统编版(人教版 )小学一年级上册语文教案：阅读复习教案()

教学

目标

1.初步学习做阅读的方法和技巧。

2．训练孩子的提炼知识的能力。

教学重难点

培养孩子仔细读短文和提炼关键信息的能力。

第一课时

教学过程

一、读下面的短文，按要求填空。

（一）

雪人孤零零地站在田野里。小兔小猫小狗来了，对雪人说：“我们在找春天呢，等找到了，一定带件礼物送给你。”

他们走啊走，看见一丛野花，小兔采了一朵。

他们走啊走，看见一排发芽的柳枝，小狗就折了一枝。

他们走啊走，看见一群小蝌蚪，小猫就捞了一瓶。

他们带着礼物来找雪人，可雪人不见了。

1.这篇短文共有（）个自然段，主要写了哪些小动物找春天的故事，请你在文中圈出来。

2.用“”画出他们分别看见了什么？

3.请你想一想，雪人到哪里去了？

（二）爱惜（xī）图（tú）书

夕会课后，我和小明到图（tú）书室借（jiè）书。我们借

到书，就坐下来专心地看，一点儿声音也没有。我们都很爱惜

（xī）书，谁也不在书上乱（luàn）画，看完一面，就轻轻地翻

（fān）过去，再看另一面。

1．短文共有（）句话，请给句子标上序号。

2．这段话讲和（谁），（什么时间），来到（什么地方），（干什么）。

3．用“——”画出描写我们专心看书的句子。

4．用“～”画出描写我们爱惜书的句子。

（三）羊妈妈收菜

羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。

他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。”

他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”

他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！”

1．这篇短文有（）个自然段。

2．羊妈妈带着小羊到了哪些菜地？（）

①萝卜地②白菜地③西红柿地④西瓜地

3．读了短文，我知道了：

西红柿的（）好吃，萝卜的（）好吃，白菜的（）好吃。

①叶②根③果实

（四）蔬菜

我们吃的蔬菜种类很多，有的吃根，有的吃茎，有的吃叶子，有的吃花，还有的吃果实。你知道吗？我们吃萝卜的根，吃西红柿的果实，吃卷心菜的叶子，吃黄花菜的花。

1．短文共有（）句话，请给句子标上序号。（3分）

2．我们吃蔬菜，有的吃根，有的吃，有的吃，有的吃，还有的吃。（4分）

3．我们吃萝卜的，黄花菜的，西红柿的。

（五）小白兔

小白兔长着一身雪白的毛，像个白雪球。它的耳朵长长的；嘴巴就像小小的三角形；有像宝石一样的红眼睛；尾巴短短的，可爱极了。

小白兔爱吃白菜、青菜和胡萝卜。它吃胡萝卜时最有意思，一口一口的咬着。

小白兔非常胆小，很怕生人。如果你离它很近时，它就会马上跑走，但是十分喜爱小白兔。

1．短文共有（）个自然段。

2．白兔爱吃什么？请用直线画出来。

3．小白兔的耳朵（），嘴巴（），尾巴（），非常（）。

（六）大自然的邮票

春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上，挂满绿绿的叶片。秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票，把一年四季，寄给你，寄给我，寄给他。

1．这一段话中共有（）句话。

2．填空。

（1）一年中有（）、（）、（）、（）四个季节。

（2）春天的树上，芽瓣是( )。夏天的树上，叶片是( )。秋天树叶的颜色有( )和( )。冬天的树下，满地都是（）。

（3）大自然的邮票指（）。

（七）

小白兔没有钟（zhōnɡ），不知道(zhī dào)时间，它请(qǐnɡ)小山羊帮忙想办法。小山羊送(sònɡ)给它三盆花。太阳出来了，牵(qiān)牛花开了，吹起了小喇叭(lǎ ba)。中午，午时花开了，张开了笑脸。天黑了，夜来香开了，张开了小嘴轻(qīnɡ)轻地唱歌。

1.这一段话有（）句话。

2.小山羊送给小白兔什么花？请在文中用“”画出来。

3.我会连。（3分）

牵牛花晚上

夜来香中午

午时花早上

（八）

我们村种了许多果树。

春天，果树开花了。梨花开了，苹果花也开了，我们村成了花园。

秋天，果子成熟了。梨熟了，苹果也熟了，我们村成了果园。

1．这篇短文共有（）自然段。

2．这篇短文写了（）季节。

3．根据短文内容填空。（填序号）

①梨②苹果③花园④果园

春天，（）花和（）花开了，村子变成了（）

秋天，（）和（）熟了，村子变成了（）

（九）

彩虹（hónɡ）

雨过了，天晴了。雨天之间架起了一道七色的彩虹。

青蛙说：“彩虹是座七彩桥，站在上面可以看到最美丽的风景。”

海燕说：“彩虹是大发卡，戴（dài）在大海妈妈的头上，她显得更加漂亮了。”

蝴蝶说：“彩虹是大花环，围（wéi）绕着飞舞，心里无比的快活。”

1．短文共有（）句。

2．根据短文内容，填一填（填序号）

①大花环②大发卡③七彩桥

青蛙说彩虹是（），海燕说彩虹是（），蝴蝶说彩虹是（）。

3．短文中有哪几种小动物？用“——”画出来。

4．用（不要重复）

二、总结方法：

1.读文。

2.读题。

3.根据题目找答案。写完检查。

三、课件再出示两道阅读题练习巩固。

教后思考：