西风胡杨
初中语文阅读西风胡杨
初中语文阅读：西风胡杨西风胡杨胡杨生于西域。
在西域，那曾经三十六国的繁华，狂嘶的烈马,腾燃的狼烟，飞旋的胡舞，缓行的商队，以及连绵万里直达长安的座座烽台都已被浩茫茫的大漠洗刷得苍凉斑驳。
仅千年，却只剩下荒凉的古城，孤零零的骆驼，三五杯血红的酒,两三曲逐霸的故事,一支飘忽天边的羌笛.当然，还剩下胡杨，和胡杨簇簇金黄的叶，倚在白沙与蓝天间。
一幅醉人心魄的画,令人无声。
胡杨，是我平生所见最坚韧的树.能在零上40度的烈日中娇艳，能在零下40度的严寒中挺拔.不怕侵入骨髓的斑斑盐碱,不怕铺天盖地的层层风沙。
它是神树,是生命的树，是不死的树.那种遇强则强、逆境奋起、一息尚存绝不放弃的精神,使所有男儿血脉贲张。
它们虽断臂折腰，仍死挺着那一副铁铮铮的风骨；虽伤痕累累，仍显现那一腔硬朗朗的本色。
胡杨，是我平生所见最无私的树.挡在沙漠前,身后是城市，是青山绿水，是喧闹的红尘世界，是并不了解它们的芸芸众生。
胡杨，是我平生所见最悲壮的树，生下来一千年不死，死后一千年不倒，倒下一千年不朽。
无论在塔里木，还是在内蒙**,我都看见了壮阔的枯杨。
它们生前为挚爱的热土战斗到最后,死后仍奇形怪状地挺立在与敌人之间.它们让，让敌人尊敬。
然而,胡杨身后的人们却将这神圣的勇士砍下来当柴烧。
短短几十年，因乱砍滥伐,４．2万公顷的胡杨林已变成１．4万公顷.胡杨不能倒.因为人类和人类文明不能倒.让胡杨不倒，并不需要人类付出什么。
胡杨的生命本来比人类早得多。
这凄然的树，只求人类将上苍赐给它们的那一点点水留下。
上苍每一滴怜悯的泪，只要洒在胡杨林入地即干的沙上，就能化出漫天的甘露,就能化出清白的正气，就能让这批战士前赴后继地奔向前方。
我站在孑然凄立的胡杨林中，祈求上苍的泪，哪怕仅一滴;我祈求所有饱食终日的人们背着行囊在大漠中静静走走,哪怕就三天。
我想让更多人在这胡杨林中好好哭哭,也许苦涩的泪水能化成濛濛细雨，再救活几株胡杨。
然而我不哭.因为这不是末路的悲怆,不是传教士的无奈，因为胡杨和胡杨精神还在，生命还在，苍天的眼睛还在。
《西风胡杨》阅读附答案
《西风胡杨》阅读附答案西风胡杨①胡杨生于西域。
在西域，那曾经三十六国的繁华，那曾经狂嘶的烈马，腾燃的狼烟，飞旋的胡舞，激奋的羯鼓，肃穆的佛子，缓行的商队，以及那连绵万里直达长安的座座烽台……都已被那浩茫茫的大漠洗礼得苍凉斑驳。
仅仅千年，只剩下残破的驿道，荒凉的古城，七八匹孤零零的骆驼，三五杯血红的酒，两三个英雄逐霸的故事，一支飘忽在天边如泣如诉的羌笛。
当然，还剩下胡杨，还剩下胡杨簇簇金黄的叶，倚在白沙与蓝天间，一幅醉人心魄的画，令人震撼无声。
②胡杨，是我平生所见最坚韧的树。
能在零上40度的烈日中娇艳，能在零下40度的严寒中挺拔。
不怕侵入骨髓的斑斑盐碱，不怕铺天盖地的层层风沙，它是神树，是生命的树，是不死的树。
那种遇强则强、逆境奋起、一息尚存、绝不放弃的精神，使所有真正的男儿血脉贲张。
霜风击倒，挣扎爬起，沙尘掩盖，奋力撑出。
它们为精神而从容赴义，它们为理念而慷慨就死。
③胡杨，是我平生所见最无私的树。
胡杨是挡在沙漠前的屏障，身后是城市，是村庄，是青山绿水，是并不了解它们的芸芸众生。
身后的芸芸众生，是它们生下来、活下去、斗到底的唯一意义。
它们不在乎，它们并不期望人们知道它们，它们将一切浮华虚名让给了牡丹，让给了所有稍纵即逝的奇花异草，而将这摧肝裂胆的风沙留给了自己。
④胡杨，是我平生所见最悲壮的树。
胡杨生下来一千年不死，死后一千年不倒，倒下去一千年不朽。
这不是神话。
无论是在塔里木，还是在内蒙额济纳旗，我都看见了大片壮阔无边的枯杨。
它们生前为所挚爱的热土战斗到最后一刻，死后仍奇形怪状地挺立在战友与敌人之间。
它们让战友落泪，它们让敌人尊敬。
⑤然而，它们身后的人们却将这些真正神圣的勇士砍下来烧柴。
短短几十年，因滥砍滥伐，中国4．2万公顷的胡杨林已变成1．4万公顷。
⑥胡杨不能倒。
因为人类不能倒，人类文明不能倒。
胡杨林外，滚滚的黄沙埋下了无数辉煌的古国，埋下了无数铁马冰河的好汉，埋下了无数富丽奢华的商旅，埋下了无知与浅薄，埋下了骄傲与自尊，埋下了伴它们一起倒下的枯杨。
潘岳《西风胡杨》
作者：潘岳（环境保护部副部长）选自：《人民日报》2004.10.7（音乐：西出楼兰）E-mail文化传播网①在西域，那曾经三十六国的繁华，那曾经狂嘶的烈马，腾燃的狼烟，飞旋的胡舞，激愤的羯鼓，肃穆的佛子，缓行的商队，以及那连绵万里直达长安的座座烽台……都已被那浩茫茫的大漠洗礼得苍凉斑驳。
仅仅千年，只剩下残破的驿道，荒凉的古城，七八匹孤零零的骆驼，三五杯血红的酒，两三曲英雄逐霸的故事，一支飙忽在天边的如诉如泣的羌笛。
当然，还剩下胡杨，还剩下胡杨簇簇金黄的叶，倚在白沙与蓝天间，一幅醉人心魄的画，令人震撼无声。
②胡杨，是我平生所见最坚韧的树。
能在零上四十摄氏度的烈日中娇艳，能在零下四十摄氏度的严寒中挺拔，不怕侵入骨髓的斑斑盐碱，不怕铺天盖地的层层风沙，它是生命的树，是不死的树。
虽断臂折腰，仍死挺着那一副铁铮铮的风骨；虽痕伤累累，仍显现着那一腔硬朗朗的本色。
它那种遇强则强，逆境奋起，一息尚存，绝不放弃的精神，使所有真正的男儿血脉贲张。
③胡杨，是我平生所见最无私的树。
胡杨是挡在沙漠前的屏障，身后是城市，是村庄，是青山绿水，是喧闹的红尘世界，是并不了解它们的芸芸众生。
身后的芸芸众生，是它们生下来、活下去、斗到底的唯一意义。
它们不在乎，它们并不期望人们知道它们，它们将一切浮华虚名让给了牡丹，让给了桃花，让给了所有稍纵即逝的奇花异草，而将这摧肝裂胆的风沙留给了自己。
④胡杨，是我生平所见最包容的树。
包容了天与地，包容了人与自然。
胡杨林中有梭梭草、甘草、骆驼草，它们和谐共生。
容与和，正是儒学的真髓。
胡杨林是硕大无边的群体，是一荣俱荣一损俱损的团队，是典型的东方群体文明的构架。
胡杨的根茎很长，穿透虚浮漂移的流沙，竟能深达二十米去寻找沙下的泥土，并深深植根于大地。
如同我们中国人的心，每个细胞，每个枝干，每个叶瓣，无不流动着文明的血脉，使中国连绵不息的文化，虽经无数风霜雪雨，仍然同根同种同文独秀于东方。
⑤胡杨，是我平生所见最悲壮的树。
《西风胡杨》阅读附答案
《西风胡杨》阅读附答案阅读下文，回答问题《西风胡杨》潘岳①胡杨生于西域。
在西域，那曾经三十六国的繁华，那曾经狂嘶的烈马，腾燃的狼烟，飞旋的胡舞，激奋的羯鼓，肃穆的佛子，缓行的商队，以及那连绵万里直达长安的座座烽台……都已被那浩茫茫的大漠洗礼得苍凉斑驳。
仅仅千年，只剩下残破的驿道，荒凉的古城，七八匹孤零零的骆驼，三五杯血红的酒，两三曲英雄逐霸的故事，一支飘忽在天边如泣如诉的羌笛。
当然，还剩下胡杨，还剩下胡杨簇簇金黄的叶，倚在白沙与蓝天间，一幅醉人心魄的画，令人震撼无声。
②胡杨，是我平生所见最坚韧的树。
能在零上40度的烈日中娇艳，能在零下40度的严寒中挺拔。
不怕侵入骨髓的斑斑盐碱，不怕铺天盖脑的层层风沙，它是神树，是生命的树，是不死的树。
那种遇强则强、逆境奋起、一息尚存、绝不放弃的精神，使所有真正的男儿血脉贲张。
霜风击倒，挣扎爬起，沙尘掩盖，奋力撑出。
它们为精神而从容赴义，它们为理念而慷慨就死。
虽断臂折腰，仍死挺着那一副铁铮铮的风骨；虽痕伤累累，仍显现着那一腔硬朗朗的本色。
③胡杨，是我平生所见最无私的树。
胡杨是挡在沙漠前的屏障，身后是城市，是村庄，是青山绿水，是喧闹的红尘世界，是并不了解它们的芸芸众生。
身后的芸芸众生，是它们生下来、活下去、斗到底的唯一意义。
它们不在乎，它们并不期望人们知道它们，它们将一切浮华虚名让给了牡丹，让给了桃花，让给了所有稍纵即逝的奇花异草，而将这摧肝裂胆的风沙留给了自己。
④胡杨，是我平生所见最悲壮的树。
胡杨生下来一千年不死，死了后一千年不倒，倒下去一千年不朽。
这不是神话。
无论是在塔里木，还是在内蒙额济纳旗，我都看见了大片壮阔无边的枯杨。
它们生前为所挚爱的热土战斗到最后一刻，死后仍奇形怪状地挺立在战友与敌人之间。
它们让战友落泪，它们让敌人尊敬。
那亿万棵宁死不屈、双拳紧握的枯杨，似一幅悲天悯人的冬天童话。
⑤然而，它们身后的人们却将这些真正神圣的勇士砍下来烧柴。
短短几十年，因滥砍滥伐，中国4．2万公顷的胡杨林已变成1．4万公顷。
【五年级】西风胡杨
【五年级】西风胡杨西风胡杨在中国的西部地区有一个独特的树种——胡杨树，它生长在干旱的荒漠地带，一年只能降雨几十毫米，有时候干旱的时候几乎没有雨水。
胡杨树很高大，有些胡杨树可以长到30多米高，树冠茂密，阻挡了激烈的西风，对大地起到了保护作用。
西风吹起来，山势像浪潮一样向前推移，而胡杨像巨人一样在奋力地抵挡着。
胡杨树是耐旱的树种，适应了干旱的环境。
它的根深入地下50米以上，捞取少量的地下水，这样才能存活。
这是多么不容易啊。
中国的农村经常有深水井，胡杨就是通过远距离的地下水补给提供了宝贵的经验。
胡杨树呈现出金黄色的树皮，像一部分鳞片，有些树根部还会长出一层厚厚的树皮来保护树体。
胡杨给人们装饰了祖国的大西北，更向人们提供了大量的工业原料。
胡杨的树枝细长，可以编织篱笆，制作画笔。
树皮经过打磨，可以制作漂亮的雕刻品。
雄雌胡杨的果实也是当地人非常喜爱的食物，胡杨树真是很有用啊。
胡杨是中国五层沙漠的标志。
我记得有一次参观胡杨林，在风沙当中看到了那金黄色的树皮，真是美丽极了！胡杨身强体壮，生命力顽强，以它幽默的身姿和超强的毅力向人们诉说着胡杨大地那无畏的情怀。
每当大风来临，胡杨总是屹立不动，特别是秋天的风，吹起了风沙，胡杨显出了胸怀豁达，面露挺拨的模样。
每当西风吹起，漫山遍野的胡杨宛如奔腾的浪潮，向前推进，仿佛看到了胡杨守护沙漠的情景，令人感动，令人敬畏！当人们来到胡杨林中时，就会感受到胡杨的伟大精神。
与其说胡杨被大地呵护，不如说大地依赖胡杨。
在干旱的荒漠中，胡杨守护着沙漠，为大地增添了几分生气，更为沙漠中的小动物们提供了庇护所。
胡杨也为人们提供了许多好处。
人们可以用胡杨的树枝来烧火，胡杨的果实可以做成美味的糕点。
胡杨还可以提供建筑材料，一棵胡杨的全称可以烧一个钟头。
胡杨树也是我祖国的国宝，它伴随着我成长。
我热爱大自然，尤其喜欢胡杨，它忍受着干旱，坚强的生活着。
母亲告诉我，在古代为了保护胡杨，中国政府出版了一封信，在信中写道：“西北干旱，胡杨，祭奠百姓，支持百姓！”这是中国政府对胡杨保护的承诺。
小学五年级语文上册西风胡杨
的屏障，身后是城市，是村庄，是青山绿水，是
并不了解它们的芸芸众生，可它们不在乎。它们
将一切浮华虚名让让给给了牡丹，让让给给了桃花，让让给给
了所有稍纵即逝的奇花异草，而将这催肝裂胆的
风留沙给留给了自己。
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胡杨，是我平生所见最悲壮的树。
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•
胡杨，是我平生所见最悲壮的树。胡杨生
下来千年不死，死后千年不倒，倒下去千年不朽
•
我赞美你竹子，我喜欢你笔直，虚心廉洁和那坚强不屈的精神，
• 我赞美你竹子！！！
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• 在世界上，胡杨--最古老的杨树品种已罕见。
•
我在塔克拉玛干大沙漠的边缘，见到了这珍奇的树。
只有一棵，孤零零地立在塔里木河滩上。它高大，树干弯
曲，像一个弯着背的老人，其貌不扬，却有着很强的生命
力，耐干旱，耐盐碱，抗风沙，能在夏季酷热、冬季严寒
•
•
它没有牡丹花的富贵和美丽，也没有玫瑰花的傲慢和艳丽，它很朴素，“不要人夸
好颜色，只留清气满乾坤” 。
•
•
记得以前去过达洲，那有一个凤凰山，在那山上我第一次看到了这种植物。因为是
在冬天，大雪纷飞，寒风刺骨，我不胜寒冷，不禁早早穿上了棉衣，而这种植物却毫
不畏惧，如泰山崩于前而色不变，显得格外有魅力。走近看，每个枝上都有积雪，但
》
你依然顶天立地 ……
你是大漠的壮士
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1
课文中心思想
• 介绍了胡杨的显著特点,曾经的辉煌以及 现在所遭遇的悲惨命运， 表达了作者对胡 杨深情的爱，对胡杨品格高度的赞美以及 对胡杨命运的深切同情，表达了他对我国 环境保护事业的关注和担忧
2
•韧 茎
生字
西风胡杨课文原文
西风胡杨课文原文西风胡杨课文原文《西风胡杨》是一篇感物吟志的散文，作者以充满激情和哲理的语言描述了“沙漠神树”胡杨的坚韧、无私、悲壮的可贵品质，抒发了对胡杨的热爱、同情和赞美之情。
以下是小编给大家整理的西风胡杨课文原文，喜欢的过来一起分享吧。
胡杨，秋天最美的树，是一亿三千万年前留下的最古老的树种，只生在沙漠。
全世界百分之九十的胡杨在中国新疆的塔里木。
我去过塔里木。
在那里，一边是世界第二大的三十多万平方千米的塔克拉玛（mǎ）干大沙漠，一边是世界第一大的三千八百平方千米的塔里木胡杨林。
胡杨，是最坚韧（rèn）的树。
胡杨的根茎（jīng）很长，能深达二十米，穿透虚浮漂移的流沙，去寻找地下的泥土，并深深植根于大地。
它能在零上四十摄氏（shì）度的炙（zhì）热中耸（sǒng）立，能在零下四十摄氏度的严寒中挺拔，不怕侵入骨髓（suǐ）的斑斑盐碱（jiǎn），不怕铺天盖地的层层黄沙。
胡杨，是最无私的树。
胡杨是挡在沙漠前的屏障，身后是城市，是村庄，是青山绿水，是并不了解它们的芸（yún）芸众生，可它们不在乎。
它们将一切浮华虚名让给了牡丹，让给了桃花，让给了所有稍纵即逝的奇花异草，而将这摧（cuī）肝裂胆的风沙留给了自己。
胡杨，是我平生所见最悲壮的树。
胡杨生下来千年不死，死后千年不倒，倒下去千年不朽。
在塔里木和内蒙古的额济纳旗，我都看见了大片壮阔无边的胡杨林，它们生前为保卫所挚爱的热土战斗到最后一刻，死后枝丫奇屈的身躯仍坚定地挺立着。
胡杨曾孕育了整个西域（yù）文明。
两千年前，西域被大片葱郁的胡杨覆盖，塔里木、罗布泊等水域得以长流不息，水草丰美，滋润出楼兰、龟兹【qiūcí】等西域文明。
可是，拓荒与征战，使水和文明一同消失在干涸的河床上。
胡杨也有哭的时候，每逢烈日蒸（zhēng）熬，胡杨树身都会流出咸咸的泪。
它们想求人类，将上苍原本赐（cì）给它们的`那一点点水留下。
【五年级】西风胡杨
【五年级】西风胡杨西风拂过胡杨沙漠，吹拂着那些沧桑的胡杨树。
它们顽强地生长在沙漠之中，经历着风吹雨打，却依然屹立不倒，成为了沙漠中的一道奇特风景。
胡杨树，又称作“百年不死树”，是世界上最古老的树种之一，有着几千年的生长历史。
它们生长在沙漠之中，是沙漠的象征之一。
在广袤的戈壁滩上，一片片胡杨林形成了壮观的景观，成为了沙漠中独特的一道风景。
胡杨树并不是欣欣向荣的样子，它们长得又高又直，树干上有着蜿蜒的纹路。
在沙漠的饱受风吹沙磨蚀的情况下，胡杨树已经成了奇特的景观。
它们的叶子非常小，树枝和树叶都长在树的顶端，根部的树皮裂开，呈现出一种苍劲挺拔的姿态。
正因为长期在恶劣的环境中生长，胡杨树的树干上有许多裂痕，形成了独特的纹理。
而这些裂痕正是胡杨树最美的地方。
它们承受了沙漠的风霜雨雪，留下了岁月的痕迹，显得更加坚强和顽强。
“胡杨树在大漠孤烟直，沙市扶苏铁未央。
”这是对胡杨树的赞美之词。
它们在沙漠中生长，令人感到无比的敬佩。
它们没有宏伟的森林，没有蓬勃的枝叶，但在沙漠的恶劣环境中，仍然能够顽强地生存下去，成为了沙漠中一道独特的景观。
胡杨树生长在沙漠之中，成为了沙漠的风景，它们的存在给沙漠带来了生机和活力。
而胡杨树融入了沙漠的苍凉，也成了沙漠的精神象征。
它们顽强的生命力，体现出了坚韧不拔的品质。
在中国的沙漠之中，有着很多古老的胡杨树。
它们见证了古代的辉煌，也目睹了现代的变迁。
它们的生存之道，让我们感到深深的敬佩。
胡杨树是沙漠中的英雄，是大漠孤烟中的坚韧。
愿这些顽强的胡杨树，永远屹立在沙漠之中，为大漠带来无尽的生机和活力。
西风胡杨阅读附答案
西风胡杨阅读附答案【原文】西风胡杨潘岳胡杨，生在西域。
在那里，曾三十六国的繁荣，曾英雄逐霸的故事……都已被那浩茫茫的风沙浸礼得凄凉班驳。
仅仅一千年，只剩下白白的沙，残破的烽台与荒凉的城。
固然，还剩下胡杨。
还剩下胡杨簇簇金黄的叶。
胡杨，秋季最美的树，是1．3亿年前遗下的最古老树种，只生在沙漠。
全球90％的胡杨在中国，中国90％的胡杨在新疆，新疆90％的胡杨在塔里木。
在这里，一边是世界第二大的32万平方公里的塔克拉玛干大沙漠，一边是世界第一大的3800平方公里的塔里木胡杨林。
两个天敌彼此对视着，彼此僵持着，整整一亿年。
胡杨，是我平生所见最坚韧的树。
能在零上40℃的烈日中娇艳，能在零下40℃的酷寒中挺拔。
那种遇强则强，逆境奋起，一息尚存，毫不抛却的精神，使所有真正的男儿热血沸腾。
胡杨，是我平生所见最忘我的树。
胡杨是挡在沙漠前的屏障，身后是嘈杂的红尘世界．是其实不了解他们的芸芸众生。
他们将一切浮华虚名让给了所有电光石火的奇树异草，而将摧肝裂胆的风沙留给了自己。
胡杨，是我平生所见最包容的树。
包容了天与地，包容了人与自然。
胡杨，是我平生所见最悲壮的树。
胡杨生下来一千年不倒，倒下去一千年不死。
死了后一千年不朽。
他们生前为所挚爱的热土战役到最后一刻，死后仍奇形怪状地挺拔在战友与敌人之间……胡杨其实不孤傲。
在胡杨林前面生着一丛丛、一团团的红柳。
为了胡杨，为了胡杨的精神。
她们自愿守在最前方。
远在天涯海角的红树林，与胡杨同样，他们生下来就注定要扞卫海岸．注定要为身后的繁荣人世而牺牲，注定要遗弃一切虚名俗利。
身后的人们用泥土塑成一个个偶像放在庙堂里焚香膜拜，而将他们这些真正神圣的壮士砍下来烧柴。
短短几十年，因过度围海养殖与滥砍滥伐，中国4．2万公顷的红树林已变为1．4万公顷。
为此，红树哭了，赤潮来了。
胡杨不能倒。
由于人类不能倒，由于人类文明不能倒。
胡杨曾孕育了全部西域文明。
开荒与征战，使水和文明一同消失在干涸的河床上。
五年级语文《西风胡杨》教案详解
文章开头在五年级的语文学习中，学生需要阅读一部名叫《西风胡杨》的作品。
该作品是我国现代著名作家老舍所写的一篇小说。
在这篇小说中，老舍借助三个身份迥异的人物，讲述了他对于乱世背景下的中国命运的思考。
整个故事里，表现了荒漠沙漠中人们的悲欢离合、沧桑巨变和命运似弱实强的特点。
究竟能从中学到什么呢？下面我们就通过五年级语文《西风胡杨》教案详解，来探讨一下。
第一部分：教学目标1、学生了解“胡杨”树的发生和生长环境。
2、学生能够理解胡杨树的象征意义。
3、学生能够理解小说中的主旨思想。
第二部分：教学重点1、学生理解胡杨树的象征意义，思考作家通过这一形象来表达的思想。
2、学生分析小说中几位主要人物的性格特点和命运轨迹。
3、学生理解小说中蕴含的历史情境。
第三部分：教学难点1、学生理解蕴含在小说中的命运哲理。
2、学生分辨胡杨树和其他树木的特点和生长环境。
3、学生能够对小说的人物角色进行深入的解读和分析。
第四部分：教学过程一、导入在开始学习《西风胡杨》这篇小说之前，老师可以通过放一些与题材相关的图片或者介绍一些与荒漠沙漠相关的背景知识来帮助学生更好地进入学习状态。
二、讲解1、介绍胡杨树的形象和象征意义在学习小说之前，老师可以引入胡杨这一树种，通过介绍胡杨树外型、生长环境等方面的特点，使学生有一个直观的认知。
随后，老师可以引出胡杨树在小说中的象征意义，通过表现人物与胡杨树的关系来解释作者的思想。
（40分钟）2、分析小说的人物角色学生可以分组进行小说中人物角色的分析，老师可以提供一些辅助材料，例如人物的生平经历、性格特点、言行举止等。
学生可以进行讨论并记录下面组的分析内容。
（40分钟）3、理解小说的主旨思想在了解了胡杨树的象征意义和小说中的人物角色之后，可以引出小说中的主旨思想。
老师可以提供相关的文献材料等方式来帮助学生理解小说中表达的历史情境和哲学思考。
（40分钟）三、结尾在教学过程中，老师可以引导学生进行思考和讨论，让学生基于所学知识对自己的认知进行一定的提升和补充。
西风胡杨
第九课《西风胡杨》
胡杨，又称胡 桐，杨柳科落叶乔 木。树高15－30米， 能从根部萌生幼苗. 能忍受荒漠中干旱， 对盐碱有极强的忍 耐力。据统计，世 界上的胡杨绝大部 分生长在中国，而 中国90%以上的胡 杨又生长在新疆的 塔里木河流域。
9.西风胡杨
作者: 潘岳
作者简介： 潘岳，1960年4 月出生，历史学博 士，现任国家环境 保护总局副局长。 出版作品：《潘岳 诗文选》；电视作 品：《托起草》、 《西风胡杨》。
再 见
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我欣赏 胡杨的 悲壮
胡杨生下来千年不死， 死后千年不倒，倒下去千年 不朽。
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诚恳地请求
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“我”恳切希望天公为胡杨带来雨水。
“我”恳切希望胡杨能在这恶劣 的环境中顽强地生存。 “我”还恳切地希望那些衣食无忧 的人们来看看沙漠的环境，增强 忧患意识，一起来关注大自然的 命运。 返回
这句话表达了作者坚定的信 念：坚信胡杨生命的顽强；坚信 胡杨能感动上苍（包括人类）； 坚信人类会关注胡杨的命运。 返回
• 胡杨，秋天最美的树。
• 胡杨，是最坚韧的树。
• 胡杨，是最令我感 动的句子
我站在这孑然凄立的胡杨 林中，祈求上苍的泪，哪怕仅 仅一滴；我祈求胡杨，请它们 再坚持一会儿，哪怕几十年； 我祈求所有饱食终日的人们背 着行囊在大漠中静静地走，哪 怕就三天。
恳切希望 这是一组排比句，表达了“我”的＿＿＿＿ ＿．
最令我感动的 句子 然后我坚信：胡杨还在，胡杨的精 神还在，生命还在，苍天还在，苍天的 眼睛还在，那些伤者将被治疗，那些死 者将被祭奠，那些来者将被激励。
这句话表达了什么？
你由胡杨想到 了什么？
生命力强的白杨树
《西风胡杨》教学设计
9、《西风胡杨》教学设计教学内容：语文S版第九册第二单元第9课《西风胡杨》教学目标：1、有感情地朗读课文，背诵第2、3、4自然段中的一段；2、理解课文内容，了解课文中介绍的胡杨特点，体会作者对胡杨的热爱、赞美之情；3、理解句子的意思，体会作者对胡杨命运的同情关注；4、会认10个生字，会写15个生字，掌握部分词语；5、帮助学生学会质疑；教学重点:了解胡杨的特点及作者对胡杨的深情的爱。
教学难点：理解作者对胡杨命运的同情及对环保事业的关注。
教学准备：小黑板教学时间：3课时第二课时一、揭题、质疑，导入激趣1、揭示课题，理解题意。
（9、《西风胡杨》）2、仔细读文，找出最能体现课题意思的句子，理解体会，指导朗读。
3、齐读课题，质疑：读了课题，你最想知道什么？4、小结导入，激发兴趣。
二、理解感悟1、学习胡杨的生活环境（1）指读第1自然段，说说你都知道了什么？（2）指读句子，谈体会。
（个体交流、评议）（3）指导朗读，说说读了这一段，你现在最想说什么？（4）教师小结。
2、学习胡杨的特点（1）用喜欢的方式读2——4自然段，说说你都发现了什么？（总分段落）（2）胡杨又哪些特点？用横线画出来。
（3）交流、评议。
（4）从哪里可以看出胡杨的这些特点？（5）指名读句子，谈体会。
（出示小黑板）（6）结合句子，理解词语：虚浮漂移芸芸众生浮华虚名稍纵即逝摧肝裂胆挚爱等（7）指导朗读，说说你现在最想对胡杨说点什么？（8）你还知道哪些树木又什么特点呢？（9）交流、小结，找出排比句。
3、学习胡杨的过去和现在（1）同桌轮读5、6自然段，讨论胡杨的过去和现状各是什么样？（2）交流、评议。
（3）指名读句子，说说你从中体会到了什么？（4）了解了胡杨的过去和现状，你能感受到什么？（5）交流、小结。
（6）指导朗读。
三、朗读拓展1、读自己喜欢的段落，说说你从文中感悟到了什么？2、小练笔：假如你是文中提到的“上游的人们”，听到“栏水造坝围垦开发”的消息，你会怎么做呢？3、交流、评议。
语文s版五年级上册《西风胡杨》原文课外阅读（附答案）
西风胡杨潘岳（2004年为怀念胡杨树在沙漠中所保护的西域文明而写）胡杨生于西域。
在西域，那曾经三十六国的繁华，那曾经狂嘶的烈马、腾燃的狼烟、飞旋的胡舞、激奋的羯鼓、肃穆的佛子、缓行的商队，以及那连绵万里直达长安的座座烽台……都已被那浩茫茫的大漠洗礼得苍凉斑驳。
仅仅千年，只剩下残破的驿道，荒凉的古城，七八匹孤零零的骆驼，三五杯血红的酒，两三曲英雄逐霸的故事，一支飘忽在天边如泣如诉的羌笛。
当然，还剩下胡杨，还剩下胡杨簇簇金黄的叶，倚在白沙与蓝天间，一幅醉人心魄的画，令人震撼无声。
金黄之美，属于秋天。
凡秋天最美的树，都在春夏时显得平淡。
可当严冬来临时，一场凌风厉雨的抽打，棵棵绿树郁积多时的幽怨，突然迸发出最鲜活最丰满的生命。
那金黄，那鲜红，那刚烈，那凄婉，那裹着苍云顶着青天的孤傲，那如悲如喜如梦如烟的摇曳，会使你在夜里借着月光去抚摸隐约朦胧的花影，会使你在清晨踏着雨露去感触沙沙的落叶。
你会凝思，你会倾听，你会去当一个剑者，披着一袭白衫，在飘然旋起的片片飞黄与零零落红中遥遥劈斩，挥出那道悲凉的弧线。
这便是秋树。
如同我爱夕阳，唯有在傍晚，唯有在坠落西山的瞬间，烈日变红了，金光变柔了，道道彩练划出万朵莲花，整个天穹被泼染得绚丽缤纷。
使这最后的挣扎，最后的拼搏，抛洒出最后的灿烂。
人们开始明白它的存在，开始追忆它的辉煌，开始探寻它的伟大，开始恐惧黑夜的来临。
这秋树与夕阳，是人们心中梦中的诗画，而金秋的胡杨，便是这诗画中的绝品。
胡杨，秋天最美的树，是一亿三千万年前遗留下的最古老树种，只生在沙漠。
全世界百分之九十的胡杨在中国，中国百分之九十的胡杨在新疆，新疆百分之九十的胡杨在塔里木。
我去了塔里木。
在这里，一边是世界第二大的３２万平方公里的塔克拉玛干大沙漠，一边是世界第一大的３８００平方公里的塔里木胡杨林。
两个天敌彼此对视着，彼此僵持着，整整一亿年。
在这两者中间，是一条历尽沧桑的古道，它属于人类，那便是丝绸之路。
想想当时在这条路上络绎不绝、逶迤而行的人们，一边是空旷的令人窒息的死海，一边是鲜活的令人亢奋的生命；一边使人觉得渺小而数着一粒粒流沙去随意抛逝自己的青春，一边又使人看到勃勃而生的绿色去挣扎走完人生的旅程。
《西风胡杨》课件(语文s版五年级语文上册课件)
胡杨树的生命力和坚韧精神
胡杨树是漫长岁月中沙漠文明的见证者，是人们对 艰苦环境下生命的追求与坚韧的象征。胡杨树的形 象与人物性格之间存在隐喻关系，有助于突出小说 主题的深刻内涵。
故事结尾
挥别黄沙白云，
杨康终于领悟到了家人的爱、家族的责任和自身的错误，贡献出了宝贵的生命，成为胡杨树 的守护者。
启示儿女心灵，
努力和挫折
2
一，其中还体现出多重的心理、文化差 异和历史因素。
尽管杨云一直为挽救家族和重建家业而
努力奋斗，但面对种种困难和挫折，最
终他也只能老去沉默。
主题和教育意义
家族情感
《西风胡杨》通过家族元老楚、杨两家人对郭、杨 两家人的感情关系描写，展示了家族感情的深厚， 反映了中国传统文化中亲情的巨大魅力。家族感情 是维系家族凝聚力的重要因素。
杨云
杨家第三代领袖，是杨康的祖父、楚云飞的伯父， 忠诚正直，兼备尊崇与威严。
故事梗概
1 成长经历
杨康和杨云的成长经历凸显了家族的感情纽带，也从侧面揭示了人物性格和命运走向。
背叛家族
杨康背叛家族的过程并不是孤立的，其中夹杂了复杂的政治、经济、道德和情感等因素。
故事情节
1
思想转变
杨康的遭遇和思想转变是小说的高潮之
《西风胡杨》以家国情怀和环保意识为主旋律，不仅让我们重温了沙漠文化的魅力，也让我 们更加关注人与自然间的和谐相处。
《西风胡杨》课件
本课件将为大家详细讲述《西风胡杨》这个脍炙人口的故事，由此领略大漠 风光与家族情感的交融。
故事背景
地理分布
胡杨树是一种典型的荒漠树种，主要分布在新疆 及内蒙古地区等干旱的荒漠区域。
特点
胡杨树生命力顽强，果实可食用，树皮、茎叶可 入药。还具有重要的环境保护作用。
西风胡杨_精品文档
西风胡杨西风胡杨是中国西北地区特有的一种植物，也是西北地区荒漠生态系统中的重要成员。
它们生长在寒冷干旱的条件下，对于维持荒漠生态系统的平衡起着重要的作用。
西风胡杨以其独特的形态和适应性而吸引人们的注意，同时也成为了西北地区的地标之一。
西风胡杨的学名是Populus euphratica，属于杨树科中的胡杨属。
它们是一种乔木，可以长到20米到30米的高度，枝干分叉繁密，树皮呈现灰褐色或灰白色。
西风胡杨的树干粗壮且呈现特殊的曲线形状，这是由于长期受到干旱和风力的影响所形成的。
正是因为这种特殊的形态，西风胡杨成为了西北地区风景中的一道亮丽风景线。
西风胡杨被称为“沙漠之树”，主要分布在中国的新疆、青海、甘肃等地区，这些地区的气候条件多为干燥且土壤贫瘠。
由于干旱的气候和贫瘠的土壤，西风胡杨在生长过程中需要具备强大的适应力。
它们有深厚的根系，可以从地下深处吸取水分，并且根系还可以防止沙土的侵蚀。
此外，西风胡杨还具备耐干旱的特性，可以通过积累养分来适应长时间的干旱环境。
这些适应性使得西风胡杨成为了干旱区荒漠生态系统中的重要植物。
西风胡杨在干旱区的生态系统中起到了至关重要的作用。
首先，它们作为气候条件恶劣地区的特有植物，对于维持当地生态系统的平衡具有重要意义。
西风胡杨的树木可以减缓沙尘暴的速度，并减少沙土的侵蚀。
同时，它们的树枝和树叶可以有效地阻挡风沙的侵袭，保护周围地区的植物生长。
西风胡杨的大规模种植还可以改善荒漠地区的生态环境，提高了沙漠地区的植被覆盖率。
因此，西风胡杨对于荒漠生态系统的稳定和可持续发展起着重要的促进作用。
除了在荒漠地区发挥重要作用外，西风胡杨对于人类的生存和发展也具有重要意义。
首先，西风胡杨的木材可以用于建筑、造纸、家具等方面。
其次，西风胡杨的树干富含鞣质，可以用于制造高质量的皮革。
此外，西风胡杨的树木还具有药用价值，可以用于治疗一些疾病和保健身体。
因此，西风胡杨对于当地人们的生计和经济发展具有重要的意义。
西风胡杨参考答案
西风胡杨参考答案西风胡杨在中国的西北地区，有一种独特的树木，它们高大挺拔，枝叶稀疏，被称为胡杨。
这种树木在西北地区非常常见，尤其是在戈壁沙漠和荒漠地带。
胡杨树是西北地区的标志性植物，也是中国的国树之一。
胡杨树的名字来自于它的外形特征。
它的树干笔直挺拔，高达十几米甚至二十几米，树皮呈灰白色，光滑而有光泽。
树干上的树枝稀疏，呈扇形排列，像是在迎接西北地区常年刮的西风。
而这种西风也是胡杨树得以生长的重要原因之一。
胡杨树生长在干旱的环境中，对水分的需求非常低。
它们能够适应高温、低湿的气候条件，生长在贫瘠的土地上。
胡杨树的根系发达，能够深入地下寻找水源，以应对干旱的环境。
它们的树干能够蓄积大量的水分，以供给树木在干旱季节的生长需要。
胡杨树的叶子呈针状，大小适中，呈现出深绿色。
这种叶子形状能够减少水分的蒸发，帮助树木更好地适应干旱的环境。
胡杨树的叶子还能够抵御风沙的侵蚀，保护树木不受外界环境的伤害。
胡杨树不仅具有独特的外形和适应干旱环境的能力，还有着深厚的文化内涵。
在古代，胡杨树被视为神圣的象征，在一些文化中被赋予了神秘的力量。
胡杨树在中国的古代文学作品中也经常被提及，被用来表达忠诚、坚韧和不屈不挠的精神。
然而，胡杨树也面临着许多挑战。
由于人类活动和气候变化等因素的影响，胡杨树的数量逐渐减少。
在过去的几十年里，许多胡杨树林被砍伐和破坏，导致生态环境的恶化。
为了保护胡杨树这一珍贵的资源，中国政府采取了一系列措施，包括设立自然保护区、加强法律保护和宣传教育等。
胡杨树是西北地区的瑰宝，也是中国自然界的奇迹。
它们以其独特的外形和适应干旱环境的能力，成为了西北地区的象征。
保护胡杨树不仅是保护生态环境的需要，也是保护中国传统文化的需要。
希望在未来的日子里，胡杨树能够继续在西北地区繁衍生息，为人们带来美丽和希望。
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一，教学目标：
1.指导学生有感情地朗读课文。
2.引导学生读懂课文内容，了解课文中介绍的胡杨的特点，体会作者对胡杨的热爱、赞美之情。
3、理解句子的意思，体会作者对胡杨命运的同情关注。
二，教学重点：抓住重点词句理解胡杨的特点及其精神内涵，感受作者对胡杨的赞美、关注之情。
三，教学难点：理解课文中含义深刻的句子。
教学方法：讲授法、合作探究法。
学法：交流法、小组合作学习法。
四，教学过程：
一、导入新课
1、同学们，今天我和大家一起走进新疆，去领略那异域风情，去观赏那美丽的西风胡杨。
（板书课题《西风胡杨》）
2、读题质疑：看到这个课题，大家想知道什么呢？文本对话，走进胡杨，感悟品格。
（一）学习课文第一段。
1、全班齐读第一段。
边读边想你从第一段中知道了到什么？结合插图告诉大家。
2、找出最能体现西风胡杨特点的两个词语。
教师板书：最美丽、最古老
（二）、学习课文第二段。
1、读课文2-4自然段，用横线画出令你感动的地方，说说胡
杨给你留下了什么印象。
2、学生简单地评价朗读情况，是否通顺、连贯、有一定的感情？
3、你从这三个段落中，体会到了胡杨的什么特点？板书：最坚韧、最无私、最悲壮
3，读课文2-4自然段，用横线画出令你感动的地方，说说胡杨给你留下了什么印象。
4、这三个自然段用的是什么写作方法？（总分，就是先用一句话概括出胡杨的特点，接着具体来说明这个特点，并且是围绕第一句话来说明的。
今后同学们在向人介绍一种事物特点的时候，也可以采用这样的方法，不但可以把特点说明白，并且让人详细地、真实地体会到了事物的特点。
）
5、小结段意。
（三）、学习课文第三段。
1、指定两个小组朗读5、6自然段。
2、哪句话写出了胡杨在人类文明史上的重要作用？用“~~~”画出。
（四）、学习课文第四段。
1、齐读第四段，说说“祈求”是什么意思？（恳切希望）
2、作者恳切希望的是什么？
3、小结段意。
三、总结全文，赞美胡杨，延续精神。
1、学习了这课，你受到了什么启发？板书：爱护环境、保护大自然
五，、布置作业：1、有感情地朗读课文。
2、从2、
3、4自然段中任选一段背诵。
板书设计
9西风胡杨最美的树
最坚韧的树
最无私的树爱护环境保护大自然。