教务处关于教学计划调整的意见

教务处关于教学计划调整的意见

各系部：

为了贯彻国家教育部和省教育厅文件精神，完善各专业人才培养方案，全面提高人才培养质量，使我校各专业的教学计划更好的体现高职高专院校的办学特点，体现经济社会的人才需求，根据学校2013年工作目标要求，现就我校各专业教学计划调整提出以下意见。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》精神，借鉴先进学校的办学经验，坚持以学生成才为主线，以提高人才培养质量为目标，深化改革，开拓创新，努力构建既反映时代特点，又符合人才培养目标要求的课程体系。

二、教学计划调整的基本原则

1、坚持“学思结合、知行统一、因材施教”的原则。“学思结合、知行统一、因材施教”是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》的重要内涵，也是高等教育改革的重要方面，我校此次教学计划调整，必须要落实这一原则，重点在学习、思考和实践上做文章，因材施教，重视育人的针对性和实效性。

2、坚持以就业为导向，以社会需求为依据的原则。“围绕产业定专业，围绕需求定课程，围绕学生定教法”是我校教学改革的基本原则。此次教学计划调整，就是要紧紧围绕学生就业和发展问题，以提高学生的专业素养、就业能力和发展潜力为目标，构建更为科学的课程体系和人才培养模式。

3、坚持以提高学生专业能力、综合素质和职业素养为主线的原则。以学生为本，提高人才培养质量，是高校的重要使命，也是高校各项改革的基本出发点。此次教学计划调整，重在使学生接受更加科学的教育，能够在专业知识、综合素质和职业素养上得到强化，为将来走向社会奠定坚实基础。

三、教学计划调整的基本要求

1、认真落实教育部《关于提高高等职业技术教育教学质量的若干意见》教高【2006】16号和教育部《关于大力推进教师教育课程改革的意见》教师【2011】6号两个文件精神。教育部《关于提高高等职业技术教育教学质量的若干意见》教高【2006】16号和教育部《关于大力推进教师教育课程改革的意见》教师【2011】6号两个文件分别是是指导职业技术教育和教师教育改革发展的重要文献，对我校的教育教学改革具有重要的指导意义。文件对高职高专院校教学计划调整，教育教学改革都提出了具体要求。我校这次课程体系调整就是要以两个文件精神为指针，结合人才培养目标和社会需求，以促进学生成长成才为目标，全面体现高职高专院校的特点，体现社会需求的变化。

2、注重课程整合，强化学习方法指导，适当压缩理论课课时。专业理论课是专业教育的重要环节，但是课时太多不利于学生专业技能的培养。此次课程结构调整的重点就是压缩专业理论课，鼓励教师选择一些内容由学生自学，全面培养学生的学习能力。各专业要对课程进行适当整合，并开发一些新的课程。

3、强化实践教学环节，重视学生实践能力培养。加强实践教学是现代大学的重要内涵，是深化高等教育改革的重要举措，也是我们进行教学计划调整的出发点之一。提高实践课的比例，加强实践教学环节，强化动手能力培养，是我校教学计划调整的重点之一。

4、缩减周课时，使学生有更多的时间拓宽知识视野，培养相关能力。此次教学计划调整就是要从学生发展的实际出发，将周课时缩减到26节之内，使学生有更多的时间进行自学和参与社团活动，全面强化综合素质提高，进一步丰富校园文化生活。

5、根据社会需求，结合专业特点，优化人才培养模式。根据社会需求，结合学生的实际情况，我校教师教育类专业实行2.5+0.5培养模式，职业技术类专业实行2+1培养模式。

四、教学计划调整的基本框架

1、公共必修课（占总学时的25%左右）

教师教育类专业：一年级全年开设思想道德修养和法律基础、信息技术基础、体育、大学英语、大学生心理健康，上学期开设军事理论课4周，上下学期各开设形势与政策课5周；二年级全年开设大学语文、教育学、体育、应用文写作，上学期开设教师职业道德课，

上下学期各开设形势与政策课5周；三年级上学期开设体育、大学生就业指导，另外开设设形势与政策课5周。

职业技术教育类专业：一年级开设思想道德修养和法律基础、信息技术基础、体育、大学英语、大学生心理健康、高等数学等课程，上下学期各开设形势与政策课5周。二年级开设大学语文、应用文写作、体育，下学期开设大学生就业指导，上下学期各开设形势与政策课5周。

2、专业基础课及专业课（占总学时的25%左右）

为了保证学生尽快适应大学的专业学习，一年级上学期开设四周的专业导论课（讲座形式），从宏观上强化专业教育和专业引导。各系在理论课课时不超过30%的前提下，从专业实际出发，强化课程整合，重视新课程开发，构建更加科学的专业理论课程体系。同时要求教师秉承“学思结合”的原则，强化课堂互动、课下自学和课后作业等环节，适当减少有关课程的总课时。

3、职业技能训练课（占总学时的30%左右）

注重知行统一，强化实践教学环节，是此次课程体系调整的重要内容之一。充分利用实验室、机房、琴房等实训场馆和校外实训基地，保证实践课的课时和质量。加强对学生毕业实习的组织和毕业设计的管理，做好学生见习和实习的组织工作，教师教育类专业保证15周的见习实习时间，职业技术教育专业要保证32周的见习实习时间，教务处和各系要加强对学生实习和毕业的各项考核。教师教育类专业一年级开设书法必修课，强化钢笔和粉笔教学，二年级开设硬笔书法、

软笔书法选修课，培养书法特长。学前教育专业键盘、声乐、舞蹈前三个学期为必修课，后两个学期为选修课，强化特长训练。

4、选修课（占总学时的20%左右）

各专业要做好选修课的建设工作，从专业发展实际出发，研究推出限选课，保证学生能够了解专业前沿动态，了解专业相关领域和问题，接受全面的专业教育，提升专业发展能力。学校将充分发挥师资优势，一年级开设中国文化概论、西方文化概说、公共关系学等任选课；二年级上学期开设中国美学鉴赏、中国音乐鉴赏、中国文学鉴赏任选课，下学期开设西方美学鉴赏、西方音乐鉴赏、西方文学鉴赏任选课；三年级上学期开设政治学、经济学、管理学等任选课程。另外，二年级开设计算机、大学英语等任选课，为参加等级考试进行辅导；三年级上学期开设计算机课件制作选修课，提高学生计算机应用能力。

调整专业教学计划，是大学的一项重要工作，各个系要站在“以生为本，全面提高”的高度，做好此次教学计划的调整工作。通过课程体系调整，使学生接受更加科学的课堂教学内容和教学方式，为将来就业发展奠定基础。各个系要在6月17日将各专业课程体系调整方案报到教务处，以便于教务处和各个系进行深层次的研究论证。

教务处