九年级上册化学 分子和原子
初三化学上册 分子和原子
第二节 分子和原子一、 分子和原子的异同分子 原子 定义分子是保持物质化学性质的最小粒子。
原子是化学变化中的最小粒子。
性质质量小、体积小；不断运动；有间隔；同种粒子的化学性质相同。
联系分子是由原子构成的。
分子、原子都是构成物质的微粒。
区别在化学变化中，分子可以再分，而原子不可以再分。
备注1. 所有金属、稀有气体、金刚石（石墨）和硅是由原子构成的，其他大多数物质是由分子构成的。
2.在受热的情况下，粒子能量增大，运动速率加快。
3.物体的热胀冷缩现象，原因是构成物质的粒子的间隔受热时增大，遇冷时缩小。
4.气体容易压缩是因为构成气体的粒子的间隔较大。
5.不同液体混合后总体积小于原体积的和，说明粒子间是有间隔的。
6. 一种物质如果由分子构成，那么保持它化学性质的最小粒子是分子；如果它由原子构成，那么保持它化学性质的最小粒子是原子。
二、 验证分子运动的探究实验【实验操作】如右图，取适量的酚酞溶液，分别倒入A 、B 两个小烧杯中，另取一个小烧杯C ，加入约5mL 浓氨水。
用一个大烧杯罩住A 、C 两个小烧杯，烧杯B 置于大烧杯外。
观察现象。
【实验现象】烧杯A 中的酚酞溶液由上至下逐渐变红。
【实验结论】分子是不断运动的。
【注意事项】浓氨水显碱性，能使酚酞溶液变红。
浓氨水具有挥发性，能挥发出氨气。
三、 从微观角度解释问题1. 用分子观点解释由分子构成的物质的物理变化和化学变化物理变化：没有新分子生成的变化。
（水蒸发时水分子的间隔变大，但水分子本身没有变化，故为物理变化）化学变化：分子本身发生变化，有新分子生成的变化。
（电解水时水分子变成了新物质的分子，故为化学变化）2. 纯净物和混合物（由分子构成的物质）的区别：纯净物由同种分子构成，混合物由不同种分子构成。
3. 分子和原子的联系：分子是由原子构成的，同种原子结合成单质分子，不同种原子结合成化合物分子。
4. 分子和原子的本质区别：在化学变化中，分子可以再分，而原子不能再分。
九年级上册化学教案：分子和原子(通用9篇)
九年级上册化学教案：分子和原子（通用9篇）九年级上册化学教案：分子和原子 1【目标要求】：1、知识与技能：认识物质是由分子、原子等微粒构成；认识分子、原子的概念和特性。
2、过程与方法：（1）学习运用日常生活现象与课本理论相结合的方式，用课本理论来解释日常现象。
（2）充分发挥学生的空间想象能力。
（3）学习运用比较、分析、归纳等方法对实验所得信息进行加工。
3、情感与价值观：对学生进行科学态度教育和辩证地看问题的思想方法教育。
重点：1、分子和原子概念的形成。
2、理解物质是由分子、原子等微小粒子构成的。
难点：1、建立微观粒子运动的想象表象，并初步体会它与宏观物体运动的不同点。
2、如何理解原子是化学变化中最小粒子。
3、分子和原子的区别与联系。
方法：实验探究手段：多媒体教学实验准备：烧杯、量筒、水、品红、浓氨水、酒精课时：二课时第一课时：教学过程：1、情景导入：请学生根据日常生活经验思考以下问题：（1）盛放在敞口容器中的水，在常温下会减少，如果受热减少得更快，为什么？（2）为什么走到花园或酒店的附近，往往会闻到花或酒的香气？（3）湿衣服为什么经太阳晒后会变干？（4）糖块放在水里，会逐渐消失，而水却有甜味，这是什么原因？（5）中国古代认为事物是由金木水火土五行构成？你是认为怎样认为的？2、讲授新课：[实验3-2] 品红溶于水现象：品红逐渐向水中扩散。
但时间较长后才扩散均匀。
提问：为什么品红能在水中扩散？明确：学者经过反复的实验和探究，提出了物质都是由不连续的微小粒子组成的设想。
这些微小的粒子是什么呢？科学事实证明：这些微小的粒子就是我们本课题将要学的分子和原子。
一、分子和原子的存在和基本性质（板书）板书：1、分子是真实存在的。
2、分子的特性提问：我们能用肉眼或普通的显微镜看到分子吗？那怎样才能看到分子呢？讲解：用肉眼或普通的显微镜都不能观察到分子，必须用比较先进的电子显微镜才能观察到，可见分子是一种非常小的粒子，如果拿水分子与乒乓球相比，就好像拿乒乓球与地球相比。
九年级上册化学分子和原子讲解
九年级上册化学分子和原子讲解一、分子。
1. 分子的概念。
- 分子是保持物质化学性质的最小粒子。
例如，水由水分子构成，水分子保持了水的化学性质。
对于由分子构成的物质来说，分子不同，物质的化学性质就不同。
像氧气由氧分子构成，氢气由氢分子构成，氧分子和氢分子化学性质不同，所以氧气和氢气化学性质不同。
2. 分子的性质。
- 分子的质量和体积都很小。
- 例如，1个水分子的质量约是3×10^-26kg，一滴水中大约有1.67×10^21个水分子。
如果将1亿人来数一滴水里的分子，每人每分钟数100个，日夜不停，需要3万多年才能数完。
这充分说明了分子的质量和体积非常小。
- 分子在不断运动。
- 生活中的很多现象都能证明分子在不断运动。
例如，我们能闻到远处花香，是因为花香分子在不断运动，扩散到空气中，进入我们的鼻腔；把盐放入水中，水会变咸，是因为盐的离子（由离子构成的物质溶解时以离子形式存在，这里可类比分子扩散）在不断运动，均匀地分散到水分子中间。
温度越高，分子运动速率越快。
湿衣服在夏天比在冬天干得快，就是因为夏天温度高，水分子运动速率快。
- 分子之间有间隔。
- 物质的三态变化可以说明分子之间有间隔。
例如，水变成冰时，体积膨胀，是因为水分子之间的间隔变大了；相同质量的同种物质，固态时分子间隔最小，液态时次之，气态时分子间隔最大。
酒精和水混合后总体积小于二者体积之和，是因为酒精分子和水分子相互穿插填充，说明分子之间有间隔。
3. 分子的构成。
- 分子是由原子构成的。
例如，一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的，即H_2O；一个氧分子是由两个氧原子构成的，即O_2。
二、原子。
1. 原子的概念。
- 原子是化学变化中的最小粒子。
在化学变化中，分子可以再分，而原子不能再分。
例如，电解水的过程中，水分子分解成氢原子和氧原子，氢原子和氧原子重新组合成氢分子和氧分子，反应前后氢原子和氧原子的种类和数目都没有改变。
九年级化学分子和原子 原子的构成
分子和原子原子的构成主要内容：分子和原子原子的构成【知识要点】构成物质的粒子有：分子、原子和离子一．分子和原子1．分子（1）分子的特点：①小。
分子质量和体积非常小，一滴水约有15万亿亿个水分子。
分子虽然看不见也摸不着，但可以用扫描隧道显微镜拍摄出某些分子的照片，证明它真实存在着。
②总是不停地做无规则运动。
大量的生活事实，如我们能闻到花的香味、湿衣服会晾干、糖放入水中会溶解等，所有这些事实，都会使我们感受到分子的存在和总在不断运动着。
分子的运动速率和温度有关，温度越高，物质的能量越大，分子的运动速率越大。
如：100℃时，氢分子的平均速率能达1.987 km/s。
气体分子的相互碰撞的次数是受条件影响的，压强大了，分子挤在一起，碰撞次数多；分子轻，分子的运动速率大，碰撞次数也多。
据推算，标准状况下，每秒钟每个氢分子可能碰撞150亿次。
③分子之间存在空隙。
物质呈三态变化的原因：分子之间的间隔大小发生变化的缘故。
“等体积的水和酒精混合”，体积减小也是由于分子间存在间隔的原因。
④同种分子化学性质相同，不同种分子化学性质不同。
（2）分子的定义：分子是保持物质化学性质的最小粒子。
说明：①单个分子不能保持物质的物理性质；②此定义只适用于由分子构成的物质。
（3）用分子的观点解释一些概念：①物理变化：分子本身不变，改变的是分子之间的距离。
②化学变化：分子的本身发生了改变，生成了新的分子。
③纯净物：由一种分子构成的物质。
④混合物：由多种分子构成的物质。
2．原子（1）定义：原子是化学变化中的最小粒子（或原子在化学变化中不能再分）（2）化学变化的实质：分子被破坏，原子重新组合。
3．粒子构成物质的方式：（1）例如：水是由大量的水分子构成的，一个水分子是由二个氢原子和一个氧原子构成的。
氧气是由大量的氧分子构成的，一个氧分子是由二个氧原子构成的。
（2）原子物质例如：①金属②稀有气体③金刚石（C）、石墨（C）、硅（Si）等如：金属铁是由铁原子直接构成的。
人教版初三化学上册第8讲 分子和原子
第8讲分子和原子考点一、分子的构成【知识梳理】①分子是由原子构成的，有的分子由同种原子构成，如氧分子（O2）、氢分子（H2）等。
②有的分子由不同种原子构成，如水（H2O）、五氧化二磷（P2O5）等。
③由分子构成的物质有：气体（稀有气体除外）、液体（汞除外）、少部分固态非金属（如：碘I2）等。
【例题精讲】1．一个水分子的构成是（）A．一个氢分子和一个氧原子B．两个氢原子和一个氧原子C．氢原子和氧原子D．两体积氢和一体积氧答案：B2．下列说法中正确的是（）A．水中含有氢分子和氧分子，所以通电后能产生氢气和氧气B．水分子是由氢元素、氧元素组成的C．水分子是由一个氢分子和一个氧分子构成的D．水是由水分子构成的，每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的答案：D3．下列物质中几乎不含氧分子的是（）A．氧气B．液态氧C．蒸馏水D．空气答案：C考点二、分子的定义【知识梳理】分子是保持物质化学性质的最小粒子。
※说明：①分子保持的是物质的化学性质，如氧气的化学性质由氧分子保持。
②分子不保持物质的物理性质，因为物质的物理性质如颜色、状态、熔点、沸点、密度、硬度等都是该物质大量分子聚集体所表现的属性，是宏观现象，它不能由单个分子表现出来。
例如单个分子就不能用固态、液态或气态来描述；而同种物质的每一个分子却都有相同的化学性质，所以分子不能保持物质的物理性质。
【例题精讲】4．能保持氢气化学性质的微粒是（）A．氢元素B．氢分子C．氢原子D．两个氢原子答案：B考点三、分子的性质【知识梳理】（1）分子的质量和体积都很小。
如能闻到花香，却看不到；能看到整块糖，却看不到溶解后的糖；1个水分子的质量约为3×10-26kg，一滴水中大约有1.67×1021个水分子(以20滴水为1mL计算)。
（2）分子总是在不停运动。
如在静止的水中滴入红墨水，会看到墨水会不断扩散；墙内开花墙外香等。
（3）分子之间有间隙。
如把酒精和水混合，当把100mL水和100mL酒精混合后，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，因此所得溶液的总体积会小于200mL。
九年级化学分子和原子
九年级化学分子和原子1. 问题 1：构成物质的微粒有什么？并分别举例。
答：（1）分子：一般由非金属元素形成，如氢气（H2），氧气（O2），水（H2O），氨气（NH3）等（2）原子：金属，稀有气体，固态非金属（3）离子：一般由金属元素和非金属元素组成的化合物，如氯化钠（NaCl），碳酸钠（Na2CO3）2. 问题 2：蘸有浓盐酸和浓氨水的玻璃棒靠近时会有什么现象？答：会产生白烟。
原因：NH3+HCl=NH4Cl（固体小颗粒）问题①：此现象说明了分子的什么特性？答：分子在不断运动问题②：浓盐酸和浓氨水具有什么性质？答：挥发性（物理性质）3. 问题 3：水银温度计受热示数增大说明了微粒的什么特性？答：温度升高，汞原子间隔增大。
4. 问题 4：分子和原子的本质区别是什么？答：在化学变化中，分子可以再分，而原子不可以再分5. 问题 5：化学变化的实质是什么？答：在化学变化过程中，分子分裂成原子，原子重新组合成新的分子。
6. 问题 6：原子一般是由什么构成？答：质子、中子和电子。
问题①：原子中一定含有中子？答：不一定，H 原子中无中子。
问题②中子数一定等于质子数？答：不一定，如 Na 原子的质子数为 11，中子数为 127. 问题 7：分子、原子不带电（呈电中性），反之，不带电的是否一定都是原子或分子？答：否。
原子、分子、中子不带电。
问题：离子一定带电荷，反之，带电荷的是否一定是离子？答：否。
离子、质子、电子都带电荷。
8. 问题 8：元素的种类由什么决定？答：核电荷数或质子数。
（不能是核外电子数）9. 问题 9：元素的化学性质相同的原因是？答：最外层电子数相等。
10. 问题 10：构成原子的各种粒子间的数量关系是什么？答：（1）在原子中，原子序数＝核电荷数＝质子数＝核外电子数。
（2）相对原子质量≈质子数＋中子数。
人教版九年级化学上册 第三单元课题1 分子和原子(共21张PPT)
《分子和原子》
水的蒸发过程
分析：
在物理变化中，分子本身没有发生
变化。
分子间的间隔变了
• 过氧化氢分解
过氧化氢分子
水分子
氧分子
化学变化中，分子改变，化
学性质也改变了
分子是保持其化学性质的最小粒子
特征4：同种物质的分子，性质相同，不同 种物质的分子性质不同
《分子和原子》
3、分子的构成:
H
例：
O
一个氢原子 一个氧原子
B．水烧开后易把壶盖冲起 —— 温度升高， 分子变大
C．用水银温度计测量体温 —— 温度升高， 原子间隔变大
D．氢气和液氢都可做燃料 —— 相同物质 的分子，其化学性质相同
《分子和原子》
3﹑下列操作或现象与分子对应的特征不一致的选项
是( B )
选项
操作或现象
分子的特性
A 给篮球充气
分子间有间隔
B 100mL酒精和100mL水混合在 分子是有质量的 一起，体积小于200mL
（CCl4）
氢分子
（H2）
练习：
1、氨气体是由___氨_分__子______构成的，一个氨分子是由 __1__个_氮___原子和__3__个__氢____原子构成；
2、水是由___水_分__子___构成的，一个水分子是由__1__个 __氧__原子和__2__个___氢___原子构成； 3、四氯化碳是由_四_氯_化_碳__分_子__构成的，一个四氯化碳分子是 由___1_个___碳___原子构成和_4___个__氯____原子构成。
实验3-1 向盛有水的小烧杯加入少量品红
1、在静止的水中品红为什么会扩散呢？ 品红分子在水中运动，不断扩散而使溶液变红。
化学九年级上册(不分层)分子和原子 知识讲解
分子和原子【学习目标】1.认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的；掌握分子的性质；掌握用粒子的观点解释某些常见的现象。
2.认识分子是保持物质化学性质的最小粒子；原子是化学变化中的最小粒子。
3.能用分子的观点来区别物理变化和化学变化、纯净物和混合物。
【要点梳理】知识点一、分子1.分子是真实存在的：（1）能闻到花香酒香及品红的扩散等现象，充分说明物质是由分子等微粒构成的，分子在不断地运动。
（2）运用现代科学技术手段已观察到了一些分子和原子，也充分证明分子是真实存在的。
2.分子的定义：分子是保持物质化学性质的最小粒子。
（1）构成物质的每一个分子与该物质的化学性质是一致的，分子保持的是物质的化学性质，如氧气的化学性质由氧分子保持，二氧化碳的化学性质由二氧化碳分子保持。
（2）分子不保持物质的物理性质。
物质的物理性质（如颜色、状态）是由大量分子聚集在一起才能表现出来的，是宏观现象，不是单个分子能表现出来的。
3.分子的性质：(1)分子的质量和体积都很小。
(2)分子在不断地运动。
温度越高分子运动的速率越快，如阳光下湿衣物干得快。
(3)分子之间有间隔。
气体的分子之间间隔较大，液体和固体的分子之间间隔较小。
气体比液体和固体容易压缩，不同液体混合后的总体积小于二者的原体积之和，都说明分子之间有间隔。
(4)同种物质的分子性质相同，不同种物质的分子性质不同。
我们都有这样的生活体验：若口渴了，可以喝水解渴，吃几块冰块也可以解渴，这就说明：水和冰都具有相同的性质，因为水和冰都是由水分子构成的，同种物质的分子，性质是相同的。
【要点诠释】1.构成物质的微粒具有质量小、体积小、不断运动、有间隔等基本特征。
2.分子是构成物质的一种粒子，而不是唯一的微粒，构成物质的微粒还有原子、离子。
3.分子是由原子构成的，不同分子的构成是不同的。
如1个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的，而1个氢分子是由两个氢原子构成的。
知识点二、原子1.原子的定义：原子是化学变化中的最小粒子。
人教版九年级上册化学第三单元课题1分子和原子(共34张PPT)
品红慢慢扩散到水中，最后变红 品红很快扩散到水中，迅速变红
品红在热水中比在冷水中扩散的快（品红在受热的情况下，分子能量增大， 运动速率加快） 思考：在这些变化过程中你看到分子的运动了吗？
一、分子的特点： （1）分子的体积和质量都很小 例如：一个水分子的质量大约是
的组成；混合物由不同种分子（或原子）构成的， 无固定的组成。二者的本质区别：是否由同种物 质组成或同种分子构成.
如：氧气是由氧气分子构成的；空气是由氧气，氮气， 二氧化碳等多种分子构成的。
几种说法：
组成（宏观）：物质由元素组成。 构成（微观）：物质是由分子、原
子或离子构成的。
1.分子和原子的主要区别是（ C ）
6.下列说法中正确的是：( B )
A.水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子 和氧分子
B.在水电解的反应中，氢原子和氧原子都没有发 生变化
C.水的蒸发和水的电解都生成气体，它们都是化 学变化
D.物质在变化中所表现出的性质，就是物质的化 学性质
7.在电解水的过程中，发生变化的粒子是 水分子 , 保持不变的粒子是 氢原子 和 氧原子，生成的新粒子 是 氢分子和 氧分子，该实验证明，在化学反应中 分子 可再分，而 原子 不能再分。
3×10-26 kg
例如: 一滴水里大约有1.67×1021 个水分子
观察与思考1:
1.向盛有20mL蒸馏水的烧杯A中加入５－６ 滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。
溶液为无色 酚酞遇空气和水不变色
2.从烧杯A中取少量溶液置于试管中，向其中 慢漫滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。
九年级化学分子和原子
化学变化： 分子本身发生变化 ，生成新 的分子。
回想:化学变化的定义是什么？
B、用分子的观点解释（由分子构成的物质）
物质
分子 微观
宏观
2、混合物和纯净物
混合物： 由不同种物质 分子构成 组成。 组成。 分子构成 纯净物：由同种物质 同种分子化学性质相同，不同种分子的化学 性质不同。
根据下列的图形给物质分类（混合物、纯净物）：
纯净物
纯净物
混合物
纯净物
四、分子与原子的比较
分子
相同点 本质区别 相互关系
原子
都是构成物质的基本粒子 质量体积小、不断运动、有间隔
在化学变化中,分子可以再分，原子不可再分
1、分子可以分裂为原子，原子可以相互 结合形成分子； 2、分子、原子都是构成物质的粒子。
A、分子的构成 分子是由原子构成的。 例： O 水分子 1个水分子由1个氧原子和2个
H
H （H2O）
氢原子构成
O O
氧分子 （ O 2） （H2）
1个氧分子由2个氧原子构成 1个氢分子由2个氢原子构成
H H 氢分子
B、用分子的观点解释（由分子构成的物质） 1、物理变化和化学变化
物理变化： 分子本身没有发生变化，只是 分子间的间隔和排列发生变化。
二.分子的特点： 1.分子的质量和体积都很小 2.分子在不断地运动， 温度升高，分子的运动加快 3.分子间有间隔 一般来说，气体>液体>固体
三 分子、原子的定义
1、分子的定义 ：由分子构成的物质， 分子 是保持物质化学性质的最小粒子。 2、原子的定义：原子是化学变化中的最小粒 子。 3、分子是由原子构成的。 4、化学变化的实质是:在化学变化中，分子 分成原子，原子重新组合生成分子。
九年级化学原子和分子
实验结论：通过实验，可以得出 不同原子的大小和质量是不同的 ，这是由于原子的核外电子数和 质子数不同所导致的。
实验二：分子模型的制作
实验目的
通过制作分子模型，了解分子结构、键合方式等基本概念。
实验材料
不同元素的原子模型、连接工具等。
实验二：分子模型的制作
实验步骤 1. 根据分子的组成，选择适当的原子模型。
制造新材料
通过控制原子排列，可以制造出 具有特殊性能的新材料，如合金、
陶瓷和复合材料等。
化学反应控制
在工业生产中，通过控制分子反应 条件，可以实现高效、环保的化学 反应，提高生产效率和产品质量。
能源开发与利用
原子和分子在能源领域的应用广泛， 如化石燃料的燃烧、核能发电以及 新能源的开发等。
原子和分子的生物应用
金属键
金属原子之间通过自由电 子形成的化学键，存在于 金属单质和合金中。
分子间作用力
范德华力
分子之间的弱相互作用力，包括 诱导力、色散力和取向力。
氢键
分子之间的一种特殊类型的相互 作用力，通常存在于含有氧、氮 、氟等元素的分子之间。
03 原子和分子的性质
原子和分子的质量
原子质量
原子的质量通常以碳-12的质量的 1/12作为标准，其他原子的质量与 这个标准进行比较，得到相对原子质 量。
各种不同的化学键模型、试剂等。
实验三：化学键的探究
实验步骤 1. 选取不同的化学键模型，观察其形成方式和性质。
2. 通过实验探究化学键的性质，如稳定性、键能等。
实验三：化学键的探究
3. 分析化学键对物质性质的影响，如熔点、沸点等。
实验结论：通过实验探究，可以深入了解化学键的形成和性质，以及化学键对物 质性质的影响。这对于理解化学反应的本质和物质的变化规律具有重要意义。
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《分子和原子》教案备课时间：
一、导入新课
1、指名回答分子的基本性质
2、问题情景
（1）从分子角度看，水的蒸发与水的分解两种变化有什么不同？
（2）观察氢气与氯气的反应的示意图，仔细分析在此变化过程发生变化的是分子还是原子？（课件出示反映图）
3、板书课题
二、新课
1、引导分析
水的蒸发：水分子未变，分子间隔增大……物理变化
电解
水的电解：水氢气 + 氧气……化学变化
（水分子）（氢分子）（氧分子）
（1）质疑探究：化学变化中，分子是如何改变的呢？
（2）展示
①水分子分解过程
②氧化汞分子分解过程
（3）小组讨论：你有何发现？你能得出哪些结论？
（4）获得结论
①化学变化的实质是分子分成原子，原子重新组合新的分子。
②原子是化学变化中的最小粒子。
③分子、原子的区别：在化学变化中，分子可分，原子不可分。
④原子可以结合形成分子，也可以直接构成物质。
（5）概括：原子是化学变化中的最小粒子
2、用分子的知识说一说什么是纯净物；什么是混合物
3、引导学生区别：分子和原子
（1）相似点：质量和体积都很小；分子和原子之间都有间隔；分子和原子都是不断运动的；同种分子，性质相同，同种原子性质相同。
（2）区别：在化学变化后分子变成了其他的分子，在化学变化后原子的种类、大小、性质都没有变化。
（3）联系：分子由原子构成，而原子既可以构成分子也可以直接构成物质。
A、先指名回答
B、然后教师总结并出示课件进行强化
3、列举生活中或自然界中有哪些物质是由分子构成的，哪些物质是由原子构成的。
由分子构成的物质有：H2O,H2,O2,N2,NH3,CO2,SO2
由原子构成的物质有：Mg,Fe,Cu,He,Ne,Ar,P,S,C,Si
三、巩固练习。