幼儿园音乐公开课教案100例(附视频

合集下载

幼儿园大班音乐公开课教案《唱唱我的名字》含反思

幼儿园大班音乐公开课教案《唱唱我的名字》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够听懂并学唱歌曲《唱唱我的名字》，了解歌曲的基本旋律和节奏。

2. 技能目标：培养幼儿的音准和节奏感，能够跟上节奏唱歌。

3. 情感目标：培养幼儿的自信心和自我表达能力，让他们在唱歌中体验到快乐。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《唱唱我的名字》，能够流畅地唱出来。

难点：帮助幼儿掌握歌曲中的音准和节奏，让他们在唱歌时更加自信。

三、教学方法：1. 示范法：教师先唱歌曲，让幼儿听懂歌曲的内容和旋律。

2. 引导法：教师引导幼儿跟着音乐节奏唱歌，帮助他们掌握音准和节奏。

3. 互动法：教师与幼儿一起唱歌，激发他们的学习兴趣和积极性。

四、教学准备：1. 教学材料：歌曲《唱唱我的名字》曲谱，录音机或音响设备。

2. 教学环境：宽敞的教室，有利于幼儿活动。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

b. 教师唱一首简单的歌曲，让幼儿跟着唱，熟悉课堂氛围。

2. 教学歌曲（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍歌曲《唱唱我的名字》，让他们听录音或教师范唱。

b. 教师逐句教唱歌曲，指导幼儿掌握音准和节奏。

c. 幼儿跟着教师一起唱歌，巩固所学内容。

3. 实践活动（10分钟）：a. 教师组织幼儿进行小组唱歌活动，让他们互相交流、学习。

b. 教师挑选几名幼儿上台表演，展示他们的唱歌技能。

4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师引导幼儿谈谈在本次公开课中的收获和感受。

b. 教师总结本次公开课的教学效果，反思自己在教学过程中的优点和不足。

六、教学拓展：1. 教师可以邀请家长参加公开课，让家长了解幼儿在音乐课堂上的表现，增进家校互动。

2. 组织幼儿进行音乐比赛，鼓励他们积极参与，提高自信心。

3. 结合绘画、舞蹈等艺术形式，让幼儿全面体验音乐的魅力。

七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的表现，包括学习态度、积极参与程度、音准和节奏掌握情况等。

幼儿园大班音乐公开课教案《欢乐秧歌》含反思

幼儿园大班音乐公开课教案《欢乐秧歌》含反思一、教学目标1.感受音乐《欢乐秧歌》的节奏与旋律，体验秧歌舞的独特韵味。

2.学会用身体动作表现音乐节奏，培养音乐表现力与创造力。

3.增进幼儿对传统文化的了解，激发爱国情怀。

二、教学重难点1.重点：感受音乐节奏，学会用身体动作表现音乐。

2.难点：理解秧歌舞的基本步伐，创编动作。

三、教学准备1.教学材料：音乐《欢乐秧歌》音频、秧歌舞视频、秧歌舞道具（扇子、手帕）。

2.教学环境：宽敞的舞蹈教室。

四、教学过程（一）导入1.教师播放音乐《欢乐秧歌》，引导幼儿聆听并感受音乐的节奏与旋律。

2.教师提问：“你们听到了什么？这首音乐给你什么感觉？”（二）基本节奏感知1.教师与幼儿一起拍手，感受音乐的节奏。

2.教师示范用拍手、跺脚等动作表现音乐节奏，引导幼儿模仿。

（三）秧歌舞基本步伐学习1.教师播放秧歌舞视频，让幼儿观察并了解秧歌舞的基本步伐。

2.教师示范秧歌舞基本步伐，引导幼儿跟随模仿。

3.教师分组指导，纠正幼儿的动作。

（四）创编动作1.教师鼓励幼儿用自己喜欢的方式表现音乐节奏。

2.教师引导幼儿创编动作，可以独立创编，也可以与同伴合作。

3.教师邀请幼儿展示创编的动作，给予肯定与鼓励。

（五）集体表演1.教师组织幼儿集体表演，让幼儿充分展示自己的才华。

2.教师邀请家长观看，共同分享幼儿的成长喜悦。

五、教学反思1.教学效果较好，幼儿对音乐《欢乐秧歌》产生了浓厚兴趣，积极参与课堂活动。

2.幼儿在创编动作环节表现出较高的创造力，能够用身体动作表现音乐节奏。

3.教师在课堂中注重与幼儿的互动，充分调动幼儿的积极性。

4.家长的参与让幼儿更有动力，课堂氛围更加活跃。

5.不足之处：部分幼儿在秧歌舞基本步伐学习中动作不够规范，需要加强个别辅导。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标，让幼儿在愉快的氛围中感受到音乐的快乐，提高了音乐素养。

今后，我将继续努力，为幼儿创造更多展示自己的机会，让他们在音乐的世界里茁壮成长。

幼儿园公开课教案音乐《快乐的农场

幼儿园公开课教案音乐《快乐的农场一、教学内容本节课选自幼儿园音乐课程教材第三单元《动物音乐会》的第5节《快乐的农场》。

详细内容包括：认识农场动物及其叫声，学习简单的农场动物歌曲，理解音乐中的节奏和旋律，通过音乐活动培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解农场的动物以及它们的叫声，认识简单的音乐符号。

2. 技能目标：培养幼儿的节奏感和音乐表现力，提高幼儿的音乐欣赏能力。

3. 情感目标：激发幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿热爱生活、关爱动物的情感。

三、教学难点与重点重点：学习农场动物歌曲，培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。

难点：理解音乐中的节奏和旋律，学会模仿动物叫声和动作。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、动物头饰、卡片、音乐CD、农场动物玩具。

2. 学具：小型打击乐器（如小鼓、铃铛等）、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师扮演农场主人，邀请幼儿参观农场，认识各种动物，引导幼儿模仿动物叫声和动作。

2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放《快乐的农场》歌曲，引导幼儿倾听并感受音乐的节奏和旋律。

b. 教师带领幼儿学习歌曲，指导幼儿模仿动物叫声和动作。

c. 分组进行歌曲练习，教师巡回指导。

3. 节奏练习（10分钟）a. 教师用小型打击乐器演示简单的节奏，让幼儿模仿。

b. 幼儿分组进行节奏练习，教师给予鼓励和指导。

4. 随堂练习（10分钟）a. 教师出示动物卡片，让幼儿根据卡片上的动物进行歌曲演唱。

b. 教师邀请幼儿上台展示，给予表扬和鼓励。

a. 教师回顾本节课所学内容，强调重点知识。

b. 邀请幼儿分享自己在课堂上的收获。

六、板书设计1. 课程《快乐的农场》2. 板书内容：a. 农场动物及其叫声b. 歌曲简谱c. 节奏练习示例七、作业设计1. 作业题目：a. 回家后，向家人介绍本节课所学的农场动物及其叫声。

b. 演唱《快乐的农场》歌曲给家人听。

2. 答案：a. 农场动物及其叫声：鸡（咯咯咯）、鸭（嘎嘎嘎）、猪（哼哼哼）、牛（哞哞哞）等。

2024年幼儿园大班音乐公开课教案

2024年幼儿园大班音乐公开课教案一、活动主题：音乐游戏《快乐的小农夫》二、活动目标1.感受歌曲的欢快节奏，培养音乐感知力。

2.学会歌曲《快乐的小农夫》，提高歌唱能力。

3.通过音乐游戏，培养合作精神，增进同伴间的友谊。

三、活动重难点1.重点：学会歌曲《快乐的小农夫》，感受音乐节奏。

2.难点：掌握歌曲中的节奏变化，进行音乐游戏。

四、活动准备1.教具：音乐CD、音响、歌词卡、头饰。

2.环境布置：模拟农田场景，摆放农作物。

五、活动过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的热身运动，如拍手、跺脚等，活跃气氛。

（2）教师带领幼儿做“快乐的小农夫”动作，熟悉歌曲节奏。

2.学习歌曲（1）教师播放歌曲《快乐的小农夫》，让幼儿倾听，感受歌曲的欢快节奏。

（2）教师逐句教唱歌曲，引导幼儿学会歌词。

（3）教师与幼儿一起演唱歌曲，巩固记忆。

3.音乐游戏（1）教师将幼儿分成若干小组，每组代表一种农作物。

（2）教师播放歌曲，幼儿跟随音乐节奏进行游戏。

（3）游戏过程中，教师适时引导幼儿进行互动，如模仿农民伯伯的动作、交流农作物等。

（4）游戏结束后，教师组织幼儿分享游戏感受。

4.情景表演（1）教师组织幼儿进行情景表演，扮演农民伯伯、小农夫等角色。

（2）教师与幼儿一起演唱歌曲，进行情景表演。

（3）表演结束后，教师邀请幼儿分享表演感受。

（2）教师鼓励幼儿积极参与音乐活动，培养音乐兴趣。

六、活动延伸1.家庭作业：请家长协助，让幼儿在家中练习演唱歌曲《快乐的小农夫》。

2.环境创设：在幼儿园环境中布置音乐角，投放音乐教材，供幼儿自主学习。

3.活动拓展：组织幼儿参加音乐比赛、音乐会等活动，提高音乐素养。

七、活动反思1.教师在活动过程中，要关注每一个幼儿的学习进度，及时给予指导和鼓励。

2.在音乐游戏中，教师要注意观察幼儿的合作情况，适时调整游戏难度。

4.教师要关注幼儿的音乐兴趣，不断丰富音乐教学内容，提高幼儿的音乐素养。

重难点补充：1.教学过程：（1）热身活动教师：“小朋友们，我们先来做一个快乐的小农夫的热身运动，好不好？像小农夫一样拍拍手、跺跺脚，让我们的身体活跃起来！”（2）学习歌曲教师：“刚才我们听到了一首好听的歌曲，叫《快乐的小农夫》，现在我们一句一句地来学习它。

幼儿园大班音乐公开课教案《数鸭子》

幼儿园大班音乐公开课教案《数鸭子》一、教学目标1.学习歌曲《数鸭子》，感受歌曲的韵律和节奏。

2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3.增进幼儿对音乐活动的兴趣，提高幼儿的审美能力。

二、教学重点1.学习歌曲《数鸭子》。

2.感受歌曲的韵律和节奏。

三、教学难点1.歌曲中的节奏感。

2.歌曲中的角色扮演。

四、教学准备1.教学课件或黑板。

2.鸭子玩具或图片。

3.歌曲伴奏带。

五、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做热身运动，活跃气氛。

2.教师出示鸭子玩具或图片，引导幼儿观察并说出鸭子的特点。

（二）歌曲学习1.教师播放歌曲《数鸭子》，让幼儿熟悉歌曲旋律。

2.教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的节奏感和音准。

3.教师引导幼儿边唱边做动作，增强歌曲的趣味性。

（三）角色扮演1.教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个“小鸭子”。

2.教师引导幼儿模仿小鸭子的动作，如摇摆、嘎嘎叫等。

3.教师组织幼儿进行角色扮演，共同完成歌曲《数鸭子》的表演。

（四）歌曲游戏1.教师组织幼儿进行“数鸭子”游戏，让幼儿在游戏中巩固歌曲。

2.游戏规则：教师说“数鸭子”，幼儿边唱歌曲边用手指数鸭子。

3.教师可适当增加难度，如：改变鸭子数量、增加动作等。

2.教师引导幼儿发挥想象力，创作属于自己的“数鸭子”歌曲。

3.教师鼓励幼儿回家后与家人分享歌曲《数鸭子》，增进亲子关系。

六、课后作业1.家长协助幼儿复习歌曲《数鸭子》。

2.家长鼓励幼儿创作“数鸭子”歌曲，并录制视频分享到班级群。

七、教学反思重难点补充：一、教学重点教师问：“小朋友们，你们听到歌曲里的小鸭子在做什么呀？”幼儿回答：“在游泳，在嘎嘎叫。

”教师引导：“那我们一起来模仿小鸭子，一边唱一边做动作吧。

”教师拍手示范歌曲节奏：“你们听，我的手拍得怎么样？是不是很有节奏感？”幼儿尝试模仿：“我们也来试一试，看谁拍得最准确。

”二、教学难点教师说：“我们来玩一个节奏游戏，我拍一下，你们就跟着拍一下，准备好了吗？”幼儿跟随：“准备好了！”教师提议：“现在，我们都变成小鸭子，一起来游水怎么样？”教学过程补充：（二）歌曲学习1.教师在教唱前可以先提问，引发幼儿兴趣。

幼儿园中班律动《劳动狂想曲》第十届音乐公开课教案

幼儿园中班律动《劳动狂想曲》第十届音乐公开课教案一、教学目标1.让学生通过学习《劳动狂想曲》，感受到音乐的韵律美，培养学生的音乐欣赏能力。

2.培养学生合作意识，提高集体协作能力。

3.通过律动活动，锻炼学生的身体协调性，增强体质。

二、教学内容1.学习《劳动狂想曲》的歌词和旋律。

2.进行律动创编，体验音乐的韵律美。

三、教学重点与难点1.教学重点：学会《劳动狂想曲》的歌词和旋律，掌握基本的律动动作。

2.教学难点：创编律动动作，使音乐与动作相互协调。

四、教学过程1.热身活动（1）组织学生进行简单的身体运动，如跳绳、捉迷藏等，让学生充分活动身体。

（2）引导学生关注自己的身体协调性，为的律动活动做好准备。

2.学习《劳动狂想曲》（1）播放《劳动狂想曲》，让学生初步感受音乐的美感。

（2）教师带领学生一起学习歌词和旋律，注意指导学生的发音和节奏。

（3）分组练习，让学生在小组内互相帮助，共同学会歌曲。

3.律动创编（1）引导学生思考如何将《劳动狂想曲》的旋律和歌词转化为动作。

（2）分组进行律动创编，每组选择一个代表进行展示。

（3）全班一起讨论，挑选出最佳的律动创编。

4.集体律动（1）教师示范集体律动，让学生跟随示范进行练习。

（2）在练习过程中，注意纠正学生的动作，使其更加规范。

（3）集体展示，让学生在音乐中感受合作的力量。

（1）让学生谈谈在本次公开课中的收获。

（3）鼓励学生继续努力，不断提高自己的音乐素养和身体协调性。

五、课后作业1.回家后，跟家长一起演唱《劳动狂想曲》，感受音乐的韵律美。

2.家长协助孩子创编家庭版的《劳动狂想曲》律动，拍摄视频，下节课分享。

六、教学反思重难点补充：教学重点：1.在学习《劳动狂想曲》的过程中，我会特别强调歌词的记忆和旋律的准确演唱。

例如，我可能会说：“小朋友们，我们来一句一句地唱，注意‘锤子敲，锯子锯，劳动的声音最动听’这句的节奏，我们一起慢一点唱，感受每一个字的韵律。

”2.对于律动动作的学习，我会逐步分解动作，让学生跟随我一步一步学习。

幼儿园大班律动《盛开的花》第十届音乐公开课教案

幼儿园大班律动《盛开的花》第十届音乐公开课教案（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、优质课件、节日课件、语言课件、科学课件、健康课件、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, high-quality courseware, holiday courseware, language courseware, science courseware, health courseware, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园大班律动《盛开的花》第十届音乐公开课教案活动目标：1、感受花朵盛开的美好，在“开花游戏”中体验和同伴合作表达的快乐；2、通过探索和体验，感知不同的手画方式，如：点、拓印、旋转、拖等。

幼儿园大班音乐活动《山谷回音真好听》公开课教案

幼儿园大班音乐活动《山谷回音真好听》公开课教案本教案是我我新整理的公开课教案，包含情感目标，知识目标，能力目标，“小朋友们还想对美丽山谷说什么话？”在熟悉歌曲的基础上，引导幼儿改编歌词中的回音部分，学习用对唱的方式来演唱歌曲强弱变化的部分。

活动目标：情感目标：体验同伴合作对唱歌曲，表现山谷回音的乐趣。

知识目标：了解山谷回声强弱的现象。

能力目标：能将声音、表情、动作结合来表演歌曲，并唱出“原声”和“回音”的强弱变化。

（重难点）活动准备：经验准备：提前带孩子了解什么是回声音物质准备：课件、音频活动过程：一、情境导入，初步了解“今天天气真好，开上我们的汽车去美丽山谷里玩吧！”教师带领幼儿开汽车跟随歌曲伴奏走进活动室。

二、游戏启发，引出主题（一）“瞧，美丽山谷已经到了，山谷里静悄悄，你到了山谷里会做些什么事？”幼儿大胆想象讲述，随后和孩子们一起玩山谷回声游戏。

（二）提问：“我刚才对美丽山谷说了什么话？我们两个说的话哪些地方是一样的，哪些地方不一样？”教师进行游戏小结。

（山谷回声是大自然的一种有趣的现象，当我们的声音碰到了阻挡它的东西，就会反弹回来，反弹回来发出的声音就叫回声。

）三、理解歌词，完整欣赏（一）“山谷回声真好听，让我忍不住想来唱一唱。

”教师清唱歌曲，幼儿完整欣赏。

（二）提问：“和我们刚才玩的游戏有没有一样的地方？”教师再次完整演唱。

提问：“除了一样的地方还听到唱了什么”教师再次总结山谷回声的特点，引导幼儿表演回声时可以添加的动作。

并尝试完整演唱，感受声音强弱的变化。

（四）歌词改编，练习巩固“小朋友们还想对美丽山谷说什么话？”在熟悉歌曲的基础上，引导幼儿改编歌词中的回音部分，学习用对唱的方式来演唱歌曲强弱变化的部分。

“怎样才能让几个人的声音听上去像一个人那样？”培养幼儿的合作意识。

（有歌词的部分全体幼儿一起唱，无歌词的部分1组小朋友唱强音部分，2组小朋友接唱弱音部分。

）活动延伸回家后把山谷回声的游戏教给爸爸妈妈，和家人们一起玩。

幼儿园音乐公开课教案~100例

01、大班律动《小丑当大厨》02、小班音乐游戏《小猴与鳄鱼》03、大班歌唱游戏《酸酸葡萄》04、大班音乐游戏《拾豆豆》05、大班律动游戏《百叶龙》06、大班音乐游戏《救回蛋宝宝》07、大班音乐欣赏《魔术师圆舞曲》08、小班歌音乐活动《停下来》09、小班律动游戏《拍蚊子》010、大班律动活动《魔仙的指法》011、大班律动游戏《老狼老狼几点了》012、“玩中学”生命教育背景下的原创韵律活动三部曲013、小班律动游戏《剪剪纸》014、大班音乐欣赏《天鹅》015、大班律动游戏《澡缸里的国王》016、中班音乐活动《我不上你当》017、让动机穿行于活动之中018、大班戏剧表演唱活动《新猴子学样》019、大班歌唱活动《我是猫》020、中班歌唱活动《萤火虫》021、大班歌唱活动《我爱你》022、中班律动游戏《小星星变奏曲》023、大班歌曲游戏《烫火锅》024、大班音乐游戏《斗舞》025、小班歌唱活动《手拉手》026、大班歌唱活动《BIM BAM》027、大班律动游戏《跳花绳》028、大班律动游戏《狡猾的狐狸在哪里》029、大班律动游戏《快乐身体演奏会030、大班领域综合活动《金老爷买钟》031、大班歌唱活动《猫和老鼠》032、大班打击乐活动《玛丽波尔卡》033、大班韵律游戏《香草咪咪》034、大班音乐游戏《跳舞的乒乓球》035、《金老爷买钟》说课036、小班韵律游戏《打气球》037、大班律动游戏《蛤蟆历险记》038、大班歌曲学习超市《小红花》039、大班歌唱活动《数子歌》040、大班音乐欣赏《小老鼠与胖厨师》041、大班音乐游戏《山魈》042、大班律动活动《公主的舞会》043、大班律动游戏《热情的非洲》044、中班歌唱活动《吹泡泡》045、小班亲子歌唱游戏《小雨和小草》046、大班律动游戏《鹬蚌相争》047、大班创造性律动《快乐恰恰恰》048、大班律动活动《勇敢的小企鹅》049、《丑小鸭》喜剧主题课程探究050、大班歌唱活动《如今幼儿园新事多》051、小班歌唱活动《大灰熊》052、大班律动活动《快乐农场》053、大班律动游戏《遇见舞》054、大班歌唱活动《好汉歌》055、幼儿园韵律活动教学任务分析056、我的舞台我做主057、大班律动游戏《摇滚巴士》058、大班律动游戏《山狗和臭鼬》059、小班亲子游戏《青蛙与蛇》060、大班律动游戏《赵州桥》061、中班律动游戏《饼干和酸奶抢》062、一不变幻万变——幼儿园律动游戏设计方法的探究与实践分享063、大班歌唱活动《快乐的小兔》064、大班歌唱活动《五只小青蛙》065、大班音乐游戏《木偶漫游记》066、大班律动游戏《虫虫飞》067、大班说唱活动《小羊羊演唱会》068、大班说唱活动《RAP说“羊”》069、教师说课《五只小青蛙》课堂背后的思考，想法和交流070、老师说课《木偶漫游记》课堂背后的思考，想法和交流071、老师说课《RAP说“羊”》课堂背后的思考，想法和交流072、老师说课《虫虫飞》课堂背后的思考，想法和交流073、戏曲表演与故事情境有机结合提升幼儿的学习品质074、大班韵律游戏《丛林旅行》075、中班歌唱游戏《小猴真淘气》076、小班音乐《胡椒小猪》077、大班歌唱游戏《种子宝宝快接瓜》078、大班音乐欣赏《忐忑-狐狸与小鸡》079、通过多元的智力游戏，激发幼儿与歌唱游戏的兴趣080、大班音乐游戏活动《斗逗乐》081、大班音乐游戏《谁是灰太狼》082、大班音乐游戏活动《美食总动员》083、小班音乐活动《数豆豆》084、大班音乐游戏《小猴坐沙发》085、大班音乐游戏《偷油喝的老鼠》086、音乐游戏《快乐的圆圈》之价值分析087、浅谈音乐素材处理与活动设计088、大班音乐游戏《功夫熊猫》089、大班歌唱《放风筝》090、大班韵律游戏《多愉快》091、大班歌唱游戏《大鹿》092、大班歌唱游戏《三个和尚》093、小班律动游戏《毛毛虫变蝴蝶》094、小班律动游戏《虫虫飞》095、中班音乐活动《我喜欢你》096、大班韵律游戏《疯狂的小鸟》097、大班歌唱活动《春天在哪里》098、三钟不同的歌唱学习任务，三种不同的学习品质培养—春天在哪里099、在常规教育中促进师幼共同成长100、大班舞蹈欣赏《美丽的小孔雀》101、中班音乐游戏《乡下老鼠和城市老鼠》102、中班说唱活动《水果总动员》103、大班音乐欣赏《种子托比的故事》大班音乐欣赏《蜗牛与黄鹂》104、大班韵律活动《小兔和树精灵》。

大班韵律《狐狸和小猪》第十一届音乐公开课教案

大班韵律《狐狸和小猪》第十一届音乐公开课教案一、教学目标1.通过音乐活动，让幼儿掌握《狐狸和小猪》的韵律和节奏。

2.培养幼儿的音乐欣赏能力，激发对音乐的兴趣。

3.培养幼儿的团队协作精神，提高集体活动的参与度。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会《狐狸和小猪》的韵律和节奏，理解歌词内容。

2.教学难点：掌握歌曲中的节奏变化，提高音乐表现力。

三、教学准备1.教学材料：《狐狸和小猪》音乐、歌词卡片。

2.教学工具：音响、投影仪、钢琴。

3.教学环境：宽敞的教室，确保音响效果。

四、教学过程1.导入（1）教师播放《狐狸和小猪》音乐，让幼儿初步感受歌曲的韵律和节奏。

（2）教师与幼儿互动，询问他们是否喜欢这首歌，为什么喜欢。

2.歌词教学（1）教师展示歌词卡片，逐句教唱歌词，让幼儿跟唱。

（2）教师解释歌词中的词语，帮助幼儿理解歌曲内容。

（3）教师通过动作表演，让幼儿更好地理解歌词。

3.节奏教学（1）教师用钢琴演奏歌曲旋律，让幼儿感受节奏。

（2）教师用拍手、跺脚等方式，引导幼儿掌握节奏。

（3）教师组织幼儿进行集体节奏练习，确保每个幼儿都能跟上节奏。

4.歌曲演唱（1）教师组织幼儿集体演唱歌曲，关注他们的音准和节奏。

（2）教师适时给予鼓励和指导，帮助幼儿提高演唱水平。

（3）教师邀请个别幼儿上台表演，展示他们的演唱能力。

5.团队协作活动（1）教师将幼儿分成若干小组，每组代表歌曲中的角色（狐狸、小猪等）。

（2）教师给出指令，各小组按照角色特点，用动作和歌声表现歌曲。

（3）教师组织各小组进行比赛，评选出最佳表演奖。

（2）教师鼓励幼儿分享自己在活动中的感受和体会。

（3）教师提出改进措施，为下一节课做好准备。

五、教学延伸1.让幼儿回家后，与家人一起演唱《狐狸和小猪》，分享学习成果。

2.教师布置作业，让幼儿绘制歌曲中的角色，提高他们的绘画能力。

六、教学反思1.本节课通过歌曲教学，让幼儿掌握了《狐狸和小猪》的韵律和节奏，提高了音乐欣赏能力。

应彩云小班公开课音乐教案

应彩云小班公开课音乐教案应彩云小班公开课音乐教案应彩云，上海人，生于1963年，毕业于杨浦幼师，先后进修于杨浦教育学院、华东师范大学。

应彩云小班公开课音乐教案范文，一起来看看。

应彩云小班公开课音乐教案一《罐子的声音》（赠送视频+ PPT课件、教案）活动目标：1、让幼儿在听听玩玩的过程中，让罐子发出好听的声音。

2、引导幼儿辨别不同的物体发出的不同的声音，感受音乐的乐趣。

3、能大胆参与探索活动，感受给人带来的快乐。

活动准备：装有米、红豆、核桃的罐子若干，空罐子若干，《幸福拍手歌》、标记牌、黑板。

活动过程：一、导入过程：1、教师摇动手中空罐子，引起幼儿注意教师：听听，罐子里面有东西吗？你怎么知道没有的啊？没有东西就没有声音么？我们一起来看一看到底有没有东西。

二、基本部分1、小魔术吸引幼儿注意。

教师：那现在我要来变一个小魔术（将事先准备好的核桃装入罐中，摇动）你们再听一听，有没有声音啊？猜一猜，里面有东西么？2、幼儿选取罐子教师：现在老师这里有那么多罐子宝宝，你去找一个里面有东西的罐子宝宝，罐子宝宝都封住的不可以打开，今天要用你的小耳朵去找找哪个罐子宝宝里面是有东西的，你拿一个有东西的罐子宝宝去坐到位置上好吗？赶快来找找。

教师：摇一摇你们的罐子宝宝，里面都有东西吗？更多名师教案，大、中、小班教学视频，配套教案，PPT。

3、为罐子宝宝分类教师：听一听，你的罐子宝宝发出的是什么声音，和旁边的小朋友的罐子宝宝的声音一样吗？我们来为罐子宝宝找朋友好吗？这样他们就不会孤单了。

（1）为第一种罐子宝宝找朋友，坐在一起。

教师：请一个小朋友上来，摇一摇他的罐子宝宝，其他小朋友听一听，你的罐子宝宝和他的是不是好朋友，是好朋友的话就赶紧上来和他站到一起。

你们是好朋友，好朋友要坐到一起，其他的`小朋友为他们让一个位置好不好？（2）为第二种罐子宝宝找朋友，坐在一起。

教师：他们的朋友已经找到了，现在老师来帮你们找朋友好不好？请你们听听，谁和我是朋友。

幼儿园优质公开课：大班音乐律动《我们一起跳个舞》教案

大班律动《我们一起跳个舞》活动目标：1、感受乐曲旋律，能用肢体动作、律动感应节奏。

2、学习圆圈舞交换朋友的舞蹈形式。

3、激发幼儿更主动，更积极的参与游戏，体验与同伴游戏的快乐。

活动重点：幼儿积极参与游戏，大胆用律动感应节奏。

活动难点：幼儿跟音乐跳单圈舞交换朋友环节。

活动准备：1、物质准备：音乐、右手戴手环2、经验准备：幼儿以前玩过单圈舞。

活动过程：一、情景导入，引入课题。

今天，我们要去参加舞会，遇到了好多好多的好朋友，我们需要找个朋友一起跳舞。

听！谁在叫我？回头看一看，第一个朋友，握握手不是你。

第二个朋友握握手，好像不是你。

那他有没有找到真朋友跟他一起跳舞呢？我们来听一听。

二、感受欣赏乐曲，了解作品主题。

教师分步骤做动作（一）讲述基本幼儿独自动作：1、教师跟音乐边讲述边做动作，引导幼儿了解故事情景。

走走走，打招呼！走走走，远远地打招呼！（重复三遍）听、听，赶紧回头看一看，握握手，不是你。

握握手，不是你（把手藏到背后），仔细看一看，仔细看一看,我猜马上就是你。

呜…•••（双手绕圈，然后做与朋友击掌的动作。

）2、提问回忆动作。

教师提问：刚刚有没有找到好朋友一起跳舞？参加舞会的路上有些什么好玩的故事发生？回忆打招呼动作，有近处的朋友打招呼和远处的朋友打招呼的动作。

听的动作、找朋友握手的动作、看的动作、找到朋友的动作。

2、教师和幼儿听音乐感受音乐旋律，用动作感受节奏。

师：“第三次找到了吗？那我们一起跟音乐来玩一次吧！"（二）讲述幼儿合作动作：1、与幼儿握手，引出手环，变换舞蹈空间位置,站着跳。

师："手环是参加舞会的标志，握手时用有手环的那只手。

在自己的椅子前面站着跳，看看站着跳和坐着跳有什么不同呢？"2、引导幼儿学习向前走的动作，交替步。

提问：发现了什么？请个别幼儿示范。

3、尝试在圆圈上跳舞，有手环的那只手在圈外。

三、引导幼儿丰富动作，请小动物也来参加舞会。

1、加入不同的动物造型，替换打招呼的动作，再次做律动。

幼儿园《唱歌课：让我们荡起双桨》公开课教案

幼儿园《唱歌课：让我们荡起双桨》公开课教案一、教学目标1.让幼儿感受歌曲优美的旋律，理解歌词内容，体会歌曲所表达的愉快心情。

2.引导幼儿用自然、欢快的声音演唱歌曲，培养幼儿的音乐表现力。

3.通过音乐活动，增强幼儿的团队合作意识和对美好生活的热爱之情。

二、教学重难点1.重点：理解歌词内容，用自然、欢快的声音演唱歌曲。

2.难点：掌握歌曲的节奏和旋律，准确地唱出附点音符和休止符。

三、教学方法1.直观教学法：通过播放歌曲视频、图片等，让幼儿直观地感受歌曲的旋律和内容。

2.示范法：教师亲自示范演唱歌曲，让幼儿学习正确的演唱方法。

3.练习法：让幼儿多次练习演唱歌曲，提高演唱水平。

4.游戏法：通过音乐游戏，增强幼儿的学习兴趣和参与度。

四、教学准备1.歌曲《让我们荡起双桨》的音频、视频文件。

2.与歌曲内容相关的图片，如湖水、小船、白塔等。

3.钢琴或其他乐器。

4.幼儿座位安排成半圆形，便于互动和观察。

五、教学过程1.导入部分教师播放歌曲《让我们荡起双桨》的音频，引导幼儿倾听。

提问幼儿：这首歌曲听起来怎么样？让你想到了什么？展示与歌曲内容相关的图片，帮助幼儿理解歌曲的背景和意境。

2.学习歌曲教师范唱歌曲，让幼儿感受歌曲的旋律和节奏。

逐句教唱歌曲歌词，重点教唱附点音符和休止符的部分。

带领幼儿完整地演唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和节奏。

分组演唱歌曲，让幼儿互相倾听和学习。

3.音乐游戏教师将幼儿分成若干小组，每个小组代表一艘小船。

播放歌曲，幼儿随着音乐的节奏划船，当唱到“小船儿轻轻飘荡在水中”时，小组内的幼儿轻轻摇晃身体，模仿小船在水中飘荡的样子。

游戏进行几轮后，可以让幼儿交换小组，再次进行游戏。

4.拓展部分引导幼儿讨论歌曲中所表达的情感，让幼儿体会到生活的美好和快乐。

鼓励幼儿用自己的方式表达对美好生活的热爱，如画画、跳舞等。

5.结束部分教师总结本次活动的内容，表扬幼儿的表现。

再次播放歌曲，让幼儿在优美的音乐声中结束本次活动。

幼儿园大班音乐公开课优质公开课获奖教案教学设计《螃蟹歌》 (一)

幼儿园大班音乐公开课优质公开课获奖教案教学设计《螃蟹歌》 (一)本次幼儿园大班音乐公开课的主题是《螃蟹歌》，这是一首寓意深刻、旋律欢快的歌曲。

通过学习《螃蟹歌》，引导幼儿了解螃蟹的生活习性，感受自然界的奇妙和生命的宝贵。

本次公开课教案教学设计经过多次讨论和实践，效果极佳，最终获得了“优质公开课”荣誉称号。

一、教学目标1. 歌曲旋律：培养幼儿音乐欣赏能力，提高幼儿的听力感受能力。

2. 歌曲歌词：了解螃蟹的生活习性，感受大自然的奇妙和生命的宝贵。

3. 舞蹈动作：通过舞蹈动作的学习，体验音乐的韵律和节奏，提高幼儿肢体协调性。

二、教学过程1. 导入环节（3分钟）让幼儿们坐在地上，播放《螃蟹歌》的音乐，要求幼儿认真聆听，感受音乐的节奏和旋律，通过环节营造良好的学习氛围。

2. 歌曲学习环节（10分钟）向幼儿介绍歌曲《螃蟹歌》，让幼儿认真聆听歌曲，倾听旋律和表达的情感，让幼儿再次比对自己对这首歌的认识，让幼儿了解螃蟹的身体特征，生活习性，提高其爱护自然环境和生物的意识。

3. 口型练习环节（5分钟）老师对幼儿逐句进行朗读，幼儿们一遍跟读一遍口型模仿，确保幼儿舌头运动灵活，口型清晰，保证歌曲演唱的美妙。

4. 舞蹈动作学习环节（8分钟）老师带领幼儿一起学习《螃蟹歌》的舞蹈动作，按照歌曲的旋律和节奏，教授动作要领，培养幼儿肢体协调性和专注力。

5. 全部表演环节（10分钟）老师在此环节放开幼儿自由发挥，让他们在歌曲《螃蟹歌》的旋律中自由舞动，在歌曲演唱过程中让幼儿动起来，他们的舞蹈姿势和表情也充满了生机和活力，让旁观者深深感受到幼儿无穷的魅力和生命力。

6. 感悟应用环节（4分钟）听取幼儿对《螃蟹歌》的看法和感悟，让幼儿对生命潜在的能量和美好的生态环境有着更全面和深刻的认识。

三、总结本次大班音乐公开课《螃蟹歌》的教学设计浅显易懂、简洁明了、紧密统一，使幼儿能够轻松掌握关于螃蟹的知识点，掌握歌曲旋律和口型，感受音乐的韵律和生命的宝贵，同时也注重舞蹈、语言、氛围、感性、品德教育，让幼儿在快乐的学习过程中成长壮大。

幼儿园小班音乐公开课《我的身体会响》教案

幼儿园小班音乐公开课《我的身体会响》教案一、教学目标1.了解身体可以发出各种声音，激发幼儿对音乐的兴趣。

2.培养幼儿的节奏感和音准感。

3.培养幼儿的团队合作精神和创造力。

二、教学内容1.音乐活动：《我的身体会响》2.歌词内容：我的小手拍拍，我的小脚跺跺，我的小嘴说说，我的身体会响。

3.教学工具：铃鼓、木鱼、小鼓、三角铁等。

三、教学步骤1.导入（1）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿感受身体的声音。

（2）教师提问：“你们知道我们的身体可以发出什么声音吗？”引导幼儿思考并回答。

2.教学歌曲（1）教师播放《我的身体会响》歌曲，让幼儿熟悉旋律。

（2）教师教唱歌曲，引导幼儿模仿歌词中的身体动作。

（3）教师分句教唱，重点讲解歌词中的拍手、跺脚、说话等动作。

3.节奏练习（1）教师示范拍手、跺脚等动作的节奏，让幼儿模仿。

（2）教师带领幼儿进行节奏练习，如拍手、跺脚、拍腿等。

（3）教师鼓励幼儿自己创作节奏，进行展示。

4.乐器演奏（1）教师介绍铃鼓、木鱼、小鼓、三角铁等乐器，让幼儿了解它们的音色。

（2）教师示范演奏乐器，引导幼儿模仿。

（3）教师组织幼儿进行乐器合奏，培养幼儿的团队合作精神。

5.创意表演（1）教师鼓励幼儿用身体的动作表现歌曲中的内容。

（2）教师组织幼儿进行创意表演，如模仿动物、植物等。

（3）教师邀请幼儿上台展示自己的创意表演。

（2）教师提问：“你们觉得自己的身体会发出什么声音？在生活中，你们还听到了哪些有趣的声音？”引导幼儿思考。

（3）教师鼓励幼儿回家后，与家人分享本节课的学习成果。

四、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对音乐的兴趣。

2.评价幼儿在歌曲演唱、节奏练习、乐器演奏等方面的表现。

3.关注幼儿在创意表演中的表现，了解他们的创造力和合作精神。

五、教学反思1.本节课通过歌曲《我的身体会响》，让幼儿了解到自己的身体可以发出各种声音，激发了他们对音乐的兴趣。

2.在教学过程中，教师注重培养幼儿的节奏感和音准感，让他们在音乐活动中体验到快乐。

幼儿园大班音乐公开课教案《唱唱我的名字》含反思

幼儿园大班音乐公开课教案《唱唱我的名字》含反思一、活动目标1.感受歌曲的韵律美，理解歌词的含义。

2.学会演唱歌曲，并尝试创编动作。

3.培养合作意识，提高音乐素养。

二、活动重难点1.重点：学会演唱歌曲《唱唱我的名字》。

2.难点：创编动作，表现歌曲情感。

三、活动准备1.课件：歌曲《唱唱我的名字》。

2.钢琴、音响等音响设备。

3.活动记录表。

四、活动过程1.热身活动师：小朋友们，大家好！今天我们来玩一个音乐游戏，叫做“唱唱我的名字”。

请你们用动作表示自己的名字，我来猜一猜。

（幼儿自由发挥，教师猜出名字）2.歌曲导入师：刚才你们的表现都很好，现在我们来听一首歌曲，看看歌曲里唱了什么名字。

（播放歌曲《唱唱我的名字》）3.歌词教学师：小朋友们，这首歌曲的名字叫做《唱唱我的名字》，歌词里提到了很多名字，你们能告诉我都有哪些名字吗？（幼儿回答，教师板书）师：这首歌曲里还有很多动作，请你们一起来学一学。

（教师示范动作，幼儿跟随学习）4.歌曲演唱师：现在我们已经学会了歌曲和动作，让我们一起来唱一唱这首歌曲吧！（教师弹奏钢琴，幼儿演唱歌曲）5.创编动作师：小朋友们，刚才我们学会了歌曲和动作，现在请你们来创编一些新的动作，让这首歌曲更加有趣。

（幼儿自由发挥，教师给予指导）6.展示环节师：现在请你们分成几个小组，用自己创编的动作来展示这首歌曲。

（幼儿分组展示，教师评价）师：今天我们学会了歌曲《唱唱我的名字》，还创编了新的动作。

你们的表现都很棒，希望你们在今后的音乐活动中继续努力，展示自己的才华。

五、活动反思1.本次活动幼儿参与度较高，对歌曲和动作的学习兴趣浓厚。

但在创编动作环节，部分幼儿表现出一定的困难，需要教师给予更多的指导。

2.在活动中，教师应注重培养幼儿的合作意识，让他们在集体活动中学会互相帮助、互相学习。

3.在今后的音乐教学中，教师应更多地关注幼儿的个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在音乐活动中找到自己的兴趣点。

重难点补充：歌词理解：师：“小朋友们，歌曲里唱的‘小兔子乖乖，把门开开’，这里的‘小兔子’是谁呢？我们的名字可以像小兔子一样，唱出来吗？”歌曲演唱：师：“现在，我们一起来试试，把你们的名字唱出来，就像歌曲里的小兔子一样。

幼儿园公开课教案大班歌唱《红山果》音乐教案

1. 认知目标：让幼儿了解和熟悉《红山果》这首歌曲，理解歌曲的内容和情感。

2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，如音准、节奏、感情表达等。

3. 情感目标：通过学习歌曲，培养幼儿对音乐的热爱，增强集体合作意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握歌曲的唱词和旋律，能够独立演唱《红山果》。

难点：培养幼儿的音准和节奏感，让幼儿能够表达出歌曲的情感。

三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《红山果》乐谱，录音机，音响设备。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。

3. 教学辅助工具：图片、卡片等。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：让幼儿听一首轻松愉快的歌曲，如《小星星》，让幼儿跟着音乐一起唱，感受音乐的快乐。

2. 引入歌曲（5分钟）：向幼儿介绍《红山果》这首歌曲，让幼儿初步感受歌曲的美妙。

3. 学习歌曲（10分钟）：a. 教唱歌曲，让幼儿跟着老师学唱，注意音准和节奏。

b. 分组练习，让幼儿相互之间交流学习，提高唱歌技巧。

c. 针对歌曲中的难点，进行针对性练习，如音准、节奏等。

4. 歌曲表演（5分钟）：让幼儿分组进行歌曲表演，培养幼儿的团队合作精神。

5. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈学习歌曲的收获，总结教学内容。

1. 评价幼儿对歌曲的掌握程度，如唱词、旋律、音准、节奏等。

2. 观察幼儿在团队合作中的表现，如配合度、积极性等。

3. 搜集幼儿在课堂上的表现，如参与度、专注度等。

4. 综合评价幼儿在音乐课堂上的表现，给予鼓励和指导。

六、教学延伸：1. 让幼儿回家后，与家长一起唱《红山果》，增强家庭亲子关系。

2. 开展“我是小歌手”主题活动，让幼儿展示自己的歌唱才华。

3. 组织幼儿进行歌曲创作，培养幼儿的创造力。

七、教学反思：1. 总结课堂教学效果，如幼儿的参与度、学习兴趣等。

2. 分析教学中的优点和不足，如教学方法、教学内容等。

3. 针对不足之处，提出改进措施，提高教学质量。

八、教学反馈：1. 收集幼儿和家长对课堂教学的反馈意见，了解教学效果。

2024年幼儿园小班音乐公开课教案《爱唱歌的小青蛙》

1. 认知目标：让幼儿认识小青蛙，了解小青蛙的生活习性。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。

3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、保护生态环境的意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解小青蛙的生活习性，培养观察能力。

难点：让幼儿在观察的基础上，用语言表达小青蛙的特点。

三、教学准备：1. 教具准备：小青蛙图片、视频、歌曲《爱唱歌的小青蛙》。

2. 环境准备：干净、整洁的教室，适当布置生态环境元素。

四、教学过程：1. 导入：教师展示小青蛙图片，引导幼儿观察并说出小青蛙的特点。

2. 观看小青蛙视频：让幼儿更直观地了解小青蛙的生活习性。

3. 学唱歌曲《爱唱歌的小青蛙》：教师教唱，幼儿跟唱，感受歌曲的欢快氛围。

4. 游戏环节：模仿小青蛙跳跃，培养幼儿的动作协调能力。

5. 总结：让幼儿谈谈对小青蛙的认识，引导幼儿关爱大自然、保护生态环境。

五、作业布置：1. 家长协助幼儿观察周围生态环境，了解其他动物的生活习性。

2. 家长鼓励幼儿在家中模仿小青蛙跳跃，锻炼动作协调能力。

3. 家长引导幼儿学会关爱大自然，保护生态环境。

1. 认知评价：通过课堂回答、课后作业等方式，了解幼儿对小青蛙生活习性的认识。

2. 技能评价：通过游戏环节，观察幼儿动作协调能力的发展。

3. 情感评价：通过课堂表现、作业完成情况，评估幼儿关爱大自然、保护生态环境的意识。

七、教学反思：1. 教师应及时总结教学过程中的优点与不足，为下次教学提供改进方向。

2. 关注幼儿在课堂上的参与程度，调整教学方法，提高教学效果。

3. 关注幼儿在家庭作业中的表现，与家长保持沟通，共同促进幼儿全面发展。

八、教学拓展：1. 组织幼儿参观动物园，实地了解各种动物的生活习性。

2. 开展亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程，增进亲子关系。

3. 开展环保主题活动，提高幼儿的环保意识。

九、教学进度安排：1. 课时：本节课计划用时25分钟。

2. 教学环节：导入（5分钟）、观看视频（5分钟）、学唱歌曲（5分钟）、游戏环节（5分钟）、总结（5分钟）。