2011年下学期小学教务处工作计划
2011—2012年度第二学期教导处工作计划
2011—2012年度第二学期教导处工作计划一、指导思想坚持“和谐教育”的育人理念，进一步树立四个意识，即“服务意识、规范意识、质量意识、进展意识”，全面推进素养教育。
以课堂为主阵地，以教育科研为抓手，以教研活动为载体，着力进行课堂教学有效性研究，打造原生态的高效的“课课过关”、“单元过关”的新课堂。
坚持“两个结合”——校本教研与校本培训相结合，教育科研与教育教学实践相结合，深化课程改革，促进学生主体进展，教师主动进展，学校自主进展。
二、工作目标1、积极加强师资队伍的培养，高标准建设教师队伍。
2、进一步加强教育教学常规治理，提高教师的教学业务素质。
3、营造科研兴校的教育科研文化氛围，促进教师的专业成长。
4、充分发挥各功能室的作用，使之更好地服务于教育教学。
5、加强教导处自身建设，切实发挥作用。
三、工作思路立脚课堂，全面育人；研究课题，深化课改；加强培训，提升教师；创建特色，服务学生；创新创优。
四、工作内容1、积极推动学校师资队伍建设，充分发挥校骨干教师的引领作用，带领少年教师迅速成长。
向45分钟要效率。
2、加强教育教学常规治理力度，环绕学校进展这一核心，以教学科研带动教学质量的全面提高。
发挥教研组、备课组的作用。
3、加强学生学习规范的养成教育，培养学生良好的学习适应。
4、加强对学生的课外活动的丰富和治理。
5、高三毕业班的工作是重中之重，必须加强研讨、协调、科学安排。
6、教导处内务治理争取上一具新台阶。
重点抓好对教师教育教学工作的检查，收集整理教师教案、听评课记录、学期打算与总结等材料。
7、组织好老师和学生参加各级各类培训、各级各项竞赛活动，诚邀专家老师来校作说座。
8.教导处要加强听课，对有咨询题教师加强指导，促其改进。
五、工作措施1.组织教师自主确定个人专业进展目标，并且要求从个人学习打算、课堂教学水平、班级治理能力、课题研究、论文撰写等方面具体的进展设想。
对新教师提出“一年站稳说台、二年成才、三年出成果”的奋斗目标，促进少年教师脱颖而出；做好师徒结对工作，以老带青，经验共享，促进共同进展；展示优秀教师风采，以鼓舞更多教师成名；积极鼓舞和支持教师撰写教育教学论文；进一步紧密与教研室等部门的联系，积极鼓舞和支持教师参加各级主管部开展“示范课”“研究课”“评优课”等教学研讨活动，为各类教师提供展示才华的舞台。
2011—2012学年第二学期教务处工作计划
2011—2012学年第二学期教务处工作计划本学期教务处将围绕学校评估整改、教学单位调整改革和学校“十二五”规划的落实等重点工作，以“秩序稳定、管理规范、质量提升”为目标，以专业学科建设为龙头，以教学科研工作为中心，以“观念的转变与提升、管理的规范与落实、改革的反思与推进”为抓手，全力推进教育教学改革。
坚持“走基层、改作风、重研究、抓实效”的工作方法，积极创建“学习型、服务型、效能型”的职能处室，努力开创学校教学工作的新局面。
一、健全二级教学管理机制，完善教学管理组织系统围绕学校教学单位调整改革工作，进一步建立健全校系二级教学管理机制，在教学、科研和专业建设等方面，充分发挥教学系（部）的管理能动性，引导教学系（部）向办学主体转变。
坚持教学工作例会制度，及时研究解决教学工作中的问题，提高管理决策的科学性，增强管理实效。
深入开展高等教育政策与理论学习与研究，加强教学管理人员的管理理论和业务培训，促进其教育观念的转变与提升，提高队伍的整体管理水平。
二、抓规范、促落实，提升教学管理质量1．以人才培养方案修订为重点，加强教学计划管理。
以特色专业、专业群内支柱专业为试点，加强教师教育和高职教育的分类指导与建设，组织开展新一轮的人才培养方案修订工作，完善培养方案的框架体系，规范制（修）订、审批、实施程序，强化计划的实施与管理。
2．以“维护稳定、规范管理”为抓手，加强教学运行管理。
进一步修订、完善课程教学大纲、实践教学大纲。
加强日常教学管理，保障教学运行的秩序稳定。
加强课堂教学组织和管理，广泛开展示范课、公开课、教学技能大赛，推动教师教学方法和手段改革，引导广大教师提升教学水平。
强化实践教学管理，重视实践教学内容的改革，提高综合性、设计性、应用性实训项目的开设，强化校内外实习实训过程管理，规范实践教学考核办法。
落实毕业年级综合指导制度，抓好平台建设，建立完善调控管理机制。
深化考试考核内容与方法改革，突出学生实践能力的考核与评价，完善试题库（试卷库）建设，积极探索实施教、考分离。
小学2010-2011学年度第二学期教务处工作计划
小学2010-2011学年度第二学期教务处工作计划一、指导思想：严格贯彻教育教学方针政策，依照县乡有关精神，结合本校实际事情，本学期教学工作以科学进展、和谐进展、高效进展为主旋律，以课程改革专题研究形成特色为研究核心，以全面提高教师综合素养为切入口，使教学工作向更高层面持续进展。
所以我们要转变观念，立脚学生进展，深化教育改革，改革教学治理，教学办法，全面推进素养教育，别断探究以德育为核心，以培养创新精神和实践能力的为重点的素养教育模式，端正教育思想与观念，别断推进教学模式、教育办法、课程、教材等各项改革工作稳步进展，使学校的教育、教学质量提高到更高的层次。
二、目标要求：1、以“和谐进展”为立脚点，加强家校互动，规范教学行为，研究提高教学质量的办法和策略，切实履行“轻负担、高质量。
”2、提炼总结，形成学科特色研究专题，以学科特色研究为载体，打造学科特色品牌。
3、提供丰富的专业平台锤炼教师队伍，立脚教师教学基本功、专业学科知识、专业辨析能力提高，开展丰富的教研活动，提升教师课堂教学实践能力。
三、要紧工作任务：一、实施“和谐教学”，提升教学内涵品质。
“和谐”是社会进展到一定时期的必定追求，教学工作进展到一定时期，也必定伴随着一些矛盾、咨询题的浮现，我们要立脚办人民中意的学校，做家长放心的老师，做学生喜欢的老师，协调解决当前教学工作中的困惑、矛盾、咨询题，站在科学进展、持续进展、和谐进展的高度，提升教学内涵品质。
1、执行法规，使教学更规范。
（1）严格执行课程打算。
课程改革对课程设置的适度调整充分体现了促进学生整体性进展的理念，作为在教学第一线实践的老师，必须严格执行课程打算，依法按课表上好每一堂课，别随意调代课。
教务处将经过学生访谈、随机抽查等方式了解执行课程打算状况。
（2）贯彻降实省减负规定。
a、严格操纵学生在校时刻，实施统一放学制，实施到点静堂制。
b、严格操纵学生家庭作业量，低年级别得布置书面作业，中、高年级家庭作业别得超过1小时。
2011学年第二学期教导处计划
东海小学2011学年第二学期教研工作计划一、指导思想本学期，学校将围绕“聚焦课堂变革，转变育人模式”的理念，坚持“以生为本、以学定教、还教于学、共同发展”的方针，以课堂教学改革、减负增效为工作重点，以抓实研修活动、打造高效课堂和提升教师素质为突破口，细化教学管理，强化质量监督，努力提高学校的教育教学质量。
二、工作目标学科建设：围绕课堂改革抓减负，围绕质量抓教研，围绕科研抓提高，围绕特长抓竞赛，使学科建设初步形成课堂有特色，减负有成效。
常规工作：规范、有序、高效教研组工作：初步形成协调发展、共进互助、全员提高教师管理：培养教师四种意识：服务意识、减负优质意识、团队凝聚意识、自我发展意识三、工作措施（一）加强教学常规管理，做好相关工作本学年，继续组织教师重温《浙江省义务教育教学管理指南》和《浙江省各学科教学建议》,加强对各学科教学管理及学科教学指导，结合学校实际，进一步完善学校有关教学管理制度，并进行认真贯彻，切实抓好教学常规管理。
1．抓教学常规4个精致，1个反思。
（1）备课精致：在学期初，重新学习学校的备课常规方案。
每月随机对教师备课进行抽查，并及时反馈。
要求及时上传8篇精品教案到学校FTP，学期末进行汇编。
做好每学期两次的随机备课本抽查和期末一次的定时检查。
（2）上课精致：采用行政听课、教研组内听课等形式的常规性随堂听课为载体，加强对教师平时的课堂教学的监控。
教导处有关教师每人每学期听课不得少于20节。
教导处在一学期中至少对所有教师进行一次随堂听课。
（3）练习精致：倡导学科作业形式的有效性和多样化，采用书面、口头、动手操作等多种形式；把关学科作业的质和量。
随时检查教师的作业批改情况。
（4）辅导精致：培优补差，做好前、后20%学生的成长记录。
做好学校各类社团的定时、定点有计划，确保前20%的学生能吃饱、吃好。
严格控制作业量及资料征订，同时，学校建立课业负担征求意见制度。
（5）教学反思：要求教师能及时进行教学反思，每学期要求教师上传8篇精品反思到学校FTP,同时及时向教育网投稿。
2011学年度第二学期教导处工作计划
2011学年度第二学期教导处工作计划一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以生为本，全面落实《白云区区域性课堂教学改革推进方案的通知》精神，狠抓“两个行为习惯”养成，深化课堂教学改革，坚持以教学为中心，加强新课程的学习，强化目标管理意识。
深入开展“以强化预习为主要切入点的课堂教学改革”活动，以教研带动教改，以教改促进教学，加大校本培训，继续实施“走出去、引进来”战略，提高教师整体素质和执教能力，全面提高教育教学质量。
二、工作重点：1、扎实抓好学生“两个良好行为习惯”的养成。
2、细化常规教学和教研，按照新课程标准设置课程，加强课程管理，落实国家课程方案，加强义务教育地方课程的建设，规范学校和教师的教学工作，开全课程、开足课时。
减轻学生课业负担，逐步建立起促进学生全面发展的评价体系，加强教学管理，规范教学行为，积极争取镇级教研活动。
3、深入推进“区域课堂改革”打造有效课堂、高效课堂，强化课堂管理，提高课堂教学效率。
三、工作目标1、中考目标：争取比上届中考前进二个排位，中考成绩接近镇平均分水平，个别学科超镇平均分水平；三月月考成绩比2011年中考成绩比值上升8%，一模成绩比2011年中考成绩比值上升15%，中考成绩比2011年中考成绩比值上升20%。
2、稳定初二级成绩，提升初一级总体成绩，力争期末质量检测成绩优分率占5%，合格率达60%的目标；三月月考成绩比上学期期末考试成绩比值上升8%，期中考试成绩比上学期期末考试成绩比值上升15%，期末成绩比上学期期末考试成绩比值上升20%。
3、体育达标率为100%；4、区域课程改革基本形成具有本校特色的课堂模式，并逐步推广；5、逐步建立学生基础性发展目标评价档案。
四、主要工作及具体措施：（一）、注重实效，抓好教学常规管理1、严格执行课程计划。
严格执行课程计划，开齐、上足、教好每一门课程，不随意增减。
各学科教师要明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，改进教学方法，不断提高教学水平。
小学2010—2011第二学期教导处工作计划_1
小学2010—2011第二学期教导处工作计划小学2010—2011第二学期教导处工作打算一、指导思想以十七大报告为指导，按照教育局提出的有关目标和要求，贯彻校长室学期工作意见，努力推进教育教学治理，强化校园文化建设；切实推进有效教学工作，提高教育教学质量；推进素养教育别断进步，努力构建和谐校园、文化校园。
促进我校级教育教学的均衡进展。
二、目标任务1．深入进行新课程理念与实践的学习探索。
以新课程理念的学习为先导，以教学反思为抓手，以过程探究为重点，以课堂增效为降足点，实现教师的专业化成长和学生的和谐进展双赢的目标。
2．以现代教学思想为引导，加强和丰富学校建设，重点在科学创新、信息技术、艺术特色、综合素养等领域争取新的成果。
3．加强师资培训力度，大力拓宽学习渠道，继承与进展学科教研组（备课组）的学习活动，确保教师队伍有层次、稳固地提升教学理论水平。
4．加强岗位练兵和"磨好课"活动，做好各学科少年教师参加教学评优活动，争创佳绩。
5．开展重点年级素养教育调研活动，从中确信成绩，发觉别脚，反思调整，促使我校教育教学水平再上新台阶。
6．深化新课程改革，在《义务教育课程》方案开齐上脚的基础上，进行拓展性课程研究。
7．兼顾对班主任工作的研究、督导、考评，实现日常治理重心的下沉，优化班级文化、进而提升校园文化。
9．加强教导处的常务治理工作，使治理走向规范化、科学化，以点带面努力提高学校的教育教学治理水平。
10．加强教学研究的力度，着重在课程三维目标的降实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深入的探究。
三、工作策略（一）突出重点，积极推进课程改革1．转变教育观念。
组织引导教师仔细学习《基础教育课程改革纲要》和各家教育典籍，参与研讨、交流、撰写教育随笔，以了解最新的课改动态，内化教育经典，积淀进展底蕴。
并且邀请专家对新课标进行诠释，帮助广阔教师树立正确的教师观、学生观、课程观和教育评价观。
实验学校小学教务处2010——2011学年度下学期工作计划
实验学校小学教务处2010——2011学年度下学期工作计划一、指导思想本学期，小学阶段以我校的办学理念为指导，本着“实效、高效”的原则，通过培养学生良好的学习习惯，着重落实“让学生课堂的每一分钟都成为有效学习时间”；通过深入推进“四步教学法”的教学模式，着重落实“让教师课堂的每一分钟都成为有效教学时间”；通过深入开展中小学衔接工作，使中小学教学具有连续性和统一性。
从而达到“教会每一个学生”。
二、具体目标和内容1、深入推进“四步教学法”教学模式，打造实效、高效课堂。
只有不断地提高课堂教学的效率，才能达到“让教师课堂的每一分钟都成为有效教学时间”。
基于这个观点，本学期我们重点提高“四步教学法”教学模式下的课堂教学效率，打造实效、高效课堂。
（1）加强“四步教学法”教学模式的学习和业务培训。
“四步教学法”教学模式的实施已经一年了，教师都经历了从开始的学习-------引路------展示----总结完善-------到现在的全面实施。
应该说，小学教师对“四步教学法”已经能够应用。
为了打造精品课堂，我们本学期的重点是“走出模式”。
教师通过反复仿效和领悟，将各类教学模式的基本要求与自己的教学特长融会贯通，充分驾驭和灵活运用各种课型教学模式，形成自己的教学风格。
（2）发挥典型教师的引领示范作用，是深入推进“四步教学法”的重要措施。
本学期要组织名教师、学科带头人作高效课堂教学学习交流，让广大教师学有目标，行有方向。
2、落实校本教研工作，促进教师专业成长。
针对青年教师存在“教学经验不足，教学效果不理想”的现象，我们从实际情况出发 ,立足校本教研,促进教师发展。
（1）专业引领聘请专家、典型教师对小学教师进行常规教学、教学模式、新课程理念等方面的专题培训。
（2）组内教研以教研组为单位，每周三进行一次教研，做到“三个一”：即听评一节课，修正上一周所用的《实验精编》作业册，研究下一周的教材及教案。
教研组长要制定好实实在在的活动计划，安排好活动内容、方式、时间、地点，从“求实效，求发展”出发，做到“三研究三统一”即研究教材、研究学生思想和学习现状，研究习题并统一进度，统一检测，统一质量分析。
2011--2012学年第二学期教导处工作计划范文
2011--2012学年第二学期教导处工作计划一、指导思想本期教学工作依据市、区教育局工作要点，围绕学校的发展规划和工作目标，继续坚持以学业成绩提升为目标、以规范管理为重点、以提高课堂教学实效为抓手，创新管理机制，提高服务水平，组织开展各项教学活动。
广大教师要不断更新教学观念，积极改变教学行为，主动探究和引导学生自主学习，开创学校发展的新局面。
二、主要工作（一）教学管理方面1、规范教学常规管理，确保教学质量有效提升教学常规是学校教育教学活动顺利开展的根本保证，只有认真扎实地落实教学常规，才有可能实现教学质量的提升。
本学期应在教学常规落实上抓细节、管理中讲规范，升华常规质量，扎实推进教学工作。
根据教育局强化课堂教学的常规检查和常规课管理的要求，结合《兰州三十二中教学班级工作管理办法实施细则》，修订完善《兰州三十二中教学违规处理办法》。
本学期教导处从制度落实方面着手强化常规管理、过程管理、精细化管理，主抓教学的各个环节，对备课、上课、听课、评课、批改作业、辅导等方面的工作提出严格要求，用质量标准衡量教师教学目标任务完成情况、用制度准则规范教师教学行为。
采取定时检查和不定时抽查、集中检查与抽查、全面检查与单项抽查、全员检查与个别抽查的管理方式和经常性听课等手段，及时准确掌握教学情况，并将检查结果和教师年度考评挂钩，以此来积极督促教师全面贯彻课程计划，严格落实按课表、教学进度、备课内容上课的教学基本要求，提倡教师提前两分钟进课堂，准时下课，坚决杜绝体罚和变相体罚学生行为发生。
2、加强教研组、备课组建设学校教研组工作的有效开展是充分保证教师常规教学教研工作质量的前提，各教研组长要提前制定好学期教研工作计划，组内一定要利用好每周的组内活动时间，依计划扎实开展工作，注重抓落实，督促教师认真完成常规教学教研任务。
（1）、统一教研组活动时间（与中心组活动时间一致），各组可根据学科实际安排活动方式和内容。
教研组长要认真组织组员学习课标、教学理论、钻研教材，完善落实集体备课制度，充分发挥教研组的能动性，确立教研组在辅导资料的选择、教学内容的安排、复习方式的确定、不同课型教案的设计、作业的布置、试题命制和试卷分析等方面的发言权。
小学2010—2011学年第二学期教务工作计划
小学2010—2011学年第二学期教务工作计划一、指导思想以降实十七大精神和“三个代表”重要思想为指导，以实验课题为突破口，以加强基础教研活动和校本培训为依托，全面推进以教学效率为中心的课改工作；着手培养并发挥中少年教学骨干，提高教学技能；抓好常规教学工作治理；力争把我校教学水平提高到一具新的高度。
二、工作目标1、坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展课题研讨活动，加强校本培训，提升办学水平。
2、强化教师队伍建设，加强师资培训力度，着重培养少年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。
3、加强教研组建设和各科教学活动，使教研活动开展丰富有效。
使各科教学质量稳步上升。
4、加强教导处日常治理工作，使治理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学治理水平。
5、深化新课程改革，全面试行《义务教育课程设置》方案，加强综合实践、艺术、科学等一些新课程的研究工作。
三、要紧工作及内容（一）、强化教学治理全面提高教学质量1、加强对执行课程打算的治理。
坚持依法执教，严格执行课程打算，按照规定开齐、上脚、教好各类课程，坚定做到学生、教师、教室、教导处的课表一致。
本学期我们对课程打算进行别定时的检查外，还将以学生咨询卷调查、座谈的形式来监控教学全过程。
各学科教师要增强执行课程打算的法规意识，自觉严格执行学科打算、严格执行“三表”，保证正常的教学秩序。
2、抓好教学的预设与生成，仔细上好每一节课。
教师的主阵地是课堂，课堂也是展示我们教学成果的关键。
而要想上好一节课先要仔细备课，如此才干在我们的课堂上有的放矢，才干游刃有余地和学生一起记忆教学活动，也才干取得预期的效果。
力求做到四“要”。
即：备课要实、上课要活、师生要亲、反思要深。
批改作业和辅导后进生是表现教师的责任心和职业道德的全然体现。
本学期，我们将注重过程治理，发觉咨询题，及时与老师们沟通。
对老师们给学生布置的作业要求本年级的课堂作业要统一，题型做到多样，力求有一定的灵便性。
2011年下学期小学教务处工作计划
2011 年下学期清塘中心小学教务处工作计划一、指导思想本学期教导处工作将继续紧紧围绕学校工作目标，求真务实，为创立湘乡样板校努力开拓教育教学新思路，创新教育教学新模式，营造教育教学发展新优势，全面完成本学期教导处工作任务。
做到以质量求生存，以特色谋发展，实现教育效能的整体提升。
二、工作目标：1、继续完善教学管理制度，落实行政有效指导教学的管理目标。
常规管理常抓不懈。
2、以创造样板校为契机，开展“有效课堂教学评优”活动，提高教学质量。
3、加强学科教学质量管理，全面提高学生综合素养。
三、工作思路：一学：主要抓教师读书，既要读文化类书籍，又要读专业类书籍，两者结合提高自身的专业素养。
三提高：一提高课堂教学，二提高写字课的实效性，三提高兴趣特长班的成效性。
四抓：一抓教学常规，二抓师资队伍，三抓教学质量，四抓学生大量阅读。
四、具体措施：1、全体教师要严格执行课程计划，强化教学法规意识，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，学校将采用“平时检查与随堂听课相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，促进学生全面发展。
2、抓好学生的常规教育，抓好班主任队伍建设，上好班队会课、思品、科学等课程，重视学生良好学习、生活习惯的培养。
3、进一步规范和强化教学常规工作（1）要提前备课、精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。
教案教学目标要明确、重难点、教学准备、板书设计等要齐全，要备有详细的教学过程，合理的教学方法，字迹要工整、清晰。
要有教学后记，字数不作规定，内容应该是教学过程中教师的想法、做法。
（2）为了创建样板校，课堂教学要体现“新课程标准”的理念，认真处理好学、教、练三者的关系。
要构建素质教育的氛围，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动；要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的探究精神和科学态度。
（3）教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提高学业成绩。
2010-2011(下)教务处工作计划
六圩小学2010-2011学年度下学期教务处工作总结本学期教务处在教育局、学校领导的正确领导和扶持下，按照教育局的工作部署并结合学校工作计划，以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，全面推行精细化管理，很抓教学常规管理、深化课堂教学改革，做好教学监控，使我校教学工作、教学质量持续稳步发展。
一、重视学习、革新观念、提升理念。
理念是先导、学习是保证，为进一步转变教师的教育教学观念，让所有的教师教育理念提升到一个新的层面，我们十分重视和加强教师理论和业务学习，采用集体学习与自学相结合的办法。
首先加强新《课程标准》及案例的学习，通过自学、观看录像等方式，让教师了解课程标准的基本内容并按课程标准里的要求指导我们的教育教学工作。
其次，加强教育理念的学习，本学期我校分为语文、数学、综合三个学习组进行教育教学理念的学习，每个学习组都由一名副校长带领组织学习，采用循序渐进的学习方法，如：观看案例录像，运用所学理论知识当堂写课后反思，或学习一个理念后结合教学实际进行分析等。
通过学习讨论、反思，让教师的观念得到更新，知识得到长进，理论的到提升、真正做到学以致用、学有所长。
二、坚持不懈地开展教育教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作。
教学常规是落实在日常教学工作中的工作规范，是实现教学目标、开展各项教学工作、全面提高教育教学质量的保证和基础，教学常规工作的落实要求从教学的每一个环节做起。
本学期教务处要加强教学常规工作的督察力度，每月按时检查教师备课教案、学生作业批改、课堂教学情况，并及时与教师交流反馈，提高课堂教学效率。
1、抓备课。
每一位教师要强化质量意识，切实提高每一堂课的教学效率。
要认真研究所任学科的课程标准和教材，了解学生已具备的知识、能力和学习方式，钻研教材的编写意图，准确把握教材的重、难点，设置合理的教学目标，撰写可操性较强的教学设计。
不同学科要根据学科自身的特点，进行重点突出的备课。
2010-2011学年第二学期教务处工作计划
2010-2011学年教务处第二学期工作计划本学期教务处将紧紧围绕学校工作思路和工作重点，以求真务实的工作态度，坚持以人为本、科学管理、提升素质、特色发展。
进一步加强教学管理、对学校常规教学工作实施全员管理。
让每一位教师快乐发展，让每一位学生幸福成长，真正把握住教学这个生命线,认真做好本学期的教学工作。
一、校本培训1、切实加强教师新课程标准的学习。
各教研组要引导教师认真系统学习新课程标准。
通过学习让教师“用教材”而不是简单的“教教材”。
教师要创造性的用教材，要在使用教材的过程中融入自己的教学体会和心得，要对教材知识进行重组和整合，选取更好的内容对教材深加工，设计出活生生的、丰富多彩的课来，充分有效地将教材的知识激活，形成有教师教学个性的教材知识。
同时也要有能力引导学生去探索、自主学习。
各教研组要带领教师加强业务学习，转变教育观念，加强信息交流，互相学习共同提高。
创设学习平台促进教师理论学习习惯的养成，提高理论学习效率。
力图做到时间上有保证、制度上有保障、过程中有落实。
教务处及时将学习材料印发给教师，并于第6周进行新课程标准测试。
2、认真进行中考试题研究近年宁夏中考试题更加灵活、开放。
试题坚持注重基础，凸显能力，紧扣时代脉搏，贴近生活实际，以学生发展为本，注重对学生的良好学习习惯的培养，更好地体现了课改精神与新课程理念，本学期各教研组要认真组织教师研究中考试题。
通过中考试题研究引导教师在课堂教学中正确处理《课程标准》与《考试说明》的关系，正确处理教师与学生的关系，正确处理教材与生活的关系，正确处理“情感、态度和价值观”、“能力”与“知识”三维目标的关系，正确处理知识讲解与习题训练的关系。
教务处在第10周进行中考试题测试与研讨。
3、课堂教学基本功新修炼教务处要加强教研活动的督导，各教研组要进行教研活动有效性的探索研究。
一是搞好常规式的“三课”活动。
二是扎实开展专题式（问题式）“三课”活动)。
同时进行教师基本功新修炼的拓展和创新。
#2011学年下学期小学教导处工作计划
陈吴乡中心小学2018～11学年第二学期教案工作计划一、指导思想本学年，我们学校以狠抓学校管理，提高教案质量为抓手，遵循教育规律、运用科学方法、提高教育质量。
围绕学校的工作重点，扎实有效地开展工作，深化教案六认真管理，养成良好的教育教案习惯，发挥团队合作精神，提升教师专业化水平。
以学生全面发展为根本，努力提升学生的学科素养。
二、主要工作目标任务1．狠抓教案常规，向教师要质量，向管理要质量、向教研要质量。
2. 继续深化基础教育课程改革，全面提高教育教案质量。
3. 以教案六认真为重点，优化教案管理，实现教案有效向高效的转变。
4．加强师资队伍建设，提升教师专业化水平。
加强对各层面教师的培养，缩小教师和教师之间的差距。
5．开展丰富多彩的课外活动。
举行多种竞赛、各学科学生活动，努力提升学生的学科素养。
三、主要工作措施（一）深化“学会学习”理念下的教案六认真。
1．扎实推进备课制度改革利用第一次的教研活动和备课组活动，进一步明确各学科的备课要求，根据中心校的要求，学校实施总要求和学科特点重新梳理备课格式，内容以及方式。
加强备课过程中指导学生自学环节的重点体现于细致设计，在备课上有显性的标识。
英语教案的备课学校对此也有比较个性化的要求。
单元的前置性作业的设计，单元的错题预设，单元的错题汇总，作业的设计必须有教师的解答过程以及针对设计进行的教案过程，不能简单的以解答过程为备课过程。
对一个练习的设计还需要有拓展延伸的内容体现，做好标示。
对青年的教师的备课采用手写，避免青年教师在备课过程中的抄袭现象。
2. 立足课堂，提高课堂教案效率教师努力钻研教材，以提高课堂教案效益为重点。
包括课堂教案质量和课堂教案效率两个方面，教案质量一方面是指以学生的知识、技能习得的核心质量，另一方面是指以培养学生学习兴趣、学习方法、养成良好学习习惯的根本质量。
课堂还要讲究效率，追求低耗高效。
继续上好各类汇报课、教研课、展示课等。
3．作业改革减负增效作业布置形式要“讲科学、重实效、严要求”，各科作业都要严格执行规范，统一作业格式，作业量要适中，避免大量抄写或重复性作业，多布置思考、练习型作业。
2010-2011年度第二学期官庄小学教导处工作计划
2010-2011年度第二学期官庄小学教学工作计划
为全面实施素质教育，努力提高教师专业化水平，整体提高我官庄小学的教学质量，特制定本计划。
一、指导思想
以科学发展观理论为指针，以整体提高全校教师的教育教学水平和教学质量为宗旨；以“杨氏教学”方法为指导。
坚决完成或超额完成学区所下达的教学任务指标。
二、主要工作及措施
（一）课改工作
确实落实学区制定的教育教学模式，从教案、课堂来改进我们的教学工作。
各位教职工应活学活用。
(二)狠抓学校常规教学
1、先从教师抓起，从教师的教案备课情况，作业批改情况，每次考试的试卷分析情况以及根据分析情况而制定的改变课堂侧重点的计划情况抓起。
（对于教师的教案每周周一批改这周的所有学科教案，督促老是被教案，备好教案;上课要求教师紧抓课堂40分钟时间，要讲得少，讲的精，让学生听得懂;作业能反映学生当天学习情况，所以教师要认真批改：全校性的作业检查组织两次，要评出好的年级予以奖励。
）
2、次着手抓学生的学习，让时间充分利用在校时间来学习，重点抓课堂，早读，午休完了学生早到时的这段时间。
3、本学期要组织两次月考，一次中考，切实做好考试工作。
（三）关于听课
各科教师要相互学习共同提高，这就要每位老师做好多听课，听好课。
每位老师每学期最少听课次数不能少于10节课；教导处和校长每学期要听全校每位教师的课不得少于两节。
（四）认真组织各种教研讨工作，如教学经验交流，教学方法探讨等等。
（五）组织学生开展丰富的课外活动，各种竞赛：作文大赛，数学竞赛，英语竞赛，并对优秀的予以奖励。
官庄小学教导处
2011年3月1日。
2011-2012学年第二学期教务处工作计划
2011-2012学年教务处第二学期工作计划本学期教务处将紧紧围绕学校工作思路和工作重点，以求真务实的工作态度，坚持以人为本、科学管理、提升素质、特色发展。
进一步加强教学管理、对学校常规教学工作实施全员管理。
让每一位教师快乐发展，让每一位学生幸福成长，真正把握住教学这个生命线,认真做好本学期的教学工作。
一、校本培训1.切实加强教师新课程标准的学习。
各教研组要引导教师认真系统学习新课程标准。
通过学习教师要创造性的用教材，要在使用教材的过程中融入自己的教学体会和心得，要对教材知识进行重组和整合，选取更好的内容对教材深加工，设计出活生生的、丰富多彩的课来，充分有效地将教材的知识激活，形成有教师教学个性的教材知识。
各教研组要带领教师加强业务学习，转变教育观念，加强信息交流，互相学习共同提高。
创设学习平台促进教师理论学习习惯的养成，提高理论学习效率。
力图做到时间上有保证、制度上有保障、过程中有落实。
2.认真进行中考试题研究近年宁夏中考试题更加灵活、开放。
试题坚持注重基础，凸显能力，紧扣时代脉搏，贴近生活实际，以学生发展为本，注重对学生的良好学习习惯的培养，更好地体现了课改精神与新课程理念，本学期各教研组要认真组织教师研究中考试题。
通过中考试题研究引导教师在课堂教学中正确处理《课程标准》与《考试说明》的关系，正确处理教师与学生的关系，正确处理教材与生活的关系，正确处理“情感、态度和价值观”、“能力”与“知识”三维目标的关系，正确处理知识讲解与习题训练的关系。
3.课堂教学基本功新修炼教务处要加强教研活动的督导，各教研组要进行教研活动有效性的探索研究。
一是搞好常规式的“三课”活动。
二是扎实开展专题式“三课”活动。
同时进行教师基本功新修炼的拓展和创新。
教师要通过平时课堂教学从以下五个方面进行修炼，一是教学设计基本功。
二是教学实施基本功。
三是教学策略选择基本功。
四是教学技能基本功。
五是教学评价和教学研究基本功。
教师备课要做到“三结合”，即课程标准、教材内容、学生实际相结合，基本知识、基本技能、智力开发相结合，德育渗透、知识体系及心理素质相结合。
2011--2012学年下学期教务处工作计划1
2011--2012学年下学期教务处工作计划本学期，在学校整体工作思路和重点工作目标的指导下，教务处将围绕学年教学目标，继续转变教育观念，实践、创新教学方法和教学手段，深化“导学诱思，当堂达标”教学模式，切实提高课堂教学的有效性，精细、科学、扎实地做好学校教学活动的组织管理，依靠全体教师的智慧和劳动，力争优异成绩，力促学校教育教学的内涵发展。
根据11--12学年工作计划和教务处工作职责，特制定本期工作计划。
一、深化、细化、规范“导学诱思，当堂达标”教学模式，以科学合理的课堂结构，推动课堂教学改革“导学诱思，当堂达标”教学模式是我校长期进行的课堂教学改革成果的结晶，也是我校现阶段课堂教学的基本结构。
课堂教学改革初见成效，但也有不少困惑和问题，正是“入之愈深，其进愈难，而其见愈奇”。
本学期，学校将从教学改革的基本规律出发，立足实际，总结课堂教学改革已取得的成绩，吸取名校的教改精华，研究解决课堂改革的问题和困惑，深化、细化、规范“导学诱思，当堂达标”教学模式，进一步探索高效课堂的合理模式和科学流程，优化教学过程，努力构建具有我校特色的高效课堂教学模式，提升课堂教学效益，进而逐步实现和谐高效的课堂教学生态。
1、系统安排业务理论学习，以理念引领行动，为课堂改革提供系统理论支持。
进一步统一思想，提高认识，每一位教师要认识到模式研究的必要性、重要性，认识到新课堂模式的形成，既是课改的须要，是教育教学质量提升的须要，更是学校发展的须要。
2、搭建交流平台，组织教师对模式展开探讨，实践和总结。
要求教师完整把握“导学诱思，当堂达标”模式的基本结构，充分理解“导学诱思，当堂达标”模式的基本特征，熟练掌握“导学诱思，当堂达标”模式的操作步骤，领会操作要领，灵活驾驭课堂，增强课堂改革实效。
3、以基础年级为重点，三个年级共同发展，典型带动，步步深入。
积极开展新模式观摩、研究课活动，定期上研讨课，阶段成果汇报。
学校行政继续深入课堂，推门听课，通过评选“课改带头人”活动，发现典型，树立典型，引导广大教师，不断巩固改革成果，不断深化创新课堂教学模式。
(NEW)小学2010-2011学年度第二学期教务处工作计划-范文网
一、指导思想：严格贯彻教育教课目标政策，依据县乡相关精神，联合本校实质状况，本学期教课工作以科学发展、和睦发展、高效发展为主旋律，以课程改革专题研究形成特点为研究中心，以全面提高教师综合素质为切进口，使教课工作向更高层面连续发展。
所以我们要转变观点，立足学生发展，连续深入教育改革，改革教课管理，教课方法，全面推动素质教育，不停探究以德育为中心，以培育创新精神和实践能力的为要点的素质教育模式，正直教育思想与观点，不停推动教课模式、教育方法、课程、教材等各项改革工作稳步发展，使学校的教育、教课质量提高到更高的层次。
二、目标要求：1、以“和睦发展”为立足点，增强家校互动，规范教课行为，研究提高教课质量的方法和策略，确实执行“轻负担、高质量。
”2、提炼总结，形成学科特点研究专题，以学科特点研究为载体，打造学科特点品牌。
3、供给丰富的专业平台磨炼教师队伍，立足教师教课基本功、专业学科知识、专业辨析能力提高，展开丰富的教研活动，提高教师讲堂教课实践能力。
三、主要工作任务：一、实行“和睦教课”，提高教课内涵质量。
“和睦”是社会发展到必定阶段的必定追求，教课工作发展到必定阶段，也必定陪伴着一些矛盾、问题的出现，我们要立足办人民满意的学校，做家长放心的老师，做学生喜爱的老师，协调停决目前教课工作中的疑惑、矛盾、问题，站在科学发展、连续发展、和睦发展的高度，提高教课内涵质量。
1、执行法例，使教课更规范。
（1）严格执行课程计划。
课程改革对课程设置的适量调整充足表现了促使学生整体性发展的理念，作为在教课第一线实践的老师，一定严格执行课程计划，依法按课表上好每一堂课，不任意调代课。
教务处将经过学生访谈、随机抽查等方式认识执行课程计划状况。
（2）贯彻落实省减负规定。
a、严格控制学生在校时间，实行一致下学制，实行到点静堂制。
b、严格控制学生家庭作业量，低年级不得部署书面作业，中、高年级家庭作业不得超出 1 小时。
我们将经过家庭作业追踪制、要点班级追踪制、要点学科调研制增强依法部署作业的法例意识。
小学2011学年教务处工作计划
2011-2012学年度教务处工作计划一、工作思路依据学校工作计划，全面推动教育教学改革，促进教师专业化成长，打造一支业务精湛、师德高尚的教师队伍，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量。
二、工作重点1.坚持不懈地开展教育教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作。
2.扎实开展校本教研、校本培训、骨干教师和学科带头人管理、培养活动。
3、落实校本研修，搞好教师培训，提高教师素质。
4、结合实际，开展多种课外活动，增加学生的学习积极性。
三、工作内容（一）、坚持不懈地开展教育教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作。
教学常规是落实在日常教学工作中的工作规范，是实现教学目标、开展各项教学工作、全面提高教育教学质量的保证和基础，教学常规工作的落实要求从教学的每一个环节做起。
备课，要求教师认真进行备课，备课检查结果定期公布；上课，要求教师必须严格把好课堂关，使课堂真正成为教与学的主阵地。
对上课迟到早退和旷课的教师严格按考勤制度执行。
作业、课后辅导和课外活动必须做到面对全体学生、关爱每一个学生，不选择学生的家庭、生活环境、性格，对待优生和其他学生一样要一视同仁。
要求每位教师作业批改力争做到书写认真、规范，批改及时、准确，数量恰当适中。
（二）、扎实开展校本教研、校本培训活动，积极探索提高教学质量的有效途径。
全面提高教育教学质量是我校的立校之本，如何在各学科各年级大面积提高教学质量是教学工作的当务之急，本学期我校将从以下方面的工作做起，为全面提高教学质量打下坚实的基础。
1、以“岗位练兵”活动和课堂教学达标活动为契机，进一步提高中青年教师的业务素质和课程实施能力，规范课堂教学常规，提高课堂教学质量，以课堂教学的实施为载体，把开展教学反思作为提高教师教学水平、促进教师专业化发展的必要途径。
2、教师要认真上好每一节课，逐步提高教学水平，提高教师课程建设能力、实施能力和研究能力，努力建设一支高素质的教师队伍，以适应课程改革的需要。
小学2011-2012学年下第二学期教导处工作计划_小学教导处总结
小学2011-2012学年下第二学期教导处工作计划_小学教导处总结过去的一年，教导处在行政领导班子的正确领导下，紧紧围绕学校的办学思想，结合我校实际，严格过程管理，狠抓教学及课改工作，取得了一定的成绩，学生、家长的赞誉。
本学期为了进一步推动我校教学发展，完善已有的教学成果和管理机制，全面提高教学质量，教导处认真分析我校教学现有的新情况、新特点，以改进教的方式和学的方式、优化教学过程管理为主要内容，以努力实现一小教学质量的稳步提高为主要目标，特制定本学期如下工作计划：一、指导思想：以十七大报告为指导，按照教育局提出的有关目标和要求，贯彻校长室学期工作计划，努力推进教育教学管理，强化校园文化建设；切实推进有效教学工作，提高教育教学质量；推进素质教育不断进步，努力构建和谐校园、文化校园。
促进我校教育教学的均衡发展，提升我校教研教学工作的水平，使教育教学工作再上新台阶。
二、主要工作目标任务：1．深入进行新课程理念与实践的学习探究。
以新课程理念的学习为先导，以教学实效性为抓手，以过程探索为重点，以课堂增效为落脚点，实现教师的专业化成长和学生的和谐发展双赢的目标。
2. 强化教学常规管理，对教学工作实行量化考核，努力提高教师工作积极性。
3．加强教研组建设，建设和谐发展的教师团队。
开展同组共研一节课及教师论文沙龙提高科研能力及教学水平。
4. 明确年段目标，抓好年段过关。
在全校开展数学年段测评和经典诵读读书活动。
5. 抓好一课、两操、一运动，开展春季阳光体育运动会提升校体育活动水平。
创建有特色的校园体育小队。
6.开展庆六一艺术节文艺汇演，丰富学生业生活，使发展身心全面发展。
7.加强师资培训力度，拓宽学习渠道，打造一支业务精良的教师队伍促进教育提升。
8.加强对班主任工作的研究、督导、考评，优化班级文化、进而提升校园文化。
三、具体措施：（一）科学探索有效性为重点的课堂教学模式，初步探索教学评价多样化。
1、抓教学常规管理，实施量化考核，奖优罚懒确保素质教育的质量。
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一、指导思想
本学期教导处工作将继续紧紧围绕学校工作目标，求真务实，为创立湘乡样板校努力开拓教育教学新思路，创新教育教学新模式，营造教育教学发展新优势，全面完成本学期教导处工作任务。
做到以质量求生存，以特色谋发展，实现教育效能的整体提升。
二、工作目标：
1、继续完善教学管理制度，落实行政有效指导教学的管理目标。
常规管理常抓不懈。
2、以创造样板校为契机，开展“有效课堂教学评优”活动，提高教学质量。
3、加强学科教学质量管理，全面提高学生综合素养。
三、工作思路：
一学：主要抓教师读书，既要读文化类书籍，又要读专业类书籍，两者结合提高自身的专业素养。
三提高：一提高课堂教学，二提高写字课的实效性，三提高兴趣特长班的成效性。
四抓：一抓教学常规，二抓师资队伍，三抓教学质量，四抓学生大量阅读。
四、具体措施：
1、全体教师要严格执行课程计划，强化教学法规意识，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，学校将采用“平时检查与随堂听课相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，促进学生全面发展。
2、抓好学生的常规教育，抓好班主任队伍建设，上好班队会课、思品、科学等
课程，重视学生良好学习、生活习惯的培养。
3、进一步规范和强化教学常规工作
（1）要提前备课、精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。
教案教学目标要明确、重难点、教学准备、板书设计等要齐全，要备有详细的教学过程，合理的教学方法，字迹要工整、清晰。
要有教学后记，字数不作规定，内容应该是教学过程中教师的想法、做法。
（2）为了创建样板校，课堂教学要体现“新课程标准”的理念，认真处理好学、教、练三者的关系。
要构建素质教育的氛围，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动；要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的探究精神和科学态度。
（3）教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提高学业成绩。
4、要加强对学困生的课外辅导工作。
要想进一步提高我们的全科合格率，关键是要做好对学困生的辅导工作。
我们要把学困生紧紧地抓在手上，结合学生实际进行个别辅导，要用我们的耐心和细心，帮助学生选择和构建适合其本人的学习方式方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。
5、建立听课制度。
本学期，继续提倡听随堂课和推门课，校长办、教导处也会加强随堂听课的力度。
尤其是对新教师。
本学期，要求分管教学的行政听课20节以上，教研组长其他教师听课不少于20节。
每位教师要认真记好听课笔记，写好评析，课后要及时与授课老师交换意见或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。
6、加大毕业班管理力度。
本学期，我们仍将定期召开毕业班教师会，毕业班教师要认真分析班情、分析学生、分析自我教学，制定出合理的班级和教学工作计划。
对学生进行合理的分层教学和辅导，提高教学的实效性。
尤其对学困生，更要认真分析他们的情况，制定十分详细的辅导计划，力争使他们能有较大提高。
树立“质
量第一”的意识，强化整体合作意识，坚决杜绝单打独斗的现象。
有问题和困难及时向教导处和学校反映。
7、完善综合类课堂的教学与管理。
音、体、美等综合类课程与语、数、外同等重要，都要为学生的终身发展打好基础。
综合类课程同样要有高度的质量意识。
8、走出去请进来。
走出去，一是有计划地安排教师外出学习。
二是给青年教师搭建一个展示的舞台，让大家展示自己的风采；请进来，学校尽可能创造条件邀请其它学校的名师和专家来校指导。
9、通过丰富多彩的活动，提升学生素养。
（1）开展好“小课间”活动。
本学期我们将开展好“小课间”活动。
体育老师要认真备课，认真实施教学，专业指导老师应该有简单的培训计划，培训过程应该有记录（简单的备课）。
（2）认真写好中国字。
本学期，我校将在巩固已有成果的基础上再接再厉。
低段语文老师要利用好每周一次的写字课，用好写字教材，认真指导、批阅；高段书法老师要认真指导学生练习书法，力求正确，端正，美观；让更多的学生能够脱颖而出。
10、依托学科开展各种竞赛。
各种竞赛活动能够营造一种良好的学习氛围，让学有所长的同学能够脱颖而出。
本学期，我校一方面组织学生参加好上级组织的各种竞赛，另一方面开展各年级的学科竞赛。
具体工作安排：
2011-09-12 饱食终日，无所用心，难矣哉。
——《论语•阳货》。