大学物理结课论文

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大学物理实验论文(5篇)

大学物理实验论文(5篇)高校物理试验论文(5篇)高校物理试验论文范文第1篇物理学是一门试验科学，物理试验是物理学进展的基础。

也可以说是“系统工程”，它集力、热、声、光、电于一体。

高校物理试验作为一门独立设制的课程，是同学动手、观看、制造思维、处理数据、总结写作等综合力量提高的过程，有着其他课程不行替代的作用。

因此不能教条学习，只是简洁地照猫画虎，测几组数据。

应使知其然，还能举一反三，循序渐进。

要在全学年试验中，致使综合力量有全面“质”的飞跃。

只有这样才能真正起到熬炼实效，这就要求试验老师在每个试验过程中乐观引导同学的学习欲望。

2利用物理学史激发同学的爱好光学是讨论客观世界中有关光现象规律的一门学科，通过大量历史资料和出土文物的分析讨论，充分证明我国古代光学在世界科学技术史中的重要贡献。

当时物理学领域内成就最大的是墨家，它是由鲁国的墨翟(公元前480～39年)和他的弟子等所创立。

《墨经》是墨家的集体创作成果，它比古希腊欧几里得(公元前330～275年)“光学”还早百余年，不仅是中国光学的先驱，在世界光学史中也占据先的地位。

《墨经》对光的直进律，做出了精辟的记载，认为从物体上发出来的光线，似乎箭矢一样(“光之人，照若射”)，通过精细的观看试验发觉，当两个光源同时照一物，产生本影和半影，还给投影下了一个科学定义：光有所遮挡的地方就是影。

墨家依据光的直进律，制成了世界上最早的针孔照相机。

在十一、十二世纪间，我国科学家郭守敬依据光学原理制成了各种天文仪器，观测天象，取得了丰硕成果[4]。

在教学中我们感到，上试验课缺少足够的时间，应当将试验仪器的一些改进通过演示，使同学明白其有用与便捷。

而我们只能见缝插针，简洁叙述。

例如：在薄透镜测焦距的试验中，以前成像的像屏用的是一个喷漆薄铁片。

共轭法测焦距，要求同学们在观看到大小两个像，我们说这叫“大像追小像”，追的结果是看两像的中心是否重合，这一步是用成像的方法(细调)验证粗调是否调好了，是否“同轴等高”。

物理学论文(5篇)

物理学论文(5篇)物理学论文(5篇)物理学论文范文第1篇本文提出的针对于理论物理教学与实践的探究方案，是遵循微观到宏观，理论讨论到详细实践，单体到多体的挨次绽开的，一共包括三个学问单元，它们是统计物理，量子力学和固体物理。

为了使得同学充分把握理论物理学问，我们需要结合教材中原有的三个单元的学问体系，改善原有体系中学问的规律性，合理支配各个学问的所占比例，以帮助同学循序渐进的把握学问点。

热力学和统计物理学主要是讨论宏观物体。

宏观物体主要是由微观粒子组成，因此，在这个学问单元里面，我们依照宏观到微观的挨次绽开讲解，并遵循统计学和宏观物体的联系。

以一般物理学为背景，循序渐进，引入量子统计理论，渐渐激发同学对量子力学的学习爱好。

由此引出其次个学问单元。

量子力学学问单元。

在其次个学问单元里面，我们首先讲解单原子分子量子理论，渐渐引入到多原子分子量子理论，最终引出第三个学问单元——固体物理。

在第三个学问单元里面，先讲解理论，在注意实践应用，引导同学实现创新。

这样，三个学问单元相互联系，前后连接，最终贯穿成为一个整体，赐予同学整体上对于理论物理学的学问。

二、理论教学与实践教学相结合物理理论较为抽象，即便是来源于详细的事例，同学学习起来也具有肯定的困难。

因此，在理论物理的教学中，需要引导同学从感性上熟悉物理现象和物理过程。

培育同学的感性熟悉，一方面可以从同学的日常生活中着手，另一方面可以引导同学从物理试验中不断培育。

本质与非本质的熟悉影响着同学对物理概念的熟悉，因此同学熟悉物理规律会有肯定的困难。

物理试验能够供应给同学最详细、最直观的感性熟悉，由于这些出来的物理试验，是最通俗易通，简明扼要表达物理理念的感性材料。

与生活中的现实例子有所不同，物理试验也有自己的特点，例如：物理试验比较典型，可以代表肯定的物理现象；物理试验需要有动手操作，有肯定的趣味性；物理试验定性定量的表明白全面性。

同学通过物理试验，可以积累制造意识，同时可以帮助同学科学的讨论理论物理。

大学物理结课小论文

爱因斯坦和相对论摘要:介绍爱因斯坦生平及其创立相对论时代背景,阐述相对论对科学界的影响,分析爱因斯坦的成功因素。

关键词：阿尔伯特·爱因斯坦；相对论；创立1921年的诺贝尔物理学奖授予了德裔瑞士物理学家阿尔伯特·爱因斯坦，以表彰他光电效应的研究，研究推动了量子力学的发展。

但爱因斯坦却未因相对论而获得诺贝尔物理学奖，只因当时身为诺贝尔奖评审团成员、1911年诺贝尔医学奖得主加尔斯特兰德认为，相对论应接受时间的考验，致使爱因斯坦连年落选。

而以“表彰他光电效应的研究颁发1921年诺贝尔物理学奖”只是瑞典皇家科学院成员、年轻的奥森于1921年提出一项折衷方案，才打破爱因斯坦是否能因相对论的提出而获得诺贝尔物理学奖的僵局。

而如今，经受住了实践和历史的考验，是人们普遍承认的真理，无论是在量子力学还是天体结构和演化的研究都有极其重要的意义，对于现代物理学的发展和现代人类思想的发展都有巨大的影响。

1 爱因斯坦的生平1879年3月14日，爱因斯坦出生在德国乌尔姆市班霍夫街。

父母都是犹太人。

1900年8月毕业于苏黎世联邦工业大学；12月完成论文《由毛细管现象得到的推论》，并发表在莱比锡《物理学杂志》。

1901年5－7月完成电势差和热力学理论的论文。

1902年6月，被瑞士伯尔尼专利局雇佣。

1904年9月，由专利局的试用人员转为正式三级技术员。

1905年3月，发表量子论，提出光量子假说，解决了光电效应问题。

4月向苏黎世大学提出论文《分子大小的新测定法》，取得博士学位。

5月完成论文《论动体的电动力学》，独立而完整地提出狭义相对性原理。

1906年4月，晋升为专利局二级技术员。

11月完成关于固体的量子论的第一篇论文固体比热的论文。

1908年10月兼任伯尔尼大学编外讲师。

1909年10月，离开伯尔尼专利局，任苏黎世大学理论物理学副教授。

1910年10月，完成关于临界乳光的论文。

1912年提出“光化当量”定律。

大学物理论文3000字（精选5篇）

⼤学物理论⽂3000字（精选5篇）⽆论是在学习还是在⼯作中，⼤家都尝试过写论⽂吧，借助论⽂可以达到探讨问题进⾏学术研究的⽬的。

你知道论⽂怎样写才规范吗？下⾯是⼩编收集整理的⼤学物理论⽂3000字（精选5篇），希望能够帮助到⼤家。

⼤学物理论⽂篇1 摘要：电磁运动是物质的⼜⼀种基本运动形式，电磁相互作⽤是⾃然界已知的四种基本相互作⽤之⼀，也是⼈们认识得较深⼊的⼀种相互作⽤。

在⽇常⽣活和⽣产活动中，在对物质结构的深⼊认识过程中，都要涉及电磁运动。

因此，理解和掌握电磁运动的基本规律，在理论上和实际上都有及其重要的意义，这也就是我们所说的电磁学。

关键词：电磁学，电磁运动 1.库伦定律 17xx年法国物理学家库伦⽤扭秤实验测定了两个带电球体之间的相互作⽤的电⼒。

库伦在实验的基础上提出了两个点电荷之间的相互作⽤的规律，即库仑定律：在真空中，两个静⽌的点电荷之间的相互作⽤⼒，其⼤⼩和他们电荷的乘积成正⽐，与他们之间距离的⼆次⽅成反⽐;作⽤的⽅向沿着亮点电荷的连线，同号电荷相斥，异号电荷相吸。

这是电学以数学描述的第⼀步。

此定律⽤到了⽜顿之⼒的观念。

这成为了⽜顿⼒学中⼀种新的⼒。

与驽钝万有引⼒有相同之处。

此定律成了电磁学的基础，如今所有电磁学，第⼀必须学它。

这也是电荷单位的来源。

因此，虽然库伦定律描述电荷静⽌时的状态⼗分精准，单独的库伦定律却不容易，以静电效应为主的复印机，静电除尘、静电喇叭等，发明年代也在1960以后，距库伦定律之发现⼏乎近两百年。

我们现在⽤的电器，绝⼤部份都靠电流，⽽没有电荷(甚⾄接地以免产⽣多余电荷)。

也就是说，正负电仍是抵消，但相互移动。

──河中没⽔，不可能有⽔流;但电线中电荷为零，却仍然可以有电流! 2.安培定律法国物理学家安培(Andre Marie Ampere, 1775-1836)提出：所有磁性的来源，或许就是电流。

他在18xx年，听到奥斯特实验结果之后，两个星期之内，便开始实验。

计算物理结课论文

3-1.磁场分布
载流线圈磁场的分布由毕奥--萨法尔定理来算的：
B= （公式1）
该公式中的u=4π× N/ ，I是通过线圈的电流强度，dl是“电流元”，它是导线上很小的有方向的一段直导线，正方向与电流方向一致，ȓ是电流元到场点的单位矢量，r是电流元到场点的距离。
dl=R·{ ,0}
下面利用Mathematica这个软件处理这个公式，具体操作一下：
Mathematica软件操作简单，功能强大。在大学物理计算中从分利用其数值计算和绘图功能，可以快速地解决许多原本要用复杂的高等数学知识才能求解的实际问题。
而且解析结果也可以通过Mathematica作图功能得到形象化的图形，使学生加深对物理知识和规律的理解，另外，也可以培养学生使用计算机解决复杂问题的能力。
磁阱的磁场形成很简单。设两个线圈的半径都是R，两个线圈平
行距离为d，令轴线方向为z,（如图）将前述单个线圈的磁场分布公式沿着z轴分别向上，向下平移d/2，并将上移线圈的电流反向，然后将这样的两个线圈形成的磁场叠加，就形成了磁阱的磁场。
下面就利用MLeabharlann thematica这个软件，来揭示磁阱的特点：
四．结论：
具体输出的图形如下：
小结：利用Mathematica这个软件，将一些积分算不出来的的公式，绘图出来，这样可以直接的观察到整个函数的变化趋势，可以从分了解该函数的性质。便于掌握相关的知识点，增强认识。
3-2.磁阱
若两个线圈所通过的电流方向相反，则两个线圈之间的磁场分布就很有特点，就是形成一个捕获具有磁矩的院子陷阱，简称磁阱。这种磁场在现代低温冷却和捕获院子的实验中有这重要的应用。
从Out[3]可以看出来，叉乘得到的矢量有三个分量，代入公式，能够进行计算得，第一个分量为0，第二和第三个分量不为零。

大学物理实验三级课程结业论文

物理三级实验课程结束论文物教1401 杨阳140804224 迄今为止，我们已经做完了三级实验，由一级实验的普通的力，到二级时间光，热等，最后到本学期有关于量子的，内容在一步步丰富，难度在一步步上升，实验也不再是邯郸学步，老师也不再会给予全方位的指导，更多需要的是我们自己动脑筋思考，解决遇到的问题。

通过这三个学期的物理实验，我体会颇深。

物理实验是学习物理最直观最有效的方式，也是得出物理规律的第一手资料的来源。

很多物理实验不仅仅是要求我们复现课堂上所学的原理和结果，更重要的是我们能够在做实验的过程当中发现问题，解决问题。

在这个过程中，对于各种各样的实验仪器也有了很多直接的认识，示波器，牛顿环等等。

这也为我打开了一扇大门，发现很多原来学的理论当中觉得很复杂的实验，只要运用了适当的一起组合，原来也可以很简单而且正确，比如可以把很对其他不易观测的物理信号转化成可以直接观测的电信号，或者说通过示波器把它转化成波形图像，这样就可以准确而迅速的观察到试验中的变化等等。

当然在这其中最最重要也是我收获最多的是培养了我对物于理实验需要的最基本的素养。

比如说实验设计，基本仪器的操作方法和数据的处理。

比如说数据处理时需要计算不确定度，得出数据也有许多不同的方法，作图法，平均值法等等。

实验过程中遇到的种种问题让我认识到了物理实验的魅力所在，就像所谓的“蝴蝶效应”，初始条件一个微小的变化都会引起结果的巨变，所以这更需要我们以更加严谨认真的态度对待每一个实验，留心实验过程中的每一个过程，不放过一丝细微的变化，没准这一丝细微就代表了一枚诺贝尔奖呢！我觉得如果想要高效准确的完成一项物理实验需要以下几点素养。

第一丶实验前的实验设计以及对于某些突发情况的考虑及解决方法。

我们需要了解实验目的，实验原理，实验内容，所需用到的实验器材及其操作方法，和实验过程中应该注意的事项。

其中最重要的是要务必保重对于实验原理的融会贯通。

第二丶课堂操作是要仔细阅读每个实验仪器的注意事项，避免不必要的安全威胁。

大学物理论文

大学物理论文大学物理论文2000字（通用12篇）大学物理论文篇1摘要：就近年来从事大学物理教学的体会,探讨大学物理教学中若干问题,并提出相应的应对策略,期望对改进大学物理教学,提高教学质量能起到抛砖引玉的作用。

关键词：物理论文一、前言大学物理课程是高等理工科院校学生的必修基础课程，也是作为接受系统实验方法和实验技能训练的开端。

它能够培养出学生严谨的治学态度、能够使学生的创新意识得到活跃、也能够使他们在适应科学发展的综合能力等方面得到显著的提高，是其他实践类课程不可替代。

因此，对当代大学生来说学好大学物理是非常的重要。

随着现代科技的发展及应用，也意识到大学物理课程教学质量的提高在提高本科教学质量中巨大作用，就是要加强对大学物理教学的探讨。

二、大学物理教学中出现的若干问题1、理论课授课方法单一在现在，最常见的授课方法有两种：多媒体教学和板书教学。

已经有很多教师意识到将两者进行结合才能够达到最好的教学效果。

然而,无论何种方式被采取,很多教师都早已习惯了针对大纲的知识点进行逐一地讲解,甚至还将大量的时间花费在讲解习题上。

课堂枯燥无味却没有探索其它的方式来进行授课。

2、学生没有端正学习的观念尽管大学物理作为一门公共基础必修课，是普通高校理工科各专业都要开设的，然而除了那些与物理学专业相接近的专业的学生在学习大学物理时会下功夫之外，而其他专业的学生则是为了来完成任务、应付考试而来学习大学物理，更有甚者，有些学生根本没有能力去完成自己的大学物理考试。

他们由于没有学习大学物理的动力及兴趣，使得有一定难度的大学物理在他们的心里变得更加是难学，对他们来说是难上加难，所以很多学生是抱着消极的态度来对待大学物理的学习。

在通常情况下，他们不愿意将上课讲过的课程内容进行复习，更不愿意继续探讨上课时没有弄懂的问题，为了完成作业而进行抄袭，也是一种十分普遍的现象。

更有甚者，有些学生在考试前也不愿意进行认真的复习备考，也没有把大学物理的学习当作自己的学习任务，甚至还有些学生抱着侥幸的心理来对待大学物理考试。

2024年物理论文与小结范文(三篇)

2024年物理论文与小结范文引言物理学一直是理解自然界与宇宙奥秘的重要学科。

近年来，随着科技的不断进步，物理学领域也取得了许多重要的发现和突破。

本文将就2024年物理学领域的重要论文和研究进行分析与总结，以期对物理学领域的发展做出一定的贡献。

一、量子计算与信息学研究量子计算与信息学一直是物理学中备受关注的领域。

2024年，关于量子计算和量子信息的研究取得了重要突破。

一项名为“量子比特的高可靠性量子门”的论文指出了一种新的量子计算架构，用于提高量子比特的可靠性和保真度。

这项研究的结果将为未来的量子计算机设计和实现提供重要的指导。

另一篇名为“量子纠缠与量子通信”的论文通过实验结果展示了一种新型的量子通信协议。

该协议在传输过程中利用了量子纠缠的特性，实现了信息的安全传输和远程量子态的分发。

这项研究对未来量子通信的发展具有重要意义。

二、高能物理与粒子物理学研究高能物理与粒子物理学一直是物理学研究中的重要领域。

2024年，研究人员在这一领域取得了重要的发现。

其中一项名为“强子对撞机的发现”的论文阐述了在强子对撞机实验中发现的一种新型粒子。

这个新粒子具有重要的质量和自旋特征，对于理解宇宙的起源和结构具有重要意义。

另一篇论文名为“超对称理论与暗物质”的研究指出了一种新颖的超对称理论对解决暗物质问题具有重要的指导作用。

该研究通过分析粒子的对称性和相互作用，提出了一种新型超对称理论，并对暗物质的特性和存在进行了深入研究。

三、凝聚态物理与新材料研究凝聚态物理与新材料的研究对于应用技术的发展具有重要的影响。

2024年，研究人员在这一领域取得了重要的进展。

一篇名为“新型二维材料的研究”论文介绍了一种新型二维材料的合成和性质研究。

这种材料具有特殊的电学和光学特性，对于新型电子器件和光电器件的发展具有重要意义。

另一篇论文名为“拓扑绝缘体的发现与性质研究”。

该研究通过实验证明了一种新型拓扑绝缘体的存在，并揭示了其特殊的电子结构和导电性质。

学生期末物理总结论文

学生期末物理总结论文物理作为一门基础学科，对于培养学生的科学素养和提升其科学思维能力有着重要的作用。

本学期的物理课程内容丰富多样，涵盖了力学、热学、电磁学等方面的知识。

通过学习物理，我深刻认识到物理在日常生活中的普遍运用和其在科学研究中的重要地位。

在本学期的物理学习中，我掌握了一定的物理实验的基本技能，并且学会了如何用科学的方法来理解和解决问题，收获颇丰。

首先，本学期学习的力学部分是物理学习的基础。

在力学中，我们学习了牛顿定律、运动学、动力学等内容。

通过学习这些内容，我对物体的运动有了更深入的理解。

牛顿定律告诉我们，物体的运动状态由施加在其上的力决定。

也就是说，只有当物体受到力的作用时，才会有运动的变化。

力学的学习使我明白了牛顿定律的重要性，并且能够运用它来解决实际问题。

例如，我们在学习了牛顿第三定律之后，了解到力是成对出现的，并且大小相等方向相反。

这一定律让我明白，人舒展双臂时，双臂向外用力，同时地面给予双臂向内的力。

这种力的平衡和对立让我们的双臂保持在一个平衡的状态。

其次，热学是物理学习中的一个重要内容。

热学是研究热量传递和转化的学科，我们学习了热力学基本定律、热量传导、热量交换等知识。

通过学习热学，我深入了解了热量的概念和它在日常生活中的应用。

在学习了热力学基本定律之后，我明白了热量传递的规律，并能够正确地运用热力学基本定律解决实际问题。

例如，我们在学习了热传导时，了解到固体内部的热传导通过固体原子之间的碰撞和电子传导完成。

这一知识的学习让我了解到，金属传导热量的速度要远远快于非金属物质传导热量的速度，这也是为什么铜制品在制作饭锅时热传导速度更快的原因。

最后，电磁学是物理学习中的又一个重要内容。

电磁学研究电荷在电场和磁场中的运动规律。

我们学习了静电场、电流、磁场等知识。

通过学习电磁学，我明白了电磁现象的规律和它在科学技术发展中的重要性。

例如，我们在学习电荷分布和间距对静电场的影响时，了解到同性电荷之间的排斥，异性电荷之间的吸引。

物理学史课程结课论文3000字（2）

物理学史课程结课论文3000字(2)物理学论文篇1浅谈物理学中的哲学思想摘要：物理学作为一门最基础的自然学科，在产生形成发展的过程中，蕴含着丰富的哲学文化。

为了充分挖掘自然科学中的哲学思想，加强科学文化与哲学文化之间的联系，文章从唯物辩证法、美学、科学道德3个方面剖析了物理学中的哲学思想。

关键词：物理学;哲学思想物理学是一门最基本的自然学科，它是探讨物质结构和物质基本运动规律的学科，所以人们往往认为物理学只是包含一些枯燥的理论公式，而忽视了物理学中包含的人文因素诸如人文哲学思想、美学等方面。

实际上，物理学在产生、形成、发展的过程中，人们不是为了物理学而研究物理学，而是为了有助于人类、社会以及个体人的发展而研究物理学，所有这些都涉及到了人与人的关系、人与自然的关系，这些关系中都蕴含着丰富的哲学思想。

1、物理学中的唯物辩证法思想物理学在古代被称为自然哲学，物理学作为一门精密的学科进行研究是从1687年牛顿发表的《自然哲学的数学原理》开始的。

随着学科的发展与不断完善，物理学才从哲学中分化出来，形成独立的学科，但物理文化中蕴含的哲学思想是不会被分离的。

1.1 实践是检验真理的唯一标准物理学是实验科学，物理实验既是建立物理理论的基础又是检验物理理论真理性的方法。

杨振宁教授说“物理学是以实验为本的学科”，物理学上很多理论都是通过实验检验论证的结果，体现了唯物辩证法的认识论观点——实践是检验真理的唯一标准。

1.2 物质是普遍联系的物理发展史上，很多地方体现了物质是普遍联系的观点。

比如人们曾经把电和磁孤立起来，物理学家奥斯特接受自然力统一的哲学思想。

坚信电和磁之间存在某种潜在联系，经过多年研究，终于发现了电流的磁效应，并由此开创了电磁学的新纪元。

把电和磁联系了起来，这正体现了唯物辩证法的特征——物质是普遍联系的。

1.3 事物发展过程中的“否定之否定”规律人们对物理现象及其本质的认识是不断地发展和完善起来的，每一种理论的建立过程都体现了“实验(事实)——理论假设——实验(新的事实)——修正理论”，遵循着辩证唯物主义中的“否定之否定”规律。

《大学物理论文》

《大学物理论文》共振的应用及危害摘要：任何事物都有两面性，共振也是，它曾给人们造成巨大的伤害。

这其中最为人们所知晓的便是桥梁垮塌。

1940年，美国的全长860米的塔柯姆大桥因大风引起的共振而塌毁，尽管当时的风速还不到设计风速限值的1/3，可是因为这座大桥的实际的抗共振强度没有过关，所以导致事故的发生。

以前听说这件事时，就令我对共振产生强烈的好奇心，共振竟能有如此的威力，如果善用共振，人类将受益匪浅。

本文对共振进行讨论，重点是共振在社会上的应用及其带来的危害，并提出了一些解决方法。

关键词：共振应用危害消除正文：在18世纪中叶，一座桥因大队士兵齐步走产生的频率正好与大桥的固有频率一致，使桥的振动加强，最终断裂。

每年肆虐于沿海各地的热带风暴，也是借助于共振为虎作伥，才会使得房屋和农作物饱受摧残。

近几十年来，美国及欧洲等国家和地区还发生了许多起高楼因大风造成的共振而剧烈摇摆的事件。

地震时，地壳会产生各种波长的横波或纵波，当波传到地面上，会与建筑物产生强烈的共振，这样就造成了屋毁人亡的惨剧。

另外还有许多例子：持续发出的某种频率的声音会使玻璃杯破碎；机器可以因共振而损坏机座；高山上的一声大喊，可引起山顶的积雪的共振，顷刻之间造成一场大雪崩；行驶着的汽车，如果轮转周期正好与弹簧的固有节奏同步，所产生的共振就能导致汽车失去控制，从而造成车毁人亡……如果你对共振的威力还有怀疑，那就让我们一起来了解共振吧。

共振创造了世界共振是物理学上的一个运用频率非常高的专业术语。

一、什么是共振任何物体产生振动后，由于其本身的构成、大小、形状等物理特性，原先以多种频率开始的振动，渐渐会固定在某一频率上振动，这个频率叫该物体的固有频率。

当人们从外界再给这个物体加上一个振动（称为驱动）时，这时物体的振动频率等于驱动力的频率，而与物体的固有频率无关，这时称为强迫振动。

但如果驱动力的频率与该物体的固有频率正好相同，物体振动的振幅达到最大，这种现象叫共振。

大学物理总结论文

⼤学物理总结论⽂⼤学物理总结论⽂（通⽤5篇）从⼩学、初中、⾼中到⼤学乃⾄⼯作，⼤家都跟论⽂打过交道吧，论⽂⼀般由题名、作者、摘要、关键词、正⽂、参考⽂献和附录等部分组成。

相信写论⽂是⼀个让许多⼈都头痛的问题，下⾯是⼩编收集整理的⼤学物理总结论⽂（通⽤5篇），希望对⼤家有所帮助。

⼤学物理总结论⽂篇1 ⽜顿定律为基础的⼒学理论被称为⽜顿⼒学或经典⼒学，它曾经被尊为完美普遍的理论⽽兴盛了约三百年。

尽管在⼆⼗世纪初发现了它的局限性，其在⾼速领域被相对论所取代，在微观领域被量⼦⼒学所取代，但在⼀般的技术领域，如机械制造、⼟⽊建筑，甚⾄航空航天技术中，经典⼒学仍保持着充沛的活⼒⽽处于基础理论的地位。

另外，由于经典⼒学是最早形成的物理理论，后来的许多理论，包括相对论和量⼦⼒学的形成都受到它的影响。

后者的许多概念和思想都是由经典⼒学的概念和思想发展、改造⽽来。

[1]经典⼒学在⼀定意义上是整个物理学的基础。

经典⼒学中的质点⼒学和刚体⼒学基础是⼤学物理中的必修内容，⽽质点⼒学⼜是⼤学物理中的开篇内容。

质点⼒学在中学物理中就开始讲授，但在中学物理中质点⼒学仅限于处理质点作匀速、匀变速运动，质点受恒⼒作⽤问题，⽽在⼤学物理中的质点⼒学，不仅仅讲述基本概念、原理和定律，⽽且将物理学中最常⽤、最基本的研究⽅法体现出来，这对学⽣学习⼤学物理的后继内容，乃⾄后继的相关课程都很重要。

本⽂从三⽅⾯分析。

⼀、建⽴物理模型的研究⽅法质点⼒学中建⽴的第⼀个、也是最简单的物理模型是质点，它从两个⽅⾯反映了运动物体的主要特征:⼏何点反映了物体的位置;质量反映了物体的惯性。

⼀个物体如果作平动，它的各个部分具有完全相同的运动状态，即具有相同的位移、速度、加速度等，可以⽤⼀个点的运动代表物体整体的运动。

平动物体可按质点模型处理，如图1所⽰。

如果⼀个物体⾃⾝的线度与它的运动范围的线度相⽐微不⾜道，或者在所研究的问题中允许忽略物体各部分运动状态的差异，这样的物体可按质点模型处理。

大学物理结课论文

大物结课论文光现象————地磁场对生命的保护摘要：我们知道, 空气、阳光和水是生命的三大要素. 但是, 除了这些基本的要素之外, 对于生命的发生和发展, 还有一个几乎与此同样重要,对我们经常起作用, 然而我们又无法直接感到的重要因素, 这就是围绕着我们的地磁场，在浩瀚的宇宙中，地球有幸成为生命的摇篮，依仗于地球生成后的宙境和地理环境，众多的物理因素构建了生命物质的存在条件，也为地球生命提供了保护伞，它有效地削弱宇宙射线对生命的伤害，功不可没。

关键字：保护作用、地球磁场、生命、健康极光是出现于星球的高磁纬地区上空，是一种绚里多彩的发光现象。

极光是由于太阳带电粒子流（太阳风）进入地球磁场，在地球南北两极附近地区的高空，夜间出现的灿烂美丽的光辉。

在南极被称为南极光，在北极被称为北极光。

地球的极光是来自地球磁层或太阳的高能带电粒子流（太阳风）使高层大气分子或原子激发（或电离）而产生。

无处不在的地磁场影响着我们生活，地球是个富有生命力的星球，它以各种各样的形式释放着内部的活力。

地磁场是地球最基本的物理场，地磁场似乎很深奥，感觉不到它与人类有什么关系的确，它不像空气和水对于人是那么习以为常。

没有空气、水，或者空气、水被污染了，人们马上就有感觉。

实际上，地磁场也像空气一样，人人都生活在其中。

地磁场与空气的差别，最显著之处是它不仅存在于地球表面及其周围，而且存在于地球内部和遥远的太空。

如同空气一样，地磁场也随时问和空问的变化而变化，只不过它的变化极其缓慢，往往被人类忽视。

古代中国人和希腊人最早知道天然磁石具有吸引力的性质。

研究了磁石对生命健康的作用，古代枕磁枕百年耳不聋。

地磁场在地球表面形成的磁层,除了能保护地球的大气层不被太阳风吹走, 从而挡住大部分宇宙射线和电磁辐射,造成地球上生命发生和发展的特定生态环境外, 地磁场还直接作用于生物机体的内代谢过程。

在地质历史上地磁场层多次发生倒转(即南北极翻转) 。

在极性转向时期,地磁场强度随之减弱, 失去对大气层的保护作用。

物理期末总结论文

物理期末总结论文一、物理的基本概念和基本原理物理学是自然科学的一门基础学科，研究自然界发生的各种现象和规律，通过实验和理论推导来揭示自然界的本质。

在本学期的学习中，我重点学习了物理的基本概念和基本原理。

1. 基本物理量物理学的基本概念包括质量、长度、时间等基本物理量。

质量是物质所固有的性质，用来衡量物体的惯性；长度是物体的大小，可以用来描述物体的尺寸；时间是事件的持续性和先后顺序，用来描述事件的发生和持续的时间。

2. 物理量的测量物理量是通过测量得到的，测量的过程中需要注意精确度和准确度。

精确度是指测量结果的稳定性和可重复性，准确度是指测量结果与真值的接近程度。

3. 物理量的单位和量纲物理量需要设定单位和量纲才能进行比较和描述。

国际单位制是国际通用的单位制，包括基本单位和导出单位。

基本单位包括质量单位千克、长度单位米、时间单位秒等。

4. 物理的基本原理物理学的基本原理是客观存在的自然规律。

牛顿三定律、能量守恒定律、动量守恒定律等是物理学的基本原理。

二、力学力学是物理学的一个重要分支，主要研究物体的运动规律和相互作用。

在本学期的学习中，我了解了牛顿力学的基本原理和运动学的基本概念。

1. 牛顿三定律牛顿第一定律又称为惯性定律，它表明物体在没有受力作用时将保持静止或匀速直线运动的状态。

牛顿第二定律是力学中最重要的定律之一，表明物体的加速度与所受合外力成正比，与物体的质量成反比。

牛顿第三定律说明任何两个物体之间的相互作用力都是相等且反向的。

2. 运动学运动学研究物体的运动规律和物体位置、速度、加速度之间的关系。

在运动学的学习中，我了解了匀速直线运动和变速直线运动的特点。

匀速直线运动的速度恒定，而变速直线运动的速度随时间变化。

3. 力的合成与分解将一个力分解为两个力的合力等于这两个力的合。

反之，由两个力合成的力等于这两个力的合力。

力的合成和分解可以帮助我们解决复杂的力的分析问题。

三、能量与动量能量和动量是物理学中重要的概念，在本学期的学习中，我了解了能量和动量的守恒定律以及相关的应用。

大学物理论文字范文

大学物理论文字范文第一篇：大学物理的重要性大学物理，是大学教育中不可或缺的一门学科。

它不仅是各专业的基础课程，更是我们理解自然界本质的关键。

而在学习过程中，我们也能获得很多收获和知识。

首先，学习物理能够丰富我们的知识储备。

物理涉及的范围非常广泛，它是自然科学的重要分支，包括机械、热学、电磁、光学、相对论等方面。

学习物理可以让我们了解到世界的运作方式，进而认识到自然的奥妙之处。

其次，学习物理可以培养我们的思维能力。

物理是一门基础的科学课，他需要我们具备抽象思维，严谨的逻辑推理，分析问题的能力。

在学习中，我们需要运用这些能力去解决各种各样的问题，从而让我们的思维能力得到锻炼。

最后，物理还与我们的生活息息相关，学习物理可以让我们更好地理解日常现象。

例如常见的地心引力和万有引力定律，与我们的生活密切相关；家电电路结构，利用电学原理得以完成；汽车的运行、科技产品的原理，都需要我们汽车、电磁等方面的知识。

总之，学习物理不仅能够提高我们的知识水平，锻炼我们的思维能力，也能够更好的理解我们身边的一些现象。

因此，我们也应该重视物理课的学习，珍惜每一次学习的机会。

第二篇：大学物理的难点虽然大学物理课程是非常重要的，但是其也有一些难点需要我们去突破。

首先，大学物理知识广且深。

在学习的过程中，我们需要掌握一定的数学知识（例如导数和积分等），才能更有效地去理解物理的学科；我们还需要在学习物理前建立起对自然界的基本观念。

其次，重点内容容易出现深浅不一的问题。

大学物理的基础是高中物理，所以在入学前，我们需要考虑到自己的高中物理知识基础是否牢固，该提前做好预习和复习。

除此之外，建议我们不能简单地记忆公式，而应该扎实积淀每一个公式背后的实际意义，理解每一个物理现象。

最后，大学物理还存在一些抽象的概念，需要反复掌握。

例如，新的物理概念和数学工具（张量、数学物理方程等）都是深奥的知识。

这些东西需要我们在学习和交流中进行反复讨论和总结。

大学物理论文范文(10篇)

大学物理论文范文（10篇）本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！第一篇：浅谈大学物理教学改革的研究大学物理是研究物质的基本结构、相互作用和物质最基本最普遍的运动形式及其相互转化规律的学科。

物理学的研究对象是非常广泛的，它的基本理论渗透到自然科学的很多领域，应用于生产技术的各个部门，它是自然科学和工程技术的基础。

它包含经典物理、近代物理和物理学在科学技术方面的应用等基本内容，这些内容都是各专业进一步学习的基础和今后从事各种工作所需要的必备知识。

因此，它是各个专业学生必修的一门重要基础课[1]。

在理工科各专业开设大学物理课的作用，一方面在于为学生较系统地打好必要的物理基础，另一方面是使学生学会初步的科学的思维和研究问题的方法。

这对开阔学生的思路、激发探索和创新精神、增强适应能力、提高人才的素质都将起到非常重要的作用。

同时，也为学生今后在工作中进一步学习新的知识、新的理论、新的技术等产生深远的影响。

1.大学物理教学现状分析21世纪是学技术飞速发展的时代，对人才的要求将更高、更全面，这对我们的大学物理教学也提出了更高的要求，必须跟上时代的步伐。

但是，目前以地理专业大学物理教学为例存在以下问题：（1）大学物理教材的内容中，以经典物理为主，分为力学、热学、光学、电磁学和近代物理，内容各自独立，彼此之间缺乏联系，没有形成统一的物理系统。

教学内容大部分标题与中学类似，学生看到目录后学习热情和兴趣锐减。

（2）经典物理和近代物理的比例极不平衡，经典物理部分占物理教学内容的80%以上，而且基本上都是20世纪以前的成果，没有站在近代物理学发展的高度，用现代的观点审视、选择和组织传统的教学内容。

同时近代物理的内容非常少，特别是没有反映20世纪后半个世纪以来物理学飞速发展的现代物理思想，使学生对近代物理知识知之甚少，与现代物理严重脱节，因此大学物理教学改革势在必行。

物理结课论文

应用物理专业实验(结课论文)题目：物理实验意义作者：摘要:物理学概念的确立，物理学规律的发现，物理学理论的建立都有赖于实验，并受实验的检验。

物理实验常常成为修正错误的依据。

物理实验往往成为发展理论的新起点。

物理实验可以使假说成为科学的定论。

实验可以纠正理论权威的某些不正确论断，导致新物理效应的发现。

物理实验不仅促进了物理学自身的发展，而且在其它科学领域也有着重要的应用。

物理实验不仅为物理学、一切自然科学和工程技术领域提供着硬件支持，而且向人类智慧提出了最深刻的挑战。

物理学在今后的自身发展及推动自然科学、工程技术乃至人类文明的大步前进中，仍将不断经受着物理实验激动人心的检验和挑战。

关键词:巧妙构思、重要性、指导性、检验性正文：物理学已经改变了昨天的世界。

物理学正在改变今天的世界。

物理学还将改变明天的世界。

物理学是改变世界的科学。

然而，物理学首先是一门实验科学。

没有物理实验，就没有物理学的昨天、今天和明天。

实验是物理学理论的基础和源泉，也是物理学发展的动力，在物理学的发展中，实验起了决定性的作用。

在某些历史时期，震撼世界的物理实验，不仅对物理学的发展起着划时代的作用，而且推动着社会文明的大步前进，甚至引发人类思想观念的全新转变。

让我们走进物理实验的科学殿堂，去感受它对世界的震撼，领悟它的丰富科学内涵和文化魅力。

物理学概念的确立，物理学规律的发现，物理学理论的建立都有赖于实验，并受实验的检验。

开普勒三定律是依据布拉赫（T.Brahe）所积累的大量实验观测资料，又把哥白尼（N.Copernicus）的圆轨道修改为椭圆轨道而得到的。

牛顿三定律是在伽利略（Galieo Galilei）、开普勒（J.Keppler）、胡克（R.Hooke）、惠更斯(C.Huygens)等人的实验基础上总结出来的。

能量守恒与转换定律也是大量实验的归纳，其中包括焦耳（J.P.Joule）所做的著名的热力功当量实验。

电磁学中的一系列定律，如库仑定律、欧姆定律、毕奥-沙伐尔定律、法拉第电磁感应定律等都是实验的总结。

大学物理学论文范文

物理学毕业论文是高等院校本科教学过程的重要实践环,在整个高等教育体系中占有十分重要的地位。

下文是为大家整理的关于大学物理学论文的范文，欢迎大家阅读参考!篇1浅谈高校物理实验室安全管理摘要：实验室的安全管理，作为实验室管理的重要组成部分，既要保证实验人员的人身及财产安全，保障实验教学活动的顺利进行，同时也要确保实验室及实验设备正确安全的使用。

本文简述了高校物理实验室的特点、实验室安全管理的内容，提出了实验室安全管理的三个措施。

关键词：实验室;安全管理;措施丁肇中教授说过：“做实验确实非常重要，因为任何理论缺少实践证明都是没有用的，实验可以推翻理论，理论绝对不能推翻实验。

”实验教学是高等院校教学活动的重要组成部分，在实验过程中培养学生的动手能力，观察现象、提出问题以及解决问题的能力，有着其他教学方式无法替代的地位。

在当前教学改革的进程中，各高校在加强实验室的建设方面均给予了相当的重视，逐渐改变以往实验从属理论教学的地位的做法。

随着实验课程的增多、实验设备的增加，实验室的安全管理、事故预防等工作变得更加重要。

文章从高校物理实验室的特点、实验室安全管理的内容、实验室安全管理的措施等三个方面展开。

一、高校物理实验室的特点高校实验室是从事实验教学以及科学研究的实体，是进行人才培养和科学研究的基础和保证，也是高校办学水平的重要标志。

高校物理实验室主要有以下几个特点：1.实验室类别多，管理难度大。

物理学是自然科学的基础性学科，因此，高校理工农部分专业都需要学习大学物理课程，物理实验自然成为一门面向高校大部分专业学生的必修课程。

除此之外，理工科的学生还需要学习一些专业性更强的物理相关课程以及对应的专业性物理实验。

为了保证教学工作的正常进行，高校针对师生实验教学的诉求建立了多种类别的物理实验室，包括基础物理实验室、模拟/数字电子技术实验室、基础光学实验室、通信原理实验室、光纤传感技术实验室、单片机技术实验室等。

众所周知，实验室安全管理有共同的基本原则和方法，但是每个实验室因为实验课程与设备不同在安全管理上又有所区别。

中国石油大学大物实验结课论文

I。=AST…..（1）
式中I。为热电子发射的电流强度（A）
S为阴极金属的有效发射面积（cm²）
K为波尔兹曼常数
T为绝对温度
eΦ为金属的逸出功
A为与阴极化学纯度有关的系数
原则上，只要测出I。，A，S，T，便可由公式计算出逸出功eΦ，但困难的是A和S是难以直接测量的，所以，在实际测量中，常用里查逊直线法确定eΦ，以设法避开A和S的测量。
关键词
里查逊直线、金属电子逸出功逸出功、电子比荷
引言
在大学物理实验的学习中我们学到了许多的物理实验方法：里查逊直线法、极限法、外延测量法、补偿测量法……..其中里查逊直线法是应用比较广泛的一种方法，在《金属电子逸出功与电子比荷测量》、《动态法测量固体材料的杨氏模量》等中都有应用。这就要求我们比较熟悉的掌握它的原理、使用、优点。
正文
金属中存在大量的自由电子，但电子在金属内部所具有的能量低于在外部所具有的能量，因而电子逸出金属时需要给电子提供一定的能量，这份能量称为逸出功。目前应用最广泛的纯金属是钨，本实验就是以钨金属为研究对象，测定其电子逸出功及电子荷值比。
热电子发射公式
根据费米—狄拉克能量分布，可以推导出热电子发射公式，称为里查逊—杜什曼公式：
里查逊直线法
将式（1）两边除以T²ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ再取对数，得到
㏒I。/T²=（2）
从式（3）可以看出，㏒I。/T²与1/T成线性关系。如果以㏒I。/T²为纵坐标轴，1/T为横坐标轴作图，通过直线斜率即可求出逸出电位Φ，从而求出电子的逸出功eΦ值。A和S的影响只是使㏒I。/T²——1/T直线平移。
《大学物理实验》（2-2）课程论文
石工
摘要
《金属电子逸出功与电子比荷测量》实验中，我们应用了一种有效、巧妙测量发射电流I。的方法：里查逊直线测定法。它是在实验条件下无法得到所需要的实验值是，采用在实验条件下进行的实验，对实验所得的数据，进行曲线拟合，并通过外推，而得到实验条件下无法实现的实验值。这样一种数据分析方法，我们称之为“外延测量法”。在本实验中，根据费米—狄拉克能量分布，可以推导出热电子发射公式：I。=AST…..。在原则上只要测出I。，A，S，T，便可由公式计算出逸出功eΦ，但困难的是A和S是难以直接测量的，所以，在实际测量中，常用里查逊直线法确定eΦ，以设法避开A和S的测量。其优点是可避开实际测量中有困难的A和S。

物理课程结业论文

物理课程论文——偏振光的产生、检验及其运用——05110227 朱浩然不知不觉间，大学已经过去一年半了，历时两个学期的物理课也要告一段落了。

虽然好多知识在高中已经学过了，但如今在大学又学了一遍，还是有着更深的理解和体会的。

想一想这一个学年里的物理学习历程，自己对运动学、电磁学、光学和量子力学都有了比以前更深入的理解。

现在，就根据自己搜集的资料及课上的知识，对偏振光的产生及其运用发表一点简单的见解。

摘要：本文通过对偏振光的分析，系统的介绍了偏振光的产生方法、检验路径及应用。

在偏振光产生的介绍中，分别介绍了多种偏振光的产生方法。

在检验方法的介绍中，分析了这些偏振光通过检偏器及四分之一波片后,透射光强的变化规律及消光程度,从而得出自然光与几种常见偏振光的检验方法。

最后介绍了偏振光在生活和研究中的应用。

关键字：自然光、偏振光、偏振片、四分之一光片、反光、产生、检验、应用。

偏振光是指光矢量的振动方向不变，或具有某种规则的变化的光波。

偏振光是光矢量不均匀分布造成的，我们把这种振动方向对于传播方向的不对称性叫做偏振。

按照其性质,偏振光又可分为平面偏振光（线偏振光）、圆偏振光、椭圆偏振光和部分偏振光几种，这些都属于均匀偏振光。

另外还有不均匀偏振光，如径向偏振光。

一、偏振光的产生1、偏振光的产生原理自然光通过反射、多次折射、双折射和利用偏振片选择性吸收的方法可以获得平面偏振光．当线偏振光垂直入射到某晶面，且该晶面的光轴与晶面平行时，将产生双折射，这时的ο光与е光沿同一方向传播，但速度不同，ο光振动垂直于光轴，振幅为αsin 0A A =,е光振动平行于光轴，振幅为αcos A A e =。

我们利用两频率相同、振动方向相互垂直、相位差为△ψ的简谐振动合成的原理，可以得出：1）当△ψ=2k π时，ο光、е光通过晶片后合成为线偏振光。

2）当△ψ=（2k+1）π时，合成后仍为线偏振光，但相对于原入射线偏振光振动面转了一个角度。