浅议汉语言文字规范化问题

浅议汉语言文字规范化问题

随着我国综合国力和地位的上升，普通话逐渐成为我国对外交流的重要形象代表。汉语言文字不仅是我国文化的精髓，亦是推广和规范普通话的重要构成部分，其规范化将直接影响到我国民众的普通话掌握水平，而随着网络等交流工具的出现，汉语言文字的规范化受到一定的冲击。本文究其规范化使用和发展过程中存在的一些问题进行分析和探索，并提出相应的对策，以期促进我国汉语言文字的规范化发展。

标签：汉语言文字规范问题对策

汉语言文字是我国民众进行交流的重要文字载体，其运用的规范与否，将直接影响到交流过程的是否顺畅、信息传递的是否准确等，尤其是在我国地方方言差异显著的情况下，汉语言文字的规范化使用更是成为跨区域交流甚至是跨国交流的重要保证。自新中国成立以来，尤其是对外开放以来，随着我国对外交流的增多以及外国游客来访的增多，汉语言文字的规范化工作更是被提上国家议程，并开展了一系列的工作。

一、汉语言文字规范化的重要性

汉语言文字的规范化使用和发展主要体现在两个方面，也即对内的重要性以及对外的重要性。

1.汉语言文字规范化对内的重要性

汉语言文字规范化对内的重要性，主要体现其作为我国民众的交流工具所具有的重要性：我国有56个民族，分居在我国的各个地区，由于这些文化差异的存在，使得汉语言文字的规范化使用成为保证这些地区与地区之间正常交流、沟通的重要手段。基于此，其应当有一定的规范化使用标准、评价依据等，以便使其服从于大众群体的交流需求，以确保交流的畅通以及信息传递的精确性。

2.汉语言文字规范化对外的重要性

汉语言文字规范化对外的重要性，主要体现在两个方面，一方面是指，其作为我国民族文化的精髓，代表着我们国家的形象，是中华民族区别于其他民族的显著标志，一旦其规范化失去衡量的标准，不仅使我国的对外交流受到不利的影响，严重者亦会造成国家或民族的分裂；另一方面主要体现在对外来文化入侵的抵御上，随着我国对外开放程度的提高，外来文化逐渐涌入到国内，对汉语言文化能我国的传统文化造成了一定的冲击，只有推动汉语言文字的规范化发展，才能保持其持久的魅力，抵抗外来文化的侵袭，保持我国良好的民族形象。

二、汉语言文字规范化中存在的问题

随着网络等交流工具的出现以及外来文化的侵入等，我国汉语言文字的不规范使用等现象日益突出，具体表现如下：

1.多音字的误识问题

虽然我国出版的《中华字典》等字典、词典中对于多音字的注音、释义很明确，但是随着手机字典、手机词典等网络汉语字词典的出现，人们已不再热衷于通过传统的文字工具进行查询，多音字的误读、误用问题逐渐增多，尤其是受影视剧错误读音的影响，有些多音字的错误用途在观众的心里各更是根深蒂固，如“恐吓”一词中读“he”，而不是读“xia”；再如孙楠的一首歌曲中，将“给予”中的“ji”唱成“gei”等。

2.词语、成语等含义的误解误用

词语、成语的误解、误用主要体现在体现在三个方面，一个方面是词义的重复使用，如“‘忍俊不禁’的大笑起来”一句中，“忍俊不禁”一词，本身就有“笑起来”的含义，后面再接“大笑起来”就重复了；另一方面是动、名词的误用，如周杰伦的《发如雪》中，有一句“凄美了离别”，“凄美”本是名字，但在此句中却用作了动词；还有一方面就是词义的误解，如“不以为然”本意是“不认为是对的”，但是很多人都误解成“不放在心上”。

3.错别字的滥用

错别字的滥用出现的范围极为广泛，课本上、影视剧、广告牌、宣传语上等都能找到错别字的影子。如某宣传语上把“利人利己”的“己”写成“已、乙”等；还有就是某些商家对于正确成语、词语个别字音、字形的借用，如某餐馆借用“十全十美”之意，将其改写成“食全食美”等，都造成了汉语言文字的不规范使用问题。

4.字音的错读

这一不规范现象的发生也十分普遍，尤其出现在名人、影视剧中等，都对普通民众正确使用汉语言文字造成了一定的不利影响，如“箴言”中的“箴”读作“zhen”，而不是读作“jian”；热播剧《甄嬛传》中的“嬛”读作“xuan”而不是“huan”等。

5.网络“火星文”的出现

这一不规范现象在现代社会存在的尤为普遍，并深入影响到青年学生一代，如“什么”写作“神马”；“同学”读作“童鞋”等风行网络，严重影响到汉语言文字的规范性使用。

三、纠正汉语言文字规范化问题的途径

1.加大漢语言文字规范化使用的宣传力度

国家政府及地方政府等相关政府部门可以通过网络、报刊、宣传语、公益广告等形式，积极宣传规范化使用汉语言文字的标准等来营造出良好的汉语言文字使用氛围。

2.制定汉语言文字规范化的使用标准

国家可以通过立法等手段来制定出汉语言文字规范化的使用标准，如《国家通用语言文字法》的颁布，不仅从一定程度上提高了汉语言文字的文化地位，同时也为其规范性使用提供一定的标准和依据，切实做到“有法可依，有据可靠”。

3.建立起汉语言文字规范化使用的考察体系

从小学到高校等各级教育机构可以依据教学大纲的要求等建立起相应的汉语言文字规范化使用考察机制，并设计出切实可行的考察方案，将其列入校园文化及校园精神文明建设的规划之中，切实保障校园学生汉语言文字规范化使用。

结语

总而言之，保障和促进汉语言文字的规范化发展不仅是保证其自身可持续发展的重要途径，亦是宣传和保护、弘扬中华民族传统文化精髓的重要举措。我们应当认识到该项工作的重要性，相关工作者、教育者应担负起自己的职责和使命，促进汉语言文字的规范化发展。

参考文献

[1]郑琼.论网络语言对高校大学生思想的影响及教育政策[D].长沙：湖南师范大学，2012.

[2]李文涛.汉语言文字规范化问题研究[D].南京师范大学，2010.