全国2010年10月高等教育小学科学教育自考试题

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10月全国自学考试小学科学教育试题

C.拓展学生的兴趣爱好
D.发展学生的多种才能
9.善于全面、深入、正确地认识事物特点的能力是
A.分析能力
B.归纳能力
C.观察能力
D.抽象思维能力
10.教师和学生为了完成教学任务所采用的手段、方式称为
A.教学方式
B.教学艺术
A.年龄
B.经验
C.性别
D.气质
2.科学活动包括了三个基本要素，即探索、考验和
A.假设
B.解释
C.推理
D.判断
3.推广 0.618 黄金分割法的科学家是
A.华罗庚
B.陈景润
C.李四光
D.杨振宁
27.人脑左半球处理输入信息是以______方式。
28.求实是科学精神的基础，因为科学的基础必须是______。
29.在某课程中，要求学生会阅读电表，获得使用不同电器用电的概念，此课程属于______。
30.遗传信息的贮存、复制与表达的主要执行者是_______。
A.道德结构
B.知识结构
C.价值规范结构
D.能力结构
E.思维结构
非选择题部分
注意事项：
用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。
三、填空题(本大题共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分)
26.使教育、教学工作，教育方案和教育结果不断得到完善、促进和提高，从而达到整体优化是评价的功能之_______。
10 月全国自学考试小学科学教育试题
全国 2013 年 10 月自考真题汇总
一、单项选择题(本大题共 20 小题，每小题 1 分，共 20 分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。

2010年10月高等教育自考教育类真题汇总

2010年10月高等教育自学考试学前教育科学研究与论文写作试题一、单项选择题( 本大题共29 小题，每小题 1 分，共29 分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1 ．“教育发展是一个从量变到质变的过程”，这个观点体现了学前教育科学研究的( )A ．客观性原则B ．发展性原则C ．系统性原则D ．渐变性原则2 ．以下哪一项不是课题的主要来源？( )A ．理论B ．实践C ．规划D ．文献3 ．推论统计包括参数估计与( )A ．实验设计B ．相关分析C ．定量分析D ．假设检验4 ．通过研究者的生平、经历来判断文献的真伪，属于( )A ．自鉴B．他鉴C ．外审D ．内审5 ．如果我们需要同时10 个以上的变量进行研究，比较合适的方法是( )A ．观察法B ．调查法C ．实验法D ．行动研究6 ．以下哪一种研究方法可以揭示事物之间的因果关系？( )A ．观察法B ．调查法C ．实验法D ．行动研究7 ．按照访谈正式程度，访谈可分为( )A ．直接访谈与间接访谈B ．正式访谈与非正式访谈C ．私人访谈与公众访谈D ．结构性访谈与非结构性访谈8 ．对于刚出生的婴儿，比较合适的研究方法是( )A ．行动研究法B．实验法C ．观察法D ．访谈法9 ．按照访谈对象特点的不同，访谈可分为( )A ．直接访谈与间接访谈B ．正式访谈与非正式访谈C ．私人访谈与公众访谈D ．一般访谈与特殊访谈10 ．当我们需要检验两组数据的离散程度是否一致时，我们应该使用( )A ．Z 检验B ．t 检验C ．F 检验D ．χ 2 检验11 ．根据记载事实的符号形式分类，以下哪一种不是正确的？( )A ．文字型B ．图像型C ．音像型D ．视频型12 ．以下哪一项不是问题排列的主要方式？( )A ．时间B．内容C ．逻辑D ．类别13 ．如果我们要研究的现象发生在过去，比较合适的研究方法是( )A ．文献法B ．调查法C ．实验法D ．行动研究14 ．强调在真实的自然与社会环境中研究教育规律，这符合教育研究的( )A ．自然化趋势B ．社会化趋势C ．生态化趋势D ．现场化趋势15 ．以下哪一项不属于学前教育科学研究的特点？( )A ．持久性B ．客观性C ．有条件的控制D ．多因素16 ．在使用追问策略时，以下哪一种策略是不恰当的？( )A ．注意追问的时机B．要适时适度C ．要根据提纲发问D ．注意追问的深度17 ．通过设计一组成对的故事测查儿童，观察分析儿童心理发展变化特点，这种方法称为( )A ．故事访谈法B ．两难故事法C ．对偶故事法D ．创设情境法18 ．学前教育科学研究大多属于( )A ．观察研究B ．调查研究C ．个案研究D ．现场实验19 ．以下哪一项不是唯物辩证法哲学方法论的基本观点？( )A ．实践反映论B ．普遍对立论C ．运动发展论D ．质量互变论20 ．课题的选择要具有新颖性和先进性，这符合( )A ．新颖性原则B．创造性原则C ．科学性原则D ．先进性原则21 ．美国心理学家贝利花费34 年的时间跟踪研究了一群儿童的智力发展过程，他所使用的研究方法属于( )A ．纵向研究B ．横向研究C ．成组研究D ．实验研究22 ．如果研究中被试害怕研究者，就容易影响研究的结果，这违背了研究材料标准化中的( )A ．科学性原则B ．客观性原则C ．熟悉原则D ．情绪性原则23 ．由于研究人员穿着过于艳丽，导致被试在研究中注意力分散而使实验结果不可信，这种问题属于( )A ．新异刺激B ．环境干扰C ．主试偏差D ．被试失效24 ．资料审核包括逻辑审核与( )A ．统计审核B．品质审核C ．计量审核D ．定量审核25 ．谈话法属于( )A ．直接调查B ．间接调查C ．直接观察D ．间接观察26 ．以下关于访谈法的描述中，哪一项是正确的？( )A ．访谈过程中允许有长时间的沉默B ．访谈通常会有意避免重复C ．在访谈过程中，双方的言语交换是不平等的D ．访谈中交谈双方往往可以相互问对方问题27 ．如果被试是一个文盲，不宜使用的研究方法是( )A ．访谈法B ．观察法C ．实验法D ．调查法28 ．以下有关问卷研究的描述中不正确的是( )A ．标准化程度比较低B ．多因素测试C ．样本大D．项目数量要适中29 ．以下有关文献研究的描述中不正确的是( )A ．没有时空限制B ．方便、经济、高效C ．比较客观、真实D ．具有个人研究的局限性二、填空题( 本大题共7 小题，每空 1 分，共13 分)请在每小题的空格中填上正确答案。

全国学前特殊儿童教育(00883)2010年10月高等教育自学考试试题与答案

全国2010年10月高等教育自学考试学前特殊儿童教育试题课程代码：00883一、单项选择题(本大题共27小题，每小题2分，共54分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．美国特殊教育专家柯克和葛拉格将特殊儿童分为五大类：( A )A．心智偏异、感觉障碍、沟通异常、行为异常和多重障碍与重度障碍B．心智偏异、思维障碍、沟通异常、情感异常和多重障碍与重度障碍C．心智偏异、感觉障碍、思维异常、行为异常和多重障碍与重度障碍D．心智偏异、反应障碍、沟通异常、行为异常和多重障碍与重度障碍2．学前教育机构中生理发展障碍儿童除了视觉障碍、听觉障碍外，还包括部分( B ) A．弱智儿童B．病弱儿童C．自闭症儿童D．多动症儿童3．回归主流教育模式中的资源教室模式主要流行于( D )A．法国B．德国C．英国D．加拿大4．低视力指双眼中优势眼的最佳矫正视力为( D )A．0.03-0.05 B．0.03-0.5C．0.3-0.5 D．0.05-0.35．视觉障碍儿童( A )A．兴趣不广泛B．活泼C．好动D．爱提问6．人类所能听到的声音强度介于( B )A．0-120分贝B．0-130分贝C．0-140分贝D．0-150分贝7．以下几种语言异常的表现中，属于构音异常的是( B )A．口吃B．整体性的语音不清C．共鸣异常D．音调异常浙00883# 学前特殊儿童教育试卷第 1 页共8 页8．传统的语言障碍研究中，语言障碍主要指( C )A．清晰度障碍B．流利障碍C．语义障碍D．音质障碍9．20世纪50年代，受学习行为理论影响，研究者倾向认为口吃形成的原因是( B ) A．患者的语言编码过程B．学习C．压力D．神经心理或生理上的缺陷10．自闭症儿童机械模仿别人的“鹦鹉式语言”属于( B )A．语言缺乏B．存在质量差别的语言C．语言发展迟缓D．语言发展中断11．缺乏交会性注意是孤独症儿童的一大行为特征，这是指( C )A．孤独症儿童无法在交流的时候对交流对象集中注意B．孤独症儿童不具有较长时间的有意注意C．孤独症儿童无法与他人一起将注意力汇聚在同一注意对象上D．孤独症儿童在日常会话中无法集中注意12．当孤独症儿童上下挥动手臂时，教他认识“上”和“下”概念；当他摆弄玩具时，教他给玩具命名，认识玩具的形状、颜色特征等。

全国2010年10月自学考试小学班主任试题

全国2010年10月自学考试小学班主任试题(总分：100.00，做题时间：150分钟)一、课程代码：00412 (总题数：20，分数：20.00)1.在教育过程中对学生教育最全面、影响最深刻的教育者是( )（分数：1.00）A.校长B.级任老师C.任课老师D.班主任√解析：2.班主任工作的保证性内容是( )（分数：1.00）A.健全班级组织B.班级管理√C.班级活动D.班级教育工作解析：3.班级学生的发展方向、发展过程、发展程度以及班集体的教育力量在很大程度上是受班主任这一教育主体的控制和影响的，这体现了班主任工作的( )（分数：1.00）A.主导性√B.激励性C.示范性D.艰巨性解析：4.小学儿童道德情感的发展具有明显的转折期，一般认为是在小学的( )（分数：1.00）A.一年级B.二年级C.三年级√D.四年级解析：5.儿童认为服从自己就是朋友，否则就不是朋友，如“他不再是我的朋友，因为他不跟我走”。

这表明儿童处于友谊发展的( )（分数：1.00）A.无友谊概念阶段B.单向帮助阶段√C.合作阶段D.共享阶段解析：6.培养儿童良好的道德品质的基本前提是( )（分数：1.00）A.树立正确的道德观念√B.体验丰富的道德情感C.磨炼坚定的道德意志D.养成良好的行为习惯解析：7.作为学校中的基本教育单位，学校中的大部分活动是以______为单位开展的。

( )（分数：1.00）A.年级B.课堂C.教研组D.班级√解析：8.在班集体的形成与发展过程中，达到了师生共同管理的水平的是( )（分数：1.00）A.初建时松散群体阶段B.转化中的散聚群体阶段C.形成时内聚集体阶段√D.发展成熟的集体阶段解析：9.班级的______是班集体的核心，是班级各项活动的积极参与者，它的工作目标与班级的教育目标是一致的。

( )（分数：1.00）A.少先队组织√B.班委会C.兴趣小组D.正式群体解析：10.目的在于对全班学生的家庭构成有个大致的了解，以取得第一手资料，并主要针对新组建的班而采用的家访形式是( )（分数：1.00）A.重点访问B.特别访问C.普遍访问√D.随机访问解析：11.作为班级管理的基本任务，______始终是班主任的中心工作。

全国2010年10月高等教育自学考试 00389《学前教育科学研究》试题及答案

全国2010年10月自学考试学前教育科学研究试题课程代码：00389一、单项选择题（本大题共8小题，每小题1分，共8分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1. 大样本的被试数量在（C)1-25A. 10个以上B. 20个以上C. 30个以上D. 40个以上2. 观察者发现研究对象表现出有价值的行为时立刻进行描述性记录的方法，被称为（A) 4-113A.软事记录法B•连续记录法C. 日记描述法D.表格记录法3.对任何无关变量都不进行控制的实验是（B）7-201A.真实验B.前实验C.准实验D.现场试验4. 单组后测设计用符号表示为（C) 7-215A. EO1XB. E01X02C. EXO2D. EX02…C025. 研究者分析经验性质、判定经验效用的基本依据是（B) 8-247A.教育理论B•事实材料C.个人经验D.群体经验6. 伴随持续的评价和及时反馈的研究方法是（C) 8-253A.教育经验总结法B.教育实验法C.行动研究法D.个案法7. 将有关亊物各个部分和要岽联结成一个整体进行考察，力求从对整体的认识上来把握事物本质的思维方法是（D) 10-291A.比较B.分类C.分析D.综合8. 不属于教育科研成果表述基本要求的是（B）11-314A.准确性B.创新性C.可读性D.规范性二、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）请在每小题的空格中填上正确答案。

错填、不填均无分。

9. 学前教育科学研究与其他领域的研究相比具有研究对象的主体性、研究内容的广泛性和研究背景的开放性的特点。

1-1110. 抽样的基本步骤是规定研究总体、确定样本容量、柚取样本、判断并纠正抽样偏差。

3-8611. 观察记录的主要方法可以分为描述记录法、仪器记录法和表格记录法三类。

4-11512. 问卷中问题的常用格式为：排列式、选择式、是否式___、量表式、表格式。

全国10月自学考试小学科学教育试题和答案

自学考试小学科学教育试题和答案课程代码：00408一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．学生学习情况的全面评价包括认知领域、情感领域和（）A．健康领域B．社会领域C．科学领域D．操作领域2．英国小学综合理科教育重视儿童的天生的好奇心、所处环境、生活经验及（）A．特长B．兴趣C．智力D．理解力3．使每个公民对自然科学有一个大致的了解，并且知道自然科学不是万能的课程是（）A．STS课程B．自然课程C．社会学课程D．综合理科4．当代科学技术发展的主要领域是（）A．生物技术B．航天技术C．计算机信息处理技术D．卫星遥感技术5．目标为“培养好奇心、进取心、关心”的创造探讨式科学教学的阶段是（）A．把握问题B．推论C．设计验证D．解释6．教育评价的科学水平很大程度上取决于（）A．评价理念的提升B．评价内容的更新C．评价方法的进展D．评价对象的选择7．事物是不断发展的，人类对世界的认识不断深化，因而科学的生命就在于（）A．改造B．创新C．实践D．验证8．角色扮演的教学方法给学生提供了一个机会，在一个逼真的环境中去（）A．检验知识B．认识自我C．体验感情D．学习交往9．“以某一集团的平均状况为基准，评价每个对象在这个集团中所处的相对位置”指的是（）A．绝对评价B．相对评价C．宏观评价D．微观评价10．美国医学生理学家佩斯里博士创立的理论是（）A．大脑开发理论B．全脑开发理论C．右脑开发理论D．左脑开发理论11．在人们的求知欲望和求知活动过程中所产生的性格、情感被称为（）A．科学态度B．科学精神C．理智性D．科学信念12．人的认知结构的主观部分可分为价值规范结构、知识结构和（）A．观念结构B．素质结构C．行为结构D．能力结构13．设计科技活动方案的关键是制定科技活动的（）A．目标要求B．实施途径C．评价方式D．内容要点14．在创造活动过程中处于中介地位，起着突破性的认识作用的是（）A．右脑B．左脑C．小脑D．脑干15．当代科学发展最有前途的方向是研究某一特定对象时综合运用各种（）A．科学工具B．科学知识C．科学技术D．科学方法16．重组DNA实验的成功是科技发展第三个10年的标志，该事件发生于（）A．1963年B．1973年C．1983年D．1993年17．把知识看成是一个整体的观点的理论根据是（）A．会合论B．内化学说C．进化论D．简化论18．教学方法服务于（）A．教育目标B．教育过程C．教育目的D．教育内容19．对教育成就、教育结果进行价值判断是评价的（）A．鉴定功能B．激励功能C．导向功能D．改进功能20．天才们的行为要求______的共同作用。

真题版2010年10月自学考试00390《学前儿童科学教育》历年真题

全国2010年10月高等教育自学考试学前儿童科学教育试题课程代码：00390一、单项选择题(本大题共24小题，每小题1分，共24分)1．科学的本质在于【】A．认识真理B．探索真理C．相信真理D．捍卫真理2．“能以积极的态度对待科学技术”属于教师应具备的【】A．教育知识B．教育技能C．科技素养D．教育观念3．最能反映学前儿童学科学的本质特点的是【】A．探索态度B．探索对象C．探索过程D．探索结果4．科学知识的最低层次是【】A．初级科学概念B．抽象科学概念C．科学经验D．科学理论体系5．学前儿童的初级科学概念就其概括水平来说，处于【】A．动作经验水平B．表象水平C．抽象水平D．符号水平6．一般来说，“帮助儿童了解各种感官在感知中的作用，学习正确使用感官感知的方法”，这一目标适合于【】A．小班B．小班和中班C．中班D．大班7．教学效率高，有紧凑的时间安排的教学形式是【】A．集体活动B．小组活动C．分组活动D．个人活动8．所谓问接指导，就是【】A．教师通过同伴的相互学习来实现指导B．教师通过对操作材料的设计来实现指导C．教师先让儿童自己探索然后再教给他们答案D．在日常生活中的指导9．儿童科学探索过程的最大特点是【】A．目的性B．逻辑性C．对具体操作活动的依赖性D．渐进性10．让城市的儿童认识压路机，让农村的儿童认识拖拉机，这样的考虑体现了科学教育内容的【】A．科学性和启蒙性要求B．广泛性和代表性要求C．地方性和季节性要求D．时代性和民族性要求11．在下列天气现象中，适合学前儿童学习的内容是【】A．了解风形成的原因B．观察并记录不同种类的云和天气变化的关系C．观察和探索常见的冰、雪、雾、雨等天气现象D．了解雨的成因12．STS指的是【】A．科学、技术和社会B．科学技术教育C．现代科学技术D．科学、技术和自然13．属于开放性问题的是【】A．“它是什么?”B．“它们一样吗?”C．“你们愿意参加吗?”D．“你刚才发现了什么?”14．在非正规性科学活动的指导中，错误的做法是【】A．以直接指导为主，并积极参与儿童的活动B．适当引导，激发儿童的探索愿望C．观察儿童的行为，对儿童进行更多的个别指导D．创设科学探索的氛围，为儿童提供宽松、安全的“心理基地”15．在正规性科学活动的开展过程中，教师可以通过各种方法对儿童进行指导，而在一切指导之前最重要的是【】A．适当参与儿童的活动B．观察、分析儿童的行为C．保证儿童有充足的活动机会D．合理运用评价的手段16．观察、探索事物生长、变化过程时应运用【】A．个别物体的观察B．个别现象的观察C．比较观察D．长期系统性观察17．在为儿童选择种植的植物时，错误的做法是【】A．选择生产周期短的植物B．选择易于生长的植物C．选择不需要管理的植物D．选择有种有收的植物18．有关学前儿童科学实验的说法中，错误的是【】A．实验的内容应为儿童生活中常见的科学现象B．实验的设备和条件应达到实验室的标准C．实验的结果应是成人早就有结论的D．实验的操作应简单，且具有游戏性19．分析教育环境的维度中，反映环境物理性质的维度是【】A．简单——复杂B．开放——封闭C．冷硬——柔和D．干预——隐退20．关于科学角的说法，错误的是【】A．科学角是儿童进行非正规科学活动的场所B．科学角所提供的材料要精心考虑，不必求全C．科学角所提供的材料要避免与教学内容重复D．开展科学角活动时，要注重个别指导21．关于科学发现室独特作用的说法，错误的是【】A．科学发现室空间大，可以满足儿童的活动空闻需要B．科学发现室的材料可以不按年龄进行区分，满足儿童在自己的水平上进行探索C．科学发现室可容纳许多儿童集中探索，最适合采取集体教学的组织形式D．科学发现室材料充足，儿童对材料有充分的选择余地22．学前儿童科学教育评价的第二个步骤是【】A．设计评价方案B．确定评价目的C．实施评价方案D．处理评价结果23．评价幼儿园的教育质量是否“达标”，或者评价教育质量达到什么等级，这体现了教育评价的【】A．鉴别作用B．诊断作用C．预测作用D．改进作用24．在开展科学教育之前对教育对象进行的预测性评价称为【】A．改进性评价B．诊断性评价C．形成性评价D．终结性评价二、填空题(本大题共3小题，每小题1分，共8分)25．就学前儿童科学教育对社会发展的意义来说，它所莫定的是未来一代人的的基础．26．操作活动并不同于简单的摆弄，在于它具有目的性和。

(全新整理)10月小学科学教育全国自学考试试题及答案解析

全国2018年10月高等教育自学考试小学科学教育试题课程代码：00408一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．使教育、教学工作、教育方案、教育结果不断地得到完善、促进和提高，从而达到整体优化是评价的（）A．导向功能B．激励功能C．改进功能D．鉴定功能2．自然科学主要来自于生产实践，其表现形式主要是（）A．技术—生产—科学B．技术—科学—生产C．生产—技术—科学D．科学—技术—生产3．人脑左半球处理输入信息的方式是（）A．非线性B．线性C．集中D．随机4．求实是科学精神的基础，因为科学的基础必须是（）A．已有理论B．实验现象C．专家结论D．客观事实5．在某课程中，要求学生会阅读电表，获得使用不同电器用电的概念，此课程属于（）A．综合理科B．STS课程C．自然课程D．社会学课程6．由于科技知识的激增，新学科不断涌现，当今学科总数已达到（）A．3000多门B．4000多门C．5000多门D．6000多门7．遗传信息的贮存、复制与表达的主要执行者是（）A．染色体B．体细胞C．蛋白质D．细胞核8．小学、初中、高中这三个阶段的学习主要任务是形成知识结构、能力结构和（）A．道德结构B．思维结构1C．价值规范结构D．观念结构9．认识发生论的创始人是（）A．皮亚杰B．达尔文C．维果斯基D．迈克尔逊10．对已完成结果的评价是（）A．诊断性评价B．形成性评价C．总结性评价D．整体性评价11．发达国家的研究与发展经费通常约占国民生产总值的（）A．0.5%~1% B．1.5%~2%C．2.5%~3% D．3.5%~4%12．环境问题实质上是（）A．水资源问题B．军事问题C．发展问题D．政治问题13．科学知识主要包括两个方面的内容，即（）A．创造和生产B．实践和规律C．客观事实和规律D．客观事实和认识14．人类每一次接受信息时，新信息和反馈回来的经过加工的老信息之间的比例是（）A．1∶1万B．1∶10万C．1∶100万D．1∶1000万15．主张综合理科的学者认为，自然是统一的整体，有关的自然知识有普遍的（）A．真理性B．逻辑性C．适用性D．前瞻性16．在讨论的过程中教师要适当地纠正学生讨论的（）A．方向B．进程C．内容D．方法17．等级分制改革的一个重要保障是加强（）A．校园文化建设B．校园物质条件C．学校教育管理D．学校后勤管理18．印证了马克思的早年预见“一种科学只有成功地运用数学时，才算达到了真正完善的地步”的是科学的（）2A．方法化趋势B．整体化趋势C．社会化趋势D．定量化趋势19．“克隆”的含义是（）A．有性繁殖B．无性繁殖C．基因重组D．基因突变20．布鲁纳非常重视人的（）A．发展性B．主动性C．接受性D．反应性二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

全国2010年10月高等教育小学语文教学论自考试题

全国2010年10月高等教育自学考试小学语文教学论试题课程代码：00410一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.小学语文基本功训练主要包括观察、理解、表达和( )A.记忆B.注意C.想像D.思维2.小学生阶段，儿童的思维从具体形象思维开始过渡到( )A.直观动作思维B.多元思维C.抽象逻辑思维D.抽象复杂思维3.叶圣陶先生在论述“语文”学科定名时提出“听说读写宜并重”是在( )A.1964年B.1956年C.1978年D.1986年4.日本语言学家西尾实把语言发展分为三个阶段，其中第三个阶段是( )A.语言交际B.语言体系C.语言生活D.语言文化5.说话能力构成要素包括表情达意能力、应变能力和( )A.组织语言能力B.记忆能力C.理解能力D.观察能力6.小学语文教学评估的系统过程中最后一个环节是( )A.教材的选择B.活动的实施C.效果的评估D.教法的确定7.看图说话这种听说训练方式主要用于小学的( )A.低年级B.高年级C.中年级D.中高年级8.《中华人民共和国义务教育法》颁布时间是( )A.1985年B.1986年C.1978年D.1996年9.明确提出文教工作“以提高人民的文化水平，培养国家建设人才，肃清封建的、买办的、法西斯主义的思想，发展为人民服务的思想为主要任务”的纲领是( )A.《中国人民政治协商会议共同纲领》B.《中国教育纲领》C.《学校系统改革纲领》D.《中华人民共和国纲领》10.将“国文”改为“国语”的划时代变化在于实现了( )A.白话文B.言文一致C.言行一致D.实施了文言文11.在西方，“课程”一词来源于拉丁语，其含义是( )A.学科B.跑马道C.课业D.课型12.既是写好字的基本条件，又是保证学生身体健康发育措施之一的是( )A.正确的写字姿势B.正确的执笔方法C.爱惜写字用具D.认真的写字态度13.决定了语言文字训练应当和思想教育相结合的是( )A.课内外的关系B.文化与教育的关系C.文道统一关系D.工具性和思想性的关系14.长期以来，作文教学的主要弊端是( )A.写真情实感B.全批全改C.教师出题学生做、学生作文教师改D.没有系统的写作理论15.体现围绕学法设计教法的阅读教学结构是( )A.变序阅读B.“看图作文”的教学结构C.听—读—讲—练D.导读—扶读—自读二、多项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

全国20XX年10月高等教育小学科学教育自考试题-自学考试.doc

全国2010年10月高等教育小学科学教育自考试题全国2010年10月高等教育自学考试小学科学教育试卷课程代码:00408一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。

请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.下列属于科学活动基本要素的是()A.探索B.生产C.观察D.组织2.首先在物理学研究中创造、形成，而后又在其他自然科学的研究中得到广泛应用的科学研究的一般方法是()A.观察法B.实验法C.调查法D.数学方法3.当代科学发展的特征是方法化、整体化、社会化和()A.信息化B.多样化C.定性化D.定量化4.科学知识的根本特性是逻辑系统性和()A.持续发展性B.广泛联系性C.客观真理性D.深奥专业性5.以1973年重组DAN实验的成功为标志的是科技发展的()A.第一个10年B.第二个10年C.第三个10年D.第四个10年6.运算器和控制器组成了计算机的()A.微处理器B.软件C.存储器D.硬件7.运用发现法的程序是发现过程的设计和发现过程的()A.实施B.讨论C.教学D.评价8.下列对右脑的判断正确的是()A.右脑有语言逻辑功能B.右脑具有可逆性C.右脑理解隐喻方面的功能比左脑差D.右脑在创造活动中处于主导地位9.《义务教育法》的颁布和实施使考试的作用发生了很大的变化，其中减弱的一个作用是()A.诊断B.选拔C.激励D.审核10.人们通常把计算机存储器中1024个字节叫做()A.1M字节B.1K字节C.16M字节D.1000K字节1234。

全国10月高等教育自学考试小学科学教育试题

全国10月高等教育自学考试小学科学教育试题一、选择题（共40题，每题2分，共80分）1. 下列叙述中，与地球自转相关的是（）。

A. 四季交替B. 月亮的形状C. 日食的发生D. 雷电的产生2. 下面关于动物的说法，不正确的是（）。

A. 动物能够感知光、声、热等外界刺激B. 动物的特征来源于遗传基因C. 动物的内部结构由细胞组成D. 动物体内有许多代谢活动3. 小明正在观察放大镜下的昆虫。

这时他调整了放大镜的焦距，发现昆虫像从放大镜上方飞来一样。

小明调整了（）。

A. 目镜B. 倍率C. 臂长D. 物镜4. 羽毛是鸟类的重要特征之一。

下面关于羽毛的说法，正确的是（）。

A. 羽毛的主要功能是增加体重，提高飞行稳定性B. 羽毛的颜色与形状不同，功能也不同C. 羽毛具有变色和变形的特性D. 羽毛的构造相同，只是颜色上有差别5. 小明是一名热爱运动的男孩，他发现自己在运动后出汗。

这是因为（）。

A. 汗腺受到了外界刺激B. 体内脂肪燃烧产生热量C. 体温过高，需要通过排汗散热D. 肌肉运动消耗了过多能量......二、填空题（共10题，每题4分，共40分）1. 一个物体所受合力的大小与物体的质量（）。

2. 雨滴是由云上的水蒸气通过（）形成的。

3. 太阳能是一种（）能。

4. 人只听到频率在（）赫兹的声音。

5. 互生叶指的是沿茎轴上两个叶片的叶柄各自形成（）的现象。

......三、解答题（共5题，每题20分，共100分）1. 请你解释什么是生态平衡，并举例说明。

2. 试解释鸟类羽毛的特点，并说明它们与鸟类适应环境的关系。

3. 地球为何会出现四季更替？请用文字说明。

4. 请描述水的三态变化过程，并指出它与环境的关系。

5. 简述鱼类的海洋适应性和淡水适应性，并比较它们之间的异同点。

......根据以上试题要求，穿插了选择题、填空题和解答题，全文分为三个部分，每个部分根据不同类型的题目进行描述和回答。

为了遵循试卷的内容规范，没有使用首先、其次、综上所述等词语。

10月全国自考小学教育心理学自考试题及答案解析

全国2019年10月自考小学教育心理学试题课程代码：00407第一部分选择题（共20分）一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题干后的括号内。

1．有的学生平时易受暗示，屈从于权威，按照他人的意见办事，不善于适应紧急情况，这类学生的性格类型属于（）A.场依存性占优势B.场独立性占优势C.情感型D.内倾型2．某人对某种制品的用途总是有一种惯常的固定模式，很难想到它的其他用途，这在心理学上称之为（）A.定势B.功能固着C.认知风格D.顿悟3．在研究影响学生心理健康的外在因素时发现，奠定一个人的思想、情感及行为习惯的基础是在（）A.小学低年级所获得的经验B.小学中年级所获得的经验C.小学高年级所获得的经验D.从出生到五、六岁在家庭中所获得的经验4．当成员之间开始熟悉，在频繁交往中结成伙伴关系时，班集体形成处于（）A.形成期B.同化期C.凝聚期D.松散期5．教师在讲授《小壁虎借尾巴》这篇课文时，用列提纲的形式来板书，在这里，教师使用的学习策略是（）A.精细加工策略B.组织策略C.元认知策略D.阅读理解策略6．一般来说，学习一篇文章之后，对这篇文章的记忆效果（）A.中间部分内容记忆效果最好B.开头部分内容记忆效果最好C.头尾部分内容记忆效果最好D.结尾部分内容记忆效果最好7．创造思维的三个主要特点是：（）A.独创性、流畅性、新颖性B.独创性、流畅性、变通性C.流畅性、变通性、新颖性D.流畅性、灵活性、变通性8．美国心理学家班杜拉研究认为，影响道德行为的决定因素是（）A.年龄B.环境、榜样与强化C.情境与教育D.逻辑思维的发展9．当学习迁移发生时，学习者原有经验的组成要素没有发生变化，是（）A.普遍迁移B.特殊迁移C.正迁移D.负迁移10．在“等边三角形”的概念学习中，小学生达到的水平是（）A.具体水平B.分类水平C.认同水平D.规范水平11．根据心理学家布鲁姆的观点，10岁儿童智力水平达到成人的（）A.50%B.80%C.90%D.100%12．动作技能学习心理过程的第一阶段是（）A.联结阶段B.认知阶段C.自动化阶段D.熟练阶段13．心理学家陆钦斯的“量杯实验”证明了（）A.负迁移现象B.学会学习现象C.正迁移现象D.学习现象14．将学习动机划分为近景性动机和远景性动机，它的根据是（）A.学习动机的来源B.动机内容的性质C.动机影响范围的大小D.动机持续作用的时间15．某学生在考场产生了“怯场”现象，这也就是我们平时所说的过度焦虑和紧张，这是因为该生动机水平（）A.过弱B.中等C.过强D.无所谓强弱16．根据加涅的学习结果分类，你认为利用符号与环境相互作用的能力，即学习“怎么做”的一些知识，是属于（）A.认知策略B.智力技能C.言语信息D.态度17．某学生在英语测验中取得了高分，他将成功归因于运气好，这种归因具有的特性是（）A.内部—稳定—可控的 B.内部—不稳定—不可控的C.外部—稳定—可控的D.外部—不稳定—不可控的18．认知建构理论关注如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识，该理论强调学习的（）A.主动性、社会性与情境性 B.主动性、积极性和社会性C.积极性、社会性与情境性D.积极性、主动性与情境性19．学校教育互动系统中的三个核心因素为（）A.教师、学生、学校B.教、学、环境C.教师、学生、课程D.教师、学生、领导20．某生经常将“41”写成“14”，把“b”读成“d”，分不清上下、左右、高低、里外，在进行算术运算时，常常出现算式颠倒的现象。

历年全国自考教育研究方法试题

历年全国自考教育研究方法试题全国2010年10月高等教育自学考试教育科学研究方法试题课程代码：00456一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．教育研究的最高水平是( )A．理论研究水平B．迁移推广水平C．探究原因水平D．测量评价水平2．凡是在某一相同性质上结合起来的许多个别事物的集体，当它成为统计研究对象时，就叫做( )A．总体B．总量C．样本D．集体3．在取样的基本方法中，分层随机取样也叫( )A．等距抽样B．机械抽样C．配额抽样D．整群抽样4．在历史研究法的运用中，确定资料的真伪或真实性的评论被称为( )A．内部评论B．外部评论C．客观评论D．主观评论5．历史研究的核心是( )A．搜集、分析与鉴别史料B．揭示历史事件与历史发展过程的规律C．运用马克思主义历史唯物主义方法论D．找出历史与现实的联系6．全结构式教育观察运用、施行的情境是( )A．自然情境B．任何情境C．不可控制的情境D．实验室中的情境7．在设计问卷时，经常采用的问题设计形式是( )A．开放式B．是否式C．半封闭式D．封闭式8．采用单组后测设计进行教育实验分组设计时，作为实验处理效应的是( )A．前测结果B．前后测的差大于零C．后测结果D．前后测之和9．教育理论研究的基本过程之一是形成理论体系并进行检验，其中对理论的外部检验是指( )A．实践检验B．逻辑检验C．专家检验D．群众检验10．判定定性研究内在信度的标准主要是研究的( )A．有效性B．逻辑性C．准确性D．一致性11．在定性分析的效度检验方法中，对同一问题从多个不同角度、不同看法得来的结果进行比较分析，以获得最大的一致性的方法是( ) A．比较法B．检查法C．反馈法D．三角互证法12．定性资料分类法大致有两种，其中一种方法是以事物的多种内在属性为标准进行分类。

2010年10月自学考试中小学教育管理试题00458

2008年1月高等教育自学考试全国统一命题考试中小学教育管理试卷（课程代码：00458）一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．教育管理包括国家教育的行政管理和学校内部的管理。

其中，学校内部的管理亦称()A.局部管理B.具体管理C.内部管理D.微观管理2．制定教育发展战略有多种方法，其中，估计各种教育投资对于经济发展的作用和贡献，并把它作为分配教育经费的参照系，规划教育整体及各级各类教育的发展状态的方法是()A.国际比较法B.人才需求预测法C.教育投资效益分析法D.社会需求法3．1952年3月，经政务院批准，中央教育部颁布了《中学暂行规程（草案）》和《小学暂行规程（草案）》。

这两个文件规定中小学实行()A.校长负责制 B.党支部领导下的校长负责制C.党支部领导下的校长分工负责制D.校长责任制4．教育管理目标代表着教育管理组织全体成员的共同追求和愿望，是一定时间、一定范围内教育管理活动发展的价值观念的集中体现。

这意味着教育管理目标具有()A.控制作用B.导向聚合作用C.激励作用D.协调作用5．教育管理的一个基本范畴是有效与()A.无效B.低效C.负效D.高效6．校园文化的校园特征表现出独立性、多元性和()A.批判性B.突变性C.超越性D.弥散性7．教育管理的核心和关键问题是()A.注重教育质量，提高教育效益B.关心教师发展，促进学生成长C.维持社会稳定，服务国家建设D.实现学校发展，发挥校长才能海贤教育8．校长的主要职权包括教育改革自主权、人事权和()A.经费支配权B.对外交流权C.课程调整权D.德育管理权9．学生的管理，包括德、智、体、美、劳等各方面教育的管理，主要是在班级中进行的。

这体现了学生管理的()A.循序性B.主体性C.整体性D.集体性10．1904年公布并在全国推行的学制是()A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戊学制D.壬子·癸丑学制11．教学工作质量检查分析的标准包括工作质量标准、教学效果标准和()A.学生成绩标准B.教学投入标准C.时间标准D.课程标准12．学生健康水平可以从三个方面进行综合评价，它们是学生群体健康体质状况、疾病和()A.疲劳B.残疾C.死亡D.心态13．在教育管理研究中，既要研究教育管理的历史，也要进行教育管理方面的预测性研究。

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