会责任感和团队合作精神，促进他们的全面发展。

深化学生对乡村的认识和理解，了解乡村的历史文化、风土人情和经济发展状况。

培养学生热爱乡村的情感，增强他们的环保意识和责任感，促进他们对乡村的热爱和关注。

走进田园热爱乡村生活作文（通用36篇）

走进田园热爱乡村生活作文（通用36篇）走进田园热爱乡村生活作文（通用36篇）在学习、工作乃至生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。

相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的走进田园热爱乡村生活作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

走进田园热爱乡村生活作文篇1走进田园，享受别样的乡村生活，感受完全不同的滋味。

这句话，是我家年过四十的爸爸的口头禅。

我也很赞同他这个观点。

其实不难发现，在如今社会经济发展越来越迅猛的21世纪，更多的人还是愿意把眼光放在宁静安然的乡间，而不愿意去过城市中热闹却纷扰的生活。

因为这般争名夺利的生活活得太累，也太没有乐趣了。

古时候，我国就涌现出了许多有闲情逸致的田园诗人，例如，举世闻名的王维，以及那超凡脱逸的孟浩然。

他们两人身上都有着相同的洒脱和豪迈，这样的性格让他们在当时的官场上饱受煎熬和排挤，可一旦来到美丽的田园，他们就完完全全地解放了。

在田园里观看可爱的牧童牵着一群群雪白的山羊走过小径，听着他们唱着带些稚气的童声，两人可以席地而坐，喝一杯老师傅泡的茶，极目远望一下远处的青山，还可以挥洒笔墨写下一两首小诗，谁能说这不是一种舒适安逸的生活呢？谁能说这般美好抵不过世间的纷扰呢？所以，我们愿意走进田园，也走进生活。

前不久，爸爸从外地回来，我可开心了，因为爸爸在郊外的一个小村子修了一座小房子，我很想去看看，也很希望去过一过爸爸口中无忧无虑的田园生活。

刚下车，就闻到了迎面而来的清新的空气，令人着迷。

这种混合着泥土和芳草清香的味道是城市中所没有的。

沿着羊肠小径走着，我和爸爸都笑了，因为路旁的狗尾巴草还在清风中摇曳，神秘的鸢尾花的枝叶上也满是一颗颗晶莹剔透的滚动着的露珠。

远处，青山连绵，翠竹直耸云天，汇聚成一大片的绿色海洋，使人挪不开眼睛。

下午，爸爸带我去捉小鸟。

在田块上，爸爸支起了一张大网。

只听见一阵扑棱棱的声音，一大群鸟儿飞过来，一下子就扑进了网中。

走进田园热爱乡村演讲.doc

走进田园热爱乡村演讲尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好!我有两周的时间没有来乡村的奶奶家了，这时乡村的景色给了我一种焕然一新的感觉，一走进院子，就看见奶奶家的那几颗果树开满了白色和粉丝的花朵，那花朵开的一簇一簇的，像是一张张美丽的笑脸，在那刚露出翠绿色的嫩叶衬托中，显得更加美丽，引来了蝴蝶。

蜜蜂在果树的枝头上翩翩起舞，我伸手拽了一根开满花朵的树枝，闻了闻那花朵带来的清香。

再看那宽阔的田野里，热闹极了，农民伯伯们都在忙碌着耕种，有的用机器正在耕种中，有的已经种完，正在地里浇水，有的是种的小麦已经四五厘米高了，看上去已经绿悠悠一片，那耕种完的玉米地里铺好了白色的地模正等待种子在地里发芽，一垄一垄的地模远远地望去像是一条条川流不息的小溪在田野里流动，路边的小草也越长越强壮，看那地面上像铺了一层绿色的地毯。

不远处的高山上也是一片绿悠悠的，榆树的枝头上，已经张满了密密麻麻的榆树钱，听奶奶说，在她们小的时候看见树上长出榆树钱都抢着摘回家，用来熬粥吃很香呢。

说的我直流口水，一片一片柳树和杨树的枝头上已经长出嫩绿的细叶，从远处望去一片翠绿，一群一群地小鸟从这棵树飞向那颗树，像是在高兴的唱歌。

再看那乡村里路边的绿化带，那青松是那样的绿，再看那边一簇一簇的粉色花朵开满了枝头，几乎看不到它的枝条，还有那垂柳，长满了枝头的嫩芽倒垂下来，像是姑娘的头发。

在乡村不仅景色优美，那里的空气更是清新无污染，欢迎您来我的家乡来做客。

2走进田园热爱乡村演讲篇二尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好!我打小就在松滋长大，那里的景色十分美丽，虽然现在已离开多年，印象仍然十分深。

春天迷人的景色不知道怎么形容怎么比喻。

农民伯伯赶着牛儿，把着犁儿，在水平如镜的水田里耕田。

一阵微风吹过，使人神清气爽。

橘子树发芽了，鸟儿们从南方来到了北方，地上的花儿一朵一朵，给春天增添许多生机。

夏天，农民伯伯忙碌着。

啊!稻田里一大片连着一大片，中间弯弯曲曲的小路，谁也分不清该怎样走，望着这绿油油的水稻，真想下去玩一玩，可是妈妈怕我出危险，就没有下去玩。

《走进田园、热爱家乡》综合性学习说课稿讲解

语文综合性学习说课稿——《走进田园、热爱家乡》尊敬的老师,亲爱的同学们:大家好!我是河北科技师范学院**级小学教育专业的***。

今天我说课的主题是“走进田园、热爱家乡”。

一、教材分析《走进田园、热爱家乡》是人教版四年级下册第四单元的综合性学习。

通过这个单元的学习,我们感受到乡村人家的质朴、乡村生活的丰富多彩。

但是这仅仅只是乡村生活一个侧面的写照,还有许多美丽的地方等着同学们去探索。

该单元的综合性学习内容比较多,大体上分为两个大板块:一、实践探索,二、沟通总结。

通过学生自己用眼睛去看、用心去感受,使他们更加充分理解乡村生活。

在学生的探索、交流过程中开发他们动手、动脑的还习惯,把阅读、口语交际、写作等方面融合起来形成一个整体,全面提高学生的语文素养。

板块一:实践探索一、活动目标1.通过分组的形式在一周的时间内以调查、访问、亲身实践等方法走进家乡、了解家乡,并从中引导学生学语文、用语文。

2.借助具体的乡村田园场景,引发学生的好奇心,引导学生进行探究,让学生切身体验语文无处不在。

3.在活动过程中,激发学生对家乡的热爱之情。

二、教学重、难点教学重点:引发学生的探究欲望,在实践中学语文、用语文。

教学难点:如何进行探究,激发对家乡的热爱之情。

三、分组合作,制定目标(1田园风光组:可以通过摄影、摄像去捕捉乡村人、事、物等美丽的图景。

(2美好生活组:通过观察、访谈身边的大人和同伴,了解乡村生活的变化,并及时记录下来。

(3瓜果蔬菜组:通过访问有经验的农民,了解家乡主要产哪些粮食、主要种有哪些蔬菜、种植了哪些水果,以及它们所生长的季节。

(4诗情画意组:教师要提供相关的网址和图书资料,搜集关于田园风光的诗文。

设计意图:教师在这一环节要随时对学生提供援助,出谋划策。

因为学生还处于第二学段,自助策划、组织活动的能力有所欠缺。

对于一些调查、访问的活动,要事先进行策略指导。

根据学生的爱好分组探究,能够使学生都能参加,充分调动学生的积极性,培养学生的团队意识,而且以小组的形式进行活动在安全方面加强了保障。

四年级走进田园、热爱乡村作文300字

篇一:《四年级组特色活动“走进田园热爱乡村”总结》“走进田园热爱乡村”——奇台二小四年级组开展语文综合性学习为了丰富学生的学习生活以及学习方式，拓展自己的知识见闻，从课内走向课外、让语文学习来源于生活又实践于生活。

近期，奇台县第二小学四年级组开展了为期两个星期的“走进田园、热爱乡村”的综合性学习。

本次活动受到了广大师生、家长的好评与支持。

学生的参与热情极高，同学们自己组织、自己搜集材料、有的同学在父母亲的带领下，亲临田园第一线、走进乡村。

了解不同季节里庄稼、瓜果蔬菜的生长，调查当地人生活的变化。

他们从农村风光、乡间趣事、民风民俗、农村变化四个方面去研究。

语文课上，对本次综合性学习进行了汇报。

活动有四位同学进行主持，他们利用一周的时间，将各小组的材料看了一遍，自己写了串联词，各小组长又自己收集同学们的材料，安排汇报展示的内容，汇报的形式有讲故事、展示图片、绘画、美文欣赏、古诗欣赏等。

本次活动，同学们不仅获得了优异的成果，享受了整个过程，还提高了他们对语文学习的兴趣。

同时对乡村生活和田园景物有了更多的了解和感受。

奇台县第二小学王风英2012年4月篇二:《走进田园热爱乡村》{四年级走进田园、热爱乡村作文300字}.请欣赏{四年级走进田园、热爱乡村作文300字}.同学们，本单元习作的主题是“走进田园、热爱乡村”。

大家可能对乡村生活不太了解，下面我搜集了一些有关乡村景色的图片，请大家欣赏一下蔚蓝纯洁的天空清新甜润的空气清澈见底的河水苍绿幽静的乡村别有生趣的的小院辛劳质朴的农民硕果累累的秋天无忧无虑的童年讨论交流乡村像一首诗，又像一幅画。

那里风景优美、山清水秀。

它没有城市的喧闹，嘈杂的人流，呈现在我们面前的是一{四年级走进田园、热爱乡村作文300字}.幅祥和安宁的田园景象。

同学们，你们喜欢田园风光吗？那么今天就让我们一起走进田园，睁大双眼，放飞心灵，说一说你对田园风景和乡村生活的了解和感受？描写乡村生活的春景，有哪些代表性的景物呢？地点：景物：难点突破：大家来讨论一下，描写乡村风光要抓住景物的哪些特点？习作指导一、选择材料。

人教版四年级下册第6单元作文

秋天，农民们背着笼子上山摘果子去了，个个果子大大的，新鲜极了！秋风一吹，金色的叶子从果树上落下来，叶子把小路铺成了一条金黄的路，一直伸向山顶。冬天，是白色的世界，太阳公公穿上了白色的大衣，白花花的雪把小路铺成了一道白色的道路，小朋友们在雪地上堆了一个个可爱的雪人。看！乡村四季多美啊！有时间来观赏一下吧！
好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们甜甜蜜蜜的进入梦乡。乡村不管什么时候，什么季节，永 ◇总结，表达爱远都是那么的迷人，我爱这美丽的乡村。
乡村的感情。
乡村趣事
——习作范文（3）
乡村趣事（叙事）
双休日，我和妈妈、外公、外婆一 ◇点明起去乡下二姨家玩。时、地、一路上，到处都是绿油油的庄稼、人、事。 ◇叙述可爱的小鸟，和匆忙的人们。不一会儿，二姨家到了，我们一下车，二姨家的小所见。灰狗就跑来，摇着大尾巴，好像在说： “欢迎你们光临。”妈妈给我和小灰狗照了一张相。这时，爸爸喊了我一声，我回头一看，哦，原来那边有两头牛在吃草。一头花牛，一头黄牛。
我欣喜若狂，连蹦带跳跑过去，走 ◇事情到花牛旁边，想摸摸它毛茸茸的身子，发展。不料它后腿一伸，想踹我一脚，吓得我后退不及，摔了个屁股蹲儿，把雪白的新衣裳也给弄得脏兮兮的，真是乐极生悲！一转眼，两头牛不知为什么打起架来，它们头顶着头，角对着角，四脚叉开，一副摔跤手的模样，你不让我，我不让你。我便连忙大喊：“黄牛，加油！黄牛，必胜！”果然，黄牛在我的呐喊助威之下，把花牛赶得老远。黄牛赢了！这次乡村之行，真是趣味多多，笑 ◇总结。话多多啊！
着，好像要把我吞了似的。这时，我发现前面没有路了，逃不了了。吓破了胆的我，全身上下一直在发抖，腿软得都快站不住了，身上一个劲冒冷汗，连哭都不会了。心想：完了，我肯定死得很 ◇事情惨。突然，我脑子里冒出了一个念头：发展到高潮。我把小花猪还它，它会不会就不“追杀” 我了？于是，我乖乖地放下小花猪，看见猪妈妈立刻跑到小花猪身旁……我呢！松了口气，狼狈而逃了。这下猪妈妈停止了对我的追赶，可我被它吓得哭笑不得。

走进田园热爱乡村演讲稿

走进田园热爱乡村演讲稿尊敬的评委老师，亲爱的同学们：大家好！我今天演讲的主题是《走进田园，热爱乡村》。

乡村是我们祖国的重要部分，也是我们生活的重要环境。

然而，随着城市化的进程，越来越多的人流失了对乡村的关注和热爱。

他们更愿意追求城市的繁华和舒适，有些甚至对乡村产生了偏见。

但是，乡村才是我们中国的根，乡村才是我们生活美好的来源。

首先，乡村是我国农业的基础。

农民是我国经济发展的基石，他们辛勤耕耘的土地孕育了我们的每一颗谷粒，滋养了整个社会。

然而，随着城市人口的不断增加，农村人口流失严重，农田也被转化为城市建设用地，农业发展面临着前所未有的挑战。

我们应该走进田园，了解农村的需求，支持农业科技创新，推动农业现代化，为乡村发展贡献自己的力量。

其次，乡村是我国文化传统的延续。

在乡村中，可以看到许多优秀的传统文化和民俗风情。

乡村是我们祖辈们生活的地方，孕育了无数的传统文化，如耕读传统、民间音乐、舞蹈、戏曲等等。

这些文化是我们民族的瑰宝，也是我们民族自信的重要来源。

走进田园，热爱乡村，我们要传承和弘扬这些文化，让它们在新时代继续发扬光大。

最后，乡村是我们身心灵的优美天地。

城市的喧嚣和紧张让人心生疲惫，而乡村则给了我们一个宁静和自由的栖息之地。

在乡村中，我们可以呼吸到新鲜的空气，欣赏到美丽的自然风光，感受到大自然的纯净和力量。

此外，乡村还提供了大量的农事体验活动，如采摘水果、亲手制作农产品等，让我们更加亲近大自然，回归简单快乐的生活。

因此，我呼吁大家走进田园，热爱乡村。

我们应该积极关注乡村发展，为农业现代化、农民增收、农村环境建设等问题做出贡献。

同时，我们也应该通过走进田园，了解乡村的美丽与可能性，传承和弘扬乡村文化，从而让我们的根更加牢固，我们的生活更加美好。

让我们一起走进田园，热爱乡村，为我们的祖国乡土尽一份心力！谢谢大家！。

有关走进田园热爱乡村的作文

乡村，朴实而又温暖。走进乡村，乡村人的热情会让你感到就像是到了自己的家一样，走进乡村，你会被这浓郁的花香所吸引，走进乡村，你会被这瓜果的芳香所迷恋。
田园，温柔而又芳香。走进田园，田园那无边无际的庄稼会使你大开眼界，走进田园，虽然是绿色连着绿色的麦田，但是，不要小看这些绿色的麦田，它能帮你保护视力和眼睛。
一般的乡村，他们的屋前或屋后，都会有一条小河。河旁还种着一些树木。小河处处被绿树青山环抱着，它们就像哨兵一样守护着清清的小河。当夜深人静的时候，你躺在床上，会听到潺潺的在家门口坐在椅子上围成一团。他们摇着蒲扇，一边乘凉，一边聊一些家常事。他们和满天的繁星、和煦的微风一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
让我们去田园里走一走，去感受一下那乡村的空气。关于走进田园热爱乡村的作文你了解如何写吗？以下是小编为大家整理的走进田园热爱乡村的作文，希望你们喜欢。
走进田园热爱乡村作文篇1：走进田园，热爱乡村
走进乡村，你会觉得空气特别新鲜，走进乡村，你会觉得满眼绿色，走进乡村，你会觉得花香特别的浓。
走进田园，你会觉得眼前焕然一新，走进田园，可以让你看看到无边无际的田野，走进田园，可以让你大开眼界。
让我们一起走进着美好的田园和乡村!
田园和乡村，无论什么时候，什么季节，都有一道独特，迷人的风景!
走进田园热爱乡村作文篇2：走进田园，热爱乡村
乡村虽然是朴素的，但是那绿绿的稻田，那清清的河水，那憨憨的笑容，把乡村融入了一种和谐、令人向往的境界。
走在乡间的小路上，你会看见小路旁五彩缤纷的花朵向你招手，迷人的香味扑面而来。走进深处，你还会看到稻田依傍着青山。一阵微风吹过，稻田里的禾苗就会摇摆起她那柔弱的身躯，像是在跳舞。
爸爸在宽阔的土里整齐得挖了好几个“洞”，把肥料撒了上去，把春分豆的种子三粒三粒地分别放入这些“洞”里，又把番茄和辣椒的种子放进了别的“洞”中，将土放到这些“洞”里，就像是盖了一层厚厚的保护层在保护着这些种子，把一些草轻轻的盖上一层，我问爸爸“这些草干嘛要放上去?“爸爸说：“为了保护这些种子，假如太阳很大的话，这些种字就会受不了的。”爸爸背着锄头，挖起笋来，我叫爸爸给我挖，我一拿锄头，“好重啊!”别说挖了，就连拿也拿不起来，只见爸爸轻而易举拿锄头，向笋挖去。不一会儿，我们获得了好多笋。

走进田园,热爱乡村

四年级(下)口语交际小
年级
（）班
科目
语文
学生姓名
主备人
刘焱
审核人
孙润计
课型
口语交际
课时
1
学习内容
《走进田园，热爱乡村》
感悟积累
学习目标：
1、能清楚明白地讲述乡村见闻或感受，努力用语言打动他人，提高准确、形象运用语言的口语表达能力。２、在与同学、老师的交际活动中，培养乐于表达、用心倾听、文明交流的良好交际习惯，发展合作精神。３、感受乡村生活的美好，激发热爱田园的情怀。
展示交流，互动提高：
以组汇报交流成果，其他同学或小组补充，评价。
读写运用，全面巩固：
以“走进田园，热爱乡村”为主题，选择自己感兴趣的一方面，细致描述，写出感受。
提示：
1.运用比喻、排比、拟人、对比等修辞手法使句子更加形象、生动、具体。
2.按观察顺序描述景物。
3.叙事时要条理清楚，体现趣味性。
学习重难点：培养乐于表达、用心倾听、文明交流的良好交际习惯，发展合作精神。
课前准备：搜集有关描写“田园风光”的好词佳句，观察了解“乡村生活”，制作PPT。
预读准备，明确目标：
1、搜集有关描写“田园风光”的好词佳句。
2、观察乡村的生活场景，形成自己独特的感受。
3、了解乡村趣事、特产、文化等。有条件的制作相关PPT。
自主研读，整体把握：
1、精选描写“田园风光”的好词佳句或其他感兴趣的内容工整地抄写在下面的横线上。
好词（可归类摘抄）：
佳句：
其他：（尽量摘抄与自己介绍内容相关，有助于增强表达效果的资料。）
2、整理自己搜集的资料，为介绍内容列出提纲。
精读探究，合作启思：
组内围绕搜集的资料轮流作介绍，选出优秀者准备全班展示。

第六单元走进田园热爱乡村

第六单元走进田园，热爱乡村主备人：肖能备课组成员：何朴肖能李鑫备课时间：2011年5月11日星期二教材分析：本组教材围绕“走进田园，热爱乡村”这一专题，编排了四篇课文。

《乡下人家》描写了富有诗意的乡村生活，《牧场之国》展现了异国的田园风光，《古诗词三首》更是生动地再现了一幅幅乡村风光、田园意趣的图画，《麦哨》则侧重于描绘了乡村儿童在乡间田野无拘无束、充满乐趣的童年生活。

每篇文章虽然从不同角度描写了乡村的景色和生活，描写方法也各具特色，但都表达了同样的情感，即对乡村田园生活由衷地热爱、赞美与向往。

配合本组专题，在21课的后面和语文园地里相应地安排了“综合性学习”“口语交际·习作”“展示台”等项训练，即引导学生开展观察、了解乡村景物和生活的活动；说、写有关农村的景物和生活情况，对田园风光的感受、体验，活动过程中的见闻、趣事，表达自己对乡村生活的热爱与向往；“我的发现”引导学生发现和体会作家描写景物的语言特点。

进行课文教学时，教师要统筹安排，加强教材整合的意识，把读与思、读与写，读书与活动结合起来。

教学目标：1、引导学生通过读课文，感受充满了诗情画意的田园美景。

2、体验洋溢着泥土气息、自然质朴的乡村生活，并由此产生热爱与向往之情。

3、引导学生在阅读中能抓住景物的特点，学习作者的表达方法，掌握习作方法。

4、认识生字生词，按课标要求会写生字词。

正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。

5、体会文章的表达方式，培养学生阅读能力。

6、带领学生品味优美语言，积累精彩句段，丰富自己的语言积累，提高口头和书面表达能力。

7、围绕“走进田园，热爱乡村”开展一次综合性学习活动。

激发学生搜集整理信息的兴趣，培养学生口头表达和书面的能力。

8、正确、流利、有感情地朗读、背诵这三首古诗词，能默写前两首古诗。

通过诵读、解读、悟读课文，了解内容，体会课文描述的景物和作者表达的思想感情。

激发学生对祖国诗词的热爱之情。

语文人教版四年级下册走进田园热爱乡村

走进田园热爱家乡粟东烨语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径应是语文实践。

在活动中学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律，有利于学生在自主活动中全面提高语文素养，培养创新精神。

此次“走进田园，热爱乡村”为主题的综合性学习，老师带领孩子们用审美的眼光审视家乡的生活环境。

为自己是家乡的一员感到无比庆幸，无比自豪。

带领孩子们对乡村田园有了美丽的展望，对乡村田园生活充满了希望。

孩子们将跟着老师愉快地投入到活动中，去搜寻田园的美。

【活动目标】1.通过调查、访问、亲身实践等方法了解家乡，认识家乡，感受乡土文化，体验家乡的自然和人文景观，从中引导学生学语文、用语文。

2.借助具体的乡村田园场景，激发学生的问题意识，以问题为抓手，引导学生进行探究，让学生切身体验到生活处处有语文。

3.在活动过程中，激发学生热爱家乡的情感，感受人与自然的和谐共生。

【时间安排】1.第一课时：指导学生围绕主题制订好活动计划。

2.安排一周时间让学生根据自己制订的计划进行综合性学习。

3.第二至三课时：指导学生进行资料的整理和完善。

4.第四课时：综合性学习成果展示。

【活动过裎】活动一：回顾课文拟定计划【教学目标】1．回顾课文，引发学生产生走进田园的愿望。

2．引导学生分组，制订活动计划。

【教学时间】一课时3.根据学生的叙述，教师有意识地引导学生探究的方向，并板书在黑板上。

（l）田园风光。

（2）和小伙伴之间的趣事。

（3）不同季节里应稼、瓜果蔬莱的生长情况。

（4）人们生活的变化。

（5）搜集描写田园生活的诗词、美文。

……4.师：同学们一下子说了这么多，让我们对乡村也有了新的认识！俗话说：“百闻不如一见，百言不如一行”，这样吧，为了全面了解我们的家乡，该分成哪些组？并给它取一个好听的名字。

5.学生讨论分组并命名。

（1）田园生活组；（2）田园美食组；（3）田园风光组；（4）田园美文6.根据学生的命名，教师的板书有意识地与探究的方向对应，目的在于引导学生开展活动。

语文园地六《走进田园,热爱乡村》

乡下人家，总爱在田野和房前屋后的小自留地里种上一些庄稼，或种玉米，或种向日葵……有些人家还在门前搭上一个棚架，种上大串大串的葡萄。那晶莹透亮的葡萄，真像一颗颗珍珠。每到丰收时节，高粱妹妹羞红了脸，棉花姐姐露出洁白的牙齿，大豆粒粒饱，柿子娃娃像一盏盏小灯笼，挂在枝头，忙着收获的人们都笑得乐开了花！田埂的不远处是几片小小的池塘，鱼儿快活的在水中游来游去，偶尔几只小虾箭一样窜过。鱼塘里还有一些荷花，亭亭玉立。乡亲们有的在喂鱼，有的在垂钓……真是其乐融融。
夏

农村的夏天可热闹了。喇叭花鼓着小嘴，起劲地吹着曲儿。爬山虎拼命地长着，一心想爬满老宅的墙壁。金银花藤缀满了白花、黄花，散发出浓浓的香味。大人们常常摘下它们，泡上一杯美美的金银花茶。有时候，天气热得够呛，只有树上的知了不厌其烦地叫着“知了、知了”，似乎在叹气说 “迟了、迟了”。火辣辣的太阳炙烤着大地。突然，从远处飘来大片乌云，像一床巨大的灰色破棉被。微风轻轻地吹来，小草惬意地摇晃着身子，好像在说:“好凉爽啊！”这个季节，树木繁茂，虫鸣鸟叫，人们在茶余饭后走出庭院，来到大街小巷，三三两两谈笑风声，构成一幅美丽的风景图。
果园和花园迷人的秋色

左边，是我们村的瓜果园。各种果树上挂满了秋的果实；石榴树上，一个个大石榴饱满得裂开了“笑口”，那粒粒籽儿就像红玛瑙，晶莹透亮。葡萄架下，一串串葡萄，水灵灵，鲜嫩嫩，像倒挂的串串绿宝石。还有黄澄澄的梨儿。孩子们天天来看呀，乐呀，笑呀，就像农民伯伯看着丰收的稻田。瓜果园边上是百花园。未见其花，先闻其香。真是金桂飘香啊！可爱的小黄花，像小星星似的躲在绿叶里，散发的阵阵香气，令人心旷神怡。各色品种的菊花，在花农的辛勤培育下争奇斗艳，各展风姿，把整个百花园点缀得五彩斑斓，美丽夺目。

【走进田园,热爱乡村】走进田园,热爱乡村资料

《【走进田园,热爱乡村】走进田园,热爱乡村资料》摘要：──赵俊禚【设计图以班学习作激发学生写作欲望打开学生思路，()师从学诗当你有没有得到启示?()再出示例引导学生重关加粗黑体即四月乡村、夏天乡村、秋天乡村、冬天乡村，图有桃花、梨花、油菜花、迎春花、麦子、稻田、蜜蜂等等设计图这次习作是组教材专题走进田、热爱乡村容有机组成部分是学生将学习组课所获得知识能力次迁移与提高学生口语、面表达能力教学可先激发学生写作兴趣进而引导学生领悟写景行布局然重引导学生体会如何抓住乡村景物特写与引领学生感悟写作技巧习作欣赏程整体感知并深化己心感受以达成次作宗旨──热爱乡村歌颂田教学目标、感悟乡村生活美激发学生对乡村热爱、领悟言有序、言有物以及抓特写作方法和技巧3、体会比喻、拟人等修辞方法特、学会用己方式表达己对乡村生活热爱教学程()谜语激趣走近田比比谁棒猜猜下面三关农作物谜语()水里生水里长绿老黄外壳黄金甲煮成白饭喷鼻香──打农作物()奇怪奇怪真奇怪腰里长出胡须脱下几层绿衣裳颗颗珍珠排排──打农作物(3)冬天蟠龙卧夏天枝叶开龙须往上长珍珠往下排──打水【设计图通猜谜语激发学生兴趣使学生思维迅速活跃起潜移默化引领学生走进田】【谜底稻米玉米葡萄】带学生起回顾单元几课导入学们今天让我们再次走进田起感受田诗情画吧! (二)图片引入走进田师学门乡开满野花路上到处都弥漫着瓜芳香;夜晚躺静静瓜棚里青蛙会唱着催眠曲陪你进入梦乡;如到美丽草原你会看到天是那么蓝草是那么绿还有那群群悠闲牛羊学们这么多美丽乡村景色你想描绘哪幅呢?学生发言那具体写什么?怎么写呢?展示田风光图片学生欣赏师学们看到这么多美丽画面你有什么感触吗?下面把你所看到、所想到跟学们交流交流3学生讨论交流汇报交流成【设计图通教师语言渲染和多媒体课件展示引领学生走进乡村田使学生视觉盛宴感染下感知乡村田美丽学们彼心灵交流更能激发学生对乡村生活热爱】(三)习作展示激趣引路师我们有那么多想写容可怎么样才能把己想法清晰地、有条理地表达出呢?先我们班几位学作品屏幕展示班学生作品①乡村秋天欢又喜丰收季节天气农民收割忙又忙瓜飘香传万里──赵岱②乡村秋天忙瓜蔬菜香又香收获季节心情瓜梨桃装满箱──赵岱③乡村四季富有诗情画春天它是花盛开花夏天它是片绿色海洋秋天它装满了丰收欢喜冬天它披上了雪白嫁衣啊!你真美乡村四季──赵雯④高高山绿绿水青青草红红花春姑娘带了清香夏姑娘穿身鲜艳绿装秋姑娘送给你扑鼻香味冬姑娘披着雪白冬装真美! ──赵俊禚【设计图以班学习作激发学生写作欲望打开学生思路】习作引路明晰言有序()师从学诗当你有没有得到启示?()再出示例引导学生重关加粗黑体即四月乡村、夏天乡村、秋天乡村、冬天乡村例乡村风景四月乡村是绿色世界瞧那新绿树亮绿草嫩绿禾苗不地让人眼前亮片片放满水稻田映着天空光辉透亮透亮走乡路上采几朵野花打扮下己偶尔还能听到几声杜鹃鸟欢快鸣叫夏天乡村是欢乐世界看墨绿葱火红辣椒紫色茄子五彩缤纷多惹人爱农妇们提着篮子忙碌身影菜地里隐现秋天乡村是丰收季节看片片金色稻谷如金色海洋微风习波平波又起;黄澄澄玉米挤破了外衣尽地想往外钻多么想瞧瞧这灿烂无比田野孩子们也不闲着偷偷跑进田里悄悄吃上几水馋冬天乡村成了粉砌玉雕白雪世界孩子们雪地上打雪仗、堆雪人、滚雪球虽然手冻得通红可快乐依旧四季乡村四幅不样田风光画师除了按春夏秋冬顺序描述己乡风光还可以按什么顺序写呢?如学生说不出可出示例引导学生总结(再次提醒学生重关加粗黑体)(3)欣赏几佳作总结其他叙述方法例乡村生活乡村生活是多姿多彩早晨勤劳公鸡叫我们起床吃完早饭我们到田里播撒种子──播撒今天种子收获明天希望上午我们到树下玩耍翻跟头摔跤竖蜻蜓玩累了就坐树下讲故事幅幅生动画面展现我们眼前这河水告诉我们快下呀河里可玩了扑通扑通我们像下饺子似跳进了河里下午火辣辣太阳阻挡不住我们玩耍脚步冲出门到树林里老规矩──爬树看我们就是灵活猴子傍晚切都显得那么宁静那么和谐我们躺草地上仰望天空看着闪闪星星脑充满了美丽幻想乡村记着我们欢声笑语记着我们童年【按顺序写】例乡下人总爱田野和房前屋留地里种上些庄稼或种玉米或种向日葵有些人还门前搭上棚架种上串串葡萄那晶莹透亮葡萄真像颗颗珍珠每到丰收节高粱妹妹羞红了脸棉花姐姐露出洁白牙齿豆粒粒饱柿子娃娃像盏盏灯笼挂枝头忙着收获人们都笑得乐开了花!田埂不远处是几片池塘鱼儿快活水游游偶尔几只虾箭样窜鱼塘里还有些荷花亭亭玉立乡亲们有喂鱼有垂钓真是其乐融融到河边常会瞧见群鸭子水嬉戏它们会儿跌入水底会儿又立水面上似乎是孩子打秋千可顽皮了还有些鸭子摇摆河岸上走走觉得己就是世界主宰走上春天山坡花香扑鼻而只见片花海洋呈现眼前迎春花、杜鹃花、梨花、桃花争奇斗艳竞相开放就像位位打扮得花枝招展姑娘乡下人不论什么节都是道独特、迷人风景【按地变化顺序写】例3有人说秋天真美!我听了特别想寻秋天秋天田野里田野里稻子都熟了黄澄澄仿佛是块金子东边人们开着收割机正向这边开他们让每粒稻子都进了仓库秋天树林里各种树木叶子都黄了片片地落了池塘、地上然而松树仍然抬头挺胸动也不动地风里身上叶子还是那么葱绿秋天花里花里菊花怒放红黄白这些菊花花瓣就像细细萝卜丝样有花瓣全展开了露出嫩黄色花芯;有菊花才展开两三瓣;还有是花骨朵儿像马上就要展开花瓣似秋天里里苹、桔子、香蕉等实都成熟了叔叔阿姨们拿着篮子把子地摘了下那些没有摘下子像说快把我们摘下吧!那些要买水人们等着我们呢! 秋天到底哪儿呢?秋天就朋友们眼睛里【按景物类别写】例我喜欢乡村或许是那种、悠闲生活吸引我吧!不我更喜欢那乡村风景乡村田野里映入眼帘不是黄色就是绿色黄色是广阔麦田春天它们绿油油有像可爱草又像披上了嫩绿装;夏天麦田换上了耀眼浅黄色新装;每根麦秆都擎起了丰满穗儿可爱极了那绿色就蔬菜上了你看卷心菜、萝卜、土豆、油菜花、玉米它们都你眼前田野还有稻草人吓唬偷吃粮食鸟!红色、紫色就田野边上花朵瞧有几只蜜蜂正兴高采烈得花芯嗡嗡地采蜂蜜被青草包围是巨池塘池塘绿得就像无瑕翡翠池塘里边有许多雪白鸭子游戏水忽然有只鱼悄悄地露出水面吹了泡泡尽管它这么机灵但还是难以逃脱鸭子眼睛它们迫不及待地潜进水下飞快地游了其只叼住了鱼然猛地吞了下我爱乡村爱乡村美丽、恬静【按先总分顺序写】()屏幕出示①按春、夏、秋、冬季节顺序写②按顺序写③按地变化顺序写④按景物类别写⑤按先总分顺序写⑥(5)师生总结写然景观按定顺序叙述这样写出景物会层次清楚能给人以清晰完整享受【设计图环节重引导学生简单了写类结构特明晰言有序】3佳作品析领会言有物师想想描写乡村生活春景应该抓住哪些有代表性景物写呢?()教师展示多媒体课件《春景图》引导学生领悟表达【图有桃花、梨花、油菜花、迎春花、麦子、稻田、蜜蜂等等】师到代表性景物怎么才能把这些可爱东西写出呢?①出示桃花盛放图问学生你看到了什么?学生用己语言描述教师屏幕出示优美语句你看粉红色桃花竞相开放挤满了树枝枝丫丫②出示只蜜蜂落了桃花上图片问学生这你又看到了什么?师请你围绕蜜蜂展开想象试写句③出示描写花草、燕子和春雨精彩语句让学生体会比喻和拟人等修辞手法运用花草句你看路旁那茂密草丛开着星星野花阵微风吹野花摇晃着脑瓜向我们头微笑草呢就像群活泼可爱孩子迎着春风跳起了欢乐舞蹈你瞧那成片黄灿灿油菜花竞相绽放了春风吹拂下掀起层层金色波浪散发出沁人心脾芳香她们仰起可爱笑脸天真地望着蔚蓝天空咦那里下雪了吗?不原是纯白梨花花儿簇簇引了似剪刀尾巴春燕儿落枝头闻闻阵阵清香④出示将以上精彩语句连缀成片段春乡村春天丰富多彩你看路旁那茂密草丛盛开着星星野花阵微风吹野花摇晃着他们脑瓜向我们头微笑草呢就像群活泼可爱孩子迎着春风跳起了欢乐舞蹈燕子从很远南方飞回了!瞧!它们身乌黑光亮羽毛对俊俏翅膀加上剪刀般尾巴真令人喜爱春天田野真美啊!看那边成片黄灿灿油菜花竞相绽放了春风吹拂下掀起层层金色波浪散发出沁人心脾芳香她们仰起可爱笑脸天真地望着蔚蓝天空噢下春雨了你体验了吗?春雨丝丝缕缕像牛毛像绣花针像串串珍珠又像春姑娘鞭子驱赶着冬天寒春雨花开放你看粉红色桃花竞相开放挤满了树枝枝丫丫;咦那里下雪了吗?不原是纯白梨花花儿簇簇引了似剪刀尾巴春燕儿落枝头闻闻阵阵清香⑤讨论交流学生品味总结屏幕出示【静态特动态特形状颜色气味等等】教师总结倘若你采用拟人方法给物以人情感赋予其生命你所写物体必定是像二活三有情【设计图抓季节特以春天例引导学生感悟语言表达技巧领会言有物】()屏幕出示图片及描写夏、秋、冬季节例让学生继续领悟如何抓住乡村这些季节特有景物和农事例夏农村夏天可热闹了喇叭花鼓着嘴起劲地吹着曲儿爬山虎拼命地长着心想爬满老宅墙壁金银花藤缀满了白花、黄花散发出浓浓香味人们常常摘下它们泡上杯美美金银花茶有候天气热得够呛只有树上知了不厌其烦地叫着知了、知了似乎叹气说迟了、迟了火辣辣太阳炙烤着地突然从远处飘片乌云像床巨灰色破棉被微风轻轻地吹草惬地摇晃着身子像说凉爽啊!这季节树木繁茂虫鸣鸟叫人们茶余饭走出庭院到街巷三三两两谈笑风声构成幅美丽风景图例和花迷人秋色左边是我们村瓜各种树上挂满了秋实;石榴树上石榴饱满得裂开了笑口那粒粒籽儿就像红玛瑙晶莹透亮葡萄架下串串葡萄水灵灵鲜嫩嫩像倒挂串串绿宝石还有黄澄澄梨儿孩子们天天看呀乐呀笑呀就像农民伯伯看着丰收稻田瓜边上是花见其花先闻其香真是金桂飘香啊!可爱黄花像星星似躲绿叶里散发阵阵香气令人心旷神怡各色品种菊花花农辛勤培育下争奇斗艳各展风姿把整花缀得五彩斑斓美丽夺目冬师提示冬天景物很多每处景物特也很多要抓住景物冬天里独有特色进行描写如写雪景就要描写雪景变化例早晨眼前是片白茫茫天空和原野连成体仿佛进入了白色世界;午阳光照雪上泛起金光和银光使人睁不开眼是五光十色童话世界;傍晚凛冽寒风打着把雪卷了起天空弥漫着雪粒打人脸上使人感到刺骨疼【设计图通这几步有层次引导不但使学生真真切切地感受到了乡村田生活美丽和祖国语言魅力还明确了己写作容掌握了些写作方法和技巧这样学生动笔前就不会再有没东西可写或是不知道怎么写顾虑了】(四)佳作欣赏拓宽思路屏幕依次出示美回忆暑假我了乡下阿姨玩那次玩耍让我非常难忘阳光照耀着绿色田野田野边上有不湖湖里几只鸭妈妈正悠闲地带着鸭子们游泳呢!农民伯伯田野里锄草给庄稼施肥呢!走到阿姨门口妈妈跟我开玩笑快把那只鸡抓住抓吃呀!我马上就抓毕竟是乡下乡下鸡比城里厉害多了跑得比人还快我左扑右抓跑得满头汗就是抓不住只鸡吃完饭我和爸爸妈妈及弟弟那边湖里游泳我跳进水里觉得有什么东西啄我潜下水看眼前景象让我惊讶无比这里是鱼世界是鱼天堂黑花什么样鱼都有我马上就想到餐桌上香喷喷红烧鱼是开始抓鱼行动我卷起袖子弯下腰轻轻地向鱼儿走突然下手捧住了条鱼我叫妈妈!抓住鱼了!可是鱼儿滑溜溜蹦了几下从我手溜走了我不气又试了几次可惜还是没抓到条鱼天色渐暗妈妈催促我回了虽然我没吃到己抓红烧鱼但还是非常快乐啊!乡村真玩有许多新鲜趣事虽然这次只有短短天但给我留下了美回忆我田风景画乡村生活是独特那片麦田那弯曲路总会让你产生无限遐想我也这美丽田风景画添上了有趣笔早上太阳缓缓升起新天开始了切阳光笼罩下都显得十分美丽农民们早早地就下田工作了勤劳身影田地穿梭我也学着农民师傅们样子头戴遮阳帽手拿锄头准备除草妈妈先告诉我除草要我尝试着努力用锄头可这工具对我说竟像复杂机器样难以得心应手是我把锄头往身边扔说还是拔草更快!说着用手抓住棵草拔萝卜样把它拔了出那半灰须根像老爷爷胡子又细又长妈妈耐心地告诉我哪是草哪是苗我仔细地听着认真地记着不会儿我就学会了拔了几棵草都正确是妈妈放心地把这片土地交给我到另片土地上工作了我干呀干越越感到乏味也慢慢开始粗心我借口跑上厕所会儿极不情愿地慢慢走回继续拔草不心我竟然把苗整拔了下我眼睛睁得嘴巴张成了形心里紧张害怕被人发现我四周望了望还没有人我我总算轻松了儿可是那棵苗爸爸检定会发现我又灵光闪伸手把旁边那棵真正草连根拔了出但这空地实碍眼我急生智身抓起锄头迅速挖了坑然又拿起被扔苗把它塞进坑里再把土填努力做到天衣无缝又松了松土切都做完我长长地吁了口气心石头总算落了地我起身拍拍身上土审视己作开心地笑了鸡趣儿刚到奶奶院我就被群鸡吸引住了因这块空地上不仅有只母鸡还有群黄黄乱叫鸡也不知是什么原因促使我抓了两只动作慢鸡放纸箱里只鸡觉得己出不就原地闭目养神而另只呢却焦急地寻出口不会儿他对着纸箱面住了但马上又扑腾着翅膀往上飞爪子轻轻登两下就出了像会轻功似这只鸡飞快地奔向鸡妈妈还与鸡妈妈有了段对话叽!叽!叽叽叽!咯咯咯!咯咯咯!刚与鸡对完话母鸡居然像我走冲我直叫唤我害怕急了生怕它啄我可它又移目标用嘴啄起纸箱我见状赶忙把盒子里鸡放出鸡妈妈这才走了到了鸡吃饭姑递给我了碗香喷喷鸡食哇!鸡食是用米、玉米和米做不知什么那香味着实诱人咦?如东西给鸡吃岂不浪费?我傻乎乎地用勺子弄了儿放嘴里扑扑真难吃!原它们真是给鸡吃是我把饭勺勺撒地上用空碗弄了沙再接上水鸡们就津津有味地吃起可爱鸭我河岸边往河里扔鞭炮不却吓到了正水洗澡鸭子它吃惊便嘎!嘎!嘎!地叫了起随就慌慌张张地跑回了我忍不住哈哈笑起其实鸭子也挺可爱你看白白胖胖身子加上白里透黄嘴巴再添上炯炯有神眼睛走起路颠颠能不可爱吗?拔花生秋姑娘迈着轻盈脚步悄悄地到人她走高梁地地里高梁穗沉甸甸压弯了枝杆;她到花生地遇见了我们这天姥姥、外公、妈妈和我到地里拔花生虽然我头但力气可用不完我到颗花生前双手抓着花生叶使劲往上拔哗声花生被我从地拔了出虽然弄了手土可这是我战绩呀!还有颗花生特别难拔我使出吃奶劲啪声我双手抓着拔出花生摔了四脚朝天顿我浑身是泥成了泥人夕阳洒静静河上我们看着那丰收花生心有种说不出喜悦欣赏完这几短你又有什么发现?结学们通佳作欣赏我们知道这次写作除了写景物外还可以写人或事可以写己历也可以写听到、看到或想到写候要想把写容表达清楚可以用比喻、拟人等修辞手法还可以引用己积累优美词语和诗句等等【设计图通佳作欣赏拓宽思路让学生从多角感知不叙述方式所带给己全新感受这样既使学生悉心体会到乡村生活那种独特美更进步地领悟前面学到写作方法和技巧】(五)提供词学生积累你喜欢哪些词?赏心悦目洁净明亮心旷神怡牧草丰盛羊肥牛壮沃野千里河汊纵横水草鲜美望无际莽莽苍苍绵延千里千沟万壑高低起伏明媚绚丽碧千里山清水秀春色满古色古香目不暇接花团锦簇鸟语花香信步郊外炊烟袅袅缕青烟依山傍水青山环抱绿阴环绕丛林掩蔽学生积累引导学生有选择运用如假如你描写是田风光你会用到其哪些词汇?如你描写是草原风光呢?哪些词又可以运用到乡农舍呢?(六)选作业性展示画幅关农村田风光画配上己首诗用学会写作方法描述处乡村田生活美景。

走进田园小学四年级优秀作文500字6篇

走进田园小学四年级优秀作文500字6篇田园，它是一个乐园，童年的乐园;它是一幅画卷，梦想的画卷;它是一道风景，家乡的风景。

下面一起来看看小编为大家整理的走进田园小学四年级作文500字，欢迎阅读，仅供参考。

走进田园小学四年级作文500字1“到田里走走?”“走”——题记说走就走，顺手拿来一个相机，我们便开启了一场田园之旅，美好，宁静……踏上湿漉漉的泥土，一股清香扑鼻而来，那里夹杂着青草的芳香，夹杂着野花的淡雅，还有泥土甜甜的，柔柔的味道。

好久都没有闻到过这么美好的味了，这里恬静得没有汽车刺耳的鸣笛，却有一片完整的，没有被高楼切割过的蓝天;这里没有灯红酒绿，却有百花齐放的姿态;这里没有柏油路，却有乡间的气息，童年的味道，这里，真的很美!继续向前走，那香味发得浓郁，我看到了一簇野花，它们很小，有四个瓣，并不引人注目，但是它却很满，远远望去就像是天空中的星星，它们虽没有玫瑰的高贵，也没有牡丹的艳丽，但是它们很独特，很倔强，那一个劲想往上的力量让我感受到了它蓬勃的生命，旺盛的生命，那看似小小是身躯，但在我眼中，它们很大，拿起相机，对准它们，咔嚓一声，那顽强拼搏的勇气印在其中，也印在我心里。

伴着鸟儿的歌唱，一路欢歌与笑语，不知眼前何时出现了一片竹林，“啊!”我心中不禁赞叹，竹子密密麻麻地生这里站立，再往前走几步，我便站在一片绿色之中，这绿得浓郁，绿得饱满，抬头仰望，无数的叶子将天空分得支离破碎，但这却很谐调，很柔和，阳光经过过滤而悠悠洒落，微风拂过，叶子整齐地弹琴起优美的乐曲，几片嫩叶掉落下来，弯腰捡起，看到叶子那清晰自然的纹路，分明可见，叶瓣俏皮地在顶端凝成一个尖，把它放在耳边;我似乎可以听到生命的气息，感受到生命的温度，即使很微弱。

“嘎吱嘎吱”踩着落叶，伴着清脆明朗的声音，我走出了竹林，继续旅行………走!走进田园小学四年级作文500字2清晨，我听见一声声公鸡啼叫，一个个散发着农村气息的大伯大婶从香甜的梦中醒来时，我和小伙伴们已经结伴走在花阴草绿的小路上了。

走进田园感受乡村生活的作文400字

走进田园感受乡村生活的作文400字全文共9篇示例，供读者参考走进田园感受乡村生活的作文400字篇1我的家乡在农村，我喜欢乡下的红墙小院，朴素的小桥流水，引人入胜的青松苍柏，一年四季变化的荷塘美景。

一天周末的清晨，初升的太阳驱散了绵绵的细雨。

爸爸妈妈带着我乘车去乡下看望我的爷爷奶奶。

一路上我们有说有笑，欣赏着窗外的美景，我的心里有说不出的高兴。

一下车，我顿时被乡下的美景迷住了。

前方是一条蜿蜒曲折、清澈见底的小河，河里的鱼儿游来游去，一座石拱桥连接着小河的两岸。

爬上阶梯，放眼望去是一大片一大片的麦田，一阵阵微风吹过，金色的麦浪就像微波荡漾的湖面，此起彼伏。

真是美景如画啊！我走在田间的小路上，贪婪地吮吸着带有泥土芬芳的空气，别提有多么舒畅、惬意！过了一会儿，我远远地望见了爷爷所住的红色小房子，它被绿油油的油菜田包围着，金灿灿的菜花围绕着红墙小院，真像一幅美丽的乡间美景图展现在我的眼前。

油菜花的清香浓浓的，耳边也传来了蜜蜂“嗡嗡”的叫声，我越往前走，它们的声音就越来越响，甚至可以看见这些小精灵在花中飞舞身影。

穿过油菜田来到爷爷那幢房子前面，爷爷的屋前有一棵大树，树叶很茂盛，绿得像一块翡翠。

有很多的可爱的小鸟都在树上筑巢，所以只要天气一炎热，就可以听见小鸟们婉转的歌声，好听极了，就像一首大自然谱成的乐曲。

屋后有四棵桃树，粉红的桃花涨红了笑脸，好像一片美丽的彩云。

我闭上眼，树上好像挂满了红红的桃儿，真让人垂涎三尺。

这就是美丽、独特的田园风光！走进田园感受乡村生活的作文400字篇2春暖花开的时节,爸爸妈妈带我去外婆家乡下住几天。

外婆家就在乡下一个小村庄里,离城市很远很远。

到了外婆家,迎接我们的是一片青翠的田野和清新的空气。

外婆养了几只羊和一些鸡鸭,院子里到处是动物的足迹和叫声。

我兴奋极了,赶紧跑到院子里逗弄小羊小鸡。

它们伶俐可爱,让我好不开心啊!第二天一大早,外公就领着我去地里干农活。

我第一次看到稻田,绿油油的稻苗排列整齐,简直就是一片翠绿的海洋。