三上语文第五单元整合策略

第五单元留心观察欣赏美

一、对教材和图书的分析

1. 教材分析

三年级上册第五单元是个特殊的单元，它是本册教材的习作单元。本单元的导语借用了罗丹的一句话：“生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”主题是“留心观察欣赏美”。核心的语文要素有二：“体会作者是怎样留心观察周围事物的”“仔细观察，把观察所得写下来”。

本单元围绕“留心观察”这一主题安排了两篇精读课文《搭船的鸟》和《金色的草地》，课文注重引导学生体会表达的特点，学习习作方法；两篇习作例文《我家的小狗》和《我爱故乡的杨梅》，为学生习作提供范例，便于学生借鉴和仿写。“交流平台”先回顾了两篇精读课文中的观察对象，并总结了留心观察的重要性；然后回顾了这些观察对象的“特别”之处，并得出结论：这样“特别”的发现正是源于作者观察得细致。这样编排，目的是引导学生体会“细致地观察”带来的好处，启发学生要留心周围的事物，积累习作素材。“初试身手”提供了两则样例，进一步启发学生观察时不

仅要用眼睛看，还可以用耳朵听、用手摸、用鼻子闻、用嘴尝，并让学生写几句话与同学交流生活中的观察所得。习作“我眼中的缤纷世界”主要是引导学生写观察时印象最深的一种事物或一处场

选）》《胡桃云片（节选）》《紫薇（节选）》《小溪》《学校旁边一条河》是略读文章。

其中，《鸬鹚》展现了一幅渔人利用鸬鹚捕鱼的动态图，充分说明作者对鸬鹚进行了细致的观察。鸬鹚以优美、熟练的捕鱼动作捕回一条条鱼，展现了夕阳下和谐美好的自然情境。

它与课文《搭船的鸟》内容相近，同为写鸟，从中引导学生体会作者细致的观察，感受不同作者笔下鸟的不同。《梧桐树》一文以儿童的角度抒发了孩子对梧桐树的关怀和爱，对它夏天带来浓荫、冬天带来阳光的感激，表现了孩子的天真、善良、纯美。《我的家乡》中作者回忆了童年时期大运河两岸的趣事，看大运河上的行船，看渔人用鱼鹰打鱼，充满童真童趣。《我家的大花园》是以孩童的眼光去发现大花园的秘密，自由、随意、优美的文笔表现了天真烂漫的童年。《胡桃云片（节选）》是丰子恺写的一篇散文，文笔质朴，意蕴深厚。作者从云片糕名字的由来、云片糕的制作方法及多样形态几个方面写了心目中的松江云片糕，它更像是美的化身、记忆的缩影。《一棵小桃树（节选）》为贾平凹写的一篇散文，描写了一棵在逆境中诞生，在逆境中成长，经历风雨仍然顽强生存的小桃树的故事，赞颂了小桃树同命运顽强抗争的精神。《卖烤白薯的老人》中，作者以细腻的笔触描写了在北风料峭中卖烤白薯的老人，在典型环境中塑造人物，间接描写与直接描写相结合，

使人物形象更加丰满，情感表现更加充分。通过阅读这些文章，学生能够学到更多留心观察周围事物的方法。

二、单元教学目标