幼儿活动观察记录

幼儿活动观察记录

观察对象：（双胞胎）性别：男班级：大班

现象描述：陈树远、陈林远是这学期转到我班的，第一印象：可爱、聪明、帅气的一对双胞胎。但是后面的接触发现有点问题。陈树远和陈林远上课积极性不错，能与教师很好的互动，能力与很好，回答提问也经常受到了教师的表扬。但是这对双胞胎经常就是经常他们双胞胎自己玩，与别的小朋友互动不多也不好。别的小朋友跟双胞胎哥哥陈树远他玩闹的时候，不小心碰到他就坐在地上哭闹不止，小朋友跟他道歉都不理睬，继续哭闹，至到他自己想停为止。双胞胎弟弟陈林远跟别的小朋友玩的时候，别的小朋友的东西或玩具不与他分享时，就动手打小朋友。教师与他们讲道理时，批评他们时总是露出不满的表情，甚至有些不能接受教师的说教，一副你说你的，我不理你，我不听你，我想怎样就怎样。

分析或措施：陈树远、陈林远都是自尊心强、好胜心强的孩子。作为教师在日常的教学中应该更加细心，于是我和他们进行了谈话教育与反向思考教育。我认为不能用旧的教育观点总是要求幼儿“听话”，不能把成人的想法以命令式，强迫式的语言强加于幼儿令其接受。通壶谈话我感受到孩子很不喜欢在集体面前接受批评，那我想以后尽可能在批评教育的时候顾及孩子的感受，在私底下进行也用更适宜的方式提醒他。我也与他们的家人达到共识，与他们的家人总共潜移默化引导教育他们。但是也不会助长孩子的骄傲情绪，要循序渐进适当锻炼他们接受挫折的能力，慢慢改变他们的问题，引导他们与别的人小朋友共同友好快乐的学习成长。