领导评价调查表

领导班子意见调查表

小学领导班子工作表现满意度调查表
序号调查内容非常
满意
满意
基本
满意
不
满
意
1 对领导班子工作作风
2 对领导班子在工作推动方面
3 对领导班子在学校管理方面
4 领导班子成员重视理论学习，能学以致用。

5 领导干部积极进取，工作热情高，学校有发展
6 积极依靠群众办学，民主管理学校，
7 领导干部心系群众，积极解决突出问题，积极为群众排忧解难。

8 工作扎实，真抓实干，积极带领教职工投身教学实践，学校各项工作成绩优异。

9 班子团结，能顾全大局，认真执行教育局的各项政策，无违规现象。

班子成员之间团结共事，廉洁从政。

10 领导班子成员思想进步，作风正派。

对学校领导班子的意见和建议。

员工对领导能力满意度调查表

员工对领导能力满意度调查表背景介绍领导能力对于任何组织的成功至关重要。

了解员工对领导能力的满意度是评估领导绩效和改进领导力发展计划的重要组成部分。

本调查旨在收集员工对领导能力的看法和满意度，以便提供有价值的反馈和改进建议。

调查问题请根据以下问题选择相应的答案，其中1表示非常不满意，5表示非常满意。

1. 领导与员工之间的沟通效果如何？- 1 (非常不满意)- 2 (不满意)- 3 (一般)- 4 (满意)- 5 (非常满意)2. 领导是否能够提供明确的工作指导和支持？- 1 (非常不满意)- 2 (不满意)- 3 (一般)- 4 (满意)- 5 (非常满意)3. 领导是否能够激发员工的工作动力和积极性？- 1 (非常不满意)- 2 (不满意)- 3 (一般)- 4 (满意)- 5 (非常满意)4. 领导在处理冲突和解决问题时的能力如何？- 1 (非常不满意)- 2 (不满意)- 3 (一般)- 4 (满意)- 5 (非常满意)5. 领导在促进团队合作和协作方面的能力如何？- 1 (非常不满意)- 2 (不满意)- 3 (一般)- 4 (满意)- 5 (非常满意)6. 领导是否能够为员工的职业发展提供支持和帮助？- 1 (非常不满意)- 2 (不满意)- 3 (一般)- 4 (满意)- 5 (非常满意)7. 领导在处理紧急情况和压力下的表现如何？- 1 (非常不满意)- 2 (不满意)- 3 (一般)- 4 (满意)- 5 (非常满意)8. 你认为领导在组织中的影响力和能力如何？- 1 (非常不满意)- 2 (不满意)- 3 (一般)- 4 (满意)- 5 (非常满意)9. 总体而言，你对领导的能力和表现满意吗？- 1 (非常不满意)- 2 (不满意)- 3 (一般)- 4 (满意)- 5 (非常满意)结论通过这份调查表，我们将能够了解员工对领导能力的满意度，以及识别改进领导力发展计划的关键领域。

这将有助于提高领导与员工之间的关系，促进团队的成功。

领导能力360度评价问卷1

领导能力360度评价问卷1领导能力360度评价问卷尊敬的参与者，您好！感谢您参与我们的领导能力360度评价问卷调查。

为了更好地了解您的领导风格和能力，我们设计了以下一系列问题，请按照您对被评价领导的实际情况进行评价。

本问卷共有七个部分，评价的内容包括领导者的沟通能力、决策能力、人际关系管理能力、团队管理能力、目标设定和实现能力、领导者的影响力以及自我评价。

请您根据以下评价指标为每个问题选择一个最适合的选项以评价目标领导者：1. 非常差2. 较差3. 一般4. 较好5. 非常好请务必根据实际情况进行评价，保证评价结果的准确性。

在您评价完所有问题后，请将问卷提交给我们。

在评价过程中，请确保保密，您的回答结果将被匿名处理，仅用于研究和改进领导力培训。

感谢您的参与！部分一：沟通能力1. 您认为目标领导者在沟通过程中表达清楚、简洁和明确吗？2. 目标领导者是否经常倾听并积极回应他人的意见和问题？3. 目标领导者在沟通过程中是否能够充分理解他人的观点和需求？4. 您认为目标领导者以什么方式进行沟通能够最有效地传达信息？5. 您认为目标领导者在面对困难或敏感问题时是否能够妥善处理？部分二：决策能力1. 您认为目标领导者在决策过程中是否能够充分收集和分析相关信息？2. 目标领导者是否在做出决策时能够权衡各种利益和风险？3. 目标领导者是否能够在压力下做出明智的决策？4. 您认为目标领导者在决策过程中是否能够充分考虑团队成员的意见和建议？5. 您认为目标领导者在决策时是否能够充分考虑组织的整体利益？部分三：人际关系管理能力1. 您认为目标领导者是否能够与员工建立良好的工作关系？2. 目标领导者是否能够理解员工的个人需求和职业发展意愿？3. 目标领导者是否能够适当地处理员工之间的冲突和问题？4. 目标领导者是否能够鼓励员工的创新和积极参与？5. 您认为目标领导者是否能够对员工的工作表现给予充分的认可和激励？部分四：团队管理能力1. 您认为目标领导者是否能够有效地组织和管理团队的工作？2. 目标领导者是否能够合理地分配和激励团队成员的工作？3. 目标领导者是否能够鼓励团队成员之间的合作和协作？4. 目标领导者是否能够制定明确的团队目标和工作计划？5. 您认为目标领导者是否能够处理团队内部的纷争和问题？部分五：目标设定和实现能力1. 您认为目标领导者是否能够制定明确和具有挑战性的目标？2. 目标领导者是否能够与团队成员共同制定目标和工作计划？3. 目标领导者在实现目标时是否能够合理分配资源和时间？4. 目标领导者是否能够持续地跟进和评估目标的进展情况？5. 您认为目标领导者在实现目标时能否为团队提供必要的支持与资源？部分六：领导者的影响力1. 您认为目标领导者在组织内部拥有足够的影响力？2. 目标领导者能否有效地影响和激励员工？3. 目标领导者在组织外部是否能够代表组织与外界建立良好的关系？4. 您认为目标领导者在面对困难和挑战时能否有效地影响和激励团队？5. 目标领导者是否在组织内部能够赢得员工的尊重和信任？部分七：自我评价1. 您认为自己在沟通能力方面的表现如何？2. 您是否认为自己在决策能力方面需要进一步提升？3. 您是否认为自己在人际关系管理能力方面需要进一步提升？4. 您是否认为自己在团队管理能力方面需要进一步提升？5. 您认为自己在目标设定和实现能力方面的表现如何？6. 您认为自己在领导者的影响力方面的表现如何？感谢您耐心完成本次问卷调查，您的反馈对于我们了解并提升领导力培训非常重要。

领导评议表

院级领导考核条目
姓名：职务：总得分：按总得分总评为：
考核指标分值考核内容分值分段得
分
1、认真履职20分认真按照分管的职责落实工作，履行职责。

20 18 16 14
2、工作态度20分认真负责，敢抓敢管，做好督导检查，及时发现问题，
20 18 16 14
做好缺陷管理
3、建章建制10分建立和健全分管工作的各项制度和规程，并严格按制度
10 8 6 4
组织实施
4、工作效率20分按时完成任务，工作不推诿，不拖延20 18 16 14
5、任务目标10分积极完成上级或院长交办的临时性中心工作10 8 6 4
6、创新10分肯于学习，思路清晰，措施得力，实效突出，并有新思10 8 6 4
7、效益10分社会效益和经济效益较前一年有提高10 8 6 4
综合评价结果为：
说明：90分以上为优秀（含90分），80-89分为称职，70-79分为基本称职，69分以下为不称职年月日（可按分值段给分，也可在各条分值内自行给予打分）。

领导满意调查问卷模板

尊敬的领导：您好！为了更好地了解您对我们工作的看法和建议，提升我们的工作质量和团队凝聚力，我们特开展此次领导满意调查。

您的宝贵意见将对我们今后的工作产生重要影响。

请您在百忙之中抽出宝贵时间，填写以下问卷。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 姓名：（请填写真实姓名）2. 部门：（请填写所在部门）3. 职位：（请填写您的职位）4. 入职时间：（请填写入职时间）二、工作满意度1. 您对我们团队的整体工作满意度如何？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意2. 您认为我们团队的工作效率如何？A. 非常高B. 较高C. 一般D. 较低E. 非常低3. 您认为我们团队的工作氛围如何？A. 非常融洽B. 融洽C. 一般D. 不融洽E. 非常不融洽4. 您认为我们团队的合作精神如何？A. 非常强B. 较强C. 一般D. 较弱E. 非常弱三、工作环境与资源5. 您对我们团队的工作环境满意吗？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意6. 您认为我们团队所拥有的资源是否充足？A. 充足B. 较充足C. 一般D. 较不充足E. 不充足7. 您认为我们团队的工作流程是否合理？A. 非常合理B. 较合理C. 一般D. 较不合理E. 非常不合理四、领导力与团队建设8. 您对领导的领导能力满意吗？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意9. 您认为领导在团队建设方面做得如何？A. 非常好B. 较好C. 一般D. 较差E. 非常差10. 您认为领导在激励团队成员方面做得如何？A. 非常好B. 较好C. 一般D. 较差E. 非常差五、建议与意见11. 请针对我们团队的工作，提出您的宝贵意见和建议。

感谢您抽出宝贵时间填写此问卷！我们将认真对待您的意见和建议，不断改进我们的工作。

祝您工作顺利，身体健康！[问卷结束]注：本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于内部统计和分析，请您放心填写。

中层领导满意度调查表

中层领导满意度调查表被考核人姓名：职务：他（她）是否是您心目中理想的领导？您的团队是否在他（她）的带领下蒸蒸日上？那么让我们来对您的直属上级作一次真实的测评！请在各个选题的（）选项上打√，此次为不记名测评。

1、他在遵守公司制度方面非常以身作则，从不搞特殊化。

非常不认同非常认同2、他在分配任务方面本末倒置，目标虚幻分工合理，目标明确3、一旦面临十万火急的难缠的危机，他能在第一时间内报告上级，寻求支撑坦然以对，稳妥处理4、他经常以下属为出气筒，动则辱骂合作伙伴，真心相处5、对待下属的工作能力和实力，他会将下属的考核分数掺入其他因素，缩水实事求是，公正6、无论是论功行赏还是秋后算账，他向来是“快、狠、准”非常不认同非常认同7、论起敬业精神，他是自顾不暇，先私后公尽心尽意，废寝忘食8、关于工作目标的设定，他是虚晃一招，光说不练君子一言，快马一鞭9、他的工作效率头痛医头，脚痛医脚全盘规划，日日精进10、他在管理策略及工作决策方面朝令夕改，随意调整自始至终，贯彻如一11、当他的策略或理念与他的下属有所冲突时排斥异己，耿耿于怀倾听意见，当面讨论12、他从不隐瞒自我的企图，也不会把下属当成一枚棋子来摆布非常不认同非常认同13、他对问题的处置解决方法让人觉得不敢苟同心服口服14、他喜欢采取的工作方式是大肆渲染，充分展露默默耕耘，讲究实干15、当您的部门工作出现重大失误时，他会抛出下属，推卸责任直视错误，承担责任16、他的“个人信誉”是信口雌黄，信誉无存言出必行，万死不辞17、您的部门正处于上梁不正，军心涣散道德制帮，富而好礼18、他的领导方式是铁腕统治，惟命是从民主自治，全员共管19、他所倡导并带头表现出的工作态度是多做多错，少做少错牺牲小我，完成大我20、他对因势变革所持的态度是得过且过，何苦自扰不变则亡，因势利导21、不管上班下班，我在他的面前总是噤若寒蝉，唯恐惹祸知无不言，言无不尽22、他的管理方式给下属更宽广的运作空间和职业上升空间非常不认同非常认同23、对于下属所面临的挑战和感觉，他会熟视无睹，袖手旁观侧耳聆听，排忧解难24、他所重视的不是工作业绩，而是在工作过程中表现出来的能力和品质非常不认同非常认同25、他的总体职业素质评价应为职业素质不能达到我得期望值职业素质高于我的期望值。

领导班子工作满意度调查表

职工对院领导班子工作满意度调查表
您好！感谢您参加本次无记名满意度调查，希望通过您的真实回答反馈您对我院领导班子的意见和看法，以利我们不断改进工作，提高医院管理水平，更好地为广大职工和患者服务！
请在您所选择的选项上打“√”，谢谢您的合作！
一、您认为我院领导班子的结构是否合理？
1、合理
2、比较合理
3、不合理
二、您认为我院领导班子能否掌握医院管理的一般原理、原则和一些重要方法。

1、能
2、一般
3、不能
三、您认为我院领导班子是否能结合本院具体情况设计并组织制定医院发展规划、实施方案和年度计划？
1、能
2、一般
3、不能
四、您认为我院领导班子是否严格执行医疗卫生管理法律法规？
1、是
2、不是
3、不了解
五、您认为我院领导班子在廉洁自律方面做得如何？
1、好
2、一般
3、不好
六、您如何看待医院未来发展？
1、发展好
2、发展一般
3、发展不好
七、您对我院领导班子建设及医院未来发展有何建议和要求：。

360领导能力评价问卷表

360领导能力评价问卷表360度领导能力评价问卷调查尊敬的被评估者：为了帮助我们全面了解您的领导能力及设立个人发展目标，我们邀请您参与该项360度领导能力评价问卷调查。

该调查由您的上级、同级以及下属以匿名方式提交对您的评价，共计10个能力维度，涵盖领导效能的各个方面。

请您根据自己的实际情况，如实填写，并参与后续的结果分析及个人反思，以达到提升领导能力的目的。

评价维度：1. 战略思维：您是否能够从宏观、长远的角度为组织设定明确的战略目标并制定相应的执行计划？2. 人员管理：您是否能够正确识别员工的潜力和优势，并合理分配工作任务以提高团队的绩效？3. 沟通能力：您是否能够清晰、明确地传递信息，以及灵活运用各种沟通方式与团队成员进行有效沟通？4. 决策能力：您是否能够准确分析问题，采取积极果断的决策，并承担决策可能带来的后果？5. 激励能力：您是否能够运用不同的激励手段激发员工的积极性，提高整个团队的工作动力？6. 团队合作：您是否有良好的团队合作意识，能够有效处理团队内部的冲突，促使团队充分发挥协同效应？7. 个人品质：您是否具备坚定的职业道德和伦理操守，及时并适当地对自己进行个人反省与改进？8. 共情能力：您是否能够理解他人的情感和需求，与他人建立良好的人际关系以促进团队的凝聚力和凝聚力？9. 创新能力：您是否能够为团队带来新的思路和方法，推动组织的不断创新与发展？10. 适应能力：您是否能够灵活应对变化，适应不同的工作环境和不同的员工需求？参与者：1. 上级：您的直接上级将对您的领导能力进行评价。

2. 同级：您的同事将对您的领导能力进行评价。

3. 下属：您的下属将对您的领导能力进行评价。

调查方式：1. 上级评价：请您邀请您的直接上级填写问卷，并将其评价答案通过机密途径提交。

2. 同级评价：请您邀请您的同事填写问卷，并将其评价答案通过机密途径提交。

3. 下属评价：请您邀请您的下属填写问卷，并将其评价答案通过机密途径提交。

领导能力360评价问卷

领导能力360评价问卷领导能力360评价问卷尊敬的被评价者：本问卷旨在对您的领导能力进行360度评价。

请您如实填写以下问题，本次评价结果仅用于提供反馈和改进的参考，评价结果将严格保密。

请在每个问题后面选择一个最符合您对被评价者的观察的答案。

一、观察对象的组织能力1. 观察对象是否能够合理组织工作流程和分配任务？(A) 从不能(B) 偶尔能(C) 有时能(D) 经常能(E) 总是能2. 观察对象是否能够合理安排工作资源和时间？(A) 从不能(B) 偶尔能(C) 有时能(D) 经常能(E) 总是能3. 观察对象是否能够合理优化工作流程和提高工作效率？(B) 偶尔能(C) 有时能(D) 经常能(E) 总是能二、观察对象的决策能力4. 观察对象在面临困难和挑战时，是否能够做出果断的决策？(A) 从不能(B) 偶尔能(C) 有时能(D) 经常能(E) 总是能5. 观察对象的决策是否能够考虑到全面因素和风险？(A) 从不能(B) 偶尔能(C) 有时能(D) 经常能(E) 总是能6. 观察对象的决策是否能够带来积极的结果和影响？(A) 从不能(B) 偶尔能(C) 有时能(D) 经常能三、观察对象的沟通能力7. 观察对象是否能够清晰、准确地表达自己的意见和想法？(A) 从不能(B) 偶尔能(C) 有时能(D) 经常能(E) 总是能8. 观察对象是否能够倾听他人，并理解其观点和需求？(A) 从不能(B) 偶尔能(C) 有时能(D) 经常能(E) 总是能9. 观察对象是否能够有效地与下属、同事和上级进行沟通？(A) 从不能(B) 偶尔能(C) 有时能(D) 经常能(E) 总是能四、观察对象的领导风格10. 观察对象的领导风格是否能够鼓励团队成员的积极表现和创新？(A) 从不能(B) 偶尔能(C) 有时能(D) 经常能(E) 总是能11. 观察对象的领导风格是否能够推动团队共同目标的实现？(A) 从不能(B) 偶尔能(C) 有时能(D) 经常能(E) 总是能12. 观察对象的领导风格是否能够激发团队成员的参与和动力？(A) 从不能(B) 偶尔能(C) 有时能(D) 经常能(E) 总是能五、观察对象的人际关系能力13. 观察对象是否能够与团队成员建立良好的人际关系？(A) 从不能(B) 偶尔能(C) 有时能(D) 经常能(E) 总是能14. 观察对象是否能够处理团队内部的冲突和纠纷？(A) 从不能(B) 偶尔能(C) 有时能(D) 经常能(E) 总是能15. 观察对象是否能够与上级、合作伙伴和客户建立良好的人际关系？(A) 从不能(B) 偶尔能(C) 有时能(D) 经常能(E) 总是能六、观察对象的适应能力16. 观察对象在面对变化和压力时是否能够适应和应对？(A) 从不能(B) 偶尔能(C) 有时能(D) 经常能(E) 总是能17. 观察对象在面对挑战和困难时是否能够寻找解决方法并坚持努力？(A) 从不能(B) 偶尔能(C) 有时能(D) 经常能(E) 总是能18. 观察对象是否能够根据环境的变化灵活调整策略和做出相应改变？(A) 从不能(B) 偶尔能(C) 有时能(D) 经常能(E) 总是能七、其他评价19. 对观察对象的其他评价意见和建议：______________________________________________________ ______________________________________________________________________ ________________20. 您的与被评价者的关系：(A) 下属(B) 同事(C) 上级(D) 客户(E) 其他（请具体说明）：_______________________非常感谢您对被评价者的参与和贡献，您的意见和建议对于他们的个人和职业发展至关重要。

下级员工对上级领导满意度调查问卷
您所在部门：您的所属上级：
1.您对领导素质的满意情况
非常满意满意基本满意
2.您对领导能力的满意情况
非常满意满意基本满意
3.部门主管奖罚分明，公平公开公正情况
完全能做到基本做到偶尔徇私按个人意愿执行
4.部门主管布置任务清晰，责任到人，有始有终，执行有力
始终做到偶尔有偏差完全乱套5.部门主管吃苦在前,敢挑重担，有团队意识，先部门后个人，以部门整体利益为先
基本做到偶尔指挥别人，自己不做事光说不到
6.部门主管对同事提出的意见与建议处理情况
及时答复并说明是否采纳及时答复但但不予采纳，未说明理由不答复也不采纳
7.当同事之间发生矛盾时，您认为部门主管应该：
先查清矛盾缘由再公正处理基本能公正处理未调查清楚，听信一面之词8.部门主管是否能够及时发现我的努力和工作进步，并进行表彰；当我遇到困难时，部门主管是否能够激励和鼓励我，并帮助我解决困难
是偶尔能否
9.是否能够发现下属的特长，并着重培养和提高
是否
10. 与下属沟通情况顺畅，人际关系和谐，下属愿意积极主动和上级沟通
达到目标接近目标
11. 在我眼中，部门主管比一般员工要
更加勤奋与部门员工一样正常公正更加懒惰和不负责任
12. 您对您的所属上级还有哪些意见、建议或者看法？
13.如何评价您的所属上级。

领导干部半年考评民主评议表

领导干部半年考评民主评议表一、工作绩效1. 任务完成情况：是否能按时按质完成工作，任务完成度如何？2. 工作质量：工作细致度、准确性如何？3. 工作效率：是否高效利用工作时间，不浪费资源？二、领导能力1. 团队管理：是否能有效管理和激励团队？2. 决策能力：能否在复杂情况下做出明智决策？3. 战略眼光：是否具备长远规划和战略思考的能力？三、团队合作1. 协作精神：是否愿意与他人合作，共同完成任务？2. 团队贡献：对团队的贡献度如何，是否能带动团队氛围？3. 沟通能力：是否能有效沟通，让团队成员明确理解和执行任务？四、廉洁自律1. 遵守纪律：是否严格遵守组织纪律和规定？2. 诚实守信：是否言行一致，值得信赖？3. 拒腐防变：面对诱惑和压力，是否能坚守原则？五、创新思维1. 创新意识：是否愿意尝试新方法、新思路？2. 创新能力：能否提出有建设性的新观点、新方案？3. 创新实践：是否将创新想法付诸实践，并取得良好效果？六、决策水平1. 决策依据：决策是否基于充分的信息和数据支持？2. 决策质量：决策是否明智、可行？3. 风险评估：是否充分评估了决策的风险和可能后果？七、群众满意度1. 服务态度：对待群众是否热情、负责？2. 工作实效：群众对工作的满意度如何？3. 群众反馈：是否能及时处理和改进群众的反馈和建议？八、自我提升1. 学习态度：是否有持续学习的意愿和行动？2. 专业能力：是否能不断提升自己的专业水平？3. 自我反省：是否能及时反思自己的不足，并加以改进？九、沟通能力1. 表达清晰：是否能清晰、准确地表达自己的观点和信息？2. 倾听能力：是否能认真倾听他人的意见和建议？3. 沟通方式：是否能根据不同的情境和对象选择合适的沟通方式？。

各单位中层领导班子和领导干部考核民意调查表

栏以上为单位中层领导班子民意调查表，以下为班子成员民意调查表。
项目满意度班子成员政治品德职业道德社会公德家庭美德工作能力积极性纪律性责任心出勤率工作指标工作效率工作效益工作方法廉洁自律表现
非常基本不满不了非常基本不满不了非常基本不满不了非常基本不满不了非常基本不满不了满意满意满意满意满意满意满意意解满意满意意解满意满意意解满意满意意解满意满意意解
附件6-3
各单位中层领导班子和领导干部考核民意调查表
时间：
项目总体评价政治素质经营业绩团结协作
年
作风形象
月
日
满意度单位
非常基本不满不了非常基本不满不了非常基本不满不了非常基本不满不了非常基本不满不了满意满意满意满意满意满意满意意解满意满意意解满意满意意解满意满意意解满意满意意解

领导调查表

下级员123456 7 8 910 11 12 131415能下级员工对上级领导的满意度调查表你所属的部门/车间对工作、对上级和下级的责任感工作敷衍，缺乏责任心工作中责任心不强，不求功，但求无过，满足于完成基本任务工作中有一定的责任心，不推卸责任工作积极主动，具有较强的责任心，并能承担自己的责任工作中开拓进取，具有很强的责任心，对部门内出现的问题能够积极应对，充分认识到自身的责任，勇于承担部门与个人责任对工作的管理能力方面无管理经验，管理方式简单粗暴管理经验有欠缺，能完成部分工作，尚需进一步提高管理能力具有一定的管理经验，能灵活的运用到现在的工作中具有极丰富的管理经验，能灵活的运用到现在的工作中，且经常提供帮助在本部门/车间团队协作精神无团队意识，经常以个人为中心，单打独干，不讲团结团队意识薄弱，不能正确处理个人与团队的关系，做不好团结工作具备一定的团队精神，能够发挥领导作用，基本保持稳定、团结具备较强的团队精神，与公司保持一致，并能够教育、引导下属，团结一致具备很强的团队精神，不断提升整个团队的品质。

团结一致、关系和谐融洽在工作中是否有分析能力，对工作主次无综合分析能力，抓不住重点综合分析能力较差，有时抓不住重点有一定的综合分析能力，一般能抓住工作重点综合分析能力较强，对工作中出现的问题能做出准确的判断综合分析能力强，善于全面系统分析问题，判断准确率高对工作计划的条理性工作无计划性，杂乱无章，影响工作的正常、有序开展能制定工作计划，但计划缺乏合理性能制定合理、可行的工作计划，以此推动工作的正常开展工作计划比较全面、详尽，主次分明，责任分配明确，可行性高工作计划全面，具有高度的目标性；并能根据实际情况及时对工作计划进行调整对各岗位的工作合理分配无组织管理能力，工作杂乱无章能安排和调度人力、物力，但往往不够合理有一定的组织管理能力，能较合理地安排和调度人力、物力组织管理能力较强，能合理安排人力、物力，使工作井然有序，团队效率较高组织管理能力强，能使各岗位员工分工合理，行动协调一致，团队效率很高能够有效沟通部门/车间从来不沟通，大部分工作处于无序、茫目的状态部门/车间内大部分沟通不顺畅，经常造成工作延误部门/车间内沟通情况平平，有部分工作因信息流转不畅而导致工作延误部门/车间内的沟通大部分较通畅，偶有信息流转不畅但未导致工作延误能够和对方迅速关系，积极倾听，并能深入沟通，达成共识对下属的指导工作对下属工作漠不关心，极少给予检查和指导基本不与员工沟通。

各单位中层领导班子和领导干部考核民意调查表

非常满意
满意
基本满意
不满意
不了解
非常满意
满意
基本满意
不满意
不了解
非常满意
满意
基本满意
不满意
不了解
注:在你认为合适的空格内划“√”。
不满意
不了解
项目满Biblioteka 度班子成员本栏以上为单位中层领导班子民意调查表，以下为班子成员民意调查表。
政治品德职业道德社会公德家庭美德
工作能力
积极性纪律性责任心出勤率
工作指标工作效率工作效益工作方法
廉洁自律表现
非常满意
满意
基本满意
不满意
不了解
非常满意
满意
基本满意
不满意
不了解
附件6-3
项目满意度
单位
各单位中层领导班子和领导干部考核民意调查表
总体评价
政治素质
经营业绩
团结协作
时间：
年月日
作风形象
非常满意
满意
基本满意
不满意
不了解
非常满意
满意
基本满意
不满意
不了解
非常满意
满意
基本满意
不满意
不了解
非常满意
满意
基本满意
不满意
不了解
非常满意
满意
基本满意

中心幼儿园教职工对领导班子的评价调查问卷表

中心幼儿园教职工对领导班子的评价调查问卷
您好！感谢您参与本次无记名调查，我们希望通过您的真实回答，了解您对领导班子工作满意度及考核评价制度等方面的意见和看法，以利于我们不断改进工作，提高管理水平。

谢谢您的合作！（本次调查为无记名方式，填写完毕，请于周五下午下班前投递到办公室园长桌面）
一、关于领导班子工作满意度方面调查
1、您对领导班子工作作风是否满意？
满意（）比较满意（）不满意（）
2、您对领导班子在工作推动方面是否满意？
满意（）比较满意（）不满意（）
二、关于年终考核评价制度方面
1、您认为考核评价制度是否有设置的必要？
十分有必要（）有必要（）没有必要（）
2、您认为考核评价制度是否合理？
合理（）比较合理（）不合理（）
三、关于个人感受方面的调查
1、您对三郎镇幼儿园后几年的发展预期如何？
会有较快发展（）有所发展（）不太会有发展（）
2、您对本岗位的工作感受？
工作很愉快（）感觉良好（）感觉一般（）感觉很糟糕（）
3、您对自己身体状况的看法
身体很好，精神充沛（）
偶尔感到不舒服，适当注意就行（）
没有大问题，但要注意调整与修养（）
可以坚持工作，但体质比较弱（）
身体原因已经影响正常工作（）
四、关于你对幼儿园领导班子以后发展的一些建议？。

领导能力评价问卷表

领导能力评价问卷表THE EXECUTIVE PROFILE360-DEGREE FEEDBACK QUESTIONNARE 360 领导能力评价问卷请标明您与您所评价的人之间的关系。

（）您自己（）您的老板（）您的同事（）您的下属360︒领导能力评价问卷360︒反馈简介:360度调查是一种用于评估个人领导与管理技巧的方法与机制。

此种调查包含了四种被调查对象：即被评估者，他/她的上司，同级与下属。

调查过程则包含了四步：1. 问卷调查2. 问卷分析3. 计策制定4. 行动跟进问卷共包含五个部分：即管理执行能力，权利与影响力，团队管理能力，绩效管理能力与沟通能力。

四个被调查对象群都需对这四部分做答。

问卷收集起来后，将对问卷进行分析并反馈结果。

在反馈报告中将重点分析被评估者的自我评估与他人评估间的相似点与相异点。

报告也将对有待进展的领域提出建议。

每位调查参与者都可得到一份反馈报告，报告包含了对他/她的分析的全面描绘。

上司关心的是期望同被评估者讨论这份报告，并一起制定进展计划。

问卷的填写是保密与匿名的，问卷填写者即使给出的评估很低也不必担心上司会明白，所有同级的填答将被整合成一个部分反映在反馈报告中。

下属的填答结果也将以同样的方式来处理。

但上司的填承诺该是可认明的，并将其单独列出以便管理者能将他/她本人的自我评定同上司的评定相比较。

您的评估将有助于被评估者清晰地熟悉自己的领导与管理力度与进展需要。

您的反馈将作为被调查对象核心职业进展的基础，并帮助他成为一位更富效率的管理者与领导。

非常感谢您抽出时间与我们合作。

指导语:•所有参与评价的员工都被要求根据被评价者的实际情况完成该部分问卷。

•每个问题只选一项；•假如问题未涉及被评估者的工作与行为或者者您对该被调查者的此项行为活动不清晰，则回答“不适用”；•根据您对所评定的管理者的观察与熟悉，对下面的每一陈述都要作出选择。