七年级历史上册第1单元史前时期中国境内人类的活动第1课中国早期人类的代表—北京人教案新人教版
初中历史人教版七年级上册第1章第1课 中国早期人类的代表——北京人
山顶洞人 3万年
氏族 打制石器、 磨光，钻孔， 人工取火， 骨针，项链， 采集狩猎， 打渔，爱美
谢谢！
烧骨
三、 火的 使用
在遗址中，还发现了大量的木炭和几处较大的灰 烬堆，还有在火中烧过的石块、兽骨和树子等。这些 说明北京人已经会使用天然火，还会保存火种 。
发挥你的想像力:北京人是怎样取得天然火的呢？
天然火的来源
雷电生火
煤的自燃
森林自燃生火
偶然碰撞生火
火的用途
增强了人类适应自然的能力
照明、御寒 烧烤食物 驱 赶 野 兽
北京市房山区周口店第一地点出土 烧石
烧烤食物
烧骨
取暖
灰烬
火
驱吓野兽
照明
北京人住在山洞里。当自然界出现野火时，他们拾回火种，小心保存起来，不让它熄灭。北 京人用火烧烤猎取的动物，吃上了熟食。减少了疾病，从而使身体素质得到了质的提升。
比 一 比
山顶洞人
时间：距今约3万年 地域：北京西南周口店
龙骨山山顶的洞 穴里
元谋人是我国境内目前 地位/意义： 已确认的最早的古人类
元谋人发掘情况
经过科学家鉴 定，这是远古 人类的牙齿。
这表明元 谋人已经 知道用火 了
人类门齿
炭屑
这表明元址是世界 二、北京人 上出土古人类遗骨和遗 迹最丰富的遗址。
北京 人的 发现 过程
古 猿
北 京 人
现 代 人
请对比图片,说出北京人头部特征?你得出什么样的结论？ 项目 前额 眉脊骨 颧骨 吻部 下颌 古猿 低平 粗壮 低凹 前伸 很不明显 高突 前伸 很不明显 粗壮 高突 后敛 明显 细柔 结论：北京人的头部还保留着许多古猿的特征 北京人 低平 现代人 高耸
人教版七年级历史上册1.1中国早期人类的代表——北京人
地域：北店京龙西骨南山周山口顶
的洞穴里
山顶洞人
现代人
比较山顶洞人和现代人，你得出什么样的结论？
山顶洞人和现代人的模样基本相同。
时间：距今约三万年
山
地点： 北京周口店龙骨山顶部的洞穴里
顶
洞
体质特征： 模样同现代人基本相同
人
生产生活： 已掌握磨光和钻孔技术；会 人工取火；靠采集、渔猎为 生；懂得爱美；生活的集体 是氏族；
懂
采集、 得 狩猎、 爱 渔猎 美
人类社会是不断发展和进步的
氏族 公社
随堂即练
1.下列那一项不属于北京人生活？ 1（、下D 列那）一项不属于 北A.京用人火生烧活烤？食物（ ） AB.、使用用火打烧制烤石食器物 BC、.过使群用居打生制活石器 CD.、会过使群用居骨生针活 D、 会使用骨针
2.人和动物的根本区别在于 A.会不会制造工具 B.是否使用打制石器 C.能否使用天然火 D.懂不懂磨制石器
骨针
这说明山 顶洞人已 掌握磨光 和钻孔技
术
山顶洞人头盖骨化石 这说明山顶洞人 已懂得爱美
装饰品
动手动脑： 居民 体质
工具
用火
组织
北京人
保留了猿 的某些特
打制石器、 木棒
用天
征
狩猎、采集 然火
原始人 群
山顶洞 人
与现代人 基本相似
磨制石器、骨 针、项链、采 集、狩猎、打 鱼、爱美
人工取 火、
氏族 公社
第一单元 史前时期：中国境内早期人类与 文明的起源
第1课 中国早期人类的代表——北京人
学习目标 新课引入 新课讲解 本课小结 随堂训练
学习目标
1.了解元谋人生活的年代、发现的地点以及发现的意义。
人教版七年级上册中国历史知识点总结归纳(第1-2单元)
最新人教版七年级上册中国历史知识点归纳总结第一单元史前时期中国境内人类的活动第1课中国早期人类的代表——北京人一、元谋人1、发现地点：云南省元谋县；2、生活年代：距今约170万年；3、生活情况：能制造工具，知道用火；4、发现意义：元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。
二、北京人1、发现地点：北京西南周口店龙骨山上；2、生活年代：距今约70万—20万年；3、体貌特征：保留了猿的某些特征；4打制石器、木棒；（生产工具）5、社会组织：群居生活，原始社会。
6、地位：北京人是世界上最重要的原始人类之一；周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。
三、山顶洞人1、遗址：位于北京周口店龙骨山顶部，距今约三万年；2、体貌特征：已经具有现代人类的特征；3、生产工具：磨已掌握钻孔光技术和磨制技术（骨针）；4、观念：已经有了审美的观念。
第2课原始的农耕生活我国古代关于农耕的传说：（1）伏羲氏：结网捕鱼，创立八卦；（2）神农氏：教民播种，尝遍百草。
二、原始农业的发展1、兴起时间：约公元前7000年至公元前5000年。
2、兴起地区：黄河、长江、淮河等流域；3、标志：农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展；4、意义:为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。
★★看图：课本第6页半坡居民原始复原图和第8页河姆渡居民复原图：（1）河姆渡原始居民为什么要建造干栏式房屋呢？姆渡人生活在长江流域，因为南方地区潮湿温热，既能通风防潮，又可防蛇虫之害。
（2）半坡原始居民为什么要建造半地穴式房屋？半坡人生活在黄河流域，气候干旱寒冷，风沙大，居住半地穴式房屋，既可以抵风挡雨，又可以保暖。
（3）两种房屋结构的不同，是由什么决定的，说明了什么？是由不同的地理环境和自然条件决定的。
说明当时的人们已经能够与自然协调发展，已经能够适应自然环境。
（4）从中得到什么启示？人类的生产生活必须要顺应大自然的规律，做到因地适宜、科学合理。
七年级上册第1课中国境内早期人类的代表——北京人
课时教学设计学段：_七年级__ 学科：__历史__ 备课教师：学生课前需要做的准备工作1.思考一下什么是历史？你认为如何学习历史？2.查找有关人类起源的传说故事。
学习策略自主学习、合作探究学习环节学习任务设计与教师活动学生活动设计（自主学习、小组活动、课堂展示）设计意图落实目标导入新课有关人类起源，有很多的传说故事，西方有上帝创世说，中国有女娲造人的传说。
除了这些传说故事，还有一种科学的观点，那就是达尔文的进化论。
达尔文的进化论认为人类是由古猿进化而来的，那么人类到底是怎么诞生的呢？我们通过这节课的学习一起来探究一下。
讲述人类起源的传说故事（女娲造人、上帝创世）材料：天地开辟，未有人民，女娲抟黄土作人，剧务力不暇供，乃引絙于泥中，举以为人。
故富贵者黄土人也；贫贱者絙人也。
——《风俗通义·佚文》激发学习兴趣、活跃课堂气氛。
活动一1.引导学生阅读教材第2页，找出我国哪些地方发现了古人类遗址。
2.出示《中国境内主要古人类遗址分布图》，引导学生如何正确观察历史地图。
1.自主阅读教材，找出我国发现古人类遗址的地点。
2.观察地图，分析古人类遗址分布的特点，概括出我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。
学会自主学习的方法。
掌握识图的基本方法，培养从图片中提取有效历史信息的能力，激发爱国热情和自豪感。
活动二1.列出元谋人相关的问题，组织学生自主阅读教材，查找答案。
并引导学生思考元谋人的生存年代、生存技能等是通过什么判断出来？2.播放关于发现北京人过程的视频，引导学生简述北京人发现的过程。
3.组织学生阅读教材，用分析元谋人的方法梳理北京人的基本史实。
4.出示材料，引导学生分析材料，概括发现北京人的意义。
材料1：人类历史的发展大题经历1.自主阅读教材，查找元谋人的相关基础知识，并通过思考认识化石是研究古人类的重要证据。
2.观看视频，简述北京人发现的过程。
3.阅读教材，先概括北京人的体貌特征、生存技能、生活年代等基本史实，之后再找出能够反映北京人的体貌特征、生存技能、生活年代等的历史依据。
七年级第一单元知识点-中国早期人类的代表——北京人
第一单元史前时期中国境内人类的活动第1课中国早期人类的代表——北京人一、元谋人1.发现地点：云南省元谋县；2.生活年代：距今约170万年；3.生活情况：能制造工具，知道用火；4.发现意义：元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。
▲人和动物最大的区别在于：人会制造工具和使用工具化石的作用：化石是研究远古人类历史的重要证据。
中国境内主要古人类分布在大河流域，其中黄河流域长江流域是远古人类遗址分布最多的区域，总体数量多，分布广。
二、北京人1.发现地点：北京西南周口店龙骨山；2.生活年代：距今约70万—20万年；3.发现者: 1929年，裴文中发现第一个北京人头盖骨化石4.体貌特征：与现代人相似，能够直立行走，保留了猿的某些特征。
5.生产状况：①采集狩猎②会使用天然火，会保存火种③使用打制石器（旧石器时代）④群居生活。
6.社会组织：过群居生活，共同劳动，原始社会。
7.地位：①北京人是世界上最重要的原始人类之一；②周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。
③为人类起源的研究提供了可靠的证据。
8火的用途: 烧烤食物、防寒、照明、驱兽9.火使用的意义: 改善了生存条件，增强了人们适应自然的能力。
学会用火是人类进化史上的里程碑三、山顶洞人1.发现地点：位于北京周口店龙骨山顶部，距今约3万年；2.体貌特征：已经具有现代人类的特征；3.生活状况: 使用打制石器;掌握钻孔和磨光技术 (骨针);采集、狩猎捕鱼。
有审美观念，爱美意识 (项链);人工取火;过着集体生活。
4.山顶人相比北京人的进步说明了：人类在进步，在发展。
其中劳动起了很重要的作用。
第2课原始的农耕生活一．原始农业的发展1.原始农业的兴起:出现距今约1万年左右，我国出现了最早的人工栽培的农作物。
2.起源地:南方长江流域最早栽培稻;北方黄河流域最早栽培粟和黍。
3.耕种方式:由“刀耕火种”到耒耜翻土。
说明：生产工具的改进促进生产力的发展4、兴起地区：黄河、长江、淮河等大河流域；1.阪泉之战：黄帝打败炎帝，炎黄联盟形成。
新人教版七年级历史第一课我国境内早期人类的代表
会制造工具
知道使用天然火 打制石器和木棒 狩猎、采集 使用火保存火种
与现代人 基本相似
磨制和钻孔技术 人工取火 采集、狩猎、捕鱼
社会 组织
原始 人群
原始 人群
氏族
课外活动
大胆想象远古北京人的一天，写一篇小短文。 提示：可从衣食住行着手
“山顶洞人”身上已无猿类特 征，模样与现代人已经没有多 大的区别。
山顶洞人头部复原像
磨光鹿角
山顶洞人头盖骨化石
这说明山顶洞人已
骨针
掌握磨光和钻孔技 术，是中国发现最
早的缝纫工具
装饰品
这说明山顶 洞人已懂得 爱美
山顶洞人通过改进工具和提高劳动技能可以获得更多的食物。 在长期生产生活中，已经能够人工取火，还能用兽皮缝制衣服， 可以抵御北方寒冷的冬天。
5、生活地点在今北京周口店一带的远古人类有
A.元谋人、蓝田人
D
B.元谋人、北京人
C.蓝田人、山顶顶洞人
D.北京人、山顶洞人
课堂小结
名称
距今 时间
元谋人 170万年
发现 地点
云南省 元谋县
北京人
70-20 万年
北京西南 周口店
山顶洞 3万年 人
周口店龙 骨山山顶 洞穴
体形 特征
工具、 生产生活
有较多猿 的特征
思维提升
北京人遗址发现有什么意义？
1、对历史：北京人是世界上最重要的原始人 类之一，它的发现对于研究古人类进化的历史 具有重要的意义。 2、对世界：周口店北京人遗址是迄今所知世 界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。 3、对科学：通过对北京人的研究，可以发现 早期猿人向现代人类演进和发展变化的规律， 为人类起源的研究提供了可靠的证据。
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(1)从材料一对元谋人遗址的发掘，我们可以判断出元谋人的基本生活状况， 请你尝试着说一说。 元谋人已经能够制作工具，知道使用火。 (2)观察材料二，图一是哪一古人类？从图二、图三中你能得出哪些信息？ 北京人。北京人过着群居生活，会使用火，会制作工具，以狩猎和采集植 物果实为生。
C．170万年 D．70万—20万年
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知识点2 北京人的发现 3.化石是研究人类起源的主要证据。右图是根据化石复原的原始人头 像示意图，这种人曾经居住于现在的( B ) A．云南境内 B．北京境内 C．陕西境内 D．浙江境内
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4．右图是我国著名史前考古学家、古生物学家裴文中。以下属于裴 文中贡献的是( C) A．最先发现北京人遗址 B．依据在遗址中发现的三颗牙齿化石将其命名为北京人 C．发现第一个北京人头盖骨化石 D．在元谋县发掘出远古人类的两颗牙齿
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(4)材料四物品是哪一古人类的遗物？通过上述物品你能从中发现哪些历史 信息？ 山顶洞人。山顶洞人已用骨针缝制衣服，有了爱美意识。 (5)结合上述材料，说说化石对于历史研究的意义。 化石是生活在遥远过去的生物的遗体或遗迹变成的石头，是研究远古人类 生产和生活情况的重要的第一手历史资料。
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12．(2018·山东烟台)1982年，北京人遗址被列入世界文化遗产名录。北京 人是世界上最重要的原始人类之一。下列表述正确的是( B ) A．是我国境内目前已确认的最早的古人类 B．会使用火和打制石器 C．已经会制造工具和种植水稻 D．会建造房屋和使用陶器
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七年级历史上册第一单元史前时期：中国境内人类的活动第1课中国境内早期人类的代表—北京人知识点新人教版
七年级历史上册第一单元史前时期：中国境内人类的活动第1课中国境内早期人类的代表—北京人知识点新人教版中国早期人类的代表——北京人一、课标要求知道北京人的特征，了解北京人发现的意义。
知道化石是研究人类起源的主要证据。
二、主要知识点（一）我国境内的早期人类元谋人（云南省元谋县）距今约170万年，是我国境内目前已确认的最早的古人类。
他们已经能够制作工具，知道使用火。
发现元谋人的门齿化石、粗糙的石器、碳屑和烧骨，推断出元谋人的各项状况，知道化石是研究人类起源的主要证据。
（二）北京人1.发现：北京人遗址最先于1921年在北京西南周口店龙骨山上发现的。
1929年，裴文中发现第一个北京人头盖骨化石。
此后，该遗址还发掘出土大量的古人类化石和石器，为复原北京人的特征和生活状况提供了重要证据。
经测定，北京人生活在距今约70万-20万年。
2.北京人的特征体貌特征：前额低平，眉脊粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸，脑容量比现代人小。
他们的身高平均为157厘米，上肢与现代人相似，下肢较上肢略长，能够直立行走。
生活环境：大片森林和水域，气候温暖湿润，动物出没，水草丰美。
生活状况：北京人使用打制石器(旧石器)猎取动物，采集植物果实，他们结成群体生活，共同进行获取食物的劳动。
北京人已经学会用火和长时间保存火种，这是人类进化史上的里程碑。
3.历史意义周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。
通过对北京人的研究，可以发现早期猿人向现代人类演进和发展变化的规律，为人类起源的研究提供了可靠的证据。
（三）山顶洞人1.发现在周口店龙骨山顶部的洞穴里发现，距今约3万年。
2.状况使用打制石器，但已经掌握磨光和钻孔技术。
懂得人工取火，靠采集、狩猎为生，还会捕鱼，会缝制衣服。
会与别的原始人群交换生活用品。
山顶洞人有爱美意识，也会埋葬逝者。
过着集体生活。
1、元谋人：距今约170万年，是我国境内目前已确认的最早的古人类，会制作工具，知道使用火。
七年级历史上册第一单元史前时期：中国境内人类的活动第1课中国早期人类的代表_北京人作业设计
中国早期人类的代表—北京人1.我国境内目前已确认的最早的古人类是( )A.北京人B.山顶洞人C.半坡居民D.元谋人2.“元谋人”作为世界级文化资源,具有唯一性、专属性和独特性,被评为云南省第一张历史名片。
根据考古发现,元谋人生活在距今约( )A.300万年B.170万年C.70万年D.20万年3.北京人生活在距今约( )A.30万—20万年B.70万—20万年C.170万—100万年D.130万—70万年4.迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址是( )A.元谋人遗址B.北京人遗址C.山顶洞人遗址D.半坡人遗址5.参观云南元谋人博物馆,我们可以看到的文物包括( )①两颗门齿化石②有明显加工痕迹的打制石器③炭屑和烧骨④磨制的石珠和石坠A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④6.化石是研究人类起源的主要证据。
下图是根据化石复原的原始人头像,这种原始人曾经居住于现在的( )A.云南境内B.北京境内C.陕西境内D.浙江境内7.某远古人类生活在“距今约七十万年至二十万年,还保留着猿的某些特征,但手脚分工明显,能够制造和使用工具”。
据此能够判断该远古人类为( )A.元谋人B.北京人C.山顶洞人D.半坡原始居民8.考古人员在北京人遗址中发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆。
这说明北京人( )A.会建造房屋B.可能会使用火C.会制造彩陶D.会种植水稻9.右图是北京人生活的想象图,某校七年级(1)班同学据此想象图完成了一份家庭作业——描述北京人一天的生活,其中有5处错误,请你指出来,并简单说明原因。
在距今约170万年前的某一天,当黎明降临北京西南龙骨山的时候,北京人便开始了一天的生活。
一大早,我们的主人公小毛,穿着兽皮缝制的衣服,佩戴着用海蚶壳和小石珠做成的装饰品,走出小木屋,和其他同伴一起采集果实和狩猎。
傍晚,他用人工取火的方法获得火种,烧烤食物。
错误1: ;原因: 。
错误2: ;原因: 。
错误3: ;原因: 。
七年级历史上册 第一单元 史前时期：中国境内早期人类与文明的起源 第1课 中国境内早期人类的代表—北
第1课中国境内早期人类的代表——北京人知识能力1.(2019 陕西宝鸡陈仓期中)某历史学习兴趣小组准备暑假实地参观我国境内目前已确认的最早的古人类遗址。
他们应该去( )2.(2018 海南中考)北京人的发现对研究古人类的进化史具有重大的意义。
由右图“北京人复原头像”可知,北京人( )A.学会磨制石器B.最早知道了使用火C.懂得采集果实D.保留猿的某些特征3.在远古时代一个晴朗的下午,两个北京人捕获了一头梅花鹿。
在分给大伙前,他们最有可能使用哪种工具把它切割成若干份( )制工具制工具D.硬质土块4.距今约 70 万—20 万年,北京人生活的地方丛林茂密,野兽经常出没,所以北京人( )A.必须凭借单个人的力量生存下来B.必须成千上万人生活在一起,过着集体的生活C.建造房屋,种植庄稼,饲养家畜,努力改善生活条件D.常常几十个人结成群体生活在一起,共同进行获取食物的劳动5.在“周口店遗址文化节”的活动现场,同学们很想体验北京人的原始生活。
下面对北京人一天生活的描述,正确的是( )A.早晨几十个人围在一起喝小米粥B.下午,一个人在原始森林中用弓箭射死一头野兽C.猎取野兽的人很高兴,吹起骨哨告诉其他同伴D.晚上,大家住在洞穴里,洞口燃着一堆火以驱赶野兽和照明三年模拟1.(2020 河南漯河临颍期中,3,★★☆)元谋人、北京人都是我国境内的远古人类代表,研究他们的生产生活主要通过( )话传说代诗歌者推断古挖掘2.(2019 江西上饶中学期中,3,★★☆)生活地点在今北京周口店一带的远古人类有( )A.元谋人、蓝田人B.元谋人、北京人C.蓝田人、山顶洞人D.北京人、山顶洞人3.(2019福建泉州晋江安海期中,2,★★☆)在历史课堂剧《北京人的一天》中,不应该出现的是( )用天然火B.打制石器群居生活制石器4.(2018 北京丰台期末,2,★★☆)考古人员在北京人遗址中,发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆,这说明北京人( )建造房屋B.会使用火制造彩陶D.会种植水稻五年中考1.(2018 北京中考,1,★★☆)考古工作者制作完成“北京人头部复原像”(见右图)的主要依据是 ( )2.(2016 湖南郴州中考,1,★☆☆)五一期间,小明在北京周口店参观了一处距今大约 70 万—20 万年之间的早期人类遗址。
七年级上册历史第1课《中国早期人类的代表——北京人》
山顶洞人通过改进工具和提高劳动技能可以获得更多的食物。 在长期生产生活中，已经能够人工取火，还能用兽皮缝制衣服， 可以抵御北方寒冷的冬天。
山顶洞人生活想象画
氏族：
定义：以血缘关系为纽带结合起来的群体 特点：血缘——以血缘关系为纽带结合起来的群体 公有——没有私有财产 平等——共同劳动和分配食物
灰烬堆
火烧过的石头
烧骨
这些说明北京人已经会使用天然火，还会保 存火种 。
发挥你的想像力: 北京人是怎样取得天然火的呢？
天然火的来源
雷电生火
煤的自燃
森林自燃 生火
偶然碰撞 生火
火的使用
学会用火是人类进化史 上的里程碑
烧烤食物
驱 赶 野 兽
照明人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。” ──《韩非子》 • 思考： • 从上面材料中我们能够知道北京人的生活环境是什么 样的？
山顶洞人的遗物
周口店山顶洞遗址
头盖骨
山顶洞人复原像
山顶洞人的头部特征
北 京 人
山 顶 洞 人
现 代 人
结论： 北京人是猿人，山顶洞人身上已经没有猿类的 特征，模样同现代人一样，是真正的“人”
磨光鹿角 山顶洞人头盖骨化石
骨针
这说明山顶 洞人已掌握 磨制和钻孔 技术
装饰品
这说明山 顶洞人已 懂得爱美
元谋人
一、元谋人
1.
云南省元谋县 发现的地点：
2. 距今的年代： 约170万年
会制造工具和使用天然火 3. 生产活动： 元谋人是我国境内目前 地位/意义： 已确认的最早的古人类
4.
元谋人发掘情况
这表明元谋 人具有人的 特征。
这表明 元谋人 已经知 道用火 了
人类门齿 炭屑
人教部编版七年级上册第一单元史前时期：中国境内早期人类与文明的起源中国境内早期人类的代表——北京人
第1课 中国境内早期人类的代表——北京人
二、北京人
第一单元 史前时期：中国 境内早期人类与文明的起源
1、距今的年代： 距今约70万年至20万年
2、发现的地点： 北京周口店龙骨山
北京人 人类起源
约70万—20万年
猿
旧石器时代 火
猿人
齐全
现在人 集体生活
3
人工取火 交换
西南周口店龙骨山顶部的洞穴里
打制石器
采集、狩猎
贫富贵贱
爱美
磨光和钻孔 捕鱼
逝者
缝制衣服
第1课 中国境内早期人类的代表——北京人
我国是 世界上发现 远古人类遗 址最多的国 家。
第一单元 史前时期：中国 境内早期人类与文明的起源
1.如果你要实地考察我国已确认最早远古人类的遗址，你应该去（ C） A.北京周口店 B.陕西蓝田 C.云南元谋 D. 山东大汶口 2.对北京人用火的提法不正确的是（ D） A.北京人会使用火，并能长时间保存火种 B.北京人用火烧烤、御寒、照明等 C.火的使用时人类进化史的里程碑 D.北京人会人工取火 3.下列关于北京人的表述，正确的是（ A ） ①生活于约70万年至20万年前②四肢与现代人无多大差别 ③头部与现代人有明显差别④还不具备人类的基本特征
采集
狩猎
第1课 中国境内早期人类的代表——北京人
第一单元 史前时期：中国 境内早期人类与文明的起源
二、北京人
“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。
思考：1.从上面材料中我们能够知道北京人”的生活环境是什么样的？ 2.假如有一个北京人脱离了群体，他能生活下去吗？
部编版七年级历史上册《中国早期人类的代表——北京人》教案
部编版七年级历史上册《中国早期人类的代表——北京人》教案5篇部编版七年级历史上册《中国早期人类的代表北京人》教案一一、教材分析本课是部编本《义务教育教科书中国历史(七年级上册)》第一单元《史前时期：中国境内人类的活动》第1课，主要学习三部分内容：第一部分是我国境内的早期人类，第二部分是北京人的发现，第三部分是北京人的特征。
第一部分内容与第二、三部分内容是包含关系，因为我国境内的早期人类包括了北京人;第二、三部分是递进关系，先介绍北京人是怎样被发现的，再根据出土的北京人遗址化石推测北京人的特征，最后总结发现北京人的意义。
通过考古发掘，我国目前已发现旧石器时代古人类遗迹三四百处，遍布全国20多个省市，主要分布在黄河、长江流域。
事实证明，我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一，也是人类的发源地之一。
其中，我国境内已确认的最早的古人类是元谋人，与现代人最为相近的是山顶洞人，最著名的早期人类遗址是北京人遗址。
北京人遗址内容丰富，大量的遗骨、石器和用火遗迹，证明远古确有直立人存在，为“从猿到人”的伟大学说提供了有力证据。
二、学情分析本课的学习对象是刚刚进入初中的新生，他们对历史有着浓厚的兴趣和强烈的好奇心，但对历史的认识还停留在感性阶段，对历史知识、历史概念缺乏系统的了解和深刻的理解。
所以在教学过程中，老师要做好多方面的引导，多采用形象直观的材料、深入浅出的语言、灵活多样的方法，调动学生的学习兴趣，引导学生逐渐养成良好的学习习惯，培养学生的历史思维能力。
三、教学目标1.识记元谋人和北京人生活的时代和地点，把握北京人的特征，了解元谋人和北京人所用工具的基本特征以及他们获取生活资料的主要方式，了解化石是研究人类起源的主要证据，理解火的使用在人类进化过程中的重大意义。
2.识读《中国原始人类主要遗址分布图》等，掌握识图的基本方法，培养从图片中提取有效历史信息的能力;通过对比大猩猩、北京人和现代人头骨的变化，培养观察能力;通过比较、分析山顶洞人与北京人的生活，培养独立思考和对比分析问题的能力。
七年级历史上册第一单元史前时期：中国境内人类的活动第1课中国早期人类的代表—北京人教学课件新人教版
一、人类起源
1、神创论
女 娲 造 人
2、进化论
1859年，英 国生物学家 达尔文发表 了生物学史 上划时代的 巨著《物种 起源》，创 立进化论学 说。
人类是生物进化的 结果，是由古猿的 一支发展来的。距 今300万年左右
古猿——直立人——早期智人——晚期智人这表明谋人 已经会制造和 使用工具了.
元谋人
北京人头盖骨化石
北京周口 店洞穴遗 址
北京人 70万—20万年前
元谋人
第一组 第二组
第三组
第四组
第一组
猿人
北京人
北京人还保留了猿的 某些特征
现代人
第二组
第二组
北京人使用过的石器留下来了 十多万件，这些石器有的形状 扁平而刃面锋利，我们称之为 刮削器和砍砸器，可砍伐树木， 刮削木棒和窜割动物。还有三棱形的尖状器，可以挖掘植 物的根和茎等。它们都是用石头敲打而成的，十分粗糙， 使用这种打制石器的时代，在考古学上称作旧石器时代。
北京人已使用天然火
北京人的特征：
1、北京人还保留了猿的某些特征， 体态特征 能直立行走 2、会制造工具、使用工具。（打制 石器） 生产生活 3、群居生活 特征 4、会使用火，并保存火种。
北京人的发现有何意义呢?
北京人是世界上最重要的原始 人类之一，它的发现对于研究古人 类进化的历史具有重要的意义。 周口店北京人遗址是迄今所知 世界上内涵最丰富、材料最齐全的 直立人遗址。 通过研究，可以发现早期猿人 向现代人类演进和发展变化的规律， 为人类起源的研究提供了可靠的依 据。
炭屑 烧骨
石器
元谋人 170万年前
经过科学家鉴 定，这是远古 人类的牙齿。
部编人教版七年级上册历史：第一单元 史前时期：中国境内人类的活动 知识点总结
部编人教版七年级上册历史：第一单元史前时期：中国境内人类的活动知识点总结第1课中国境内早期人类的代表--北京人我国境内的早期人类-元谋人发现地点：云南元谋县。
距今年代：约170万年。
生产活动：会制造工具粗糙的打制石器，会使用火。
地位：元谋人是我国境内目前已经确认的最早的古人类。
北京人的发现发现地点：北京人遗址位于北京西南周口店龙骨山上。
发现时间及学者：北京人遗址1921年被发现，1929年裴文中发现第一个北京猿人头盖骨。
距今年代：北京人生活在距今约70万-20万年。
北京人的特征体貌特征：北京人的头骨，前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸，脑容量比现代人小。
北京人平均身高157厘米，上肢与现代人相似，下肢较上肢略长，能直立行走。
生存环境：有大片森林和水域，气候温暖湿润。
使用工具：北京人会制作打制石器。
使用打制石器的时代叫作旧石器时代。
生活方式：北京结成群体生活。
使用火：主要用火烧烤食物、防寒、照明、驱兽。
使用火的意义：学会用火是人类进化史上的里程碑。
北京人遗址的地位周口店北京人遗址是迄今所知实际上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。
通过对北京人的研究，可以发现早期猿人向现代人类演进和发展变化的规律，为人类起源的研究提供了科考的证据。
本课重点识记内容1、元谋人距今约170万年，是我国境内目前已经确认的最早的古人类。
2、制造工具是人和动物的根本区别。
3、北京人生活在距今约70万-20万年，使用打制石器。
4、北京人使用火的主要用途：用火烧烤食物、防寒、照明、驱兽。
5、学会用火是人类进化史上的里程碑。
6、周口店北京人遗址是迄今所知实际上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。
第2课原始农耕生活半坡居民的生活生活流域：黄河流域。
生活地点：陕西西安东部半坡村一带。
距今时间：距今约6000年。
居住环境：居住区有房屋、窑穴、壕沟，居住区外有公共墓地和超值陶器的窑场。
房屋特点：半地穴式圆形房屋，屋内有灶坑。
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第1课中国早期人类的代表——北京人
【教学目标】
1．知道北京人的特征。
2．了解北京人发现的意义。
3．知道化石是研究人类起源的主要证据。
【教学重点】
1．我国最早的人类、北京人和山顶洞人的生活和生产状况及意义。
2．化石是研究人类起源的重要证据。
【教学难点】
远古居民的生存方式。
【教学过程】
导入新课
我们小时候常常会问父母这样一个问题：我是从哪里来的？而爸爸妈妈的回答总是五花八门，垃圾堆里捡的，树上结的，天上掉下来的等等。
长大了，我们知道自己是妈妈生的，妈妈是外婆生的，这又让我们思考，最早的人类是怎么产生的呢？
今天我们就来学习第一课《中国早期人类的代表——北京人》。
请同学们看书，找出我国境内有哪些远古居民？我国最早的人类是什么人？
课件展示导读提纲
1．考古学家进行研究的依据是什么？人类是怎样产生的？
2．我国境内已确认的最早的古人类是什么人？生活在什么时代什么地方？有哪些显著特征？
3．北京人有哪些体貌特征？
4．北京人的生产工具有哪些？具有什么特点？
5．北京人已经学会用火，有什么意义？
6．对北京人遗址及北京人的研究具有哪些史学意义？
组织学生学习和探究新课
一、我国境内的早期人类
1．学生根据《人类进化示意图》及相关史实复述人类进化过程。
2．学生阅读课本第2页正文内容后复述相关知识点。
课件展示
时间：约170万年前
地点：云南元谋县
考古发现：两颗门齿化石；粗糙石器——制造工具；炭屑和烧骨——使用火。
3．教师提问：前面讲人类是由古猿进化而来的，那么我们为什么讲元谋人是人而不是猿呢？我们是根据什么来判定的？
学生回答：因为科学家发现了一些粗糙的石器和炭屑烧骨等。
证明他们已经会制造工具和使用火。
而会不会制造工具，是人和动物的根本区别。
教师总结：讲得很好。
主要是根据考古发现来判断的。
考古学家在元谋发现了两颗门齿化石、一些粗糙的石器和大量炭屑烧骨。
门齿，大家知道动物的牙齿，像老虎、狮子，它们的牙齿是尖尖的，而人的牙齿和它们不同，光凭这个还不能判断这是人类。
粗糙石器，说明他们已经会使用工具，会不会制造工具是人和动物的根本区别。
(标记)炭屑、烧骨，表明他
们已经会使用火。
动物是害怕火的，在野外遇到野兽可以用火来驱赶，但是人能使用火。
通过这些就证明了元谋人是人，而不是动物。
这是在中国境内目前已确认的最早的人类云南元谋人。
下面我们接着讲我国境内的另一种远古居民：北京人。
二、北京人的发现
学生阅读课本内容后，复述北京人遗址的考古发现过程。
课件展示
时间：约70万～20万年前
地点：北京周口店
考古发现：1921年最先由瑞典科学家安特生发现遗址，后来加拿大人类学家步达生将它命名为“中国猿人北京种”，俗称“北京直立人”或“北京人”。
1929年，中国青年科学家裴文中发现第一个北京猿人头盖骨、古人类用火遗迹。
1936年，中国科学家贾兰坡发掘出土三个北京猿人头盖骨。
此后，在这一遗址进行了多次发掘，共出土40多个个体的直立人化石，以及近10万件石器和大量的动物化石。
影响：这些古人类化石和石器的发现，为科学家复原北京人的特征和生活状况提供了重要证据。
三、北京人的特征
(一)体形：保留了猿的某些特征
1．学生根据课本复述北京人的体貌特征。
2．大家比较一下课后活动第1题三幅图，思考一下北京人是更像猿还是更像现代人呢？
学生自由发言后教师总结：实际上，北京人有很多特征类似于猿。
但是北京人和猿最大的区别就在于他能制造和使用工具。
那么从头部特征来看，北京人前额是很平很低的，他的眉毛骨是很平很粗壮的。
他的鼻子是很扁很扁的。
嘴巴是往前面突的，基本上没有很明显的下巴。
所以说北京人保留了猿的某些特征。
但是区别猿和人最主要的不是看相貌，而是要看他的智慧，北京人能够制造和使用工具，我们知道动物有四肢，四只脚，但是人是两只脚、两只手，而北京人手和脚已经有了明显的分工，能够直立行走。
这说明北京人更像现代人，下面我们就来看一看北京人制造了哪些工具。
(二)打制石器
1．请学生根据课本第4页《北京人使用的石器》图、第5页课后活动中第2题的石器图，想象这些工具的制作过程及用途。
2．学生自由发言后教师总结：制作过程及用途见课文第4页。
这些石器肯定不是天然形成的，是经过北京人打制锻造的。
所以说北京人已经能够制造工具、使用工具。
所以，北京人是人类、不是动物。
(三)群居生活
教师提问：在遗址中，还发现了虎、豹、熊、鹿、野猪等许多兽骨化石。
据《韩非子》记载：上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。
在这样险恶的环境中，北京人怎样生存下去呢？
学生回答：在这样险恶的环境里，只靠单个人的力量，无法生活下去。
因此，他们往往几十个人在一起，共同劳动，共同分享劳动果实，过着群居的生活。
这就形成了早期的原始社会。
(四)保存火种
教师提问：在北京人的遗址里面发现了接近三米厚的灰烬，说明他们长期在使用火。
北京人能够保存火种，让火长期燃烧一天二十四小时不停，这样火种就保存下来了，我们不妨思考一下这几个问题：
探究1：最初的火种是怎么来的呢？
学生回答：第一种途径来自煤的自燃。
地表的煤与空气接触，会发生氧化反应，并产生热量，当热量积累到超过燃点，就会引起自燃。
第二种途径来自雷劈、电击产生的燃烧。
第三种可能是他们生活中某种偶尔的碰撞生出火来了，就是所谓的摩擦生火。
第四种是森林里面的草、树叶产生的自燃，我们经常听说东北大小兴安岭发生森林火灾就是属于这一种。
探究2：火在古代有什么作用？或者说，北京人用火做什么用呢？
学生回答：第一个可以烧烤食物，把生的食物烤熟。
没有火，就只能吃生的，生的食物有各种细菌和病毒，而且不好消化，对健康不利。
火还可以用来照明、取暖，在晚上黑不溜秋的时候可以照明，天气冷的时候不至于冻死冻伤。
火还可以驱赶野兽，保证人类的安全。
这就是火的四大功用。
探究3：火的使用有什么样的意义呢？
学生回答：增强了人们适应自然的能力，是人类进化过程的一大进步。
(五)研究北京人、北京人遗址的史学意义
1．教师出示课件《人类进化示意图》，回顾北京人的发现、特征，让学生思考北京人在人类进化史中的地位。
2．学生自由发言后，教师将课本第5页正文内容提炼出要点板书。
巩固练习
1．2014年5月18日，集展览、科普教育等功能于一体的北京周口店遗址博物馆新馆正式对公众开放。
该馆重点介绍的原始人群是( B )
A．元谋人B．北京人
C．半坡居民 D．河姆渡居民
2．考古发现是研究史前时期社会历史的主要途径之一。
下列考古发现的遗迹、遗址、实物等适合研究中国远古人类生产生活状况的是( A )
A．北京人使用火的遗迹
B．西周烧炭火的青铜器
C．战国铁农具
D．汉代耕作石画像
课后作业
完成本课对应同步练习。