汉语言规范使用
对汉语言文字规范性的几点建议
对汉语言文字规范性的几点建议摘要：在日常生活中存在着大量的使用汉语言不规范的现象，而这种不规范的语言给人们日常的交流与信息的精确传递带来了很大的冲击。
语言文字是人类重要的交际工具和思维的载体，为了更好地进行交流，更准确地传递和理解语言信息，尽可能地减少信息传递过程中的误差，就必须要有明确、统一的语言文字标准，用一定的标准去衡量语言文字实际使用是否正确、规范，并对偏离标准和违反规则的现象进行纠正。
关键词：中学语文语言文字规范性通过学校教学活动，把规范的汉语言文字教授给学生，让学生从小接受规范的语言文字熏陶，养成正确、规范地使用语言文字的良好习惯。
学校是传播标准化汉语言文字的“主战场”学校是提供标准化教学的主要场所，在日常的教学活动中要明确要求课堂既是语言文字学习的主要阵地，又是学生学习的生动乐园。
因此，在教学活动中教师要做到语音标准、书写规范，并强调遣词造句、标点运用、行款格式准确。
在语文教学中规范语言文字是十分必要的。
但是在当前的初中语文教学中语言文字规范工作的形势却不容乐观。
普通话发音不标准，乱用词语，逻辑混乱，滥用网络语言等现象比比皆是。
归结原因，主要有以下两大方面：一、教育机制不够完善。
汉语是中华文化的载体，是汉族的母语，承载着中华民族五千年的光辉历史。
现在独生子女家庭越来越多，社会竞争越来越激烈，为了让自己的孩子掌握立足社会的技能，大多数家长为孩子选择了课外辅导，发挥其特长，如进入音乐、美术、舞蹈、英语、奥数学习班，学习朗读和书法的却较少；有的家长关注的是孩子的考分多少，无暇顾及孩子是否具备正确的朗读和书写能力，而忽视了母语的学习。
因此坚持说普通话、使用规范的语言文字是继承和弘扬中华民族的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力的需要，也是实施素质教育的需要，也是每一个人自身发展的需要。
二、社会用字比较混乱。
语言文字与我们的社会生活息息相关，是我们进行交流、工作和学习必不可少的工具。
在当今社会中，语言文字使用比较混乱，主要表现为：1、用词不当。
浅论汉语言文字的规范化
浅论汉语言文字的规范化（作者:___________单位: ___________邮编: ___________）摘要语言文字是人类重要的交际工具、思维工具和信息载体。
标准规范的语言文字是人们准确的传递和理解信息的重要因素。
随着社会的发展、科技的进步,人们的交际范围和交际方式也有了很大的变化,同时对语言文字的规范化也提出了更高的要求。
本文从我国汉语言文字使用的现状出发,分析研究了我国目前汉语言文字存在不规范的原因及我国需要亟待规范汉语言文字的必要性和可能性,并在此基础上提出了笔者的一些建设性建议。
关键词规范化汉语言文字必要性可能性人类进入文明的标志是以文字的发明和使用为起点的,中国有五千多年的文明史,在漫长的历史长河中,中国人民在科技、军事、文化、卫生等各个方面都创造了很多震惊世界的“神话”,这些文明之所以能流传至今,流传到世界各地靠的就是语言文字。
在改革开放的今天,中国正在向着世界性的强国而迈进,中国要把更多的中国文明传播到世界去,要打出中国的形象靠的也是汉语言文字。
汉语是中华民族的母语,也是世界上使用人数最多语言之一,更是联合国规定使用的国际语言。
因此,学好用好汉语就显得尤为重要。
1 我国汉语言文字规范性的现状研究新中国成立后,党和国家就提出要普及教育,提高全民族素质;20世纪80年代,又决定实施九年义务教育。
从80%以上的人口是文盲,到现在九年义务教育入学率接近100%,从以上的数据可以看出我国在普及文化方面取得了巨大的成就,这为汉语言文化的规范使用奠定了必要的基础,但是,据笔者观察目前对于汉语言文字的使用,却存在着大量不规范的现象。
主要表现为以下几个方面:(1)读音不规范。
有“语林啄木鸟”之称的《咬文嚼字》编辑部公布了2008年中国出现频率最高、覆盖面最广的十大语文差错。
这十大差错分别是:“有朋自远方来,不亦乐乎”,北京奥运会开幕式用《论语》中的这句话欢迎全球来宾。
然而,电视节目主持人却将l?栉蠖脸闪耍鮻琛?008年,这是国人在引用名言时经常读错的字。
浅谈语言文字规范化的问题及对策
浅谈语言文字规范化的问题及对策重庆市云阳县盘龙街道盘石小学：语言文字是文化的栽体．语言文字的规范化、标准化从某种程度上标志着一个因家丈化发达的程度。
本文我因语言文字规范化的必要性出发，阐述了我国汉语言文字规范化的现状．并提出了规范汉语言文字的措施。
一、搜范汉谬育文字戢意义语言文字是人们交际的重要工具，是传递思想的载俸。
然而在日常生活中仍然有大量的使用汉语言不规范的现象存在。
不规范的语言文字大大影畴弼了人仍的日棠交际，不利于精确的传递信息。
为了方便人们更顺利的交流，确保语言信息传递的准确性，将信息传递过程中的误差降到最低，应该制定统一、明确的语言文字标准，用统一的标准去衡量语言文字是否使用的正确和规范。
一亘发现有违背规刚或和标准偏离现象，要及时的纠正。
一方面语言文字规范化是服从于社会交际的需要，表现出社会群体行为趋同性。
对人类交际具有很重要的影响。
另一方面语言文字代表着民族的文化，是民族的象征，是区分不同民族的重要标志，一个统一的国家或民族必须要有规范的民族语言和规范的共同交际语言。
然而目前大量存在的不规范语言正在打破这种平衡。
一个国家或民族缺乏规范鼬交际语言就会影响到正棠的日常交际，还会对政治经济的发展造成影响，严重的可能会造成民族的分裂。
随着我国的对外开放，外国在向中国出口商品的同时，也在i刍i中国出口他们的文化，而文字作为重要的民族象征，必然会受到外来文化的冲击，为了保持汉语言文化的魅力，不受外来文化入侵的影响，笔者认为很有必要规范汉语盲文字。
只有使用正确的汉语言文字．才能使汉语言文字的魅力得到彩显，并在对外交往中不断地将还汉语盲文字发扬光大。
从以上的分析来看，研究汉语言文字的规范化对于我国目前的情况来说很有必要。
二、当前汉语育文字不规范的问题语言文字是人们沟通交流的重要工具，是信息的载体。
人们在表达思想观点时必须要通过汉语言文字来进行，然而现实生活中却出现了很多不规范使用汉语言文字的现象。
学校语言、字词使用规则
学校语言、字词使用规则为了维护学校的专业形象，确保校园文化的和谐统一，以及提高沟通效率，本规则明确了学校内部语言和字词的使用规范。
所有教职工、学生及访客应遵守以下准则。
一、语言使用规范1. 官方语言：学校的官方语言为中文普通话。
2. 日常沟通：在校园内，日常沟通应以礼貌用语开头，如“您好”、“请问”等，并使用规范的现代汉语。
3. 书面语言：所有正式文件、公告、教案、研究报告等书面材料，应使用标准中文，遵循现代汉语语法规则和校正后的简化字。
4. 外语使用：在公共场合及正式活动中，如需使用外语，应确保翻译准确，不造成误解，并尊重语言惯。
外语课程及国际交流活动除外。
5. 网络沟通：在学校的网络平台、社交媒体账号上，应使用文明、积极、健康的语言，严禁发布不当言论。
二、字词使用规范1. 规范汉字：所有文字材料应使用国家语言文字工作委员会发布的《现代汉语常用字表》和《现代汉语通用字表》中的规范汉字。
2. 专业术语：在专业教学、研究和交流中，应使用经权威机构认可的专业术语，避免使用非正规或地方色彩浓厚的词汇。
3. 禁用词汇：禁止使用带有侮辱性、歧视性、淫秽色情或者违反社会主义核心价值观的词汇。
4. 慎用网络新词：对于网络新词，应谨慎使用，尤其是那些尚未被主流媒体和出版物广泛接受的词汇。
三、特殊场合的语言使用1. 文化活动：各类文化活动应鼓励使用富有文化内涵和审美情趣的语言，传承和弘扬中华优秀传统文化。
2. 应急情况：在应急情况下的广播、公告等，应使用简洁、明了、易于理解的语言。
四、违规处理1. 轻微违规：对于轻微的违规行为，如使用不规范用语，首次发现将给予警告并进行纠正。
2. 严重违规：对于严重违规行为，如散布不当言论，将根据情节严重程度给予纪律处分，并可能依法承担相应的法律责任。
五、附则本规则的解释权归学校管理部门所有。
规则如有修订，将以正式文件形式公布。
本规则自发布之日起施行。
---遵守语言和字词使用规则，是维护学校秩序、促进学术交流和提升学校形象的重要方面。
汉语言文字的规范化问题及对策探讨
读·闻·观75摘要：汉语言文字是记录中国文化和中华民族发展史的重要符号，加强汉语言文字的规范化，是我国与他国建立外交、传承中国文化的必要前提，值得予以高度重视。
本文将探讨汉语言文字规范化面临的问题，并提出行之有效的解决对策，希望能够推动汉语言文字规范化的稳步落实，进而维持民族团结和社会稳定。
关键词：汉语言文字；规范化；问题；对策在多元文化价值观并存的今天，不少国民对西方文化大肆追捧，以能听会说英语作为骄傲的资本，对中国传统文化的认同感有所削弱，极大制约了中国文化走向世界的脚步，中国特色社会主义建设也缺少合格的接班人。
通过加强汉语言文字的规范化，让国民感受到汉语言文字的独特魅力，在日常交流中经常性地使用汉语言文字，激发国民的民族自豪感和自信心，不但有利于构建和谐稳定的社会，而且中国文化也会在世界范围内广泛传播，在世界舞台上大放异彩。
一、汉语言文字规范化面临的问题1.使用层次不清晰我国使用汉语言文字的国民在文化程度、生活环境、从事岗位上都有着明显不同，这就造成了他们对于汉语言文字的理解并非完全一致，在具体运用上也就出现了层次不清晰的问题。
各类人使用汉语言文字的标准没有确立，人们运用汉语言文字时可能存在各种不规范的现象，汉语言文字规范化的实施将会面临着重重困难。
2.词义误解和误用汉语言中有些汉字和词组有着多个含义，再加上人们受到形近字的误导，会对词语产生错误的认知，不能正确使用汉语言文字。
人们已经形成的汉语言文字使用习惯，是很难在短时间内改正过来的，极有可能会一错再错，所以汉语言文字规范化的开展并非易事。
3.错别字和火星文泛滥当今时代自媒体盛行，为了抓住大众眼球，经常会在广告中使用错误的汉字，让原本规范的词语变得面目全非，人们记住的是错误的汉字，对于汉语言文字的规范化造成了一定阻碍。
此外，人们上网冲浪时还会看到不少火星文，如表是不要的意思，表生气就是不要生气。
如果不对这类汉语言文字运用不规范的行为加以遏制，将会对中小学生的认知带来一些负面效应。
规范使用汉语言文字的培训心得体会
规范使用汉语言文字的培训心得体会作为一名汉语言文字的培训学员，参加了为期两个月的汉语言文字培训，对汉语言文字的正确使用有了更深入和全面的了解，从而使我的汉语言文字水平得到了提升和提高。
在学习过程中，我深刻感受到汉语言文字的重要性和使用规范的必要性。
1、体现自己的真实感受在学习汉语言文字的过程中，我深深地意识到，使用汉语言文字是一项重要的文化使命，也是一种对传统文化的尊重和崇敬。
汉语言文字是我国传统文化的重要瑰宝，是中华民族的独有的文化符号，它具有博大精深的内涵和广泛的应用范围。
只有当我们掌握了汉语言文字的正确使用方法，才能更好地传承和弘扬中华民族的优秀传统文化。
2、表达中心思想在汉语言文字培训过程中，老师在讲解中央思想的时候，强调的是“引出中心，明确结构，全面阐述”。
这告诉我们，用汉语言文字表达的中心思想非常重要。
通过引出一个明确的中心思想，然后按照一定的结构来全面阐述，可以使文章的逻辑性更强，使读者更容易理解和接受。
3、突出重点汉语言文字的使用需要特别注意突出重点。
一篇文章或一句话中有很多内容，但是有些内容更加重要，有些内容更加次要。
因此，我们需要在写作过程中突出重点，突出文章的中心和关键词语，让读者更容易理解和接受。
4、注意思辨文学作品中经常出现的“思辨”其实就是指我们善于理性思考和分析问题的能力。
在使用汉语言文字的过程中，我们需要不断提高自己的思辨能力，这也是锻炼思维的一个重要方式。
因此，我们在写作的时候，需要思考一些问题，分析一些内容，从而使文章更加有深度、有思想价值。
5、遣词造句准确、简练在汉语言文字的使用中，遣词造句的准确程度对文章质量至关重要。
优秀的语言文字应该能准确无误地表达作者意图，而且表达简练明了。
因此，我们需要在遣词造句的时候常常练习，找到合适的词汇和句式并将其灵活运用。
6、结构严谨、条理清晰文章的结构是文脉完整、主次分明的表现形式，在表达时极为关键。
我们需要在写作过程中根据需要插入标题、标点，使得文章清晰易懂，层次分明，让读者更容易领会文意。
黑龙江省汉语言文字应用管理条例(2002年修正)-黑龙江省人大常委会公告第79号
黑龙江省汉语言文字应用管理条例(2002年修正)正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 黑龙江省汉语言文字应用管理条例(1997年12月16日黑龙江省第八届人民代表大会常务委员会第三十一次会议通过根据2002年6月13日黑龙江省人民代表大会常务委员会第三十次会议《关于修改＜黑龙江省汉语言文字应用管理条例＞的决定》修正)第一章总则第一条为了加强汉语言文字应用管理，使汉语言文字更好地为社会主义物质文明和精神文明建设服务，根据《中华人民共和国通用语言文字法》和有关法律、法规的规定，结合本省实际，制定本条例。
第二条本条例所称汉语言文字是指国家通用的语言文字，即普通话和规范汉字。
第三条语言文字的应用，应当遵循国家确定的汉语言文字和各少数民族语言文字平等共存的原则。
第四条凡本省行政区域内一切组织和个人，在执行公务或在公共场合的正式活动中使用汉语言文字时，应当遵守本条例。
第五条省政府语言文字工作主管部门管理监督全省语言文字工作，并负责组织实施本条例。
地方各级人民政府语言文字工作主管部门负责管理本行政区域内的语言文字工作。
第六条省政府其他有关部门在各自的职责范围内，负责本系统的语言文字应用管理。
第七条凡在汉语言文字工作中做出显著成绩的，按国家和省有关规定予以表彰奖励。
第二章汉语言文字的使用第八条国家机关、人民团体、企业事业组织的工作人员，在执行公务或在公共场合的正式活动中，应当以普通话和规范汉字为工作用语用字，第九条学校及其他教育机构，在从事教育、教学活动时应当使用普通话和规范汉字。
第十条下列活动应当使用普通话：(一)广播电台、电视台播音、主持、采访等；(二)公共服务行业对公众服务；(三)影视片(不含地方戏剧片)、音像制品、电子出版物以及舞台艺术表演(艺术形式和剧情特殊需要除外)；(四)展览馆、纪念馆解说员的解说；(五)旅游部门的导游；(六)运动会、展销会、讲演会等。
规范使用汉语言文字的培训心得体会
规范使用汉语言文字的培训心得体会在参加规范使用汉语言文字的培训中，我受益良多，学到了很多知识和技巧。
在这次培训中，我体悟到了写作的重要性，更加认识到了汉字的美妙和复杂。
此次培训让我收获颇丰，下面我将分享我的一些体会和收获。
首先，参加这次培训，我感受最深的是对汉字的认识更加深入了。
汉字是中华民族的瑰宝，拥有着丰富的历史和文化内涵。
在汉字的学习中，我领会到了字形、音韵和意义之间的关联，逐渐提高了我对汉字的认识。
在写作中，我会更加注意语言的表达形式和汉字的使用，从而让我的文章更加富有文化内涵和美感。
其次，我也更加重视了写作效果的重要性。
写作不仅仅是把文字排列在纸上，更重要的是融入自己的思想和情感，让读者感受到文章的力量。
在这次培训中，讲师通过案例分析和写作技巧，让我们认识到了写作中所需要的元素，并且教会了如何从读者的角度来构思文章。
在写作过程中，我重视沟通效果、结构和方式方法，尽可能地让文章精准地表达出我的观点并且产生效果，让读者能够深入理解我的思想和情感。
此外，在这次培训中，对于思辨能力和语言的运用也有了更加深入的认识。
作为一个文学爱好者，我深感思辨能力和语言表达能力是写作的核心，应该在实践中不断地锤炼，这样才能达到标准和提高自己的写作水平。
在这次培训中，通过讲师的讲解和实际演练，我意识到思辨能力和语言表达能力的重要性，让我更加清楚自己应该怎样去思考和写作，提高自己的写作能力。
最后，我也更加重视了语言表达的准确性和简练性。
语言表达要简明扼要、准确无误、易于理解。
在这次培训中，我学会了如何精练语言，遣词造句可以更加准确地表达自己的意思，同时也让读者更加容易理解我的意图和观点。
这样的语言表达不仅可以提高阅读体验，还能让读者对文章留下更深的印象。
本次培训，极大地提升了我的思辨能力和语言表达能力，让我更加地了解和认识汉字，使我能够更好地在写作中充分发挥自己的才能。
我相信，只要我们不断地学习和实践，积极锤炼自己的思辨能力和语言表达能力，用汉字表达自己的思想和感情，一定能够成为一名优秀的汉字爱好者和文学作家。
学生的自觉要求规范使用语言文字
学生语言文字规范意识和能力培养方案一、语言文字规范的现实背景1、小学生作业本中的错别字越来越多。
学生进入中高年级后 ,随着识字量的增加，错别字量也随之猛增。
错别字的存在，不仅影响句子意思的表达，而且对学生提高整体语文素养带来极大的障碍。
2、社会不规范用字屡见不鲜。
汉语言是我们的母语，学生从小到大每天都在说着、听着、看着。
但是，在我们的日常生活中，商家招牌、广告宣传、电视媒体却常常是错字百出、繁简不分。
小学生好奇心强，接受能力强，但是辨别能力不强，这些随处可见的用字不规范的现象给他们对语言文字的学习造成了很大的影响。
3．网络语言也渐渐成为小学生的潮流语言。
很多调查显示：中小学生使用的规范词汇量大幅度减少，多使用网络用语，且很不规范。
如，头“要爆炸了”，很“”、非“常”等表程度的副词已悄悄地被“超”所取代。
如再不加以及时正确的引导，学生极可能养成不规范运用语言文字的习惯，最终导致表达交流的混乱。
面对复杂的语言环境，强化学校在学生学习使用规范语言文字的作用，让学生从小认规范字、读规范音、知规范义成为语文教学中的重要问题。
我们必须针对这些问题，采用多种形式强化语言文字的规范教育。
二、语言文字规范化的意义1 ．是遵法守法的体现。
1998 年，国务院批转教育部《面向 21 世纪教育振兴行动计划》中指出：“全面推进学校语言文字工作，各级各类学校特别是中小学、师范院校要继续把说好普通话、写好规范字、提高语言文字能力作为素质教育的重要内容”； 1999 年12 月，教育部、国家语委联合发出《关于进一步加强学校普及普通话和用字规范化工作的通知》，指出：“说好普通话、用好规范字、提高语言文字应用能力，是素质教育的重要内容。
”2000 年 10 月发布的《中华人民共和国国家通用语言文字法》用法律形式明确规定：“国家推广普通话，推行规范汉字。
”这一切都确定了普通话和规范汉字在学校教学中的法律地位，说明在全面推进素质教育的今天，学校语言文字工作是遵法守法的体现。
中职学生规范使用汉语言文字的现状及对策
中职学生规范使用汉语言文字的现状及对策
。邹红霞
摘 要 ：本文就 中职学生规范使 用汉语言文字展 开研 究，结合 规范使用汉语言文字的现状寻找对 策，对 中职学生
规范使用汉语言文字有一定的参考价值。
关键词：中职学生 规范使用 汉语言文字
现 在 社 会 不规 范 用 字 屡见 不 鲜 。在 我 们 的 日常 生活 中 ，
会主义色 彩的 。而在政 治相对开 明的当代 中国，教育带给 语 言的时代差异 问题表达 了一点看法 ，希望在今后 的学习
９ 后 们 的 价 值 观 让 他 们 的 叛 逆 在 网 络 上 爆 发 了 ， 借 助 网络 中 可 以有 进 一 步 的 突 破 ， 并 对 青 少 年 的 叛 逆 问题 做 更 深 入 ０
（ ）． ２
３ 肖宏伟 ． 谈青 少年叛逆思 想产 生的原 因和对 策 ［ ］ 生活教育 ， Ｊ． 及 。不可否认家长 的强硬教育 在某些方 面纠正 了青 少年 的 ［】
错 误 ，但 是 相 应 的 也 带 来 了他 们 在 另 一 些 方 面 的 叛 逆 。 现
２ ０ ， （ １）． ０６ １
现象越来越多。课堂上说本地 白话方言；使用繁体字；写错 校 文化 和 社 会 环 境 、 网络 的 影 响 。主 要 有 以下 几 个 方 面 ：
别字 ；使用 网络语言 。尤其是受本地方言的影响，说普通话
１ 居 住环境 的影 响 。本校 学生大部分来 自农村 ，他们 ．
不 标 准 ，卷 舌音 和 平 舌音 不分 ，前 后 鼻音 不 分 。 普 通话 不 标 自小接触 的语言都是 本地方言 ，他们 在这种居 住环境 中和 准 导 致 医 学 用语 不规 范 。 我校 的学 生 毕业 后 大 部 分 在 医 院临 人交流 也只能用本地 方言 ，久而 久之 ，他们 习惯 了这种语 床工 作 ，用 语 不规 范 极可 能 导致 医疗 事 故 。
新时代下的汉语语言发展趋势与规范化研究
新时代下的汉语语言发展趋势与规范化研究随着时代的不断发展和社会的不断进步，汉语也在不断地发展和演变。
新时代下的汉语语言发展趋势与规范化研究，不仅是当前汉语语言学界研究的热点问题，更是影响着汉语的未来发展方向和规范化建设的契机。
本文将从汉语语言发展趋势和规范化研究两个方面，阐述新时代下汉语的发展趋势和规范化研究的重要性，并探讨当今汉语规范化建设的现状和未来发展方向。
一、汉语语言发展趋势随着科技与时代的进步，人们的生活方式、观念和思维方式也不断地发生变化。
这种社会背景下，汉语语言也面临着许多新的变化和发展趋势。
首先，语言多样化是当前汉语语言发展的主要趋势之一。
随着社会的不断进步和各种文化的交流融合，汉语也和世界上许多语言和文化进行了深度交流。
这种交流无疑加速了汉语的多样化，使得汉语的表达方式更加灵活多变，更具有个性化和民族特色。
其次，数字化和信息化也是当前汉语语言发展的主要趋势之一。
在这个信息时代，人们的生活离不开各种数字化产品和互联网的支持，而这些数字化产品和互联网都离不开语言的支持。
因此，数字化和信息化的发展将极大地影响汉语的发展方向和表达方式。
再次，跨文化交流也是当前汉语语言发展的趋势之一。
汉语不仅仅是中国的国家语言，同时还是世界上许多国家和地区的官方语言之一。
因此，人们在跨文化交流时使用汉语的需求也在不断增加，这无疑将促进汉语的发展和演变。
二、规范化研究的重要性汉语语言的发展需要建立在规范化的基础之上。
规范化研究是汉语语言学界研究的重要方向之一，也是推进汉语规范化建设的关键。
首先，规范化研究可以加强语言的规范化建设。
规范化建设是保护和传承汉语优秀文化的重要手段之一，也是提高人们语言素养、促进语言交流的重要途径。
规范化研究的目的就是为了制定出更科学、实用、适应社会需要的语言规范。
其次，规范化研究可以促进语言的标准化。
标准化是指使用同一种语音、语调、语法和词汇来表达相同的意思。
这有助于提高语言的交流效率和质量，也有利于加强汉语国际地位和文化影响力。
对汉语言文字规范性的几点建议
对汉语言文字规范性的几点建议
1、首先我们要做普及普通话的先锋；在公共场合用普通话交流。
2、勇于和错别字做斗争，对所看到的不规范使用汉字行为要勇于指出。
3、热爱汉字，不使用火星文，不使用混杂文从自我做起。
4、通过各种立法来维护汉语的纯洁性，在语言文字法、义务教育法、广告法等法律法规中，明确对公共场所和传媒的用字做出限制，违反规定的将由工商行政部门进行处理。
5、规范各级各类媒体的使用汉字行为，杜绝“零翻译”的外语词，保持汉语言文字的严整与和谐，确保汉语表意功能的发挥。
6、通过各级各类学校示范带动，在教师教学、学生作文、演讲比赛等活动中，把汉语的纯洁作为重要的评判标准。
规范使用汉语言文字培训心得体会
“最的永是中国，字正腔落地有声最算，最写的字是先生教的方字，横平直正大光明做人要像它。
〞一首?中国娃?道出了中国人的正直，也道出了中国人的智慧。
字，那横平直的方字，是我中民族的文化徽号。
世界上没有哪一种文字能像我的字一，源古，滋润今世，内涵丰富，生生不息。
从甲骨文到金文，从石鼓文到小篆，从隶到楷，字一世界上最古老的文字款款地从史的深走来，被夏数千年。
有人，字是中国的第五大明，我，字是我的精神家园。
字引人想，人美感。
日升月落，握手中的笔描绘横撇捺，笔走字，悟字神。
你看那“两〞字，是“双雁来雨中〞，你写那水字部是汪洋一片，那木字部是碧天，人余光中如是言字他的“妙趣〞。
里写字已不是了信息的交流，而是了追求生计、思和美的享受。
字音韵听，富裕感。
字一字一音，音分四，来响亮清楚，婉听，富裕感，是世界上最美的言。
文动听、抑挫。
整句如，均匀整，散句如水，急有致。
字形美，特具感。
字美，美成了一种——法。
五千年前，第一个字的出，照亮了夏的拂晓，字在天地生，在物骨骸、金石帛上保存。
字的横撇捺，或深重朴厚，或婉，或森弘大，或任意狂放，达成了每个代美学最集中的表。
走字法，看看流的条之美，你会字智慧的美与欣喜。
字是我夏文明的重要成局部。
有了字，才有了与之相的全部文化珍异。
假定法，假定印章，假定字文化。
有了字，才有了隶楷行草;有了字，才有了欧文字;有了字，才有了字;有了字，才有了文人雅趣。
少了字，何解“凡〞“〞之由?少了字，怎解“叶何田田〞之妙?少了字，我的夏文明将是怎的文明?可是⋯⋯看看我的学生你就知道，我的境是多么地令人担。
我今年担当了初中一年的文，第一次作文上有学生写到：“今日我生(升)到了初中，我第一天到个学校就敢到(感觉)很性()。
老有的的不勒，有的象个小老。
今日上午第二是文，老先我了了了(聊了聊)入初中此后想法(注意)的事，而后我以(已)是初中生了，此后要学会做一此(一些)自己能做到的小事，减父亲母亲的付担。
(担)下午下学回家后，我想要做一件什么事呢?我看了看脚上的臭妹子(袜子)，内心灵机一，干脆就洗妹子(袜子)了。
关于汉语言文字规范化问题的研究
关于汉语言文字规范化问题的研究作者：刘文荣来源：《国家通用语言文字教学与研究》2019年第03期摘要：汉语言文字是我国文化发展史上重要的产物，是人们之间相互沟通的桥梁。
因此，对于汉语言文字规范化使用是我国目前需要研究的问题。
在现代社会经济的快速发展下，人们对汉语言文字应用的要求也在逐渐提高。
但是汉语言文字现在还有很多问题，这对汉语言文字的发展也形成了阻碍。
本文主要研究了汉语言文字规范化的问题，提出一些解决方法，希望对我国汉语言文字规范化有所帮助。
关键词：汉语言文字;规范化;问题汉语言文字是我国从古至今的文化产物，代表了中华民族的精神文明。
在现代信息技术的快速发展下，网络文明也走近了我们的生活，网络词语也越来越多，这也使汉语言文化的规范化使用出现了很多问题，对汉语言文字的传播和发展也产生了不良影响。
由此可知，我们一定要研究一些有效的方法来解决汉语言文字不规范的问题。
一、目前我国汉语言文字存在的规范化问题（一）汉语言文字在规范化上层次划分不够清晰在人们的日常生活中，不同人群在汉语言文字的使用方法上都会不同。
由于工作性质、生活环境、文化背景以及学历等各方面的因素，都会导致这些人群在使用汉语言文字时出现不规范的问题，而且不同人群对于汉语言文字的规范性使用也没有正确的意识。
因此，汉语言文字在规范化上层次不够清晰，在一定程度上阻碍了汉语言文字的规范化发展。
（二）读音不标准在汉字中有很多字是多音字，也就是一个汉字存在两个或两个以上的读音。
汉字的读音很多都具有表意的功能，这功能也会被文章、语句和所组成的词语所影响。
因此，多音字在和其他汉字组词、造句时，其语境、读音，还有词语的意思都不相同，导致汉字在读音时也就不标准。
比如，“重”在读“chong（第二声）”的时候，它的意思是“重复”，常见词组有“重复”“重叠”“重逢”等;在读“zhong（第四声）”时，它的意思是“重量、分量”，常见的词语有“重量”“重创”“重点”等。
汉语言文学专业承诺书的语言规范与文学传承
汉语言文学专业承诺书的语言规范与文学传承尊敬的汉语言文学专业学生：为了更好地传承文学、保持汉语言文学专业的声誉，我们希望你能遵守以下语言规范和文学传承承诺：一、尊重汉语文字的规范和荣誉作为汉语言文学专业的学生，我们应该充分认识到汉字作为中华文明的瑰宝，对其使用应保持严谨和正确性。
我们承诺遵守以下规定：1. 使用繁体字时，应确保正确与标准，不随意简化或替换；2. 使用简体字时，尽量遵循国家相关标准，不使用过度简化或变异的字形；3. 避免使用俗字、谐音字或缩写，而应选择规范、合适的汉字；4. 在撰写文章时，注意校对错别字和标点符号的正确使用；5. 尊重、传承和弘扬汉字书法艺术，倡导书写美观整洁。
二、保持汉语言文学专业的纯正语言表达作为汉语言文学专业的学生，我们应该保持纯正的汉语语法和词汇使用。
我们承诺遵守以下规定：1. 注意语句结构和逻辑的合理性，确保语句通顺、准确表达；2. 避免使用过度口语化或方言化的表达方式；3. 充分利用语言修辞手法，提高文章的表现力和文学价值；4. 注重语音、语调和语气的准确运用，使语言表达更加丰富、生动。
三、倡导文学传承与创新作为汉语言文学专业的学生，我们应该继承和推广中华民族的文学传统，同时不断开拓创新。
我们承诺遵守以下规定：1. 增强对古代文学经典的学习和研究，不断提高文学素养和鉴赏能力；2. 学会欣赏、分析和评述古代和现代文学作品，注重文学批评的方法与手段；3. 关注当代文学创作和社会现实，积极参与文学创作；4. 尊重作家的版权，并不随意修改他人的作品，做到诚实守信。
致此，我们在今天签署这份承诺书，以约束我们今后在汉语言文学专业的学习、研究和创作中的行为。
希望我们能共同努力，传承和发展中华民族的汉语言文学事业。
汉语言文学专业承诺人：______________签字日期：______________。
汉语言文字规范化的问题及对策探析
误 解而 乱 用词语 的情况 ，致使 汉 语言 文字使 用 不规 范。 比如 说 “ 高 屋 建瓴 ” 的意思 是 比喻 居高 临下 ，其势 不 可阻 挡 ，但 是在 不 少人在 使 用 的时候 却将 其 与 “ 高瞻 远瞩 ”混 淆使 用 了 ；还 有不 少人 在动词 搭 配 宾 语 的 时候 ，往 往 出现 胡 乱 搭 配 的情 况 ，如 “ 提升数量”、 “ 锻炼水平”等 ；而有些人在不清楚词语性质的时候就乱用 ，如
经成 为现 代人 们生活 中必 不可 少 的一 部分 。人们 通过 网络 可 以实现 更加 快捷 的交 流 ，但 是 ，在交流 的过 程 中有不少 人为 了更加 方便 或
关键 词 ：汉语言 文字；规 范化； 问 题 ；对 策；． Ｅ － ４ ￣
者追求个性 ，常常将汉字进行不规范的简化 ，或者使用数字 、同
山 西 青 年
教 学探 讨
汉语 言文字规范化的 问题及对策探析
孙媛 媛
４ ７ ６ ｏ ０ Ｏ 商 丘 职业 技 术学 院 河南 商 丘
摘
要 ：规 范化 的使用 汉语 言文字对我 国文化的传 播、 民族 的团结以 体字 或者 不规 范的 “ 二简 字” ，甚至 出现 生造简 化字 的细想 ，如 将
新疆维吾尔自治区人民政府办公厅关于进一步规范使用民汉两种语言文字的通知-新政办发[2011]57号
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新疆维吾尔自治区人民政府办公厅关于进一步规范使用民汉两种语言文字的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 新疆维吾尔自治区人民政府办公厅关于进一步规范使用民汉两种语言文字的通知（新政办发〔2011〕57号）伊犁哈萨克自治州，各州、市、县（市）人民政府，各行政公署，自治区人民政府各部门、各直属机构：我区是一个多民族、多语言、多文种的地区。
全面贯彻党和国家语言文字政策，正确使用民汉两种语言文字，对于促进民族团结、维护社会稳定具有重要意义。
随着经济社会的不断发展，一些地方和单位社会用语、用字不规范，如不按规定使用民汉文字，民汉文字同时使用时比例失调、翻译不准确、排列不规范等现象时有发生，造成了不良社会影响。
根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《自治区语言文字工作条例》，为进一步加强我区语言文字工作，促进各民族语言文字规范准确地使用，现将有关规定重申如下：一、国家推广普通话，推行规范汉字；各民族都有使用和发展本民族语言文字的自由；少数民族语言文字的使用依据《宪法》、《民族区域自治法》及其他法律的有关规定；国家机关以汉语普通话和规范汉字为公务用语用字。
法律另有规定的除外。
二、自治区的自治机关在执行职务时，同时使用维吾尔、汉两种语言文字；根据需要也可以同时使用其他民族的语言文字；自治州、自治县的自治机关执行职务时，在使用自治区通用的维吾尔、汉语言文字的同时，使用实行区域自治的民族的语言文字，也可以根据需要，同时使用当地通用的其他民族的语言文字；同时使用几种语言文字执行职务的，可以实行区域自治民族的语言文字为主。
三、机关、团体、企事业单位召开的全区性和地方性会议，应根据与会人员情况，使用一种或几种语言文字，特别是会议下发的文件材料必须同时使用民汉文字。
学生有自觉规范使用语言文字的意识,高年级学生有较强的中华文化和语言的自豪感
学生有自觉规范使用语言文字的意识,高年级学生有较强的中华文化和语言的自豪感
学生们应该自觉地规范使用语言文字，并且高年级学生应该有较强的中华文化和语言的自豪感。
为了培养师生的语言文字规范意识，我们发出倡议。
中国语言文字有着悠久的历史，但在现代社会中，我们面临着滥用同音字、乱写繁简字、乱造方言字等不良现象。
这些现象严重破坏了祖国语言文字的纯洁和优美，使人们认识模糊，正误不分。
因此，我们呼吁全校师生共同努力，从自己做起，使用规范字，说好普通话，成为规范用字的示范者。
在我们学校创建语言文字规范化示范学校的十月份，我们向全校师生发出以下倡议：
1.全校师生要认真研究、贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，增强语言文字规范化的法律意识、公民意识。
2.全校师生积极研究、使用普通话，并将推广普通话提高到爱国主义的高度，使学普通话、说普通话成为一种维护民族荣誉、崇尚祖国汉语言文化的行为。
3.教师在授课和板书时要使用普通话和规范汉字。
4.学生上课回答问题、下课与同学们讨论问题、向老师请教问题时要使用普通话，并逐渐养成说普通话的惯。
同时，学生作业必须使用规范汉字，各科教师要对不规范的语言、文字行为及时予以指正。
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“初中汉语言文字规范使用现状及对策研究”
课题开题报告
一、课题研究的背景和意义
普通话是现代汉民族的共同语言，规范字是全国人民统一使用的文字。
贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，促进教育改革的深入发展和全面实施素质教育，就必须加强学校语言文字工作。
然而在学校的日常教学中，对于语言文字的使用存在着大量不规范的现象，主要有以下表现：
1．语文教学活动中，教师一般能使用普通话进行教学，但课外辅导、师生交谈时，就自觉或不自觉的使用方言，或出现普通话和地方方言串讲的情况。
这与实现普通话作为“教学用语、工作用语、宣传用语、交际用语”四用语目标还有一定的距离。
2．由于受方言的影响，学生语音的不规范，主要集中在鼻音n 和边音l不能区分，前后鼻音发音不到位，二声调和三声调发音技巧掌握明显不到位。
朗读课文部分学生出现明显的停顿错误，大多是没有感情的朗读。
3．汉字使用不规范的现象较为突出，学生不注重汉字的规范、整洁，字迹潦草，缺笔少画，常常写错的现象突出，个别学生模仿明星写艺术签名更是离谱。
4．语言表达、文章格式不规范的情况屡屡出，学生的作文表意不明的病错句，标点符号使用不恰当，文章格式不准确，特别是书信、便条、申请、报告等应用文，格式错误屡见不鲜。
学校是语言文字规范化工作的主阵地，更是推进全社会语言文字规范化、标准化的重要窗口，因此，我认为让语言文字规范使用对策研究具有以下意义：
1．使用普通话是提高师生综合素质的重要途径。
2．在教育教学工作中，使用规范字，既是对教师课堂教学的基本要求，也是培养学生养成良好的书写习惯的重要途径。
3．师生说好了普通话，写好了规范字，就能适应信息技术教育的需要。
4．说好普通话，写好规范字，是校园精神文明建设的需要。
二、课题名称的界定和解读
课题名称关键词：语言文字规范使用行动研究
研究范围：教育教学中语言文字规范使用的对策
研究方向和角度：
1．了解我校的语言文字规范化的状况，进行分析形成报告。
2．我校学生规范使用汉语言文字的对策初探。
（1）利用各种媒介、校园广播创设良好的语言文字宣传环境，通过宣传，努力营造一种气氛，创造一种环境，让学生和教师在这种气氛和环境中受到潜移默化的影响和教育。
（2）发挥语文教师的主导作用，语文教师课堂用语必须规范，板书字迹应工整清晰；将学生听、说、读、写多方面能力的综合训练贯穿语文教学的全过程；教学中采用朗诵、演讲等多种形式，给学生广泛提供巩固语文知识和在实践中运用语文知识的机会，使语文课成为学校普及普通话，使用规范字的阵地。
（3）经常举办各种语言文字规范化活动，学校大型活动人员参与面较广，使用口语频率较高，这是练习普通话的极佳时机。
为此，学校在校文艺汇演、校运动会等活动中，都要求使用普通话，使汉语言文字规范使用普通汉语言文字规范使用话成为校园语言。