二年级下前后鼻音
新华字典前后鼻音常用字表
ken
肯
啃 坑 崚 拎 淋 磷 灵 岭 囹 扪 猛 皿 抿 鸣 暝 嫩 泯 命 瞑 琳 鳞 棂 领 泠 们 蒙 锰
垦 铿 愣 临 霖 粼 玲 柃 闷 檬 蜢 旻 岷 名 螟
恳 塄 吝 嶙 凌 零 翎 焖 曚 勐 闵 珉 茗
裉 楞 赁 凛 麟 陵 聆 瓴 懑 矇 悯 缗 铭 酩 艨 萌 闽 幪 盟 黾 礞 虻 蠓 懵 遴 菱 羚 蔺 廪 璘 绫 龄 棱 铃 鲮 伶 躏 懔 檩
衅 歆 惺 饧 音 引 寅 堙 莺 滢
囟 馨 腥 陉 喑 吲 夤 鹰 萦 媵
定 en * eng fen 分 奋 feng 丰 凤 gen 根 耕 hen jin 痕 巾 金 禁 jing 京 竞 精 heng 亨 geng 更 恩
粉 粪 蜂 讽 亘 鲠
Hale Waihona Puke 芬 缝 沨汾 逢忿 奉 封
氛 俸 冯
ning 宁 pen 喷 碰 pin 拼 平 peng 朋
擒
锃 稹 朕 箴 桢 症 蒸 祯 缜 鸩
紧 劲儿
晴 庆 黥
蜻 顷
仁 纫 韧
勍 苘麻 任 壬 荏 轫 仞
经 劲草 径
注： *对应汉字很少的音；☆不存在前鼻音。
葚 燊
烃 紊
鑫 擤 钘 窨 蚓
膺 荥经 郢
砧 郑 拯
※ 前后鼻音常用字表 ※
ben bin 奔 彬 宾 bing 冰 丙 cen 岑 ceng 层 chen 尘 晨 cheng 呈 成 澄 * den deng 等
☆ ding 丁
本 蹦 斌 滨 病
苯 甭 濒 缤 柄 曾
笨 绷 鬓 炳 蹭 臣
名称
坌 嘣 摈 秉 并 噌 趁 承 殡
畚 泵 膑 饼
锛 迸
部编版二年级下册语文《语文园地四》PPT(二年级下册)
2.根据提示图发挥想象，借助词语按时间顺序把小动物们一天的 经历写下来。
陀螺
识字加油站
jiàn
毽子
dǎo wēng
qiāng
不倒翁 玩具枪
xiàng
橡皮泥
liū
溜溜球
kòng
遥控坦克
我会认
luó
陀螺
jiàn dǎo wēng qiāng xiàng kòng 毽 倒 翁 枪 橡控
书写提示
本题提示的是全包围和 半包围的字书写规则。 全包围的字要把国字框 写方正，框内的部分大 小适中。半包围的字包 围部分与被包围部分大 小要协调。
日积月累
轻诺必寡信。 ——《老子》
这句话的意思是轻易许诺必然会缺乏信用。
失信不立。 ——《左传》
这句话的意思是失去信用就站不住脚。
小信诚则大信立。——《韩非子》
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最漂亮的话
下午放学，天气突然就变了，刚刚还是晴天，转眼间就下起
了大雨。爸爸出差，妈妈上班，我又没有带雨具，怎么办呢？没
办法，我咬咬牙，冲进雨幕，冒着大雨向家跑去。这时，后面传
来一阵清脆的喊声。我回头一看，原来是张洁，她右手举着把小
花伞，在雨中奔跑着。她跑到我身边，把雨伞举到我的头顶上，
遮住了我淋湿的身子，对我说：“我送你回家吧。”我心里一热，
眼泪夺眶而出。我一下子想起了前几天我取笑她的事。
我爱阅读
我俩肩并肩在雨里走着，滴答、滴答，雨点儿有节奏地落在 我们的伞顶上。走着、走着，不知不觉就到了我的家。回到家 里，我透过玻璃向窗外望去，只见路上的行人打着把把雨伞， 真像雨中开着的一朵朵花儿。我觉得其中最漂亮的是张洁那一 朵。它是一朵盛开在我心底的友谊之花。
如何区分前鼻音和后鼻音
如何正确区分前鼻音(－n)与后鼻音(-ng)又到期末考试了,我的读小学二年级的孙子老分不清前鼻音与后鼻音,对小孩子来说,您给她讲发音的理论,她就是接受不了的。
我便把40多年前徐世荣先生教给我的最简单最实用的方法告诉她:您读的字如果最后嘴巴完全张开的就是后鼻音,嘴巴接近合拢的就是前鼻音。
经过一年的训练,孙子果然有的进步。
四十六年前的1964年徐世荣先生应广西教育厅的邀请,带两位弟子到南宁举办为期一个多月的普通话师资训练班。
100多位学员来自广西各大学、中学、小学的教师与文化团体的演员、播音员等,我有幸参加。
后来我的普通话的进步与汉语语音理论的提高,皆得益于徐世荣老师的教诲。
徐世荣(1912～1997)北京人,语言学家。
1935年毕业于北京师范大学,曾先后在北京师范大学等名校任教。
在普通话的语音教学与推广、汉语拼音方案的推广、标点符号的研究、语法研究及词典编纂方面做出了突出贡献,徐先生一生著述颇多,仅编著书籍逾50种。
徐先生一生教学,弟子三千,桃李满天下。
两广人往往分不清前鼻音与后鼻音,在发前鼻音-n 与后鼻音-ng的时候往往前鼻音不“前”,后鼻音不“后”,发前鼻音的时候口腔开得太大,气流往上颚上顶,使得气流过早地进入鼻腔,把-n前面的元音发成了带鼻音的元音;而发后鼻音的时候又往往打不开口腔,舌头不往后拉,还就是在口腔前部发音,没鼻腔共鸣,使得后鼻音发音不到位。
当然徐世荣老师还教我们一套如何掌握好发音的要领区分前鼻音与后鼻音的理论与方法。
如:一、前鼻音与后鼻音的发音区分:前鼻音的尾音就是n,后鼻音的尾音就是ng。
它们在音节中只就是跟在一个或两个元音后面的一个韵尾。
它们发音的特点一就是阻碍部位不同,二就是开口度大小不一样。
发前鼻音的时候,-n前面的元音一般发音部位都比较靠前,舌尖顶住上齿龈,不要松动,不要后缩,上下门齿就是相对的,口形较闭;如:an、en、in的发音中a、e的发音都比较靠前,a发为前a,e发为中e,i本来就就是舌尖前元音,发音就在前面,在发元音的过程中舌尖逐步上抬与上齿龈形成阻碍,使气流从前鼻腔流出,形成前鼻音。
如何区分前鼻音和后鼻音
如何区分前鼻音和后鼻音标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]又到期末考试了，我的读小学二年级的孙子老分不清前鼻音和后鼻音，对小孩子来说，你给他讲发音的理论，他是接受不了的。
我便把40多年前徐世荣先生教给我的最简单最实用的方法告诉他：你读的字如果最后嘴巴完全张开的是后鼻音，嘴巴接近合拢的是前鼻音。
经过一年的训练，孙子果然有的进步。
四十六年前的1964年徐世荣先生应广西教育厅的邀请，带两位弟子到南宁举办为期一个多月的普通话师资训练班。
100多位学员来自广西各大学、中学、小学的教师和文化团体的演员、播音员等，我有幸参加。
后来我的普通话的进步和汉语语音理论的提高，皆得益于徐世荣老师的教诲。
徐世荣（1912～1997）北京人，语言学家。
1935年毕业于北京师范大学，曾先后在北京师范大学等名校任教。
在普通话的语音教学与推广、汉语拼音方案的推广、标点符号的研究、语法研究及词典编纂方面做出了突出贡献，徐先生一生着述颇多，仅编着书籍逾50种。
徐先生一生教学，弟子三千，桃李满天下。
两广人往往分不清前鼻音和后鼻音，在发前鼻音-n 和后鼻音-ng的时候往往前鼻音不“前”，后鼻音不“后”，发前鼻音的时候口腔开得太大，气流往上颚上顶，使得气流过早地进入鼻腔，把-n前面的元音发成了带鼻音的元音；而发后鼻音的时候又往往打不开口腔，舌头不往后拉，还是在口腔前部发音，没鼻腔共鸣，使得后鼻音发音不到位。
当然徐世荣老师还教我们一套如何掌握好发音的要领区分前鼻音和后鼻音的理论和方法。
如：一、前鼻音和后鼻音的发音区分：前鼻音的尾音是n，后鼻音的尾音是ng。
它们在音节中只是跟在一个或两个元音后面的一个韵尾。
它们发音的特点一是阻碍部位不同，二是开口度大小不一样。
发前鼻音的时候，-n前面的元音一般发音部位都比较靠前，舌尖顶住上齿龈，不要松动，不要后缩，上下门齿是相对的，口形较闭；如：an、en、in的发音中a、e的发音都比较靠前，a发为前a，e 发为中e，i本来就是舌尖前元音,发音就在前面，在发元音的过程中舌尖逐步上抬与上齿龈形成阻碍，使气流从前鼻腔流出，形成前鼻音。
点拨人教版二年级语文
点拨人教版二年级语文
好的，以下是部编版二年级下册语文教材的知识点拨，包括拼音、生字、多音字、形近字、近义词、反义词等。
一、拼音
1. 掌握声母、韵母和整体认读音节，能够正确拼读。
2. 能正确区分平翘舌音、前后鼻音和形近字母。
二、生字
1. 能熟练掌握本册的生字，正确书写笔画和笔顺，能按田字格规范书写。
2. 能用学过的生字组词。
三、多音字
1. 能正确区分多音字的读音。
2. 能根据语境选择正确的读音。
四、形近字
1. 能正确区分形近字，并正确组词。
2. 能通过加偏旁、减偏旁、换偏旁的方法记忆生字。
五、近义词和反义词
1. 能正确找出近义词和反义词。
2. 能正确运用近义词和反义词丰富语言表达。
希望对您有所帮助，如果有任何疑问或需要更详细的讲解，欢迎随时提问。
小学二年级后鼻音ing的生字字帖含拼音、部首、笔画【可直接打印】
dìng dìng dìng dìng 定定定定拼音dīng部首目笔画7 dīng dīng dīng dīng 盯盯盯盯拼音dǐng部首页笔画8 dǐng dǐng dǐng dǐng 顶顶顶顶拼音jǐng部首一笔画4 jǐng jǐng jǐng jǐng 井井井井拼音jīng部首忄笔画11 jīng jīng jīng jīng 惊惊惊惊拼音jìng部首攵笔画12 jìng jìng jìng jìng 敬敬敬敬拼音jīng部首目笔画13 jīng jīng jīng jīng 睛睛睛睛拼音jīng部首米笔画14 jīng jīng jīng jīng 精精精精lìng lìng lìng lìng 另另另另拼音lǐng部首山笔画8 lǐng lǐng lǐng lǐng 岭岭岭岭拼音líng部首火笔画7 líng líng líng líng 灵灵灵灵拼音lǐng部首页笔画11 lǐng lǐng lǐng lǐng 领领领领拼音míng部首夕,口笔画6 míng míng míng míng 名名名名拼音píng部首讠笔画7 píng píng píng píng 评评评评拼音qīng部首车笔画9 qīng qīng qīng qīng 轻轻轻轻拼音xìng部首土笔画8 xìng xìng xìng xìng 幸幸幸幸xìng xìng xìng xìng 杏杏杏杏拼音yǐng部首彡笔画15 yǐng yǐng yǐng yǐng 影影影影拼音yíng部首辶笔画7 yíng yíng yíng yíng 迎迎迎迎。
二年级语文版汉语拼音知识点
二年级语文最新版汉语拼音知识点
二年级的汉语拼音知识点有很多需要记的，也非常重要。
下面
是为大家的二年级语文最新版汉语拼音知识点，希望对大家有帮助。
1、读拼音写汉字、词语、句子。
2、注意以下拼音的读准：轻声、前后鼻音、平翘舌音。
3、音序查字法：字母表(大小写)，音序就是音节中声母的大写。
1、认识450个字(生字表一)，会写350个字(生字表二)。
2、音序查字法，部首查字法。
3、识字方法：减一减、加一加、
特别注意加(减)偏旁和加(减)笔画，是完全不同的
如：加偏旁变新字：日——早
加一笔变新字：日——白
4、写相同部首的字：“木”“月”“草字头”“宝盖头”“金
字旁”“衣字旁”“病字头”
写相同部件的字：语文园地八“我的发现”
5、形声字。
6、多音字。
1、扩词。
(一字组多词)
2、仿写词语。
例1：“扫地”“提水”。
例2：“——了——”“一——比一——”
例3：“——极了”“——来——去”“立刻——”
3、形近字组词。
4、词语搭配：动词+名词;形容词+名词;
“的得地”的用法
5、反义词。
6、近义词。
7、数量词。
“一片叶子”“一片片叶子”
8、词语接龙。
二年级语文下早读资料1
人教版二年级下册早读资料1一、四字词语或成语。
班级（）姓名（）遮遮掩掩躲躲藏藏丁丁冬冬一片漆黑阳光灿烂大口大口四处寻觅随风舞动芬芳扑鼻雷声大作倾盆大雨四面八方冷冷清清滴滴答答山清水秀风景如画牛羊成群瓜果飘香群山环绕树木茂盛名胜古迹湖水碧绿车水马龙隐隐约约太阳高照蒙蒙细雨风光秀丽许许多多点点灯光四面展开五光十色热情好客非常有名火红火红笑容满面健康长寿夜幕降临华灯高照川流不息灯光闪烁从天而降金碧辉煌光彩夺目绚丽多彩银光闪闪十分动人焕然一新哈哈大笑冥思苦想日月星辰风雨雷电山川树木花鸟虫鱼多姿多彩一动不动越来越亮越来越响迎面扑来从古到今十分谦虚孝敬父母关爱他人奇异现象浓墨涂抹轻笔细描绝妙之作栩栩如生风和日丽目不转睛爱国守法明礼诚信团结友善勤俭自强敬业奉献揠苗助长转来转去自言自语筋疲力尽又肥又大又大又丑越来越冷发明创造能工巧匠刨根问底夜深人静稳稳当当刻苦钻研恍然大悟环顾四周湖水碧绿阳光灿烂黑白相间同心协力众志成城万众一心战无不胜人外有人天外有天博采众长日新月异多多益善贪小失大舍本逐末轻重倒置小题大做勤学好问好学不倦读书百遍其义自见举世无双遵纪守法自我欣赏无能为力言行不一二、平、翘舌音和前、后鼻音生字。
翘舌音：遮触荣疏揉润终叔弱牲适绒占爪绕筑蘸寿幢窄烁善志齿政仍赵陈充暑粘垂质盏稠售喘守撞桩锄剩楚斥者帐账厨珍珠差针钟趾平舌音：宿笋钻滋脆曾萨簇随蹭租惭踩裁厕册材财咱脏斯此灶组前鼻音：嫩笨芬隐恩襟临鳞琳陈印痕针拎品筋……末尾带“-n”nɡ后鼻音：莺牲缝锋曾泞荆莹铃倾蹭朦境凤政仍姓警岭蝇封兵玲剩衡性型屏订篷末尾带“-nɡ”三、多音字。
待（等待待着）间（中间相间）答（回答答应）钉（钉子钉住）盛（茂盛盛饭）骨（骨肉花骨朵）空（空气有空）乐（音乐快乐）藏（宝藏躲藏）重（重量重新）扇（扇子扇风）斗（斗争北斗星）缝（细缝缝补）假 (真假放假) 壳（贝壳地壳）好（好人好奇）杆（旗杆笔杆）差（出差差别差不多）喝（喝水喝彩）结（结果子结果）应（应该回应）倒（倒下倒水）行（行走银行）晃（明晃晃摇晃）系（关系系带）恶（可恶凶恶）便（方便便宜）转（转身自转）都（首都都要）了（好了了不起）当（上当当时）似（似的似乎）传（传说自传）弹（弹弓子弹）数（数学数数）哄（哄骗哄笑起哄）钻（钻石钻研）落（落后一字不落）只（只有一只）冲（冲锋口气冲）奔（奔月奔跑）蒙（蒙古蒙面蒙骗）挑（挑水挑逗）要（要求不要）几（茶几几个）干（干活干洗）降（投降升降）得（得到只得跑得快为（因为为难）兴（高兴兴奋）教（教师教书）发（发现头发）撒（撒娇撒种）的（好的目的的确）中（中间中奖）种（种子种树）处（处理到处）地（土地渐渐地）夹（发夹夹衣）和（和气和面和药）觉（知觉睡觉）角（角色角落）漂（漂亮漂白漂浮）四、照样子写词语。
部编版二年级下册语文11-我是一只小虫子
幸 yì gǔ 福
干净
一
股
2．连线。 shěn hūn
huàng tān
昏晃
贪
婶
状元成才路 状元成才路
屁
比尸米
状元成才路
水
状元成才路
尿
屎
当一只小虫子好不好？我的 伙伴们都说：“当一只小虫子 ，一点儿都不好。”
当一只小虫哪里不好 ？请你画出相关的语句。
屁股会被苍耳刺痛。
一不留神，我们会蹦进很深很深的水里， 被淹得昏头昏脑。
5.分不清楚部首的独体字,查"起笔"不查"落笔"。 如"之"查"丶"； 6.笔画中藏有部首的独体字,查"部首"不查"起笔"。如" 未"查"木";"我"查"戈"。
二、字 前后鼻音
in：筋jīn、劲jìn、音yīn、民mín、新xīn
ing: 苹píng、 杏xìng、 精jīng、灵líng、 明míng、情qíng、惊jīng、病bìng、 星xīng、 应yīng、 岭lǐng、景jǐng、 敬jìng、 净jìng、 幸xìng、迎yíng、 定dìng、 莺yīng
一（棵）枫树 一（张）纸 一（条）彩虹 一（只）河马 一（个）招牌 一（块）牌子 一（座）桥
一（把）太阳伞 一（阵）大风 一（盏）指路灯 一（家）商店 一（双）袜子 一（根）竹子 一（头）牛
一（个）鸟窝 一（架）飞机 一（根）竹竿 一（间）小木屋 一（条）蜈蚣 一（只）野鸭 一（件）事
词语归类
ABB：香喷喷 甜津津 辣乎乎 绿油油 软绵绵 红灿灿 黑沉沉 白花花
二年级拼音如何区分前鼻音、后鼻音,平舌音、翘舌音
二年级拼音如何区分前鼻音、后鼻音，平舌音、翘舌音an（潘pan）、en（喷pen）、un（昏hun）、vn（熏xun）后鼻韵：ang（方fang）、eng（风feng）、ing（星xing）、ong（龙long）平舌音：z（资zi）、c（疵ci）、s（思si）翘舌音：zh（之zhi）、ch（吃chi）、sh（施shi）、r（日ri）普通话中舌尖前音(又叫平舌音)z、c、s 和舌尖后音（又叫翘舌音）zh、ch、sh这两类声母的发音部位一前一后，完全对立，很多人会把舌尖后音读成舌尖前音。
若想改变这种情况，首先要熟练掌握这两类声母的发音特点及规律，其次要能准确区分含有两类声母的不同的字词。
详细区分方法第一，利用普通话声韵配合关系来区分。
普通话声韵配合规律显示：（1）以ua uai uang 作韵母的字，声母是zh ch sh,如“抓、耍、拽、庄、床、双”等；（2）以en作韵母的字，除了“怎、参（差）、岑、森”几个字外，以eng作韵母的字，除了“层、曾”和以“曾”做声旁的少数字外，其余字的声母都是舌尖后音。
（3）以ou作韵母的字，除了“凑”等少数字外，其余的声母是ch；（4）以uen作韵母的字中，只有“顺、吮、舜、瞬”四个字的声母是sh,其余字声母是s；（5）以ong作韵母的字中，声母只有s,没有sh。
第二，根据形声字声旁的表音功能，利用已知的声旁推断出同声旁的一批字的读音。
这种方法虽有例外，但不妨一试，只是用时须谨慎，以免有出入。
平舌音有:做子在草左三四送足色座伞坐早作菜藏嘴森从诉走彩自次再仔参怎造还有个方法: 你可以看字典里的z c s部分。
经常看,经常读慢慢就会好了![多品教育张老师首发电子版无此文字]前鼻音an en in后鼻音ang eng ing ong前鼻音：指拼音中以“n”结尾的，如：an、en、in、un；后鼻音：指拼音中以“ng”结尾的，如：ang、eng、ong、ing ；平舌音：指拼音中以“z、c、s”开头的；翘舌音：指拼音中以“zh、ch、sh” 开头的；其中还有个“r”前鼻音与后鼻音有很大的差别了：前鼻音的尾音是n，后鼻音的尾音是ng 前鼻音发音结束舌尖是抵住上齿背的，后鼻音是舌根音要抬起舌根。
苏教版小学二年级语文平翘舌音前后鼻音
苏教版小学二年级语文（上册）前后鼻音平翘舌音汇总 前鼻音：神sh ãn申sh ēn 邻l ín您n ín伸sh ēn文w ãn 因y īn 拼p īn温w ēn闻w ãn 深sh ēn粉f ěn紧j ǐn勤q ín 震zh ân 恳k ěn 引y ǐn滨b īn新x īn阵zh ân沉ch ãn后鼻音：灯d ēng城ch ãng腾t ãng京j īng赢y íng英y īng 静j ìng 层c ãng撑ch ēng领l ǐng 命m ìng总z ǒng 顶d ǐng 登d ēng 脏z āng 惊j īng 经j īng 争zh ēng冰b īng 绳sh ãng 亭t íng 停t íng 鸣m íng灵l íng姓x ìng形x íng营y íng更g âng挺t ǐng清q īng净j ìng横h ãng 剩sh âng轻q īng翘舌音神sh ãn 州zh ōu城ch ãng张zh āng 桌zhu ō 准zh ǔn 爪zh ǎo师sh ī 追zhu ī逐zh ú申sh ēn场ch ǎng帜zh ì 诗sh ī 首sh ǒu照zh ào霜shu āng唱ch àng撑ch ēng 猪zh ū串chu àn 枝zh ī 除ch ú 株zh ū眨zh ǎ著zh ù察ch á喘chu ǎn双shu āng 善sh àn 展zh ǎn失sh ī 争zh ēng 猪zh ū 转zhu ǎn 差ch à馋ch án 蛇sh ã 绳sh ãng 朱zh ū 志zh ì守sh ǒu 产ch ǎn 者zh ě 注zh ù视sh ì治zh ì 制zh ì助zh ù 震zh ân商sh āng之zh ī船chu án装zhu āng耍shu ǎ阵zh ân剩sh âng壮zhu àng沉ch ãn 涨zh ǎng平舌音灶z ào彩c ǎi 粗c ū嗓s ǎng此c ǐ 思s ī 层c ãng 菜c ài 嘴zu ǐ栽z āi存c ún死s ǐ算su àn总z ǒng 脏z āng翠cu ì 刺c ì苍c āng塞s āi 侧c â泽z ã碎su ì市sh ì桑s āng钻zu àn藏c áng所su ǒ咱z án造z ào。
【学霸笔记】部编版语文二年级下册 5雷锋叔叔,你在哪里 知识点解读 能力提升 拓展训练(含答案)
第二单元关爱5雷锋叔叔，你在哪里知识点一：识字与写字知识点解读1．正确认读以下生字曾、蒙、泞、顺、迈、踏、荆、棘、瓣、莹、觅、需、献要点提示：借助拼音读准生字，“曾、蒙、泞、荆、莹”是后鼻音，不容易读准，其中“蒙”的韵母“eng”容易误读为“ong”，要注意指导学生正确认读。
“顺”是翘舌音，避免读作“sun”。
“献”可与同音字“现”通过组词，比较识记，如“献出”“出现”。
“泞”是形声字，“氵”表义，“宁”表声，地面因有水而成为泥浆。
结合学生熟悉的“泥”，再朗读“那泥泞路上的脚窝”一句来理解。
“瓣”结构复杂，可以采用“加一加”的方法来认读，“辛＋瓜＋辛”。
“蒙、莹”都是草字头，可归类识记。
“莹”还可以联系熟字“萤”，区别底部的不同。
“迈、需、献、瓣”还可以通过与熟字组成常用词，让学生在新的语境中巩固识记。
2．正确认读以下词语叔叔、哪里、小溪、寻找、足迹、路过、迷路、蒙蒙、泥泞、脚窝、年迈、荆棘、晶莹、露珠、汗滴、温暖、寻觅、终于要点提示：“泥泞”读音为“ní nìng”;“荆棘”的读音为“jīng jí”。
3．正确书写以下生字锋、昨、冒、留、弯、背、洒、温、暖要点提示：“锋”字的竖提要提得干脆，右下部分“丰”的第二横稍短，第三横略长。
“昨”字“日”要写得瘦小一些，“乍”的第三笔是“丨”，应写在第二笔“一”的起笔往右一点的位置。
“冒”字上半部分不是“曰”，而是“冃”，“冃”扁宽，盖着“目”；“目”的竖在横中线起笔，横折的横压横中线。
“冃”“目”竖中线两旁相等。
“留”字上比下稍宽，上部左边的竖提竖到横中线变提，右边“刀”横折钩的横在竖中线起笔，折靠横中线变钩收笔，撇穿插到左点下方稍过横中线收笔，“田”中间的竖压竖中线。
“弯”字上宽下窄，竖中线两旁相等；“亦”的第一点压竖中线起笔；“弓”的横折压横中线。
“背”字上宽下窄；“北”的竖弯钩的竖靠近竖中线；“月”横折钩的横压横中线，撇变竖，里面两个短横都稍过竖中线收笔。
人教统编版小学二年级下册语文 第三单元 语文园地三 名师教学设计
语文园地三【教学目标】1.认识“津、溜”等9个生字；积累“甜津津、酸溜溜”这样的词语并能说句子。
2.能借助形旁猜测字义、准确选用形声字并查字典验证。
知道“鹿、金”等字可以作为部首，能用这些部首查字典。
3.能发现“火”与“四点底”等偏旁与字义之间的联系。
4.能按顺序背记十二生肖，初步了解生肖文化。
5.自主阅读《小柳树和小枣树》，能明白事物各有各的长处。
【教学重点】1.认识“津、溜”等9个生字；积累“甜津津、酸溜溜”这样的词语并能说句子。
2.能借助形旁猜测字义、准确选用形声字并查字典验证。
知道“鹿、金”等字可以作为部首，能用这些部首查字典。
3.能发现“火”与“四点底”等偏旁与字义之间的联系。
4.能按顺序背记十二生肖，初步了解生肖文化。
5.自主阅读《小柳树和小枣树》，能明白事物各有各的长处。
【课前准备】多媒体课件【课时安排】4课时第一课时【课时目标】1.认识“津、溜”等9个生字。
2.积累“甜津津、酸溜溜”这样的词语并能说句子。
【教学过程】一、情境导入，激发兴趣1.出示课件2：教师导入：同学们，咱们上节课刚了解了一些美食文化，今天我又为你们带来了很多好吃的，让我们一起来感受一下图片上这些食物的味道。
二、识字加油站1、启发思考：第一幅图片是荔枝，我们肯定都吃过，回想一下，什么味道的呢？如果用一个词来形容它的味道，你们会用什么词呢？（1）老师会用一个词“甜津津”来形容它。
课件出示词语：甜津津（2）认读“甜津津”，生字“津”，是前鼻音，还可以组词“天津、津津有味”（3）老师板书：（甜津津）2、教师提示：第二幅图片是话梅。
这种食物又是什么味道呢？（1）老师也用一个词来形容就是：酸溜溜。
课件出示词语：酸溜溜（2）认识“溜”字，认读“酸溜溜”。
（3）老师板书：（酸溜溜）3、观察思考：看老师板书的这两个词，有什么特点？预设1：都是形容味道的词。
预设2：都是ABB式词。
教师小结：你们观察的很仔细，找的特点很准确，那你还能说出哪些ABB式词吗？预设：黑漆漆、白花花、金灿灿、白茫茫……4、出示课件3：（1）提出要求：我们语文书上给大家总结出了这些词，先请大家借助拼音读一读。
小学语文人教版二年级下精品课件第二课 找春天 第一课时
）。
描绘春天的诗句
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 —— 苏轼《惠崇春江 晚景 》 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 —— 王安石《泊船瓜洲》
好雨知时节，当春乃发生。 —— 杜甫《春夜喜雨》
我还学 过《春晓》呢。
还有《咏柳》。
描绘春天的词语 春暖花开 春风送暖 春风拂面 满面春风 春光无限 四季回春 绿草如荫 春风和气 春光明媚 春花秋月
我会填
小草从地下探出头来，那是春天的（ 眉毛 ）吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的（ 眼睛 ）吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的（ 音符 ）吧？ 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的（ 琴声 ）吧？
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偏旁识记：吐与“口”有关， 所以是口字旁。
dàng
荡叫
笔顺：
组词：飘荡 游荡 荡漾 荡秋千 巧记：青草做汤。
柳枝在春风里随风飘荡。
xìng 笔顺：
吃杏 组词：杏树 杏花 杏仁 甜杏 巧记：“口”上长棵树。
偏旁识记：“杏”是一种树， 所以偏旁有“木”。
1、看拼音，写词语。
chōng jī
冲击
xún zhǎo
寻找
gū niɑng
姑娘
liǔ shù
柳树
xìng huā
杏花
tǔ sī
吐丝
2.照样子组词。
冲（冲锋）（冲上去）
寻（寻找）（寻人）
用熟字组
成新词的方法
荡（飘荡）（游荡） 可以巩固所学
的生字。
吐（吐水）（吐出来）
1 孩子们 春天! 2 孩子们找到了什么？
谢谢观看
语文 · 部编版 · 二年级下
找春天
大娘 娘亲
偏旁识记：这两个字和“女” 有关，所以都是女字旁。
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