语法练习精讲

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英语语法精讲多练(英语语法一本通)附答案

英语语法精讲多练(英语语法一本通)附答案

【考试内容概述】第一节词类(冠词、名词、代词、数词)【冠词内容讲解】1.不定冠词a/an用法2.定冠词the的用法3.零冠词1.不定冠词 a / an用在单数名词之前,表示某一类人或事物的“一个”。

表示个别或泛指的用法:【例1】How about taking _____ short break? I want to make _____call.A.the; aB.a; theC.the; theD.a; a『正确答案』D『答案解析』take a short break“休息一会儿”,make a call“打一个电话”。

【例2】Christmas is _____ special holiday when _____ whole family are supposed to get together.A.the; theB.a; aC.the; aD.a; the『正确答案』D『答案解析』a special holiday指“某一个特别的节日”;the whole family为特指。

注意:不定冠词还可用于固定短语中,在这些固定短语中,a 是不可缺少的一部分。

例如:have a seat 坐下in a hurry匆忙地have a good time 玩得开心have a cold /fever 感冒/发烧不定冠词还可以用在具体化的抽象名词前【例题】—How about _____ Christmas evening party?—I should say it was _____ success.A.a; aB.the; aC.a; 不填D.the; 不填『正确答案』B『答案解析』the Christmas evening party为特指刚结束的圣诞晚会;a success考查抽象名词具体化时的不定冠词用法。

success原为抽象名词,不可数,但在此处已经完全具体化而变为可数名词。

题中a success意为“一次成功的晚会”。

语法精讲多练系列4英语基本句子

语法精讲多练系列4英语基本句子

第四章句子结构及成分第一部分考点精讲精练第1讲相关概念考点1.词性的英文缩写在英语学习中,词性的掌握是非常的重要的。

如果我们在记单词的时候只是把它们的拼写记下来而没有把它相应的词性记下来的话,我们就不能正确的使用它们,那么无论是写作还是口语表达中就都会犯错误,所以背单词的同时也要把他们的词性记准记牢。

缩写字母原词代表词性n. noun 名词v. verb 动词vt.transitive verb 及物动词vi.intransitive verb 不及物动词modal v modal verb 情态动词aux. v. auxiliary verb 助动词adj.adjective 形容词adv.adverb 副词num. numeral 数词interj. interjection 感叹词pron. pronoun 代词prep.preposition 介词art. article 冠词conj conjunction 连词考点2.及物动词和不及物动词实义动词后面跟宾语时,这个动词是及物动词。

实义动词后面不跟宾语时,此时这个动词是不及物动词。

The door opened.(open后面没跟宾语,此时,open是不及物动词。

) He opened the door.(open后面有宾语the door, 此时,open是及物动词)注意:英语中一个动词是及物动词还是不及物动词,关键是看它用在句中时后面是否跟宾语。

①有些动词既可作及物动词又可作不及物动词,词义相同。

如:The meeting began at six. < vi.>We began the meeting at six. < vt.>②有些动词既可作及物动词又可作不及物动词,但词义不同。

如:The man walked away.(walk不及物,意为“走”)He walked the dog every day.( walk及物动词,“遛”)She washes clothes at home. (wash及物动词,“洗”)The clothes washes well.(wash不及物动词,“耐洗”)③英语中一些词及物与不及物的划分可能与汉语不同。

英语语法讲解及练习大全(附答案)

英语语法讲解及练习大全(附答案)

Contents第一部分语法讲解第一讲词类、句子成分、构词法 (3)第二讲名词 (4)第三讲代词 (6)第四讲数词 (9)第五讲冠词 (10)第六讲形容词和副词 (12)第七讲介词 (19)第八讲动词(一)动词概述 (21)第九讲动词(二)动词时态和语态 (25)第十讲动词(三)非谓语动词及动词辨析 (29)第十一讲连词 (35)第十二讲简单句 (36)第十三讲句子成分 (39)第十四讲简单句句式 (42)第十五讲并列句和主从复合句 (43)第二部分巩固与提高测评测评一名词 (47)测评二代词 (48)测评三数词 (51)测评四冠词 (52)测评五形容词和副词 (54)测评六介词 (58)测评七动词 (60)测评八连词 (69)测评九句子 (70)测评十交际用语 (75)第三部分语法网络图第一讲:词类、句子成分和构词法:2、代词(pron.):主要用来代替名词。

如:who, she, you, it .3、形容词(adj..):表示人或事物的性质或特征。

如:good, right, white, orange .4、数词(num.):表示数目或事物的顺序。

如:one, two, three, first, second, third, fourth.5、动词(v.):表示动作或状态。

如:am, is,are,have,see .6、副词(adv.):修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。

如:now, very, here, often, quietly, slowly.7、冠词(art..):用在名词前,帮助说明名词。

如:a, an, the.8、介词(prep.):表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。

如in, on, from, above, behind.9、连词(conj.):用来连接词、短语或句子。

如and, but, before .10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。

小学英语语法精讲精练课件PPT

小学英语语法精讲精练课件PPT
-----I don’t like surfing the Internet at home. 6、He can put a grape on his nose.
------He can not put a grape on his nose 7、David and Mike learn a lot from this book.
二. 填入动词的ing形式:
1.句中主要动词表示的动作现在正在发生的,或一个阶
段内正在进行的. 用be+ving.有的句中有Look, Listen, now
等词.
Eg. Jack _i_s_w__r_it_in_g__ (write) to his friend now.
2.在like后,表示爱好的动词,用ving I like _r_u_n_n_i_n_g_(run)
31.He __l_ik_e_s__ (like) __c_o_ll_e_c_ti_n_g_ (collect) stamps.
32.I’ve ___g_o_t __ (get) a fever.
变否定句
一、在句子中找 am, is, was, are, were, can, may,should等词,找到后在该词的后面加上not。
-----The boys don’t often play in the playground. 4、She watches insects at the weekends.
-----She doesn’t watch insects at the weekends. 5、I like surfing the Internet at home.
三、疑问词 + 一般疑问句,加上?号。
疑问词

(完整版)高中英语语法讲解与练习

(完整版)高中英语语法讲解与练习

(完整版)高中英语语法讲解与练习<< 语法 >> 学案第一讲冠词口诀: 冠词分为定冠、不定冠,不定冠词a和an,“—”的含义表泛指表示特指要用the,次序、方位、最高级世上物体独一个,人或事物再次提以下情况冠词免,学科球类三顿饭名词复数表泛指,季节星期月份前不定冠词a/an的用法:不定冠词有"a和an"两种形式。

"a"用在以辅音开头的词前,"an"用在以元音开头的词前。

判断一个词是以元音开头还是以辅音开头,是根据读音而不是根据字母。

一般情况下,开头字母是a、e、f、h、j、l、m、n、o、r、s、x前用不定冠词an。

1.在可数名词单数形式前表示"一":There is a tiger in the zoo.动物园里有一只老虎。

2. 表示一类人和东西 A tiger can be dangerous.老虎可能有危害性。

3. 表示"某一个"的意思A gentleman wants to see you.有一位先生要见你。

4. 表示"同一"的意思They are nearly of an age.他们几乎同岁。

5. 表示"每一"的意思We go swimming four times a week.我们每周去游泳四次。

6. 在作表语的单数可数名词前,表示身份、职业My mother is a teacher.我妈是教师。

7. 第一次提到的人或事物,但不特别指明是哪一个Long long ago there was an old king who had a very beautiful daughter.很久很久以前,有一个年老的国王,他有一个非常美丽的女儿。

8. 在英国英语中,以"h"开头的多音节词,如第一个音节不重读,其前亦可用"an" There is a/an hotel near here.这附近有一家旅馆。

专题16 简单句-小学语法精讲精练(附口诀、练习和答案)

专题16 简单句-小学语法精讲精练(附口诀、练习和答案)

小学语法精讲精练专题16 简单句思考引入老师,我们上一课学了句子成分,那今天我们是不是学习如何用这些成分造句呀?是的!我们不仅要搞清楚句子成分,还要知道有哪些句型才能造句呢。

我们把句子的5种基本成分组合在一起就变成了简单句的5种基本句型。

这就是我们今天学习的重点--简单句。

简单句,简单句肯定就不难啦,我应该能学会!哈哈哈!那你可得好好听了。

知识概览知识精讲一、简单句的基本含义简单句是只含有一个主谓结构的句子,并且句子各成分只由单词或短语构成。

I have a basketball.我有一个篮球。

主语谓语My family and I live in China.我的家人和我都住在中国。

主语谓语热身小练①找一找。

请你找出下列句子的主语和谓语,并写在横线上。

1. The bus comes.主语:__________________ 谓语:__________________2.I drink a cup of coffee.主语:__________________ 谓语:__________________答案:1.The bus comes 2.I drink二、简单句的五种基本句型根据不同的谓语动词以及句子成分的不同组成方式,简单句可分为以下5种基本句型。

1.主语+谓语Class begins.开始上课了。

Sarah laughs.萨拉笑了。

这种句型的谓语一般是不及物动词,后面不需跟宾语就能使句子意义完整。

小学阶段常见的不及物动词有:3.主语+系动词+表语I am a student.我是一名学生。

He is a pilot.他是一名飞行员。

They are friends.他们是朋友。

这种句型的谓语由“系动词+表语”共同构成,主要用来说明主语的性质、特征、状态或身份等。

小学阶段我们需要掌握的系动词就是be动词。

4.主语+谓语+间接宾语+直接宾语Tom gives me a book.汤姆给了我一本书。

初中英语语法知识点精讲+习题+练习(精华版).doc

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初中英语语法知识点精讲+习题+练习(精华版)(注:共四部分)第一部分1) leave的用法1.“leave+地点”表示“离开某地”。

例如:When did you leave Shanghai?你什么时候离开上海的?2.“leave for+地点”表示“动身去某地”。

例如:Next Friday, Alice is leaving for London.下周五,爱丽斯要去伦敦了。

3.“leave+地点+for+地点”表示“离开某地去某地”。

例如:Why are you leaving Shanghai for Beijing?你为什么要离开上海去北京?2) 情态动词should“应该”学会使用should作为情态动词用,常常表示意外、惊奇、不能理解等,有“竟会”的意思,例如:How should I know? 我怎么知道?Why should you be so late today? 你今天为什么来得这么晚?should有时表示应当做或发生的事,例如:We should help each other.我们应当互相帮助。

我们在使用时要注意以下几点:1. 用于表示“应该”或“不应该”的概念。

此时常指长辈教导或责备晚辈。

例如:You should be here with clean hands. 你应该把手洗干净了再来。

2. 用于提出意见劝导别人。

例如:You should go to the doctor if you feel ill. 如果你感觉不舒服,你最好去看医生。

3.用于表示可能性。

should的这一用法是考试中常常出现的考点之一。

例如:We should arrive by supper time. 我们在晚饭前就能到了。

She should be here any moment. 她随时都可能来。

3) What...? 与Which...?1. what 与which 都是疑问代词,都可以指人或事物,但是what仅用来询问职业。

英语语法精讲精练与专项练习

英语语法精讲精练与专项练习

1. 中文名与英文名:【中文名】由两部分组成-----姓和名,如:Wang Lili一 ,Sun Wukong. 中文名用汉语拼音写成,姓和名要分开写,开头字母都大写。

英文名与中文名顺序恰好相反,名字在前,姓在后。

如:Jim Alan GreenFirst name Middle name Last name︸ | |Given name(教名) Family name(姓氏)【英文名】一般由三部分组成:首名(first name)、中名(middle name)和尾名(last name),其中first name 和middle name是后起的名字,也叫given name(教名)。

Last name 是家族沿用的名字,也叫family name.【巧学妙记】先姓后名中文名,汉语拼音直写成,姓和名要分开写,开头大写才能行。

英文名,大不同,前面名字后面姓,首名称呼最常用,若要表示受尊重,Mr.Mrs.Miss.Ms.姓前用[专项演练]()1.My full name is Jerry Harry Potter. My first name is_and my family name is_.A .Jerry HarryB .Jerry PotterC .Potter Jerry ()2.I’m Tom Green. You can call (称呼) me_A. Mr. TomB. Mr. GreenC. Green2.物主代词:在英语中,表示“你的,我的,他的,她的,它的,你们的,我们的,他们的”等意义的代词形式就叫物主代词。

物主代词是代词的所有格形式,用来表示物品的归属关系,即某物归某人所有。

【主格代词】在句中主要作主语,一般放在句首,说明是谁的情况。

I am a student.我是一名学生。

She is my sister.她是我的妹妹。

He is in China now.他现在在中国。

被动语态语法精讲及练习

被动语态语法精讲及练习

被动语态语法精讲及练习英语动词有两种语态,即主动语态(The Active Voice)和被动语态(The Passive Voice)。

主动语态表示主语是动作的执行者,被动语态表示主语是动作的承受者,例如:Many people speak English . (主动语态)English is spoken by many people. (被动语态)基本形式:be +ved(及物动词的过去分词)被动语态的用法:1)当我们不知道谁是动作的执行者,或者没有必要指出谁是动作的执行者时,或者只需强调动作的承受者时,要用被动语态。

This jacket is made of cotton.English is spoken in many countries in the world.2) 强调动作的承受者时。

The boy was saved at last. 这个男孩最后得救了。

一、主动语态变被动语态的步骤:主动句: The boy broke the window yesterday.被动句: The window was broken by the boy yesterday.步骤一:原句中的宾语the window变成主语。

步骤二:谓语动词broke改为被动形式:was broken步骤三:原句中的主语The boy放在介词by的后面。

步骤四:其他成分如:yesterday不变。

口诀:宾变主,主变宾,谓语动词be+V.pp二、主动语态变被动语态的时态的变化:各种时态的主动语态和被动语态谓语结构对照表时态主动语态被动语态be+V.pp1 一般现在时do/does am/is/are+过去分词2 一般过去时Did was/were+过去分词3 含情态动词情态动词+动词原形情态动词+be+过去分词4 一般将来时will/be going to+动词原形will/be going to+be+过去分词5 过去将来时would+动词原形would+be+过去分词6 现在进行时am/is/are+现在分词am/is/are+being+过去分词7 过去进行时was/were+现在分词Was/were+being+过去分词8 现在完成时have/has+过去分词have/has+been+过去分词9 过去完成时had+过去分词had been+过去分词注:中考一般只考一般现在时,一般过去时,一般将来时,现在完成时以及情态动词的被动语态,其余只作拓展学习。

中文语法要点精讲与练习

中文语法要点精讲与练习

• 表意严密
• 使用关联词连接
• 表达因果关系、转折关系等
04
中文语法中的时态与语态
中文时态的表达及使用
时态的概念
• 动作或状态发生的时间
• 动作或状态持续的时段
时态的表达
• 时间词表示时间
• 动态助词表示时态
• 句子结构表示时态
中文语态的表达及使用


语态的概念
语态的表达
• 主语与宾语之间的关系
标点符号在实际写作中的应用
标点符号在写作中的作用
标点符号的应用实例 -文学作品中的
标点符号
Байду номын сангаас
• 规范语言表达
• 学术论文中的标点符号
• 提高表达效果
• 新闻报道中的标点符号
• 增强可读性
06
中文语法练习与提高
中文语法练习题精选
语法练习题的类型
• 单项选择题
• 多项选择题
• 填空题
• 改正错题
语法练习题的目的
• 句式结构错误
• 掌握句式结构规律
• 时态语态错误
• 注意时态语态的运用
• 多读多写多练
谢谢观看.
Thank you for watching.
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• 作状语
形容词的用法及注意事项
形容词的概念及分类
• 事物特征
• 人物特征
• 情绪状态
形容词的用法
• 作谓语
• 作宾语
• 作定语
• 作状语
形容词的注意事项
• 形容词前加“很”表示程度
• 形容词重叠表示程度加深
• 形容词后加“的”表示修饰关系
03
中文句式结构及其特点

专题09 数词-小学语法精讲精练(附口诀、练习和答案)

专题09 数词-小学语法精讲精练(附口诀、练习和答案)

小学语法精讲精练专题09 数词思考引入太棒了!我最喜欢情态动词了,因为的时候,谓语动词都是原形,不用变来变去的。

合哈哈!那你真的熟悉所有的情态动词吗?你搞清楚它们的用法和区别了吗?哎......这个嘛.....那今天我们就一起来学习几组常用的情态动词。

知识概览知识精讲一、基数词1.基数词的构成(1)基数词1~12,拼写形式各不同1 2 3 4 5 6one two three four five six7 8 9 10 11 12seven eight nine ten e leven twelve(2)基数词13~19,词尾加-teen(13,15和18拼写较特殊)13 14 15 16 17 18 19thir teen four teen fif teen six teen seven teen eigh teen nine teen(3)基数词20~99①整十数基数词词尾加-ty(20,30,40,50和80拼写较特殊)ni nety ei ghty s e venty sixty fifty forty thirty t w enty90 80 70 60 50 40 30 20②非整十数基数词由“整十数基数词+个位数基数词”构成,中间用“-”连接n inet y-n ine n ine t y-e igh t nin et y-seven e ighty-s ix sev e nt y-si x99 98 97 86 76(4)基数词100~999①整百数基数词由“个位数基数词+hundred”构成②非整百数基数词由“整百数基数词+整十数基数词+个位数基数词”构成,百位数和十位数之间用and连接,十位数和个位数之间用“-”连接(5)基数词1000及以上,先将数字从右往左数,每三位数用“,”隔开。

从右往左第一个逗号表示“千”读作thousand;第二个逗号表示“百万”读作million;第三个逗号表示“十亿”读作billion2.基数词的常见用法(1)表示数量There are nineteen boys in our class.我们班有十九个男生。

高考英语语法_虚拟语气详解_练习精讲[1]

高考英语语法_虚拟语气详解_练习精讲[1]

虚拟语气陈述语气:表示动作或状态是现实的、确定的或符合事实的,用于陈述句、疑问句和某些感叹句。

如:0-0There are two sides to every question./ 0-1Were you busy all day yesterday?祈使语气:表示说话人对对方的请求或命令。

如:0-2Never be late again!/ 0-3Don’t forget to turn off the light.虚拟语气:表示动作或状态不是客观存在的事实,而是说话人的主观愿望、假设或推测等。

如:0-4If I were a bird, I could fly in the air.一真实条件与非现实条件真实条件表示现实情况中可能实现的情况而非真实条件表示与现实情况相反的假想。

1-1 If the working conditions are not too bad, I will accept the job.如果工作条件不太差,我会接受这项工作。

(真实条件)1-2 If the working conditions were not too bad, I would accept the job.如果工作条件不太差,我就接受这项工作了。

(非真实条件)(事实是The working conditions are too bad,、I won't accept the job)1-3 He said if he failed, he would have another try.他说他如果失败,他还会再试一次。

(真实条件)1-4 If he had failed, he would have had another try.如果他失败的话,他会再试一次的。

(非真实条件)(事实是He didn't fail and he didn't have another try.二非真实条件句2.1 if条件状语从句中的虚拟语气should可用于各种人称,且不可以被would所代替。

Unit 1 Grammar 知识点讲解练习(解析版)

Unit 1 Grammar 知识点讲解练习(解析版)

Unit 1 Can you play the guitar?Grammar目录语法1 情态动词can的用法 (1)语法2 can的句式变化 (2)课后巩固练习 (3)语法1 情态动词can的用法very fast.A.must B.can C.should D.may【答案】B【解析】句意:史蒂文擅长运动,他会打篮球和踢足球,跑得非常快。

考查情态动词。

must必须;can能,会;should应该;may可以。

根据“Steve is good at sports”可知,会打篮球和踢足球,故选B。

【练习65】(单项选择)—________ you dance last year? —No, but I ________ now.A.Can; could B.Could; can C.Can; can D.Could; could【答案】B【解析】句意:——去年你会跳舞吗?——不,但我现在会跳舞。

考查情态动词。

can情态动词,能,会;could情态动词,能,用在疑问句中表示委婉语气,也可表示过去的能力,第一空表示过去的能力用could,第二空是肯定句,有时间状语now 用can,故选B。

【练习66】(单项选择)Tom can’t play basketball on school days, but he ________ play it on weekends.A.must B.can C.have to D.should【答案】B【解析】句意:汤姆不能在上学的日子打篮球,但他可以在周末打。

考查情态动词。

must必须、一定;can可以、能够;have to不得不;should应该。

由转折词but可知,前后句之间表达的应是转折关系,前面说不能在上学的日子打篮球,则后面应该是说可以在周末打,因此can符合题意,故选B。

语法2 can的句式变化Bill ________ ________ the piano well.【答案】can play【解析】句意:比尔钢琴弹得很好。

大学英语语法精讲与练习

大学英语语法精讲与练习

大学英语语法精讲与练习1.名词前的单位词(1. 3)a piece ofadvice/bread/cake/chalk/work/furniture/cloth/paper/ne ws/information/evidence/luggage/luck/businessan item of news/informationa drop of oil/water/whiskeyan article of clothing/lu ggage/furniturea bar of chocolate/soap/iron/goldan ear of wheat/ricea loaf of breada lump of coal/sugar/claya slice of bread/bacon/meat/cake表示成群的单位词a flock of birds/geese/pigeons/visitors/customersa herd of bees/ants/ starsa pack of thieves/wolves/hounds(猎狗)a bunch of keys/bananas/grapes/rosesa bundle of clothes/letters/firewooda crowd of robbers2. 主语与谓语的一致主语与谓语一致的原则:1)语法一致2)概念一致:谓语动词的单、复数形式取决于主语所表达的概念,而不取决于表面的语法标志。

The crowd were fighting for their lives.Three years in a strange land seems like a long time. 3)就近原则Here is a dictionary and a few books.Only one out of five were present.符合语法一致的几种情况(4)1)当主语为单数,虽后续with, along with, together with, as well as, as much as, no less than, more than, like, besides, but, except, in addition to引导的短语,谓语用单数。

高考语法第六章 动词与动词短语精讲与精练

高考语法第六章 动词与动词短语精讲与精练

高考语法|第六章动词与动词短语精讲与精练(最新版)第六章动词与动词短语精讲与精练一、动词与动词短语讲前练:在空格处填入适当的单词(1个)Mr. Green has a beautiful garden. He keeps an eye [1]_________ it carefully every day. He thinks it [2]__________ sense to plant some vegetables in it. And he keeps the vegetables free from chemicals, which does good [3]_________ his health. His neighbors look [4]________ to Mr. Green, who often turn [5]_________ him for advice when they come [6]_______ problems,which can’t be figured [7]_________ on their own. This accounts [8]__________ Mr. Green’s kindness and popularity.Last Sunday I paid a visit to Mr. Green. He gave me some advice on how to get rid [9]______pests and take advantage [10]_________ the modern technology to produce tasty vegetables, which made me pleased.Keys:1.on 2.makes 3.to 4.up 5.to 6.across 7.out 8.for 9.of 10.of【account for说明,解释,导致 figure out 弄清楚,弄明白,计算出,解决】二、动词与动词短语考点精讲:动词与动词短语考点1、动词的分类:1.行为动词(1)及物动词(可以直接带宾语)He gave me some advice on how to get rid of pets.(2)不及物动词(不可以直接带宾语)A traffic accident happened on the Hong Xing road yesterday.2.系动词【系动词后常接形容词做表语,不接副词尤其是以ly结尾的副词作表语】1)、表示“是”的动词be。

高考英语复习 语法专题精讲精练 名词和主谓一致(含练习习题及解析)

高考英语复习 语法专题精讲精练 名词和主谓一致(含练习习题及解析)

高考英语复习语法专题精讲精练名词和主谓一致(含练习习题及解析)(一)分类(二)转换个体名词与抽象名词的相互转换物质名词与个体名词的相互转换可数名词有单数和复数的变化,而单复数的变化又分为规则变化和不规则变化两种。

名词考点聚焦名词是英语的主要词汇之一,也是历年高考的重要考点。

综合近几年高考对名词的考查,单项填空题中,每年都出现1—2道题。

此外,在阅读理解和完形填空中,名词的一词多义、熟词新意也经常涉及。

因此,在备考中一定要结合具体的语境去感悟、理解名词的辨析、名词的一词多义以及名词的习惯用法等。

①We always keep ______ spare paper, in case we ran out.A. too muchB. a number ofC. plenty ofD. a good many【解析】 答案为C 。

“paper”作为“纸”解释时为不可数名词,所以先排除B 和D 两个选项。

根据题意“我们总是准备充足的备用纸张,以防用光。

”选择答案C 。

too much 意为“太多”尽管修饰不可数名词,但用在这儿不符合题意。

②The young dancers looked so charming in their beautiful clothes that we took ___ pictures of them.A. many ofB. masses ofC. the number ofD. a large amount of【解析】答案为B。

【解析】答案为masses of 意为“大量的”既可修饰可数名词又可修饰不可数名词;the number of…意为“……的数量”;a large amount of意为“大量的”后接不可数名词;“many of”后接前面带有定冠词的名词,意为“……中的许多”。

一是考查语义方面的辨析:主要考查某些多义词在特定上下文中的引申含义,以及准确辨别一些同义、近义词在特定语境中的差异的能力。

初中语法与词汇2000题 精讲

初中语法与词汇2000题 精讲

初中语法与词汇2000题精讲
一、初中英语语法重点与难点精讲
1. 动词时态:初中英语中主要学习的时态有现在进行时、过去进行时、一般现在时、一般过去时、一般将来时和现在完成时。

其中,现在完成时是一个重点和难点,需要理解“过去的动作对现在的影响”这一概念。

2. 宾语从句与状语从句:宾语从句和状语从句是复合句中的重要部分,也是考试的重点。

要掌握引导词的选择和使用,以及从句的时态和语序问题。

3. 非谓语动词:不定式、动名词和分词是非谓语动词的三种形式。

非谓语动词的用法较为复杂,需重点掌握。

4. 形容词与副词:形容词和副词的用法和比较级、最高级是考试的重点。

要注意形容词和副词的区别,以及比较级和最高级的构成规则。

5. 介词与连词:介词和连词的用法在初中英语中非常重要,需要掌握常见介词的用法和常用连词的意义。

二、初中英语词汇精讲
1. 基本词汇:掌握常用的基本词汇是学习英语的基础,如人称代词、物主代词、数词等。

2. 同义词与反义词:对于一些意思相近或相反的词汇,需要能够准确辨析并使用。

例如,“big”和“large”,“happy”和“glad”等。

3. 一词多义:一些常见词汇在不同语境下有不同意思,需要结合语境理解并记忆。

例如,“bank”既可以指银行,也可以指河岸。

4. 习惯搭配:英语中有很多固定搭配,需要记忆并正确使用。

例如,“go to bed”和“go to sleep”意思相近,但用法不同。

5. 词根与前缀后缀:通过学习词根、前缀和后缀,可以扩大词汇量,提高词汇记忆效率。

例如,“un-”表示否定,“-ness”表示名词等。

高中语法的精讲精练

高中语法的精讲精练

高中语法的精讲精练一、名词名词是指用来表示人、事物、动物、地点等具体或抽象事物的词语。

它可以是单数形式(表示一个)或复数形式(表示多个)。

名词还可以有所有格形式,表示某物属于某人或某物。

1. 单数名词单数名词作为主语时,要和动词保持一致。

例如:The cat eats fish. (猫吃鱼)2. 复数名词复数名词作为主语时,动词要加-s或-es。

例如:The cats play in the garden. (猫们在花园里玩耍)3. 所有格名词所有格名词用来表示某物属于某人或某物。

一般来说,在名词后加上's来表示所有格。

例如:This is Mary's book. (这是玛丽的书)二、形容词形容词是用来描述名词的词语,用于修饰并且增强名词的意义。

形容词通常放在名词的前面。

1. 形容词的比较级形容词的比较级用于比较两个事物之间的差异。

一般在形容词后加-er来表示比较级。

例如:This book is cheaper than that one. (这本书比那本书便宜)2. 形容词的最高级形容词的最高级用于比较三个或三个以上事物之间的差异。

一般在形容词前加the最高级前缀或在形容词后加-est来表示最高级。

例如:She is the tallest girl in the class. (她是班级里最高的女孩)三、动词动词是描述动作或状态的词语,它在句子中可以作为谓语动词或者辅助动词。

动词可以根据时态和语态的不同形式来表达不同的意义。

1. 一般现在时一般现在时用于描述经常性的、普遍的或者表达事实的动作或状态。

一般现在时的肯定句结构为主语+动词原形。

例如:She reads books every day. (她每天都读书)2. 一般过去时一般过去时用于描述过去发生的动作或状态。

一般过去时的肯定句结构为主语+动词过去式。

例如:They played football yesterday. (他们昨天踢足球)3. 一般将来时一般将来时用于描述将来某个时间点会发生的动作或状态。

专题10 动词四大时态-小学语法精讲精练(附口诀、练习和答案)

专题10 动词四大时态-小学语法精讲精练(附口诀、练习和答案)

小学语法精讲精练专题10 时态思考引入同学们,想跟老师一起来一趟时空之旅吗?想!我们真的可以穿越时空吗?当然不是真的穿越时空啦!老师说的是我们这节课要学的动词时态吧。

哈哈!是的,我说的"时空之旅"就是跟随动词形式变化进行的时态之旅。

我们可以通过动词的不同形式来体现不同时间发生的动作或存在的状态,可以从中体验过去、现在、未来发生的各种趣事!知识概览一、一般现在时一般现在时表示习惯性、永久性的或反复发生的动作或现在存在的状态。

1.一般现在时的结构 (1)肯定结构①主语+ am/is/are +表语知识精讲I am Chinese.我是中国人。

②主语+谓语动词原形/第三人称单数形式(+其他)I like swimming.我喜欢游泳。

③主语+情态动词+谓语动词原形(+其他)I can finish my work today.我今天可以完成我的工作。

(2)否定结构①主语+ am not/isn't/aren't +表语She isn't a nurse.她不是护士。

②主语+ don't/doesn't+谓语动词原形(+其他)I don't like bananas.我不喜欢香蕉。

③主语+情态动词的否定式+谓语动词原形(+其他)We shouldn't run the red light.我们不应该闯红灯。

(3)一般疑问句结构①Is/Are +主语+表语Are you a doctor?你是医生吗?②Do/Does +主语+谓语动词原形(+其他)Do you want to play basketball?你想打篮球吗?③情态动词+主语+谓语动词原形(+其他)Can you jump far,Sam?山姆,你能跳得很远吗?(4)特殊疑问句结构:特殊疑问词+一般疑问句句式What can you do?你会做什么?Who is your father?你的父亲是谁?When does he usually go to school?他通常什么时候上学?2.一般现在时的用法(1)表示经常性或习惯性的动作或存在的状态I take a walk after dinner every day.我每天晚饭后散步。

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