牛顿第二定律-优质课件

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物理必修1人教版 4.3 牛顿第二定律(共38张PPT)(优质版)

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1、内容:物体加速度的大小跟它受到的作用力成正比,跟它 的质量成反比,加速度的方向跟作用力的方向相同。
a F a 1
a F m
Fkma
m
2、表达式:
(1)比例式:a
3、理解:
F m
(2)等式:F=kma
4.3 牛顿第二定律
二、牛顿第二定律
1、内容:物体加速度的大小跟它受到的作用力成正比,跟它 的质量成反比,加速度的方向跟作用力的方向相同。
4.3 牛顿第二定律 【探究活动3】一辆小车正在水平向右匀加速直线运 动,小车顶上悬挂着与小车相对静止的一个小球,则 小球受到的合力是什么方向?
静止时的小车和小球
4.3 牛顿第二定律 【探究活动4】在光滑斜面上匀加速下滑的物体受到 的合力方向是哪个方向?
θ
4.3 牛顿第二定律 三、力的单位
4.3 牛顿第二定律
匀加速运动恰能使斜面上的物体相对斜面静止,这时
候斜面的加速度应该有多大? y
FNy
FN
F θ
FNx
x

Fy合 FNy-mg0 a F N xF N s3 i0 n m3 g 0 sgin t3 0 a n 3 g
Fx合 FNx ma
m m m3 0 c os 3
4.3 牛顿第二定律
你能总结出应用牛顿第二定律求加速度的步骤吗?
4.3 牛顿第二定律 二、牛顿第二定律
【探究活动1】从牛顿第二定律我们知道,无论怎样小的力都 可以使物体产生加速度,可是,我们用力提一个很重的箱子, 却提不动它。这跟牛顿第二定律有没有矛盾?为什么?
FN
G
4.3 牛顿第二定律
二、牛顿第二定律
【探究活动1】从牛顿第二定律我们知道,无论怎样小的力都 可以使物体产生加速度,可是,我们用力提一个很重的箱子, 却提不动它。这跟牛顿第二定律有没有矛盾?为什么?

牛顿第二定律ppt课件

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弹力能突变
(形变量微小) 恢复需要时间短
五、瞬时性问题 3.基本思路
①分析原状态下物体受力 ➢ 列方程(平衡;F=ma)
②分析当状态变化瞬间,哪些力变化,哪些力不变
剪断细绳、剪断弹簧、抽出木板、撤去某力等 ③分析状态变化瞬间的F合,利用F合=ma求瞬时a
【例】(多选)甲、乙二个小球均处于静止状态,甲、乙间通过轻
③瞬时性:a与F合对应同一时刻,同时产生、变化、消失。 ④同体性:F=ma中,F、m和a对应同一物体(同一系统)。
物体受到的每一个力都产生加速度,且彼此 ⑤独立性:独立互不影响。
物体的实际加速度是这些加速度的矢量和。
2.加速度二个公式的比较
决定式 a F
大小: a F, a 1
m
m 方向: a与F合方向一致
2.牛顿的定义:使质量为1kg的物体产生1m/s2的 加速度的力叫1N。
3.国际单位制中,牛顿第二定律的表达式 F ma 注:①利用牛二 F ma 计算时,统一为国际单位
②a一般以地面为参考系 ③F一般指合力
三、对牛顿第二定律的理解 1.五个性质 ①因果性:F是产生a的原因。
②矢量性:F=ma是矢量式,应用时应先规定正方向。 a与F合的方向相同
为2m、m,重力加速度为g,将甲与乙间的弹簧剪断瞬间,二个小球
的加速度大小为( BC )
A.a甲=1.5g C.a乙=g
B.a甲=0 D.a乙=0
➢ 合成法 (适用于二力)
利用 F合 ma ,由a的方向确定F合
的方向,以F合为对角线做平行四 边形
【例】某同学在列车车厢的顶部用细线悬挂一个小球, 在列车以某一加速度渐渐启动的过程中,细线就会偏 过一定角度并相对车厢保持静止,通过测定偏角的大 小就能确定列车的加速度在某次测定中,悬线与竖直 方向的夹角为θ,求列车的加速度。

牛顿第二定律 优质课教学课件

牛顿第二定律 优质课教学课件
• 按下面提示边想边写,完成习题。 40 400
• 关闭发动机前汽车加速度有多大?合力有多大? 汽车受几个力?阻力有多大?
• 重新开启发动机后,汽车受几个力?合力有多大? 加速度有多大?求出速度和位移。
• 三。巩固与练习
• 1.质量为2kg的物体受到两个互相垂直的力 作用,每个力的大小都为14N,求物体的加速 度。 2.水平路面上质量为30kg的小推车,受到 60N的推力后以加速度1.5m/s做匀加速直线 运动.如果撤去推力,小车的加速度为多大
• 选取研究对象。 • 作出物体受力示意图。 • 求出物体所受的合力。 • 根据牛顿第二定律求出加速度。 • 按运动学公式求出速度和位移。
80 400
自我练习2.认真读题,按步骤提示解决问题.
• 质量为1000kg的汽车在平直公路上试车,当速 度为10m/s时关闭发动机,经过10s汽车停止。 如果又开启发动机,牵引力恒为3000N,那么经 过20s,汽车的速度有多大?在这20s内汽车发生 了多少位移?假设汽车所受阻力恒定不变。
• (1)按力的合成求出合力 • (2)根据牛顿运动定律求出加速度。
5m/s2
• 共同学习2.认真读题,按步骤提示解决问题.
• 质量为m=1kg的物体在水平向右的拉力F=10N的作用 下在粗糙的水平面上向右运动,如果物体和平面间的 摩擦因数为μ=0.2,求物体经过t=10s的速度和这段时 间内发生的位移。(g=10m/s2)
引入新课
• 问题1:自由落体的物体速度怎样变化? 加速度是怎样产生的呢?为车启动时做什 么运动?加速度是怎样产生的呢?
• 问题2:那么力和加速度有怎样的关系呢?
2.回答下面问题:
• (1)牛顿第二定律的内容是什么?
(2)牛顿第二定律的数学表达式是什么? F=kma

牛顿第二定律(教学课件)(完整版)

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考点二:利用牛顿第二定律分析动态过程
【变式练习 2】“蹦极”是一项非常刺激的体育运动。近几年,越来越受
到年轻人的喜欢。如图所示,某人身系弹性绳自高空 P 点自由下落,a
点是弹性绳为原长时人的位置,b 点是人静止悬吊时的位置,c 点是人所
到达的最低点,且 ab<bc。假设弹性绳产生的弹力与伸长量之间的关系
遵循胡克定律,不计空气阻力,人可视为质点。则人从 P 点落下运动到 c
点的过程中,下列说法正确的是( )
A.从 a 到 c 点,人处于超重状态
B.在 a 点,人的速度最大
C.在 c 点,人的加速度为零
D.从 a 到 c 点,人的加速度先减小后增加
考点二:利用牛顿第二定律分析动态过程
【解析】A.b 点是人静止悬吊时的位置,到 b 点时重力与弹力大小相等,故从 a 到 b 点, 重力大于弹力,人加速度向下,处于失重状态,故 A 错误;B.到 b 点时重力与弹力大小相 等,到 b 点前加速度竖直向下,人加速下落,再向下运动,弹力大于重力,人做减速运动, 故在 b 点,速度最大,故 B 错误;C.在 c 点,弹力大于重力,人的加速度竖直向上,故 C 错误;D.根据以上分析可知,从 a 到 c 点,人的加速度先向下减小后向上增加,故 D 正确。 故选 D。
在地铁列车车厢里竖直扶手上。在地铁列车运动的某段过程中,他观察
到细绳偏离了竖直方向,并相对车厢保持静止。他用手机拍摄了当时情
景,如图所示,拍摄方向跟地铁列车运动方向垂直。根据这张照片,你
能推断出这段过程中地铁列车( )
A.向左运动
B.向右运动
C.加速度向左
D.加速度向右
考点二:利用牛顿第二定律分析动态过程
【解析】静止时,弹簧弹力为 F 2mg 突然剪断细绳,细绳弹力瞬间消失,对小球 A mg F maA

《牛顿第二定律》-完整ppt课件

《牛顿第二定律》-完整ppt课件
弹簧接触,直至速度为零的过程中,关于小球运动状态的下
列几种描述中,正确的是 [
]
• A.接触后,小球作减速运动,加速度的绝对值越来越大 速度越来越小,最后等于零
• B.接触后,小球先做加速运动,后做减速运动,其速度 先增加后减小直到为零
• C.接触后,速度为零的地方就是弹簧被压缩最大之处, 加速度为零的地方也是弹簧被压缩最大之处
(2)若在3s末给物体再加上一个大小也是2N,方向水平向左 的拉力F2,则物体的加速度是多大?(0)
(3)3s后物体的加速度为0,那是不是说3s后F1不再产生加速 度了呢?
物体受到几个力的作用时,每 个力各自独立地使物体产生一个 加速度,就像其他力不存在一样, 这个性质叫做力的独立性原理。 物体的加速度等于各个分力分别 产生的加速度的矢量和。
(sin37° =0.6,cos37° =0.8, g=10m/s2 。)
35
拓展题:
1.光滑水面上,一物体质量为1kg,初速度为0,从0时刻开始 受到一水平向右的接力F ,F随时间变化图如下,要求作出速 度时间图象。
3 F/N
2
1
0
t/s
1 2 34
v(m/s)
3
2
1
0
1
2 34
t(s)
36
• 2、如图所示,一小球自空中自由落下,与正下方的直立轻质
16
练习二:
质量为1kg 的物体受到两个大小 分别为2N 和4N 的共点力作用。则物 体的加速度大小可能是 A、5m/s2 B、3m/s2 C、2m/s2
D答、案2:ABC
17
例1:光滑水平面上有一个物体,质量是2㎏,
受到互成120o角的两个力F1和F2的作用。这

人教版高中物理必修1牛顿第二定律(12张)-PPT优秀课件

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600
F合
带入数值有a=12/4=3m/s2 G
人 教 版 高 中 物理必 修1 4 . 3 牛 顿 第 二定 律(共 12张PP T)【PP T优秀课 件】- 精美版
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(3) 平面不光滑摩擦因数为0.1,受到两个大小为12N的拉 力,它们夹角为1200
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三 、牛顿第二运动定律
(1)综合上述实验中得到的两个关系,得到下述结论: 物体的加速度跟作用力成正比,跟物体的质量成反比,且加速度的 方向跟引起这个加速度的力的方向相同。
(2)公式表示:F=kma
a:如果每个物理量都采用国际单位,k=1; b:力的单位(牛顿)的定义:使质量为1千克的物体产 生1m/s2的加速度的力叫做1牛顿。
(3)推广:上面我们研究的是物体受到一个力作用的情况, 当物体受到几个力作用时,上述关系可推广为:
物体的加速度跟所受的合力成正比, 跟物体的质量成反比,加速度的方向跟合 力的方向相同。即F合=ma。
作业: P53 3 . 4. 5. 8
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2.力和运动的关系
加速度的方向(或合外力的方向)与运动方向(或速度方向)无 关.
例 2 (多选)关于速度、加速度、合力的关系,下列说法正 确的是( )
A.原来静止在光滑水平面上的物体,受到水平推力的瞬间, 物体立刻获得加速度
B.加速度的方向与合力的方向总是一致的,但与速度的方 向可能相同,也可能不同
A 球:FT-mg-F=0 B 球:F′-mg=0 F=F′ 解得 FT=2mg,F=mg.
剪断瞬间,A 球受两个力,因为绳无弹性,剪断瞬间拉力不 存在,而弹簧瞬间形状不可改变,弹力不变.如图,A 球受重力 mg、弹簧的弹力 F,同理 B 球受重力 mg 和弹力 F′.
A 球:-mg-F=ma1,B 球:F′-mg=ma2,解得 a1=- 2g,a2=0,故 C 正确.
答案:B
核心三 牛顿第二定律的应用 1.应用牛顿第二定律解题的一般步骤
2.合外力的处理方法 (1)矢量合成法 当物体只受两个力作用时,应用平行四边形定则求出两个力 的合力. (2)正交分解法 当物体受到三个或三个以上力的作用时,常用正交分解法求 物体所受的合力.
例 3 如图所示,手拉着小车静止在倾角为 30°的光滑斜坡 上,已知小车的质量为 2.6 kg,求:
C.在初速度为 0 的匀加速直线运动中,速度、加速度与合 力的方向总是一致的
D.合力变小,物体的速度一定变小
【解析】 由牛顿第二定律可知选项 A、B 正确;初速度为 0 的匀加速直线运动中,v、a、F 三者的方向相同,选项 C 正确; 合力变小,加速度变小,但速度是变大还是变小取决于加速度与
速度的方向关系,选项 D 错误. 【答案】 ABC
2.表达式:
(1)比例式:F=kma ,式中 k 是比例系数, F 是物体所受的 合外力 . (2)国际单位制中: F=ma .
思考
由牛顿第二定律可知无论怎样小的力都可以产生加速度,可 是如图所示,小强和小红一起拉车子,无论怎么用力也没拉动, 这跟牛顿第二定律矛盾吗?应该怎样解释这个现象?
提示:这跟牛顿第二定律不矛盾.物体受多个力作用时,牛 顿第二定律中的力 F 指的是物体所受的合力.
牛顿第二定律表达式中 F 应是物体所受到的合力.如:
竖直方向上,小车受到的重力与地面对小车的支持力合力为 0,水平方向上小车受到的合力 F 合=20 N,则小车的加速度由合 力 20 N 来决定,方向沿力 F1 的方向.
知识点二 力的单位
1.国际单位: 牛顿 ,简称 牛 ,符号为 N. 2.“牛顿”的定义:使质量为 1 kg 的物体产生 1 m/s2 的加 速度的力叫作 1 N,即 1 N= 1 kg·m/s2 . 3.比例系数 k 的意义: (1)在 F=kma 中,k 的选取与 F、m、a 的单位有关. (2)在国际单位制中 k=1, 牛顿第二定律的数学表达式为 F= ma , 式中 F、m、a 的单位分别为N 、kg 、 m/s2 .
3.牛顿第二定律
知识纲要导引
核心素养目标 (1)理解牛顿第二定律的内容,知道其表达式的确切含义. (2)知道力的国际单位“牛顿”的定义. (3)会用牛顿第二定律进行计算.
知识点一 牛顿第二定律 1.内容:物体加速度的大小跟它受到的作用力成 正比 ,跟 它的质量成 反比,加速度的方向跟 作用力的方向 相同.
例 4 如图所示,天花板上用细绳吊起两个用轻弹簧相连的 质量相同的小球,两小球均保持静止.当突然剪断细绳的瞬间,
上面小球 A 与下面小球 B 的加速度分别为(以向上为正方 向)( )
A.a1=g a2=g B.a1=2g a2=0 C.a1=-2g a2=0 D.a1=0 a2=g
【解析】
分别以 A、B 为研究对象,分析剪断前和剪断时的受力.剪 断前 A、B 静止,A 球受三个力:绳子的拉力 FT、重力 mg 和弹 簧力 F,B 球受两个力:重力 mg 和弹簧弹力 F′.
A.0 B.大小为 10 m/s2,方向竖直向下 C.大小为 5 3 m/s2,方向斜向右下方 D.大小为 5 m/s2,方向斜向右下方
解析:小球原来受到重力、弹簧的弹力和斜面的支持力,斜
面的支持力大小为:FN=mgcos 30°;突然向下撤去梯形斜面, 弹簧的弹力来不及变化,重力也不变,支持力消失,所以此瞬间
【答案】 C
训练 4 [2019·厦门高一检测]如图所示,质量为 m 的光滑小 球 A 被一轻质弹簧系住,弹簧另一端固定于水平天花板上,小球 下方被一梯形斜面 B 托起保持静止不动,弹簧恰好与梯形斜面平 行,已知弹簧与天花板夹角为 30°,重力加速度 g 取 10 m/s2,若 突然向下撤去梯形斜面,则小球的瞬间加速度为( )
a=g(μcosα-sinα),方向沿斜面向上
训练 3 如图所示,质量 m=10 kg 的物体在水平面上向右 运动,物体与水平面间的动摩擦因数为 0.2,与此同时物体受到 一个水平向左的推力 F=20 N 的作用,g 取 10 m/s2,则物体的加 速度是( )
A.0 B.4 m/s2,水平向右 C.4 m/s2,水平向左 D.2 m/s2,水平向右
解析:牛顿第二定律的表达式 F=ma 表明了各物理量之间 的数量关系,即已知两个量,可求第三个量,但物体的质量是由 物体本身决定的,与受力无关;作用在物体上的合力,是由和它 相互作用的物体作用产生的,与物体的质量和加速度无关;故排 除 A、B 两项,选 C、D 两项.
答案:CD
核心二 合外力、加速度和速度的关系 1.合外力与加速度的关系
核心一 对牛顿第二定律的理解 1.表达式 F=ma 的理解: (1)单位统一:表达式中 F、m、a 三个物理量的单位都必须 是国际单位. (2)F 的含义:F 是合力时,加速度 a 指的是合加速度,即物 体的加速度;F 是某个力时,加速度 a 是该力产生的加速度.
2.牛顿第二定律的六大特征 同体性 F=ma 中 F、m、a 都是对同一物体而言的 矢量性 F=ma 是一个矢量式,a 与 F 的方向相同 瞬时性 F=ma 中 a 与 F 是瞬时对应关系,无先后之分 相对性 F=ma 只适用于惯性参考系 独立性 F=ma 在不同方向可表示为 Fx=max,Fy=may 局限性 F=ma 只适用于低速、宏观物体的运动
答案:D
2.如图所示,底板光滑的小车上用两个量程为 20 N,完全 相同的弹簧测力计甲和乙系住一个质量为 1 kg 的物块.在水平 地面上,当小车做匀速直线运动时,两弹簧测力计的示数均为 10 N,当小车做匀加速直线运动时,弹簧测力计甲的示数变为 8 N,这时小车运动的加速度大小是( )
1.在牛顿第二定律的数学表达式 F=kma 中,有关比例系 数 k 的说法正确的是( )
A.在任何情况下 k 都等于 1 B.因为 k=1,所以 k 可有可无 C.k 的数值由质量、加速度和力的大小决定 D.k 的数值由质量、加速度和力的单位决定
解析:在牛顿第二定律的表达式 F=kma 中,只有质量 m、 加速度 a 和力 F 的单位是国际单位时,比例系数 k 才为 1,故 D 正确,A、B、C 错误.
解析:取向右为正方向,物体受到的摩擦力 Ff=-μmg=- 0.2×10×10 N=-20 N,由牛顿第二定律得 F+Ff=ma,解得 a =-4 m/s2.
答案:C
方法技巧
(1)物体受三个或三个以上的力的作用做匀变速直线运动时 往往利用正交分解法解决问题.
(2)正交分解的方法是常用的矢量运算方法,其实质是将复 杂的矢量运算转化为简单的代数运算.常见的是沿加速度方向和 垂直加速度方向建立坐标系.
×

牛顿第二定律指出物体的加速度与物体所受外力成正比,加 速度的方向与合外力的方向一致

C
牛顿第二定律表明外力的作用是物体速度变化的原因,即是 产生加速度的原因

D
牛顿运动定律只能适用于宏观、低速运动的物体,不能适用 于微观高速运动的粒子
×
【答案】 BC
训练 1 (多选)下列对牛顿第二定律的表达式 F=ma 及其变 形公式的理解,正确的是( )
B.牛顿第二定律指出物体加速度的方向与物体所受合力的 方向一致
C.牛顿第二定律表明外力的作用是物体产生加速度的原因 D.牛顿运动定律不仅适用于低速运动的宏观物体,也适用 于高速运动的微观粒子
【解析】 可通过以下表格对各选项逐一分析.
选项
过程分析
结论
A
牛顿第一定律也称惯性定律,它告诉我们惯性是物体的固有 属性,一切物体都有惯性
核心四 应用牛顿第二定律求解瞬时加速度 1.细线(接触面):形变量极小,可以认为不需要形变恢复 时间,在瞬时问题中,弹力能瞬时变化. 2.弹簧(橡皮绳):形变量大,形变恢复需要较长时间,在 瞬时问题中,认为弹力不变.
解题思路: (1)分析悬挂 A 球的细线剪断前 A 球和 B 球的受力情况; (2)分析剪断细线瞬间有哪些力发生了变化; (3)分析剪断细线后 A 球和 B 球的受力情况; (4)根据牛顿第二定律列方程求解.
(1)绳子对小车的拉力; (2)斜面对小车的支持力; (3)如果绳子突然断开,求小车的加速度大小.
【解析】 (1)小车沿斜面方向受力平衡,
F 拉=mgsin 30°=2.6×9.8×12 N=12.74 N. (2)小车垂直斜面方向受力平衡,
FN=mgcos 30°=2.6×9.8×
3 2
N≈22.07 N.
(3)绳子突然断开,沿斜面方向小车受到的合力为 mgsin 30°.
由 mgsin 30°=ma 得小车的加速度大小
a=gsin 30°=9.8×12 m/s2=4.9 m/s2.
[拓展] 在[例 3]中,如果让小车以加速度 2 m/s2 沿斜面向 上运动,则需要的拉力为多大?
【解析】 以小车为研究对象受力分析如图所示 . 利用正交分解法,由牛顿第二定律得: F-mgsin 30°=ma 所以,需要的拉力为:
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