天大外建史大纲
天津大学533建筑学基础+513建筑设计考研资料 真题笔记
天津大学533建筑学基础+513建筑设计考研资料真题笔记天津大学建筑学考研红宝书是由天津考研网组织多名一线大学老师及过去几年在天津大学研究生初试中专业课取得高分的考生共同编写及整理的一套复习材料。
本套材料对考研指定教材中的考点内容进行深入提炼和总结，同时辅以科学合理的复习规划，使得同学们只要使用我们这套材料便可以掌握天津大学此专业课程几乎全部的考点、帮助同学用最短的时间实现全面而有深度的复习。
此套材料适合从基础到冲刺全程使用。
天津大学533建筑学基础+513建筑设计考研资料真题笔记【适用对象】2014年报考天津大学建筑学专业型硕士类型且初试科目为533建筑学基础+513建筑设计的专业课基础不扎实、对院系内部信息了解甚少的同学，适合跨校考生使用【特别说明】建筑学基础于2013年首次出现，考试内容与建筑理论综合有85%的相同内容，但是不同的内容也与仍然可以参照建筑理论综合的复习内容。
建筑理论综合的渊源是先后交叉经历建筑历史、城市规划原理、建筑理论与技术等名称的变更，持续卷面保持建筑历史和城市规划原理多年，于2012年开始将城市规划原理部分替换为建筑构造，本部专业高分考生根据最新考研情况精心编制此套资料。
此外，2013年，在考试内容不变的基础上，考试题型做了很大改变，鉴于此，本部也将针对考试大纲对资料进行整合和编制。
【资料特色】考研复习一般分为基础、强化、冲刺三个复习阶段，市面的建筑学复习材料纷繁复杂，一般是没有经过加工整理的拼凑组合，所以学员在海量复习资料面前无从下手。
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天津大学533建筑学基础+513建筑设计考研资料真题笔记核心原创资料：本部分资料由与本站签约的本专业在读硕博团队执笔，集合市面所有可参考资料及内部信息精制而成，旨在为研友提供复习重难点以及核心命题规律等全程内幕考研专业课攻关，资料格式为A4纸打印版上万字，清晰易复习，已于编写者签订资料保真转让协议！考研是一场持久战，坚定的毅力和良好的心态是考研必备的综合素质。
中外建筑史课程提纲和考研复习重点―connie独家整理
中外建筑史课程提纲和考研复习重点―connie独家整理考研重点、建筑《中国建筑史》课程大纲第一部分课程性质中国建筑史在建筑设计专业教学中应属于基础课。
通过中国建筑史的学习，了解中国建筑产生与发展的客观历史事实。
使学生认识到“建筑与艺术”是历史的产物，它与所处的社会的政治、地域、经济、文化与科学技术的发展密不可分，从而形成丰富多彩的建筑特点。
新一代建筑总是在上代建筑的基础上推陈出新、去粗取精，继承革新的情况下产生的。
给初学建筑设计的人树立一个辩证唯物主义与历史唯物主义较为正确和全面的学习和创作的方法与观点。
为后续专业课，如城市规划，建筑设计等课建立起比较全面和正确的学习方法与认识论，为今后的学习和建筑创作道路树立正确的理论基础。
第二部分课程的目标与要求1．了解中国建筑的形成、发展与演变。
2．掌握不同历史阶段的典型建筑实例，能区别不同历史期的建筑艺术风格与特点。
3．掌握掌握中国建筑传统技术在不同时期的成就。
4．运用所学的建筑历史知识，对建筑物进行较为科学的分析与鉴别。
5．批判的继承和正确的认识中国优秀的建筑遗产和传统文化。
第三部分教材与参考书1、教材用《中国建筑史》中国建筑史编写组，中国建筑工业出版社出版。
2、参考书：(1) 《中国古代建筑史》刘敦桢主编，中国建筑工业出版社(2) 《华夏意匠》李允F 编著，中国建筑工业出版社重印(3) 《梁思成文集》中国建筑工业出版社(4) 《刘敦桢文集》中国建筑工业出版社(5) 《中国美术全集》建筑艺术编，中国建筑工业出版社(6) 《清式营造则例》梁思成著，中国建筑工业出版社第四部分课程内容和考核内容第一章，古代建筑各历史时期的形成背景与主要成就。
考核内容：建筑形成的历史原因和成就。
第二章，城市的形成与发展演变。
考核内容：对现存历史城市的认识和分析能力。
第三章，宫殿、坛庙和陵墓建筑的形成与发展。
考核内容：通过现在著名建筑实例，检查学生的记忆，认识和分析批判能力。
第四章，宗教建筑的形成及其重要建筑实例。
天津城市建设学院课程教学大纲编制与管理规定
《中外建筑简史》课程教学大纲一、课程基本信息课程中文名称: 中外建筑简史课程英文名称：课程编号： 014121课程性质：专业选修课课程学时和学分：总学时：32；总学分：2.0；理论学时：32适用专业：规划与建筑系园林专业、城市规划专业以及艺术系的艺术设计专业先修课程：建筑设计基础1、2，建筑设计1开课系部、教研室：规划与建筑系建筑理论与技术教研室二、本课程的地位及其与其它课程的联系和分工中外建筑简史作为专业选修课，其先修课程是建筑设计基础1、2，建筑设计1。
建筑设计基础为建筑历史学习准备最基本的建筑知识，建筑设计课的训练使学生能够理解建筑发展历程中优秀的典型实例。
后续课程有建筑设计。
中外建筑简史课程有助于学生了解中外建筑发展的一般规律，增强文化修养，提高设计能力。
三、本课程教学总的目的和要求本课程是与建筑学相关专业学习的基础课程，通过对该课程的学习，使学生对中外建筑发展历史与理论形成初步的了解，并对古典建筑的特征、空间运用、色彩与装饰使用手法等有深刻的理解。
要求学生掌握中外古典建筑与现代建筑不同风格与流派的一般设计手法，并能够在设计学习与实践中加以运用。
四、课程考核和成绩评定方式课程考核方式：结课论文、作业成绩评定方式：结课论文成绩占70%；平时作业占20%；课堂出勤和表现占10%五、学时分配和授课方式学时分配表六、各章节教学内容、目的和要求中国建筑简史部分——1、绪论中国古代建筑的特征（4学时）⑴教学目的与要求本章为本课程重点章节之一。
要求了解建筑的起源、发展概况；理解自然条件、文化背景和建筑发展关系；掌握中国古代建筑的特征；掌握典型住宅构筑类型建筑特点、设计思想及技术特征。
⑵教学内容与学时分配第一节建筑的多样性与主流第二节木构架的特色第三节单体建筑的构成第四节建筑群的组合第五节艺术形象第六节园林第七节城市第八节工官制度2、第一章古代建筑发展概况（原始社会、奴隶社会）（3学时）⑴教学目的与要求要求了解住宅及聚落的原始形态以及本时期建筑材料、技术及艺术的成就。
【天大考研辅导班】天大外国语言学及应用语言学考研科目参考书考研大纲考研分数线报录比考研经验
【天大考研辅导班】天大外国语言学及应用语言学考研科目参考书考研大纲考研分数线报录比考研经验一、天大外国语言学及应用语言学简介-启道天津大学是教育部直属国家重点大学，其前身为北洋大学，始建于1895年10月2日，是中国第一所现代大学，素以“实事求是〞的校训与“严谨治学、严格教学要求〞的校风而享誉海内外。
作为天津大学的一所非常重要的文科学院，外国语言与文学学院〔简称“文学院〞〕在学校建设国内外知名高水平大学的历史进程中发挥着无可替代的作用。
学院设有本科专业：英语、汉语言文学；硕士点：外国语言学及应用语言学、语言学及应用语言学；专业硕士点：翻译。
学院下设英语系、中文系、大学英语教学一部、大学英语教学二部、研究生外语教学部、日语教学部等6个教学单位，天津大学语言科学研究中心、翻译与跨文化交际研究中心2个研究中心，以及台湾研究所、斯拉夫研究所2个研究所。
国家大学生文化素质教育基地也设在学院。
学院拥有一支教学经验丰富的高水平师资队伍。
现有教职员工118人，其中教师105人，教师中教授4人，副教授44人。
学院还拥有40余名学成归国的留学进修人员和出国讲学归国的资深教师。
各层次在校学生达700余人，其中在校研究生100余人，在校本科生600余人。
学校建设国内外知名高水平大学的征程中，为努力构建和谐校园，学院在做好学院本科生和研究生教学的同时，还承当着全校各专业本科生、硕士生、博士生的公共外语课和绝大局部的文化素质教育选修课的教学任务。
学院具有良好的教学和科研环境。
学院与一些国内外大学、研究机构、社会团体建有联系；常年聘请外籍专家任教；学院拥有设施完备的同声传译实验室、高级语音实验室、多功能语音实验室、学术报告厅、多功能厅、会议室和藏书丰富的中、外文资料室，为培养现代化人才提供了良好的条件。
多年来，学院的各类毕业生深受用人单位好评。
二、天大外国语言学及应用语言学考研条件-启道我校2018年初试考试方式：全国统一考试、联合考试〔管理类联考、法律硕士联考〕、应届本科毕业生推荐免试、单独考试。
《中外建筑史》教学大纲
《中外建筑史》教学大纲一、课程的性质、地位与任务本课程是建筑设计专业的专业选修课程。
通过学习，使学生认识到建筑的形式、结构及其演变规律，认识到在一定的历史条件下，建筑的主要社会功能。
从建筑发展的历史进程中寻找中、外各民族的文化内涵和艺术精髓，通过吸收前辈的建筑艺术成就，进一步指导我们今后的建筑设计与创作，为设计思维开拓更为广阔的空间领域和时间领域。
二、教学基本要求了解中国建筑体系的发展以及中国古代木构建筑的基本结构、特征和做法。
重点掌握宫殿、坛庙、宗教等建筑的结构形式以及清式做法中的“大木作、小木作、油漆、彩画作”等具体做法，通过学习，要求学生初步具备仿古建筑的设计能力。
了解其建筑的类型、建筑技术及建筑艺术思潮。
掌握现代中国的城市规划与城市建设等。
了解外国建筑的发展概况。
掌握古典建筑柱式、拱券技术、各个时期的代表建筑类型、建筑技术、建筑成就以及有关的建筑理论等。
四、教学内容与学时安排第一章中国古建筑的主要特征 2学时本章教学目的和要求：了解中国古代建筑木构架结构体系的优点，掌握木构架的组成及主要结构构件的功能；掌握木构架形式及各自特点；掌握中国古代建筑在单体设计和群体组合上的典型特征；掌握中国古代建筑在门窗、屋顶、天花和藻井、彩画等方面的装饰特征。
教学重点：中国木构架结构体系优缺点、木构架的组成、主要结构形式及其特点；单体建筑特征、群体组合特征。
教学难点：中国古建筑门窗、屋顶装饰、天花和藻井、色彩、彩画等特征。
第一节木构特征一、木构架的优点二、木构架结构体系第二节建筑特征概述一、单体建筑特征二、建筑群体特征第三节装饰特征一、门窗二、屋面装饰三、天花和藻井四、色彩与彩画五、雕饰第二章古代建筑发展概况 2学时本章教学目的与要求：了解中国古代建筑体系的发展概况；理解不同历史时期的文化、社会意识形态、社会经济、生产技术等中国古代建筑发展的影响和制约作用；掌握从原始社会至明清各历史时期在结构体系、材料、技术和建筑艺术等方面的发展成就。
同济大学建筑学专业教学计划及课程教学大纲
（一） 外国古代建筑历史 １、 绪论 世界建筑历史发展体系概述 学习目的、内容与方法 ２、 原始社会的建筑 ３、 古代奴隶制国家的建筑 古代埃及的建筑 古代西亚洲的建筑 古代爱琴海地区的建筑 古代希腊的建筑 古代罗马的建筑 ４、 中古封建时期的建筑 拜占庭与中古俄罗斯建筑 西欧早期基督教、罗马风与哥特建筑 西欧文艺复兴、巴洛克与古典主义建筑 ５、 其他 中古伊斯兰建筑 古代印度及东南亚建筑 古代美洲的建筑 （二） 外国近现代建筑史 １、 18 世纪下半叶至 19 世纪下半叶欧美的建筑 工业革命对城市与建筑的影响 建筑创作中的复古思潮 19 世纪的新材料、新技术与新类型 ２、 19 世纪下半叶至 20 世纪初探求现代建筑的运动 英国工艺美术运动 欧洲新艺术运动 奥地利、荷兰与瑞典的探索 钢精混凝土在法国的推广与运用 德意志制造联盟 ３、 两次世界大战之间的现代派建筑 社会历史背景与建筑活动概况 一次大战后初期的建筑流派 表现主义、未来主义、风格派、构成主义、装饰艺术派 现代派建筑的四位大师 格罗皮乌斯与包豪斯 勒-柯布西耶 赖特与有机建筑 ４、 第二次世界大战后的建筑活动与建筑思潮 社会历史背景与建筑活动概况 二次大战后的主要建筑思潮 "理性主义"的充实与提高 讲求技术精美的倾向 "典雅主义"的倾向
四川大学外国语学院英语专业本科课程教学大纲
一、课程基本信息课程名称：英语交流艺术The Art of Communication课程号：10557320课程类别：选修课学时：32 学分：2(一)教学目的及要求本课程为英语专业高年级实践技能课。
课程旨在提高学生的口头表达和交流能力，培养学生的语言交流运用技能。
通过对理论和实证的研讨学习，帮助学生理解、分析和应用在实际工作环境中的交流技能。
课程通过对社会、工作语境下的人际交流、团队合作，非正式场合和正式场合中的演讲技能，正式交流、演讲中多媒体辅助手段的应用，以及求职和求职面试等实用技能的探讨，帮助学生了解交流，特别是跨文化交流的相关理论，掌握一定的实际技能，提高学生在实际工作环境下的语言交流能力。
(二)教学内容教学以国外原版英文教材为主要内容，分别讨论交流艺术的理论，语言交流的基本原理和实际工作环境中的语言交流应用。
讨论如何适应不同工作环境，提高人际交流的效率，探讨如何做到高效率的听力理解和克服交流中可能出现的各种干扰，达到有效的交流目的；通过利用多媒体辅助手段进行演讲的实战训练和求职面试的模拟训练，强化学生的实际应用能力。
教学共分为十个章节，理论讨论与实践练习相结合。
四、教材Cheryl Hamilton and Cordell Parker. Communicating for Results (Fifth Edition).Belmont, CA: Wadsworth Publishing Company, 1997.五、主要参考资料鲁道夫. F. 维德伯著（蔡晓煦译）, 《讲话的艺术》，中信出版社，2003。
刘津编译，《克服人性的盲点：有效沟通的艺术》, 海潮出版社，2001。
六、成绩评定平时课堂讨论20%平时作业20%期末演讲实况录像60%一、课程基本信息课程名称：英语论辩艺术Arts of Practical Argumentation课程号：10556820课程类别：选修课学时：32 学分：2二、教学目的及要求本课程为英语专业高年级实践技能课。
天津大学建筑学专业考研复习指导资料
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位 1.9m，地下水变化幅度 0.4m。采用二一间收砖大放脚与两部碎砖三合土组合基础，砖 基础大放脚底面宽 840.请按 1/20 的比例在答题纸上绘制组合基础详图，标明基础底面宽 度及必要的尺寸和各部分标高。（15 分）
试题类型简介：中国建筑史
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例题： 上图为以著名中国古代建筑的纵剖面。这座建筑建于——（朝代名称）的—— （建筑群名称、单体名称），——屋顶形式，面阔——间，进深八架椽，室内空间被分为—— 层，平面柱网形式在《营造法式》中称为——，其整体结构中使用斜撑以加强整体刚度与山 西——(建筑名称)的做法一致，经受多次地震考验，屹立不倒，表明其合理性质。它的室内 空间顶面处理也颇具匠心，构成其室内的天花单元尺度较小，按照《营造法式》称呼叫做— —。1930 年——先生对这一建筑研究。开启了中国现代建筑学的新纪元。请根据以上内容， 绘制此建筑的顶层和首层平面图。
刘彤彤副教授，硕导，建筑学院副院长。研究方向为中国古典园林美学思想，城市住宅 研究，中日建筑文化比较。刘老师在日本东京大学留学过五年，对日本建筑了
解的比较多。也研究中国古典园林，硕士生写论文都是关于园林方向的。刘老师是建筑
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第一，平稳心态，增强信心，复习备考。 考研不仅考查一个人的能力，同时更是一个人信心和毅力的考验。与其说考研是在跟别 人竞争，还不如说是自己对自己的挑战。考研每年都有很多人缺考，这其中就有不少是因为 缺少信心而放弃。因而，越到最后，越要对自己有充足的信心，要相信自己不会比别人差。 第二，加强锻炼，注意饮食，每天保证一定的运动时间。 保持有规律的生活、作息习惯对这最后两个月的学习效率很重要。饮食也是很重要的一 个方面，要有意识地搭配，多吃一些富含维生素和能增强记忆的食品，比如海带等，提高身 体的抵抗能力和免疫能力。注意不要得病，不要吃坏肚子，会影响考试的。 长时间学习会使人的大脑疲劳，适当的运动既锻炼身体、增强抵抗力，也调节自己的心 情。呼吸户外的空气，会感觉头脑清醒，心情舒畅，有利于提高复习效率。
天津大学建筑学基础考研真题
天津大学建筑学基础考研真题-考研资料-笔记讲义在天津大学建筑学基础复习中,资料、真题及讲义是必不可少的;很多同学,特别是跨专业考生,在复习中没办法掌握重点,所以走了很多弯路;而考研资料和讲义就可以让考生们在复习中迅速找到重点范围,掌握复习技巧;另外、真题可以让考生掌握近几年的出题方向,测试自己的复习结果;针对同学的复习情况,天津考研网独家推出了天津大学建筑学基础考研复习资料,以下为资料相关介绍;适用对象2014年报考天津大学且初试科目为533建筑学基础的专业课基础不扎实、对院系内部信息了解甚少的同学,适合跨校考生使用推荐理由2013年针对两种硕士类型严格进行考试改革,此资料适用于天津大学建筑学专业型硕士类型使用;由天津考研网签约的天津大学在读本硕博团队搜集整理,将天津大学建筑学基础精心编制成套,严格依照天津大学最新考研大纲及考研参考书目整理,目前为市面上最全面的资料特别说明建筑学基础于2013年首次出现,考试内容与建筑理论综合有85%的相同内容,但是不同的内容也与仍然可以参照建筑理论综合的复习内容;建筑理论综合的渊源,先后交叉经历建筑历史、城市规划原理、建筑理论与技术等名称的变更,持续卷面保持建筑历史和城市规划原理多年,于2012年开始将城市规划原理部分替换为建筑构造,本专业高分考生根据最新考研情况精心整理此套资料;包含资料第一部分考研真题及答案：1、天津大学建筑学基础考研真题部分：①建筑历史96－05年试题其他年份在建筑理论综合科目中,其中00-02年含详细参考答案；②建筑构造90－04年考研试题其他年份在建筑理论综合科目中；③建筑理论与技术03、05、06年考研试题,回忆版；④建筑理论综合07-2012年考研试题,均为原版试题,市场独家唯一推出；⑤建筑学基础2013年考研试题,由特约考生考场完整记录；2、考研答案部分：由于历史原因天津大学建筑学基础考试科目变化比较大,答案分为各个部分展开,①外国建筑史部分96—2013年含参考答案、②中国建筑史在06年以后换了出题老师故只含06-2013年试题参考答案、③建筑学基础2013年考研试题详细参考答案,全国独家推出；本套答案为天津考研网签约团队独家主创,保证极高正确率,市面上的答案基本都有错误或模糊不清,请同学认真分辨市面一些低价劣质的资料,以免耽误考研;第二部分天津大学建筑学基础中国建筑史资料：1、天津大学中国建筑史丁垚老师上课笔记：丁垚老师讲课一般不按照书本来,所以本笔记是根据老师的上课所讲内容精简记录而成,具有很好的参考价值,纸质版；2、天津大学中国建筑史本科笔记：天大优秀本科生考研总结的资料,按照课本章节总结整理,重点考点突出,电子版；3、中国古代建筑史重点知识总结：高分考研学生总结,按照章节融合了部分东南建筑史笔记,手写版,内容全面,纸质版；4、王其亨教授的探骊折札：王其亨教授是天津大学中国建筑史的元老,他的一些思想与中国建筑史考试题目的发展动向有很大影响,作为参考资料,电子版；5、中国建筑史笔记东南大学版：建筑学一般称东南大学的建筑历史是“鼻祖”,其资料整理比较详尽,此资料由王亚光老师亲笔所写,字迹清楚,是考研学子的必备,对于考天津大学建筑系具有很大的参考价值,纸质版；6、西安建筑科技大学中国建筑史论述题：通过分析天津大学最新中国建筑史部分考试题型,西安建筑科技大学的论述题对天津大学复习备考具有重大参考价值；7、华夏意匠复习要点：主要描述中国建筑的形成原因,比课本中国建筑史内容稍深,高分考生总结,直接击中考研要点,电子版；8、中国建筑史重点图集,精选建筑史课本原图,由本团队精心编排,方便学员复习,打印版；9、天津大学中建史考试题库：各种考试题型和题目的总结,电子版；10、中国建筑史考研辅导班绝版笔记： 2000年、2003年两年的绝版辅导班；11、中国建筑史考研辅导班录音,天津大学最后一届校内考研辅导班录音,mp3格式,录音清晰,均为校内老师主讲,具有重要的参考价值；第三部分天津大学建筑学基础外国建筑史资料：1、天津大学外国建筑史本科课堂笔记：王蔚老师主讲,语言通俗,笔记上很多是王老师上课所讲的原话,在书本上看不到,而这经常是考试的考点所在,字迹工整,纸质版；2、96-08年外国建筑史真题及答案总结,word版20页,考试精华所在,方便阅览记忆；3、天津大学最后一届校内考研辅导班录音,mp3格式,包括外国近现代建筑史部分、外建史古代部分,录音清晰,此为绝版辅导班,王蔚老师主讲,具有重要的参考价值,光盘发送；4、天津大学外国建筑史本科笔记：笔记内容精辟,重点突出,语言逻辑性较强,电子版；5、天津大学外建史图表：根据外国建筑史的时间顺序精简编写各种风格和建筑师及其代表建筑实例,电子版；6、天津大学外国建筑史重点图集,精选建筑史课本原图,由本团队精心编排,方便大家复习,打印版；7、天津大学外国近现代建筑史概要、复习大纲：方便在复习开始和结束时使用,帮助复习记忆,电子版；8、图解西方近现代建筑史,外国建筑史图说：这2本图说对建筑的介绍比建筑史课本要详细,方便进一步理解建筑史,电子版；9、外建史专题扫描版：按照不同时期的建筑风格总结背景、代表建筑和建筑史,内容详尽,电子版；第四部分天津大学建筑学基础建筑构造资料：1、天津大学建筑构造历年真题图集：建筑构造历年考研试卷的画图题目的参考答案,由考研的莘莘学子总结手绘版,内容清晰全面,纸质版；2、天津大学建筑构造本科课件：苗展堂老师上课所用的ppt,重点突出,考试必备；3、天津大学建筑构造考研重点及笔记总汇2套：天津大学高分考生总结,内容全面,对比看效果较好,手写版；4、天津大学建筑构造本科授课录音：苗展堂老师上课的全程录音,近2年考研学子上课所录,对于外地学生来说考试必备,光盘发送；5、建筑构造重点总结：根据历年考试涉及到的相关内容结合建筑构造下册书籍编写,手写版；6、建筑构造真题整理：按年份结合课本和提纲高分考生总结,一目了然；第五部分天津大学建筑学基础其他重要资料：1、历年考研大纲①学术型硕士：建筑理论综合2008-2013年考研大纲,打印版；②建筑技术综合构造部分历年考研大纲2008-2012年,以前考试科目建筑技术综合包括建筑构造和建筑物理两部分,通过对比可以发现,此科目中建筑构造考研大纲对于考构造部分有指导性的参考价值,打印版16页；③专业硕士初试科目533建筑学基础2013年考研大纲；由于建筑学刚开始考且试卷和建筑理论综合类似,通过历年大纲对比可以更深入了解历年考试考点及参考书目变化情况从而预测趋势,独家提供；2、全国建筑名校考研真题集,包括东南大学、华南理工大学、华中科技大学、南京大学、南京工业大学、清华大学、上海交通大学、同济大学、武汉大学、武汉理工大学、西安交通大学、厦门大学、浙江大学、浙江理工大学、北京工业大学等数十所高校建筑历史、建筑构造等上百份考研真题,可作为参考使用；第六部分天津大学建筑学基础考研参考书及电子版书籍系列学生可根据自己的基础不同进行选择：①美弗朗西斯、D K、钦着,邹德侬、方千里译建筑：形式、空间和秩序、②建筑设计资料集第二版1-9集、③彭一刚着建筑空间组合论、④中国建筑工业出版社外国近现代建筑史、⑤刘敦桢主编中国古代建筑史；本部分书籍由本站精心收集整理,仅提供给考生参考之⑥中国建筑史：风水,中国人的环境观；⑦中国风水全书-邵伟华-扫描版；⑧中国古代建筑十轮；⑨北京明清皇家三大殿比较研究；⑩营造法式；华夏意匠；第七部分天津大学建筑理论综合考研冲刺辅导视频：本辅导由天津考研网主办,冲刺辅导完整视频,权威师资,具体内容包括：根据天津大学建筑学考研科目的特点真题的重复率较高,我们在冲刺讲义的时候将以考试题目以及具体考试方法结合课本知识点以及重点进行总结;帮助大家在自身复习的基础上查漏补缺,通过对真题举一反三的研磨,使考生深刻的把握课本知识点,在考场上对知识点灵活运用,从而获得高分;一、考试大纲讲解根据多年来的考试内容、趋势及应试经验,对官方大纲规定的参考书目进行解析,同时根据题型解读命题人如何针对考点进行出题;此外,对于大纲中建筑构造部分所折射出的信息进行拆解,站在考官的角度将考试内容进行解码;二、中国建筑史2课时1、中国建筑史部分试卷分析试卷布局、试题类型、分值比例、答题技巧；2、知识概况：串讲考试真题,反馈核心考点,2个专题讲座：宫殿陵墓、佛教建筑；3、真题预测：结合历年真题的出题规律,以及天津大学中国建筑历史老师的讲课重点,为大家解析重点考点;在理解考试题目的基础上,把握出题老师的意图和方向,传授天大老师的建筑史观,向大家解释为什么历来考试会将陵墓建筑、佛教建筑、北京城设计规划作为考试点,并且有针对性的预测考点;三、外国建筑史2-3课时1、外国建筑史部分试卷分析试卷布局、试题类型、分值比例、答题技巧；2、核心考点讲解：讲解过程中我们会按照时间线索把每个时期建筑的背景时间、空间特点、结构、装饰等其它,从横向到纵向的关系通过对比关系串联起来,构建整体框架,使得考生思路清晰;在考试的时候,如果你忘记任何一个时期的建筑特点,通过这个框架线索也会很快地想起并得分;3、真题预测四、建筑构造3个课时1、建筑构造部分试卷分析：试卷布局、试题类型、分值比例、答题技巧；2、结合历年真题,按照题型结合课本讲解考试点;对每章节易考点作出解析;并对某些隐晦的题目做出考试点解析;3、针对绘图题目重点讲解4、真题预测以及答题技巧五、复习方法及应对策略1个课时1、讲解冲刺阶段复习方法、答题技巧等；2、考试应对策略第八部分天津大学建筑学基础考研红宝卷：天津考研网独家品牌考研红宝卷,包含天津大学533建筑学基础的全真模拟预测卷3套并含参考答案及解析过程,与历年考研真题出题趋势、思路、侧重点一脉相承,在天津考研学子圈中享有极高声誉,非常适合在冲刺阶段作为全真模拟使用,可以起到摸底测试、查漏补缺的作用,同时具有极高的押题性质;。
外建史重点(1)
第一章古代埃及和古代西亚的建筑一、古埃及建筑史的四个主要时期1.埃及古王国时期：公元前3000年左右，埃及成了统一的奴隶制帝国，主要建筑类型：陵墓——金字塔库富金字塔、吉萨金字塔群玛斯塔巴：陵墓，包括地下的墓室和地上的祭祀厅堂，祭祀厅堂外形像略有收分的长方形台子。
这种墓叫玛斯塔巴。
玛斯塔巴是后来阿拉伯人对它们的称呼，意思是“凳子”，因为外形很像。
吉萨金字塔群：是古埃及金字塔最成熟的代表。
精确的正方椎体，形式极其单纯。
包括胡夫金字塔、哈夫拉金字塔、门卡乌拉金字塔。
其中最高的是胡夫金字塔。
哈夫拉金字塔前有著名的狮身人面像。
2.中王国时期3.新王国时期哈特什帕苏墓主要建筑类型：太阳神庙（卡纳克阿蒙神庙、鲁克索阿蒙神庙）代替陵墓成为主要建筑类型。
太阳神庙：两个艺术重点一个外部的，是大门，群众性的宗教仪式在它面前举行，力求富丽堂皇，另一个是内部的，是大殿，皇帝在这里接受少数人的朝拜，力求幽暗而威压。
4．托勒密王朝时期第二章两河流域和伊朗高原建筑山岳台：（或星象台）崇拜山岳和天体、观测形象的多层塔式建筑物。
特征：由土坯或夯土砌筑，一般为7层，自下而上逐层缩小，有坡道或者阶梯逐层通达台顶，顶上有一个不大的神堂，坡道或阶梯有正对着高台立面的，由沿正面左右分开上去的，也有螺旋式的。
实例：乌尔山岳台人首翼牛像是亚述常用的装饰题材，象征睿智和健壮。
爱琴文明结论：虽然迈锡尼的建筑风格大异于克里特，一个粗狂雄健，一个纤秀华丽，一个有极强的防御性，一个毫不设防，但二者也有不少共同点:如以正室为核心的宫殿建筑群布局，以分散的院落通风采光，布局不规则，没有周线，工字形平面的大门，上粗下细的石柱等，这些共同点影响到希腊以后的建筑。
二、古代希腊的建筑1．古希腊三种柱式：多立克柱式——比例粗壮、刚劲雄健、浑厚有力爱奥尼柱式——比例修长、精巧清秀、柔美典雅科林斯柱式——比例细长、纤巧精致、高贵华丽（后新产生的柱式）2．古代希腊的建筑——雅典卫城集中体现了希腊艺术的精神：高贵的淳朴和壮穆的宏伟。
建筑学硕士考研专业基础课考试大纲
建筑学硕士考研专业基础课考试大纲课程名称: [488]中外建筑史一．考试要求1. 外国建筑史部分要求考生全面系统地了解和掌握外国古代建筑的基本理论和基本知识，19世纪至20世纪中叶欧美建筑发展的历史背景，各时期主要建筑师的理论，主要作品和建筑美学的基本观点和当代西方主要建筑流派的基本理论和代表人物的主要作品的艺术特色。
考生还应具备能灵活运用所学知识综合分析和解决问题的能力。
2. 中国建筑史部分要求考生全面系统地了解和掌握中国古代建筑的基本理论和基本知识，认识中国建筑体系的独特传统和历史局限，了解中国建筑的自然地理背景和社会文化背景；认识传统建筑的组群布局、平面构成、构架体系、造型特征、构件做法和细部装饰的基本形态和具体形制，掌握中国建筑的主要术语；了解中国原始建筑、奴隶社会建筑、封建社会建筑和中国近代建筑的发展历程和演变脉络；认识中国封建社会宫殿、坛庙、陵墓和宗教建筑的类型特点、构成形制及其典型实例；认识各地区、各民族乡土建筑的类别、特点及其比较分析，了解传统园林建筑的主要类别、构成要素、造园思想和设计手法；概略了解近代中国建筑的发展概况、基本特点，了解近代中国建筑的基本类型和风格面貌，了解中国近代建筑师的活动概况和创作思想；考生还应具备能灵活运用所学知识综合分析和解决问题的能力, 并能够徒手绘制与中国建筑史有关的图形。
二. 考试内容1. 外国建筑史部分古代建筑部分①奴隶制社会建筑的基本概念与基本特征②中世纪拜占庭建筑与哥特建筑的结构与空间特色③意大利文艺复兴建筑的主要代表建筑的艺术特色，主要建筑师的美学主张④意大利巴洛克建筑的艺术特色⑤法国古典主义建筑形成的基本链条和主要代表建筑的艺术特色近现代建筑部分①三座铁建筑的建筑意义②新建筑运动诸流派代表建筑的艺术特色③现代主义建筑思潮的主要建筑理论④格罗皮乌斯建筑理论与代表建筑的艺术特色⑤勒o柯布西埃建筑理论与代表建筑的艺术特色⑥密斯o凡o德o罗建筑理论与代表建筑的艺术特色⑦赖特建筑理论与代表建筑的艺术特色⑧二战后西方诸多建筑思潮概述当代西方建筑思潮①后现代主义建筑产生的背景，主要理论，美学倾向，代表人物与作品分析②解构主义建筑的哲学背景，主要理论，代表人物与作品分析2. 中国建筑史部分古代建筑史部分第一章：平面布局1、单体建筑平面；2、庭院式组群布局；3、木构架建筑平面布局的特点；第二章：构架形制1、构架类别与构架组成；2、斗拱；3、构架细部；4、构架体系评析；第三章：台基1、台基的作用和形制；2、石栏杆的作用和形制；第四章：屋顶1、屋顶类别、形态和作用：2、屋顶构架做法；3、屋顶瓦件；4、屋顶评析第五章：装修与彩画1、装修；2、彩画：第六章：原始社会建筑1、旧石器时代住所；2、新石器时代的建筑活动：3、原始建筑活动的启示；第七章：奴隶社会的城市和建筑1、中国城市的早期发展；2、文献反映的早期城市规划思想；3、茅茨土阶、瓦屋、高台建筑；第八章：封建社会建筑发展历程1. 封建社会前期建筑；2、封建社会中期建筑；3、封建社会后期建筑；第九章：宫殿坛庙、陵墓建筑1、宫殿发展概况及实例评析；2、坛庙发展概况及实例评析；3、陵墓发展概况及实例评析；第十章：宗教建筑1、宗教建筑概况；2、典型宗教建筑实例评析；3、塔；第十一章：住宅建筑1、各地区、各民族住宅建筑概况；2、住宅实例评析；第十二章：园林建筑1、传统园林的类别、特点；2、传统园林的创作思想、构成形态和设计手法；3、；传统园林实例评析，近现代建筑史部分1、近现代中国城市和建筑发展概况；2、中国近现代建筑师和建筑创作思想；三．题型结构考试时间180分钟，满分150分⒈概念题（60分）⒉画图题（30分）⒊简答题（30分）⒋论述题（30分）四．参考书目⒈教材：①《外国建筑史》，陈志华著，中国建筑工业出版社，1997年第二版②《外国近现代建筑史》，同济大学清华大学南京工学院天津大学主编，中国建筑工业出版社，1982年③《中国建筑史》，潘谷西著，中国建筑工业出版社，2001年第四版2. 参考书：①《论现代西方建筑》，吴焕加著，中国建筑工业出版社，1997年②《世界现代建筑史》，王受之著，中国建筑工业出版社，1999年③《中国古代建筑史》，刘敦桢主编，中国建筑工业出版社，1984年第二版④《中国建筑艺术史》，萧默主编，文物出版社，1999年⑤《中国古代建筑历史图说》，侯幼彬编，中国建筑工业出版社，2002年本课程大纲共分为两篇：上篇《中国建筑史》、下篇《外国建筑史》。
天津大学《(课程名称)》课程教学大纲(四号黑体)
天津大学《××××（课程名称）》课程教学大纲（四号黑体）（以下正文：题头为加黑小四号宋体，内容为普通小四号宋体，1.5倍行距）课程编号：课程名称：学时：学分：学时分配：授课：上机：实验：实践：实践（周）：授课学院：适用专业：先修课程：一、课程的性质与目的二、教学基本要求（要求学生了解、掌握的内容）三、教学内容（分章节说明，包括实验、实践内容）四、学时分配五、评价与考核方式（多种考核方式需注明所占比例）六、教材与主要参考资料（分条目列出，需注明名称、主编或译者、出版社、出版时间）（如需细化实验学时内容，请填写附表）附表：实验项目及内容提要TU Syllabus for XXXX(Times New Roman 四号)（以下正文：题头为加黑小四号Times New Roman，内容为普通小四号Times New Roman，1.5倍行距）Code: Title:Semester Hours: Credits:Semester Hour Structure Lecture：Computer Lab：Experiment：Practice：Practice (Week)：Offered by:for:Prerequisite:1. Objective（要求学生了解、掌握的内容）2. Course Description(对本课程的概述)参见：/catalog/search.cgi?search=3.091&style=verbatim 3. Topics（详细的教学内容，分章节说明，包括实验、实践内容）4. Semester Hour Structure6. Text-Book & Additional Readings。
天津大学2018年硕士研究生初试考试自命题科目大纲
2018 年硕士研究生初试考试自命题科目大纲查询导航页考试科目代码考试科目名称211 翻译硕士英语240 德语245 二外俄语246 二外日语247 二外德语248 二外法语333 教育综合337 工业设计理论344 风景园林基础349 药学综合354 汉语基础355 建筑学基础356 城市规划基础357 英语翻译基础431 金融学综合436 资产评估专业基础445 汉语国际教育基础446 城市规划设计448 汉语写作与百科知识510 景观规划设计(全天连续设计 6 小时) 511 艺术设计(全天连续设计 6 小时) 513 建筑设计(全天连续设计 6 小时) 602 数学分析714 生物化学基础715 哲学基础716 基础生物化学717 普通物理718 有机化学719 西方哲学史720 法学基础综合721 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论722 语言文学基础723 基础英语724 教育心理学728 建筑理论综合729 中外美术史及理论730 美术史论732 城乡规划基本理论与相关知识733 细胞生物学734 教育学专业基础综合735 中外文化与汉语言基础综合736 医学科学与工程基础801 理论力学802 材料力学803 机械原理与机械设计804 内燃机原理805 工程热力学806 测控技术基础807 工程光学808 电磁场与电磁波809 光电子学基础810 生物医学工程基础811 电路812 自动控制理论813 半导体物理或电介质物理814 通信原理815 信号与系统816 声学基础817 土力学818 结构力学819 水力学820 结构力学与弹性力学基础821 船舶与海洋工程结构力学822 船舶总论与设备823 绘画测试824 建筑技术综合825 微生物学826 化工原理827 生物化学828 制药工艺学829 热力学830 材料加工基础831 宏微观经济学832 运筹学基础833 应用经济学834 信息检索835 药事管理法规836 高等代数837 量子力学838 岩石力学839 物理化学840 科学技术史841 中国哲学史842 法学专业综合843 马克思主义原理844 中共党史845 汉语846 中国现当代文学847 外国语言学与应用语言学基础849 教育学850 暖通空调851 环境工程原理与分析监测852 环境学853 教育管理原理与实务854 现代教育技术基础或程序设计语言855 产品设计856 分子生物学858 高分子化学860 食品微生物学861 食品化学862 金属材料科学基础863 高分子化学与物理864 无机材料科学基础865 基础有机化学901 数据结构与程序设计902 软件工程903 城乡规划实务905 细胞生物学基础906 遗传学907 普通地质学908 海洋科学导论909 海洋技术导论910 测绘学概论211 翻译硕士英语一、考试的总体要求《翻译硕士英语》重点考察考生的英语基础，内容包括：词汇语法、阅读理解、英语写作等，总分 100 分。
天大建筑系培养方案
天大建筑系培养方案天大建筑系培养方案天津大学建筑系拥有丰厚的学科积淀和广泛的资源，致力于培养具有国际视野、创新能力和社会责任感的高素质建筑人才。
本文将以1000字介绍天大建筑系的培养方案。
建筑系的培养目标是培养具有社会责任感、创新能力和国际合作精神的建筑人才。
我们注重培养学生的全面素质和专业技能，鼓励学生独立思考、创新实践，并强调实践能力的培养。
通过系统的学习和实践活动，学生将获得建筑设计、结构设计、工程管理等方面的知识和技能。
建筑系的培养方案主要包括专业基础课程、专业核心课程和实践环节。
专业基础课程包括建筑史、建筑学原理、建筑结构、建筑材料等，为学生提供建筑学科的基础知识。
专业核心课程包括建筑设计、结构设计、建筑技术等，注重学生的实践能力培养和创新能力提升。
实践环节包括实习、建筑设计竞赛、实验室实践等，让学生在实践中提升专业技能。
在培养方案中，我们注重学生的创新能力培养。
通过设计课程、创新实验室和项目竞赛等活动，激发学生的创新思维和能力。
我们鼓励学生思考建筑与城市的未来发展，关注可持续发展和人居环境问题。
学生将有机会参与创新设计项目和社区建设，为社会做出贡献。
此外，国际化教育也是建筑系培养方案的重要组成部分。
我们积极开展与国际知名大学的学术交流，为学生提供国际化教育的机会。
学生可以申请参加海外交流项目、国际学术研讨会和暑期学校等活动，拓宽自己的国际视野和学术交流经验。
最后，建筑系注重学生的社会责任感培养。
我们鼓励学生深入社会，关注社会问题，参与社会实践活动。
通过实践和社区服务等，培养学生的社会责任感和公益精神，使他们成为有担当的建筑人才。
总的来说，天津大学建筑系的培养方案始终以学生为中心，注重培养学生的创新能力、实践能力和社会责任感。
通过丰富的课程设置、创新实验室和国际化教育，我们将培养出具备高素质和国际竞争力的建筑人才，为社会和城市的发展做出贡献。
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外国建筑史64学时教学大纲（建筑学专业）绪论（ 2 学时）：1 、介绍本课所联系的世界历史和文化发展进程、时间与地区，历史内容讲解中将使用的各种主要建筑文化艺术概念及其关系。
通过绪论课，学生应对以后教学所涉及的历史文化发展和分布有比较清晰的概括性知识，主动注意建筑历史变革中的各种形式与观念差异，并具有建立在一般建筑学原理基础上进行历史建筑分析的意识。
2 、可探讨原始建筑特别建筑艺术的起源，除有关劳动、交流、装饰本能等原因外，巫术与宗教原因应引起特别重视，因为在基本功能外它，是许多建筑类型、形体模式、装饰主题的基础。
作为后继教学内容的引子，它还应使学生有沿艺术的起源去扩展知识的可能性。
古代建筑史第一阶段：早期人类文明与西洋古典时期建筑（共12 学时）主要包括古代埃及、两河流域与波斯、印度、爱琴海地区以及古希腊、罗马奴隶社会建筑文化。
在古代埃及、两河流域与波斯的教学内容中，前者可相对突出地域环境原、始宗教观念同纪念性建筑艺术的关系，后者可相对突出技术与建筑艺术的关系，以使两者起到互补作用。
有关古希腊、罗马应注重社会文化和技术背景对西洋古典建筑产生与发展的影响，柱式形式和文化内涵的异同，柱式以外的重要建筑形式差别，以及这些差别的历史意义。
课堂教学中古代埃及、两河流域与波斯可作为两个横向分布的相关教学单元，古希腊罗马可作为两个纵向相关的教学单元，并同后续的西方中世纪相联系。
古印度和爱琴海建筑为课外自学内容，学生应了解这两支人类古老文明的存在，知晓代表其建筑成就的古印度文化谟亨约·达罗城，印度佛教文化桑契大窣堵坡，卡利而支提窟菩提迦耶佛祖塔，克里特文化克诺索斯（米诺斯）王宫，迈西尼文化卫城、狮子门等。
一、古埃及建筑（ 3 学时）一般历史背景与建筑知识：历史分期、国家社会概况、技术水平与一般建筑发展情况等，并结合实例理出各类建筑已知沿革情况的一般线索。
重点分析建筑对象：金字塔式陵墓，神庙。
重点分析内容：1 、自然环境与宗教文化对建筑艺术的影响，主要应涉及：总体生存环境形态，有关世界和人生的观念，如永恒与轮回、静态的空间与流动的时间等；国家的主要建筑及其艺术目标同这些观念的关系，围绕艺术目标对石材和灰泥等材料的运用等。
2 、金字塔：形式特征、尺度、同环境的关系、功能性空间序列。
综合的静态体量性效果以及动态空间效果同它的配合。
3 、神庙：形式特征、尺度、空间层次、虚实关系，轴线与空间效果。
结构与装饰，装饰同建筑造型主体的关系。
5 、对于重点分析对象，学生应能以草图方式记忆和表达其典型形象，并能通过它们把握具有典型意义的古埃及建筑的特色。
应知晓的实例类型：马斯塔巴、昭塞尔金字塔，吉萨金字塔群，曼都赫普特三世墓，阿布辛贝石窟，卡纳克阿蒙神等。
思考题：古埃及金字塔的建筑特征与于特定历史背景下的艺术效果。
古埃及神庙建筑的建筑空间与装饰特色。
二、古西亚建筑（ 1 学时）一般历史背景与建筑知识：古代两河流域与波斯国家历史文化概况与宗教、城市、宫殿建筑概况。
重点分析内容：1 、自然环境、资源与建筑材料特色对建筑艺术的影响，拱券结构、琉璃饰面的发源地。
2 、夯土、砖坯材料同结构、装饰的关系。
3 、结合材料技术与实例展示这一地区具有典型意义的建筑特色。
应知晓的实例与类型：乌尔山岳台，巴比伦空中花园，新巴比伦诚伊什达门，萨艮王宫，帕塞玻里斯王宫等。
三、古希腊建筑（ 4 学时）一般历史背景与建筑知识：1 、历史分期、国家社会概况、要重点介绍的“古典”时代，作为西方文明摇篮的各种文化特征与成就，包括自然哲学到形而上学的发展、各种艺术的特色，梁柱结构基础上西洋古典建筑形式的起源。
--------------------------------------------------------------------------------2 史2 、建筑概况，结合实例理出各类建筑已知沿革情况的一般线索。
重点分析对象：圣地，神庙，古典柱式，雅典卫城及卫城中的帕提农神庙等主要建筑。
重点分析内容：1 、自然环境、生活方式与宗教对建筑艺术的影响，主要应涉及：总体生存环境形态，希腊泛神论及其关于自然环境、人神关系的观念，作为最高等级建筑的神庙及其艺术目标同这些观念的关系，围绕艺术目标对石材的运用等。
2 、宗教圣地：环境、建筑组成与特有的“自由式”建筑布局的特征，以及它们共同构成的场所特性。
3 、神庙：建造环境环境、宗教活动方式与基本建筑特征。
4 、古典柱式：主要形式包括造型、比例特征，产生的基础与展示的性格，在古希腊同希腊泛神论、哲学与美学观念相联系的应用特征及其意义。
5 、神庙与柱式的综合艺术效果，内外空间、结构与装饰、形体比例、周围环境等相关的综合艺术特色。
6 、德尔斐阿波罗圣地、雅典卫城布局特色，帕提农等雅典卫城主要建筑的特色。
7 、对于重点分析对象，学生应能以草图方式记忆和表达其典型形象，并能通过它们把握具有典型意义的古希腊建筑的特色。
应知晓的建筑实例与类型：德尔斐阿波罗圣地，雅典卫城及其帕提农神庙等主要建筑，以佛所阿丹密斯庙，奥林比亚宙斯庙，城市广场与柱廊，露天剧场，健身场等。
思考题：古希腊雅典卫城的群体布局艺术。
古希腊柱式与神庙建筑艺术的特色。
四、古罗马建筑（ 4 学时）一般历史背景与建筑知识：1 、历史分期、国家社会概况、要重点介绍的“帝国”时代，注意罗马文化同希腊文化的联系与差别。
2 、建筑概况，结合实例理出各类建筑已知沿革情况的一般线索，古典建筑演变方向的一般介绍，维特鲁威与《建筑十书》，西方历史进程中在罗马内部空间成为建筑艺术主角的判断。
重点分析对象：图拉真广场等帝国几何形广场，凯旋门、巴西利卡、万神庙、大角斗场、卡拉卡拉浴场等。
重点分析内容：1 、中心、围合与十字划分的传统场所观念，以及帝国意识、艺术品味、以拱券结构为代表结构进步和天然水泥等对建筑艺术的影响，主要应涉及：罗马建筑的空间形态、结构与尺度、造型与装饰特色等。
2 、平面与空间形态：建筑平面布局的特征，内部空间与外部空间的地位，大规模完整几何形内部空间的意义。
3 、结构与空间形态：大型建筑中的建筑材料与结构，新技术对内部空间地位和形态的影响，罗马建筑中共券结构的特征。
4 、古典柱式的主要形式特征，在同性格相关装饰性造型以及应用中同希腊的差别。
5 、柱式同拱券结构的关系：新的古典式建筑构图方式，柱式同拱券、墙体结合以及柱列同拱券在空间组合中的配合，西方古典建筑艺术经古罗马形成的新的形式构图。
6 、结合重点分析对象，在展示罗马建筑共性的同时，突出万神庙、大角斗场和卡拉卡拉浴场在空间、结构、装饰方面的特有艺术特点。
7 、对于重点分析对象，学生应能以草图方式记忆和表达其典型形象，并能通过它们把握具有典型意义的古罗马建筑的特色。
应知晓的建筑实例与类型：图拉真广场，马克辛提乌斯巴西利卡、万神庙、大角斗场、卡拉卡拉浴场、君士坦丁凯旋门，阿德良离宫，以及营寨城、剧场，宫殿，城市住宅，记功柱等。
思考题：古罗马建筑结构与空间艺术。
古罗马柱式与古典建筑构图特征。
第二阶段：中古时期建筑（共10 学时）主要包括拜占庭（东罗马）、西方中世纪、西亚伊斯兰地区、东欧、亚洲其他地区封建社会与美洲建筑文化。
拜占庭、西方中世纪和西亚与中亚伊斯兰建筑为课堂内容。
其中西方中世纪为教学主线，强调西方自希腊罗马以来的历史沿革，拜占庭建筑突出罗马技术同东正教观念及西亚古代建筑艺术的结合，伊斯兰建筑主要介绍其作为一种建筑文化类型的基本特色。
东欧、亚洲其他地区与美洲建筑为课外自学内容，学生应了解基本的社会与宗教状况，主要建筑类型和特征，应知晓的代表性实例有：东欧诺夫格罗夫克圣索非亚主教堂（俄国）、沃土涅谢尼亚教堂（俄国）、华西里·伯拉仁内教堂（俄国）、斯巴斯基钟塔等（俄国）。
亚洲婆罗门教康达利耶—马哈迪瓦庙（印度）等，伊斯兰教泰基—玛哈尔陵（印度）等，佛教吴哥窟（柬埔寨）、佛国寺（朝鲜）、法隆寺（日本）、唐昭提寺（日本）等，宫殿建筑景福宫（朝鲜）、凤凰堂（日本）、松本城天守阁（日本）等，日本神道建筑伊势神宫等。
美洲陶底华冈金字塔群，马楚—皮楚城等。
--------------------------------------------------------------------------------3 史五、早期基督教与拜占庭建筑（2 学时）一般历史背景与建筑知识：1 世纪基督教在罗马的产生，从利用各种即有建筑到合法化后寻找适宜的宗教建筑形式。
罗马的分裂，罗马晚期的基督教活动与拜占庭概况，天主教东正教的分裂。
重点分析对象：西方巴西利卡式教堂，圣拜占庭圣索菲亚大教堂。
重点分析内容：1 、基督教基本教义、活动方式，早期教父对世界和人生的认识。
2 、巴西利卡式教堂的产生，空间型制及其对基督教观念和活动方式的适应性。
3 、以基督教（东正教）教堂为代表的拜占庭建筑的结构、空间成就与装饰特色。
4 、帆拱、鼓座、穹隆等的空间、造型，这种形式古典建筑的未来影响。
5 、对于重点分析对象，学生应能以草图方式记忆和表达其典型形象，并能通过它们把握具有典型意义的早期基督教与拜占庭教堂建筑的特色。
应知晓的实例：圣索菲亚大教堂，圣维达尔教堂，圣马可大教堂。
思考题：以索非亚大教堂为代表的拜占庭建筑结构与空间发展。
六、罗马风教堂（ 2 学时）一般历史背景与建筑知识：1 、西罗马灭亡后的西方中世纪封建社会， 5 —9 世纪的黑暗年代与9 —12 世纪的经济文化复苏，基督教（天主教）在文明复苏进程中的地位。
2 、封建统治者的城堡，宗教团体修道院，城市重新出现的进程与大教堂建筑。
重点分析对象：以教堂为代表的罗马封建筑特点，比萨大教堂。
重点分析内容：1 、教堂平面向拉丁十字的发展，形体向高耸的发展，塔的地位。
2 、被称为罗马风的结构与形象特征。
3 、建筑空间效果追求，宗教意向以及结构对这种意向的局限。
4 、结构向肋架十字拱的发展。
5 、可能条件下展示西欧南北方罗马风教堂的基本差异。
6 、对于重点分析对象，学生应能以草图方式记忆和表达其典型形象，并能通过它们把握具有典型意义的罗马风教堂建筑的特色。
应知晓的实例：圣伽尔修道院，克勒芒—费杭圣母教堂，美因兹主教堂，比萨大教堂。
七、哥特式教堂及中世纪其他建筑（ 4 学时）一般历史背景与建筑知识：1 、12 —14 世纪中世纪盛期的政治经济概况，国家统一与封建分裂的矛盾，基督教（天主教）在社会各领域的渗透、控制。
信仰与现实生活的矛盾，城市生活与市民、工匠阶层的活跃。
2 、教堂在建筑艺术领域的主导地位，中世纪盛期城市轮廓线特征，其他城市大型建筑的出现及其形式上同教堂建筑艺术的关系，半露木建筑等特色市民建筑。
重点分析对象：以法国基督教（天主教）大教堂为代表的哥特建筑艺术，巴黎圣母院。