壁画设计与制作 理论大纲
《壁画》课程教学大纲
《壁画》课程（0504041529）教学大纲一、课程基本信息：课程中文名称：壁画课程代码：0504041529学分与学时：3学分 80学时（其中理论课1学分、18学时；实践课2学分、62学时）课程性质：专业选修课授课对象：视觉传达设计专业二、课程教学目标与任务：使学生了解壁画设计的基础理论、基本知识明确其特点及设计方法，使学生具备壁画设计的基本能力。
三、学时安排：四、课程教学内容与基本要求第一章概述（2学时）教学目的：通过本章学习，使学生了解壁画这专业特点和和基本功能基本要求：通过学习了解壁画的基本常识重点与难点：重点：壁画的特性和用途难点：壁画的不同材料的运用教学方法：课堂讲授调研第一节了解壁画的概念及特征第二节了解壁画的功能第二章壁画与建筑环境的关系教学目的：通过本章学习，使学生了解壁画与建筑之间的关系基本要求：对壁画与建筑风格协调重点与难点：重点：了解壁画与建筑的特点难点：结合建筑风格创作和谐的壁画教学方法：课堂讲授调研第一节了解壁画与建筑类型的关系第二节了解壁画与建筑结构的关系第三节了解壁画与建筑空间的关系第三章壁画的材料教学目的：通过本章学习，使学生了解了解壁画的材料基本要求：运用不同材料的壁画创作和环境贴切的壁画重点与难点：重点：材料的运用难点：材料的选择教学方法：课堂讲授调研第一节了解壁画材料的选择第二节了解壁画材料的种类第四章壁画设计的基本方法教学目的：通过本章学习，使学生了解壁画的用途、制作程序、构思基本要求：做好壁画的构思重点与难点：重点：了解掌握壁画的制作程序难点：壁画的构思教学方法：课堂讲授调研第一节了解壁画设计的目标第二节了解壁画设计的程序第三节了解壁画设计的构思第五章壁画的构图设计教学目的：通过本章学习，使学生掌握壁画基本原理基本要求：具体知识运用重点与难点：重点：了解了解壁画制作原理难点：具体知识点的掌握教学方法：课堂讲授调研第一节掌握壁画构图的图象组织第二节了解壁画构图的空间建设第三节掌握壁画构图的视点运用第六章壁画设计画稿的制作方法、步骤教学目的：通过本章学习，使学生壁画的制作方法、制作程序基本要求：重点与难点：重点：不同壁画的制作方法难点：合理安排制作流程教学方法：课堂讲授调研第一节了解壁画的色彩与环境、主题、艺术、材料的相互关系第二节壁画设计画稿的制作方法、步骤五、课程教学方式与考核方式1、教学方式（以课堂讲授、实践教学为主，辅以课堂作业辅导、课堂讨论交流、课后作业）2、考核方式（闭卷考试和阶段性作业结合，其中笔试30%+考勤10%+作业60%=该课成绩）六、参考教材及教学参考资料参考教材：1、《壁画基础教学》唐明月孙逊辽宁美术出版社2、《壁画专业教程》贺明广西美术出版社3、《壁画设计与制作》吴松重庆大学出版社参考资料1．《构图》，张启文著，西南师范大学出版社2．《绘画构图导引》，张世彦著，海天出版社七、实验教学内容与要求深入了解壁画的不同材质的艺术特色，并结合本地特点接触、壁画艺术同使用空间的结合。
壁画设计与创作
现代壁画
现代壁画在继承传统的基础上， 不断吸收新的艺术元素和表现手 法，呈现出更加多元化的面貌。
壁画分类与风格
壁画可分为历史画、宗教画、风 景画、人物画等。
不同地域的壁画风格各异，如欧 洲文艺复兴时期的壁画、中国敦 煌的佛教壁画等。
按绘制材料分类 按表现内容分类 按风格流派分类 地域性风格
明确壁画所要表达的主题 或故事，这有助于后续的 素材收集和整理。
收集素材
从各种渠道（如书籍、网 络、实地拍摄等）收集与 主题相关的图片、文字、 色彩等素材。
整理素材
对收集到的素材进行分类 和筛选，保留与主题密切 相关且高质量的素材。
草图绘制与修改
初步构思
根据主题和素材，进行初步的构 思和设计，形成壁画的整体框架
笔触的流畅和色彩的饱满。
完成绘制
03
在绘制过程中不断进行调整和完善，直至壁画完成。注意检查
细节和整体效果，确保壁画质量。
04
壁画材料与技术
Chapter
常用材料介绍
颜料
壁画颜料通常包括水粉、丙烯、油画颜料等，具有色彩鲜艳、持 久耐用的特点。
基底材料
壁画基底材料可以选择画布、木板、墙壁等，不同基底材料对颜 料的吸附力和表现力有所不同。
历史传承
壁画往往承载着丰富的 历史文化信息，是历史 传承的重要载体，让人 们能够了解历史、传承 文化。
技艺精湛
壁画创作需要高超的绘 画技艺和丰富的经验， 是艺术家们技艺水平的 体现，也推动了绘画技 艺的不断发展和创新。
社会意义阐释
宣传教育
壁画作为一种公共艺术形式，能够传达社会主流价值观，起到宣传教育的作用，引导人们 积极向上的思想态度。
壁画绘画教学大纲(完整资料).doc
此文档下载后即可编辑壁画课程教学大纲课程名称：壁画课程编号：1004241D学时/学分：32/2 开课学期：6适用专业：艺术设计专业装饰方向课程类别/性质：专业任选课一、课程的目的和任务使学生掌握壁画艺术设计的概念、历史、功能、材料与建筑的关系“壁画”一词在《西洋美术辞典》中，解释为“壁画”，为各类壁画装饰的泛称，我认为壁画不仅仅是建筑物的墙壁和天花板的绘画，百现代壁画的概念应是建筑空间的一种装置，它可以是传统概念的墙壁绘画，也可以是一种多媒体的、立体的、空间环境装饰。
装置于建筑环境之中的艺术品二课程的基本要求在教学中要学生掌握基本概念和基本原理，培养学生运用知识的能力，壁画设计在相关领域中的应用性三、课程基本内容和学时安排一．壁画材料在壁画的设计之前应该考虑材料的选择和应用两方面问题，并对材料的特点和制作手段有清楚的了解和把握，壁画材料可供选择的范围非常广泛，但壁画材料的艺术语言魅力，并不仅仅来自于材料本身，而是来自于壁画家对它的掌握及运用，使其在特定的空间环境中能达到物尽其用之表现。
一幅优秀的壁画作品应起到对建筑空间的扩展和延伸作用。
装饰性的壁画是以特定的图形与建筑物结构的有机结合，使主体具有美化环、表达主体建筑之功能，同时转化环境审美的能力。
视觉性的壁画注重形式，不考虑主题内容，只是一种视觉审美的意识，一个符号，一个概念，通常以建筑的空间环境和特殊要求而设计，运用各种媒材手段来表达人类生存空间的审美需求。
装饰设计师.施工人员应对装饰材料的品种.规格.性能.用途有所认识.才能在工作中正确的认识材料.合理选择材料.使用材料.化学性质: 存机材料:如塑料.高分子涂料无机材料:1金属.铜.铝非金属花岩石.玻璃软硬:硬质材料软质材料石材类－天然鹅卵石、碎石子、大理石、半宝石‘矿物渣’砂粒。
金属类－机器零配件。
不同材质、规格的螺帽垫固、齿轮、轴承、钉子、铆钉、链、工具等，紫铜条、紫铜管、紫铜板，黄铜管、黄铜板，以及普通钢铁、不锈钢、铝、锌、锡、铅等同合金规格、型号或经表面处理的线材、管材、面材和经机械高速、高温的切削、碎削（卷材）。
《壁画设计与制作》经典课件
几种制作方法的差异性：
3
6、石片直接拼接.该方法主要在于对不同肌理的石材 选择,根据图形中相应形体,因色因材进行拼接.如 山脉应选择肌理较为粗糙的石材、女性题材多选用 较细腻的石材.该方法需要注意的是,准确传达作品 黑、白、灰的关系,把握材质的色彩差异.此外,由 于石材体量较重,特别需要考虑其拼合及粘接的问 题,对重型石材作品和悬空的作品要先进行打桩处 理.
局等因素,这是保证后期制作质量的基本前提.简单的画面可
以直接运用网格法放大,复杂的大型创作可以借用现代科技
手段如幻灯片进行放大.
2、壁画创作严格要求创作者在创作初期具
尀意识.其创
作过程可以使学生关于整体到局部、局部到整体的宏观把握
能力得到充分检验.
3、任何壁画的放大制作都涉及材料的选择及应用,同时与经济
几种制作方法的差异性：
3
7、浮雕.该方法与绘画的亲源关系较近,主要是将三维空 间转化为压缩空间,把平面转化为真实空间.其难点是 需要掌握压缩空间的造型手法.此外要注意的是：一、 作品的高矮深浅与光照联系紧密,因此需要注意光的角 度问题挂光.如在45度的光照情况下,作品效果较好,而 平光情况下,作品表现效果较差.二、模具翻制及工匠 的二次制作很关键,需根据实际要求,对玻璃钢、水泥、 石材等材料进行选择.同样对重型材料需考虑打桩处理, 避免安全隐患.
3
课程特色：
一、该课程能充分调动学生的兴趣,使学生能积极发挥其主动创 造 性. 二、劳作性创造.教学中技工的引入,也是对传统教学模式的一大突 破. 三、动手实作能力的培训.壁画创作过程培养了学生吃苦耐劳的工作 作风,对学生的人格完善具有长期的影响意义. 四、同一班级内学生对不同制作方法的采用,使学生能够见习不同种 类的制作流程,克服了单一教学模式,对于培养应用型复合人才具有 积极意义.
壁画创作基础
1、壁画构图的特点
（一）平面性 为了维护墙面的平整和稳定感，构图上应将壁画的主题内容平面地展开布局 （二）尺度性 面积大、需要一定距离观赏。构图中各元素在比例和疏密上要有视觉上的尺度性 （三）虚拟性 艺术形象非现实形态，构图需要区别与自然形态而站在整体环境角度来统筹画面 （四）功能性 壁画从属于建筑环境及功能需要，不同环境功能要采取不同的构图形式 （五）抽象性 用抽象的线条或符号来体现或者是隐喻某种思想 （六）互映性 构图上注重整体与局部、局部与细节，主次之间、画内外之间等不同关系照应 （七）完整性 内容及情节的完整和画面结构的完整。以及建筑空间形态、功能和形制的完整
壁画创作基础
The Basis of the Mural
肖金志
一、壁画的题材
1、壁画的主题内容 2、壁画的工艺材料
二、壁画的构图
1、壁画构图的特点 2、壁画构图的形式
1、壁画的主题内容
壁画的选题受特定的建筑环境的限制，要服从建筑环境的需要。一般来说，壁 画都是为公共建筑设计的，而公共建筑的使用功能各不相同，所以产生很多不 同的建筑空间，不同的建筑空间要求用不同题材内容的壁画来装饰。
车站、航空港、旅馆：客流大,地方特色、风景名胜、历史故事民俗等题材 纪念性建筑、纪念馆、纪念广场：与场所思想统一，体现纪念性、凝重感 图书馆、校园、青少年宫、文化场馆：注重体现学术气氛和文化气息的传达 剧院、音乐厅：轻松、欢乐、浪漫的内容 医院、疗养院、休息厅、疗养院：自然风景，舒缓、安静使人热爱生活 运动场、体育馆：活跃、富于生命力的内容，生机勃勃的环境空间一致 游乐园、公园：欢快、活跃的题材、富有情趣的历史神话。
1、壁画构图的形式及规律
中心对称式 散点分布式 几何分格式 屏障分割式 发散向心式 并列走马式 波浪圆圈式 均衡环抱式
壁画设计PPT
罗马西斯廷教堂壁画《末日的审判》米开朗基罗
2、壁画设计的特征：
主要特征在于它必须依附于特定的建筑内外 墙壁或空间环境之中。其次是它的公众性和开放 性，以及外形、空间、造型、色彩、材料、工艺、 内容、形式、科技等方面的丰富多样性。从现代 环境设计的角度来理解，壁画这一公共艺术形式 与建筑环境的有机结合，形成相互作用的一个整 体，同时也相互制约着。而正是这种相互作用和 相互制约形成了壁画的鲜明特征、相互关系、以 及审美价值和强劲的生命力。
古罗马庞贝壁画
（3）欧洲文艺复兴时期壁画
文艺复兴（意大利语：Rinascimento，由ri-“重新”和
nascere“出生”构成，是14世纪中叶至17世纪初在欧洲发生
的思想文化运动——人文主义精神，在中世纪晚期发源于佛罗 伦萨，后扩展至欧洲各国。人文主义的理念其重点是 “人”的 本能的发挥，是“人”追求真、善、美的动力。在人文主义思 潮的影响下，艺术家把科学求是的精神注入壁画艺术，力求把
它依附于特定的建筑内外墙壁或空间环境之中，形成相互作用的一个整体，同时也相互制约着。
3、壁画设计的作用
壁画设计与建筑环境有机结合，既相互作用又相互 制约着。其相互作用主要表现在，建筑为壁画提供载体， 而壁画赋予建筑各种：宗教作用、纪念作用、宣传作用、 教育作用、装饰作用、标记作用、弥补作用、娱乐作用、 商业作用、审美作用、导向作用、精神作用、随意性视觉 临时作用等。甚至还可以唤起攻击、欺骗、错觉、恐吓和 羞辱等各种不同的实用作用、精神作用和心理作用。这些 作用也随着业主与壁画设计师的意图不同而产生不同的效 果。其制约主要表现在，建筑制约着壁画的尺寸、外形、 风格、色彩、材料、内容和形式等，而壁画在与建筑必须 和谐统一的同时，也制约着建筑的空间环境和使用功能等。
壁画设计与绘制教案ppt课件
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
构图的外部形态—— 形色位置
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
构图中的形式法则——均衡
均衡,是指支点两边的形状相异而量感等同。支点（受力点）至两 边形象的距离不等，受体量、大小的制约
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
构图中的形式法则——均衡
落实色调，从形的位置中协调色块分布、色彩的进退问题。
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
构图的外部形态
3
1、构建骨架 2、形色位置 3、神奇的边框
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
构图中的形式法则——对比
对比，是在一幅整体画面中，强调各局部的差异（包括点、线、 面的组织，Байду номын сангаас色的大小、强弱等）使其固有的特征更明显。
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
构图中的形式法则——对比
壁画设计与制作1讲解
d 拼 贴:软织物中有一种综合拼贴工 艺,材料选择广泛,有同类物 的拼贴,也有异类物体的拼 贴,如布、纸、丝、麻、尼 龙绳等。
C 新型综合材料壁饰
泛指两种以上的材料组合而制成的壁饰(其中要有一种材质属性起主导作 用),表现内容往往采用抽象化及图案化的造型,多以点、线、面的构成或 几何形构成来表达美的本质。
三 壁画与建筑环境的关系
• 壁画必须与建筑类型相吻合
壁画的内容和形式要服从于建筑的使用功能和格调，不同建 筑有不同的要求。
《海底世界》 游泳馆
设置地点： 赛马场 建筑类型： 娱乐休闲活动中心
设置地点： 幼儿园 建筑类型： 学校
五 壁画的分类
丙烯画
绘制类
重彩画
漆画
壁画 沥粉画
工艺制作类
硬材质
软材制
B 传统重彩壁画 工笔重彩在我国历史悠久,古代以“丹青”
做绘画的统称“丹”是指丹砂(朱砂),“青” 指石青、石绿等矿物质颜料。
敦煌壁画《九色鹿本生故事画》 莫高窟 第257窟 北魏
敦煌壁画是我国古典美术的重要组成部 分，泛指存在于敦煌石窟中的壁画。敦 煌壁画包括敦煌莫高窟、西千佛洞、安 西榆林窟等共有石窟552个，有历代壁 画有五万多平方米，是我国也是世界上 壁画面积最大的石窟群，其内容非常丰 富。本生故事画是描绘释迦牟尼生前的 各种善行，宣传“因果报应”、“苦修 行善”的生动故事的画作。本生故事是 敦煌早期壁画中广泛描述的题材，如 “萨捶那舍身饲虎”、“尸毗王割肉救 鸽”、“九色鹿舍己救人”、“须阁提 割肉奉亲”等。这些壁画虽然都打上了 宗教的烙印，但仍保持着神话、童话、 民间故事的本色。
A 硬材质壁画
a 陶瓷类: 这里主要指釉彩陶板画，亦称“瓷板画”是一种直接在瓷板上绘画的瓷制艺术，烘烧
农村壁画教学大纲模板
一、教学目标1. 让学生了解农村壁画的历史、特点及艺术价值。
2. 培养学生欣赏农村壁画的能力，提高审美情趣。
3. 通过实践，使学生掌握农村壁画的基本绘画技巧和创作方法。
4. 培养学生的团队协作精神和创造力。
二、教学内容1. 农村壁画概述- 农村壁画的历史背景- 农村壁画的特点及艺术价值- 农村壁画的主题与题材2. 农村壁画绘画技巧- 壁画工具及材料- 壁画构图与色彩搭配- 壁画绘制技法（如：粉刷、喷绘、壁画粉彩等）3. 农村壁画创作实践- 设计壁画草图- 选择壁画位置与尺寸- 壁画绘制过程- 壁画完成后期的保护与维护4. 农村壁画案例分析- 分析经典农村壁画作品- 学习借鉴优秀农村壁画创作经验三、教学安排1. 第一阶段：理论教学（2周）- 农村壁画概述- 农村壁画绘画技巧2. 第二阶段：实践操作（4周）- 设计壁画草图- 选择壁画位置与尺寸- 壁画绘制过程3. 第三阶段：成果展示与总结（2周）- 展示学生作品- 分析创作过程与心得体会- 总结农村壁画教学成果四、教学方法1. 讲授法：系统讲解农村壁画的理论知识。
2. 实践法：引导学生动手实践，掌握绘画技巧。
3. 案例分析法：通过分析经典农村壁画作品，提高学生的审美能力和创作水平。
4. 小组讨论法：培养学生团队协作精神，激发创作灵感。
五、教学评价1. 学生对农村壁画知识的掌握程度。
2. 学生绘画技巧的熟练程度。
3. 学生作品的艺术价值和创新性。
4. 学生在团队协作中的表现。
六、教学资源1. 农村壁画相关书籍、资料。
2. 壁画工具及材料。
3. 教学场地与设备。
七、教学进度安排1. 第一周：介绍农村壁画的历史、特点及艺术价值。
2. 第二周：讲解壁画工具及材料、构图与色彩搭配。
3. 第三周：设计壁画草图，进行分组讨论。
4. 第四周：选择壁画位置与尺寸，开始绘制壁画。
5. 第五周至第八周：继续绘制壁画，并进行中期检查。
6. 第九周至第十周：成果展示与总结。
《壁画设计》教学大纲
《壁画设计》课程教学大纲课程名称：壁画设计英文名称：Design of Wall Painting课程代码：一、课程基本情况1．学分：学时：（理论学时：64 实践学时：64 ）2．课程类别：专业方向选修课3．适用专业：绘画、艺术设计4．适用对象：绘画装潢类、壁画设计专业方向本科生5．先修课程：《素描》、《速写》、《色彩》、《图案》、《构成》、《建筑效果图》二、课程内容及课内实践环节、学时分配及教学基本要求第一部分理论知识讲授第一单元壁画概念及艺术特征（共4学时）（一）教学内容：1、壁画概念：21 世纪，随着经济的发展和社会的进步，人类对生存环境的质量提出了越来越高的要求。
如何将壁画艺术推向公共空间，使之成为公共艺术，成为人类生存环境的诗意部分？又如何把壁画艺术推向大众生活，协调壁画艺术与人民生活的关系？这是许多壁画设计者忽略的一个问题——壁画在为谁设计？壁画设计师除了研究壁画自身元素之外，更多的是应当探索人与壁画之间的一种和谐关系和人的接受状况，使公众真正接受与喜欢壁画，使壁画真正成为公众生活的一部分。
一、“宜人化设计”之概念壁画宜人化设计是使壁画与人的生理、心理等方面因素相适应，以求得人-环境-壁画的协调和匹配，从而使观赏者和“介入”其间者与壁画之间的主客体界面趋于淡化，使生活的内在感情趋于悦乐和提升，获得亲切、舒适、轻松、愉悦、尊严、平静、安全、自由、有活力，等等有意味的心理活动。
设计的最高目标不仅是使壁画拓展深化至心灵教化、精神成长的层面，而且使人与壁画的和谐关系转向人与人之间的和谐，让人感到社会的温暖，人与人之间亲密，人与物之间和谐。
在潜移默化中净化人们的思想境界，改善国民精神素质，建立美好的道德情操、社会风尚。
二、壁画宜人化设计之原因（一）“人文关怀”思想的必然结果就社会绝大多数的生活水准来说，壁画设计是伴随社会整体生产力的发展而渐次提升的。
在现代，社会经济水平发达到较高程度时，人们的主体意识逐渐增强，以关怀大众为主题的艺术思想成为价值主流，弘扬人文关怀精神成为当代任何门类所要涉及到的问题，壁画设计也不例外。
壁画设计方案
壁画设计方案【引言】壁画作为一种艺术形式，在室内外的墙面上起到了美化环境、表达情感和传递文化的作用。
本文将为您呈现一份精心设计的壁画方案，旨在创造一个独特而美丽的视觉体验。
【第一部分：主题与概念】本壁画的主题为“自然与人文的融合”，通过将自然元素与人文元素相结合，展示大自然中的美妙与人类文化的丰富内涵。
概念设计着重于传达一个和谐、宁静、积极向上的感受。
【第二部分：色彩与构图】在色彩上，我们选择了一组柔和而鲜明的调色板，以传达温暖、希望和活力的感觉。
墙面的上半部分采用浅蓝色，象征着宁静与清新，与天空的蓝色相映成趣。
下半部分采用温暖的土黄色，代表着大地和温暖的阳光。
在构图方面，我们将墙面分为三个维度：水平、垂直和对角线。
水平线代表着稳定与坚实，垂直线传达出均衡与正直，对角线则带来了动感和生气。
将这三种线条形式巧妙结合，创造出一个富有层次感和动态美的墙面设计。
【第三部分：图案和图像】在本壁画方案中，我们采用了多种图案和图像来展现自然与人文的融合。
在墙面中间的位置，我们设计了一棵繁茂的树，象征着自然的力量和生机。
树的枝干上挂满了五彩斑斓的气球，象征着人文的创造力和快乐。
除了树和气球，我们还设计了一系列的图案，如鸟儿飞翔、花朵盛开和小溪流水等，这些自然元素与人文图案相互交融，形成一个和谐的整体。
同时我们会在适当的位置增加一些有文化内涵的符号和图像，以表达人类文明的丰富多样性。
【第四部分：细节与处理】在壁画设计的细节处理上，我们注重画面的层次感和细腻度。
通过使用不同的画笔粗细和不同的绘画技巧，表达出墙面的质感和细节。
树叶的细纹、花朵的色彩渲染、鸟儿的羽毛质感等都将被精心呈现，以营造出一个真实而美丽的视觉效果。
另外，我们还会根据墙面的具体情况进行合理的布局和调整，以确保整个设计与环境的融洽。
我们将与相关人员协商，了解墙面的材质和颜色，以便选择合适的涂料和绘画方式。
在处理过程中，我们会保持与现有环境的和谐一致，并力求达到最佳的视觉效果。
《壁画设计》教学大纲
《壁画设计》课程教学大纲(英文名称：mural design )一、课程说明。
【课程ID】075668301 【课程修习类型】学科专业核心课程。
【学分数】3 【适用专业】公共艺术设计【开课学院】美术学院【建议修读学期】三春（6）【学时数】总学时80（课内理论/实践学时；课外学时）14/66；5周）【先修课程】之前所有的造型基础和设计基础课程(包括课程ID)1.课程介绍:壁画艺术设计是公共艺术设计专业的一门专业核心课程，是公共艺术设计用于社会实践的重要艺术形式之一，它是以各类建筑墙壁为载体，运用各种绘画形式或各种材料制作出的具有实用价值和各种社会功能的公共艺术设计作品，与公众的生存环境有着十分密切的关系，其艺术形式广泛运用在人类社会生活中的各个领域。
本课程的主要内容是根据各种具体环境的需要，进行艺术题材与材料形式的选择，设计制作出壁画设计稿与效果图。
3、课程教学目的与要求：通过讲授壁画艺术设计的理论常识，鉴赏学习东西方壁画作品，使学生了解壁画艺术设计制作的特点、艺术规律和表现手法；观察自然和生活，结合实际课题进行设计实践。
也即通过间接途径、直接途径和科学途径进行学习和训练，纵向传统寻根求本，横向东西方文化比较借鉴。
培养学生应变、驾驭、想象各种平面形态、空间的创造力，使他们善于自由组合富有变幻和活力的空间秩序，提高学生艺术的心力、眼力和功力，在促进基础训练和培养创造性设计思维之间，进入优化的互补和良好的美学思考中。
要求学生从学习传统壁画艺术入手，综合壁画艺术与公共环境的关系等因素，进行创意设计。
掌握壁画的构图、造型、色彩的艺术规律，了解各种形式壁画的设计技法和材料的运用，最终达到能根据公共环境的要求而设计壁画艺术效果图的目的。
4、本门课程与其它课程的关系：壁画设计是公共艺术设计运用于社会实践的专业核心课程，要求具有造型基础和设计基础以及所有其它课程的专业设计知识为基础，把大学三年所学的全部知识和技法，运用到社会公众环境中。
《壁画》课程教学大纲
《壁画》课程教学大纲一、课程信息二、课程目标通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标：1.掌握壁画的概念、基本表现形式，了解其主要特征以及功能、意义。
2.了解中外古代壁画之经典范例，如其产生的背景、描绘内容以及绘制方法等，学习其构图样式，并能鉴赏其艺术之美。
3.了解现代壁画的构成样式、材料种类以及著名壁画家等，并能较为深入的评价现代壁画作品。
4.了解壁画的制作过程。
主要包括壁画稿方案的确立，壁画稿放大上墙，设色及材质的选择，壁画制作后期调整等。
5.能结合实际需要，灵活处理异型墙的构图。
选择合适的题材与色调进行绘制，起到渲染环境的装饰效果。
6.了解中小学艺术教育规律和要求，有意识的对壁画背后的故事进行知识积累与资料的整理，传承和推广传统艺术。
7.注意在集体创作中体现团队合作精神。
课程目标对毕业要求的支撑关系表三、教学内容与预期学习成效四、教学目标达成度评价1.教学目标1、2、3的达成度通过课堂讨论和提问形式进行综合考评；2.教学目标5的达成度通过课堂作业的形式进行考评；3.教学目标4、6的达成度通过课堂提问和书面的形式进行综合考评；4.教学目标7的达成度通过实际案例制作进行考评。
五、成绩评定课程成绩包括三个部分，分别为平时出勤、课堂表现、课程作业质量。
具体要求及成绩评定方法如下：1.平时出勤。
平时出勤占10%，采用“只扣分，不加分”的方法计算成绩，无故旷课一次，将在总评成绩中扣除2分。
迟到早退5次者，取消本门课程的考核资格。
2.课堂表现，占总成绩的30%。
本课程的课堂表现主要分为学习态度和讨论两个部分。
(1)学习态度，要求每位学生能积极有效的学习专业理论和技能，认真听讲，积极参与，勤于思考，占课堂表现的50%。
(2)讨论部分要求学生根据课程内容，分组讨论学习内容，并阐述心得和认识。
占课堂表现的50%。
3.课程作业质量。
占总成绩的60%。
课程作业包括作业和实践两个部分组成。
(1)作业，要求能够体现课程目标要求。
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《壁画设计与制作》教学大纲
执笔人：颜冶光主审人：谢群
一、课程的性质和任务
《壁画设计》是装饰艺术设计专业的必修基础课程，在现代设计教学中是培养造型能力、设计能力和创造力的有效手段。
壁画设计是实用与装饰相结合的一种艺术形式.它把生活中的自然形象,经过艺术加工,使其造型、色彩、构图等适用于审美目的的一种设计图样。
壁画作为一种基础的艺术训练，在设计艺术中作用很大，它不仅在形象思维上解决图案造型的基本问题，更重要的是能够全面遵循艺术形式美的规律，为以后的艺术设计课程打下基础。
二、课程教学目标
通过壁画设计的学习，使学生掌握设计中构图、色彩、造型的设计规律以及各种表现技法。
培养学生的基本装饰审美意识、基础理论和基本技能。
培养学生具有装饰造型、纹样组织、构图、色彩搭配的运用能力以及优秀的审美观，对美的洞察力以及一种超越常人、与众不同的装饰美感，从而培养对于视觉艺术设计形式的创造性思维方式。
（一）知识教学目标
1．系统掌握壁画设计的基本概念及图案设计所涉及的有关理论知识；
2．掌握壁画设计的形式美法则；
3．培养学生具有装饰造型、壁画材料组织、构图、装饰色彩的运用能力以及优秀的审美观，对美的洞察力以及一种超越常人、与众不同的装饰美感；
4．培养学生的视觉艺术设计形式的创造性思维方式。
（二）能力教学目标
1．系统掌握壁画设计的规律及应用范围；
2．掌握多种装饰变形手法，构图方式；
3．能熟练运用装饰技法进行写生和创作；
4．掌握色彩搭配的基本规律，能创造性地运用色彩来表现主观情感和图案创作；
5．尝试各种壁画材料和表现技法，拓宽创作视野，增强创作能力。
（三）素质教育目标
1．具备正确的价值观，爱岗敬业；
2．具有良好的职业素养，胜任专业技术工作，能够自主发现问题、解决问题；
3．具有竞争意识和创新精神，能够准确判断事物，科学决策。
三、教学内容和要求
（一）基本教学内容
1．壁画设计概述
⑴壁画设计的概念；
⑵壁画设计的分类；
⑶壁画设计的特点；
⑷壁画材料的应用。
教学重点：壁画设计的概念、分类及特点
教学难点：壁画设计的概念、分类
2．壁画设计的写生
⑴写生的目的；
⑵写生的要领；
⑶写生的方法。
教学重点：从壁画设计的写生入手，掌握壁画写生的要领
教学难点：壁画写生的方法
3．壁画素材的收集与收集方法
⑴壁画素材收集的种类（植物、动物、风景、人物）；
⑵壁画素材的收集方法（写生、摄影、图片）。
教学重点：使学生了解并掌握各种壁画设计素材的收集与收集方法
教学难点：通过写生、摄影和图片收集进行长期素材收集
4．壁画设计的造型方法
⑴写实手法（线描法、淡彩法、提炼法、影绘法）；
⑵变化手法（简化法、夸张法、添加法、巧合法、拟人法、联想法、几何
法等）。
教学重点：使学生理解并掌握壁画造型的写实手法和造型手法
教学难点：各种植物、动物、风景、人物的变形手法
5．壁画设计的形式美法则
⑴壁画设计形式美的总规律；
⑵壁画设计形式美的基本法则。
教学重点：从壁画设计的总规律入手，对壁画形式美的规律和法则进行讲解教学难点：壁画设计形式美的基本法则
6．壁画的纹样组织
⑴装饰壁画构图（对称式、均衡式）；
⑵平面化壁画；
⑶连续图案壁画（二方连续、四方连续）。
教学重点：理解并掌握单独壁画、适合图案壁画和连续图案壁画的纹样组织教学难点：掌握单独纹样、适合纹样和连续纹样的组织技巧
7．壁画的色彩搭配
⑴色彩的三要素；
⑵色彩的知觉与感情；
⑶色彩的配置方法。
教学重点：理解并掌握壁画色彩的三要素及情感表现
教学难点：色彩的配置方法
8．壁画色彩的表现技法
⑴平涂法；
⑵渲染法；
⑶渐变法；
⑷喷绘法；
⑸特殊技法。
教学重点：理解并掌握壁画色彩的表现技法
教学难点：壁画图案技法的运用
9．壁画的应用
⑴壁画在室内设计中的应用；
⑵壁画在建筑设计中的应用；
⑶壁画在视觉传达设计中的应用；
⑷壁画在陶瓷设计中的应用。
教学重点：了解壁画在室内、建筑、环境艺术等设计中的理论应用
教学难点：了解壁画在室内、建筑、环境艺术等设计中的实际应用（二）选择教学内容
1．中国传统壁画
⑴新石器时期的彩陶图案；
⑵商周时期青铜器装饰图案；
⑶战国时期的装饰壁画；
⑷汉代佛教装饰壁画；
⑸南北朝装饰壁画；
⑹唐代装饰壁画；
⑺宋元装饰壁画；
⑻明清装饰壁画。
教学重点：了解各时期传统壁画的形式
教学难点：了解各时期传统壁画的特点
2．中国民间壁画
⑴民间壁画的概念；
⑵民间壁画的特点；
⑶民间壁画的种类。
教学重点：了解民间壁画的概念、特点及应用范围
教学难点：了解民间壁画的特点
3．外国壁画
⑴亚非地区壁画；（古埃及、印度、非洲）
⑵欧美地区壁画。
（法国、古罗马、墨西哥）
教学重点：了解并能认识亚非地区和欧美地区的壁画
教学难点：了解掌握亚非地区和欧美地区壁画的特点（三）实践性教学内容
1．基本实训练习与要求
⑴运用各种方法进行写生，研究各种素材的结构形态·用线描的方法写生植物、动物、风景和人物素材；·用淡彩的方法写生植物、动物、风景和人物素材；·用黑白影绘的方法写生植物、动物、风景和人物素材。
⑵对各种素材的进行变形
·植物的变形；
·动物的变形；
·风景的变形；
·人物的变形。
⑶壁画中常用单独图案、适合图案、连续图案的组织构图
·单独图案的纹样组织；
·适合图案的纹样组织；
·连续图案的纹样组织。
⑷壁画色彩搭配
·同种色搭配；
·类似色搭配；
·对比色搭配；
·互补色搭配。
⑸壁画设计的表现技法
·平涂法；
·渲染法；
·渐变法；
·喷绘法；
·特殊技法。
2．选择实训的练习与要求
⑴中国传统壁画（主要是传统壁画图案的临摹与再创造）；
⑵中国民间壁画（主要是民间壁画图案的临摹与再创造）；
⑶外国壁画（主要是国外壁画图案的临摹与再创造）。
四、说明
（一）本大纲的适用范围和使用方法
1．本大纲适用于装饰艺术设计专业，总学时32节。
（附学时分配表）。
2．本大纲包括基本教学内容、选择教学内容和实践性教学内容。
选择教学内容部分，可根据实际教学需要从中选择。
（二）教学建议
1．本课程的教学形式以理论讲授和实践辅导相结合，结合大量操作，针对不同的阶段，采用不同的教学方法。
2．教学过程中要求学生能按工艺需要规范制作。
3．注重设计的规范化、系统化，从草稿着手，深化正稿，精心绘制。
4．重视启发学生的综合设计能力。