幼儿园小班音乐欣赏《两只小象》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案

幼儿园试讲《两只小象》教案

幼儿园试讲《两只小象》教案一、教学内容《两只小象》是一首儿歌，选自幼儿园大班教材《音乐》单元。

歌词描述了两只小象相遇的情景，通过描绘它们相互帮助、共同成长的过程，教育孩子要懂得友谊和合作。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《两只小象》的歌词，学会用正确的音调演唱。

2. 培养学生互相帮助、团结合作的意识。

3. 引导学生通过歌曲感受友谊的力量，懂得珍惜身边的人。

三、教学难点与重点重点：熟练演唱歌曲《两只小象》。

难点：理解歌词寓意，学会与人合作、互相帮助。

四、教具与学具准备1. 教具：录音机、音响、PPT、黑板、粉笔。

2. 学具：幼儿用书《音乐》单元、歌词卡片、小乐器。

五、教学过程1. 实践情景引入：讲述两只小象相遇的故事，引导学生感受友谊的力量。

2. 歌曲学唱：播放歌曲《两只小象》，让学生跟随音乐学唱，注意音准和节奏。

3. 歌词讲解：分析歌词寓意，教育学生要互相帮助、团结合作。

4. 小组合作：分组进行歌曲演唱，鼓励学生互相纠正、互相帮助。

5. 课堂练习：让学生上台表演，其他学生进行评价，教师给予指导。

6. 歌词卡片游戏：分发歌词卡片，进行卡片游戏，巩固歌词记忆。

7. 小乐器伴奏：让学生用小乐器为歌曲伴奏，培养音乐素养。

六、板书设计黑板上书写歌曲《两只小象》的歌词，旁边标注重点音节和节奏。

七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，向家长演唱歌曲《两只小象》，并讲解歌词寓意。

2. 答案：歌曲《两只小象》的歌词和寓意。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生学习积极性高，对歌曲《两只小象》掌握较好。

在教学过程中，注重了学生的实践操作和合作交流，达到了预期教学目标。

但在歌词讲解环节，可以进一步加强学生对歌词寓意的理解，提高他们的道德素养。

2. 拓展延伸：组织学生进行友谊主题的实践活动，如编排友谊舞蹈、举办友谊运动会等，让学生在实践中体验友谊的力量。

同时，鼓励学生回家后，与家人、邻居分享友谊的故事，传递正能量。

小班音乐优秀教案及教学反思《两只小象》

小班音乐优秀教案及教学反思《两只小象》一、教案概述本教案适用于小班幼儿园音乐课，教学内容为儿童歌曲《两只小象》。

1. 教学目标•让幼儿了解并学唱儿童歌曲《两只小象》。

•培养幼儿的音乐感知和欣赏能力。

•增强幼儿的集体合作意识和团队精神。

•培养幼儿的语言表达和情感表达能力。

2. 教学重点•学唱儿童歌曲《两只小象》。

•培养幼儿对音乐的感知和欣赏能力。

3. 教学难点•培养幼儿的语言表达和情感表达能力。

4. 教学准备•教学用的音乐播放器、CD。

•小象手势的制作。

5. 教学过程时间内容0-5mins 介绍歌曲《两只小象》，和幼儿们讨论小象的形象，引导幼儿表达自己的感受和想象。

5-10mins 用音乐播放器播放《两只小象》音乐，和幼儿们一起听歌，了解歌曲的基本节奏和旋律。

10-20mins学唱歌曲《两只小象》，老师先唱一遍，幼儿模仿，练习数遍。

20-25mins 制作小象手势。

老师和幼儿们一起动手制作小象形状的音乐手势，为之后的表演做准备。

25-30mins练习组合手势和歌曲，老师带领幼儿练习手势和歌曲的组合。

30-35mins为表演做准备，老师和幼儿们一起排练表演，注意手势协调与合作。

35-40mins最后进行表演，老师带领幼儿们进行表演。

40-45mins 复盘，老师和幼儿们一起回顾今天的学习，让幼儿们表达自己的感受和体会。

二、教学反思在今天的教学过程中，我感受到幼儿对音乐的热情和学习积极性非常高。

他们在学习歌曲的过程中，不断地模仿和练习，课堂气氛非常活跃。

在教学中，我着重培养幼儿的语言表达能力和合作精神。

在介绍歌曲和动手制作小象手势的过程中，我鼓励幼儿表达自己的想法和感受，让他们有机会展示自己的语言表达能力。

在练习组合手势和表演的过程中，我强调了团队精神和协调能力，让幼儿体验了集体合作的乐趣和意义。

在课堂教学中，我还发现了一些问题。

首先，有些幼儿的注意力不够集中，需要更多的鼓励和指导。

其次，一些幼儿在表演过程中有些害羞和胆怯，需要适当的引导和鼓励。

幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小象》 (2)3篇

幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小象》 (2) 幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小象》 (2)精选3篇（一）教学目标：1. 通过欣赏和学唱《两只小象》这首歌曲，培养幼儿的音乐欣赏能力和音乐表达能力。

2. 在音乐活动中，培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学准备：1. 歌曲《两只小象》的音乐资源和歌词。

2. 幼儿园音乐区的音乐播放设备。

教学步骤：引入（5分钟）1. 与幼儿们打招呼，进入音乐活动的状态。

2. 提问：“大家喜欢听音乐吗？今天我们要听一首歌曲，叫做《两只小象》。

你们知道大象是什么样子的吗？”欣赏（10分钟）1. 教师播放《两只小象》的音乐，引导幼儿们仔细听歌，感受音乐的节奏和旋律。

2. 引导幼儿们跟随音乐摆动身体，感受音乐的节奏。

3. 反复播放歌曲，让幼儿们熟悉歌曲的旋律。

学唱（10分钟）1. 教师带领幼儿们学唱歌曲《两只小象》的歌词，重复几遍以确保幼儿们理解和掌握歌词。

2. 分组对唱，其中一个小组唱“一只小象”部分，另一个小组唱“两只小象”部分，然后交换角色。

3. 整体合唱歌曲。

表演（15分钟）1. 分组让幼儿们自由组合，选择一组来表演《两只小象》。

2. 每个小组可以选择一位指挥，其他幼儿跟随指挥进行演唱和动作表演。

3. 各小组轮流表演，其他幼儿观看欣赏。

总结（5分钟）1. 教师与幼儿们一起回顾今天的音乐活动，询问他们对活动的感受和体会。

2. 提醒幼儿们在日常生活中，多听音乐，用歌声表达自己的情感。

拓展活动：1. 让幼儿们自己编一个小故事，把歌曲《两只小象》进行改编。

2. 对唱其他的动物歌曲，如《小狗乐园》、《小海龟》等，扩展幼儿们的音乐欣赏范围。

幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小象》 (2)精选3篇（二）教案标题：幼儿园小班音乐欣赏教案《手拉手》教案目标：1. 增加幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力；2. 通过音乐欣赏培养幼儿的情感表达和团队合作能力；3. 练习幼儿的听觉感知、动作协调和节奏感。

教学内容：音乐欣赏《手拉手》教学资源：1. 音乐《手拉手》录音或音频设备；2. 图片或画板；3. 手指玩偶。

幼儿园小班教案《两只小象》含反思

幼儿园小班教案《两只小象》含反思一、教学目标：1. 理解故事内容，能够复述故事的主要情节。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能够画出自己心目中的小象。

3. 培养幼儿的团队协作意识，学会与同伴合作完成任务。

二、教学重点与难点：重点：理解故事内容，能够复述故事的主要情节。

难点：培养幼儿的观察能力和想象力，能够画出自己心目中的小象。

三、教学准备：1. 故事课件：《两只小象》2. 画纸、画笔、彩色笔等绘画材料3. 音乐CD：《两只小象》四、教学过程：1. 导入：播放音乐《两只小象》，引导幼儿跟随音乐节奏做动作，激发幼儿兴趣。

2. 故事讲解：利用课件展示故事《两只小象》，引导幼儿观看并倾听故事内容。

3. 故事复述：请幼儿复述故事的主要情节，培养幼儿的表述能力。

4. 观察与想象：请幼儿观察故事中的小象，鼓励幼儿用画笔描绘出自己心目中的小象，培养幼儿的观察能力和想象力。

5. 小组合作：将幼儿分成小组，每组合作完成一幅小象画作，培养幼儿的团队协作意识。

五、教学反思：但也存在一些不足，如部分幼儿在复述故事时，语言表达不够清晰，需要加强语言能力的培养。

在小组合作环节，部分幼儿过于依赖同伴，需要进一步培养幼儿的独立思考和解决问题的能力。

在今后的教学中，我将注重培养幼儿的语言表达能力，引导幼儿更加积极地参与课堂活动，提高他们的观察能力和想象力。

加强小组合作环节的引导，让每个幼儿都能在合作中发挥自己的特长，培养他们的团队协作意识。

六、教学延伸：1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中与家长一起模仿故事中的小象动作，增进亲子关系。

2. 环境创设：在教室环境中布置小象主题展示区，展示幼儿的作品，激发幼儿的自豪感。

七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，评价他们的兴趣和积极性。

2. 评估幼儿在观察与想象环节的绘画作品，评价他们的想象力和创造力。

3. 考察幼儿在小组合作环节的表现，评价他们的团队协作能力和解决问题的能力。

幼儿园音乐欣赏《两只小象》教案

幼儿园音乐欣赏《两只小象》优秀教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解《两只小象》的歌曲内容，了解两只小象的友谊。

2. 技能目标：培养幼儿的听力、节奏感和表达能力，能够跟着歌曲一起唱歌。

3. 情感目标：培养幼儿之间的友谊，让他们学会关爱他人。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够理解《两只小象》的歌曲内容，学会唱歌。

难点：培养幼儿的节奏感和表达能力。

三、教学准备：1. 教具准备：音频设备、图片、小礼物等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。

四、教学过程：1. 导入：教师播放《两只小象》的音频，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

2. 歌曲学习：教师带领幼儿学习歌曲，解释歌曲内容，让幼儿理解两只小象的友谊。

3. 歌词表达：教师引导幼儿用语言表达歌曲中的情感，让幼儿学会关爱他人。

4. 节奏练习：教师教授歌曲的节奏，让幼儿跟着音频一起拍手，培养幼儿的节奏感。

5. 唱歌练习：教师带领幼儿一起唱歌，鼓励幼儿大胆表现自己。

五、课后作业：1. 让幼儿回家后，与家人一起唱《两只小象》，分享学习的乐趣。

2. 家长协助幼儿理解歌曲中的友谊观念，培养幼儿的关爱意识。

3. 家长关注幼儿的唱歌表现，鼓励幼儿大胆表达自己。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，包括唱歌、节奏拍手等活动的积极性。

2. 评估幼儿对《两只小象》歌曲内容的理解程度，是否能正确表达歌曲的情感。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中对歌曲的分享和表现情况。

七、教学拓展：1. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿分别扮演两只小象，通过动作和对话展现歌曲情节。

2. 邀请家长参与，共同进行亲子音乐活动，增进家庭亲子关系。

八、课程反馈：1. 教师在课后对本次教学进行反思，记录教学中的成功和需要改进的地方。

2. 收集幼儿和家长的课程反馈，了解他们对课程的意见和建议。

九、教学资源：1. 音频文件：《两只小象》歌曲。

2. 图片素材：两只小象的图片。

3. 教学PPT：包含歌曲歌词、图片等。

幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小象》

幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小象》一、教学目标1.让小班幼儿了解《两只小象》这首歌曲的名称和歌词内容。

2.通过音乐欣赏活动，让幼儿对歌曲旋律和节奏有一定的感受和理解。

3.提高幼儿对音乐欣赏和表现的兴趣，培养其良好的音乐素养和审美能力。

二、教学准备1.教具：播放器，音响，CD碟片，课件；2.现场环境：教室内空间宽敞，音响能够清晰传递音乐声音。

3.师生环境：教师注意细节，脸带笑容，幼儿活泼、好奇心强。

三、教学过程1. 创设情境，介绍歌曲教师播放《两只小象》的CD碟片，让学生感受和欣赏音乐。

随后，教师向学生介绍歌曲的名称和歌词内容，并讲解其中一些生词的含义。

2. 听一遍音乐，感知旋律和节奏教师放与歌曲配合的音乐CD，让学生专心聆听一遍歌曲。

学生可以自由地坐、躺、站在教室里，感受音乐的旋律和节奏。

3. 制作乐器，跟随音乐表演教师让学生动手制作简单的乐器，如橡皮筋竹筒鼓，利用乐器跟随歌曲的节奏表演，加强对音乐的感知和理解。

4. 歌曲音乐配合舞蹈教师给学生放上CD，并示范歌曲对应的简单舞蹈动作，让学生跟随音乐的节奏一同跳舞，培养幼儿的音乐节奏的概念和肢体协调能力。

5. 学生自由表演教师让学生自由表演，给予评价和鼓励，帮助学生克服害羞和自卑心理，鼓励幼儿培养对音乐的兴趣。

6. 教学反思教师与学生一起反思这次音乐欣赏教学活动，对于幼儿是否理解和掌握了歌曲的节奏和旋律进行评价。

并对于以后的教学进行探讨，帮助幼儿树立信息更新和学习的自信心。

四、教学总结此次音乐欣赏教学活动是一种对幼儿进行音乐启蒙的一种好方式。

教师不仅能够帮助幼儿对于歌曲的内容和旋律有所了解，并且还可以利用小班幼儿式的教育活动，培养孩子们的音乐兴趣和良好的审美能力，激发幼儿学习意愿，为幼儿成长提供能量。

小班音乐详案教案及教学反思《两只小象》

小班音乐详案教案及教学反思《两只小象》一、教案概述本节课的教学内容是小班音乐课的一堂课程，主题为《两只小象》。

通过本节课的教学，旨在培养幼儿的音乐素养、活动能力和合作精神，使幼儿在音乐活动中感受音乐的美，提高幼儿的听觉和动作协调能力。

二、教学目标1.培养幼儿对音乐的兴趣，感受音乐的美。

2.提高幼儿的听觉和动作协调能力。

3.锻炼幼儿的音乐表达能力和合作精神。

三、教学准备1.教师准备：•音乐播放设备和《两只小象》音乐。

•幼儿喜欢的毛绒小象玩具。

2.学生准备：•幼儿可以带来自己喜欢的小象玩具。

四、教学过程1. 温习前一节课的学习内容教师通过问答方式温习前一节课学习的内容，引导幼儿回忆前一节课学习的知识，为本节课的学习打下基础。

2. 引入新课教师播放《两只小象》音乐，引导幼儿聆听音乐，感受音乐的节奏和旋律。

教师同时展示毛绒小象玩具，引起幼儿的兴趣和好奇心。

3. 活动1：模仿动作教师指挥幼儿模仿《两只小象》音乐中的动作，如跳跃、转圈、鼓掌等。

通过模仿动作，让幼儿感受音乐的节奏和乐感，锻炼幼儿的动作协调能力。

4. 活动2：小象探险教师让幼儿将自己带来的小象玩具带到教室外进行小象探险活动。

幼儿需携带小象玩具，按照教师的指令进行游戏规则，如走路、奔跑、跳跃等。

通过参与探险活动，幼儿能够锻炼身体和感受音乐的旋律。

5. 活动3：合作表演教师将幼儿分成小组，每组选择两只小象玩具进行合作表演。

教师提供一段音乐，让幼儿根据音乐的节奏进行表演，可以是舞蹈、歌唱、故事讲述等形式。

通过合作表演，锻炼幼儿的合作精神和音乐表达能力。

6. 总结和反思教师回顾本节课的教学内容，与幼儿一起总结课堂所学的内容和体会。

教师引导幼儿反思学习过程中的收获和困难，鼓励幼儿积极参与音乐活动，并提供建议和指导。

五、教学反思本节课的教学目标达到了预期，幼儿对音乐表达、动作协调和合作精神有了一定的提高。

通过本节课的教学活动，幼儿能够更好地感受音乐的美，提高了听觉和动作协调能力。

幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小象》3篇

幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小象》幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小象》精选3篇（一）教案标题：《两只小象》幼儿园小班音乐欣赏教案教学目标：1. 帮助幼儿感受音乐的节奏和旋律。

2. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。

3. 提高幼儿的音乐表达能力。

教学准备：1. 音乐：《两只小象》音乐录音。

2. 音箱或音响设备。

3. 图片或视频素材。

教学步骤：引入活动：1. 教师向幼儿们介绍本节课的欣赏音乐《两只小象》，并解释歌曲讲述的内容是两只小象之间的故事。

2. 显示图片或播放视频素材，展示两只小象的形象，引发幼儿的兴趣。

音乐欣赏：1. 教师播放《两只小象》音乐，并引导幼儿聆听。

2. 在音乐播放的过程中，教师可以带领幼儿进行简单的动作，如拍手、跳跃等，让幼儿跟随音乐的节奏活动身体。

3. 音乐播放结束后，教师与幼儿们进行讨论，询问他们对音乐的感受，引导幼儿用简单的词语形容音乐的节奏和旋律。

创作表达：1. 教师指导幼儿们在音乐的基础上创作自己的小象动作，如摇摆身体、扇耳朵等。

2. 分组或逐个展示幼儿们的创作，鼓励幼儿们表达自己的创意和个性。

课堂总结：1. 教师向幼儿们总结本节课的学习内容，并提醒幼儿们在日常生活中多关注音乐，欣赏音乐的美好。

2. 教师鼓励幼儿们继续探索音乐，勇于表达自己的感受和创意。

教学延伸：1. 教师可以组织幼儿们进行舞蹈创作，以音乐为基础，编排简单的舞蹈动作。

2. 在音乐课上请专业老师教授乐器演奏，让幼儿们接触更多不同的乐器声音。

3. 鼓励幼儿们在家中或幼儿园里演唱《两只小象》或其他喜欢的音乐，培养他们的音乐表达能力。

幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小象》精选3篇（二）教案名称：小猫叫咪咪咪适用年龄：3-4岁教学目标：1. 让幼儿通过欣赏歌曲，认识小猫的叫声，培养幼儿对音乐的兴趣。

2. 培养幼儿的听觉感知能力，提高幼儿对音乐节奏的感知和理解。

3. 通过唱歌和动作配合，培养幼儿的动作协调能力和语言表达能力。

幼儿园音乐欣赏《两只小象》教案

幼儿园音乐欣赏《两只小象》优秀教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解歌曲《两只小象》的内容，理解歌词的意义。

2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，学会用动作表现歌曲。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿的想象力。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《两只小象》，并能用动作表现出来。

2. 教学难点：让幼儿理解歌词的意义，并能创造性地运用动作表现歌曲。

三、教学准备1. 教具准备：音乐CD、歌词卡片、小象手偶。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐欣赏环境。

四、教学过程1. 导入：教师播放歌曲《两只小象》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

2. 教学歌词：教师出示歌词卡片，引导幼儿跟读歌词，讲解歌词的意义。

3. 动作教学：教师示范动作，引导幼儿学习并用动作表现歌曲。

4. 小组合作：将幼儿分成小组，每组选择一个角色（小象或河流），进行角色扮演。

5. 总结：教师引导幼儿总结歌曲的意义，培养幼儿的想象力。

五、作业设计1. 作业内容：让幼儿回家后，与家长一起复习歌曲《两只小象》，并用家庭物品创作相关动作。

2. 作业要求：家长协助幼儿完成作业，并在作业本上进行记录。

3. 作业评价：教师在下一节课开始时，邀请幼儿展示家庭作业成果。

六、教学评价1. 评价目标：通过幼儿对歌曲的掌握程度、动作表现和创新能力的展示，评价教学效果。

2. 评价方法：观察法、问答法、作品展示法。

3. 评价内容：a. 幼儿是否能熟练地唱出歌曲《两只小象》。

b. 幼儿在动作表现上是否能准确地体现歌曲情节。

c. 幼儿在创新能力上是否能创造性地运用动作和表情表现歌曲。

七、教学拓展1. 活动名称：音乐游戏《两只小象》2. 活动目标：通过音乐游戏，进一步巩固幼儿对歌曲《两只小象》的掌握，提高幼儿的协作能力。

3. 活动准备：音乐CD、歌词卡片、小象手偶、游戏场地。

4. 活动过程：a. 教师播放歌曲《两只小象》，幼儿跟随音乐进行舞蹈表演。

b. 教师组织幼儿进行歌词接龙游戏，增强幼儿对歌词的记忆。

小班音乐欣赏教案《两只小象》含反思

小班音乐欣赏教案《两只小象》含反思一. 教学目标1.让学生通过音乐欣赏了解《两只小象》这首经典儿歌。

2.培养学生的音乐欣赏能力，激发学生的音乐兴趣。

3.帮助学生感受音乐的情感表现，提高学生的情感认知能力。

4.学生能够模仿小老鼠、大象等动物的形象、动作、表情，培养学生的身体协调能力。

二. 教学准备1.音乐播放器2.《两只小象》音乐3.小老鼠、大象玩具或图片4.相关绘本或图书三. 教学过程1. 开场小游戏老师设计一些有趣的小游戏或活动，让学生放松心情、活跃气氛，如模仿动物叫声、比赛拍手、跳双人游戏等。

2. 引入教材老师播放《两只小象》音乐，向学生介绍这首歌曲的名字，并询问学生对这首歌曲的感知、想象和期望。

3. 音乐欣赏让小班学生全神贯注地听这首《两只小象》的音乐，用生动的语言帮助学生理解那些可爱的形象和情感。

在音乐播放时，老师可以通过引导儿童思考、提问刺激儿童的思维和认知，促进学习的效果。

4. 讲解音乐老师向学生讲解这首歌曲的节奏、旋律、速度等基本元素，帮助学生通过听觉感受音乐的魅力。

5. 动手实践老师让学生模仿小老鼠、大象的动物形象、表情和动作，通过一些游戏和活动锻炼学生的身体协调能力，让孩子们更融入音乐当中，感受音乐的节拍和情感。

6. 复述过程老师向学生再次复述整个教学过程，让学生可以更好地了解这节课的内容和教学目标。

四. 教学反思本次教学中，音乐欣赏是主要的教学目标，这也是小班幼儿的特点所在，他们主要通过听觉和感觉来认识世界，也因此音乐成为幼儿教育中重要的一环。

而这道题目中的歌曲是小学教材中常见的一首儿歌，通俗易懂，具有很高的传唱性，所以在教学中得到了学生很好的接受和认知。

但在教学过程中，我也发现了一些不足，比如讲解音乐时语言表达不够生动、动手实践环节建议增加一些难度等，这些都是需要后续教学中继续去优化的方面，以求更好的效果。

五. 总结小班音乐欣赏教案《两只小象》通过音乐欣赏、讲解音乐基本元素等多种教学方式，让孩子们更深刻地认识这首儿歌。

幼儿园音乐欣赏《两只小象》教案

幼儿园音乐欣赏《两只小象》优秀教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿熟悉并能够唱出《两只小象》的旋律，理解歌曲的意义。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，提高他们的音乐欣赏能力。

3. 情感目标：通过学习《两只小象》，培养幼儿对音乐的热爱，增进他们之间的友谊。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿熟悉《两只小象》的旋律，唱出歌曲。

2. 教学难点：培养幼儿的音准、节奏感。

三、教学方法1. 示范法：教师先行示范，教唱《两只小象》，让幼儿跟随模仿。

2. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在游戏中感受音乐的魅力。

3. 互动法：鼓励幼儿之间相互交流、合作，共同完成学习任务。

四、教学准备1. 教学材料：歌曲《两只小象》曲谱，乐器（如钢琴、电子琴等）。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。

3. 教学辅助工具：图片、卡片等。

五、教学过程1. 导入：教师播放《两只小象》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的风格。

2. 教学歌曲：教师教唱《两只小象》，让幼儿跟随模仿，注意纠正音准、节奏问题。

3. 歌曲解析：教师讲解歌曲的意义，让幼儿理解歌曲内容。

4. 音乐游戏：结合歌曲旋律，设计相关音乐游戏，让幼儿在游戏中巩固所学。

5. 互动环节：鼓励幼儿之间相互交流、合作，共同完成学习任务。

6. 总结与反馈：教师对幼儿的学习情况进行总结，给予肯定和鼓励。

7. 课后作业：让幼儿回家后，向家人展示所学歌曲，巩固课堂所学。

六、教学延伸活动1. 组织幼儿进行《两只小象》歌曲表演，让幼儿在舞台上展示自己的才艺。

2. 开展“小象舞会”活动，让幼儿自创舞蹈动作，展示对《两只小象》的理解。

3. 邀请家长参加幼儿的音乐会，增进家长对幼儿音乐教育的了解和支持。

七、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对《两只小象》的喜爱程度。

2. 评价幼儿在音乐游戏中的表现，检验他们对歌曲的掌握情况。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的音乐表现，以便更好地指导幼儿。

幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小象》(二篇)

幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小象》【活动目标】1、感受三拍子歌曲的节奏特点，掌握节奏型X 0 0。

2、认识节奏乐器：三角铁;尝试看图谱听着音乐演奏。

3、体验在集体中与同伴合作游戏的快乐。

【活动准备】图谱两幅;小象图片8张;三角铁人手一副音乐：两只小象，啤酒桶波尔卡【活动过程】一、准备活动：1、音乐游戏《小老鼠与大象》2、安静律动《蜗牛与黄鹂鸟》二、感受三拍子的节奏，(教案出自：屈老师教案网)学习新的节奏型1、倾听音乐，提问：歌曲中唱的哪种动物，有几只?在干什么?2、引导幼儿模仿大象的动作。

3、出示图谱一，学习节奏型X 0 0感受三拍子强弱弱的特点，运用身体动作表现节奏。

4、出示图谱二，听音乐练习节奏型X 0 05、认识节奏乐器：三角铁。

(教案出自：屈老师教案网)看图谱听着音乐进行合奏。

三、游戏《两只小象》听音乐自由做小象的动作，音乐停止时，找一同伴勾勾鼻子。

游戏反复进行，每一次找不同的同伴。

幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小象》（二）教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和感知能力。

2. 通过歌曲欣赏和动作表演，培养幼儿的音乐节奏感。

3. 培养幼儿的合作和团队意识。

教学内容：歌曲《两只小象》的欣赏和动作表演。

教学准备：1. CD或MP3音乐播放器。

2. 手偶、道具等。

教学过程：Step 1：引入1. 老师先和孩子们打招呼，询问他们今天的心情如何。

2. 老师告诉孩子们今天我们要学习一首有趣的歌曲，歌名叫《两只小象》。

老师让孩子们想一想，小象是什么样子的？Step 2：欣赏音乐1. 老师播放歌曲《两只小象》。

2. 老师和孩子们一起欣赏音乐，让孩子们感受歌曲的节奏和旋律。

Step 3：学习歌曲动作1. 老师请孩子们坐在地上，模仿大象的脚步声，用双手在大腿上拍打发出声音。

2. 老师和孩子们一起学习歌曲的动作，示范并引导孩子们跟着做。

Step 4：表演歌曲1. 老师让孩子们分成小组，每个小组选择一位领唱，并分配角色和动作。

幼儿园小班音乐教案《两只小象》

幼儿园小班音乐教案《两只小象》教学背景本教案适用于幼儿园小班，在音乐教育课程中可以使用。

针对幼儿园小班儿童的年龄特点和认知水平，通过歌曲《两只小象》的教学来启发幼儿们对音乐的兴趣，提供一个积极、愉快的学习环境。

教学目标经过本次教学，幼儿能够：•了解歌曲《两只小象》的旋律；•能够齐唱歌曲；•能够模仿象的动作表演。

教学内容1.歌曲学习–引导幼儿们聆听歌曲《两只小象》，观察歌词中的两只小象；–结伴进行唱歌活动，让幼儿熟悉歌曲旋律、歌曲的节奏感；–教师带领幼儿反复练唱，以确保大家能够齐唱歌曲；2.动作表演–教师介绍一下《两只小象》中两只小象的形象，引导幼儿们想象象的形象；–教师带领幼儿进行象的模仿动作表演，如：两只小小象慢慢地，慢慢地，蹦蹦跳跳地；–教师和幼儿结伴进行动作表演活动。

教学过程第一步：给幼儿介绍歌曲《两只小象》。

“大家好，今天我们要学习一首歌曲，这首歌曲的名字叫《两只小象》，它描述了两只小象慢慢地，慢慢地，蹦蹦跳跳地玩耍的情形。

这首歌曲很轻快，让我们都一起来学习吧。

”第二步：为幼儿播放歌曲《两只小象》。

“现在，我要给大家播放《两只小象》这首歌曲了，请大家认真聆听。

”第三步：课堂互动，让幼儿们跟着歌曲唱。

“现在，我们一起唱歌吧。

在唱歌的时候，可以手舞足蹈地跟着音乐的节奏。

”第四步：引导幼儿们进行动作表演。

“现在，请大家想象一下，刚刚我们听到的歌曲中，有两只小小象在玩耍，象是什么样子的呢？我们来模仿一下两只小象的动作。

”教学评估通过本次教学，评估幼儿对歌曲的理解和掌握，幼儿是否能够齐唱歌曲，是否能够模仿象的动作表演。

同时，评估幼儿对教学内容的兴趣和参与度。

教学反思本教案通过歌曲《两只小象》的教授，以轻松愉快的方式让幼儿认识音乐、学会唱歌和动作表演的技巧。

同时，教案还加入了启发幼儿们想象象的形象和通过模仿动作表演来提高幼儿兴趣的方法。

这种教学方式保证了教育的效果和幼儿身心的健康发展。

幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小象》

幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小象》教学目标1.让幼儿了解《两只小象》这首歌曲，学会正确的歌曲发音与节奏；2.通过听歌和动作表演，让幼儿感受音乐的美妙和节奏感；3.培养幼儿的合作精神，锻炼幼儿的听觉、视觉、触觉和肢体协调能力。

教学环节1. 欣赏歌曲教师播放《两只小象》这首歌曲，让幼儿听一遍。

让幼儿感受歌曲的欢快节奏和轻快的韵律，让幼儿认识歌曲的名称，教师可以问：“这首歌曲叫什么名字？有没有听过呢？”2. 在幼儿面前表演动作教师和幼儿一起在音乐的伴奏下，跟着歌曲的节奏做动作表演。

首先介绍音乐中小象行动的特点，然后进行演示，幼儿观看之后跟着老师全部复习一遍。

•第一段，两只小象手扶“鼻子”互相碰一碰（小象的鼻子实际取小臂中间部分）•第二段，双手合十手扶“大象耳朵”摆摇摆舞•第三段，两人互相握住手拉成小象的尾巴进行蹦蹦跳跳的表演反复让幼儿观看，教师可以询问幼儿：“你觉得怎样才能做到如此动作呢？”3. 生动有趣的课堂让幼儿参与其中让两个孩子举手来表演一遍，教师旁边的孩子是大象，随着小学生的手动作在后面跟随。

导致其他孩子的兴趣渐渐地增加，可以让不同的孩子换一下角色，让所有孩子都感受到乐趣。

4. 音乐与运动的结合体让孩子动起来让孩子跟着《两只小象》的节奏在现场进行舞蹈课的学习演练。

招募意向不高的孩子为小象，让其他孩子来担任这些孩子管理的角色。

锻炼团队协作精神，每个小象都有一个人担任，大家一起跳舞、互相协作，充实自己为团队出一份力。

5. 反复训练及检查在爱好体育的孩子中选择一个孩子为首领，带领两个小象更大的力量。

让其他孩子随机起来排队，按照最后大象的动作对我们的成功进行检查。

教学总结通过这个简单的舞蹈课程，孩子们增强了对音乐的感知，学会了这首歌曲的歌词与曲调，锻炼了孩子们合作精神和肢体协调能力。

这个课程还增强孩子们的自信心、思维能力和团队协作精神。

这是一个非常有益的课程，我们希望孩子们能够继续保持自己热爱生活的态度，并在未来的音乐学习中取得更多更好的成果。

幼儿园音乐欣赏《两只小象》教案

幼儿园音乐欣赏《两只小象》优秀教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解《两只小象》的歌词内容，认识小象的特点。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿热爱动物、保护环境的美好情感。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会《两只小象》的歌词，能够跟着音乐节奏演唱。

2. 教学难点：音准、节奏感的培养，以及集体合作表演的协调性。

三、教学准备1. 教具准备：音频设备、挂图、小象手偶等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐欣赏空间。

四、教学过程1. 导入：教师播放《两只小象》音乐，让幼儿初步感受歌曲的韵律和情绪。

2. 教学歌词：教师带领幼儿学习歌词，注意音准和节奏，可分组进行练习。

3. 歌唱练习：教师指导幼儿跟随音乐节奏演唱，纠正发音和音准问题。

4. 动作表演：教师教授歌曲中的动作，让幼儿跟随音乐进行表演。

5. 集体表演：全体幼儿分组进行集体表演，培养合作协调能力。

五、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与情况，包括唱歌、表演等方面的积极性。

2. 歌词掌握情况：检查幼儿对歌词的掌握程度，包括音准、节奏等方面。

3. 集体合作能力：评估幼儿在集体表演中的合作协调能力。

4. 情感态度：了解幼儿对歌曲主题的情感态度，是否表现出热爱动物、保护环境的意识。

六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中与孩子一起欣赏《两只小象》歌曲，培养孩子对音乐的兴趣。

2. 环境创设：组织幼儿进行绘画活动，画出自己喜欢的小象，并布置在教室中，增加幼儿对歌曲主题的熟悉感。

七、教学反思2. 幼儿反馈：了解幼儿对课堂学习的反馈，包括对歌曲、表演等方面的喜好和意见，以便更好地调整教学内容和方法。

八、教学拓展1. 同类歌曲学习：教师可选择其他关于动物的歌曲，如《小兔子乖乖》、《小鸭子》等，让幼儿进行欣赏和学习，增加幼儿对动物的认知。

2. 音乐游戏：结合音乐游戏，如《两只小象》捉迷藏、模仿小象行走等，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力。

小班《两只小象》音乐欣赏教案

小班《两只小象》音乐欣赏教案一、教学目标1.感受歌曲《两只小象》的欢快节奏，理解歌词内容，培养音乐欣赏能力。

2.通过歌曲学会模仿小象走路的动作，发展身体协调性。

3.培养幼儿与人合作、分享的良好品质。

二、教学内容1.音乐欣赏：《两只小象》2.歌词内容：理解歌词，学会演唱3.情境表演：模仿小象走路的动作三、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的身体运动，如拍手、踏步等，让幼儿充分活动身体。

（2）教师与幼儿互动，引导幼儿模仿小象走路的动作，熟悉小象的特点。

2.音乐欣赏（1）播放《两只小象》音乐，让幼儿聆听，感受音乐的欢快节奏。

（2）教师引导幼儿讨论：歌曲里的小象在做什么？它们的心情是怎样的？（3）教师带领幼儿跟随音乐摇摆，体验音乐带来的快乐。

3.歌词学习（1）教师逐句教唱《两只小象》歌词，注意纠正幼儿的发音。

（2）教师与幼儿一起演唱，巩固歌词记忆。

（3）教师引导幼儿用自己的语言描述歌曲中的场景，提高理解能力。

4.情境表演（1）教师组织幼儿分成若干小组，每组两人，扮演小象。

（2）教师示范小象走路的动作，引导幼儿模仿。

（2）教师鼓励幼儿分享自己的感受，培养幼儿的表达能力。

（3）教师颁发小红花，表彰表现优秀的幼儿。

四、教学反思1.本节课通过音乐欣赏、歌词学习、情境表演等多种形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习《两只小象》。

2.在教学过程中，教师关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的关注和鼓励，提高幼儿的自信心。

3.教师注重培养幼儿的合作意识，通过分组表演，让幼儿学会与人合作、分享快乐。

4.教学效果较好，幼儿在课堂上积极参与，表现出较高的兴趣和热情。

五、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长陪伴幼儿一起演唱《两只小象》，增进亲子关系。

2.环境创设：在班级环境中布置小象主题的装饰，营造愉快的学习氛围。

3.区域活动：在角色区设置小象医院、小象餐厅等，让幼儿在游戏中进一步体验小象的生活。

重难点补充：一、音乐欣赏重点：让幼儿感受歌曲的节奏和旋律，理解歌曲传达的友好情感。

幼儿园小班《两只小象》音乐教案

幼儿园小班《两只小象》音乐教案一、教学目标1.感受歌曲的欢快节奏，理解歌词的含义。

2.培养幼儿的模仿能力和音乐表现力。

3.培养幼儿的团队协作精神。

二、教学内容1.歌曲欣赏：《两只小象》2.歌词学习：理解歌词，学会演唱3.表演：分组进行歌曲表演三、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《两只小象》，感受歌曲的欢快节奏。

2.教学难点：理解歌词的含义，学会歌曲中的动作。

四、教学过程1.导入教师出示两只小象的玩具，引导幼儿观察并说出它们的特点。

邀请幼儿模仿小象走路的样子，活跃课堂氛围。

2.歌曲欣赏教师播放《两只小象》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的欢快节奏。

邀请幼儿谈谈歌曲中给自己留下的印象。

3.歌词学习教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿发音准确。

邀请幼儿跟唱，逐步学会整首歌曲。

4.歌曲表演将幼儿分成若干小组，每组选出一个“小象”和“小老鼠”。

教师示范歌曲表演，引导幼儿模仿。

各小组进行歌曲表演，教师给予鼓励和指导。

5.活动延伸教师与幼儿一起讨论歌曲中的故事情节，引导幼儿发挥想象力。

邀请幼儿创作新的歌曲，以“两只小动物”为主题。

邀请幼儿谈谈自己在活动中的感受，引导幼儿进行自我反思。

五、教学评价1.观察幼儿在歌曲演唱、表演过程中的表现，评价其音乐素养和团队协作能力。

2.收集幼儿在活动中的作品，评价其创新能力和想象力。

3.家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，评价其在音乐方面的兴趣和进步。

六、教学反思1.教师在活动中是否关注到每个幼儿的学习情况，给予个别指导。

2.教师在活动设计中是否注重培养幼儿的团队协作精神。

七、教学建议1.在教学过程中，教师应注重培养幼儿的倾听习惯，引导幼儿积极参与音乐活动。

2.教师应关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在音乐活动中得到锻炼和提高。

3.教师应与家长保持良好沟通，共同关注幼儿在音乐方面的成长，为幼儿创造更多展示自己的机会。

重难点补充：教学重点：1.歌曲的欢快节奏感知：教师可以通过拍手、跺脚等方式，与幼儿互动，让幼儿感受到音乐的韵律和节奏。

幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小象》

幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小象》教学目标：1.通过欣赏音乐《两只小象》，培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。

2.通过动作和音乐的结合，培养幼儿的听觉和动作协调能力。

3.通过歌曲中的故事情节，培养幼儿的想象力和表达能力。

教具准备：音乐录音带、两只小象剪影（可用手工制作）、象鼻头套（可用纸制作）。

教学过程：一、导入（10分钟）1.亲切问候幼儿，与幼儿们打招呼。

2.询问幼儿对音乐的喜欢程度，引导幼儿谈论自己喜欢的音乐和歌曲。

二、欣赏音乐（10分钟）1.播放音乐《两只小象》，让幼儿在安静的环境中聆听。

2.欣赏结束后，向幼儿询问他们对这首音乐的感受和想象。

三、认识故事角色（10分钟）1.将两只小象剪影贴于黑板上，向幼儿介绍两只小象是故事的主要角色。

2.向幼儿展示象鼻头套，解释象鼻是大象的特征之一。

3.让幼儿触摸并戴上象鼻头套，引导幼儿模仿大象走路的形象和声音。

四、动作与音乐结合（20分钟）1.向幼儿展示一套与音乐《两只小象》相配的动作。

2.教师带领幼儿们一起做相应的动作，配合音乐的节奏。

3.让幼儿们自由发挥，用动作来表达对音乐的感受。

五、情感表达（15分钟）1.请幼儿围成一个小圈，安静地静坐，闭上眼睛。

2.播放音乐《两只小象》，让幼儿通过音乐来表达自己对这个故事的情感，可用手势、面部表情等方式表达。

3.引导幼儿分享自己的情感，鼓励他们表达自己的想法和感受。

六、艺术创作（15分钟）1.向幼儿展示两只小象的剪影和颜料。

2.鼓励幼儿们根据自己对故事的理解，用颜料在剪影上进行涂色，创作属于自己的两只小象。

3.给予幼儿合理的指导，鼓励幼儿展示自己的创作成果。

七、总结与让幼儿分享（10分钟）1.回顾今天的活动，让幼儿总结自己从中学到了什么。

2.让幼儿分享他们在故事中感受到的美好和快乐。

教学延伸：1.在绘本角落设立《两只小象》相关绘本，鼓励幼儿自行阅读。

2.让幼儿每天在家中欣赏音乐《两只小象》，培养他们对音乐的兴趣和欣赏能力。

小班音乐优秀教案及教学反思《两只小象》

小班音乐优秀教案及教学反思《两只小象》一、教案概述教学目标：通过学唱《两只小象》，培养小班学生音乐欣赏能力和音乐表达能力。

适用对象：小班学生（3-4岁）教学时间：1课时（约30分钟）教学资源：录音机、《两只小象》伴奏音乐二、教学过程1. 热身准备（5分钟）教师示范并引导学生进行身体放松操，放松肩膀和手臂，做一些简单的舒展动作。

随后，教师播放愉快的音乐，引导学生进行简单舞蹈活动。

2. 歌曲导入（5分钟）教师播放《两只小象》的音乐，并与学生一起欣赏。

教师可以向学生提问，激发学生对音乐的好奇心和兴趣。

3. 歌曲学唱（15分钟）教师将《两只小象》一段段地进行演唱示范，并让学生跟随教师的节奏和动作一起唱。

逐渐增加歌曲的难度和长度，直到学生能够熟练地唱完整首歌曲。

4. 歌曲巩固（5分钟）教师与学生一起进行歌曲合唱，加强学生参与感和集体合作意识。

教师可以将学生分成两组，一组扮演小象，一组扮演树木，通过动作和歌曲编排，让学生在合唱中体验到角色扮演的乐趣。

5. 内容总结（5分钟）教师与学生一起回顾学习的内容，回答学生提出的问题，并鼓励学生表达自己对《两只小象》的理解和感受。

6. 教学反思本节课的《两只小象》主题教学取得了一定的成果。

学生在教学过程中积极参与，学习兴趣高，愉快地体验了音乐学习的乐趣。

但也存在一些不足之处：1.教学时间控制不够精细。

本节课时间安排比较紧凑，有些学生在学唱时难以跟上节奏。

下次教学中可以适当增加练习时间，以确保每个学生都能够掌握歌曲内容。

2.缺乏差异化教学。

由于小班学生的年龄差异较大，有些学生可能对音乐的理解和表达有一定困难。

下次教学中，可以结合学生的实际情况，进行差异化教学，帮助每个学生根据自己的能力进行合适的学习。

3.缺少教学评估环节。

本节课中没有设立评估环节，无法准确地了解学生的学习情况和掌握程度。

下次教学中可以设置简单的评估活动，例如让学生用自己的话描述歌曲内容，展示自己的歌唱和表达能力。

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【活动目标】
1、引导幼儿在活动中感受、认识并掌握四分休止符。

2、引导幼儿用活泼、富有弹性的声音演唱《两只小象》。

3、启发幼儿运用身体的部位如手、口等为歌曲伴奏。

【活动准备】
1、课件-两只小象MP3下载。

2、课件图片-两只大象有长鼻子。

3、头饰若干。

【活动过程】
一、导入。

1、利用课件，引出课题。

课件-大象有个长鼻子（听听展示不同动物形象的音乐，比较有什么不一样的。

）
2、发声练习。

二、展开。

1、课件欣赏歌曲。

学学象的行动，如脚步缓慢、笨重，长鼻子甩甩等。

2、提问：两只小象在干什么？
3、学唱歌曲。