361模式教案

兰州市第十一中学LANZHOUSHIDISHIYIZHONGXUE

课题: 第6课近代工业的兴起

授课人：车瑞雪

授课日期： 2014年9月24日

课题：第6课近代工业的兴起

设计思想

第二单元“近代化的艰难起步”在整个中国近代史教学中起着承前启后的桥梁和纽带作用。因为，随着近代工业的兴起，中国的资本主义开始产生和发展起来，这为维新派实行变法革新，革命派实施武装斗争、推翻封建帝制，先进知识分子掀起“新文化运动”提供了经济基础，起了决定性的作用。

课时安排：1课时

教学方法：资料分析法、讲述法、合作探究法

学情分析

教学内容分析

本课讲述了中国近代工业兴起的历程，我将本课设置为两大线索：一是知识线索-近代工业的兴起过程；二是情感线索-讲述不同时代不同阶级人物不畏困难立志报国的爱国行为。

学生分析

八年级的学生已初步掌握了学习历史的基本方法，具备了一定的学习能力。就本课内容而言，学生对詹天佑、京张铁路、张謇等史实有一定的感性认识，但不系统不全面。关于洋务运动、军事民用工业、民族资本家等，理论性较强，学生理解分析起来有一定的难度。

教学目标

1. 知识与能力：通过列举洋务派的主要军事工业和民用工业，以及对近代交通和通讯事业发展史的了解，帮助学生体验在深重的民族危机中中国近代化起步的艰难。

通过对洋务派代表人物李鸿章、民族实业家和民族科技精英詹天佑等历史人物的了解，培养正确认识和评价历史人物的能力。

2. 过程与方法：根据内容特点，本课采用讨论法和讲述法法完成教学，通过师生共同学习与讨论，增强学生的参与意识，提高学习效果。准备一些图片资料，以投影的形式进行辅助教学，增强直观性。

3. 情感态度与价值观：通过对本课的学习，了解我国近代工业兴起的艰难历程，感受中国社会发生的深刻变革，形成振兴祖国、自强自立的民族认同感。

通过对张謇、詹天佑事迹的学习，增强民族自豪感，树立勤奋学习、振兴中华的远大志向。

教学重点难点