减负工作自查表
减负自查报告(三篇)
“减负”工作自查报告（一）全面贯彻党的教育方针，切实减轻中小学生过重的课业负担是素质教育的需要；是全社会的共同愿望，是广大学生及家长的迫切要求，也是教育部门当前的一项重点工作之一。
为了切实把学生过重课业负担减下来，促进教育改革的深入发展，把减负工作落到实处，学校对减负方面做了严格的自查，情况如下:一、检查内容1、课时计划方面。
2、征定书籍及辅助资料方面。
3、作业量及质量方面。
4、学业成绩方面。
5、教师有无办班及推荐学生情况方面等。
二、检查情况1、课时计划方面学校严格遵守国家、省教委行政部门规定的课程，课时计划。
做到无偏差。
学校保证学生每天有一个小时的体育活动时间（含体育课、课间操和课外体育活动）增强学生体质，教师从不利用课间、午休时间集体组织学生辅导。
2、征定书籍及辅助资料方面学校订书严格按省教委规定的《中小学生用书目录》配备，在指定部门征订，除各年级学生征订一套经省、市教育行政部门审定的与教材配套的《同步解析与测试》外，没有乱订其它书籍和辅助资料。
3、作业量及质量方面学校严格控制学生作业量。
有些教师为学生布置实践性、活动性及创新性作业，不布置重复性、机械性作业，教师没有使用增加作业量的方式惩罚学生的现象。
4、学业成绩方面学校除组织学生参加上级业务部门组织的期中、期末两次综合抽测外，对主要学科实行了月检测制度，其它课程均不组织考试。
试后教师没有给学生排名次和将考试成绩排榜的情况，教师没有以学生学业成绩为依据排座位、编学号的情况，学生身心得到了健康的发展。
5、教师有无办班及推荐学生情况方面学校从不占用双休日，寒假和其他节假日组织学生上课或补课，寒暑假从来没有组织学生集体补课、提前上新课的情况，在职教师没有在任何场所以任何名目办班，教师没有强迫或变相介绍推荐学生参加社会上举办的补习班的情况。
经学校减负领导小组检查，没有发现违规现象，今后学校还要长期重视此项工作，把减负工作落到实处。
“减负”工作自查报告（二）为了进一步深化基础教育课程改革，进一步规范教育教学行为，全面推进素质教育，保护学生健康、和谐地发展，认真贯彻《关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》，结合我校实际，实行科学减负，做到“减负不减责任，减负不减质量”以保证学生的健康成长，我校取得了较好的成效。
减轻学生课业负担自查表
小学一、二年级学生不得留书面家庭作业，其他年级学生书面家庭作业量每天控制在1小时以内。教师布置作业必须坚持“精选、先做、全批、讲评”原则。作业练习布置数量适中，难度适中，坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业。
违规补课情况
义务教育阶段学校不得利用寒暑假、公休日、课余时间组织或者变相组织学生进行补课，不得举办各类学科竞赛辅导班，不得组织或者变相组织学生参加校外培训机构举办的文化课补习班。
项目
要求
自查情况
整改措施
课程管理情况
全面实施国家课程计划和标准，严格按课程计划开齐开足规定课程。切实保障体育、音乐、美术、小学科学、小学英语和综合类、实践类课程的开设。
在校学习时间
严格执行义务教育阶段中小学生在校上课和课外自习时间的规定，学生在校学习时间（不含课间休息、课外活动和社会实践）小学生不宜超过6小时。住校生每天晚自习时间不得超过2课时
教材和教辅材料管理
严格按照规定程序和要求选用教辅材料。严禁让书商小贩进入校园，推销其他教辅材料，严禁学校或教师统一组织征订教辅材料。
东回舍镇中心校减轻学生课业负担自查表
考管理情况
小学只在每学期末进行一次全校或全年级性记录成绩的学科考试；学校不得以任何形式给班级下达升学指标，不得以任何形式公布学生成绩，不得以升学率或考试成绩对班级、教师和学生进行排名。
休息和锻炼时间
严格实施30分钟大课间体育活动和课外集体体育锻炼制度，确保学生在校园内除正常体育课活动外每天至少有一小时的体育活动时间，切实保证义务教育阶段学生每日有９小时以上睡眠时间。
“减负提质”自查表
（11）小学生每天在校课堂学习时间（ ）小时；
小学生每天睡眠时间（ ）小时。
（12）是否组织学生集体补课（ ）①是②否
3
考试评价情况
（13）每学年组织考试（ ）次
（14）是否以考试成绩对学生排名（ ）①是②否
（15）是否用积极的方式关注和评价学生（ ）①是②否
关于“提质减负”，谈谈你的好建议：
（6）是否有体罚或变相体罚学生的行为（ ）①是②否
（7）是否积极开展了培优辅差工作（ ）①是②否
（8）是否保证学生每天阳光体育锻炼一小时（ ）①是②否
（9）是否有教师参与有偿补课或校外兼职（ ）①是②否
（10）家庭作业布置情况：
教师是否依据学情不同分层布置作业（ ）①是②否
小学1-2年级（ ）分钟/天；
清水塘第二小学教导处
开福区清水塘第二小学“减负提质”自查表
学科： 授课教师： 2018年 月 日
序号
督查
项目
督 查 情 况 记 录
1
学校基本情况
（1）学段（ ）①小学②九年一贯制③十二年一贯制
（2）性质（ ）①公办②民办
（3）现有学生（理情况
（4）是否严格执行国家课程方案（ ）①是②否
（5）是否开齐国家规定的课程（ ）①是②否
老师减负自查自纠表
老师减负自查自纠表一、关键指标自查1.是否合理安排了课程设置和教学内容？2.是否合理布置了作业，确保作业量合理？3.是否严格控制课外辅导时间？4.是否科学合理安排了考试和考试方式？5.是否积极参与学科竞赛与课外活动？6.是否尊重学生发展规律，树立正确的评价观？7.是否关注学生心理健康，进行有效的心理疏导？8.是否与家长有效沟通，建立良好的家校合作关系？9.是否积极参与学校教育教学改革，推动课程改革发展？二、自查自纠内容详解1. 合理安排课程设置和教学内容检查自身的课程设置和教学内容是否合理，是否符合学生发展规律和课程标准要求。
如果存在问题，应该及时进行调整和改进。
2. 合理布置作业，确保作业量合理检查布置作业量，不能过多过难，要根据学生的实际情况和学习进度来安排作业。
要注重质量而不是数量，确保学生能够有效完成作业，获得实质性知识。
3. 严格控制课外辅导时间要合理安排课外辅导时间，不能过分依赖课外辅导来弥补学生在课堂上的不足。
应该注重课堂教学的有效性，减少课外辅导时间，让学生有足够的时间休息和娱乐。
4. 科学合理安排考试和考试方式考试是检验学生学习效果的一种重要方式，但考试不能成为唯一的评价标准。
要多样化考试方式，注重考查学生的综合能力和创新思维，避免死记硬背和应试教育。
5. 积极参与学科竞赛与课外活动学科竞赛和课外活动是学生发展的重要组成部分，可以锻炼学生的实际操作能力和团队合作精神。
要积极支持学生参与学科竞赛和课外活动，但要适量安排，避免过度参与影响学习效果。
6. 尊重学生发展规律，树立正确的评价观要尊重学生的发展规律，注重培养学生的创造力和学习兴趣，不应一味追求分数和排名。
要建立正确的评价观，注重发现学生的闪光点和潜力，给予及时的鼓励和指导。
7. 关注学生心理健康，进行有效的心理疏导学生心理健康是教育工作的重要环节，要及时发现学生心理问题，进行有效的心理疏导和辅导。
要建立健康的心理教育体系，培养学生的自我调节能力和心理素质。
“减负”工作自查报告
“减负”工作自查报告尊敬的主管领导：在您的关怀和支持下，我们团队在过去的时间里取得了许多美好的成果。
在这个高速发展的时代里，我们不断进取，不断创新；这是我们的价值观和追求。
然而，随之带来的副作用也逐渐显现，员工的工作压力和负担逐渐增加，这让我们的精力和效率都受到了一定的影响。
针对这个问题，我们全体团队在近期进行了“减负”工作自查，并现就此问题向您汇报。
一、目标我们的减负工作自查主要目标是：减轻员工的工作负担，提高工作效率，促进团队稳定发展。
同时，我们更希望通过这一举措，为员工提供一个更加轻松、舒适的工作环境，激发创新能力，提升生产力水平。
二、工作内容我们的减负工作自查主要包括以下内容：1.压力调查我们采用问卷调查的方式，了解员工当前工作状态和工作压力情况，并针对结果制定相应的工作计划和措施。
调查结果显示，大多数员工在日常工作中感受到一定的压力和负担，其中晚上和周末加班以及缺乏团队协作是当前工作压力的主要来源。
基于这些问题，我们将制定更加合理的工作计划，提高团队合作的效率。
2.工作过程优化我们根据员工反馈，在工作过程中进行了以下优化措施：(1) 减少会议时间，增强会议的目的性和实效性。
(2) 简化工作程序，降低用时和复杂度。
(3) 提高工作流程的透明度和可操作性，加强团队沟通能力。
3.自我管理提升我们为员工提供自我管理的相关培训和指导，帮助员工规划工作时间和工作内容，提高自我管理和解决问题的能力。
此外，我们也鼓励员工通过对岗位技能和知识的不断学习和提高，提升自己的技能水平。
三、效果我们对减负工作自查的效果进行了评估，结果显示，通过相应的措施，员工的工作负载和压力得到了一定的缓解，工作效率和工作满意度也得到了显著提高。
更重要的是，我们的团队凝聚力也得到了增强，员工之间的密切合作和交流更加紧密。
四、未来计划作为一项长期性工作，我们将继续关注减负工作，并在适当的时候进行调整和优化措施。
我们将继续推行自我管理和技能提升计划，并进行绩效考核和评估，以确保我们的减负工作能够稳步和有效地推进。
减负工作自查表
是否严格执行一个学科一种教辅资料的规定。
是
是否保障学生参加少先队、科技文体、社会实践等活动时间。是否落实每天两个大课间活动，要确保全体学生每天1小时体育活动时间。是否落实1121工程要求。
是
学校是否建立学生课业负担公告制度，并将监督电话、责任人和学校减负的具体要求向家长公示。
是Байду номын сангаас
学校是否租借教室给社会机构举办各类补习班。是否有在职教师进行有偿补课或介绍学生参加社会办学机构或个人的有偿补课。
2018-2019（一）宜宾里小学减负工作自查表
自查内容
自查结果
对发现的问题采取哪些
具体措施
学生每天在校学习时间是否超过6小时。离校时间是否超过17:00。
一、二年级不超6小时；全校离校均不超17:00
是否有利用国家规定的法定节日、双休日、寒暑假，给学生补课现象。
否
学生作业量是否做到确保一、二年级不布置家庭作业。三、四年级家庭作业不得超过40分钟。五、六年级家庭作业不得超过1小时。确保托管班时间用于完成作业。
否
基层减负自查自纠统计表
基层减负自查自纠统计表一、引言近年来，我国政府高度重视基层负担问题，积极推进基层减负工作。
基层减负自查自纠作为一种有效手段，旨在减轻基层干部群众的负担，提高工作效率，促进基层发展与创新。
本文将从基层减负自查自纠的重要性、具体措施、实施步骤、成效与反思等方面进行阐述。
二、基层减负自查自纠的重要性1.提高工作效率：自查自纠有助于发现和解决基层工作中存在的问题，提高工作质量，进而提高整体工作效率。
2.减少形式主义、官僚主义：自查自纠可以让基层干部摆脱过多的文书、会议等繁琐事务，减轻形式主义、官僚主义的负面影响。
3.促进基层发展与创新：基层减负自查自纠有助于基层干部把更多精力投入到实际工作中，激发创新意识，推动基层发展。
三、基层减负自查自纠的具体措施1.清理规范考核项目：对不必要的、重复的考核项目进行清理，降低基层工作压力。
2.压缩文件、会议数量：严控文件、会议的发起和参与，减少基层干部的负担。
3.合理安排工作任务和时间：合理分配工作任务，避免临时性、突发性任务对基层工作的影响，确保工作进度和质量。
4.强化信息化手段的应用：充分利用信息化手段，提高工作效率，减少基层干部的书面工作量。
四、自查自纠的实施步骤1.成立自查自纠小组：由上级部门和基层单位共同组成，负责自查自纠工作的组织实施。
2.制定自查自纠方案：明确自查自纠的目标、范围、内容、时间等，确保工作有序开展。
3.开展自查自纠工作：按照方案要求，全面排查基层工作中的问题与不足。
4.整改落实与跟踪评估：对自查自纠中发现的问题，制定整改措施，并进行跟踪评估，确保整改成效。
五、基层减负自查自纠的成效与反思1.取得的成效：自查自纠工作有效减轻了基层负担，提高了工作效率，促进了基层发展与创新。
2.存在的问题与不足：部分地区自查自纠工作还存在一定的走过场、形式主义现象，需要进一步改进。
3.持续改进的方向：深入推进基层减负自查自纠工作，不断完善相关制度，切实减轻基层负担。
减负”情况自查表1
对学习有困难的学生采取怎样的辅导方式、方法
平时有无参加有偿家教活动
对“减负工作有何意见或建设
新中初中“减负”情况自查表
任课教师： 内 班级： 容 年 月 自查情况摘要 日
除学校规定的期末要期中单元考试外，教师有 无自行组织学科进行其他的考试 家庭作业是否按减负要求布置（七、八年级家庭作业 量不超过1小时，九年级家庭作业量不超过1.5小时）
午间活动是否安排文化课补习
是否按课程表设置课程上课，有无挤占其他课程情 况，作业批改采用百分制还是等级制或其他方法 所任教学科目有无要求学生购买或统一购买除配 套练习以外的其他练习资料
教师减负工作自查自纠
教师减负工作自查自纠为了帮助教师更好地进行减负工作，我特意整理了以下自查自纠表，希望能够帮助教师们对自己的工作进行全面的检查，总结问题，找到解决问题的方法。
自查自纠表一、教学减负1. 教学内容是否紧扣教材要求，注重突出重点，剔除繁琐内容？2. 教师是否将研究性学习、探究性学习等方式引入教学中，减少传统的死记硬背？3. 教师是否注重课堂教学的灵活性和互动性，减少一成不变的讲授形式？4. 教师是否对学生进行针对性的个别化辅导，帮助学生提高学习效果，减轻学习压力？5. 教师是否注重培养学生的思维能力和创新能力，减少对于死板的应试训练？二、评价减负1. 教师是否有明确的评价标准，避免过度的主观评价，减少对学生的压力？2. 教师是否注重对学生的全面发展进行评价，减少片面强调学科知识的评价？3. 教师是否注重对学生的过程性评价，减少简单以结果评判学生的情况？4. 教师是否注重对学生进行及时的反馈，帮助学生及时调整学习方向，减少学习误区？5. 教师是否注重对学生的个性化需求进行评价，避免一刀切的评价方式，减少学生的焦虑感？三、教研减负1. 教师是否注重教研活动的实效性，减少教研活动的形式主义？2. 教师是否注重教研成果的推广应用，减少教研成果的只停留在论文发表的情况？3. 教师是否注重教研方法的创新，减少教研活动的固化模式？4. 教师是否注重教研成果的评价，减少对教研成果的盲目追求？5. 教师是否注重教研成果的分享，减少个人英雄主义，提高团队合作意识？四、管理减负1. 教师是否合理规划自己的工作时间，避免过度的加班？2. 教师是否合理安排自己的工作任务，减少工作负荷？3. 教师是否在工作中注重高效率和高质量，减少无谓的琐事？4. 教师是否注重提高自身的管理效率，减少因为管理不善带来的工作压力？5. 教师是否注重团队合作，减少个人主义，提高整体协作效率？通过对以上的自查自纠表进行检查，我发现自己在某些方面还有所欠缺，比如在教学减负方面，我需要更多地引入研究性学习、探究性学习等方式，减少传统的讲授形式；在评价减负方面，我需要更加注重对学生的全面发展进行评价，减少片面强调学科知识的评价；在教研减负方面，我需要更加注重教研活动的实效性，避免形式主义的情况；在管理减负方面，我需要更加合理规划工作时间，避免过度加班。
基层减负自查自纠统计表
基层减负自查自纠统计表【实用版】目录一、基层减负自查自纠统计表的意义二、基层减负自查自纠统计表的内容三、基层减负自查自纠统计表的实施四、基层减负自查自纠统计表的效果正文一、基层减负自查自纠统计表的意义基层减负自查自纠统计表是新时代基层治理的一项重要工具，旨在减轻基层工作人员的负担，提高基层治理效率。
通过自查自纠，找出基层工作中存在的问题，从而为解决问题提供数据支持。
二、基层减负自查自纠统计表的内容基层减负自查自纠统计表主要包括以下几个方面：1.基层工作人员的基本情况：包括姓名、职务、工作年限等，以便了解基层工作人员的整体状况。
2.基层工作负担情况：包括工作量、工作时间、工作压力等，以便了解基层工作人员的工作负担情况。
3.问题查找与分析：通过自查自纠，找出基层工作中存在的问题，并进行分析。
4.整改措施：针对查找出的问题，制定相应的整改措施，以便减轻基层工作人员的工作负担。
三、基层减负自查自纠统计表的实施基层减负自查自纠统计表的实施分为以下几个步骤：1.制定方案：根据本地区基层工作的实际情况，制定合适的自查自纠统计表方案。
2.组织实施：组织基层工作人员按照方案要求进行自查自纠，并填写统计表。
3.统计分析：对填写好的统计表进行统计分析，找出基层工作中存在的问题。
4.制定整改措施：针对查找出的问题，制定相应的整改措施。
5.跟踪督查：对整改措施的落实情况进行跟踪督查，确保基层减负工作取得实效。
四、基层减负自查自纠统计表的效果通过实施基层减负自查自纠统计表，可以取得以下效果：1.减轻基层工作人员的工作负担，提高基层治理效率。
2.找出基层工作中存在的问题，为解决问题提供数据支持。
3.促进基层工作的规范化、制度化，提高基层治理水平。
4.加强基层工作人员的责任心，提高基层治理的效能。
基层减负自查自纠统计表
基层减负自查自纠统计表一、引言基层减负自查自纠统计表是近年来我国政府高度重视的一项工作。
通过对基层工作进行自查自纠，旨在提高工作效率，减轻基层工作人员负担，规范工作流程，从而提升基层工作的整体水平。
本文将从自查自纠的重要性、具体措施、统计表的设计与应用以及实施效果等方面进行阐述。
二、基层减负自查自纠的重要性1.提高工作效率自查自纠有助于发现并解决现有工作中存在的问题，从而优化工作流程，提高工作效率。
通过自查自纠，可以让基层工作人员把更多的时间和精力投入到实际工作中，提升工作效果。
2.减轻基层工作人员负担自查自纠能够使基层工作人员从繁琐的重复性工作中解脱出来，降低工作强度，减轻心理压力。
这有助于提高基层工作人员的工作积极性和满意度，激发工作活力。
3.规范工作流程自查自纠有助于梳理现有工作流程和制度，查找不足之处，并针对性地进行整改。
这有助于基层工作规范化，提升工作质量。
三、自查自纠的具体措施1.梳理现有工作流程和制度在进行自查自纠前，首先要对现有的工作流程和制度进行梳理，找出存在的问题和漏洞。
这有助于为后续的整改提供依据。
2.发现问题并提出整改措施在梳理工作流程和制度的基础上，要针对发现的问题提出具体的整改措施。
整改措施要具有针对性和可操作性，以确保整改工作的顺利进行。
3.落实整改并跟踪效果整改措施制定后，要严格落实，并定期对整改效果进行跟踪评估。
对于未达到预期效果的整改措施，要及时调整优化，确保整改工作取得实效。
四、统计表的设计与应用1.设计符合实际需求的统计表在进行自查自纠工作时，要根据实际需求设计相应的统计表。
统计表应包含关键指标，如问题类型、问题数量、整改措施等，以便于分析和评估整改工作效果。
2.确保数据准确性和完整性在填写统计表时，要确保数据的准确性和完整性。
基层工作人员要严格按照要求填写统计表，各级管理者要对数据进行严格审核，确保数据真实可靠。
3.利用统计表分析问题并提出改进方案通过对统计表的分析，可以直观地了解基层工作中存在的问题及其整改情况。
基层减负自检自查报告
基层减负自检自查报告一、背景介绍近年来，随着社会发展的快速推进和工作任务的不断增加，基层工作人员的工作压力与日俱增。
为了解决这一问题，我单位积极开展了基层减负自检自查活动，并撰写本报告，详细记录了自检自查结果与改进措施，以期实施有效的减负举措，提高基层工作人员的工作质量与积极性。
二、自检结果2.1 工作负荷在对基层工作负荷的自检中，我们发现存在以下问题：a)每位员工的工作任务过于繁重，超出了其应有的工作负荷范围；b)工作流程中存在环节冗余和重复劳动；c)缺乏合理的任务分配机制，导致某些员工负担过重。
针对这些问题，我们决定采取如下措施：a)调整工作流程，优化工作环节，减少冗余与重复；b)建立科学的任务分配机制，确保每个员工的工作负荷均衡；c)适时安排员工参加培训，提升工作效率。
2.2 培训与发展在进行培训与发展方面的自检中，我们发现存在以下问题：a)缺乏规范的培训计划和流程；b)员工的专业能力和技能水平有待提高；c)工作人员没有充分发挥自身潜力。
针对这些问题，我们决定采取如下措施：a)制定详细的培训计划和流程，确保培训工作系统化、规范化；b)组织各类专业培训和技能培训，提升员工的综合能力；c)鼓励员工提出意见和建议，发挥他们的创造力和潜力。
2.3 工作环境在对工作环境的自检中，我们发现存在以下问题：a)工作场所设施陈旧，不符合员工的实际需求；b)缺乏良好的工作氛围和人际关系，影响工作效率和员工积极性。
针对这些问题，我们决定采取如下措施：a)提升工作场所设施，提供良好的工作环境；b)加强员工之间的沟通和合作，营造良好的工作氛围。
三、自查结果3.1 工作负荷经过自检后，我们发现已经采取了一系列措施来减轻员工的工作负荷。
具体措施包括：a)优化工作流程，减少冗余环节和重复劳动；b)合理安排任务分配，确保员工负荷均衡；c)加强培训和提升员工技能，提高工作效率。
3.2 培训与发展经过自检后，我们已经建立了完整的培训计划和流程，并组织了多次培训活动。
减负自查报告表1500字精选
减负自查报告表1500字精选古人曾说，理论是实践的眼睛。
在完成一项任务或目标后，我们经常会撰写报告，报告的核心是实事求是，你所见过的报告是哪些方面的呢？小编特意收集和整理了减负自查报告表，供大家借鉴和使用，希望大家分享！减负自查报告表篇1为了更好地贯彻落实山东省教育厅《关于切实减轻义务教育阶段中小学生课业负担》的通知精神，全面贯彻党的`教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育质量，全面提高学生的综合素质和创新能力，积极营造有利于中小学生身心健康、主动发展的良好教育环境，切实减轻中小学生过重课业负担，努力使学生健康成长，我校取得了较好的成效。
我校对减负方面所做的工作进行自检自查，现将自查结果汇报如下一、加强师德师风建设，提高教师减负意识1.加强教师的政治学习，组织教师学习山东省教育厅《关于切实减轻义务教育阶段中小学生课业负担》的通知精神，明确减负工作的重要意义。
2.在校内开展一帮一活动，要求学校的每位教师伸出热情之手关爱和帮助家庭有困难、学习有困难的学生，不让一个学生掉队，做到减负不减效，保证学校的教育质量。
3.提高教师的减负意识，严格遵守双休日、法定节假日、寒暑假放假的规定。
严禁教师在双休日、法定节假日、寒暑假组织学生开展任何形式的教学活动。
二、切实减轻学生课业负担，让学生健康成长实施素质教育，切实减轻学生课业负担，解放学生的手、脑、眼、口，让学生愉快学习，健康成长。
我校站在培养二十一世纪人才的高度，一直注重减负工作，并卓有成效。
1.坚持一个原则：以学生发展为本。
注重学生全面发展，注重培养全体学生。
学校加强领导，统一教师思想认识。
减轻学生课业负担，提高教学质量，关键在领导，在教师。
为此，学校领导班子，把规范教学秩序，减轻课业负担过重，提高教学质量的工作放在首位。
根据上级要求，结合学校实际制定减负方案，做出规定和具体措施。
2.把握两个前提：严格执行国家的课程计划，严格控制学生在校活动总量。
学校严格按照国家课程计划设置课程和课时，开齐课程，开足课时，不随意增减课程课时，不随意提高或降低教学要求。
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2013年南开区小学减负工作自查表
根据市教委下发的《市教委关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》津教委办…2013‟29号文件的要求，组织全区小学开展规范义务教育学校办学行为的自查工作。
现将自查内容汇总为下表，请各校逐条对照，展开自查，发现问题及时纠正。
备注：
1.各校务必请一把手校长审阅此表，如实填写《减负工作自查表》。
2.对填表内容作如下说明：
①请简明扼要填写“自查结果”。
②请具体详实填写“对发现的问题采取哪些具体措施”。
3.此表填好后，经一把手校长签字，将电子稿于4月17日下午4:00前传到小教科邮箱，地址：27459972@。
同时打印一份，加盖校章后于4月19日前送交小教科。
4.如不按时上传、上交视为学校减负工作没有落实，将追究责任。