初中心理委员培训方案

初中心理委员培训方案

第1篇：心理委员培训方案

随着社会的发展进步，生活节奏加快，家庭结构急剧变化，竞争日益激烈，人们的心理健康问题也日益突出，心理问题向低龄化发展，中小学生心理问题也日益突显。作为心理健康教育工作者，如何从多维度去维护学生心理健康，括宽心理健康教育工作思路，是急需解决的问题。

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二、培训意义

本次培训对象是从我校六、七、八年级各班选出两位心理委员，组成培训团队，并进行一系列的辅导培训，帮助他们掌握必要的心理健康知识和一定的辅导技能，发挥"小手牵小手"的生生互助作用；同时，也充当心理信息员，为老师提供班级同学的及时的心理动态，立刻通知心理辅导老师、班主任，及时处理问题；另外，利用"心理委员"团队，协助心理辅导老师开展多种心理宣传工作。

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三、培训目的

1．利用所掌握的知识与技能，发挥心理辅导中"心理委员"的生生互助作用。

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2．做好班级心理信息的收集和反馈工作，为心理辅导老师及时开展心理辅导提供支持。

3．协助老师开展心理健康知识宣传。如黑板报内容准备，心理知识展展板准备和展出等工作。

四、培训对象、管理方式和培训方式：（乡镇学雷锋活动方案）

培训对象：六、七、八年级各班"心理委员"1名。共分为小学心理委员团队和中学心理委员团队，分别开展培训。

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管理方式：每个年级设队长一名，负责每天收集信息问题较急，需要马上处理的，当天报告给辅导老师。

五、"心理委员"选拔要求和选拔办法

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1．选拔要求：

①对心理学感兴趣

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②有较好的沟通表达能力，有亲和力

③性格开朗，乐观

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④乐于助人

2．选拔方法：

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学生报名，然后班主任从中推荐，选出符合条件的心理委员1名。

六、培训时间：

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新学期里，将对中小学心理委员进行培训，每大周1次。中学心理委员团队的培训时间为：中学社团活动时间。小学心理委员团队的培训时间安排在晚上进行。

七、培训内容安排第2篇：心理委员培训方案

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通过举办培训班，提高心理委员的思想认识水平，明确心理健康教育工作的重要性，了解相关的心理知识，初步掌握大学生常见心理问题的表现和应对措施，熟悉心理委员的工作职责，能够进行自我心理调节，发展自助能力，在日常的工作中提高心理健康教育工作能力与技巧。

班级心理委员是学院心理健康教育工作的基础力量，他们生活在学生之中，最容易发现问题，最容易与学生沟通。对他们进行选拔培训，使他们自觉开展朋辈心理辅导工作，观察并及时报告同学中存在的异常心理现象，建立和完善大学生宿舍、班级、系、学院和社会专业医疗机构的预防与危机干预系统。

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二、培训对象

学院各班心理委员

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三、组织机构

由心理咨询室制订，联合各系在全院具体组织实施培训工作。

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四、培训形式与内容

全院集中培训与各系集中培训相结合。针对大学生心理健康状况的主要特点及影响因素，采取专家讲座、经验介绍、团体辅导、交流讨论为主的形式。师资为我院心理咨询的专业老师。培训内容涉及心理健康知识技能培训和心理委员素质拓展培训。初中心理委员培训方案初中心理委员培训方案。包括心理健康教育基础理论、心理委员的角色定位与成长、大学生常见的心理问题与成因、朋辈辅导技能技巧、大学生心理危机的识别与干预、健全人格与完善自我、经验交流与分享体会。第3篇：班级心理委员培训方案

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内容：基本技能（倾听、沟通、共情）

基本素质（尊重、观察、保密）

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对象：40人左右

团辅一：团队建设1个半小时

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1、破冰热身10

2、分组认识15

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（两两打招呼、喊停、最后两人交流互动、四人、八人）注意：此处为双方向他人介绍彼此

（小组一人向其他小组介绍本组成员，被介绍到者向大家打招呼）

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5组，每组8人

3、团队建设15（大白纸）（组长、组名、组号、组歌、组舞）公共展示

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4、集体智慧40（制作15，分享25）合作、沟通、分工（一样的材料，做一个"心灵"象征物。）公共展示

5、团辅流程介绍（回顾本次团辅）大家提问10

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流程：（1）培训目标（2）设计团体辅导方案（3）筛选组员（4）招募组员（5）实施方案（6）评估效果

团辅二：倾听、沟通一个半小时

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1、破冰热身15大风吹小风吹

2、撕纸（单双向沟通）20

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3、分组每组三人（观察者、画画者，边听边画者）

小组内交流，互换后再练，再交流然后一个志愿者出来知道大家撕纸，看看怎么说能让大家撕得纸形状都一样。

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大组讨论40

（注：倾听中要注意些什么，怎么做更好等）

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4、结束15

团辅三：观察、共情两小时

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1、破冰热身15

2、哑剧表演（观察能力）围绕一个主题从头到尾串演，每人1分钟50

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3、共情40

4、结束15

】

团辅四：团队结束1个半小时

1、破冰热身15

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2、抢占金沙江40

3、相互拍打，放松，分享感受

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4、讨论整体培训的收获和感受，以后的期望

5、团体活动理论知识介绍、提问第4篇：心理委员培训方案