弟子规诵读比赛主持词范文(一)
弟子规诵读比赛主持词
弟子规诵读比赛主持词老师们、同学们，大家好！今天下午，我们学校举行以班级为单位的弟子规诵读比赛。
【弟子规】中‘弟子’所指的就是学生，也就是父母的子弟；再广泛来讲，弟子可以说是每一个人。
为什么？我们说“活到老，学到老”，人，可以说一辈子都在学习；既然都在学习，理所当然就是学生。
“规”是什么意思？就是规范、道理，做人应尽的道理，做人应尽的规范。
我们从这三个字，就可以了解这一本书的用意在哪里？就是教我们如何做好一个善良的人，做好一个孝顺父母的人，做好一个有礼貌的人。
同学们，首先让我们以热烈的掌声，有请各班班主任老师主席台就坐，他们就是我们这次比赛的评委老师。
下面我公布一下比赛方法和评分标准。
学校将背诵内容分成两部分，通过抛硬币的办法决定同年级的背诵内容，各年级的背诵内容。
比赛顺序从一年级一班开始，依次进行。
评分标准：1、语言表达：普通话标准，吐字清晰，语言流畅。
（10％）2、诗文处理：正确把握诗词节奏，富有韵味和表现力。
（10％）3、仪态风度：精神面貌良好，大方镇定有台风。
（10％）4、感情处理：感情真挚丰沛，表达自然声情并茂。
（20％）5、背诵内容正确无误（50％）老师的打分最高分100分，最低分90分，最后班级的得分是去掉一个最高分，去掉一个最低分的平均分。
班主任不打本班的分数。
下面比赛开始，请一年级一班学生隆重登场。
下面宣布比赛结果，获得优胜奖的是，请获奖班级的班长上台领奖。
让我们以热烈的掌声对他们表示祝贺。
《弟子规》是人们的生活规范，依据至圣先师孔子的教诲编写而成，教导学生为人处世的规范，让我们牢记弟子规，践行弟子规，孩子的心，就像春天的泥土，播什么种，就发什么芽，让我们一起努力做到与经典同行为友吧。
弟子规诵读比赛主持词
弟子规诵读比赛主持词弟子规诵读比赛主持词 1同学们，中国古典名著博大精深，我们现在诵读的《弟子规》则是古代启蒙教材的经典之作。
老师欣喜地看到同学们能够对照《弟子规》规范着自己的言行举止，让同学们改掉了许多不良的行为习惯。
希翼同学们以后也能够坚持吸取《弟子规》中的菁华部份，牢记于心，在学习和生活中慢慢去思索、慢慢去体味。
我相信前辈们的人生经验、生活智慧一定会在我们人生旅途的迷茫之时，给我们指引前行的明路！弟子规诵读比赛主持词 2甲：中华文明、源远流长，乙：中华经典、博大精深，甲：沐浴经典，对接伟大心灵。
乙：诵读经典，沉浸在圣贤理性的光辉之中。
甲：恩欲报，怨难忘，报怨短，报恩长，是《弟子规》让我们学会感恩，学会做人。
乙：古圣先贤孝为宗，万善之门孝为基，是《弟子规》让我们懂得孝顺，学会做事。
甲：我们认识《弟子规》乙：诵读《弟子规》甲：感悟《弟子规》乙：践行《弟子规》甲：朗朗的诵读中，我们传承了祖国文化。
乙：慢慢的领悟中，我们改进了自己的言行。
合(齐)：我们共读圣贤经典，聆听先哲教诲。
我们相约携手同行，共建漂亮的 13 大专电子班，共建漂亮的电子机械工程学校。
弟子规诵读比赛主持词 3学国学以传承文明，诵经典而润染心田！羡先贤之博大胸怀，畅诗文之优美情怀！古诗文是中国文化之菁华，读之柔美，品之酣畅，欢迎大家参加今天的“《弟子规》朗诵比赛”。
没有规矩，不成方圆，弟子规，顾名思义就是教导我们如何做一个善良的人，一个孝顺父母的人，一个方方正正大写的人！同学们，首先让我们以热烈的掌声感谢学校领导给我们创造这次共同学习的机会，感谢各班班主任和语文老师的辛勤指导，感谢评委老师的光临！首先我发布一下评分标准：第一：诵读贵在创新——朗诵形式富有创意，给人耳目一新的感觉(2 分)配以适当伴舞或者配乐，或者以其他富有特色的形式朗诵(2 分) 第二：考查基本功语速恰当、内容熟练，必须脱稿(1 分)语音准确、声音宏亮(1 分)表达自然流畅、富有感情(1 分)节奏优美、诵读时间符合要求 (1 分)第三安琪：表达效果服装：服装统一得体，自然慷慨(1 分)表情：体态语恰当，气势较好(1 分)下面比赛正式开始弟子规诵读比赛主持词 4开场白：男：恭敬的各位领导女：敬爱的各位老师男：亲爱的同学们女：大家好!男:滔滔江河水，淹不尽浩浩中华魂;女：巍巍昆仑山，锁不住阵阵中华风。
弟子规经典诵读主持词
弟子规经典诵读主持词第一篇：弟子规经典诵读主持词弟子规经典诵读主持词国学经典诵读主持词开场白一张：尊敬的各位领导李：敬爱的老师，亲爱的同学们合：大家下午好张;中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化李;华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝张;弟子规是我国古代历史上一套脍炙人口的儿童启蒙读物李;弟子规汇集了古代圣贤的智慧，集传统家训，家规家教之大成。
(张：弟子规李：圣人训……)合：接下来让我们一起走进《弟子规》。
让经典滋润童年，让书香伴我们成长张;古人云;百善孝为先，一个人能够孝顺，他就有一颗善良仁慈的心有了这份仁心就可以利益许多人李;请欣赏女生诵读第一篇章，入则孝全体女生;父母呼，，，张;古人讲过;爱的感觉是温暖，爱的语言是正值，爱的心地是无私，爱的行为是成全李;让我们走进第二篇章出则弟张;让我们来聆听弟子规中的圣训第二章，出则悌(背兄道友。
)张;少年易老学难成，一寸光阴不可轻李;黑发不知勤学早，白首方悔读书迟张;让我们走进第三篇章谨张;真是宁可失财不可失信李;如果要别人诚信，首先自己要诚信张;请欣赏第四篇章信张;诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血液中流淌李;诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁张;谨记圣训，传承美德。
国学经典诵读主持词开场白二甲：中华文明、源远流长，乙：中华经典、博大精深，甲：沐浴经典，对接伟大心灵。
乙：诵读经典，沉浸在圣贤理性的光辉之中。
甲：恩欲报，怨难忘，报怨短，报恩长，是《弟子规》让我们学会感恩，学会做人。
乙：古圣先贤孝为宗，万善之门孝为基，是《弟子规》让我们懂得孝顺，学会做事。
甲：我们认识《弟子规》乙：诵读《弟子规》甲：感悟《弟子规》乙：践行《弟子规》甲：朗朗的诵读中，我们传承了祖国文化。
乙：慢慢的领悟中，我们改进了自己的言行。
合(齐)：我们共读圣贤经典，聆听先哲教诲，让我们我们相约携手同行。
国学经典诵读主持词开场白三夜色阑珊，窗外是闪烁的霓虹，奢靡的乐声，使空气中充满了暧昧、颓废的味道。
弟子规经典诵读主持词
弟子规经典诵读主持词
尊敬的师长、亲爱的师兄师姐、亲爱的师弟师妹们：
大家好！在这个庄严肃穆的时刻，为了能更好地弘扬中华传统文化，培养和弘扬良好
的品德素养，今天我们隆重举行《弟子规》经典诵读活动。
在这里，我很荣幸能担任
诵读主持的角色。
《弟子规》是我国古代儿童必修的教材，它以生动的形象、简明的语言教导我们做人
的基本原则和道德准则。
它是我们学习做人之道的基石，也是我们人格塑造的最坚实
的砖石。
诵读《弟子规》能让我们懂得谦让、守礼、遵循规矩、尊重师长，从小树立
正确的价值观和行为准则，为我们的成长发展奠定坚实的基础。
而今天我们的诵读主题是：“修身齐家治国平天下”，这是《弟子规》所倡导的核心
价值观。
我们从小事做起，从自己做起，通过学习《弟子规》提升自身的素质，使我
们在家庭、学校和社会生活中能够充分展现我们儿童的美德和品质。
在接下来的活动中，让我们一起全神贯注地聆听、用心感受，《弟子规》中的每一个
词语背后所蕴含的深意和无限智慧。
希望我们能够用心去体会其中的真理、善意与智慧，坚守正确的道德底线，成为有品德、有责任感，有思想、有情感，有温度、有衡
量的优秀少年。
最后，衷心感谢大家的参与和支持。
愿我们在今天的诵读活动中收获知识，感悟人生，共同努力，为塑造良好的道德风尚做出自己的贡献。
谢谢大家！。
弟子规诵读比赛主持词
弟子规诵读比赛主持词
尊敬老师，亲爱的同学们：
大家好！
今天下午，我们学校举行以班级为单位的弟子规诵读比赛。
【弟子规】中‘弟子’所指的就是学生，也就是父母的子弟；再广泛来讲，弟子可以说是每一个人。
为什么？我们说‚活到老，学到老‛，人，可以说一辈子都在学习；既然都在学习，理所当然就是学生。
‚规‛是什么意思？就是规范、道理，做人应尽的道理，做人应尽的规范。
我们从这三个字，就可以了解这一本书的用意在哪里？就是教我们如何做好一个善良的人，做好一个孝顺父母的人，做好一个有礼貌的人。
同学们，首先让我们以热烈的掌声，有请各位评委老师入座。
下面我公布一下比赛方法。
比赛顺序按班级抽签顺序依次进行。
满分10分，最后班级的得分是去掉一个最高分，去掉一个最低分的平均分。
下面比赛开始，请学生代表隆重登场,他们诵读的是。
班做准备。
某某班的得分是分。
有请某某班级
下面宣布比赛结果，获得低年级组二等奖的班级是低年级组一等奖的班级是中年级组二等奖的班级是中年级组一等奖的班级是，高年级组二等奖的班级是，高年级组一等奖的班级是，朝族班二等奖的班级是，朝族班一等奖的班级是。
奖状和奖品下周颁发。
让我们以热烈的掌声对他们表示祝贺。
《弟子规》是人们的生活规范，依据至圣先师孔子的教诲编写而成，教导学生为人处世的规范，让我们牢记弟子规，践行弟子规，孩子的心，就像春天的泥土，播什么种，就发什么芽，让我们一起努力做到与经典同行为友吧。
弟子规诵读比赛主持词
弟子规诵读比赛主持词【篇一：《弟子规》诵读比赛主持词】《弟子规》诵读比赛主持词合：尊敬的老师们，亲爱的同学们，大家下午好!今天我们欢聚在这里，甲：用普通话弘扬民族文化，传承华夏文明。
乙：用普通话通读经典美文，营造书香校园。
合：在这里我们举行中华经典，《弟子规》诵读比赛，展示同学们丰厚的文化底蕴。
甲：首先请王校长为这次活动致词乙：谢谢王校长的致词，下面请同学们跟着音乐齐唱《感恩的心》五（1）班部分同学上台表演。
二（2）班同学做好准备。
合：谢谢五（1）班同学的表演：感恩的心合：父母的爱是感恩无私的，是天底下最真实的。
父母对我们有深厚的养育之恩，下面《弟子规》诵读比赛现在开始，请听二（2）班同学是怎么说的。
乙：一（2）班做好准备甲：谢谢二（2）班同学精彩的诵读，同学们，在家要孝敬父母，出门要尊敬师长，现在我们来听听一（2）班的同学们是怎样讲孝道的。
一（1）班做好准备。
乙：勿于恶小而为之，勿于善小而不为。
这是我们做人处世的准则。
现在我们又来听听一（1）班的同学是怎样理解弟子规的。
请二（1）班同学做好准备。
甲：父母之命不可违，为人子女侍奉父母要用心，今后我们将怎样孝敬双亲呢？请二（1）班同学对孝道的感悟。
请三（2）班同学做好准备。
合：人类的本性是善良的，全世界的人们共同生活在这个地球上，在同一片蓝天下。
请学习三（2）班同学那种大爱无疆的精神吧！甲：三（1）班同学做好准备。
乙：同学们，我们来学校的目地是学习做人和学习文化知识。
那么弟子规里又是怎么教我们读书呢？请三（1）班同学来说说。
合：学习之余，要懂得放松心情，调节身心，这样的学习效果会更好。
甲：现在请大家欣赏二（2）班一群天真活泼的小朋友带来的舞蹈《欢乐地跳吧》乙：谢谢二（2）班同学们的精彩表演。
合：己有能，勿自私，人有能，勿轻訾甲：当自己有能力做事情时，不应该自私保守舍不得付出。
乙：当看到别人有才华时，应该学习，肯定、欣赏，而不是批评嫉妒。
请听四（2）班是怎么说的。
弟子规诵读比赛主持词
《弟子规》朗诵比赛主持词尊敬的学校领导，老师们，亲爱的同学们：大家下午好！《弟子规》，是中华文化的一部瑰宝。
今天，我们将以由衷的热爱，满腔的热情，背诵它，诵读它，感受它，让它优美的音律缭绕在校园，把它深刻的道理铭记在心底。
今天，我们在这里举行学习《弟子规》第一期结题朗读比赛，把我们这学期的收获和大家分享。
首先，介绍我们的评委老师，担任本次比赛的评委有马校长，阙书记，葛校长，林主任，许科长，沈主任。
统分员：郑主任。
让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来。
下面宣读比赛程序和内容：本次比赛分为三个环节，第一环节请我们的葛校长宣布比赛开始，第二环节是各班进行个人背诵和集体朗诵，第三个环节是请葛校长对我们的比赛作总结和颁奖。
本次朗诵比赛内容分为个人背诵和集体朗诵。
1．个人背诵及解读（一人25分，二人50分）：背诵内容熟练，一气呵成（10分）。
回答评委指定句子解读准确、声音洪亮清楚（15分）。
2.集体朗诵（50分）：声音洪亮、整齐、吐字、咬字准确清晰（20分）。
肢体语言协调，表情自然大方，诵读形式有创意，富有感染力（10分）。
服装整洁、精神饱满（10分）。
队形整齐，疏密有致，上下场静、快、齐（10分）。
3.总分去掉一个最高分，去掉一个最低分，平均分为最后得分。
接下来请各班派代表上来抽签。
好，现在我们进入第一个环节，请葛校长宣布比赛开始。
谢谢葛校长。
好，现在进入第二环节，比赛现在开始，有请我们第一个参赛班级，（）年级的同学上台。
请（）年级同学做好准备。
接下来，请葛校长对这次比赛作总结。
感谢马校长的精彩讲话。
现在我宣布比赛结果，一等奖（）年级，二等奖（）年级，三等奖（）年级和（）年级，优胜奖（）年级。
请各班班长和个人诵读比赛的同学上来领奖。
到现在为止，我们的比赛已经完毕，各班同学们的出色表现印在我们的脑海中，永远不会忘记。
今天这个收获的日子里，《弟子规》的谆谆教诲在我们心头荡漾，优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
愿中华五千年文化大放异彩，盼中华十三亿儿女继往开来。
弟子规诵读比赛串词
弟子规诵读比赛串词【篇一弟子规诵读比赛主持词】弟子规诵读比赛主持词合尊敬的老师们，亲爱的同学们，大家下午好今天我们欢聚在这里，甲用普通话弘扬民族文化，传承华夏文明。
乙用普通话通读经典美文，营造书香校园。
合在这里我们举行中华经典，弟子规诵读比赛，展示同学们丰厚的文化底蕴。
甲首先请王校长为这次活动致词乙谢谢王校长的致词，下面请同学们跟着音乐齐唱感恩的心五（1）班部分同学上台表演。
二（2）班同学做好准备。
合谢谢五（1）班同学的表演感恩的心合父母的爱是感恩无私的，是天底下最真实的。
父母对我们有深厚的养育之恩，下面弟子规诵读比赛现在开始，请听二（2）班同学是怎么说的。
乙一（2）班做好准备甲谢谢二（2）班同学精彩的诵读，同学们，在家要孝敬父母，出门要尊敬师长，现在我们来听听一（2）班的同学们是怎样讲孝道的。
一（1）班做好准备。
乙勿于恶小而为之，勿于善小而不为。
这是我们做人处世的准则。
现在我们又来听听一（1）班的同学是怎样理解弟子规的。
请二（1）班同学做好准备。
甲父母之命不可违，为人子女侍奉父母要用心，今后我们将怎样孝敬双亲呢请二（1）班同学对孝道的感悟。
请三（2）班同学做好准备。
合人类的本性是善良的，全世界的人们共同生活在这个地球上，在同一片蓝天下。
请学习三（2）班同学那种大爱无疆的精神吧甲三（1）班同学做好准备。
乙同学们，我们来学校的目地是学习做人和学习文化知识。
那么弟子规里又是怎么教我们读书呢请三（1）班同学来说说。
合学习之余，要懂得放松心情，调节身心，这样的学习效果会更好。
甲现在请大家欣赏二（2）班一群天真活泼的小朋友带来的舞蹈欢乐地跳吧乙谢谢二（2）班同学们的精彩表演。
合己有能，勿自私，人有能，勿轻訾甲当自己有能力做事情时，不应该自私保守舍不得付出。
乙当看到别人有才华时，应该学习，肯定、欣赏，而不是批评嫉妒。
请听四（2）班是怎么说的。
四（1）班同学做好准备。
甲在日常生活人与人相处的过程中，要设身处地为他人着想，用一颗真诚关爱的心去对待别人。
弟子规诵读表演串词（五篇范文）
弟子规诵读表演串词（五篇范文）第一篇：弟子规诵读表演串词甲：尊敬的各位领导乙：敬爱的老师，亲爱的同学们合：大家下午好甲；中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化乙；华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝甲；金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近蒙学经典乙；金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读蒙学经典甲；弟子规是我国古代历史上一套脍炙人口的儿童启蒙读物乙；弟子规汇集了古代圣贤的智慧，集中国传统家训，家规家教之大成甲；它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩乙；它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香甲；弘扬中华优秀文化乙；打造精彩人生底色甲；今天我们将以背诵表演歌唱等形式演绎中华经典乙；请欣赏我们小五年级全体同学的弟子规诵读表演（音乐起，唱）甲；古人云；百善孝为先，一个人能够孝顺，他就有一颗善良仁慈的心有了这份仁心就可以利益许多人乙；请欣赏第一篇章，入则孝甲；父母呼，，，乙；你背的还挺熟甲；那当然，同学们还能把这几句表演出来呢乙；是吗那让我们一起来欣赏吧（表演）甲；父母之恩，水不能溺，火不能灭乙；父恩比山高，母恩比海深甲；古有黄香温席报答父恩乙；让我们来聆听这个感人的故事（讲故事）甲；黄香温席这个故事告诉我们要孝敬父母乙；弟子规中是这样说的冬则温齐甲；事情虽然很小。
乙；东西虽然很小。
甲；同学们我们说的对吗？（齐说；对齐背事虽小。
）（背木兰诗）甲；木兰代父从军的故事在我国家喻户晓乙；木兰既是巾帼英雄，又是孝顺女儿甲；家，如果是一个人的堡垒乙；孝，就是堡垒下的基石甲；多一份孝心，家就多一份保障乙；让我们用孝行把家固若金汤堡垒（齐背；亲所好。
）甲；古人讲过；爱的感觉是温暖，爱的语言是正值，爱的心地是无私，爱的行为是成全乙；让我们走进第二篇章出则弟甲；请欣赏故事表演（故事表演）甲；让我们来聆听弟子规中的圣训（背兄道友。
）（一人出来解释解释后背相应部分）甲；少年易老学难成，一寸光阴不可毁乙；黑发不知勤学早，白首方悔读书迟甲；岁月有限；光阴易逝乙；珍惜现在，珍惜时光甲；让我们走进第三篇章谨（变队形）（女生唱后作动作背）（采访）甲：张，今天趁此机会咱们来个成语pk怎样乙；好呀那说什么成语甲；关于诚信的乙；号我先来，一言九鼎甲；言而有信乙；取信于民甲；信守不渝乙；一诺千金甲；赤诚相待乙；好啦咱们也没分出胜负，同学们今天还带来了一个关于诚信的故事呢甲；那么请看表演（表演）甲；真是宁可是钱不可失信乙；莎士比亚曾说过；如果要别人诚信，首先自己要诚信甲；请欣赏第四篇章信结束语甲；中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响乙；中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾甲；诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血液中流淌乙；诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁甲；谨记圣训，传承美德乙；小五年级弟子规诵读表演到此结束第二篇：弟子规诵读表演串词任庄小学三（1）班《弟子规》诵读表演串词甲：尊敬的各位领导乙：敬爱的老师，亲爱的同学们合：大家下午好（两人同时行鞠躬礼）三（1）班《弟子规》诵读表演现在开始。
2024年《弟子规》经典诵读比赛主持词
2024年《弟子规》经典诵读比赛主持词尊敬的各位嘉宾、亲爱的小朋友们：大家好！在这个美好的时刻，我非常荣幸地站在这里，作为2024年《弟子规》经典诵读比赛的主持人。
首先，我想向所有参赛的小朋友们表示热烈的祝贺，你们用心去学习、背诵这部经典著作，展现了你们的才华和勤奋。
同时，也要感谢各位家长和老师的辛勤付出，你们的教育和引导为孩子们的成长提供了重要的支持。
《弟子规》是一部古代儿童启蒙读物，它以简洁的文字和深刻的教义，教导孩子们如何做人、如何与人相处，培养良好的品德和价值观。
虽然这部经典问世已久，但它的教诲从未过时，它一直被视为传统教育的重要组成部分。
通过这次比赛，我们希望能够引导孩子们更加深入地了解、理解并感受《弟子规》中蕴含的智慧和道德。
在这个诵读比赛中，我们将会看到来自各个年级的小朋友们带来的精彩演绎。
我相信，你们每个人都经过了艰苦的训练和准备，都会展现出自己独特的风采。
不论是字正腔圆的声音，还是流畅准确的表达，每一位参赛选手都是最棒的，你们都值得我们的尊敬和鼓励！比赛的形式很简单，每位选手都将站在台上，以清晰有力的声音，诵读你们所选的《弟子规》篇章。
在这个过程中，你们需要注意语速、语调、音准以及情感的表达。
我鼓励你们展示出自己最好的一面，将学习和背诵的成果通过这次比赛展示给我们，让我们都能感受到《弟子规》的魅力和智慧。
同时，我要提醒参赛选手们，这次比赛不仅仅是一个展示的机会，更是一个学习和成长的过程。
通过参加这个比赛，你们将会锻炼自己的表达能力、自信心以及专注力，这些都是非常重要的品质，对于你们今后的发展都将起到重要的作用。
所以，无论最后的结果如何，参赛的每一刻都应该被我们珍惜和感恩。
最后，我要感谢所有赞助商和支持单位的支持和帮助，正是因为你们的支持，我们才能够顺利举办这个比赛。
也要感谢所有的评委和工作人员，感谢你们的辛勤付出和努力工作。
亲爱的小朋友们，无论你们在比赛中获得怎样的成绩，在我心中你们都是最棒的。
《弟子规》经典诵读比赛主持词
《弟子规》经典诵读比赛主持词《弟子规》经典诵读比赛词女：尊敬的各位领导、老师男：亲爱的同学们合：大家下午好!女：中华文化源远流长，国学经典经久不衰，男：中华经典《弟子规》便是镶嵌在传统文化上的一颗璀璨的明珠。
女：《弟子规》是人们的生活规范，依据至圣先师孔子的教诲编写而成，男：教导学生为人处世的规范，被誉为人生第一步，天下第一规。
女：《弟子规》伴我们同行，我们沐浴经典成长。
经典男:理解,使传统文化的种子的心里，生长在我们的精神家园。
女：今天，我们共读中华经典，聆听古诗书韵。
男：今天，我们诵读千古美文，传承华夏。
合：让我们寻着先贤的足迹，去倾听古人的教诲，吟诵圣人的篇章。
.女：下面我宣布阳枣市第一实验小学第33届现在,“弟子规”朗诵比赛!女：首行五年级组诵读比赛。
比赛顺序依次是：1号：五（1 ）班2号：五（3 ）班， 3号：五（6 ）班，4号：五（ 4）班，5号：五（2 ）班，6号：五（5 ）班男：下面进行四年级组诵读比赛。
比赛顺序依次是：1号：四（2）班，2号：四（6）班，3号：四（5）班，4号：四（4）班，5号：四（1）班，6号：四（3）班最后进行三年级组诵读比赛。
比赛顺序依次是：1号：三（3）班，2号：三（4）班，3号：三（2）班，4号：三（6）班，5号：三（1）班，6号：三（5）班女：每个学生精彩的表演,现在成员统一是最后的分数,请每个类同学原位休息等候结果,我们将进行仪式。
颁奖典礼:女：敬爱的老师亲爱的同学们，激动人心的时刻到了，经过统分员的最后统分，我们的比赛结果出来了，首先由我来公布获得三等奖的，他们是：让我们以热烈的掌声表示对他们的祝贺。
男人:我宣布以下类二等奖,它们是:让我们以热烈的掌声感谢这些班级带给我们的精彩表演。
女：最后公布在这次比赛中荣获一等奖的班级，他们是：让我们以热烈的掌声祝贺他们。
男：请各班派一名同学代表上台领奖，有请领导为他们颁奖。
女：（颁奖结束下台时）让我们再次以热烈的掌声表示祝贺。
酂城三小国学经典《弟子规》诵读比赛主持词
酂城三小国学经典《弟子规》诵读比赛主持词张文龙尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家下午好。
诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
今天，我们师生欢聚一堂，我们在这里举行国学经典《弟子规》诵读比赛活动。
诵读千古美文，传承华夏文明。
首先，让我们用热烈的掌声预祝参赛的同学们，在今天的比赛中取得优异的成绩，为班级争光，为个人添彩。
下面我宣布酂城镇第三小学“国学经典《弟子规》诵读比赛”现在开始。
担任今天“国学经典《弟子规》诵读比赛”的评委有。
首先请夏老师为我们宣读比赛评分标准。
中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
源远流长的经典诗文，是中华民族经久不衰的瑰宝。
那一篇篇脍炙人口的佳作给了我们人生的启迪，那一曲曲动人心弦的经典带给我们美好的艺术享受。
首先为我们诵读的是年级代表队，让我们用热烈的掌声欢迎他们。
大家知道，《弟子规》是中华传统文化教育的根基，它教会我们做人，教会我们感恩，教会我们宽容、教会我们诚信。
它教给我们如何孝敬父母、如何友爱兄弟、尊敬师长、做一个有道德、有爱心的中国人。
下面为我们诵读的是年级代表队，让我们用热烈的掌声欢迎他们国学经典不仅是中国悠久传统文化的象征，也是每一个中国人的立身处世之本；更是我们不可或缺的精神力量。
欲做事，先做人。
翻开《弟子规》一读，就仿佛置身于文明当中，置身于做人的伦理大道当中。
下面出场为我们诵读的是年级代表队，让我们用热烈的掌声欢迎他们“恩欲报，怨欲忘。
报怨短，报恩长”。
这是《弟子规》中的一句话，他告诉我们要懂得感恩，要懂得：“受人滴水之恩，当以涌泉相报”。
下面出场为我们诵读的是年级代表队，让我们用热烈的掌声欢迎他们知恩图报是中华民族的美德。
我们应该感恩父母给了我们生命；感恩老师教会了我们成长；感恩帮助我的人，让我感受善良；感恩伤害我的人，让我学会坚强。
下面出场为我们诵读的是年级代表队，让我们用热烈的掌声欢迎他们学会感恩，就是多一份理解，少一份指责。
只有懂得感恩、学会感恩，生活才会幸福，心灵才会清澈，你就是天下最富有的人。
弟子规经典诵读主持词
弟子规经典诵读主持词国学经典诵读主持词开场白一张：尊敬的各位领导李：敬爱的老师，亲爱的同学们合：大家下午好张;中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化李;华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝张;弟子规是我国古代历史上一套脍炙人口的儿童启蒙读物李;弟子规汇集了古代圣贤的智慧，集传统家训，家规家教之大成。
(张：弟子规李：圣人训……)合：接下来让我们一起走进《弟子规》。
让经典滋润童年，让书香伴我们成长张;古人云;百善孝为先，一个人能够孝顺，他就有一颗善良仁慈的心有了这份仁心就可以利益许多人李;请欣赏女生诵读第一篇章，入则孝全体女生;父母呼，，，，，，张;古人讲过;爱的感觉是温暖，爱的语言是正值，爱的心地是无私，爱的行为是成全李;让我们走进第二篇章出则弟张;让我们来聆听弟子规中的圣训第二章，出则悌(背兄道友。
)张;少年易老学难成，一寸光阴不可轻李;黑发不知勤学早，白首方悔读书迟张;让我们走进第三篇章谨张;真是宁可失财不可失信李;如果要别人诚信，首先自己要诚信张;请欣赏第四篇章信张;诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血液中流淌李;诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁张;谨记圣训，传承美德。
国学经典诵读主持词开场白二甲：中华文明、源远流长，乙：中华经典、博大精深，甲：沐浴经典，对接伟大心灵。
乙：诵读经典，沉浸在圣贤理性的光辉之中。
甲：恩欲报，怨难忘，报怨短，报恩长，是《弟子规》让我们学会感恩，学会做人。
乙：古圣先贤孝为宗，万善之门孝为基，是《弟子规》让我们懂得孝顺，学会做事。
甲：我们认识《弟子规》乙：诵读《弟子规》甲：感悟《弟子规》乙：践行《弟子规》甲：朗朗的诵读中，我们传承了祖国文化。
乙：慢慢的领悟中，我们改进了自己的言行。
合(齐)：我们共读圣贤经典，聆听先哲教诲，让我们我们相约携手同行。
国学经典诵读主持词开场白三夜色阑珊，窗外是闪烁的霓虹，奢靡的乐声，使空气中充满了暧昧、颓废的味道。
《弟子规》诵读比赛主持词
《弟子规》诵读比赛主持词
尊敬的观众们，亲爱的小朋友们，大家好！
欢迎大家来到我们举办的《弟子规》诵读比赛。
今天，我们聚集在一起，共同领悟这
部经典著作中的智慧和道德准则。
《弟子规》作为中国古代儿童教育的重要读本之一，教导我们如何修身、齐家、治国、平天下。
它蕴含着深厚的文化底蕴和教育意义，并
为后代人们提供了宝贵的学习和成长的指南。
在今天的比赛中，我们将会有一组组小选手们为我们诵读《弟子规》中的经典篇章。
他们会通过优美的朗诵，将这些经典的教诲呈现给大家。
希望各位观众在欣赏的同时，也能从中汲取智慧和启示。
比赛中，我们将会评选出诵读最好、最有感染力的小选手，并颁发奖项以表彰他们的
努力和表现。
然而，比赛的重点不在于竞争，而是在于每个小朋友们在诵读过程中的
成长和收获。
无论结果如何，每一个孩子都是我们的未来，他们所学到的道德准则和
言行规范将会伴随他们一生。
最后，在比赛开始之前，我想对所有参赛的小朋友们说一句话：无论你们在比赛中获
得何种成绩，你们都是最棒的！因为你们参与了这次比赛，你们已经在成长的道路上
取得了巨大的成功。
请相信自己，享受比赛的过程，并通过这个机会把自己展示给大家。
谢谢大家的光临和支持！祝愿每一位小朋友都能在《弟子规》诵读比赛中有所收获。
同时也希望我们今天能够共同感受到《弟子规》所传递的道德价值，并将其积淀为我
们每个人的行动准则。
祝愿比赛圆满成功！谢谢大家！。
2023年弟子规朗诵比赛主持词
2023年弟子规朗诵比赛主持词尊敬的各位领导、亲爱的同学们：大家好！我是今天的比赛主持人，感谢各位能够参加____年弟子规朗诵比赛。
现场座无虚席，气氛热烈，真是让人心潮澎湃。
我代表主办方向大家表示热烈的欢迎和衷心的祝贺！弟子规，作为中国传统文化的瑰宝，是我们中华民族优秀传统美德的精华总结。
它教导我们做人做事，患难见真情；它教导我们待人接物，礼貌待人；它教导我们修身齐家治国平天下，顺应天地运行之道。
在今天的比赛中，我们将见证一场场声音的交融、精神的对话，让我们心灵的花朵在这里绽放。
首先，让我们与比赛的选手们一起回到弟子规的故乡，聆听这样一个千百年传承的声音。
这个声音来自中国古代的先贤智慧，用爱和智慧铸就的弟子规，早已成为我们心中的永恒。
正所谓“三岁磨牙，七岁剃头”，孩子们在弟子规中感受到品德的力量，学会了做人的道理。
在这里，比赛的选手们通过朗诵，用声音串联起古往今来的人心，让我们一起感受那份平和与温暖。
同时，让我们注意到，弟子规的精神并不仅仅属于中国，它是人类社会共同的精神追求。
在这块舞台上，我们欣喜地看到我们的友邦也加入了这场比赛。
因为他们看到了弟子规揭示的人性、伦理和价值的普世意义。
所以，这不仅仅是一场比赛，更是一次文化之间的对话，一次国际友谊的交流，我们希望通过这次比赛让世界更加了解中国的文化瑰宝，共同推动人类文明的进步。
此刻，我想起了一个人，他用朗诵为弟子规增添了无尽的魅力，他就是我国著名的艺术家李叔同先生。
他用他独特的艺术风格，深情的旋律和铿锵有力的声音，让我们看到了弟子规的灵魂，让我们感受到了中国文化的独特魅力。
他的朗诵如风，又如潮水，将我们带入了一个想象的空间，仿佛弟子规中的每一个字都在我们耳畔回荡，每一个古老的故事都在我们心中生动起舞。
弟子规是我们中华民族的瑰宝，我们应当珍视它，传承它，发扬光大。
作为中国新一代的青年，我们应当用行动向母校、向社会、向家庭交上一份满意的答卷。
比赛中的选手们，你们代表着一个学校、一个家庭、一个人民，使命光荣、责任重大。
弟子规朗诵比赛主持词
弟子规朗诵比赛主持词《弟子规》成书于清代，是私塾先生李毓秀所作，它篇幅短小精悍，语言言简意赅，内容通俗易懂。
下面就是店铺给大家整理的弟子规朗诵比赛主持词，仅供参考。
弟子规朗诵比赛主持词(一)乙：敬爱的老师们!合：大家，下午好!(主持人深鞠躬)甲：中华文化，源远流长，乙：国学经典，诵读不衰。
甲：国学经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽;乙：国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而久远。
甲：诵读国学经典，让华夏精神在我们的血脉中流淌，乙：诵读国学经典，让民族文化支撑我们人格的脊梁。
甲：今天，我们相聚在这里，乙：诵读国学经典，彰显华夏文明，甲：弘扬民族气概，展示自我风采。
合：让我们寻着先贤的足迹，去倾听古人的教诲，吟诵圣人的篇章。
.甲：《弟子规》伴我们同行，我们沐浴经典成长。
乙：感悟经典，让传统文化的种子播撒在每个人的心里，生长在我们的精神家园。
合：下面有请范校长宣布比赛开幕词!甲：首先进行低年级组诵读比赛。
《弟子规》安身立命之根本，家庭，社会安定之根本，良好校风形成之根本，校风转变之法宝，人生幸福之根本也。
天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物。
下面有请年级班进行诵读。
乙：中国是具有五千年灿烂文化的文明古国，知恩图报，尊老爱幼，待人诚恳……。
这些优良的传统从古至今都为人所熟知，翻开《弟子规》一读，就仿佛置身于文明当中，置身于做人的伦理大道当中。
下面有请年级班进行诵读。
甲：年级班最后得分是：“天意怜幽草，人间重晚情。
”接下来有请年级班进行诵读。
乙：班最后得分是：甲：这个季节是谁洗涤我们的心灵?这个季节是谁给了我们更多的感悟，这个季节是谁在升华?是弟子规，下面有请年级班进行诵读。
乙：下面公布班的得分：甲：诵读国学经典，我们的心灵被荡涤和滋养。
践行《弟子规》，我们的言行找到了指南和方向。
下面有请班进行诵读。
乙：下面我公布班最后得分：甲：有句话说得真好，一个人只有懂得感恩，才会知道付出，才能做到奉献。
《弟子规》朗诵主持词
《弟子规》朗诵主持词
尊敬的领导、亲爱的老师们，大家好！今天我很荣幸担任《弟子规》朗诵活动的主持人。
在这个庄重而神圣的场合，我想与大家分享一些心中的感受。
《弟子规》是我们中华民族优秀传统文化的重要组成部分，也是中小学生必修的学习内容。
它以简洁明了的文字，阐述了做人做事的规范标准，对于培养我们的品德修养和行为习惯有着重要的意义。
每一页《弟子规》都浓缩着师长们对我们的期望与关怀，它教会了我们做人要有诚实守信的品质，要懂得尊敬父母师长，要关心他人、乐于助人，还有许多关于礼仪、节俭、勤奋等方面的教诲。
通过朗诵《弟子规》，我们可以从中感受到古人智慧与一生的经验，也能够对自己的行为有更深入的反思与思考。
朗诵是一种艺术表达的方式，通过语调、节奏和情感的抒发，能够更好地传达文本的意义和情感。
让我们一起用心去感受每一个字的含义，用声音去引领我们的心灵，让那些丰富的智慧和教诲在我们的朗诵中得以传承和发扬。
最后，我想借此机会感谢各位老师一直以来的辛勤教导，以及同学们的积极参与。
希望通过今天的朗诵活动，我们能够更加深入地理解《弟子规》中的智慧，提高我们的道德修养，做到知行合一，成为品德优秀、有社会责任感的好学生。
谢谢大家！祝愿我们的《弟子规》朗诵活动圆满成功！。
弟子规诵读比赛主持词范文
2020弟子规诵读比赛主持词范文Document Writing弟子规诵读比赛主持词范文前言语料：温馨提醒，公务文书，又叫公务文件，简称公文，是法定机关与社会组织在公务活动中为行使职权，实施管理而制定的具有法定效用和规范体式的书面文字材料，是传达和贯彻方针和政策，发布行政法规和规章，实行行政措施，指示答复问题，知道，布置和商洽工作，报告情况，交流经验的重要工具本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】弟子规诵读比赛主持词范文(一)男：尊敬的各位领导女：亲爱的职工朋友们合：大家下午好!男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
男：经典与我们同行，经典我们每天诵读。
女：《弟子规》伴我们同行，我们沐浴经典成长。
合：经典诵读，让传统文化的种子播撒在我们的心里，生长在我们的精神家园。
男：今天，我们欢聚在这里，诵读圣贤经典。
女：今天，我们登上这多彩的舞台，聆听先贤教诲。
合：铁运处演讲朗诵比赛现在开始。
男：此次“学弟子规诵圣人训”比赛共分两个环节进行，第一环节进行演讲比赛，第二环节进行诵读比赛。
首先宣读一下演讲比赛规则：1、比赛以10分为满分，评委起评分为8分;给选手打分时要保留小数点后2位(如9.25)。
2、演讲内容要符合主题要求。
3、演讲材料字数在1500字左右，演讲时间控制在10分钟以内;选手演讲时要脱稿，不脱稿扣2分;演讲一律使用普通话，否则扣1分。
4、选手在演讲中如出现其他失误，评委将酌情扣分。
5、根据得分情况将评选出“一等奖”1名，“二等奖”2名，“三等奖”3名。
今天，处领导处长任明强同志、党委书记翟淑平同志、副处长、总工程师陶永宏同志在百忙之中也来到了我们的比赛现场，让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来。
为了确保比赛的公平、公正，我们特意邀请了由7人组成的评委团，他们是：党委工作部副部长张方涛同志、监察科副科长王国刚同志、团委副书记钱广慧同志、车务段党支部书记曹怀水同志、机务段党支部书记孙美艳同志、工务段党支部书记宋程波同志、电务段党支部书记李岐同志。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
【最新】弟子规诵读比赛主持词范文(一)
男:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化.
女:华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝.
男:经典与我们同行,经典我们每天诵读.
女:>伴我们同行,我们沐浴经典成长.
合:经典诵读,让传统文化的种子播撒在我们的心里,生长在我们的精神家园. 男:今天,我们欢聚在这里,诵读圣贤经典.
女:今天,我们登上这多彩的舞台,聆听先贤教诲.
合:铁运处演讲朗诵比赛现在开始.
男:此次学弟子规诵圣人训比赛共分两个环节进行,第一环节进行演讲比赛,第二环节进行诵读比赛.首先宣读一下演讲比赛规则:
1.比赛以_分为满分,评委起评分为8分;给选手打分时要保留小数点后2位(如9.25).
2.演讲内容要符合主题要求.
3.演讲材料字数在_00字左右,演讲时间控制在_分钟以内;选手演讲时要脱稿,不脱稿扣2分;演讲一律使用普通话,否则扣1分.
4.选手在演讲中如出现其他失误,评委将酌情扣分.
5.根据得分情况将评选出一等奖 1名, 二等奖 2名, 三等奖 3名.
今天,处领导处长任明强同志.党委书记翟淑平同志.副处长.总工程师陶永宏同志在百忙之中也来到了我们的比赛现场,让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来.
为了确保比赛的公平.公正,我们特意邀请了由7人组成的评委团,他们是:党委工作部副部长张方涛同志.监察科副科长王国刚同志.团委副书记钱广慧同志.车务段党支部书记曹怀水同志.机务段党支部书记孙美艳同志.工务段党支部书记宋程波同志.电务段党支部书记李岐同志.让我们同样把掌声送给他们.
下面,我宣布,铁运处学弟子规诵圣人训演讲诵读比赛现在开始!
第一项:全体起立,齐唱>;(完毕,请坐下)
第二项:下面让我们用热烈的掌声有请翟书记讲话,大家欢迎! 下面,演讲比赛正式开始!首先请1号选手来自电务段的杜泽晟上台,他演讲的题目是>;
下面有请2号选手来自车务段的王欣上台,她演讲的题目是>;
刚才来自电务段的1号选手杜泽晟的最后得分是---.下面有请3号选手来自机务段的晏伟上台,他演讲的题目是>;
刚才来自_____的最后得分是---.下面请4号选手____上台,她演讲的题目是>;
刚才来自_____的最后得分是---.下面请5号选手____上台,他演讲的题目是>;
刚才来自_____的最后得分是---.下面请6号选手_____上台,她演讲的题目是>;
.............
下面进行第二个环节的诵读的比赛,首先宣读一下诵读比赛规则:
1.比赛以_分为满分,评委起评分为8分;给选手打分时要保留小数点后2位(如9.25).
2.语言表达(6分)语音标准,声音洪亮,吐字清晰,语速适当,语调自然,节奏韵律明显,诵读技巧得当.
3.形象仪表(1分)衣着得体,仪态大方,举止自然,上下场井然有序.
4.精神状态及感染力(1.5分)精神饱满,情绪投入,感情充沛,富有感染力,现场效果好.
5.表现形式(0.5分)切合作品内涵与格调,新颖独特.富有创意.
6.根据得分情况将评选出一等奖 1名, 二等奖 2名, 三等奖 3名.
刚才来自_____的最后得分是---.下面请1号选手来自车务段的王欣上台,为大家诵读>;
下面请2号选手来自电务段的杜泽晟上台,为大家诵读>; 刚才来自_____的最后得分是---.下面请3号选手_____上台,为大家诵读>;
刚才来自_____的最后得分是---.下面请4号选手_____上台,为大家诵读>;
刚才来自_____的最后得分是---.下面请5号选手_____上台,为大家诵读>; 刚才来自_____的最后得分是---.下面请6号选手_____上台,为大家诵读>; 刚才来自_____的最后得分是---.下面请7号选手_____上台,为大家诵读>; 刚才来自_____的最后得分是---.下面请1号选手_____上台,为大家诵读>; 请大家稍等,工作人员正在紧张的计算分数,稍后我们将公布选手比赛成绩.
经过紧张的比赛,参加演讲诵读的选手已全部演讲诵读完毕.下面公布参赛选手得分(宣读得分).
根据得分,获得本次演讲比赛一等奖的是单位 ; 获得二等奖的是单位 ;
获得三等奖的是单位 ;
下面为获奖选手颁奖,首先请获得三等奖的上台领奖,请铁运处副处长.总工程师陶永宏同志为获奖选手颁奖(音乐);
请获得二等奖的-----------上台领奖,请铁运处党委书记翟淑平同志为获奖选手颁奖(音乐);
请获得一等奖的----上台领奖,请铁运处处长任明强同志为获奖选手颁奖(音乐)
(发奖结束)
第三项:全体起立,齐唱>.(完毕,请坐下) 女:>的铿锵音韵还在我们耳边回响.
男:>的谆谆教诲还在我们心头荡漾.
女:诵读>,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌. 男:诵读>,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁. 女:愿五千年文化瑰宝大放异彩,
男:愿中华儿女豪情满怀,再谱新的乐章.
各位领导.同志们!铁运处学弟子规诵圣人训演讲诵读比赛到此圆满结束.谢谢大家的参与!
最后,祝大家身体健康,万事如意!再见.。